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幼儿园语言文字示范校情况报告简介本报告旨在概述我们幼儿园作为语言文字示范校的情况。
我们致力于提供高质量的语言文字教育，促进幼儿的语言发展和沟通能力。
教育目标1. 培养幼儿良好的听说能力，使其能够流利表达和理解基本的语言信息。
2. 培养幼儿的阅读兴趣和能力，提高阅读理解和识字水平。
3. 引导幼儿书写字母和简单的文字，培养他们的书写能力。
教学方法1. 创设语言丰富的研究环境，提供大量的听说材料和语言游戏，激发幼儿的研究兴趣和积极性。
2. 结合绘本阅读和故事讲解，培养幼儿的阅读理解能力和想象力。
3. 引导幼儿进行字母和汉字的研究，通过模仿和练提高他们的书写技能。
师资队伍我们拥有一支经验丰富、专业素质高的师资队伍，教师持有相关教育学位和语言文字教育专业证书。
教师们积极参加专业培训，不断提升自身的教学能力和知识水平。
教育成果在我们幼儿园的语言文字示范校项目中，幼儿的语言发展和文字能力得到了显著提高。
他们能够流利表达自己的想法，阅读理解能力和识字水平明显提升。
此外，幼儿对书写字母和汉字也有了良好的掌握。
合作与交流我们与家长保持密切的合作与交流，定期举办家长会议和亲子活动，分享幼儿的研究成果和教育经验。
我们也与其他幼儿园进行交流合作，共同推进语言文字教育的发展。
未来发展计划为了进一步提升语言文字教育的质量，我们将持续改进教学方法，引入更多创新的教育技术和资源。
我们也将加强师资培训，提高教师的专业水平。
同时，我们将积极参与相关研究和教育项目，为幼儿园语言文字教育的发展做出更大贡献。
结论作为语言文字示范校，我们幼儿园致力于为幼儿提供优质的语言文字教育，培养他们的语言沟通能力和文字技能。
我们将持续努力，不断提升教育质量，为幼儿的全面发展做出更大贡献。
语言文字规范化示范校汇报材料范本引言：近年来，随着社会的发展和进步，语言文字规范化日益受到重视。
规范化的语言文字使用是实现高效沟通和构建和谐社会的关键因素之一。
为了提高大家对语言文字规范化的认识，本文将从四个方面进行介绍和探讨，分别是遵循语法规则的使用，准确运用词汇，注意修辞的使用和书写规范。
一、遵循语法规则的使用语法规则是语言文字的基础，它决定了语言的正确性和通用性。
在语言文字的使用中，大家应该遵循基本的语法规则，如主谓一致、名词后接的定语和形容词等。
以下是一些常见的语法错误示范及其修正：错误示范：他们来了很多人。
语法错误：缺少主谓一致。
正确示范：他们带来了很多人。
错误示范：我们同学都喜欢运动，像游泳、打篮球、羽毛球等。
语法错误：缺少并列标点符号。
正确示范：我们同学都喜欢运动，像游泳、打篮球、羽毛球等。
遵循语法规则的使用可以使我们的语言文字更加准确、规范，并能够避免产生歧义和错误解读。
二、准确运用词汇词汇是语言文字的骨架，准确运用词汇能够使我们的表达更加清晰、准确。
在使用词汇时，大家应该注意以下几点：1. 避免使用过于复杂或专业化的词汇，以免造成听众或读者的困惑。
可以选择简洁明了的表达方式，使信息更容易被理解。
2. 注意词汇的搭配和用法。
一些常见的词汇搭配错误包括：重要的问题（错误）→重大的问题（正确）；大量的精力（错误）→大量的时间（正确）。
只有准确运用词汇，才能达到言简意赅、信息传达准确的效果。
3. 多用具体的词汇来替代抽象词汇。
具体的词汇能够使我们的表达更加生动有趣，并能够帮助读者或听众更好地理解我们的意思。
例如：抽象词汇：美好的事物具体词汇：炙热的阳光、绿茵场地上奔跑的孩子三、注意修辞的使用修辞是一种通过运用特定的语言技巧和手法，使我们的语言文字更加生动、抒情和有感染力的方法。
在运用修辞时，大家应该注意以下几点：1. 适度使用修辞手法，避免过度夸张和庞大的修辞。
修辞手法的使用应该符合语境和表达意图，不要为了修辞而修辞。
语言文字规范化示范校汇报材料范文一、活动背景语言文字是人们沟通交流的工具，也是文化传承的重要载体。
随着科技的发展和社会的变迁，语言文字的规范化面临着新的挑战。
为了进一步提高学生的语言文字规范意识，我校积极开展了一系列的相关活动，以示范校的形式推动语言文字规范化工作的开展。
二、主要活动内容1.开展规范化教育讲座规范化教育讲座以学生的日常生活为题材，通过具体的案例分析，引导学生树立正确的语言文字规范意识。
讲座中注重理论与实践相结合，使学生能够将规范化要求转化为实际行动中。
2.组织规范化写作比赛通过组织学生参加规范化写作比赛，提高学生的写作水平，培养学生良好的写作习惯。
比赛中的作文选题紧扣时事热点和社会关切，鼓励学生表达个人观点和思考，同时要求学生运用规范的语言文字表达自己的观点。
3.举办规范化语言文字日活动通过举办规范化语言文字日活动，营造全校师生尊重语言文字文明的氛围，推动语言文字规范化工作的深入开展。
活动中包括语言文字覆盖率调查、规范化卡片写作、规范化演讲比赛等，通过多种形式激发学生对规范化工作的参与积极性。
4.制定语言文字规范化行为准则针对学生日常存在的语言文字习惯问题，制定了语言文字规范化行为准则，对学生的语言文字用词、礼仪行为等方面提出明确要求，引导学生树立正确的规范意识和习惯。
5.加强家校合作，形成共同育人力量通过与家长和社区开展协作，形成强大的育人合力。
学校邀请家长参与语言文字规范化培训，传达规范化理念，培养家庭对孩子语言文字规范的重视，共同为学生规范化发展提供支持。
三、活动成效1.学生语言文字表达能力提升明显通过开展一系列的规范化教育活动，学生对规范化要求有了更深入的了解和理解，语言文字表达能力得到了明显提升。
参与规范化写作比赛的学生成绩明显好于其他学生，他们的作文语言文字规范、观点明确，受到了好评。
2.形成全校师生共同关注语言文字规范的氛围举办规范化语言文字日活动以及制定行为准则等举措，形成了全校师生共同关注语言文字规范的氛围。
幼儿园语言文字规范化达标创建汇报演讲稿尊敬的领导、各位老师：大家好！我是XX幼儿园的一名教师，非常荣幸能够在这里向大家汇报我们幼儿园在语言文字规范化达标创建方面的工作。
首先，我想向大家介绍一下我们幼儿园的基本情况。
XX幼儿园成立于1990年，是一所全日制幼儿园，共有12个教学班，300多名幼儿。
我们幼儿园一直秉承着“以幼儿为本，全面发展”的教育理念，致力于为幼儿提供一个温馨、和谐、充满活力的成长环境。
语言文字规范化达标创建是我们幼儿园近年来一直在努力推进的一项重要工作。
我们深知，语言文字是交流的工具，是思维的载体，更是文化传承的桥梁。
因此，我们高度重视幼儿的语言教育，致力于培养幼儿良好的语言表达能力，为他们将来的学习和生活打下坚实的基础。
在语言文字规范化达标创建工作中，我们主要从以下几个方面进行：1. 加强师资队伍建设。
我们深知，教师是幼儿语言教育的直接实施者，因此，我们特别注重加强师资队伍建设。
我们定期组织教师参加语言文字规范化培训，提高教师的语言表达能力，使他们在教育教学过程中能够更好地引导幼儿。
2. 创设良好的语言环境。
我们幼儿园的每个角落都充满了语言的魅力。
我们通过悬挂标语、张贴宣传画、设置语言角等方式，为幼儿创设一个丰富多彩的语言环境，让幼儿在耳濡目染中感受语言的魅力。
3. 开展丰富的语言活动。
我们幼儿园定期开展各种语言活动，如故事会、朗诵比赛、演讲比赛等，让幼儿在活动中提高语言表达能力，培养他们的自信心。
4. 家园共育。
我们深知，家庭是幼儿的第一所学校，家长是幼儿的第一任老师。
因此，我们积极与家长沟通，引导家长关注幼儿的语言教育，共同为幼儿营造一个良好的语言环境。
5. 加强语言文字规范化检查。
我们定期对幼儿园的语言文字规范化工作进行检查，发现问题及时整改，确保幼儿园的语言文字规范化工作落到实处。
经过一段时间的努力，我们幼儿园的语言文字规范化工作取得了显著的成效。
幼儿的语言表达能力得到了提高，他们在与人交流时更加自信、流利。
幼儿园语言文字汇报材料范文（五篇）第一篇：尊敬的领导：您好！我是一名幼儿园教师，我很荣幸能向您汇报幼儿园语言工作概况。
最先，我想留意儿童标准字的重要性。
标准字是儿童认知世界、表达自我、沟通的基本。
在幼儿园，儿童正处在标准字的关键期，适度的表述和指导优良的文本环境将对他们未来的学习生活产生深远的影响。
幼儿园一直十分重视标准字的教育和营造。
我们从日常教学下手，依据丰富多彩的活动激发孩子们对标准字的激情。
比如，我们组织孩子们听故事、说故事、表演故事等活动，让每个人都能在轻松的氛围中自然地接触到标准的单词。
此外，根据绘本、儿歌、动画等各种教学工具与资源，教导孩子正确使用标准字，提高表达能力和阅读水平。
除日常教学，还注重创建一个良好的标准文字环境。
我们会在学校的每个角落黏贴好玩的图片和文字，并提供大量的阅读材料，这样孩子们就可以随时随地接触到标准的单词。
此外，还定期举办标准文字活动，如“小演讲人”、“字宝王国”等，让孩子们在参加的过程中更深入地了解语言的魅力与价值。
当然，我们知道标准单词的教育和营造是一个长期的过程。
因而，我们将继续努力为儿童提供良好的标准单词教育和培训，使每个儿童都能在良好的标准单词环境里健康成长！最终，感谢您对幼儿园语言工作的关注和支持。
如果你有一切提议或意见，请随时与我们联系。
第二篇：尊敬的领导：您好！以下是幼儿园语言文字汇报材料。
一、工作报告在过去的一年里，在校长和全体教职员工的共同努力下，我们幼儿园取得了一定的成绩。
我代表幼儿园向你汇报我们的工作。
1.课堂教学：以《幼儿园教育指导纲要》为引领，全面推进素质教育。
通过组织亲子活动等不同形式的活动，塑造儿童的语言表达能力、实践能力和创新能力。
同时，大家也重视儿童的情感教育，塑造儿童对祖国、故乡和人民的喜爱。
2.师资队伍建设：重视师资队伍建设，经过培训、沟通等方式提高教师的专业水平和综合素养。
同时，重视教师道德建设，引导教师建立正确的教育理念和职业道德。
幼儿园语言文字规范化示范校申报材料(优秀范文五篇)幼儿园语言文字规范化示范校申报材料(优秀范文五篇)第一篇：申报市级语言文字规范化示范校汇报材料我校是石家庄市长安区的一所国办小学，目前拥有学生806人，17个教学班，在编教职工33人。
原属正定县，后于XX年归属长安区教育局，是一所农村小学。
近年来，学校秉承“一切为学生的未来与发展奠基”的办学宗旨，坚持人本、和谐、发展的办学理念，以“全面发展，面向全体，培养特长，打造研究型教师，创建学习型校园”为办学目标，学校先后被评为石家庄市规范化小学，河北省家长教育研究实验学校、全国快乐作文课题实验学校、长安区心理健康教育先进学校、德育先进学校等。
我校地处农村，隶属城区后，普通话就成为首要面临的问题，我们抓住了普通话达标区的契机，XX年实现了普通话成为校园语的目标。
XX年在创建语言文字规范化示范校的创建中，根据石语〔XX〕3号文件《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的通知》精神，我们进一步巩固普通话达标区成果，确定了说好普通话，用好规范字的新标准，即说好为普通话悦耳，用好为规范字怡人。
全面提升师生语文素质和应用能力，重建设，重过程，重实效，结合我校具体情况，重点在推进，完善制度以及制度落实上下工夫，认真落实“三纳入一渗透”的要求，扎实有效地开展了我校语言文字工作，几年来，取得显著的效果，师生的面貌焕然一新，改变了以往人们眼中的“农村小学”的印象，塑造了全新的学校形象，促进了学校各项工作的开展。
还能把普通话带回家，带到社会，为全村精神文明建设做出贡献。
每年年末长安区教育系统语言文字工作量化考核我校均荣获农村学校第一名。
2010年被评为区级语言文字工作示范学校。
现把我校创建工作汇报如下：一、高度重视，加强领导为更好地推动语言文字工作顺利开展，我校高度重视，加强领导，构建科学的管理模式，不断完善语言文字规范化管理的长效机制，全面推进我校的语言文字工作水平。
（一）达成共识，明确目标。
幼儿园语言文字规范化示范校申报材料尊敬的评审专家：我园自成立以来，一直高度重视语言文字规范化工作，将语言文字规范化作为提高幼儿园教育质量的重要抓手。
在各级教育行政部门的关心指导下，我园语言文字规范化工作取得了显著成效，现将我园语言文字规范化示范校申报材料汇报如下。
一、加强组织领导，建立健全语言文字规范化工作机制我园成立了以园长为组长的语言文字规范化工作领导小组，明确了领导小组成员的职责分工。
领导小组下设办公室，负责语言文字规范化工作的具体组织实施。
同时，我园将语言文字规范化工作纳入幼儿园发展规划和年度工作计划，确保语言文字规范化工作与幼儿园整体工作同步推进。
二、完善制度建设，确保语言文字规范化工作有序推进我园制定了《幼儿园语言文字规范化工作制度》，明确了语言文字规范化工作的目标、任务、措施和保障。
同时，我园还制定了《幼儿园语言文字规范化培训制度》、《幼儿园语言文字规范化检查制度》等，确保语言文字规范化工作有章可循、有序推进。
三、强化师资培训，提高教师语言文字规范化水平我园高度重视教师队伍建设，将语言文字规范化培训纳入教师继续教育体系。
通过开展专题讲座、培训班、座谈会等形式，提高教师对语言文字规范化的认识，提升教师在教育教学、日常交流中的语言文字运用能力。
此外，我园还鼓励教师参加各级语言文字规范化培训和比赛，以赛促学，以赛促用。
四、创新活动载体，营造浓厚的语言文字规范化氛围我园将语言文字规范化融入幼儿一日生活，通过开展“每日一说”、“故事大王”、“诗词大会”等活动，激发幼儿学习语言文字的兴趣。
同时，我园还积极组织教师参加“普通话演讲比赛”、“硬笔书法比赛”等活动，提高教师语言文字运用水平。
此外，我园还在幼儿园环境创设中融入语言文字规范化元素，如设置宣传栏、悬挂标语等，营造浓厚的语言文字规范化氛围。
五、加强与家庭、社会的沟通与合作，共同推进语言文字规范化工作我园积极与家长沟通，向家长宣传语言文字规范化的重要性，引导家长关注幼儿的语言发展。
幼儿园语言文字规范化示范校汇报材料尊敬的领导、各位专家：大家好！欢迎来到我们幼儿园检查指导工作。
首先，请允许我代表幼儿园全体师生，对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！我们的幼儿园一直以来都非常重视语言文字规范化工作，始终将推广普通话、推行规范字作为幼儿园重要工作，列入幼儿园议事日程，制定有效措施，加强语言文字管理，推进校园文化建设。
经过多年的努力，我们幼儿园在语言文字规范化方面取得了显著的成绩，并被认定为安徽省语言文字规范化示范校。
一、建立完善的组织机构和管理制度为了更好地推进语言文字规范化工作，我们幼儿园成立了以园长为组长的语言文字规范化工作领导小组，设立了专门的语言文字工作办公室，明确了各部门和教职工的职责和任务。
我们制定了《幼儿园语言文字规范化工作制度》，将语言文字规范化工作纳入幼儿园的日常管理和教育教学活动中，确保语言文字规范化工作的有效实施。
二、加强师资队伍建设，提高教师语言文字应用能力我们幼儿园非常重视培养教师的语言文字运用能力，通过组织教师参加语言文字专题培训、演讲比赛、书写基本功比赛等活动，提高教师的语言文字素养和规范运用语言文字的能力。
同时，我们鼓励教师参加各级语言文字规范化培训，不断提升自身的专业素养。
三、创设丰富的语言环境，培养幼儿的语言表达能力我们幼儿园注重创设丰富的语言环境，通过开展各类语言活动，如故事会、诗歌朗诵、演讲比赛等，激发幼儿的语言表达兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
同时，我们鼓励教师在日常教育教学活动中使用普通话，为幼儿提供良好的语言交流环境。
四、加强家校合作，共同推进语言文字规范化工作我们幼儿园注重加强与家长的沟通与合作，通过举办家长会、家长学校等活动，向家长宣传语言文字规范化的重要性，引导家长关注和支持幼儿园的语言文字规范化工作。
同时，我们鼓励家长参与幼儿园的语言活动，共同为幼儿提供丰富的语言交流机会。
五、积极开展语言文字规范化宣传活动我们幼儿园充分利用各种宣传渠道，开展丰富多彩的语言文字规范化宣传活动。
把最美的语言给孩子
——XX幼儿园创建“xx省语言文字规范化示范校”工作汇报
尊敬的各位领导、各位专家：大家好！
当您走进XX幼儿园，立刻就会发现，这里每一栋建筑、每一块场地、每一间教室、每一条走廊，甚至每一个角落、每一处细节，都在呈现这样一个鲜明的主题——把最美的语言给孩子。
请别误会，这不是我们为迎接语言文字规范化示范学校评估验收而刻意布置的。
当您进一步走进我们的课堂、活动室、食堂甚至午休室，当您深入到我们的教师、幼儿和家长中间去，您就会发现，这里的每一个人、所做的每一项工作，都在践行这样一个教育主题——把最美的语言给孩子。
这就是XX幼儿园的办园特色，无论您什么时候来园，都能真切感受到这样的氛围。
我们深知，3—6岁是幼儿语言发展的关键期，也是幼儿心智发展的关键期，而幼儿语言发展与心智发展又是相辅相成的。
所以，多年来，我们一直致力于幼儿语言教育的研究和实践，抓住和用好创建语言文字规范化示范学校这一契机，积极打造幼儿语言教育亮点，带动了师幼成长，彰显了办园特色。
可以说，XX幼儿园既是语言文字规范化的忠实践行者，更是语言文字规范化的直
接受益者。
作为园长，我的追求始终不渝，那就是：把最美的语言给孩子。
一、基本情况
XX幼儿园始建于XX年，是XX唯一一所政府公办、省级示范性幼儿园。
座落在XX街，占地XX亩，园内环境优美，设施设备先进，配套齐全。
目前有XX个教学班，幼儿780人，教职员工69人，其中，专任教师42人，普通话水平全部达标，有一级乙等2人，二级甲等25人，二级乙等1人。
我园认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》及《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，以“以爱为魂、育人为本”为办园宗旨，突出语言教育特色，促进幼儿全面发展，得到上级主管部门及家长、社会的普遍好评，先后荣获了“四川省示范性幼儿园”、“四川省家长学校”、“绵阳市幼儿教育工作先进集体”、“绵阳市绿色学校”、“绵阳市语言文字规范化示范学校”等多项荣誉。
二、建章立制，积极营造推普氛围
（一）高度重视，健全机构
我园高度重视语言文字工作，成立了语言文字工作领导小组，建立了以园长室、工会、教导处、科研室及各教研组共同参与的工作网络，由园长任领导小组组长，全面负责语言文字工作，副园长及教导主任任副组长，负责语言文字工
作管理和考核，教研组长具体落实语言文字活动，形成了全员参与、齐抓共管的工作格局。
（二）完善制度，细化措施
1.我园建立了推广普通话和推行规范汉字的系列制度，将行政管理、教育教学、家园沟通活动中的教师用语用字情况纳入绩效考核，严格落实奖惩，并作为教师晋级、评优的重要条件，以此激励教师讲好普通话，写好规范字。
2.制订“三纳入一渗透”实施细则。
我园定期召开专门会议，研究部署语言文字工作，落实语言文字工作经费，把语言文字规范化工作纳入幼儿培养目标、纳入常规管理、纳入教师基本功训练，渗透到各项教育教学活动中，做到工作有计划、检查有落实、督导有评价、活动有总结，形成了领导、教师全员参与，始终面向全体幼儿，贯穿教学管理全程，促进幼儿全面发展，引发社会全方位关注的“五全”特色。
（三）加强宣传，营造氛围
幼儿园是孩子感受语言文字的美好天地。
园内的一景一物都是他们感悟生活、学习语言的活教材。
我园将语言文字环境营造与校园文化建设相结合，在园内设置了长期性宣传标语、温馨提示牌，定期举办手抄报展，还利用“金话筒播音台”长期开展推普宣传。
园内推普专栏蓓蕾绽放，推普主题活动精彩纷呈；语言文字手抄报、宣传画册版面整洁、书写规范；推普征文，立意准确，妙趣横生；广播台的经典儿
歌、童话故事趣味无穷。
师生们用心血和智慧营造了生动和谐的推普氛围，打造了幼儿园内最美的语言环境。
三、普及普通话，全面提高师生语言素养
（一）落实常规，强化训练
我园非常重视教师的基本功训练，采用“请进来、走出去”等方式，让教师全员参与普通话专题培训，还通过开展演讲比赛、讲故事比赛、经典诵读、推普周专项活动来不断提升师幼的语言素养。
高度重视幼儿语言教育课堂教学，长期开展语言教育观摩课、示范课，充分发挥骨干教师和优秀教师的带头作用，不断强化全园教师的语言教学基本功。
（二）创新活动，凸显特色
1.在科研中探究。
我园始终把幼儿语言教育放在重要位置，扎实开展语言类课题研究。
把培养幼儿说文明语、做文明事和教会幼儿正确使用普通话作为研究目标和重点，探讨良好的语言环境对培养幼儿礼仪习惯的影响和对策。
2.在特色中锤炼。
一直以来，我园坚持以“把最美的语言给孩子”作为语言特色教育目标，从幼儿园文化建设、教师园本培训、园本课程开发、幼儿语言特色活动设计等各方面进行规划，丰富特色的内涵，拓展特色的外延，开展了许多能彰显园所品牌的特色活动。
我园开展的“传承民间文化、推广经典童谣”系列活动，将民间文化融入到幼儿语言教学中，并将地方方言童谣改编成普通话童谣进行推广，让孩子
们在经典童谣中感受传统文化的精髓。
我们的具体做法是：首先面向家庭开展“搜集经典童谣”行动，唤起大家儿时的回忆。
其后，又通过“说童谣、唱童谣”活动，让孩子们用标准的普通话吟诵童谣，帮助儿童矫正发音，培养他们语言的表达力和丰富的想象力，并带领孩子走上舞台、走进社区，向家长、社会推广童谣。
最后，通过“童心飞扬画童谣”美术展，让孩子用美术创作表现童谣意境，加深对童谣的理解，进行艺术熏陶。
这种具有独创性的活动，不仅在家长和幼儿中产生了强烈的反响，也引起了社会的关注，市、县广播电视台还专门来我园作了采访报道。
我园还长期坚持将语言特色活动常规化，专门开设了“语言活动课”，每周一次，列入课表，纳入检查，每期进行一次语言教学观摩活动，相互展示，切磋学习。
各类主题活动更是精彩纷呈，如“快乐语言”家庭节、“语言文字趣味竞赛活动”、“小手牵大手”系列活动、“经典诵读”等，已成为我园师幼和家长喜闻乐见的常规活动。
丰富多彩的特色活动扩展了幼儿的学习空间，促进幼儿语言的发展，有效提升了幼儿园语言特色教育的内涵。
3.在阅读中感悟。
阅读是提升师幼语言素养的重要途径。
教师方面，我们要求每位教师每年读书量不少于十万字，撰写读书笔记不少于两万字，并经常开展读书论坛交流活动。
幼儿方面，我们把《幼儿早期阅读课程》纳入教学内容，有
计划、有目的地对幼儿的阅读能力进行系统培养，开展了大图书、小图书、听赏、排图等阅读活动以及自编图画故事书、自主阅读、听音乐创编故事等综合活动，让幼儿体验到了早期阅读的愉悦。
4.在运用中提升。
普通话是我们的教学用语，也是我们的校园用语。
领导、教师们在全园集会、家长会、教职工会等大型活动中都能坚持说普通话。
教师与教师、教师与幼儿、教师与家长的交流也都坚持说普通话。
我们还利用校园广播这块阵地，培养优秀的教师播音员、幼儿播音员，评选“优秀信息员”、“最喜爱的播音员”、“推普标兵”等。
每年的推普活动周期间，我们都要开展“我是中国娃，我讲普通话”的主题宣传活动，并在家长中进行“推广普通话、推行规范汉字”宣传，影响和带动了家长说普通话。
四、规范校园用字，创设和谐校园环境
为进一步规范教师用字，我园要求教师每天写一篇钢笔字，天天练习粉笔字，定期开展教师书法比赛、语言文字手抄报比赛、班刊、班牌评比等活动，提高教师写规范字的能力。
同时，把教师备课、板书、评语等书写是否规范，纳入每月工作检查范畴，有效促进了教师写规范字。
校园的警示语、标语、铭牌、宣传栏等，均使用规范汉字。
语言文字工作领导小组定期或不定期开展“啄木鸟纠错行动”，督查校园内用语用字，确保园内用字规范，还在推普周期间走出幼
儿园查找、纠正社会用字，起到了很好的社会宣传作用。
五、垂标树范，彰显语言文字规范化的魅力
通过全体师幼的共同努力，xx幼儿园语言文字工作取得了长足进步。
如今，普通话已经成为我园的“四用语”，即学校会议用语、课堂活动用语、家园交流用语、日常生活用语；规范汉字方面已经做到“两无”，即校园无不规范汉字，教师教案无潦草字迹。
作为省级示范性幼儿园，我园积极发挥全县幼教行业领头羊的作用，多次承担全县及片区幼儿语言教育研讨活动，经常接待民办幼儿园及周边县（区）幼儿园来园学习，为全县幼儿教师语言教学作好引领，在语言文字规范化工作中作出示范。
我园还通过开展“手拉手”活动，结对帮扶姊妹园，影响和带动一大批幼儿园，扩大了语言文字规范化工作的影响，使推广普通话工作逐步从城市走向了农村。
在创建省级语言文字规范化示范学校活动中，我园从领导到教师，从幼儿到家长，都作出了积极努力，“把最美的语言给孩子”这一主题实践，也在创建中得到了进一步强化和提升，幼儿园语言教育特色更加鲜明。
今天的xx幼儿园已成为一所环境优美、园风纯正、师幼和谐、家园共育的优质幼儿园。
今后，我们将继续深化创建活动，不断突出语言教育特色，大力提升办园品质，努力把xx幼儿园建设成为一所有影响、有特色的语言文字规范化示范学校。
二○一二年十月二十五日。
