论叠词艺术在文学中的运用
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古诗中叠词的作用叠词是指古典诗词中由相同读音或者相同的字或音组合而成的有重复的词句。
它是古典诗词中经常使用的一种修辞手法,可以产生强烈的语音韵律效果,使诗词的语言更加生动有力,具有一定的美感和文字表达的能力。
下面就来探讨叠词在古诗中的作用。
一、体现情感的强烈在古诗中,叠词多用于描绘人物痛苦、悲伤、愤怒等强烈的情感。
例如唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》中“离离原上草,一岁一枯荣”两句,“离离”、“一岁一”等叠词的运用,使荒原上草木枯萎的景象更能深深感染人心,表现出诗人深深的离愁别绪。
二、营造氛围的效果叠词还可以营造出一种特殊的氛围效果,使诗词的气氛更加浓郁鲜明。
比如唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中“百寻愁煞尽,千载客心惊”两句,通过“百寻”、“千载”等叠词的运用,表现出诗人在高处登楼时,周围万物瞬间缩小,令人生出心惊胆颤的感觉,体现出长城深奥的历史文化气息。
三、增强语言的美感在古诗中,叠词不仅可以表现情感,也可以增强语言的美感和语音效果。
唐代诗人杜甫的《蜀道难》中“崩山侧岭路微盘,千层叠翠障重叠”一句中的“叠翠障重叠”就是运用重叠的词语,增强诗句的语言节奏,使诗歌更加优美动人,音韵丰富,给人留下深刻的印象。
四、形象描述的效果叠词还可以产生出形象鲜明的效果,使诗歌更加具有视听效果。
例如《离骚》中“又觏于女乐,饮酒减五斗”一句,古人称五斗粮为“大斗”,“减五斗”中的“减减”两词的重叠生动地描绘出新婚之夜新郎饮酒失态的场景, 表达出诗人的愤慨和痛苦。
《长恨歌》中的“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川”一句,通过“生紫烟”、“遥看”等叠词,生动描述出了美好的山景,使人仿佛身临其境。
总之,在古诗中,叠词无疑是演绎情感、烘托气氛的重要手法之一,也是增强语言美感的一个重要因素。
它能够使诗歌达到意境、听觉和视觉的多重效果,给读者留下深刻的印象,是文学创作中不可或缺的一种艺术表现方式。
浅析《诗经》中叠词的应用【摘要】叠词在文学创作中扮演着重要角色,它通过重复同一音节或字母的方式,增强了作品的音韵美和节奏感。
在《诗经》中,叠词的运用更是突出,充分展现了古代诗人的技巧和创意。
本文首先探讨了叠词的定义和特点,然后分析了《诗经》中叠词的应用方式,从而解读了叠词在《诗经》中的深层意义。
通过比较不同叠词在《诗经》中的运用,我们可以看到叠词对于诗歌的表现力和感染力有着不可替代的作用。
本文探讨了叠词对于古代文学的影响,指出叠词为诗歌增添了独特的艺术魅力,是古代文学中的重要修辞手法。
《诗经》中叠词的应用丰富多彩,为读者呈现了一幅幅生动而美丽的古代诗歌世界。
【关键词】叠词、《诗经》、文学创作、重要性、定义、特点、应用方式、意义、比较、影响、应用丰富多彩、艺术魅力、修辞手法。
1. 引言1.1 叠词在文学创作中的作用叠词在文学创作中扮演着重要的角色,它不仅能够增加作品的艺术魅力,还可以使作品更加生动、丰富。
叠词通过重复相同或类似的音节或字词,形成韵律感和节奏感,给人一种律动之美。
在文学作品中,叠词可以增强表达的力度和感染力,让读者在阅读时更易感受到作者所要表达的情感和意境。
叠词还能够突出作品的重点,使重要的词语更加突出,引起读者的注意和共鸣。
叠词的运用不仅体现了作者对语言的巧妙运用和把握,也体现了作者对情感和思想的深刻把握。
在文学创作中,叠词是一种常用的修辞手法,其独特的表现形式和效果使之成为作品中的亮点和亮眼之处。
通过叠词的应用,文学作品可以更加生动地展现出丰富多彩的意境和情感,使作品更加具有感染力和艺术性。
1.2 叠词在《诗经》中的重要性《诗经》是中国古代最早的诗歌总集,其中大量运用了叠词这一修辞手法。
叠词在《诗经》中的重要性不言而喻,它不仅增加了诗歌的音韵美,还增强了表达的力度和感染力。
在《诗经》中,叠词的应用是精彩而丰富的。
通过重复同一个音节或音节组合,叠词可以使诗歌更加优美动听,更富有节奏感和韵律感。
浅析《诗经》中叠词的应用【摘要】《诗经》作为我国古代最早的诗歌集,充满了叠词的应用。
叠词即同音字或同义词重复出现,是一种独特的修辞手法。
本文首先介绍了《诗经》中叠词的定义,然后对叠词进行了分类和分析,探讨了叠词在诗歌中的作用和表现形式。
通过具体示例,展示了叠词的艺术魅力和表现形式。
结论部分指出,《诗经》中叠词的应用丰富多彩,叠词在《诗经》中的重要性不可忽视,它们为诗歌赋予了特殊的审美风格,展现了古代诗人的智慧和文学才华。
叠词的运用不仅可以增强语言的音韵美和节奏感,同时也能丰富诗歌的意境和情感表达,使诗歌更加具有感染力和表现力。
【关键词】《诗经》、叠词、应用、定义、分类、作用、示例、表现形式、丰富多彩、重要性、独特的审美风格1. 引言1.1 浅析《诗经》中叠词的应用在《诗经》中,叠词的应用非常广泛,不仅出现在诗歌的标题中,还贯穿于诗歌的各个部分。
叠词的使用不仅能够增加诗歌的音韵美感,还能够突出诗歌的主题和情感。
通过对《诗经》中叠词的深入分析和研究,我们可以更好地理解古代诗歌的表现形式和美学特点,欣赏其中蕴含的深刻文化内涵。
本文将从《诗经》中叠词的定义、分类、作用、示例和表现形式等方面进行详细的探讨,旨在揭示叠词在《诗经》中的重要地位和作用,进一步探讨叠词对古代诗歌审美风格的塑造,为读者呈现出《诗经》中叠词的丰富多彩之美。
2. 正文2.1 《诗经》中叠词的定义《诗经》中叠词的定义可以理解为在一诗句中,重复相同字母或相同音节的现象。
叠词是一种常见的修辞手法,通过对同一音节或字母的重复使用,增强了语言的韵律感和表现力,使得诗句更加生动和富有节奏感。
叠词在《诗经》中被广泛运用,展现出古代诗人对音韵美的追求和对情感表达的深入探索。
叠词可以让诗句更加朗朗上口,让人们在朗诵中感受到乐趣,也能够加深诗句的印象和表达力,使得诗歌更富有个性和独特性。
叠词在《诗经》中的运用丰富多彩,充分展示了古代诗人对于语言艺术的探索和创造力。
浅析《诗经》中叠词的应用
《诗经》是中国古代诗歌的集大成者,它的内容丰富多样,形式也多样化。
叠词是一
种常见的修辞手法,通过重复词语的使用来增强语气,加强表达的力度。
叠词广泛运用于《诗经》中,成为其中一个独特的文学特点,今天我们就来浅析《诗经》中叠词的应用。
叠词在《诗经》中的应用可以从以下几个方面来说:
一、加强表达力度
叠词可以加强语气,让诗歌更加动感和有力。
比如《关雎》中“彼尔”、“瞽瞽”、“匪匪”,《国风·郑风》中“衣裳楚楚”,这些重复的词语给人一种强烈的印象,让人
更加容易记住和感受到诗歌的情感。
二、塑造形象鲜明的诗人形象
叠词还可以用来表现出诗人的性格和情感。
比如《国风·邶风》中“婉娈”、“婉娈”,就生动地描绘了女子的娴静姿态,展现了诗人细腻、温柔的情感。
三、增加语言的魅力和节奏感
叠词可以增加诗歌的音韵美和节奏感,让诗歌更加优美动人。
比如《国风·周南》中“绿竹翩翩”,“翩翩”两字的重复,使得整个句子更加流畅和优美。
在《诗经》中,叠词的应用丰富多样,充分展现了古代诗人的丰富想象力和精湛的艺
术功底。
叠词不仅增强了诗歌的表达力,而且为后人赏析《诗经》提供了丰富的文学遗产。
《诗经》中叠词的应用是丰富多彩的,它的存在不仅丰富了诗歌的形式和内容,而且
对我们理解古代诗歌和古代社会的文化背景都有着重要的意义。
通过深入挖掘《诗经》中
叠词的应用,我们可以更好地领略古代诗歌之美,同时也能更加深刻地理解和感悟其中蕴
含的丰富文化内涵。
古诗中叠词的妙处这古诗词中,有一种特殊的修辞手法,它让语言更具韵律之美,让情感更深沉,那就是——叠词。
叠词,顾名思义,就是重复使用同一个词或者短语的修辞手法,也称为“重言词”。
它在古诗词中屡见不鲜,不仅赋予了诗词独特的节奏感和韵律,还在深化情感、描绘景象、强调主题等方面起到了重要的作用。
叠词可以增加诗词的音韵美和意境美,使语言更加生动和富有感染力。
例如,李清照的《声声慢》开头连用了七组叠字,表达了她对爱人的苦思之情,同时也营造了一种凄美的氛围。
叠词可以表达一种强调或渲染的效果,使诗词更加深刻和有力。
例如,秦观的《鹊桥仙》中使用了叠字,表达了两情相悦不在乎时日长短的深刻含义。
叠词可以根据不同的语境和目的,产生不同的语义和语气。
如“青青子衿,悠悠我心”,其中“青青”一词既形容衣服颜色,又表达对友人的敬重。
接下来,详细介绍两句使用叠词手法的诗词,让大家感悟诗词中的叠词之美。
李清照《声声慢·寻寻觅觅》寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚宋代词人李清照的《声声慢·寻寻觅觅》中的开头一句,也是这首词最著名的一句。
这句话用了七个叠字,形成了一种特殊的修辞效果。
句话表达了词人对亡夫赵明诚的深切思念和无尽悲哀。
词人在国破家亡、丧夫之后,孤身一人南渡,生活艰难困苦,心中空虚寂寞。
她苦苦地寻找着失去的一切,却只见到冷清的景物和人情,没有任何温暖和安慰。
她的心情如同秋天的气候,乍暖还寒,难以平静。
她用酒来麻醉自己,却无法抵挡傍晚的寒风。
她看到大雁飞过,更加伤心,因为那是她和亡夫曾经相识的信使。
她看到满地的菊花凋零,也如同她自己一样憔悴不堪。
她孤独地守着窗户,等待着漫长的黑夜。
她听到细雨打在梧桐叶上,更加凄楚。
她觉得这样的光景和心境,怎么能用一个“愁”字来概括呢?开篇的叠词先声夺人,展现了词人对音律的高超掌握和运用。
宋词是用来演唱的,因此音调和谐是一个很重要的内容。
李清照对音律有极深造诣,所以这七个叠字朗读起来,便有一种声律交错的感觉。
论叠词艺术在文学中的运用叠词是把单音词或双音词重叠而构成的新词,它在文学中有着鲜明而独特的修辞作用,是一中不可忽略的艺术手法。
标签:叠词艺术手法运用由两个相同的字组成的词就叫叠词,叠词在《马氏文通》中被称做“重言”。
它的使用范围很广,既能够摹声、绘景,也可以状物、抒情。
形式上以动词、形容词的重叠为多。
它一般具有强调性,能从不同的侧面对内容加以深化,使语言节奏鲜明,和谐悦耳,增强感染力。
有些叠词可以模拟声音,非常逼真,如我们可以用“叮叮当当”来反映工地热火朝天的劳作景象。
有些叠词展现动作,含义丰富,如我们可以用“懒洋洋”、“慢吞吞”形容一个人无精打采、有气无力的样子。
有些叠词渲染气氛,现场感强,如形容钱塘江大潮可以用“浩浩荡荡”进行描绘。
叠词的运用是“古今许多作家共同掌握的一种卓越本领,是语言习惯变化多端地加以深化升华的结晶”。
叠词并不是简单的重复,它的恰当运用,能和谐音律,表达丰富的思想内容,收到良好的艺术效果,给人以美的享受。
叠词的理解不仅是一个由表及里不断深化的认识过程,同时对培养学生的语言思维品质有重要的作用。
我们可以从以下三个方面对叠词艺术进行把握和理解。
一、辨识用途即辨认叠词所表达的内容,这是理解的初步。
它一般由感知开始,经过联系性分析确定其具体描摹的对象。
比如李健吾《雨中登泰山》中“只见灰濛濛的一片”中的“濛濛”,人们通过对这个词的感知,再联系具体的语言环境,便可知它是写小雨所造成的迷惑不清的情状。
“潺潺的水声变成訇訇的雷鸣”中的“潺潺”、“訇訇”是通过对声音的描摹来表达水势增大的过程。
有些叠词由于具有多义化,使用的环境不同,其意义也就不一样,分析辨别也就复杂一些。
比如杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“秋天漠漠向昏黑”中的“漠漠”,与李白《忆秦娥》中“平林漠漠烟如织”中的“漠漠”,前者描摹的是“天气灰濛濛的情状”,后者描摹的是“广远之貌”。
就是意义较固定的叠词,有时由于语境不同,意思的表达也往往不同。
叠词作用及表达效果
叠词是指将同一个词语重复使用来构成的一种修辞手法,常见于汉语
口语和文学作品中。
叠词的作用和表达效果如下:
1.强调:叠词通过重复同一个词语来加强表达的力度,使其更加突出、更加有力。
例如,“慢悠悠”、“无聊透顶”。
这种强调效果可以让读者
或听者更加直观地感受到所描述的事物或情感的强烈程度。
2.增加韵律和节奏:叠词的重复使句子的节奏更加流畅、韵律更加明显。
这种韵律和节奏的变化可以增添文章的音乐感,使其更具艺术效果。
例如,“直直地望着你”、“跳跃的音符”。
3.描绘形象:有时候,叠词可以形成一种生动的形象,帮助读者或听
者更加具象化地理解诗歌或散文作品中所描绘的物象。
例如,“小小的船儿”、“冒冒的热气”。
4.表达情感:叠词常常被用来表达强烈的情感,如喜悦、愤怒、悲伤等。
通过重复同一个词语,叠词可以更好地表达人物内心深处的情感体验。
例如,“十分高兴”、“巨大的痛苦”。
总之,叠词通过重复同一个词语来加强表达力度、增加韵律和节奏、
描绘形象,以及表达情感等效果。
它为语言带来了鲜明的特色,提升了表
达的艺术性,增加了读者或听者的阅读或听力享受。
论叠词艺术在文学中的运用【摘要】叠词艺术是一种文学修辞手法,指在一句话、一段文中多次重复相同的词语或相似的音节,以增强语言的节奏感和表现力。
在文学创作中,叠词艺术扮演着重要的角色,不仅可以加强作品的表现力和感染力,还能够体现作品的节奏和韵律。
叠词艺术起源于古代文学,经过不断发展演变,如今已广泛运用于现代文学作品中。
在诗歌中,叠词艺术常常被用来增强诗句的节奏感和表现力;在小说中,叠词艺术则可以用来强调人物情感或情节发展。
叠词艺术对文学创作起到了重要的作用,它不仅可以丰富作品的语言表达,还可以提升作品的艺术价值。
展望未来,叠词艺术有望在文学创作中继续发挥重要作用,成为作家们的创作利器之一。
【关键词】叠词艺术,文学,运用,重要性,起源,发展,古代,现代,诗歌,小说,影响,未来,创作,表现,结论。
1. 引言1.1 叠词艺术的定义叠词艺术是一种修辞手法,指的是在一个词或词组前后重复相同或类似的音节,以达到加强语言表现力和情感的目的。
叠词艺术在文学中被广泛运用,可以使作品更加生动、抒情和富有节奏感。
通过重复同音或类音的词语,叠词艺术可以增加作品的音美效果,让读者在语言的韵律中感受到愉悦和思想的碰撞。
叠词艺术的魅力在于它能够在短短几个音节内表达丰富的情感和思想,给人以深刻的启示和共鸣。
叠词艺术不仅仅是简单的重复,更是一种对语言的发掘和运用,是作者对于文字的精炼和提炼。
在文学创作中,叠词艺术可以让作品更加具有独特的韵味和魅力,成为作品中闪耀的亮点。
叠词艺术是文学创作中一种精妙的修辞手法,它不仅可以增加作品的艺术感和表现力,更能够让读者在欣赏作品的过程中体会到语言的美妙和奥妙。
在接下来的正文中,我们将探讨叠词艺术的起源与发展,以及其在古代和现代文学中的具体运用方式。
1.2 叠词艺术在文学中的重要性叠词艺术在文学中的重要性体现在其独特的表现形式和艺术效果。
叠词艺术可以通过重复声音,强化意义,增加表现力,加深情感,使作品更加生动鲜明。
浅析《诗经》中叠词的应用《诗经》是中国古代文学的宝库,是我国古代文化的重要组成部分。
叠词是《诗经》中常见的修辞手法之一,它能够增强诗歌的音韵美和表达效果。
本文将对《诗经》中叠词的应用进行浅析。
叠词是指在一个词的基础上重叠一部分音节形成的词语。
古代汉语中的叠词多具有表达强烈情感、描绘生动形象的功能。
在《诗经》中,叠词的应用使诗歌更富有韵律感和节奏感,使读者在阅读时能够更好地感受到诗歌的情感和意境。
叠词可以增强诗歌的音乐感。
古人重视声音的美感,叠词的应用使诗歌具有更强的音韵美。
例如《诗经·鄘风·君子偕老》中有句“缦(màn)然长裾,翰(hàn)翼翼”。
这里的“缦然”、“翰翼”都是叠词,重复的音节使诗歌更加流畅和悦耳,给人以愉悦的感觉。
叠词能够增强诗歌的表达效果。
古代诗歌追求形象感和质感,叠词的应用能够使诗歌的意境更加生动。
例如《诗经·魏风·黍离》中有句“彼黍离离,彼稷之苗”。
这里的“离离”、“之苗”都是叠词,表明黍和稷的茂盛生长,给人以生机勃勃的感觉。
叠词在《诗经》中还具有一定的象征意义。
一些叠词可以通过重复的音节来强调某种情感或形象,起到抒发情感或表达意义的作用。
例如《诗经·鲁风·东门之池》中有句“烈如也、子之池。
”这里的“烈如也”是叠词,强调了主人公的决心和坚定,突出了诗歌的主题。
叠词是《诗经》中常见的修辞手法之一,它能够增强诗歌的音韵美和表达效果。
通过叠词,诗歌更富有韵律感和节奏感,给人以愉悦的感觉。
叠词还能够增强诗歌的表达效果,使诗歌的意境更加生动。
叠词在《诗经》中的应用丰富了诗歌的表现力,是我国古代文学的瑰宝。
试论鲁迅白话小说中叠词的妙用叠词论文摘要:鲁迅先生白话小说非常注重炼字锤句,准确地选用叠词,注意声音的配合和语言的节律,充分发挥语言的协调美,提高了表达效果,增强了感染力、战斗力。
关键词:鲁迅;白话小说;叠词;表现力汉语特有的叠词是极富有表现力的,使用得好,对于表现作者的思想感情,描摹自然景色,渲染环境气氛,增强语言的音律美和修辞美,都起着重要的作用,所以历来为古今名家所青睐。
我国第一都诗歌总集《诗经》三百零五篇,用了叠词的近二百篇。
宋代女词人李清照的“寻寻觅觅,冷冷清情,凄凄惨惨戚戚”(《声声慢》),一十四字,七组叠词,声调抑扬顿挫,铿锵有力,顺口易诵,妙不可言。
杨朔那“甜蜜蜜地笑着,唧唧喳喳叫个不休”(《茶花赋》),刘白羽那“莽莽苍苍”“浩浩荡荡”(《长江三日》),冰心那“一堆堆,一层层”(《樱花赞》),朱自清那“田田的荷叶”“亭亭的舞女”(《荷塘月色》),无不似累珠贯玉,掷地有声,且“联类不穷”“情貌无遗”(刘勰《文心雕龙・物色》),给人以丰富的美的享受。
伟大的文学家、思想家、革命家、中国现代文学的开拓者和奠基人鲁迅先生更是非常注重炼字锤句,注重五色相宣,八音协畅”(梁・沈约《宋书・谢灵运传论》)。
在其现代小说中,他准确地选用叠词,注意声音的配合和语言的节律,充分发挥语言的协调美,以提高表达效果,增强感染力、战斗力。
细细咀嚼,时时觉得韵味无穷,为之倾倒,愈是细加体味,愈是感到妙哉乐哉。
一个普普通通的叠词,在先生的笔下,信手拈来,竟能惟妙惟肖,情趣横生,文才斐然,隽永深刻,委实值得我们学习研究、借鉴发扬。
一鲁迅先生的白话小说共三十三篇,收入《呐喊》《彷徨》和《故事新编》中。
在三十三篇白话小说中,鲁迅先生大量运用叠词,笔者粗略整理归类,从结构形式看,主要分为:(1)AA 式,如啧啧、惘惘;(2)AA BB式,如正正经经,跄跄踉踉;(3)A B B式,如慢腾腾、滑溜溜;(4)ABAB式,如批评批评、咯支咯支;(5)A BA式,如皱一皱、歇一歇;(6)ABAC式,如必恭必敬、诚惶诚恐,等等。
论叠词艺术在文学中的运用
作者:郭婧婧
来源:《中文信息》2014年第10期
摘要:叠词是把单音词或双音词重叠而构成的新词,它在文学中有着鲜明而独特的修辞作用,是一中不可忽略的艺术手法。
关键词:叠词艺术手法运用
中图分类号:H2 文献标识码:A 文章编号:1003-9082(2014)10-0385-01
由两个相同的字组成的词就叫叠词,叠词在《马氏文通》中被称做“重言”。
它的使用范围很广,既能够摹声、绘景,也可以状物、抒情。
形式上以动词、形容词的重叠为多。
它一般具有强调性,能从不同的侧面对内容加以深化,使语言节奏鲜明,和谐悦耳,增强感染力。
有些叠词可以模拟声音,非常逼真,如我们可以用“叮叮当当”来反映工地热火朝天的劳作景象。
有些叠词展现动作,含义丰富,如我们可以用“懒洋洋”、“慢吞吞”形容一个人无精打采、有气无力的样子。
有些叠词渲染气氛,现场感强,如形容钱塘江大潮可以用“浩浩荡荡”进行描绘。
叠词的运用是“古今许多作家共同掌握的一种卓越本领,是语言习惯变化多端地加以深化升华的结晶”。
叠词并不是简单的重复,它的恰当运用,能和谐音律,表达丰富的思想内容,收到良好的艺术效果,给人以美的享受。
叠词的理解不仅是一个由表及里不断深化的认识过程,同时对培养学生的语言思维品质有重要的作用。
我们可以从以下三个方面对叠词艺术进行把握和理解。
一、辨识用途
即辨认叠词所表达的内容,这是理解的初步。
它一般由感知开始,经过联系性分析确定其具体描摹的对象。
比如李健吾《雨中登泰山》中“只见灰濛濛的一片”中的“濛濛”,人们通过对这个词的感知,再联系具体的语言环境,便可知它是写小雨所造成的迷惑不清的情状。
“潺潺的水声变成訇訇的雷鸣”中的“潺潺”、“訇訇”是通过对声音的描摹来表达水势增大的过程。
有些叠词由于具有多义化,使用的环境不同,其意义也就不一样,分析辨别也就复杂一些。
比如杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“秋天漠漠向昏黑”中的“漠漠”,与李白《忆秦娥》中“平林漠漠烟如织”中的“漠漠”,前者描摹的是“天气灰濛濛的情状”,后者描摹的是“广远之貌”。
就是意义较固定的叠词,有时由于语境不同,意思的表达也往往不同。
“啾啾”一般指鸟鸣,但在杜甫的《兵车行》“天阴雨湿声啾啾”的诗句中,则指想象中的鬼的呜咽声,这些都是教学中应该注意的。
二、辨别作用
当确立了叠词的用途后,还应引导学生做进一步的探究,要根据上下文语境辨别其表情达意的作用,这是“知其所以然”的步骤,是理解的深入。
辨别的方法重在联系,不仅要联系句子,还要联系段、篇,必要时还需联系时代文化背景,作者的身世等。
比如白居易《琵琶行》中“我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧”中“唧唧”的内容属于摹声,它不仅强调叹息声的连续不断,也表明悲情的不断加深,从“唧唧”声中,我们不仅感到他忧伤的情怀,也感受到他对自己命运多舛的悲怆。
因为这是白居易听到琵琶女弹琵琶并叙述身世后的叹息声,是在了解了琵琶女并和她产生“同是天涯沦落人”的共鸣之后的叹息。
“唧唧”的后面是“江州司马青衫湿”的悲切,所以这个“唧唧”的作用就不同于一般的叹息了。
又如朱自清的《荷塘月色》中“我悄悄地披上衣衫,带上门出去”中的“悄悄”一词,不仅表明朱自清披大衣时小心翼翼的情状(因怕打扰妻子),更重要的是反映了他在反动派白色恐怖的重压下,想获得片刻自由逍遥的隐微的心理。
对于叠词,如果不深究其表情达意的隐意,实违作者的良苦用心。
三、体会情韵
叠词由于表情达意的特殊性,和其他词语协调地结合在一起,便能传达出种种情韵,其感染力的根源也在这里。
对它的体悟是理解的升华。
试以朱自清的散文《荷塘月色》的一段文字为例进行说明。
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高,象亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星。
微风过处,送缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动,象闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕,叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更风致了。
这段文字用“曲曲折折”、“田田”、“缕缕”、“粒粒”绘其形态;用“亭亭”描摹其姿;用“层层”展示其层次;用“粒粒”、“星星”表其多而有光;用“密密”说明密度;用“脉脉”传其神态。
这里通过叠词把荷叶的线路、美姿、层次、密度,荷花不绝如缕的香气,荷花的光泽、形态,流水的神韵淋漓尽致地表达了出来。
了解这些还不够,要体悟情韵,还必须结合具体的语言环境以及对全篇内容的整体把握(体悟本身往往就是对整体的直观把握),加上对作者和作者所写景物的双向联想,才能体悟得到。
我们知道《荷塘月色》抒写的是作者“淡淡的喜悦”和“淡淡的哀愁”,以及要在白色恐怖下获取“片刻逍遥”的主观心态。
从其所写的这段看,这是一种“淡淡喜悦”的心情展现。
唯其“喜悦”,他才写荷叶的风姿,荷花的多种形态和香气,以及流水的神韵。
因为“淡淡”才写“弥望”的叶子,清香的“渺茫”,“遮住”的流水。
“喜悦”是情感和自然的契合,“淡淡”是物我交融的哀伤。
这个段落通过荷塘之境折射作者的忧乐,作者的忧乐通过荷塘之境来展现。
这种情感的展现又重点通过叠词及比喻拟人等手法来表达。
当合书瞑想,我们就会情不自禁地被“田田”、“亭亭”、“缕缕”、“密密”、“脉
脉”以及“袅娜”、“羞涩”、“肩并肩”、“风致”所传达出的深婉的情感韵致所笼罩,在这种情感韵致的笼罩下,加上我们的联想凝思就会与作者同思、同想、同忧、同乐,作者细密、柔婉深蕴于斯的情韵便在我们的意识里“弥漫”了。
总之,叠词在古典诗歌中独具语言艺术魅力,鉴赏诗歌时借助它我们可以更好地了解作品深远的意境,洞悉诗人丰富的感情。
正因叠字在文学创作中独具魅力,其特殊功能一般被概括为三个方面:一是形象性,二是确切性,三是音乐性。
同时,叠词有其特殊的表情达意的功能,因此理解不能仅仅停留在辨识归属,更重要的是引导学生理解作用、体会情韵。
这样才能把课本的东西变成自己的东西,使同学们终身受益。
参考文献
[1]劉建刚.试谈词叠句叠韵的艺术效果[J].廊坊师专学报.1994.(1).
[2]白玉兰.让叠词走进句子[J].快乐语文.2010(6).
作者简介:郭婧婧(1984-),女,河南平舆人,河南经贸职业学院教师,研究方向:现当代文学、秘书学。