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《恒定电流总复习》教学设计一、教学内容分析本节课的教学内容主要分四个部分，一是恒定电流知识点的梳理，总结恒定电流的基本概念、基本电路、基本规律和电学实验；二是分析典型例题：闭合电路欧姆定律、动态电路问题和电学实验。
以上内容以复习恒定电流的基础知识为出发点，按照循序渐进的原则，利用规律进行展开，对学生第十一章和第十二章的复习起到巩固作用。
二、学情分析学生在第十一章学习了部分电路规律，在第十二章学习了闭合电路的相关物理规律。
闭合电路欧姆定律是部分电路欧姆定律的延伸，是整个电路部分的中心内容，也是复杂电路分析的基础。
能量观念是重要的物理概念，电能是能量观念的重要组成部分。
学生通过前面的学习，已经初步具备了能量观念，知道可以根据静电力做功来建立电功、电能的概念，用能的转化与守恒的观点分析解决闭合电路问题。
三、教学目标1．复习巩固与恒定电流相关的物理量概念、基本电路、基本规律和电学实验。
2．理解U-I图像的内涵。
3．熟练掌握动态电路分析的方法。
4. 掌握电学实验选择量表原则。
四、教学过程（一）课堂引入知识回顾：复习恒定电流知识点，总结恒定电流的基本概念、基本电路、基本规律和电学实验规律。
（二）新课教学一、知识点梳理（一）基本概念恒定电场：由稳定分布的电荷所产生的稳定的电场电流：电荷的定向移动，大小：I＝ q/t ；方向：正电荷移动的方向；电源：通过非静电力做功把其他形式的能转化为电势能的装置;电动势：E＝电阻：导体对电流的阻碍作用，定义式：R＝ U/I电功和电功率：W＝UIt，P电＝UI电热和热功率：Q＝I2Rt，P热＝I2R（二）基本电路（三）基本规律电阻定律：R＝焦耳定律：Q＝I2Rt部分电路欧姆定律：I＝UR欧姆定律闭合电路：I＝闭合电路的功率：P总＝ IE ，P出＝ IU ，P内＝I2r二、典型题型（一）闭合电路欧姆定律1. U－I图像的内涵2. 例题分析例1 如图所示，直线A为某电源的U－I图线，曲线B为某小灯泡的U－I图线的一部分，用该电源和小灯泡组成闭合电路，下列说法中正确的是 ( )A．此电源的内阻为0.5 ΩB．电源的总功率为10 WC．电源的输出功率为8 WD．由于小灯泡的U－I图线是一条曲线，所以欧姆定律不适用解析：由电源的U－I图线A可知，此电源的电动势为4 V，内阻为0.5 Ω，选项A 正确．用该电源和小灯泡组成闭合电路，电源输出电流为2 A，电源的总功率为P＝EI＝8 W，电源的输出功率为P＝UI＝3×2 W＝6 W，选项B、C错误。
恒定电流重难点巩固复习教案一、教学目标1. 理解恒定电流的基本概念，掌握电流、电压、电阻之间的关系。
2. 熟练运用欧姆定律、串联并联电路的特点和计算方法。
3. 能够分析电路中的电流、电压、电阻问题，解决实际问题。
二、教学内容1. 恒定电流的基本概念：电流、电压、电阻。
2. 欧姆定律：I = V/R，电流、电压、电阻的关系。
3. 串联电路：电流、电压、电阻的分配规律。
4. 并联电路：电流、电压、电阻的分配规律。
5. 实际问题分析：解决电路中的电流、电压、电阻问题。
三、教学重点与难点1. 重点：恒定电流的基本概念，欧姆定律，串联并联电路的特点和计算方法。
2. 难点：电流、电压、电阻在复杂电路中的分布规律，实际问题的分析解决。
四、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究电流、电压、电阻之间的关系。
2. 通过实例分析和练习，巩固欧姆定律、串联并联电路的计算方法。
3. 组织小组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
五、教学评价1. 课堂练习：及时检查学生对恒定电流知识的掌握情况。
2. 课后作业：布置相关的实际问题，要求学生在课后解决。
3. 课程结束后的考试：全面检查学生对恒定电流知识的掌握程度。
教学计划：第一周：恒定电流的基本概念，电流、电压、电阻的关系。
第二周：欧姆定律，串联电路的特点和计算方法。
第三周：并联电路的特点和计算方法。
第四周：实际问题分析，解决电路中的电流、电压、电阻问题。
第五周：复习总结，课程考试。
六、教学活动设计1. 案例分析：通过分析实际生活中的电路案例，让学生理解电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 小组讨论：让学生分组讨论欧姆定律的应用，如何根据公式计算电流、电压和电阻。
3. 练习题：设计一些有关串联并联电路的练习题，让学生课后巩固所学知识。
七、教学资源1. 教学PPT：制作包含图文并茂的PPT，帮助学生更好地理解恒定电流的相关知识。
2. 电路图：提供一些典型的电路图，方便学生分析和练习。
届高考物理恒定电流专题目复习教案一、教学目标：1. 掌握恒定电流的基本概念和公式。
2. 理解欧姆定律、串联电路和并联电路的特点。
3. 学会运用公式计算电流、电压和电阻。
4. 提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 恒定电流的基本概念2. 欧姆定律：I = V/R3. 串联电路：总电压、总电流、各电阻电流4. 并联电路：总电压、总电流、各电阻电流5. 实际问题分析与计算三、教学重点与难点：1. 重点：恒定电流的基本概念、欧姆定律、串联电路和并联电路的特点。
2. 难点：实际问题分析与计算。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解恒定电流的基本概念、公式和电路特点。
2. 案例分析法：分析实际问题，引导学生运用公式解决问题的关键。
3. 练习法：布置课后习题，巩固所学知识。
五、教学过程：1. 导入：回顾恒定电流的基本概念，引导学生关注本节课的学习内容。
2. 讲解：详细讲解欧姆定律、串联电路和并联电路的特点，结合实际例子进行分析。
3. 练习：布置一些实际问题，让学生运用所学知识进行计算和分析。
4. 总结：对本节课的内容进行归纳总结，强调重点和难点。
5. 布置作业：布置课后习题，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 课后习题完成情况：检查学生对恒定电流基本概念和公式的掌握程度，以及运用公式解决实际问题的能力。
2. 课堂互动表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习兴趣和理解程度。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的合作精神和问题解决能力。
七、教学资源：1. 教案、PPT课件：提供清晰的教学内容和演示。
2. 实际问题案例：选取具有代表性的实际问题，便于学生理解和练习。
3. 课后习题：设计不同难度的习题，巩固所学知识。
八、教学进度安排：1. 第1-2课时：讲解恒定电流的基本概念和公式。
2. 第3-4课时：讲解欧姆定律、串联电路和并联电路的特点。
3. 第5-6课时：分析实际问题，引导学生运用公式解决问题的关键。
届高考物理恒定电流专题复习教案一、教学目标1. 理解恒定电流的基本概念和公式。
2. 掌握欧姆定律、串联并联电路的特点和计算方法。
3. 能够分析实际电路问题，并运用所学知识解决。
4. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
二、教学内容1. 恒定电流的基本概念：电流、电压、电阻等。
2. 欧姆定律：电流与电压、电阻的关系。
3. 串联电路：电流、电压、电阻的计算方法。
4. 并联电路：电流、电压、电阻的计算方法。
5. 实际电路分析：含有多组电阻的串联并联电路。
三、教学方法1. 采用问题导入法，引导学生思考和探索。
2. 利用实验和演示，增强学生的直观感受。
3. 通过例题讲解，让学生掌握计算方法和技巧。
4. 设计练习题，巩固所学知识，提高解题能力。
四、教学步骤1. 引入恒定电流的概念，讲解电流、电压、电阻的基本定义。
2. 讲解欧姆定律的内容，引导学生理解电流、电压、电阻之间的关系。
3. 进行串联电路的实验，让学生观察和记录电流、电压、电阻的变化。
4. 讲解串联电路的计算方法，引导学生运用欧姆定律解决问题。
5. 进行并联电路的实验，让学生观察和记录电流、电压、电阻的变化。
6. 讲解并联电路的计算方法，引导学生运用欧姆定律解决问题。
7. 分析实际电路问题，引导学生运用所学知识解决。
8. 设计练习题，让学生进行实际操作和计算。
10. 布置作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂讲解：观察学生的听课情况，了解学生对恒定电流知识的理解程度。
2. 实验操作：评估学生在实验中的操作技能和观察能力。
3. 练习题解答：检查学生对串联并联电路计算方法的掌握情况。
4. 作业完成情况：了解学生对课堂知识的巩固程度。
5. 学生反馈：听取学生的意见和建议，不断改进教学方法。
六、教学资源1. 实验器材：电流表、电压表、电阻、导线、电源等。
2. 教学课件：恒定电流的基本概念、欧姆定律、串联并联电路的图示和计算方法。
3. 练习题库：包括不同难度的题目，用于巩固和提高学生的解题能力。
恒定电流重难点巩固复习教案第一章：电流的基本概念1.1 电流的定义电流是电荷的流动，单位是安培（A）。
电流的方向：正电荷流动的方向为电流的方向。
1.2 电流的计量电流的测量工具：电流表。
电流的计算公式：I = Q/t，其中I表示电流，Q表示通过导体截面的电荷量，t 表示时间。
第二章：欧姆定律2.1 欧姆定律的内容导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。
公式：I = V/R，其中I表示电流，V表示电压，R表示电阻。
2.2 欧姆定律的应用计算电流：已知电压和电阻，求电流。
计算电阻：已知电压和电流，求电阻。
计算电压：已知电流和电阻，求电压。
第三章：电阻的计算3.1 电阻的定义电阻是导体阻碍电流流动的性质，单位是欧姆（Ω）。
3.2 电阻的计算公式电阻的计算公式：R = V/I，其中R表示电阻，V表示电压，I表示电流。
3.3 电阻的串联和并联串联电阻：电流相同，电压分配。
并联电阻：电压相同，电流分配。
第四章：电流的热效应4.1 电流的热效应定义电流通过导体时会产生热量，这种现象称为电流的热效应。
4.2 电流的热效应公式电流的热效应公式：P = I^2 R，其中P表示功率，I表示电流，R表示电阻。
4.3 电流的热效应应用计算电流产生的热量：已知电流、电阻和时间，求热量。
计算电流的功率：已知电流和电阻，求功率。
第五章：电流的磁效应5.1 电流的磁效应定义电流通过导体时会产生磁场，这种现象称为电流的磁效应。
5.2 电流的磁效应公式电流的磁效应公式：B = μ₀I / (2 πr)，其中B表示磁场强度，I表示电流，r表示距离导体的距离，μ₀表示真空的磁导率。
5.3 电流的磁效应应用计算电流产生的磁场强度：已知电流和距离，求磁场强度。
探讨电流的磁效应在实际中的应用，如电磁铁、电动机等。
第六章：电解质溶液中的电流6.1 电解质溶液的导电性电解质溶液能导电是因为溶液中的离子能流动。
电解质：在水溶液中或熔融状态下能电离出离子的化合物。
恒定电流重难点巩固复习教案一、教学目标1. 掌握恒定电流的基本概念及基本公式。
2. 理解欧姆定律、电阻的串联和并联、电功和电功率的计算。
3. 能够运用所学知识解决实际电路问题。
二、教学内容1. 恒定电流的基本概念：电流、电压、电阻。
2. 欧姆定律：I = V/R。
3. 电阻的串联和并联：串联：总电阻等于各分电阻之和，总电流等于各分电流之和。
并联：总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和，总电流等于各分电流之和。
4. 电功和电功率的计算：电功：W = VIt。
电功率：P =VI = I^2R = V^2/R。
三、教学重点与难点1. 重点：欧姆定律、电阻的串联和并联、电功和电功率的计算。
2. 难点：电功和电功率的公式的运用，以及实际电路问题的解决。
四、教学方法1. 采用讲授法讲解恒定电流的基本概念、欧姆定律、电阻的串联和并联、电功和电功率的计算。
2. 通过例题讲解，让学生掌握电功和电功率的计算方法。
3. 组织学生进行实际电路实验，提高学生解决实际问题的能力。
五、教学过程1. 讲解恒定电流的基本概念，电流、电压、电阻的定义及关系。
2. 讲解欧姆定律，通过示例让学生理解公式及其应用。
3. 讲解电阻的串联和并联，通过示例让学生理解公式及其应用。
4. 讲解电功和电功率的计算，通过示例让学生理解公式及其应用。
5. 布置练习题，让学生巩固所学知识。
6. 组织学生进行实际电路实验，让学生将所学知识应用于实际问题。
7. 对学生的练习和实验进行点评，解答学生的疑问。
六、教学评估1. 课后作业：布置相关习题，巩固课堂所学知识。
2. 课堂提问：提问学生关于恒定电流的基本概念、公式及应用。
3. 实验报告：评估学生在实际电路实验中的表现，包括问题分析、操作技能和问题解决能力。
七、教学反思1. 课程内容安排是否合理，学生是否能够跟上教学进度。
2. 教学方法是否有效，学生是否能充分理解恒定电流的相关知识。
3. 针对学生的反馈，调整教学策略，以便更好地满足学生的学习需求。
恒定电流重难点巩固复习教案第一章：电流的基本概念1.1 电流的定义电流是电荷的流动，其方向规定为正电荷的流动方向。
电流的单位是安培（A）。
1.2 电流的表示方法直流电（DC）：电流方向不变的电流。
交流电（AC）：电流方向周期性变化的电流。
第二章：欧姆定律2.1 欧姆定律的内容电流I通过导体的大小与导体两端的电压V成正比，与导体的电阻R成反比。
公式表示为：I = V / R。
2.2 欧姆定律的应用计算电路中的电流、电压和电阻。
分析电路的串并联关系。
第三章：电阻的计算3.1 电阻的定义电阻是导体对电流流动的阻碍作用，单位是欧姆（Ω）。
3.2 电阻的计算方法电阻的计算公式为：R = V / I。
计算串联电路的总电阻：R_total = R1 + R2 + + Rn。
计算并联电路的总电阻：1/R_total = 1/R1 + 1/R2 + + 1/Rn。
第四章：电路的串并联4.1 串联电路串联电路中，电流在各个电阻中相同。
总电压等于各个电阻两端电压之和。
4.2 并联电路并联电路中，电压在各个电阻中相同。
总电流等于各个电阻的电流之和。
第五章：电流的热效应5.1 电流的热效应定义电流通过导体时，会产生热量，这种现象称为电流的热效应。
5.2 电流的热效应公式热量Q的计算公式为：Q = I^2 R t，其中I为电流，R为电阻，t为时间。
第六章：电功率和电能6.1 电功率的定义电功率P是电流I通过导体所做的功W每单位时间的比率。
电功率的单位是瓦特（W）。
6.2 电功率的计算电功率的计算公式为：P = VI，其中V为电压，I为电流。
另一种计算公式为：P = I^2 R，其中R为电阻。
6.3 电能的定义电能E是电流做功的能力，单位是焦耳（J）。
6.4 电能的计算电能的计算公式为：E = P t，其中P为电功率，t为时间。
第七章：电解质溶液7.1 电解质溶液的定义电解质溶液是由溶质（通常是离子化合物）溶解在溶剂中形成的溶液，能够导电。
精品资源§1 欧姆定律一、目标与要点：（一）还记得电流是怎样形成的吗？要能用电流的定义式I=q/t 进行有关的计算。
你知道公式I=nqvS 与公式I=q/t 有什么区别吗？（二）还记得欧姆定律的内容吗？欧姆定律是研究什么问题的？要能用欧姆定律解决有关的电路问题。
要知道的成立条件和适用范围。
（三）导体的伏安特性指的是什么？什么是线性元件和非线性元件？[要点]：如不考虑温度的影响，一个确定的导体的电阻是个定值，不随导体两端的电压和流过导体的电流变化而变化。
把I=U/R 与V=S/t 、E=F/q 、C=Q/U 等公式相类比，你会对它们有更深刻的理解。
二、题型与方法：【例1】一个电阻两端的电压为8V ，2s 内有2×1020个电子通过它的横截面，则此电阻的阻值为多大？〖析解〗电阻的电流为I=2106.11021920-⨯⨯⨯=t q A=16A ，则R=I U =168Ω=0.5Ω。
【例2】一个量程为3A 的电流表用来测一个定值电阻上的电流，当电阻两端的电压为6V 时，测得的电流为1.5A ，当电阻两端的电压为8V 时，测得的电流为多大？此电阻两端电压不能超过多少伏？〖析解〗可先出此电阻的阻值:R=45.1611==I U Ω，则I 2=A R U 2482==，当流过电阻的电流为3A 时所加电压达到最大：Um=ImR=3×4V=12V 。
此题还可用比值法更简单一些，不妨试试。
.三、思考与练习：1、关于欧姆定律I=U/R ，下列说法中错误的是（ ）A 、欧姆定律反映了导体的电阻跟电流和电压的关系B 、导体的电阻由本身条件决定，和电压、电流无关C 、导体的电阻和电压成正比、和电流成反比D 、对同一个导体，它两端的电压越大，流过它的电流就越大2、给灯泡加上220V 的电压，通过灯丝的电流是0.5A ，灯丝的电阻是 Ω，1min 内有 个电子通过灯丝的横截面。
要使1min 内通过灯丝横截面的电量为15C ，加在灯丝两端的电压应为 V 。
恒定电流重难点巩固复习教案一、教学目标1. 理解恒定电流的基本概念，掌握电流、电压、电阻的基本关系。
2. 掌握欧姆定律及其变形公式，能够运用欧姆定律解决实际问题。
3. 熟悉并掌握恒定电流的功率公式，能够计算电路中的功率。
4. 能够分析并解决电路中的串并联问题，理解串并联电路的特点。
5. 掌握恒定电流的实验方法和技巧，能够进行实验操作和数据处理。
二、教学内容1. 恒定电流的基本概念：电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 欧姆定律：欧姆定律的内容及其变形公式，应用欧姆定律解决实际问题。
3. 恒定电流的功率：功率的概念，功率公式，计算电路中的功率。
4. 串并联电路：串并联电路的特点，分析并解决电路中的串并联问题。
5. 恒定电流的实验：实验方法、技巧，实验操作和数据处理。
三、教学重点与难点1. 教学重点：欧姆定律的应用，功率的计算，串并联电路的分析。
2. 教学难点：欧姆定律在不同情况下的应用，功率公式的灵活运用，串并联电路的复杂分析。
四、教学方法1. 采用问题导入法，引导学生思考和探索恒定电流的基本概念和原理。
2. 通过实例分析和练习，让学生掌握欧姆定律的应用和功率的计算。
3. 利用图示和实物演示，帮助学生理解和分析串并联电路的特点。
4. 进行实验操作和数据处理，培养学生的实践能力和数据分析能力。
五、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对恒定电流基本概念的理解程度。
2. 练习题：布置相关的练习题，检查学生对欧姆定律和功率公式的掌握情况。
3. 实验报告：评估学生在实验中的操作技能和数据处理能力。
4. 期末考试：设置有关恒定电流的综合题，评估学生对教学内容的总体掌握程度。
教学计划：第一课时：恒定电流的基本概念1. 电流、电压、电阻的概念介绍。
2. 电流、电压、电阻之间的关系。
第二课时：欧姆定律1. 欧姆定律的内容及其变形公式。
2. 应用欧姆定律解决实际问题。
第三课时：恒定电流的功率1. 功率的概念。
恒定电流（一）考纲点击1.欧姆定律2.电阻定律3.电阻的串联、并联4.电源的电动势和内阻5.闭合电路欧姆定律6.电功率、焦耳定律实验七：测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）实验八：描绘小电珠的伏安特性曲线实验九：测定电源的电动势和内电阻实验十：练习使用多用表（二）备考指导本章考查的热点有欧姆定律及伏安特性曲线，电路的串、并联规律及电路动态分析问题，故障问题分析，电学实验及相关电路的设计、数据处理等题型以选择题和实验填空题为主，也有本章知识与电磁感应知识相结合进行的综合考查。
复习时注意理清基本概念，熟记各个公式，明确公式的适用条件，加强与实际生活的联系，用物理知识解决实际问题的能力，复习实验时，要注意各实验器材的选取、读数、数据处理方法、误差分析等，测量电阻的实验中，要理解滑动变阻器、电压表、电流表的选取原则及连接方式的选择。
（三）知识体系（四）夯实基础 要点突破 一.电流1. 电荷定向移动形成电流。
2. 条件：导体中有 ，导体两端存在 。
3. 定义式：（1）当正负电荷同时经过同一截面时Q 为正负电荷绝对值之和。
（2）方向：规定 定向移动的方向为电流方向，但电流时标量。
电源内部：电流从 到 ；电源外部：电流从 到 。
4. 微观表达式：式中的v 为电荷的移动速率，不是电流的传导速度。
例1.电子绕核运动可等效为一环形电流.设氢原子中的电子沿半径为r 的圆形轨道运动，已知电子的质量为m ，电子的电量为e ，则其等效电流的大小等于________.例2. 有一横截面积为S 的铝导线，当有电压加在该导线上时，导线中的电流强度为I 。
设每单位体积的导线中有n 个自由电子，电子电量为e ，此时电子定向移动的速度为v ，则在△t 时间内，通过导体横截面的自由电子数目可表示为（ ） A ．nvS △tB ．nv △tC ．e t I ∆ D ．SetI ∆ 二.电阻 电阻定律 欧姆定律1.电阻R=R 由导体本身性质决定，与U 、I 无决定性关系。
第八章 恒定电流考 纲 要 求考 情 分 析欧姆定律 Ⅱ 1.命题规律近几年高考对本章内容主要以选择题的形式考查电路的基本概念和规律、闭合电路的欧姆定律等知识，实验部分则以基本仪器使用和实验设计为主，题型以填空题的形式出现。
2.考查热点预计本章命题的重点仍将是基本概念和规律、闭合电路欧姆定律的理解和应用，实验则考查基本仪器的使用、实验原理的理解、实验数据的处理等知识。
电阻定律 Ⅰ 电阻的串联、并联 Ⅰ电源的电动势和内阻 Ⅱ 闭合电路的欧姆定律 Ⅱ 电功率、焦耳定律Ⅰ实验八：测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器)实验九：描绘小电珠的伏安特性曲线 实验十：测定电源的电动势和内阻实验十一：练习使用多用电表第42课时 电阻定律、欧姆定律(双基落实课)[命题者说] 本课时是电路的基础知识，包括电流的概念、欧姆定律、电阻定律、电路的串并联等内容。
高考虽然很少针对本课时的知识点单独命题，但是掌握好本部分内容，对分析闭合电路问题、电学实验问题有至关重要的作用。
一、电流的三个表达式公式 适用范围 字母含义 公式含义定义式I ＝q t一切 电路q 为时间t 内通过导体横截面的电荷量I 与q 、t 无关，I与q t的值相等微观式 I ＝nqSv 一切 电路n 为导体单位体积内自由电荷数q 为每个自由电荷的电荷量 S 为导体横截面积 v 为电荷定向移动速率微观量n 、q 、S 、v 决定I 的大小决定式I ＝U R金属、 电解液U 为导体两端的电压 R 为导体本身的电阻I ∝U I ∝1R[小题练通]1．(2017·重庆模拟)某兴趣小组调查一条河流的水质情况，通过计算结果表明，被污染的河里一分钟内有相当于6 C 的正离子和9 C 的负离子向下游流去，则取样时这条河流的等效电流大小和方向分别是( )A ．0.25 A 顺流而下B ．0.05 A 顺流而下C ．0.25 A 逆流而上D ．0.05 A 逆流而上解析：选D 在1 min 内通过横截面的总电荷量应为q ＝6 C －9 C ＝－3 C ，所以电流I ＝|q |t＝0.05 A ，方向与河水的流动方向相反，即电流的方向为逆流而上，D 正确。
《恒定电流》章末复习课教学设计【教学内容分析】本章在初中阶段所学电流、电压、电阻等概念，欧姆定律，串、并联电路电流、电压分配关系的基础上，对恒定电流的几个概念和规律作进一步的探讨。
既注意与初中物理知识的联系和衔接，又注意加深对知识的研究.比如运用欧姆定律的原理，设计了伏安法测量电阻的电路，描绘了小灯泡、二极管等的伏安特性曲线，并分析电阻的变化特点，也探究了决定导体电阻大小的因素；又如串、并联电路的知识在初中阶段已经有所涉及，高中阶段在此基础上进行了定量的认识，通过设计边实验探究边理论推导的方式，加深理解了串、并联电路中电压、电流和电阻的相关规律，并掌握扩大电压表和电流表量程的科学方法，提高科学探究和科学思维的能力，形成物理观念，培养科学态度和责任感。
本节课是章末复习课，目的在于帮助学生梳理本章知识点和提高学生能灵活应用本章知识解决实际问题的能力。
【学生学情分析】通过本章的学习，学生回顾、归纳已有的电学知识，又得到新的电学结论，提高了自身的物理核心素养。
但是学生在综合应用方面，尤其解决物理实验探究的实际问题中仍缺乏一定的能力。
【物理核心素养目标】1、物理观念总结金属导体的电阻与材料、长度和横截面积的定量关系，复习测量金属丝的电阻率和描绘小灯泡的伏安特性曲线的实验，利用串、并联电路中电压、电流和电阻的相关规律解决生活中的电学实际问题。
2、科学思维选择合适的实验器材，合理设计实验进行探究，收获实验结果，并运用电学的知识和基本规律分析实验结果和实验误差，对本章的知识进行系统复习。
3、科学探究重视理论联系实际，利用生活中的电路问题，激发学生通过实验思考和探究，并运用已学的物理知识进行分析和归纳。
4、科学态度与责任通过电路实验和探究，引导学生转变学习的方式，体会物理实验探究的研究方法，提高科学探究和科学思维的能力，有效形成物理观念，培养科学态度和责任感。
【教学的重难点】学会运用本章的电学知识，选择合适的实验器材，设计合理的电路实验，解决生活中的实际问题。
恒定电流重难点巩固复习教案一、教学目标：1. 理解恒定电流的概念，掌握电流的形成、电流方向的规定以及电流的单位。
2. 掌握欧姆定律的内容，能熟练运用欧姆定律计算电流、电压和电阻。
3. 理解电阻的性质，掌握电阻的计算方法，能运用电阻的影响因素分析实际问题。
4. 掌握串并联电路的特点，能熟练运用串并联电路的公式计算电流、电压和电阻。
5. 能运用恒定电流的知识解决实际问题，提高学生的动手能力和创新能力。
二、教学内容：1. 恒定电流的概念及电流方向的规定。
2. 电流的单位及其换算。
3. 欧姆定律的内容及其应用。
4. 电阻的性质及其计算方法。
5. 串并联电路的特点及其计算方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：恒定电流的概念、电流方向的规定、电流的单位、欧姆定律、电阻的性质、串并联电路的特点。
2. 教学难点：欧姆定律的灵活运用、电阻的计算方法、串并联电路的计算方法。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究恒定电流的相关知识。
2. 利用实验演示，让学生直观地理解电流的形成和电流方向的规定。
3. 运用案例分析法，分析实际问题，提高学生解决实际问题的能力。
4. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
五、教学安排：1. 第一课时：恒定电流的概念及电流方向的规定。
2. 第二课时：电流的单位及其换算。
3. 第三课时：欧姆定律的内容及其应用。
4. 第四课时：电阻的性质及其计算方法。
5. 第五课时：串并联电路的特点及其计算方法。
六、教学策略：1. 利用多媒体课件，生动展示电流的形成过程，强化学生对恒定电流概念的理解。
2. 通过公式推导和实例分析，使学生熟练掌握欧姆定律的应用。
3. 设计具有挑战性的问题，激发学生思考，提高学生分析问题和解决问题的能力。
4. 组织学生进行实验操作，培养学生动手实践能力和观察能力。
5. 创设生活情境，引导学生将所学知识应用于实际生活中，增强学生的学习兴趣。
七、教学评价：1. 课堂提问：检查学生对恒定电流概念、电流方向规定、电流单位等基础知识的理解。
全章恒定电流（复习课）知 识 结 构重点和难点一、部分电路欧姆定律 1．部分电路欧姆定律的内容导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．公式表示为：RUI =2．欧姆定律是实验定律本定律通过探索性实验得到电流I 和电压U 之间的关系，其关系也可以用I -U 图像表示出来（如图1）．对于给定的金属导体，比值I U /为一恒定值，对于不同的导体，比值I U /反映对电流的阻碍作用，所以把比值I U /定义为导体的电阻R ． 3．几个公式的含义 公式RUI =是欧姆定律，公式IR U =习惯上也称为欧姆定律．而公式IUR =是电阻的定义式，它表明了一种量度电阻的方法，绝不可以错误地认为“电阻跟电压成正比，跟电流成反比”，或认为“既然电阻是表示导体对电流的阻碍作用的物理量，所以导体中没有电流时导体就不存在电阻”．一定要明确公式的物理意义，不能不讲条件地说量与量之间的关系．4．会应用欧姆定律分析和解决问题欧姆定律是解决电路问题的基础．用部分电路欧姆定律解决问题无非牵涉U 、I 、R 三个量之间的关系，解决问题时，第一要注意三个量之间的对应关系，这三个量一定属于同一段纯电阻电路，且这段电路中一定不含有电动势；第二要注意研究问题的过程中哪个量不变，另外两个量谁随谁变，怎么变，找不到不变量，就无法确定电路中各量如何变化． 5．知道欧姆定律的适用范围欧姆定律是在金属导电的实验基础上总结出来的，对于电解液导电也适用，但对于气体导电和半导体导电就不适用了． 二、电阻定律导体的电阻是由它本身的性质决定的．金属导体的电阻由它本身的长度l 、横截面积S 、所用材料和温度决定．在温度一定时，金属导体的电阻跟它的长度l 成正比，跟它的横截面积S 成反比，用公式表示为：l R Sρ= 这就是电阻定律，式中ρ叫做导体的电阻率，由导体的材料决定． 注意：1．物质的电阻率与温度有关，实验表明，温度越高，金属的电阻率就越大，因此，金属导体的电阻随温度的升高而增大．例如，白炽灯泡点亮时的灯丝电阻比不通电时要大很多倍，因为灯泡点亮后，灯丝温度升高，电阻率增大，电阻也随之增大． 2．导体的电阻由式IUR =定义，也可以利用其测量，但并不是由U 和I 决定的，而是由电阻定律决定的，即导体本身的性质决定的． 三、电功、电热、电功率1．为了更清楚地看出各概念之间区别与联系，列表如下：2．电功和电热不相等的原因由前面的表格，我们看到，只有在纯电阻电路中才有电功等于电热，而一般情况电路中电功和电热不相等．这是因为，我们使用用电器，相当多的情况是需要其提供其它形式的能量．如电动机，消耗电能是需要让其提供机械能，如果电功等于电热，即消耗的电能全部转化为电动机线圈电阻的内能，电动机就不可能转起来，就无从提供机械能了．因而一般的电路中电功一定大于电热，从而为电路提供除内能之外的其它能量．但无论什么电路，原则上一定要有一部分电能转化为内能，因为任何电路原则上都存在电阻．所以电路中的能量关系为：其它E Q W +=，只有在纯电阻电路中W = Q ． 3．额定电压与实际电压、额定功率与实际功率额定电压指用电器正常工作时的电压，这时用电器消耗的功率为额定功率．但有时加在用电器上的电压不等于额定电压，这时用电器不能正常工作，这时加在用电器上的电压就称之为实际电压，这时用电器消耗的功率为实际功率．要注意，在一些问题中“额定”和“实际”往往不相等．四、闭合电路欧姆定律1．意义：描述了包括电源在内的全电路中，电流强度I 与电动势E 、全电路中内电阻r 与外电阻R 之间的关系．公式为：rR EI +=常用的表达式还有：E=IR+Ir=U+U ＇ U=E-Ir 2．电动势与路端电压的比较：3．路端电压U 随外电阻R 变化的讨论电源的电动势和内电阻是由电源本身的性质决定的，不随外电路电阻的变化而变化，而电流、路端电压是随着外电路电阻的变化而变化的．rR EI +=① U=E-Ir ②当外电路断路时，E U I R =⇒→⇒∞→0当外电路短路时，00=⇒=⇒=U rEI R 路端电压随电流变化的图线（U -I 图线）如图2所示．由U=E-Ir 可知，图线纵轴截距等于电源电动势E ，若坐标原点为（0，0），则横轴截距为短路电流，图线斜率的绝对值等于电源的内电阻，即r IU=∆∆． 在解决路端电压随外电阻的变化问题时，由于E 、r 不变，先由①式判断外电阻R 变化时电流I 如何变化，再由②式判断I 变化时路端电压U 如何变化，因为在①、②式中除E 和r 都还分别有两个变量，①式中是外电阻R 和电流I ，②式中是电流I 和路端电压U ，这样可以讨论一个量随另外一个量的变化．有的同学试图用公式IR U =来讨论路端电压随外电阻的变化问题，但由于当外电阻R 发生变化时电流I 也发生变化，因此无法讨论路端电压U 的变化情况．如外电阻R 增大时，电流I 减小，其乘积的变化无从判断． 4． 闭合电路中的几种电功率由于在闭合电路中内、外电路中的电流都相等，因此由E=U+U ＇可以得到：IE=IU+IU ＇ 或 IEt IUt IU t '=+式中IEt 是电源将其它形式的能转化成的电能，IUt 是电源输出的电能，即外电路消耗的电能，t U I '是电源内电阻上消耗的电能，等于rt I 2，即内电阻上产生的热．与之相对应，IE 是电源的总功率，IU 是电源输出的电功率， U I '是内电阻上的焦耳热功率．一定要从能量转化和守恒的观点理解这几个功率的意义． 五、伏安法测电阻伏安法测电阻的原理是部分电路的欧姆定律（IUR =），测量电路可以有电流表外接和电流表内接两种方法，如图3甲、乙两图．由于电压表和电流表内阻的存在，两种测量电路都存在着系统误差．甲图中电流I 甲的测量值大于通过电阻R x 上的电流，因此计算出的电阻值R 甲小于电阻R x 的值．乙图中电压U 乙的测量值大于加在电阻R x 上的电压，因此计算出的电阻值R 乙大于电阻R x 的值．为了减小测量误差，可先将待测电阻R x 的粗略值与电压表和电流表的内阻值加以比较，当R x << R V 时，0≈VxR R x Vx xx V x V R R R R R R R R R ≈+=+=1甲，宜采用电流表外接法测量．当R x >> R A 时，x x A R R R R ≈+=乙，宜采用电流表内接法测量．例 题 精 选【例1】实验室用的小灯泡灯丝的I-U 特性曲线可用以下哪个图象来表示（考虑灯丝的电阻随温度的变化而变化）：分析：随着电压的升高，电流增大，灯丝的电功率将会增大，于是温度升高，电阻率也将随之增大，所以电阻增大，I-U 曲线的斜率减小，选A 。
第二章恒定电流复习课一、复习回顾基础知识（投影复习提纲，可以印发提纲，要求学生课下预习完成）（一）基本概念： 1、电流：（1）电荷的 定向 移动形成电流，电流的方向规定为 正电荷的移动方向 。
负电荷的定向移动方向与电流方向 相反（2）定义： 通过导体横截面积的电量q 跟通过这些电荷量所用的时间t 的比值称为电流。
（3）公式： I=q/t 单位有： A ，mA ，μA 换算关系是： 1A=103mA=106μA 2、电动势（E ）：（1）物理意义：电动势是描述电源把其他形式的能转化为电能本领的物理量。
（2）定义：将电荷量为q 的电荷从电源的一极移动到另一极，非静电力所作的功W 与电荷量q 的比值，叫做电源的电动势。
（3）公式：qWE =，单位：V （4）电源的电动势等于电源没有接入电路时 电源两极间的电压 3、电阻：（1）定义： 导体对电流的阻碍作用（2）公式：R= U/I （3）单位： 欧姆 符号表示： Ω4、电阻率ρ反映材料的性能物理量，国际单位：欧姆米 符号： Ω5、电功：（1）定义：在电路中，导体中的自由电荷在电场力作用下发生定向移动而形成电流，此过程中电场力对自由电荷所做的功叫电功。
（2）公式：W= UIt 单位： 焦耳 符号： J ．6、电功率：（1）定义：电流所做的功跟完成这些功所需时间的比值叫做电功率。
（2）公式：P= UI 单位： 瓦特 符号： W7、电源的功率和效率：（1）功率：①电源的功率（电源的总功率）P E = EI ②电源的输出功率P 出= UI ③电源内部消耗的功率P r = I 2r（2）电源的效率：r R R E U EI UI P P E +====η（最后一个等号只适用于纯电阻电路）（二）基本规律：8、欧姆定律：（1）内容：导体中的电流I 跟导体两端电压U 成 正 比，跟它的电阻成 反 比。
（2）公式：I= U/R （3）适用范围： 金属导体，电解液溶液 9、电阻定律：（1）内容：在温度一定的情况下，导体的电阻跟它的长度成 正 比，跟它的横截面积成 反 比。
恒定电流（一）考纲点击1.欧姆定律2.电阻定律3.电阻的串联、并联4.电源的电动势和内阻5.闭合电路欧姆定律6.电功率、焦耳定律实验七：测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）实验八：描绘小电珠的伏安特性曲线实验九：测定电源的电动势和内电阻实验十：练习使用多用表（二）备考指导本章考查的热点有欧姆定律及伏安特性曲线，电路的串、并联规律及电路动态分析问题，故障问题分析，电学实验及相关电路的设计、数据处理等题型以选择题和实验填空题为主，也有本章知识与电磁感应知识相结合进行的综合考查。
复习时注意理清基本概念，熟记各个公式，明确公式的适用条件，加强与实际生活的联系，用物理知识解决实际问题的能力，复习实验时，要注意各实验器材的选取、读数、数据处理方法、误差分析等，测量电阻的实验中，要理解滑动变阻器、电压表、电流表的选取原则及连接方式的选择。
（三）知识体系（四）夯实基础 要点突破 一.电流1. 电荷定向移动形成电流。
2. 条件：导体中有 ，导体两端存在 。
3. 定义式：（1）当正负电荷同时经过同一截面时Q 为正负电荷绝对值之和。
（2）方向：规定 定向移动的方向为电流方向，但电流时标量。
电源内部：电流从 到 ；电源外部：电流从 到 。
4. 微观表达式：式中的v 为电荷的移动速率，不是电流的传导速度。
例1.电子绕核运动可等效为一环形电流.设氢原子中的电子沿半径为r 的圆形轨道运动，已知电子的质量为m ，电子的电量为e ，则其等效电流的大小等于________.例2. 有一横截面积为S 的铝导线，当有电压加在该导线上时，导线中的电流强度为I 。
设每单位体积的导线中有n 个自由电子，电子电量为e ，此时电子定向移动的速度为v ，则在△t 时间内，通过导体横截面的自由电子数目可表示为（ ） A ．nvS △t B ．nv △t C ．etI ∆D ．SetI ∆ 二.电阻 电阻定律 欧姆定律 1.电阻R=R 由导体本身性质决定，与U 、I 无决定性关系。
2.电阻定律：R=（1）电阻率反映材料导电性能的物理量，由材料本身决定。
（2）电阻率与温度有关①金属的电阻率随温度的升高而 ②半导体的电阻率随温度的升高而③超导体：当温度降低到 ，某些材料的电阻率突然变为零成为超导体。
例3.一段粗细均匀的镍铬丝，横截面的直径是d ，电阻是R ，把它拉制成直径为10d的均匀细丝后，它的电阻变为（ ） A ．10000 R B ．R /10000C ．100 RD ．R /1003.欧姆定律：I=RU (1)适用条件：纯电阻电路（金属导体，电解液） （2）伏安特性曲线①线性元件：其图线为过原点的直线，斜率为一定值k=R1 ②非线性元件：其图线为一条曲线，在不同状态时比值不同，但在每个电压下仍然有IUR =,只不过随着U 、I 的改变，R 的值不同。
画出线性元件、非线性元件的伏安特性曲线例4.两电阻R 1、Ｒ2的电流I 和电压U 的关系如图1所示，可知两电阻R 1∶Ｒ2等于（ ） A.1∶３ B.３∶１ C.１∶3 D.3∶１例5.如图2所示一个标有“220V 60W “的白炽灯泡，加上的电压由零逐渐增大到220V ，在此过程中，电压（U ）和电流（I ）的关系可用图线表示，题中给出的四个图线中，肯定不符合实际的是( )4.电阻的串并联（1）串联：n 21...I I I ==；. (21)++=U U U n U ; ...21++=R R R n R ；n P P P P ....21++= （2）并联：n I I I I ....21++=；....21===U U U ;U图12A B C D图2nR R R R 1....11121++=；n 21...P P P P ++= 任意一支路电阻增加，总电阻都增加例6.三个同样的电阻，额定功率均为10 W ，把其中两个并联再与第三个串联接入电路，则此电路允许消耗的最大电功率为( ) A ．10 W B ．15 W C ．20 W D ．30 W例7. 如图3所示的电路中，U AB =1V ，R 1=R 2=R 3=10Ω，那么，电压表的示数为________V ，电流表的示数为________A. 若把伏特表换成安培表则示数各为多少？例8.如图4所示，两个定值电阻R 1、R 2串联后接在电压U 稳定于12V 的直流电源上，有人把一个内阻不是远大于R 1、R 2的电压表接在R 1两端，电压表的示数为8V.如果他把电压表改接在R 2两端，则电压表的示数将( ) (A)小于4V(B)等于4V (C)大于4V 小于8V (D)等于或大于8V三.电功 电功率 电热 1.电功：UIt U W ==q 2.电功率：UI tWP ==3.焦耳定律：Q=4.电功与电热关系（1）纯电阻电路：t RU Rt I UIt P Q W 22t ===== RU R I UI P P 22====热(2)非纯电阻电路(以电动机为例)UIt W = t 2R I Q = 机E Q W += Q W >图3图4UI P = R I P 2=热 机热P P P += 热P P >例9.把六个相同的小灯泡接成如图5甲、乙所示的电路，调节变阻器使灯泡正常发光，甲、乙两电路所消耗的功率分别用P 甲和P 乙表示，则下列结论中正确的是( )A ．P 甲＝P 乙B ．P 甲＝3P 乙C ．P 乙＝3P 甲D ．P 乙>3P 甲例10.如图6所示，有一提升重物用的直流电动机，内阻r =0.6 Ω, R =10 Ω,U =160 V ，电压表的读数为110 V ，求：（1）通过电动机的电流是多少？（2）输入到电动机的电功率是多少？（3）在电动机中发热的功率是多少？（4）电动机工作1 h 所产生的热量是多少？四.闭合电路欧姆定律1.电动势：是表征电源把其它形式能转化为 本领的物理量。
（1）电动势等于非静电场力移动单位正电荷在电源内部从负极到正极所做的功，即qW 非=ε。
（2）内外U U +=ε例11. 关于电源电动势，下列说法中正确的是（ ） A ．同一电源接入不同的电路电动势会发生改变B ．电源电动势就是接入电源两极间的电压表测量的电压C ．电源电动势表征电源把其它形式的能化为电能本领的物理量，与是否接外电路无关D ．电源电动势与电势差是一回事 2.闭合电路欧姆定律（1）内容：闭合电路里的 跟 成正比，跟成反比,这个结论叫做闭合电路的欧姆定律。
图5（2）表达式：r+=R I ε（纯电阻电路） Ir U -=ε（一切电路）3闭合电路欧姆定律动态分析（1）↑↓↑U I R ,∞→R 时，ε==U I ,0 (2) ↓↑↓U I R ,0=R 时，rε=I ，0=U（3）画出电源的U —I 图线 ①纵轴截距 ②内电阻r=例12.在图7所示的电路中，当滑动变阻器的滑动触片向 b 端移动时（ ）A ．伏特表 V 和安培表A 的读数都减小B ．伏特表V 和安培表A 的读数都增大 c ．伏特表V 的读数增大，安培表A 的读数减小D ．伏特表V 的读数减小，安培表A 的读数增大例13.如图8甲所示的电路中，R 1、R 2均为定值电阻，且R 1＝100 Ω，R 2阻值未知，R 3为一滑动变阻器．当其滑片P 从左端滑至右端时，测得电源的路端电压随电源中流过的电流变化图线如图乙所示，其中A 、B 两点是滑片P 在变阻器的两个不同端点得到的．求：(1)电源的电动势和内阻. (2)定值电阻R 2的阻值．(3)滑动变阻器的最大阻值．4.闭合电路中的电源输出功率 （1）非纯电阻电路r 2I P I +=出ε，即r 2I I P -=ε出当rI 2ε=时，m P =r42ε图7图8（2）纯电阻电路 r Rr R R rR R I P 4)()(2222+-=+==εε当R=r 时，rP m 42ε=例14.如图9所示，抛物线C 1、C 2分别是纯电阻直流电路中，内、外电路消耗的电功率随电流变化的图线.由该图可知下列说法中错误的是( ) A ．电源的电动势为4V B ．电源的内电阻为1ΩC ．电源输出功率最大值为8WD ．电源被短路时，电源消耗的最大功率可达16W 5.电源效率εηUP P ==总出(1)当R=r 时，=η （2）当R=0时，=η 6.含电容器电路分析（1）电路稳定，电容器处为断路（2）电路稳定，电容器两极板电压为电容器所在支路两端电压 （3）电容器充电：Q 增加，U 增加 电容器放电：Q 减小，U 减小例15.如图10所示，电源电动势为E ，内电阻为r ，平行板电容器两金属板水平放置，S 闭合后，两板间恰好有一质量为m 、电荷量为q 的油滴处于静止状态，G 为灵敏电流计．以下说法正确的是( ) A ．若滑动变阻器滑动触头向上移动，则油滴仍然静止，G 中有a →b 的电流B ．若滑动变阻器滑动触头向下移动，则油滴向下加速运动，G 中有b →a 的电流C ．若滑动变阻器滑动触头向上移动，则油滴向上加速运动，G 中有b →a 的电流图9图10D ．若将S 断开，则油滴仍保持静止状态，G 中无电流 （五）.实验一、电压表、电流表的改装 1.灵敏电流表G （1）三个主要参数①内阻Rg:电流表线圈的电阻，大约几十欧到几百欧。
②满偏电流Ig:指针批转到最大刻度时的电流，大约几十微安到几毫安。
③满偏电压Ug:电流表通过Ig 时两端的电压，大约零点几伏。
（2）三个参数间的关系：由欧姆定律可知Ug=IgRg 注意：电表就是电阻。
2.电压表（1）电压表的改装电流表G 的电压量程Ug=IgRg ，当改装成量程为U 的电压表时，应串联一个电阻R 分去多余的电压U-Ug ，电阻R 叫分压电阻。
（2）电压表的内阻：Rv=Rg+R 3.电流表的改装电流表G 的电压量程Ug=IgRg ，当改装成量程为I 的电流表时，应并联一个电阻R 分去多余的电流I-Ig ，电阻R 叫分流电阻。
()g gg gg gU U U I R R U U R R Ug-==-=据串联电路的特点得：解得：GRIU gU G RI gU-Ug R()g g g g g g gU I R I I RI R R I I ==-=-据并联电路的特点得：解得：I-I g U G RIRG+－RE r（2）电流表的内阻：R A =Rg×R/(R+Rg) 4.电流表改装成欧姆表 ①原理：闭合电路的欧姆定律②如图1所示，当红、黑表笔短接时，调节R ，使电流表的指针达到满偏电流，此时指针所指表盘上满刻度处对应两表笔间电阻为零。
这时有：③当两表笔间接入电阻Rx 时，电流表的电流为：当Rx 改变时，Ix 随着改变，将电流表表盘上Ix 处表上对应的Rx 值，就构成了欧姆表。
