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科技主题班会创新未来引领科技科技主题班会：创新未来，引领科技科技主题班会是一种创新的教育形式，它旨在提高学生对科技的认识和理解，激发他们对科技创新的兴趣，并培养他们的创新能力。
通过引领科技，我们可以探索未来，并为未来的社会做出贡献。
一、科技创新的重要性科技创新是人类社会进步的驱动力。
它带来了许多重大的改变和突破，如工业革命、信息技术的迅猛发展等。
科技创新可以改善生活品质，提高工作效率，解决一些重大的社会问题，并为我们打开无限的可能性。
二、科技的应用和影响现代社会已经离不开科技的应用。
科技的飞速发展改变了人们的生活方式和工作方式。
例如，智能手机的普及使得人们可以随时随地与他人交流和获取信息；人工智能的发展使得很多机械化的工作可以由机器人替代；虚拟现实技术为人们带来了沉浸式的体验。
科技的应用还涉及到医疗、交通、能源等领域，对社会发展起到了积极的推动作用。
三、科技创新的机会和挑战科技创新是一个充满机会和挑战的领域。
科技的快速发展为年轻人提供了更多参与创新的机会。
例如，互联网和移动互联网的发展打破了传统行业的壁垒，年轻人可以通过创业来实现自己的梦想。
同时，科技创新也面临一些挑战，如人工智能可能导致一些职业的消失，数据安全和隐私保护成为一个重要的问题等。
年轻人应该积极参与科技创新，把握机遇，同时也要关注和应对相关的挑战。
四、科技主题班会的设计与实施为了引领科技，学校可以组织科技主题班会，提供一个学习和交流的平台。
科技主题班会可以通过多种形式进行，如科技讲座、科技创新比赛、科技项目展示等。
在班会中，学生可以学习科技知识，了解科技创新的最新动态，同时也可以展示自己的科技项目和创新成果。
学生还可以通过讨论和交流，分享彼此的经验和想法，共同探讨科技创新的未来方向。
科技主题班会的设计应该注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
可以设置一些小组讨论的环节，让学生在小组中共同合作解决一些科技问题或设计一些科技方案。
同时，学校还可以邀请一些科技领域的专家和企业家来做讲座，分享自己的经验和见解，激发学生的创新潜能。
第1篇一、班会时间：2023年4月10日二、班会地点：学校科技楼会议室三、参会人员：全体学生、班主任、科任教师四、班会主题：科技创新，共筑未来五、班会记录：主持人：各位同学，大家好！今天我们召开这次班会，旨在激发同学们对科技创新的兴趣，培养创新精神，共同探讨科技创新在未来的发展。
下面，让我们正式开始今天的班会。
（一）班会开场班主任：同学们，随着科技的飞速发展，我们的生活发生了翻天覆地的变化。
今天，我们召开这次科技创新主题班会，希望大家能够积极参与，共同探讨科技创新的重要性。
（二）科技创新知识普及科任教师：同学们，科技创新是指通过科学研究和技术开发，产生新的技术、产品或服务的过程。
它包括基础研究、应用研究和产业化研究。
下面，我将为大家简要介绍一些科技创新的基本知识。
1. 创新思维：创新思维是科技创新的核心。
它包括发散思维、逆向思维、联想思维等。
2. 研发流程：科技创新的流程主要包括需求分析、方案设计、实验验证、产品研发、市场推广等。
3. 科技创新成果：近年来，我国在科技创新方面取得了举世瞩目的成就，如5G通信、人工智能、量子计算等。
（三）学生代表发言学生A：大家好，我是来自XX班的XX。
我认为，科技创新是推动社会进步的重要力量。
作为一名学生，我们应该关注科技创新，努力学习科学文化知识，为将来的科技创新打下坚实基础。
学生B：大家好，我是来自XX班的XX。
在我看来，科技创新不仅需要理论知识，更需要实践能力。
我们应该积极参加科技竞赛、科技创新活动，锻炼自己的动手能力和创新能力。
（四）分组讨论班主任：为了让大家更好地理解科技创新，接下来我们将进行分组讨论。
请同学们围绕以下话题展开讨论：1. 科技创新对我们的生活有哪些影响？2. 如何培养自己的创新能力？3. 我们应该如何关注和参与科技创新？（五）小组讨论成果展示小组1：我们认为，科技创新极大地丰富了我们的生活。
比如，智能手机、智能家居等产品的出现，让我们的生活更加便捷。
教案科技主题班会科技改变世界我们创造未来科技主题班会教案：科技改变世界，我们创造未来导言：科技的快速发展改变了人们的生活方式，推动了社会进步和经济发展。
因此，本次班会以科技为主题，旨在通过分享、互动和思考，让同学们了解科技对社会的影响，激发他们对科技创新的兴趣和热情，同时培养他们主动学习和自主创新的能力。
一、科技与生活科技改变了我们的生活方式。
现代科技为人们提供了更高效的通讯渠道、便捷的购物方式以及更多的娱乐选择。
在这个部分，我们将通过影片、图片等多媒体形式，展示科技如何改变了人们的生活，引导同学们思考科技对社会的重要性。
二、科技与教育科技改变了我们的学习方式。
现代教育越来越依赖于科技工具和平台，例如智能手机、电脑和互联网等。
在这个部分，我们将介绍一些教育领域的科技创新，如在线教育、远程教育和虚拟现实技术，旨在激发同学们对科技在教育中的应用和潜力的思考。
三、科技与工作科技改变了我们的工作方式。
现代科技使我们能够更高效地完成工作任务，提高生产力和竞争力。
在这个部分，我们将介绍一些科技在不同行业中的应用案例，如人工智能、机器人技术和大数据分析等，鼓励同学们了解科技对未来职业发展的重要性。
四、科技与环境科技改变了我们对环境的认识和保护方式。
现代科技为环境保护提供了更多的工具和解决方案，如可再生能源、环境监测技术和绿色交通工具等。
在这个部分，我们将探讨科技在环境保护方面的应用案例，引导同学们思考科技如何帮助解决环境问题，同时强调科技与可持续发展之间的关系。
五、科技与未来科技会继续推动社会进步和经济发展，我们是科技的创造者和推动者。
在这个部分，我们将鼓励同学们展示自己对科技的理解和兴趣，如编程、机器人制作、APP开发等。
同时，我们也会分享一些科技创新的成功案例，激发同学们对科技创造的热情，并鼓励他们勇于表达自己的科技梦想和创新想法。
结束语：通过本次班会，我们希望同学们能够意识到科技对生活的巨大影响，并理解自己在科技创新中的重要性。
《科技改善生活》主题班会教案内容《科技改善生活》主题班会1班会目标：1、通过看报纸、看电视、上网查资料等方法，获取相关资料，然后通过自编自导自演，用演唱、讲故事、诗朗诵等方式，培养少先队员对科学的意识和对现代科技的兴趣；2、通过活动强化队员科学意识，更好地培养队员从小树立爱科学、学科学、用科学的思想，培养队员主动参与活动的主体意识和动手创造能力。
3、展示我校科技教育特色，锻炼学生的动手能力，激发他们对现代科技的兴趣。
组织方法将班级同学分成几个小队，选出各队小队长，班长为中队长，通过讨论、交流、展示、讲故事、诗朗诵、动手操作等方式组织本次主题班会。
班会内容：第一篇章：像科学家那样第二篇章：科技在腾飞第三篇章：科学才艺大展示第四篇章：科技成就硕果累累课前准备：1、查阅资料，做到讲一个科学家的故事，集一条科技前沿信息。
2、排练节目，准备器材。
3、布置教室，营造氛围。
班会过程：第一篇章：像科学家那样甲：迎着灿烂的朝阳，迈开轻快的步伐，跨世纪的一代新人，将插上科学的翅膀飞翔。
乙：科学为人类撒下了充满希望的种子，科学为人类创造了前所未有的辉煌。
甲：在这些辉煌的背后有一批伟大的科学家，他们身上都有一个美丽而感人的故事。
乙：下面有请__X队为大家讲一讲科学家的故事。
队员1：《发明大王爱迪生》甲：听完这些故事，有的队员诗兴大发，请听__X小队诗歌朗诵《我们爱科学》。
（穿过时间的隧道，我们相约在灿烂的明朝。
拜访阿基米德、爱因斯坦，使我们都有一个聪明的大脑：叩开牛顿、瓦特的大门，我们心里装满了“珍宝”，来到了知识的园地里，我们请李时珍、华佗、詹天佑作报告。
小伙伴们变成了科学家，把世界装扮得分外美好！）第二篇章：科技在腾飞甲：从天到地，从地到天，万事万物，多么神奇！乙：假如你想把世界看清，就请睁大你的眼睛。
甲：这世界千姿百态，五彩缤纷。
乙：这世界一日千里，面貌新。
甲：下面请__X小队歌表演《天有多高，地有多厚》。
甲：科学给我们插上了想象的翅膀，乙：科学为我们开辟了理想的天地。
科技创新,强国有我主题班会嘿，同学们，今儿咱们聚在一起，不聊别的，就聊聊那“科技创新，强国有我”的大事儿！你们知道吗，咱们国家啊，就像一艘乘风破浪的大船，在科技的海洋里一路向前，那叫一个带劲儿！咱们每个人，都是这艘大船上不可或缺的小水手，手里握着桨，心里揣着火，一起划呀划，向着更远的未来进发。
想想看，以前咱们爷爷奶奶那会儿，出个远门得靠两条腿，走个几十里地都不带喘的。
现在呢？高铁嗖嗖的，飞机嗖的一下子就跨过山和大海，跟玩儿似的。
这背后，靠的就是科技创新的力量啊！咱们国家自主研发的“复兴号”，那可是世界顶尖的高速列车，坐着它，感觉就像是在未来世界里穿梭，倍儿有面子！再瞅瞅咱们的手机，从以前的大哥大，到现在的智能手机，功能多到数不清，拍照、上网、玩游戏，样样精通。
这背后，也是无数科技工作者的智慧和汗水换来的。
他们就像魔术师一样，把一个个不可能变成了可能，让咱们的生活变得更加丰富多彩。
还有啊，你们知道吗？现在咱们国家正在大力发展人工智能、量子计算、生物科技等前沿领域，这些听起来高大上的玩意儿，其实跟咱们的生活息息相关。
比如，人工智能可以帮我们做家务、辅导学习，甚至还能预测天气、预防疾病；量子计算呢，更是能让咱们的计算速度快到飞起，解决以前想都不敢想的问题。
这些科技创新的成果，就像是一盏盏明灯，照亮了咱们国家前进的道路。
说到这里，我就得提提咱们这些年轻人了。
咱们是国家的未来，是民族的希望。
咱们肩上扛着的，不仅仅是自己的梦想和家人的期望，更有国家的重托和民族的复兴。
所以呀，咱们得好好学习，天天向上，用知识武装自己的头脑，用创新点燃自己的激情。
只有这样，咱们才能在未来的科技战场上大显身手，为咱们的国家贡献自己的力量。
“科技创新，强国有我”，这句话可不是说说而已。
它要求咱们每个人都要有主人翁的意识，都要有为国家、为民族奋斗终身的决心和勇气。
咱们要像那些伟大的科学家、工程师一样，不怕困难、不畏挑战、勇往直前。
只有这样，咱们才能在科技创新的道路上越走越远、越走越稳。
第1篇班级：XX年级XX班时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：张华记录人：李明---一、班会主题随着科技的飞速发展，我们的日常生活、学习方式以及未来职业选择都受到了极大的影响。
本次班会的主题是“理想科技”，旨在引导同学们思考科技对未来的影响，激发创新思维，树立正确的科技价值观。
二、班会流程1. 开场致辞2. 科技发展历程回顾3. 科技在生活中的应用4. 科技与未来的关系5. 科技伦理与责任6. 互动环节7. 总结与展望---三、班会内容1. 开场致辞主持人张华同学首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她强调，科技是推动社会进步的重要力量，作为新时代的青少年，我们应当关注科技发展，培养创新精神。
2. 科技发展历程回顾张华同学带领大家回顾了科技发展的历程，从蒸汽机的发明到互联网的普及，再到人工智能的崛起，科技的发展日新月异。
同学们在回顾过程中，不禁感叹科技的神奇和伟大。
3. 科技在生活中的应用接下来，张华同学介绍了科技在生活中的应用。
她以手机、电脑、智能家居等为例，说明了科技如何改变我们的生活方式。
同学们也纷纷分享了自己在日常生活中使用科技产品的体验。
4. 科技与未来的关系在讨论科技与未来的关系时，同学们展开了热烈的讨论。
有的同学认为，科技的发展将使我们的生活更加便捷，但同时也可能带来一些问题，如隐私泄露、网络安全等。
有的同学则认为，科技将成为解决人类面临挑战的关键，如环境污染、疾病治疗等。
5. 科技伦理与责任张华同学指出，科技的发展离不开伦理和责任的约束。
她以基因编辑、人工智能等为例，强调了科技伦理的重要性。
同学们纷纷表示，在享受科技带来的便利的同时，也要关注科技伦理问题，做到科技与人文的和谐共生。
6. 互动环节为了活跃气氛，主持人组织了一个互动环节。
同学们分为小组，讨论以下问题：- 你认为未来科技将如何改变我们的教育方式？- 如何在日常生活中践行科技伦理？- 如何培养自己的科技创新能力？各小组积极发言，提出了许多有见地的观点。
第1篇时间：2023年X月X日地点：XX中学多功能厅主持人：XX参与人员：XX中学全体师生一、班会背景随着科技的飞速发展，我们的生活发生了翻天覆地的变化。
从智能手机到智能家居，从人工智能到虚拟现实，科技已经渗透到我们生活的方方面面。
为了让学生们更加深入地了解科技的魅力，提高他们的科技素养，我们决定召开以“科技在我身边”为主题的班会。
二、班会流程1. 主持人开场2. 观看科技发展视频3. 学生代表发言4. 教师点评与总结5. 互动环节6. 班会结束三、班会内容1. 主持人开场主持人：大家好！欢迎来到我们今天的班会。
今天，我们将围绕“科技在我身边”这个主题，一起探讨科技对我们生活的影响。
希望通过这次班会，大家能够更加了解科技，热爱科技。
2. 观看科技发展视频视频内容：从20世纪初的蒸汽时代到现在的信息时代，科技的发展给我们的生活带来了哪些变化？观看后，同学们对科技有了更加直观的认识。
3. 学生代表发言学生A：我家里有一台智能电视，它可以自动调节音量、亮度，还能根据我的观看习惯推荐节目，让我的生活变得更加便捷。
学生B：我每天上学都会用手机听英语听力，这样我可以在路上充分利用时间提高自己的英语水平。
学生C：我非常喜欢玩VR游戏，通过虚拟现实技术，我可以体验到在真实世界中无法体验到的刺激和乐趣。
4. 教师点评与总结教师：同学们的发言非常精彩，从你们的生活中我们可以看到，科技已经深入到我们的日常生活。
科技的发展不仅提高了我们的生活质量，还为我们带来了无限的想象空间。
但是，在享受科技带来的便利的同时，我们也要关注科技带来的问题，比如网络安全、隐私保护等。
5. 互动环节教师：接下来，我们进行一个互动环节。
请同学们分享自己身边与科技相关的有趣故事或者科技小发明。
（学生分享）6. 班会结束主持人：感谢大家的积极参与，今天的班会到此结束。
希望大家在今后的生活中，继续关注科技发展，热爱科技，为我国的科技事业贡献自己的力量！四、班会总结本次班会以“科技在我身边”为主题，通过观看科技发展视频、学生代表发言、教师点评与总结等环节，让同学们对科技有了更加深入的了解。
主题班会探索科技对我们生活的影响科技的快速发展改变了我们的生活方式，影响了我们的思维方式以及社交、学习和工作模式。
在这次主题班会上，我们将探索科技对我们生活的影响，从不同角度深入讨论科技给我们带来的便利与挑战。
一、科技对社交的影响如今，随着智能手机的普及以及社交媒体的兴起，我们与朋友和家人之间的交流变得更加频繁和便捷。
我们可以通过社交媒体平台与远在他乡的朋友分享生活的点滴，但与此同时，科技也让我们面临着一些问题。
社交媒体的使用可能会导致沉迷和孤立感，使人们在现实生活中缺乏面对面的交流。
因此，在享受科技带来的便利同时，我们也要学会合理使用，保持与身边人的亲密关系和真实交流，从而更好地适应社会发展的趋势。
二、科技对学习的影响科技为我们的学习提供了更多的机会和资源。
互联网上的海量信息使我们能够随时随地获取各种学习资料，并且通过在线学习平台进行自主学习。
电子设备的普及也让我们可以更方便地进行在线交流和远程学习。
然而，科技也给学习带来了一些负面影响。
使用电子设备学习可能导致学习效果的下降和集中力的减退。
此外，科技也使得学术诚信问题日益突出，学生可以轻易地抄袭他人的作品。
因此，我们要善于利用科技资源，同时还要注重培养自主学习能力和批判思维，以提高学习效果。
三、科技对工作的影响科技的快速发展改变了工作的方式和模式。
自动化和机器人技术的应用使得一些传统工作岗位被取代，然而，与此同时，科技也创造了许多新的工作机会。
互联网的兴起使得远程办公成为可能，加快了信息的传递和工作的效率。
然而，科技也带来了一些问题，例如信息过载和工作与生活之间的平衡问题。
我们要善于利用科技的便利，提高工作效率，但也要学会与之抗衡，保持工作与生活的平衡。
四、科技对思维方式的影响科技的进步对我们的思维方式产生了深远的影响。
信息的快速获取使得沟通和思考更为迅速，但也由此带来了片断化和碎片化的思维倾向。
同时，科技也使得我们变得更加依赖外部工具和技术，可能降低了我们的观察力和注意力。
“科技在身边”主题班会
一、班主任戴老师讲话宣布活动开始:
一（1）班“科技在身边”主题班会现在开始。
二、活动过程：
第一篇章：像科学家那样
罗、刘：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！
罗维嘉：迎着灿烂的朝阳，
迈开轻快的步伐，
跨世纪的一代新人，
将插上科学的翅膀飞翔。
刘鸣城：科学为人类撒下了充满希望的种子，
科学为人类创造了前所未有的辉煌。
罗维嘉：科技正以崭新的步伐向我们走来，让我们在歌声中寻找科技的足迹，在创新中收获喜悦吧！
请听歌曲：《天地之间的歌》
刘鸣城：在辉煌的科技成果背后，有一批伟大的科学家，他们身上都有一个美丽而感人的故事。
罗维嘉：下面有请咱们班级的何佳为大家讲一讲科学家的故事《爱迪生孵鸡蛋》，大家欢迎（鼓掌）刘鸣城：谢谢何佳同学的精彩的演讲。
第二篇章：科技在腾飞
罗维嘉：前人们的代代努力，迎来了科学的春天。
刘鸣城：一项项新的发明创造正在孕育而生。
罗维嘉：它凝聚着最先进的科学技术，体现着现代文明的光辉。
1、知识抢答：
罗维嘉：下面进行知识抢答赛：我国的古代人民拥有四大发明，哪位同学知道这四大发明是什么？（造纸术、火药、指南针、活字印刷术）抢答。
颁发小礼品。
刘鸣城：如今，科技革命深入发展，从普通的工农业到生物遗传高科技领域。
罗维嘉：下面请大家用最简单的话，说说自己了解的科学知识。
同学1：科学给我们插上了想象的翅膀。
同学2：科学为我们开辟了理想的天地。
同学3：科技是第一生产力。
同学4：科技创造未来！
同学 5：科技打开了国门。
同学6：科技谱写灿烂的星空。
2、展示学生作品：
刘鸣城：在我们班里，也有许多同学在科技制作中有着不怕困难、永不放弃的精神，下面请等同学拿出自己的小制作，对自己的作品作一介绍。
3、诗朗诵《我们爱科学》
罗维嘉：看来同学们的本领还真不小，不但会想象，还会自己动手制作，这就是实践。
这些同学做小制作时花了许多时间和心血，但只要坚持，不怕失败，多动脑、多动手，一定也能象科
学家那样尝到成功的喜悦，希望其他同学能向他们学习，希望大家都能成为爱科学的好孩
子！请听同学们诗朗诵：《我们爱科学》
《我们爱科学》
女：我们爱科学，爱科学使我们变得越聪明；
男：我们爱科学；爱科学使我们变成小精灵；
女：我们爱科学，再高的山峰我们敢攀登；
男：我们爱科学；再难的宫殿我们敢探寻。
女：让我们用智慧的头脑，
男：让我们用科技的本领，
合：勇挑新时代的重任，去创造更加美好的明天
4、奇思妙想百搭比赛（道具：盒子、七巧板等）
刘鸣城：下面给大家一次发挥想象、动手实践的机会，我们来进行一项比赛好不好？题目是“奇思妙想百搭比赛”，每个组的桌上有一个盒子，里面装了一些散装部件，我们把全班分成了红队
和蓝队，各请代表上台，看哪个队发挥想象，能将这些部件拼成一件有趣的作品。
(各队交
流作品)
罗维嘉：大家看，同学们通过共同努力通过想象和实践创造出的作品多有趣啊，大家只要在平时多注意观察、思考、动手实践，以后还能创造出更有趣的作品来。
刘鸣城：比赛虽然结束了，但我们的想象和实践才刚刚开始，我们要象科学家那样不但敢想更要敢做，希望在将来为科学多创作、多发明，成为一个有用的人！让我们一起来唱一首儿歌《我有两
件宝》：全班齐唱：
我有两件宝，双手和大脑。
双手会劳动，大脑会思考。
动手不动脑，啥也学不好。
动脑不动手，本领学不牢。
动手又动脑，才能有创造。
创造靠劳动，全用手和脑。
合：“想象+实践＝创造”
第三篇章：现代科技在身边
罗维嘉：是的，我们学校历来十分重视科技教育，每年通过科技艺体节，激发学生学科学、爱科学、用科学的意识，培养大家动手、动脑及开拓创新的能力。
我校同学参加全国机器人大赛还获得了优异的成绩呢！
刘鸣城：原来科学就在我们身边啊！
罗维嘉：从天到地，从地到天，万事万物，多么神奇！
刘鸣城：假如你想把世界看清，就请睁大你的眼睛。
罗维嘉：这世界千姿百态，五彩缤纷。
刘鸣城：这世界一日千里，面貌一新。
罗维嘉：是啊，在我们的生活中也常常会有一些司空见惯的科学现象，你们能发现其中的奥秘吗？
下面我们来做几个小实验，注意仔细观察哟！
1、筷子提米；
2、鸡蛋浮出水面；
罗、刘：号角声声，队旗飘扬，队鼓咚咚，歌声嘹亮。
在灿烂的阳光里，在明朗的蓝天下，跨世纪的少先队员，行走在金色的道上。
相信通过这次活动，热爱科学、勇于探索的美好种子一
定会播撒在我们的心中。
让我们携起手来，努力学习科学知识，掌握科学方法，提高科学
素养，使自己成为爱科学、用科学的小科学家，小发明家和小能手！
罗维嘉：下面请戴老师讲话。
同学们，今天的《科技在身边》主题队会开展得十分成功，同学们不仅积极参加活动，锻炼了组织能力，老师还欣喜地发现同学们提高了科技意识，是啊，是科学为我们拨
开重重的迷雾，是科学为我们开启智能之窗。
因为，科学带给了我们全新的创造思维，因
为，科学教给我们最先进的思想、方法。
崇尚科学，让我们更冷静，客观地面对这日新月
异的世界，让我们插上科学的翅膀振翅翱翔，迎接美好的明天！
三、宣布活动结束：
一（1）班主题班会到此结束，谢谢大家！
附：爱迪生孵鸡蛋
今天我们来讲科学家爱迪生的故事。
爱迪生小时候，老爱问这问那的，“这是什么呀？”“那是什么呀？”他是个爱动脑筋的孩子。
爱迪生五岁的时候，有一天，他看见家里的母鸡，老待在窝里不出来，就哦嘘哦嘘地叫着去赶它，可是母鸡歪着脑袋，眨了眨眼睛，一动也不动。
这是怎么回事呀？爱迪生把母鸡抱起来一看，哟，窝里一摊蛋，数一数，有十几个呢。
奇怪，母鸡今天下了那么多蛋吗？他连蹦带跳，跑去问妈妈。
“妈妈，妈妈，母鸡今天下了十几个蛋，这是怎么回事呀？”
“母鸡不是在下蛋，是怕蛋着凉。
”妈妈把爱迪生搂在怀里说，“妈妈抱着你，你不是就暖和多吗？”爱迪生更奇怪了，瞪着眼睛问：“妈妈，蛋也跟咱们人一样，会着凉吗？”
妈妈笑了起来，告诉爱迪生，母鸡是在孵蛋呢。
母鸡用自己的身子盖在蛋上，但就暖和多了，但里面就会长出小鸡来，长出小嘴，长出小脚，长羽毛，后来，小鸡长大了，笃笃笃，啄破了蛋壳，叽叽叽，就从蛋壳里钻出来了。
爱迪生听了妈妈的话，就跑开了，爱迪生上哪儿去了？过来一个钟头，又过了一个钟头，妈妈没看见爱迪生，心里多着急啊！东找西找，啊，原来爱迪生跑到邻居家里去了，他用柴草做了一个窝，里面放了许多蛋，他学着母鸡的样子，正蹲在鸡蛋上面孵蛋呢！他想;母鸡蹲在上面，会孵出小鸡来，我蹲在蛋上面，也准能孵出小鸡来。
妈妈看见爱迪生这股傻劲，真觉得好笑，把爱迪生拉了起来，说：“走吧，傻孩子，你是孵不出小鸡来的。
”
爱迪生嘟着嘴巴说：“妈妈，母鸡能孵出小鸡来，我为什么孵不出来呢？”
小朋友，请你们想一想，爱迪生蹲在鸡蛋上面，能孵出小鸡来吗？
附：实验内容
1．水中鸡蛋加盐，鸡蛋会浮起来。
原理，鸡蛋放入水中，先是沉的，水中加盐后，就变成了盐水，密度增大了，鸡蛋受到浮力也增大了，所以鸡蛋就浮起来了。
（这是烧杯，（拿起来给同学们看）我把鸡蛋放入烧杯中，看，鸡蛋沉下去了。
看，我向水中慢慢加入盐，并用筷子搅拌一下，看鸡蛋怎样？鸡蛋会浮起来。
原因是鸡蛋放入水中，鸡蛋的重力大于它的浮力，鸡蛋就下沉。
水中加盐后，就变成了盐水，密度增大了，鸡蛋受到浮力也增大了，这时鸡蛋的浮力就大于重力了，所以鸡蛋就浮起来了。
）
2、筷子提米
做这个实验要准备一根筷子、一杯大米、水、一个杯子。
先把杯子里盛了大半杯大米，然后把筷子使劲插到杯子里，再把杯子里接上一点水，然后用手把旁边的大米使劲往筷子旁边压，最后把筷子往上提，米就被提起来了。
（加入的水使杯内的米粒迅速膨胀，米粒与米粒之间相互挤压，使杯内的空气被挤出，杯子外面的压力大于杯内的压力，从而使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将盛米的杯子提起来。
）
《我们爱科学》
女：我们爱科学，爱科学使我们变得越聪明；
男：我们爱科学；爱科学使我们变成小精灵；
女：我们爱科学，再高的山峰我们敢攀登；
男：我们爱科学；再难的宫殿我们敢探寻。
女：让我们用智慧的头脑，
男：让我们用科技的本领，
合：勇挑新时代的重任，去创造更加美好的明天
《我有两件宝》：
我有两件宝，双手和大脑。
双手会劳动，大脑会思考。
动手不动脑，啥也学不好。
动脑不动手，本领学不牢。
动手又动脑，才能有创造。
创造靠劳动，全用手和脑。
合：“想象+实践＝创造”。
