五年级数学等式的性质练习题及答案

章节测试题1.【答题】解方程x+6.2=12时，等式两边应同时______6.2（填“加上”或“减去”）.【答案】减去【分析】根据等式的性质，等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式.解答即可.【解答】所以解方程x+6.2=12时，等式两边应同时减去6.2.2.【答题】在横线里填上合适的数，使方程的解是5.x-______=2.7.【答案】2.3【分析】根据等式的性质，等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式.因为方程的解是5，所以把方程中的x都换成5，进而根据四则运算各部分之间的关系，求出横线上的数值即可.【解答】当x=5时，5-2.7=2.3，所以x-2.3=2.7.3.【答题】等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式.（）【答案】✓【分析】此题考查的知识点是等式的性质.【解答】根据等式的性质，等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式.故正确.4.【答题】因为42+x=77，所以x=77+42.（）【答案】×【分析】根据等式的性质，等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式.【解答】解：42+x=7742+x-42=77-42x=77-42x=35；所以应是x=77-42.故答案为：错误.5.【答题】等式两边同时乘或除以同一个不是0的数，所得结果任然是等式.这是等式的性质.（）【答案】✓【分析】此题考查的知识点是等式的性质.【解答】等式两边同时乘或除以同一个不是0的数，所得结果任然是等式.这是等式的性质，故正确.6.【答题】根据等式的性质，2.3＋x＝7.6可以写成2.3＋x－2.3＝7.6－2.3. （）【答案】✓【分析】本题考查的是等式的性质.【解答】等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等.所以2.3＋x＝7.6根据等式的性质可以写成2.3＋x－2.3＝7.6－2.3.故本题正确.7.【答题】等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个字母，所得的结果仍是等式. （）【答案】✓【分析】本题考查的是等式的性质.【解答】根据等式的性质可知，等式两边同时加上相等的数或式子，结果仍是等式.故本题正确.8.【答题】在方程a＋2.5＝12.5的两边同时减去2.5，方程就会变成a＝10.（）【答案】✓【分析】本题考查的是等式的性质.【解答】等式的两边减去同一个数，左右两边仍然相等；在方程a＋2.5＝12.5的两边同时减去2.5，有a＋2.5－2.5＝12.5－2.5，a＝10，所以方程就会变成a＝10.故本题正确.9.【答题】等式两边同时都乘或除以同一个数（除数不能是0），所得的结果仍然是等式，这是等式的性质. （）【答案】✓【分析】本题考查的是等式的性质.【解答】等式两边同时都乘或除以同一个数（除数不能是0），所得的结果仍然是等式.这是等式的性质.故本题正确.10.【答题】根据“等式的性质1”可将13＋5x＝28转化为5x＝28－13.（）【答案】✓【分析】本题考查的是等式的性质.【解答】等式的性质：等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等.13＋5x ＝28两边同时减去13即变为5x＝28－13，此时左右两边仍然相等.故本题正确.11.【答题】等式的左边与右边同时减去一个相同的数，所得结果仍是等式.（）【答案】✓【分析】本题考查的是等式的性质.【解答】等式的性质：等式左右两边同时加上或减去一个相同的数，等式左右两边仍然相等.故本题正确.12.【答题】已知24＋3x＝36，根据等式的性质，得24＋3x÷3＝36÷3.（）【答案】×【分析】本题考查的是等式的性质.【解答】等式的性质：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等.已知24＋3x＝36，根据等式的性质，得（24＋3x）÷3＝36÷3.故本题错误.13.【答题】等式两边都乘（或除以）同一个不等于0的数，等式仍然成立.（）【分析】本题考查的是等式的性质.【解答】等式两边都乘（或除以）同一个不等于0的数，等式仍然成立.故本题正确.14.【答题】等式的两边同时除以相同的不为0的数，等式仍然成立. （）【答案】✓【分析】本题考查的是等式的性质.【解答】等式的性质：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等.故本题正确.15.【答题】方程的两边同时乘0.8，所得的结果仍然是方程. （）【答案】✓【分析】本题考查的是等式的性质.【解答】方程两边同时乘一个非零的数，所得的结果仍然是方程，所以方程的两边同时乘0.8，所得的结果仍然是方程.故本题正确.16.【答题】等式两边同时加上同一个数，所得结果仍然是等式. （）【答案】✓【分析】本题考查的是等式的性质.【解答】根据等式的性质可知，等式两边同时加上相等的数或式子，结果仍是等式.故本题正确.17.【答题】方程8x－64＝4x，可整理为8x＋4x＝64. （）【分析】本题考查的是等式的性质.【解答】方程8x－64＝4x，两边同时加64，8x＝64＋4x；两边同时减4x，8x－4x ＝64，所以方程8x－64＝4x，可整理为8x－4x＝64.故本题错误.18.【答题】如果7x＝28，那么7x＋7＝28－7. （）【答案】×【分析】本题考查的是等式的性质.【解答】等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等.因为7x＝28，所以7x＋7＝28＋7.故本题错误.19.【答题】如果2x＋y＝10，那么4x＋2y＝20. （）【答案】✓【分析】本题考查的是等式的性质.【解答】如果2x＋y＝10，等式两边同乘2，那么4x＋2y＝20.故本题正确.20.【答题】根据等式的性质，5＝3x－2可变形为5＋2＝3x－2＋2. （）【答案】✓【分析】本题考查的是等式的性质.【解答】等式的性质：等式的两边都加上（或都减去）同一个数或同一个整式，仍是等式.故本题正确.。

人教版五年级数学测试卷（考试题）5.5 等式的性质一、根据等式的性质在○里填上运算符号，在□里填数。

1． 6 x=48 2. x=60X=48○ 4 x=60○3．2 x=32 4. 8x=402X+5=32○8 x－7=40○二、应用等式的性质填空。

1．X+16=40 2. x －52=4x+16－16=40○（）x－52+52=4○（）x=（）x=（）3．x÷8=24 4. 3 x=27x÷8×（）=24○（） 3 x÷（）=27○（）x=（）x=（）三、看图列方程。

四、用方程表示下面的数量关系。

1. 2. 原价：211元优惠：X元现价：156元答案：一、1. ÷6 2. ×4 3. +5 4. -7二、1. -16 24 2. +52 56 3. 8 ×8 192 4. 3÷3 9三、3x=30 +30 40+60=x+30四、1. 2x+28=36 2. X+156=211附赠材料：课堂上怎样吸引学生的注意力真相1所有优秀教师都掌握了高效管理课堂的方法。

真相2即使最优秀的教师也会不断努力提高自己的课堂管理水平。

真相3并不是所有的教师都能高效管理课堂。

真相4没有高效的课堂管理,高效教学实践就无从谈起。

真相5所有教师都希望提高自己,但很多人因为管理水平不高而失败。

于是又回到了真相1:所有优秀的教师都掌握了高效管理课堂的方法。

所有管理者都会认可这点,如果每个教师都能高效地管理课堂那么纪律问题将会大幅减少,同时教学效果也会越来越好。

这里并不是否认书本知识的重要性,但无论哪个学科的书本知识都不能帮助教师成为高效的课堂管理者。

如果学生课堂上无法无天,教师就不可能有效地教授学生具体的知识。

因此,对一名缺乏课堂管理技巧的老师来说,高效的教学活动根本无从谈起。

不管你相信与否,在教学实践过程中,最令教师头疼的问题就是如何吸引并保持学生的注意力。

人教版五年级上册数学方程的意义与等式的性质同步练习课前口算5x＋6x＝ 42×0.5＝ 4.2÷0.7＝ 8.5×4×2.5＝4.2×0.5＝ 8.4y－y＝ 1.44÷12＝ 8.5×7.2×0＝当堂训练一.填空。

1、对号入座。

①x＋2.5＝4 ②5x＝18 ②7x＋36 ④7×3＝21⑤4m＝7 ⑥7+x＝14 ⑦35－15＝20 ⑧x+4＜14等式：（）；方程：（）。

2、含有（）的（）叫作方程。

3. 等式的两边同时加上（或减去）（），等式仍然成立。

4、一个式子要是方程需要具备两个条件，一要是（），二要（）。

5、姐姐有a张邮票，弟弟有b张邮票，姐姐给弟弟6张后两个人的邮票就一样多了。

请你列出一个符合题意的等式是（）。

6、等式的两边同时（）或（）同一个数（0除外），等式仍然成立7、有甲、乙两数，甲数是m，乙数是34，比甲数的2.4倍少1.7。

可以列出方程是（）。

8、有甲、乙两数，甲数是52.4，乙数是x，甲数是乙数的3倍。

可以列出方程是（）。

二.看图列方程三、判断题。

1. 6x＋2x＝356既是等式，又是方程。

（）2. 如果a×b＝0，那么a可能等于0。

（）3. 10比x的4倍还多3，列方程是“10－3x＝4”。

（）4. 等式左右两边除以3，等式不一定会相等。

（）5. 所有的方程都是等式，但所有的等式一定不是方程。

（）课后巩固一.填空1.哪些是等式?哪些是方程?填一填。

X 厘米 96厘米①6×5＜2b ②9＋x ③60+23>70 ④36-8＝28⑤50÷2＝25 ⑥2a ＋x ＝y ⑦5y ＝40 ⑧y-28＝35等式: 。

方程: 。

2.在○里填上“＜”、“＞”或“＝”．（1）当x ＝0.2时，x ÷10○0.2； （2）当x ＝7时，15x ○105；（3）当x ＝88时，x ＋14○74； （4）当x ＝7.5时，12－x ○1.5．3. 如果8＝x ＋7，那么5x ＋7×5＝（ ）×74. 如果4x ＝3x ＋7，那么4x －（ ）＝75. 30比y 少5，列出方程是（ ）。

《等式的性质》（同步练习）-五年级上册数学人教版一．填空题（共10小题）1．根据“甲数比乙数的3倍多5”写出一个等量关系式。

2．下面式子中等式的有（填序号）。

①5+x＝10②19﹣8＝11③20﹣3＞10④8.5+x⑤7+x＜24⑥6（m+2）＝423．在6+2＝8、27﹣x、52÷2＝26、x﹣7＞12、a﹣15＝32、7x＝30、x+y＝30中，等式有个，方程有个．4．如果m＝n+3，那么根据等式的性质：m÷5＝÷5；2m×d＝（n+3）×。

5．如果a＝b，根据等式的性质填空。

a+3＝b+；a﹣＝b﹣c；a×d＝b×；a÷＝b÷10。

6．等式的两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍是．7．等式两边加上或减去，左右两边仍然相等．8．A÷1.8＝B÷7.2（AB都不等于0），则A÷B＝．9．如果a＝b，那么a+3＝b+；a÷＝b÷10。

10．由2+x＝8可得2+x﹣2＝8﹣2，这是根据等式两边都，等式仍然成立。

二．选择题（共9小题）11．方程一词，最早出现在我国古代数学书籍《九章算术》中。

下列式子是方程的是（）A．3x+2y B．5x÷6＞3C．5×3＝15D．a﹣2＝712．下列各式中，是方程的是（）A．5+x＝7.5B．5+x＞7.5C．5+x D．5+2.5＝7.5 13．下面各式中，（）是方程．A．3x＞12B．21÷3＝7C．6.4+x＝12D．x+514．等式的两边同时（）同一个数，等式两边一定相等。

A．加上或减去B．乘C．除以D．不能确定15．如图所示，在杠杆左侧挂3个钩码，那么在杠杆右侧应挂（）个这样的钩码才能保持平衡。

A．5B．6C．7D．816．等式两边乘以同一个数，左右两边（）相等。

A．一定B．可能C．不可能D．以上答案都不对17．a+7＝b+4，那么a（）b。

小学数学五年级上册5.4.1利用等式性质1解方程同步练习一、单选题1．如果方程9+x=17，那么5x-8=()。

A．22B．32C．48D．402．方程x-0.8=2.4与ax=9.6有相同的解，则a的值是（）A．3B．6C．0.3D．0.63．在□里填上1.3，就使方程（）的解是x=6。

A．□×x =7.8B．x＋□=8.1C．x-□=4.44．要使方程x-5.6=11.8的左边只剩下x，等式应（）。

A．左边加上5.6B．两边同时减去5.6C．两边同时加上5.6 5．如果在等式2x=8的左右两边同时加上5，（）。

A．x值仍然等于4B．x值会增加5C．x值会减少5D．x值是原来的5倍6．与方程5x+5=11.5相等的式子是（）。

A．5x=11.5B．x+5=11.5C．5x=11.5-5D．5x=11.5+5二、填空题7．在横线上填上适当的数，使每个方程的解都是x=6。

-x=3.9x÷=1.5×x=7.28．已知4x=y，根据等式的性质，则4x+7=y+；20x=y× 。

9．已知△-x=76，如果方程的解是x=15，那么△=10．如果8x=3x+50，那么8x=50。

11．已知x-a=b，那么x-a+=b+a。

三、计算题12．解方程。

（1）9－x= 78（2）715＋x=1930（3）x－34=5613．解方程（1）x-13=37 （2）x+19=25四、解答题14．列方程求解。

一个数与2.5的差是12.5，求这个数。

15．列方程解决问题。

16．看图列方程解决问题。

五、综合题17．根据等式的性质在横线里填运算符号，在括号里填数。

（1）x+72=100x+72-72=100（）（2）x-36=50x-36+36=50（）（3）x-13=62x-13+13=62（）（4）29+x=4429+x（）=44（）答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】解：9+x=17x=17-9x=8把x=8代入，5x-8=5×8-8=40-8=32。

小学数学人教版五年级上册5.3等式的性质同步练习一、单选题1．运用等式的性质进行变形后，错误的是（）A．如果a=b，那么a+b=b-cB．如果a=b，那么c÷a=c÷b（a、b均不为0）C．如果a÷c=b÷c（c不为0），那么a=bD．如果a2=3a（a为0），那么a=32．如果2m=6n，（m，n均不为0），那么m=（）A．n B．2n C．3n3．如果4x=y-4，根据等式的性质，经过变换后，下面的（）是错误的.A．4x+3=y-1B．4x-2=y-6C．x=0.25y-1D．8x=2y-4 4．如果x=y，根据等式的性质，经过变换后，下列等式错误的是（）。

A．x-8=y-6+2B．x×2×3=6yC．x+8=y+10-2D．x÷b=y÷b（b≠0）5．解方程的依据是（）。

A．商不变性质B．积不变规律C．等式的性质6．下面说法正确的是（）A．x+1.5＞15是方程B．x＝2是方程6﹣2x＝10的解C．等式一定是方程D．方程一定是等式7．下列算式中能用“=”连接的是()A．14-5 ▲ 12-5B．17+4 ▲ 17-4C．12+8×2 ▲ 28D．2×(4-3) ▲ 2×4-3二、判断题8．解方程的原理是根据等式的性质，要注意求出方程的解还要检验一下。

（）9．方程的左右两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。

（）10．如果a=b，根据等式的性质可知a×13=b×13。

（）三、填空题11．已知m=n，则m-21=n-；m÷=n÷12。

12．根据等式的性质：如果x÷0.7=42，那么x÷0.7×0.7=42。

13．两名同学尝试化简方程5x-20=40，他们用了不同的方法。

请把它们补充完整。

小亮：方程两边同时加20，可以化简为。

五年级上册数学同步双基双练测人教版（含答案）【同步专练A】5.2.2等式的性质（基础应用篇）一、单选题（共10题）1.如果x=y，根据等式的性质，可以得到的是( )。

A. 10x=10yB. x×2=y÷2C. 2x=x+2D. 2x=x+82.如果a=b，根据等式的性质，将等式变换后，错误是（）。

A. a×4.5=b×4.5B. a-4-5=b÷4×5C. a+8=b+12-4D. 3a+5=3b+53.如果x=y，根据等式的基本性质，经过变化后下面的（）是错误的。

A. x÷b=y÷6（b≠0）B. x+y=y+yC. x×3×5=15yD. x-y=y-4+34.x+3=y+5，那么x（）y。

A. 大于B. 小于C. 等于D. 无法确定5.a+17=19+b，比较a与b的大小，（）A. a＞bB. a＜bC. a=bD.b≠a6.若a+5=b-5，则a+10=（）A. b+10B. bC. b-57.如果甲×2.8=乙×3.9（甲数不等于0），则甲（）乙．A. 大于B. 小于C. 等于8.如果x=y，根据等式的性质，经过变换后，下列等式错误的是（）。

A. x-8=y-6+2B. x×2×3=6yC. x+8=y+10-2D. x÷b=y÷b（b≠0）9.如果2m=6n，（m，n均不为0），那么m=（）A. nB. 2nC. 3n10.A× =B×（A、B都不为0），A（）B．A. ＞B. ＜C. =二、填空题（共10题）11.如果m=n，请根据等式的基本性质填空。

m-________=n-3.4 m×________=n×a12.等式的两边同时________或者________一个相同的数，等式仍然成立。

人教版五年级上册数学等式的性质练习题（附答案）一、单选题1.如果x=y，根据等式的基本性质，经过变化后下面的（）是错误的。

A. x÷b=y÷6（b≠0）B. x+y=y+yC. x×3×5=15yD. x-y=y-4+32.下列说法中，正确的有（）个。

①五（7）班女生人数是男生的56，男生人数就是全班的611。

②等式两边同时除以同一个数，所得结果仍然是等式。

③把35的分子增加6，要使分数的大小不变，它的分母要增加10。

④A、B是不为0的自然数，A＝B－1，A和B的最大公因数是1。

A.1B.2C.3D.43.根据等式的性质，由“（3x+5-a）×10=（5y-a）×10”可以推出（）。

A. 3x+5=5yB. 3x=yC. x=y4.下列说法正确的是（）。

A. 等式两边同时乘或除以一个相同的数，等式仍然成立。

B. 两个不同的质数相加，和可能是奇数也可能是偶数。

C. 一节课的时间是23小时，是把“一节课的时间”看作单位“1”。

二、判断题5.根据x-16=32可以得到x-16+16=32-16（）6.等式两边都乘或除以同一个数，等式仍然成立．（）7.方程3+x=56，等号两边同减去8，所得结果还是方程。

（）8.等式的两边同时乘或除以同一个数，等式依然成立．（）三、填空题9.如果b=c，那么b÷10=c÷________，b+________=c+3，bd=c×________。

10.在○填运算符号，□里填数．4x－6=18 4x－6○□=18＋6 （从左到右填写） ________11.在式子3+5=8，7y=21，x+y=z，3x+4x=48，59+4m中，方程有________个，等式有________个。

12.方程21x=126时，可以根据等式的性质，在方程左右两边应同时________21。

13.等式的基本性质是________．14.根据等式的性质在横线填上合适的运算符号，在括号里填上合适的数。

等式的性质闯关驿站1．在方程下面找到方程的解，并在□内画“√”。

x+45=100 x-20=90x=55□x=70□x=145□x=110□2．在〇里填运算符号，在（）里填数。

（1）x+40=200解:x+40-（）=200〇（）x=（）⑵x-0.7=1.7解:x-0.7+（）=1.7〇（）x=（）3．解下列方程。

（1）x+13.2=15.8 （2）x-4.6=12.1（3）5.4+x=9 （4）x-30=64.5（5）3（x-0.8）=12 （6）36x+6x=844．看图列方程并解答。

（1）（2）（3）5．方程7.2+x=9与方程m-x=7.3（x为未知数）的解相等。

你能求出m等于多少吗？等式的性质考点题库1.（常考题）看图填空。

（1）x○50 x+( )○50+( )（2）x+20○70 x+20-( )○70-( )2.（重点题）如果a=b，根据等式性质填空。

（1）（2）（3）（4）等式的性质轻松十分一、按要求把下列式子的序号填放相应的圈里①4＋6＝10②3＋8x＝40③17－6x④x＋5＝8 ⑤9.2＋3x＝4 ⑥ x－17<34 ⑦ 0.5x＝1⑧ 3.1＋x>15.7 ⑨ x＋15＝45.2()2a b⨯=⨯()33a b÷=()13a b⨯=⨯()()()242a b+⨯=+⨯二、根据等式的性质，在○里填运算符号，在□里填数① x＋32＝56解：x＋32○□＝56○□x＝□② 15＋x＝19.5解：15＋x○□＝19.5○□x＝□③ x－18＝22解：x－18○□＝22○□x＝□三、是方程的打“√”，不是的打“×”① 40＋60＝100（）② x－17＞70（）③ 5＋4x＝15（）④ x＋30（）⑤ 9＜3x＋5（）⑥ 7x＝0（）⑦ 8＋9x（）⑧ 7x＋3＝8（）⑨ 8x＋5x＝54（）⑩ 6－x＞1（）等式的性质同步练习【基础训练】1．看图填空。

五年级上册数学一课一练-5.2.2等式的性质一、单选题1.如果x=y，根据等式的性质，可以得到的是( )。

A. 10x=10yB. x×2=y÷2C. 2x=x+22.一个平行四边形的周长是140，它的两条边分别是a和b，列等式为（）A. a+b=120B. a×b=120C. (a+b)×2=1403.下面错误的式子是（）A. a÷2+b÷2=(a+b)÷2B. a+b×0=0C. 10c-c=7c+2cD. (a+b)×5=5a+5b4.下面式子中不是等式的是（）A. 4x＋8B. 3x＋2＝6C. 5＋7＝12二、判断题5.等式的两边同时乘或者除以一个数，等式仍然成立。

、6.判断对错.等式的两边同时乘或除以同一个数(除数不为0)，等式依然成立．7.x+3.4>5.6是等式。

三、填空题8.如果m=n，请根据等式的基本性质填空。

m-________=n-3.4 m×________=n×a9.明明在天平的右盘里放一个金属块，只有他自己知道是300克．他让娟娟在天平的左盘里放一件小物品，然后他往左盘或右盘放砝码，使天平平衡，他就能猜到小娟放的物体重多少，这是为什么?第一次明明在左盘放一个100克砝码，天平便平衡了，小物体重________?第二次明明在右盘里放一个50克砝码，天平就平衡了，小物体重________?10.1头猪＝________只羊11.a＋b＋c＝33，a＋a＋b＝31，a＋b－c＝9，求a=________b=________c=________四、计算题12.解方程或比例。

（1）（2）（3）五、解答题13.在平衡天平的两端将物品加倍或只取它的几分之一，天平会怎样？六、综合题14.你能快速比较出a与b的大小嘛？（1）a+4=6+b a________b（2）a﹣0.3=b﹣0.4 a________b（3）50+b=a﹣12 a________b（4）4a=5b a________b（5）10÷a=8÷b a________b（6）a÷15=b×3 a________b．参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：把等式两边同时乘10可以得到：10x=10y。

第五单元：简易方程第4课时：等式的性质班级：姓名: 等级:【基础训练】一、选择题1．□＋○＝△，下列正确的是（）。

A．○－△＝□B．□＋△＝○C．□×4＋○＝△×4D．□×4＋○×4＝△×42．如果x＝y，下面式子中错误的是（）。

A．x＋a＝y＋a B．x÷2÷3＝y÷2÷3C．x÷2.5×2＝y÷53．如果a＝h，根据等式的性质可知下面正确的是（）（a，b，c均不为0）。

A．a×c＝h×c B．a×c＝h÷c C．a－c＝b＋c4．2a＝3b（a，b为非0自然数），根据等式的性质，下面等式不成立的是（）。

A．20a＝30b B．20a＝3b＋18a C．4a＝9b D．12b＝8a二、填空题5．等式性质2是（________）。

6．已知a＝b，那么5a＝2b＋（________）。

7．1个文具盒和6支笔共36元，4个文具盒和24支笔要（__________）元钱。

8．如果＝□＋2，那么×4＝（________）×（________）。

9．等式两边都乘（______），等式成立。

三、判断题10．因为m＝n，所以m÷5＝n÷5。

（______）11．如果2x＝3b，那么6x＝12b（x和b均不为0）。

（________）【拓展运用】四、解答题12．如图（1）（2）为两架已达平衡的天平，如果要使图（3）中的天平保持平衡，则在天平右侧应放几个○？参考答案1．D2．C3．A4．C5．等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

6．3b7．1448．□＋2 49．同一个数10．√11．×12．3个。

苏教版数学五年级下册试题1.3等式的性质和解方程（二）同步练习（含答案）班级：姓名：等级：一、选择题1．方程2x+1.9=2的解是( )。

A．x=0.5 B．x=5 C．x=0.052．已知3x+7=25，那么6x+1=（）A．22 B．37 C．303．在2.9+x=2.9和2.9x=2.9这两个方程中，x的值（）A．相等B．不相等C．无法比较4．x＝10是下面方程（）的解。

A．5x＋6x＝1.1 B．3x－27＝3 C．x×10＝15．与方程3x+8=68的解相同的是（）A．12x=240 B．8+2x=68 C．15x+x=280二、填空题6．一本书共120页，王老师每天看22页，已经看了x天，还剩（）页。

7．如果3x=12.3，那么x-2.5=（）。

8．看图列方程_____________________9．一个数乘上0.5减去2等于3，这个数为（）。

10．当x=0.5时，4x+3的值是（）．当x=（）时，4x+3=7．11．把方程补完整，并求出方程的解.12.5加上x的3倍等于20，求x．________=20解：x=________12．在○里填上“>”“<”或“=”。

（1）当x=13时，7x○91；（2）当x=0.8时，x÷0.4○0.4；（3）当x=49时，x-25○25；（4）当x=8.6时，48+x○8×7.6。

三、计算题13．解下列方程。

要验算哟!（1）x+2.2=6.3 （2） x÷0.7=0.8 （3） 1.6x=6.4 （4）x-9=10 （5）x-1.8=3 （6） x÷7=0.3 四、看图列方程并解答。

14.15.正方形的周长是10米.求边长是多少米？参考答案1．C2．B3．B4．B5．A6．120－22x7．1.68．x+3x=1209．x＝1010．5 111．12.5+3x 2.512．=；＞；＜；＜13．x=4.1 x=0.56 x=4x=19 x=4.8 x=2.1 检验略14.3x=180 x=6015.4x=10 x=2.5一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，回答问题。

【同步专练A 】5.2.2等式的性质（基础应用篇）一、单选题（共10题）1.如果x=y，根据等式的性质，可以得到的是( )。

A . 10x=10yB . x×2=y÷2C . 2x=x+2D . 2x=x+82.如果A =B ，根据等式的性质，将等式变换后，错误是（）。

A . A ×4.5=B ×4.5 B . A -4-5=B ÷4×5C . A +8=B +12-4D . 3A+5=3B +53.如果x=y，根据等式的基本性质，经过变化后下面的（）是错误的。

A . x÷B =y÷6（B ≠0） B . x+y=y+yC . x×3×5=15yD . x-y=y-4+34.x+3=y+5，那么x（）y。

A . 大于B . 小于C . 等于D . 无法确定5.A +17=19+B ，比较A 与B 的大小，（）A . A ＞B B . A ＜BC . A =BD .B ≠A6.若A +5=B -5，则A +10=（）A .B +10 B . BC . B -57.如果甲×2.8=乙×3.9（甲数不等于0），则甲（）乙．A . 大于B . 小于C . 等于8.如果x=y，根据等式的性质，经过变换后，下列等式错误的是（）。

A . x-8=y-6+2B . x×2×3=6yC . x+8=y+10-2D . x÷B =y÷B （B ≠0）9.如果2m=6n，（m，n均不为0），那么m=（）A . nB . 2nC . 3n10.A × =B ×（A 、B 都不为0），A （）B ．A . ＞B . ＜C . =二、填空题（共10题）11.如果m=n，请根据等式的基本性质填空。

m-________=n-3.4 m×________=n×A12.等式的两边同时________或者________一个相同的数，等式仍然成立。

人教版数学五年级上册5.2.2 等式的性质练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题1 . 根据例图在下面每幅图的括号里填上适当的符号或数，使天平平衡。

例：2 . 工地上有180吨水泥，每天用吨，用了天。

（1）表示（____________）。

（2）表示（____________）；已知，，则（____________）。

（3）如果用了5天后，还剩下80吨，求每天用的吨数，可列方程式（_____________）。

3 . 在①5x+10＝25 ②7x÷9③6x÷4＜18 ④53.5×2﹣52＝55 ⑤y÷8＝12中，是方程的有（____），是等式的有（____）．（填序号）4 . 如果x=y，根据等式的性质填空。

x+3=y+（______） x-（______）=y-c5 . 若－6a=4.5，则（）=－1.5，这是根据等式的性质，在等式两边同时（）。

6 . 在(1)8x=96，(2)1.7-x，(3)a+b=230，(4)y+5＜11.3，(5)0.25+m=0.5，(6)5.4-2.8=2.6，(7)z+0.2＞0.52 中，______是等式，______是方程。

7 . 根据等式的性质在○里填上运算符号，在□里填数。

二、解答题8 . 如图，在平衡架的左侧已挂上了4个砝码，每个20克．在右边第5格处必须挂多少克砝码？才能使平衡架平衡．参考答案一、填空题1、2、3、4、5、6、7、二、解答题1、。