公民文化任务2

最新国家开放大学电大《公民文化》形考任务1-5参考答案形考任务一1.以下关于公民与国民的分析，哪个是错误的？（）一历史上一切国家中的所有成员都是公民2.以下哪句话最能体现现代公民意识.（）一风能进，雨能进，国王不能进•天下为君主囊橐中之私产3.“两个魔鬼胜过一个圣人”是一句英国格言，意思是说：在民主宪政的框架内，即使是两个魔鬼，也可以友好相处且相互制约，把作恶减少到最低程度。

这句格言形象、典型地概括了民主宪政的基本特点。

这句话体现了民主宪政的关键是（）一民主宪政可以有效地限制权力的滥用和误用4.在我国，（）为无民事行为能力人。

一不能辨认自己行为的精神病人不能完全辨认自己行为的精神病人5.以下关于爱国的分析，错误的是（）一爱国情惑必须指向具体的政府6.中华人民共和国民法调整的是。

一平等主体间的财产关系和人身关系7.以下观点，错误的是O一社区是按人们的辈份、年龄、性别等形成的等级秩序组织起来的8.以下观点，错误的是（）一民主的游戏规则使公民懂得在共同体中要小心地维护个人的自由，适当地尊重他人的自由，蔑视公共权威9.以下关于公民私人领域和公共领域关系的理解，正确的是：（）一公民生活的两个领域:一个是私人领域，包括个人、家庭和亲友关系；另一个则是公共领域，包括社区、社会、国家、国际社会等在私人领域，我们享有充分的权利和自由一在公共领域，我们需要面对其他公民和组织，要讲求秩序和公平一在处理公共领域和私人领域的关系时，不能把二者不同的权利、义务混淆，也不能把二者一不同的行为规范和行为方式混淆10.任何公民都享有法律规定的人格权。

公民的人格权包括（）--生命权一姓名权一隐私权一婚姻自主权11.以下哪些宪政原则是责任政府的体现O；一人民主权原则一有限政府原则一分权制衡原则--法治原则12.我国城市社区建设的基本思路是：O；一转变政府职能，实行“政社分开”---建立“小政府，大社会”模式，强化社区功能一社区内实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，政府不得干预社区的自治事务将一-福利、保障服务功能由社区向单位转移13.“公民社会”的理想状态是由政府扶持和控制的，是“准政府组织”或“准非政府组织”--错14.WTO可以说是在商贸领域的全球治理的体现：各成员国协商制订出规则，大家共同遵守，如有纷争或冲突，提交到该组织进行调解和仲裁，违规者将受到惩罚一对15.村委会以民主的方式间接选举产生O--错16.公民的民主意识和素养是在社区的民主生活滋养下不断发育成熟的一对17.公民社会与政府、市场构成了现代社会的三大支柱，有人形象地将现代社会的结构形容为“三足鼎立〃一对18.我国的传统是重视金钱超过重视情义的--错19.有的人因为犯罪而被剥夺了部分公民权，这些人不是公民一错20.在民主国家，法律可以视为全体公民自己统治自己的承诺--对形考任务二1.以下关于公民与人民的分析，哪个是错误的？()一现阶段,我们国家的“人民”是包括民族资产阶级、小资产阶级和爱国人士2.广西高二学生朱某，在浏览美国雅虎网站时，意外地发现其中所展示的中国地图上，用桔黄色表示的中国领土不完整，台湾岛.海南岛，澎湖列岛等均未和祖国大陆一样用桔黄色表明.于是，他立即向雅虎网站的管理者发出了电子邮件，严正地指出其错误，强烈要求该网站进行修改.这位学生的行为。

公民的基本权利和义务《宪法》规定我国公民的基本权利1、法律面前一律平等；2、政治权利和自由，包括选举权和被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；3、宗教信仰自由；4、人身与人格权，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护；5、监督权，包括对国家机关及其工作人员有批评、建议、申诉、控告、检举并依法取得赔偿的权利；6、社会经济权利，包括劳动权利，劳动者休息权利，退休人员生活保障权利，因年老、疾病、残疾或丧失劳动能力时从国家和社会获得社会保障与物质帮助的权利；7、社会文化权利和自由，包括受教育权利，进行科研、文艺创作和其他文化活动的自由；8、妇女保护权，包括妇女在政治、经济、文化、社会和家庭生活等方面享有与男子同等的权利；9、婚姻、家庭、母亲和儿童受国家保护；10、华侨、归侨和侨眷的正当权利和利益受国家保护；《宪法》规定我国公民的基本义务1、维护国家的统一和全国各民族的团结；2、遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；3、维护国家的安全、荣誉和利益；4、保卫祖国、抵御侵略，依照法律服兵役和参加民兵组织；5、依照法律纳税；6、其他义务现在我国已进入全面建成小康社会全面深化改革全面依法治国全面从严治党的新时期一、学校的任务：全面加强对学生的守法教育切实增强学生的法律意识不断培养学生法治精神二、社会注意法制的要旨和精髓约束官员权力、保障公民权利三、基本法制观念宪法、法律至高无上，法律面前人人平等权由法定、依法使权四、目的1、使全体师生成为宪法和法律的忠实崇尚者、真诚信仰者、自觉遵守者、坚定捍卫者；社会之一法制的忠实崇尚者、真诚信仰者、自觉遵守者、坚定捍卫者；全面依法治国的忠实崇尚者、真诚信仰者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

2、依法维护自身合法权益，依法理性表达利益诉求。

五、国家宪法日：每年的12月4日。

文明创建主要工作任务
1. 加强思想道德建设：通过宣传教育、道德模范评选等方式，提高公民的思想道德素质，倡导社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德。

2. 改善城市环境面貌：加强城市规划和管理，改善城市基础设施，提高城市绿化水平，整治城市环境卫生，打造美丽宜居的城市环境。

3. 推进社会治理创新：加强社会治安综合治理，打击各类违法犯罪活动，维护社会稳定。

加强公共安全管理，提高应急处置能力，保障人民群众生命财产安全。

4. 提高公共服务水平：加强教育、医疗、文化、体育等公共服务设施建设，提高公共服务质量和水平，满足人民群众日益增长的美好生活需要。

5. 加强生态文明建设：加强环境保护和生态修复，推动绿色发展，建设资源节约型和环境友好型社会。

6. 弘扬优秀传统文化：加强对优秀传统文化的保护和传承，开展传统文化教育和宣传活动，提高人民群众对传统文化的认同感和自豪感。

7. 推动志愿服务发展：加强志愿服务组织建设和管理，鼓励和引导广大市民参与志愿服务活动，培育和弘扬志愿服务精神。

8. 加强文明创建宣传：通过各种媒体和宣传渠道，广泛宣传文明创建的意义、目标和任务，提高市民的知晓率和参与度，形成全社会关心、支持和参与文明创建的良好氛围。

以上是文明创建的一些主要工作任务，具体内容可以根据不同地区和实际情况进行调整和补充。

关于我国公民的文化教育权利文化教育是人类社会发展的重要组成部分，也是公民权利之一。

在我国，公民的文化教育权利得到了充分的保障和发展，为人民群众的全面发展提供了有力的保障。

一、文化教育权利的概念文化教育权利是指公民在文化教育方面享有的基本权利。

文化教育权利包括接受教育的权利、参与文化活动的权利、享受文化成果的权利等。

这些权利是公民基本权利的重要组成部分，也是保障公民全面发展的重要保障。

二、我国公民的文化教育权利我国宪法规定：“国家发展教育事业，普及教育，提高全民族的科学文化素质。

”这一规定明确了国家在发展教育事业方面的职责和使命。

同时，我国还制定了一系列法律法规，保障公民的文化教育权利。

1.教育权利我国宪法规定：“国家实行教育为本，全民受教育。

”这一规定保障了公民接受教育的权利。

我国实行义务教育制度，保障每个公民受到基本的教育。

同时，我国还鼓励发展职业教育、继续教育等多种形式的教育，满足公民不同层次的教育需求。

2.文化活动权利我国公民还享有参与文化活动的权利。

我国政府大力发展文化事业，举办各种文化活动，为广大公民提供了广泛的文化交流和参与平台。

公民可以通过参加文艺演出、艺术展览、文化讲座等形式，提高自身的文化素质和审美水平。

3.文化成果权利我国公民还享有文化成果的权利。

我国政府大力发展文化产业，推动文化创意产品的生产和流通，为广大公民提供了各种各样的文化产品。

公民可以通过购买书籍、音像制品、艺术品等形式，享受文化成果带来的美好享受。

三、我国公民文化教育权利的保障我国政府重视公民的文化教育权利，通过制定一系列法律法规和政策措施，保障公民的文化教育权利。

1.立法保障我国制定了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国文化产业促进法》、《中华人民共和国著作权法》等一系列法律法规，明确了公民的文化教育权利和相关的保障措施。

2.政策措施我国政府制定了一系列政策措施，推动文化事业的发展和公民文化教育权利的保障。

文化工作具体措施文化工作是一项重要的社会任务，涉及到对文化遗产的保护、文化环境的改善、文化活动的推广等方面。

以下是一些具体的措施：1. 保护文化遗产：对于历史文物、古迹等文化遗产，需要进行保护和修缮。

可以通过建立档案、制定保护计划、进行定期巡查等方式来实现。

同时，也要加强对文化遗产的宣传和教育，提高公众的保护意识。

2. 改善文化环境：通过改善公共文化设施、增加文化活动场所、加强文化景观建设等方式，提高文化环境的品质和吸引力。

同时，也要注重城市和乡村的文化氛围营造，打造具有特色的文化品牌。

3. 推广文化活动：通过举办各种文化活动，如文艺演出、文化展览、民俗节庆等，吸引更多人参与，提高文化活动的普及率和参与度。

同时，也要注重活动的创意和品质，提高其吸引力和影响力。

4. 培养文化人才：通过建立文化人才库、加强文化人才培养、提高文化工作者的待遇等方式，培养一支高素质、有才华的文化人才队伍。

同时，也要注重人才的交流和引进，提高整个文化领域的人才素质。

5. 发展文化产业：通过制定文化产业政策、引导文化产业投资、培育文化产业市场等方式，促进文化产业的发展。

同时，也要注重产业的创新和升级，提高其竞争力和可持续发展能力。

6. 加强文化交流：通过加强国际间的文化交流与合作，促进跨文化传播与理解，增强文化多样性的认同与尊重。

可以通过举办国际文化节、参与国际艺术比赛、开展跨国文化交流项目等方式实现。

7. 完善文化政策：制定和完善有利于文化事业发展的政策法规，为各类文化机构和个人创造良好的发展环境和条件。

包括财政扶持政策、税收优惠政策、知识产权保护政策等。

8. 创新文化业态：推动文化产业与科技、旅游、教育等领域的深度融合，形成新的文化业态和消费模式。

例如，数字化文化产业、在线教育、智慧旅游等。

9. 提升公民素质：通过开展公民道德教育、文明礼仪教育、法治教育等，提高公民的文化素质和社会文明程度。

可以通过举办讲座、开设课程、组织社区活动等方式实现。

作业一一、填空题：1、法治是现代社会进步与文明的标志，其成为近现代民主国家努力追求与建构的政治模型。

2、真正把公民作为一个独立理论体系而进行研究的，是由美国政治学家G.A.阿尔蒙德与西德尼·维伯于1956年最先开始的。

3、作为人们的政治取向模式，政治文化可以分为三种类型：地域型文化、臣民型文化和参与型文化。

4、美国学者托马斯·雅诺斯基认为公民文化的核心在于公民权力与义务，其深植于公民与国家的关系背景之中。

5、公民文化形成的生态摇篮是古希腊的城邦。

6、对于古希腊公民而言，自由的涵义就是尊重法律。

7、最早揭示法治涵义的是古希腊的哲学家亚里士多德。

8、古希腊认为只有公民生活才是通往幸福之路的唯一途径，最高的善存在于每天生活相伴的城邦生活。

9、随着罗马帝国时代的开始，公民文化出现了转换，公民就由古希腊的“政治人”存在而变换为“法律人”的存在。

10、对于公民文化来说，民主参与与公共精神是其最为明显的外在表现形式。

二、名词解释1．市民社会：从根本上说，市民社会是相对于国家的私人领域，是相对于普遍利益的私人利益，意味着多元利益、多元权利、多元自由和理性自律精神。

2．公民文化：亦即公民政治文化。

是一种基于公民身份和行为的一系列观念、态度、品性和价值取向。

3．公共领域：是建立在国家和社会相分离的基础上，由社会公众对国家权力进行理性批判，对公共事务进行自由讨论和意见表达而形成的公共空间。

4．“良法之治”：国家的法律不再是当权意志，而只能是体现民主程序和意志的“良法”。

也就是说，必须按民众意志制定和颁布法律，按照正当程序来实施法律，并把权力和权利固定在确定的规则框架之下，这样，国家权力就不得僭越法律，实现了“良法之治”。

5．封建法：指与领主——封臣关系和依附性土地占有权相联系的权利义务关系。

封建主义作为一个法律概念即封建法，意指一种围绕着西欧中世纪封建制度而产生的一种法律体系，体现了社会成员之间的封君封臣这样一种法律的身份与隶属关系。

培养学生的公民文化意识在现代社会中，公民文化意识的培养对于学生的全面发展至关重要。

作为未来社会的中坚力量，学生们需要具备正确的价值观和文化素养，以适应和推动社会的进步。

本文将探讨培养学生公民文化意识的重要性以及一些有效的方法和策略。

公民文化意识是指个体在社会中具备的对自己作为公民的社会责任和文化传统的认同感和意识。

它涵盖了对社会的尊重、他人权利和多元文化的认知。

培养学生的公民文化意识有助于他们形成积极向上的人生态度，增强社会责任感，提高文化自信，增强国家意识，培养良好的道德品质等。

因此，教育者应该引导学生主动参与社会生活，发展公民文明意识，从而为社会发展作出积极贡献。

要培养学生的公民文化意识，首先，学校应将培养公民文化意识作为教育的核心任务，融入到日常的教育教学活动中。

学校可以通过开展文化节、社会实践、社区志愿服务等活动，让学生亲身感受并体验社会价值观。

此外，教师也应成为学生的榜样，注重言传身教，带领学生践行公民道德，增强文化自信。

此外，学校应该创设一种宽松、积极向上的学习环境，鼓励学生开展自主学习和团队合作，培养他们的批判思维和参与意识。

其次，家庭和社会也应承担起培养学生公民文化意识的重要责任。

家庭是孩子最早接触社会的地方，父母应该树立良好的榜样，传递正确的价值观念。

家长可以利用丰富的家庭文化资源，如家族传统、传统节日等，引导孩子理解和尊重多元文化，并将其融入到日常生活中。

此外，社会各界也应加大对学生公民文化意识的培养力度。

政府、社会组织和媒体可以开展相关活动，宣传社会正能量和传统文化，培养学生的文化自信。

最后，学生个体也需要积极参与培养自身的公民文化意识。

他们可以通过参加志愿者活动、加入学生社团、参与文化交流等方式来拓宽自己的视野和认知。

学生还可以利用网络等媒体途径获取社会信息，并进行思考和交流。

通过各种途径的学习和参与，学生能够提高对社会的理解和认同，增强公民意识，并将其运用到实际生活中。

国开(中央电大)专科《政治学原理》网上形考任务4试题及答案一、填空题题库______被认为是近代西方政治科学的奠基人。

[答案] 马基雅维利______而理性地妥协是良好社会中公民所应当具备的精神。

[答案] 宽容______方案政治设计的核心是寻求一个清官明君式的好人统治，这是“人治”社会的政治设计思路。

[答案] 理想主义______和全能主义国家被视为中国国家与社会关系的基本模式。

[答案] 一元主义______即良好的治理，它是治理所应追求的目标。

[答案] 善治______就是坚信社会科学应该建立在可观察的人类行为基础之上、并只能就可量化的数据展开研究的观点。

[答案] 行为主义______理论是现代民主的主流理论，也是现代通行的民主宪政制度的理论基础。

[答案] 代议制民主______是监督的本质之所在。

[答案] 制约权力______是奴隶制和封建制国家的典型政体形式。

[答案] 专制君主制______是全球化背景下的一种混合的政治主张和意识形态，或者更准确地说，它是一个政治口号。

[答案] 第三条道路______是实现当代政治文明的基本路径。

[答案] 宪政建设______是一国国民长期形成的相对稳定的对于生活其中的政治体系和所承担政治角色的认知、情感和态度，它与政府、政治组织等制度性结构相对应，成为政治体系的主观要素。

[答案] 政治文化______是政治的核心，一切政治活动，都是围绕着这一核心展开和进行的。

[答案] 政治权力______是政治发展实现其他目标的前提。

[答案] 政治稳定______是政治共同体内全体成员共同利益的统称，它是全体社会成员在一定社会基础之上所形成的总体意志和要求的表达，是个人利益和团体利益上升到全社会范围内的利益意志的表现。

[答案] 公共利益______是指人们根据其政治正义观念来判定的政治秩序的合理性，其核心观念是人们对政治合作的理解。

[答案] 政治合法性______是指社会中人们依据基本的政治共识与法律制度展开政治实践的一种状态。