《机械制图教案》齿轮
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教案首页组织教学1.检查学生出勤情况和学习用具准备情况。
2.安定课堂秩序,集中学生注意力。
授课内容课前各种齿轮模型、量具,利用实物模型和课件组织教学,要在黑板上演示直齿圆柱齿轮的画法,不能全用课件演示,否则学生不能掌握正确的画图步骤。
一、教学内容1.圆柱齿轮的画法(1)齿顶圆和齿顶线用粗实线表示;分度圆和分度线用细点画线表示;齿根圆和齿根线画细实线或省略不画。
(2)在剖视图中,齿根线用粗实线表示,轮齿部分不画剖面线。
(3)对于斜齿或人字齿的圆柱齿轮,可用三条细实线表示轮齿的方向。
齿轮的其他结构,按投影画出。
教学方法及授课要点随记齿轮的啮合画法如下图所示,关键是啮合区的画法,其他部分仍按单个齿轮的画法规定绘制。
啮合区的画法规定如下:(1)在投影为圆的视图中,两齿轮的节圆相切。
啮合区内的齿顶圆均画粗实线,也可以省略不画。
(2)在非圆投影的剖视图中,两齿轮节线重合,画细点画线,齿根线画粗实线。
齿顶线的画法是将一个齿轮的轮齿作为可见,画成粗实线,另一个齿轮的轮齿被遮住部分画成虚线,该虚线也可省略不画。
(3)在非圆投影的外形视图中,啮合区的齿顶线和齿根线不必画出,节线画成粗实线。
二、课堂小结在黑板上演示直齿圆柱齿轮的画法时,可让学生跟画,边学边画、边画边学。
1.圆柱齿轮的画法2.两圆柱齿轮啮合的画法三、评分标准课题名称绘制复杂平面图形任课教师要求序号要求中的评价项目结果A B C D1 1 圆柱齿轮的画法2 1 两圆柱齿轮啮合的画法综合成绩自我总结。
江苏省XY中等专业学校2021-2022-2教案编号:备课组别机械上课日期主备教师授课教师课题:7-2 齿轮教学目标1.了解直齿圆柱齿轮各几何要素及尺寸关系;2.了解直齿圆柱此轮的基本参数;3.了解直齿圆柱齿轮各几何要素的尺寸计算;4.掌握圆柱齿轮的画法;重点圆柱齿轮的画法;难点圆柱齿轮的画法;教法讲练结合法、探究法、练习法、讨论法教学设备多媒体、画图工具教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容一、组织教学:安定课堂秩序二、新课引入齿轮是机械传动中应用较广泛的一种传动零件,它能将一根轴的动力传递给另一根轴,从而可以传递运动和动力。
三、新授(一)直齿圆柱齿轮各几何要素及尺寸关系教学内容(二)直齿圆柱此轮的基本参数1.齿数z齿数z:一个齿轮的轮齿总数。
2.模数m模数:齿距p除以圆周率π所得的商。
m=p/π备注:m的单位为mm3.齿形角(α)齿廓曲线和分度圆交点处的径向直线与齿廓在该点处的切线所夹锐角称为齿形角。
根据 GB/T1356-2001的规定,标准齿形角为α为20°。
两标准直齿圆柱齿轮正确啮合传动的条件是模数m 和齿形角均相等。
4.传动比(i)传动比为主动齿轮的转速n1(r/min)与从动齿轮的转速n2(r/min)之比,即n1/ n2。
由n1z1= n2z2可得:i=n1/n2=z1/z2。
5.中心距(a)两圆柱齿轮轴线之间的最短距离称为中心距,即:a=(d1+d2)/2=m(z1+z2)(三)直齿圆柱齿轮各几何要素的尺寸计算标准直齿圆柱齿轮各几何要素的尺寸计算教学内容(四)圆柱齿轮的画法规定1.单个圆柱齿轮齿轮上轮齿的结构复杂且数量多,为简化作图,GB/T4459.2-2003对齿轮画法做出规定,齿顶圆与齿顶线用粗实线绘制,分度圆与分度线用细点画线绘制,齿根圆与齿根线用细实线绘制(也可省略不画)如下图s所示;在剖视图中,当剖切平面通过齿轮轴线时,轮齿一律按不剖处理,齿根线画成粗实线(图b所示);当需要表示斜齿或人字齿的齿线形状时,可用三条与齿线方向一致的细实线表示(如图c所示)。
中等专业学校2022-2023-2教案编号:01备课组别机械组课程名称机械制图所在年级一年级主备教师授课教师授课系部授课班级授课日期课题§7-2 齿轮教学目标1.直齿圆柱齿轮的几何要素及尺寸关系2.直齿圆柱齿轮几何要素的尺寸计算3.圆柱齿轮的画法规定4.锥齿轮、蜗杆与蜗轮的画法重点锥齿轮、蜗杆与蜗轮的画法难点锥齿轮、蜗杆与蜗轮的画法教法讲练结合教学设备多媒体、尺规教具教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容一、课题导入齿轮是广泛用于机器或部件中的传动零件,除用来传递动力外,还可以改变机件的回转方向和转动速度。
如课本P216页所示的齿轮油泵就是依靠一对齿轮的啮合传动来加压输油的。
二、新授2.直齿圆柱齿轮几何要素的尺寸计算3.直齿圆柱齿轮的规定画法①单个齿轮的画法 国家标准只对齿轮的轮齿部分作了规定画法,其余结构按齿轮轮廓的真实投影绘制。
GB4459.2—84规定齿轮画法为:齿顶圆和齿顶线用粗实线绘制;分度圆和分度线用点画线绘制;齿根圆和齿根线用细实线绘制,也可省略不画。
在剖视图中,齿根线用粗实线绘制;当剖切平面通过齿轮轴线时,轮齿一律按不剖处理。
名称代号计算公式齿顶高 h a h a=m齿根高 h f h f=1.25m齿高 h h =h a+h f=2.25m分度圆直径 d d =mz齿顶圆直径 d a d a=d +2h a=m (z +2)齿根圆直径 d f d f=d -h f=m (z -2.5)标准中心距a a =(d 1+d 2)/2=m (z 1+z 2)/2②两齿轮啮合的画法在投影为圆的视图上,两分度圆画成相切。
也可将齿根圆及啮合区内的齿顶圆省略不画。
圆锥齿轮简介锥齿轮常用于垂直相交轴齿轮副传动。
轮齿分布在圆锥面上,齿厚、模数和直径,由大端到小端是逐渐变小的。
为了便于设计和制造,规定以大端模数为标准来计算各部分尺寸。
三、课堂小结:认识了齿轮结构四、作业布置:绘画啮合齿轮结构图。
7・4 齿轮教学内容:7.4齿轮教学目的:1、了解齿轮的用途和分类及其传动特点。
2、掌握直齿圆柱齿轮各几何要素的名称和尺寸计算。
3、掌握直齿I员I柱齿轮的规定画法和尺寸标注。
4、掌握直齿圆柱齿轮的啮合画法。
教学重点:直齿圆柱齿轮各几何要素的尺寸关系以及齿轮的啮合画法教学难点:1、齿轮中的模数、分度圆的概念。
2、啮合区的画法。
复习:复习螺栓、螺柱、螺钉连接的区别。
观察齿轮传动件,提问:在什么地方见过?它们起什么作用?新课:一、齿轮的作用及种类:齿轮是一种传动零件,它将一根轴的动力和旋转运动传递给另一根轴,也可以改变转速和旋转方向,有时还作计数用。
齿轮按其外形可分为圆柱齿轮、锥齿轮和蜗轮蜗杆三种。
我们下面讲述使用较普遍的渐开线直齿圆柱齿轮。
二、直齿圆柱齿轮常见的圆柱齿轮按轮齿的形状分为直齿、斜齿和人字齿三种。
1、直齿圆柱齿轮各部分名称、代号及计算(1)齿数Z:由设计的传动速比确定。
(2)三个圆:齿顶圆da:通过轮齿齿顶的圆。
齿根圆df:通过轮齿齿根的圆。
分度圆d:设计、加工一个齿轮时,为进行尺寸计算和方便分齿而设定的一个基准圆。
在标准情况卜,齿厚s和槽宽c近似相等。
一对正确安装的标准齿轮,其节圆与分度圆重合。
d= d? o⑶齿高h:齿顶I员I和齿根I员IZ间的径向高。
h=ha+hf 齿顶高ha,齿根高hf(4)齿距P :在分度圆周上,相邻两齿对应点之间的弧长。
p二s+e 齿厚s ,槽宽e。
(5)模数m:分度圆周氏:Ji Xd=pXz d=zX (p/ JI )=zXm①为了便于设计和加工,人为规定的参数,模数的数值已系列化、标准化, 设计者只有选用标准模数值,才能用系列齿轮刀具加工齿轮。
②一对齿轮啮合,齿轮P应相等,则m应相等。
③m的大小决定齿的大小,也决定齿轮承载能力的大小。
模数的标准系列如下表(6)齿形角a:齿廓曲线与分度圆的交点处的径向与轮廓在该点处的切线所夹的锐角,为该点的法向压力角。
当该法向压力角为国标规定的标准值时,该角称为齿形角。
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通过动画给予学生直观的感二、导入
受,激发学生分钟)(4 学习兴趣。
齿轮是机械传动中应用最广的一种传动件,它不仅可以用来传递动力,而且还能用来改变轴的转速和旋转方向。
展示直齿圆柱齿轮结构示意图三、新授一、齿轮各部分名称及计算公式
知识点一(一)齿轮各部分名称(10——齿轮上轮齿的个数。
z )
分钟1、齿数d、齿顶圆直径2——通过齿顶的圆柱面直径。
a精品文档.
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(二)齿轮各部分的尺寸计算
z
和齿数基本参数:模数m
计算公式代号名称
d = mz
d 分度圆直径= m(z+2) dd 齿顶圆直径a a= m(z-2.5) dd 齿根圆直径f f= m hh 齿顶高aa= 1.25m h h 齿根高f f h + hh = h 齿高fa精品文档.
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五、新授时间,又能简知识点二洁明了的将作(10分钟)图的步骤和注意点传达给学生。
给学生充分的,m=3,齿宽b=20mm,已知直齿圆柱齿轮的齿数z=19模数练习时间,巩1:1的比例画出齿轮的两面视图。
习题二六、轴孔直径d=18mm。
按照固知识,学以(10分钟)
致用。
教师巡回指导,及时了解学生的掌握情况。
教师挑选存在典型问题的学生练习进行点评,总结错误,让知识进一步并简要梳理归纳本节知识点:
得到巩固,在1、直齿圆柱齿轮各部分的名称七、小结头脑中建构完、直齿圆柱齿轮各部分的计算公式2 (3分钟)整的3、单个圆柱齿轮的画法。
知识体布置作业:系。
5-5 1、习题集精品文档.
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教学设计教学活动设计意图教师活动学生活动【案例导入】视频齿轮传动应用举例,引出----齿轮齿轮传动应用举例-教育-高清完整正版视频在线观看-优酷1.m p4任务一功用及种类举例解释齿轮的功用1、传递运动和动力2、改变轴的转速与转向【教师点拨】:一些非常经典的齿轮传动结构-----引出齿轮种类一些非常经典的齿轮传动结构.mp4【观看视频】学生七嘴八舌讨论,讨论引发思考齿轮有何功用?1、传递运动和动力2、改变轴的转速与转向【观看视频】一些非常经典的齿轮传动结构种类学生明确本节课的任务借此检查学生课前学习情况让学生有学习意识让学生具有自主学习意识合作意识让学生学会归类任务二结构、名称、计算【点拨】da=m(z+2)→m任务三画法及识读【自主学习】学生阅读课本,然后回答下列问题:1、基本参数有哪几个?2、标准齿轮的尺寸关系练习应用已知一标准直齿圆柱齿轮的齿数z=36,齿顶圆da=304mm。
试计算其分度圆直径d、齿根圆直径df、齿距p以及齿高h让学生学会总结反思成长自己作业布置P73提问引发学生思考留预习内容第四单元多样的交通和通信12. 慧眼看交通教学目标了解交通发展带来的一系列问题,知道国家、政府为解决这些问题所采取的措施。
教学重难点教学重点:了解交通发展带来的一系列问题,为了解决问题,人们采取了种种措施。
教学难点:知道人们为了解决交通问题,采取的种种措施。
教学准备:师制作课件,收集案例资料;学生课前调查了解现在的交通存在的问题。
教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排:2 课时教学过程第一课时一、激趣引入1.交通带来的危害:从统计资料看,世界上每年大约因道路交通事故造成50万人死亡,1000万人受伤,造成的经济损失相当于国民经济生产总值的1%~2%。
我国的情况更是不容乐观,每年死亡9万人左右,平均每天死亡250多人,相当于每天坠毁一架大型客机,损失之大,不言而喻。
交通事故对生命与财产的吞噬,已经给肇事者自身、受害人家庭和社会带来了巨大的危害。
授课日期周星期年月日教案序号
课程名称机械制图与计算机绘图授课教师
课题9-4齿轮课程节数
教学目的:讲解直齿圆柱齿轮的的画法和啮合画法;各部分的名称与尺寸关系
教学重点:直齿圆柱齿轮的的画法、尺寸标注和啮合画法
教学难点:分度圆的概念;模数的概念
教学方法:讲授法
教学过程:
一、复习旧课
键连接的画法和规定标记;销连接的画法。
二、引入新课题
齿轮是机器设备中应用十分广泛的传动零件,用来传递运动和动力,改变轴的旋向和转速。
常见的传动齿轮有三种:圆柱齿轮传动——用于两平行轴间的传动;圆锥齿轮传动——用于两相交轴间的传动;蜗杆蜗轮传动——用于两交错轴间的传动。
如图7-26所示。
(a)圆柱齿轮(b)圆锥齿轮(c)蜗杆蜗轮
图9—26 齿轮传动形式
三、教学内容
(一)直齿圆柱齿轮各部分的名称及参数(如图9—27所示)
1、齿数z——齿轮上轮齿的个数。
2、齿顶圆直径d a ——通过齿顶的圆柱面直径。
3、齿根圆直径d f ——通过齿根的圆柱面直径。
4、分度圆直径d ——分度圆直径是齿轮设计和加工时的重要参数。
分度圆是一个假想的圆,在该圆上齿厚s与槽宽e相等,它的直径称为分度圆直径。
5、齿高h ——齿顶圆和齿根圆之间的径向距离。
6、齿顶高h a ——齿顶圆和分度圆之间的径向距离。
7、齿根高h f ——分度圆与齿根圆之间的径向距离。
8、齿距p ——在分度圆上,相邻两齿对应齿廓之间的弧长。
9、齿厚s ——在分度圆上,一个齿的两侧对应齿廓之间的弧长。
10、槽宽e ——在分度圆上,一个齿槽的两侧相应齿廓之间的弧长。
11、模数m ——由于分度圆的周长πd = p ·z ,所以d =
πp
·z ,π
p 就称为齿轮的模数。
模数以mm 为单位,它是齿轮设计和制造的重要参数。
为便于齿轮的设计和制造,减少齿轮成形刀具的规格及数量,国家标准对模数规定了标准值。
渐开线齿轮的模数见表9—4。
12、压力角α——相互啮合的一对齿轮,其受力方向(齿廓曲线的公法线方向)与运动方向之间所夹的锐角,称为压力角。
同一齿廓的不同点上的压力角是不同的,在分度圆上的压力角,称为标准压力角。
国家标准规定,标准压力角为20°。
13、中心距a ——两啮合齿轮轴线之间的距离。
图9—27
直齿圆柱齿轮各部分名称和代号
(二)直齿圆柱齿轮的尺寸计算
在已知模数m 和齿数z 时,齿轮轮齿的其他参数均可按表9—5里的公式计算出来。
表9—5 标准直齿圆柱齿轮各基本尺寸计算公式 基本参数:模数m 和齿数z
序号
名称
代号
计算公式
1
2
3
4
5
6
7
8
齿距
齿顶高
齿根高
齿高
分度圆直径
齿顶圆直径
齿根圆直径
中心距
p
h a
h f
h
d
d a
d f
a
p =πm
h a = m
h f = 1.25m
h = 2.25m
d = mz
d a = m(z + 2)
d f = m(z - 2.5)
a = m(z1 + z2)/2
(三)直齿圆柱齿轮的规定画法
1、单个齿轮的画法
单个齿轮一般用两个视图表示。
国家标准规定齿顶圆和齿顶线用粗实线绘制,分度圆和分度线用细点划线表示,齿根圆和齿根线用细实线绘制(也可以省略不画)。
在剖视图中,齿根线用粗实线绘制,并不能省略。
当剖切平面通过齿轮轴线时,轮齿一律按不剖绘制。
单个齿轮的画法如图9—28所示。
图9—28 单个直齿圆柱齿轮的画法
2、一对齿轮啮合的画法
一对齿轮的啮合图,一般可以采用两个视图表达,在垂直于圆柱齿轮轴线的投影面的视图中(反映为圆的视图),啮合区内的齿顶圆均用粗实线绘制,分度圆相切,如图9—29(b)所示。
也可用省略画法如图9—29(d)所示。
在不反映圆的视图上,啮合区的齿顶线不需画出,分度线用粗实线绘制,如图9—29(c)所示。
采用剖视图表达时,在啮合区内将一个齿轮的齿顶线用粗实线绘制,另一个齿轮的轮齿被遮挡,其齿顶线用虚线绘制,如图9—29(a)、图9—30所示。
(a)(b)(c)(d)
图9—29 直齿圆柱齿轮的啮合画法
图9—30 轮齿啮合区在剖视图中的画法
四、小结
1、直齿圆柱齿轮各部分的名称及参数。
2、直齿圆柱齿轮的的画法、尺寸标注和啮合画法。