1儿科护士素质要求
- 格式:ppt
- 大小:307.50 KB
- 文档页数:24
第一节儿科学的围和任务儿科学属临床医学的二级学科,其研究对象是自胎儿至青春期的儿童,研究容可以分为以下四个方面:1.研究儿童生长发育的规律与其影响因素,不断提高儿童体格、智力发育水平和社会适应性能力。
2.研究儿童各种疾病的发生、发展规律以与临床诊断和治疗的理论和技术,不断降低疾病的发生率和死亡率,提高疾病的治愈率。
3.研究各种疾病的预防措施,包括免疫接种、先天性遗传性疾病的筛查、科学知识普与教育等,这是现代儿科学最具有发展潜力的容,将会占据越来越重要的地位。
4.研究儿童中各种疾病的康复可能性以与具体方法,尽可能地帮助这些儿童提高他们的生活质量乃至完全恢复健康。
以上研究容归结而言就是儿科学的宗旨:保障儿童健康,提高生命质量。
随着医学研究的进展,儿科学也不断向更深入专业的三级学科细化发展,同时也不断派生出新的专业。
儿科学的三级学科分支类似科学,主要以系统划分,如呼吸、消化、循环、神经、血液、肾脏、分泌、遗传代和免疫等。
此外,还有传染病和急救医学等特殊专业。
小儿外科学则为外科学下的三级学科。
上述学科虽然在分类上与科学相似,但是其研究容与在规律与成人差别颇大,应予以注意,不能混淆或替代。
新生儿医学和儿童保健医学是儿科学中最具特色的学科,其研究容是其他临床学科极少涉与的方面:新生儿期疾病的种类和处理方法与其他时期有诸多不同,是一个特殊时期;死亡率非常高,占婴儿死亡率的60%~70%,儿童保健医学是研究儿童各时期正常体格生长、智力和心理发育规律与其影响因素的学科,通过各种措施,促进有利因素,防止不利因素,与时处理各种偏离、异常,保证儿童健康成长。
由于某些年龄阶段的儿童具有特殊的临床特点,近年来发展出了围生期医学。
围生期医学实际上是界于儿科学和产科学问的交叉学科,一般指胎龄28周至出生后不满1周的胎儿与新生儿,由于此期受环境因素影响颇大,发病率和死亡率最高,而且同妇产科的工作有密切联系,需要两个学科的积极合作来共同研究处理这一时期的问题。
儿科护士的素养
1 .专业知识:儿科护士需要掌握儿童生长发育、疾病诊治、护
理操作等方面的专业知识,以便为患儿提供科学、合理的护理服务。
2 .沟通能力:儿科护士需要与患儿及其家属进行有效沟通,以了解患
儿的病情、需求和心理状态,同时向家属传达医疗建议和护理要求。
因此,良好的沟通能力是儿科护士必备的素养之一。
3 .观察能力:儿科护士需要具备敏锐的观察能力,及时发现患儿的异常表现和病情变化,以便及时采取相应的护理措施。
4 .应变能力:儿科护士在面对各种突发情况时,需要迅速做出判断和处理,如心肺复苏、抢救休克等,因此具备较强的应变能力至关重要。
5 .爱心与耐心:儿科护士需要关爱每一个患儿,对待患儿要有足够的耐心,尤其是在患儿疼痛、恐惧等情况下,更需要表现出关爱和安抚。
6 .团队协作能力:儿科护士需要与其他医护人员密切配合,共同为患儿提供全面、高质量的护理服务。
因此,具备良好的团队协作能力对儿科护士非常重要。
7 .自我管理能力:儿科护士需要长时间站立、走动、照顾患儿,工作强度较大。
因此,具备良好的心理素质和自我调节能力,能够在工作中保持冷静、专注和高效,是儿科护士应具备的素养之一。
8 .不断学习和进修:医学知识和技能不断更新,儿科护士需要通过学
习和进修,不断提高自己的专业素养,以满足患儿和家属日益
增长的需求。
儿科总结名词解释1、儿科护理学:是研究儿童生长发育规律及其影响因素、儿童保健、疾病防治与护理,以促进儿童身心健康的一门专科护理学。
2、新生儿期:自胎儿娩出脐带结扎至生后28天。
3、婴儿期:出生后到1周岁为婴儿期。
4、幼儿期:自满1周岁到3周岁为幼儿期。
此期防止意外创伤和中毒5、学龄前期:自满3周岁到6~7岁为学龄前期.6、生长:是指随年龄的增长,儿童各器官、系统的长大,主要表现为形态变化.7、发育:指细胞、组织、器官功能上的分化与成熟,是“质"的改变,包括情感-心理的发育成熟过程.8、体重:是身体各器官、组织及体液的总重量.9、生理性体重下降:新生儿在生后数天内由于摄入不足、胎粪及水分的排出,可致体重暂时性下降.10、补授法:指补充母乳量不足的方法。
11、代授法:用配方奶或其他乳品一次或数次替代母乳的方法。
12、低钾血症:当血清钾低于3。
5mmol/L13、高钾血症:血清钾高于5.5mmol/L14、适于胎龄儿:指出生体重在同胎龄儿平均体重的第10-90百分位者。
15、正常足月儿:是指胎龄慢37-42周出生,出生体重在2500-4000g,无任何畸形和疾病的活产婴儿。
16、适中温度:指能维持正常体核及皮肤温度的最适宜的环境温度,在此温度下身体耗氧量最少,蒸发散热量最少,新陈代谢最低。
17、呼吸暂停:如呼吸停止时间达15—20秒,伴有心率减慢并出现发绀及四肢肌张力的下降.18、原发性呼吸暂停:胎儿或新生儿窒息缺氧时,初起1—2分钟呼吸深快,如缺氧未及时纠正,随即转为呼吸抑制和反射性心率减慢。
19、生理性黄疸:生后2-3天内出现黄疸,4—5天达高峰;一般情况良好,足月儿在2周内消退,早产儿可延到3—4周。
20、郝氏沟:膈肌附着部位的肋骨长期受膈肌牵拉而内陷,形成一条沿肋骨走向的横沟.21、佝偻病串珠:肋骨与肋软骨交界处因骨样组织堆积而膨大呈钝圆形隆起22、闭锁肺:严重气道梗阻时,几乎听不到呼吸音。
新生儿科护士应具备的素质摘要:新生儿因其特殊的体质限制性,因此对其看护的专业素养要求也较高。
而新生儿护理人员除了要具备基本扎实的理论知识及其优越水准的技术外,还要具备较高水平的素质和责任感,以高标准、高质量地完成要求自身工作水平,以此为基准,满足新的发展要求。
关键词:护士;素质;能力1.能力1.1扎实的理论水平和熟练的操作技能任职护士必须掌握一定的理论知识,熟悉儿童的生理和心理需求,并对其进行全方位的护理。
而熟练的操作技巧可以保证儿童在护理过程中的安全,减轻儿童的疼痛,以达到最佳的护理效果。
护理工作应做到精、准、快。
例如动静脉置管术、中心静脉置管术等。
在急诊方面,要熟练的配合医生,轻松处理病人的各种情况。
另外,护士要有强烈的求知欲,要养成终生的学习习惯,要不断地更新自己的知识。
只有用丰富的科学知识来指导实际工作,才能使工作的质量得到持续的提升。
1.2细致的观察力及敏锐的分析能力细心观察是护士对于自身知识渊博、技术娴熟、情绪崇高的体现。
新生儿和其他年龄段的孩子不同,护士要面对的是不会讲话的婴儿,此类群体的需求是根据身体语言来决定的。
因此,新生儿护理人员要掌握科学、精确的感知系统,并将其应用到护理工作中。
这些生理信号包含:婴儿的反应,兴奋,安静,活动,皮肤颜色,末梢循环,生命体征,生化血气检测等。
而护理人员要做到事无巨细,处处观察,善于总结和分析,为及时诊断、治疗和护理创造出必要的条件。
2.研究方法2.1成立研究小组建立一个由研究生导师、新生儿护士长、新生儿护理骨干、校内骨干教师组成的研究团队,其工作内容包括:对新生儿科护理人员常用的核心能力指标进行调查,确定其核心能力框架的构建思路,编制评估指标体系草案,征求专家意见,对指标体系进行修正,整理、统计分析。
2.2制定函询问卷在与医学相关的专业网站上,对专业护理人员的核心能力进行统一评估。
采用关键词检索法进行中外文文献搜索,中文关键字用“核心能力”、“新生儿科护士”、“儿科护士”、“评价指标”等相关信息进行检索,并对相关文献进行整理学习。
初级护士资格考试《儿科护理学》习题及答案初级护士资格考试《儿科护理学》习题及答案第一章绪论1.儿科护士特殊素质要求包括()A.高尚的道德品质B.丰富的学识C.善于与小儿沟通D.善于与家长沟通E. 良好的限制能力2、儿科护士的心理素质不包括()A.良好的记忆力B.良好的观察能力C.良好的恩维能力D.良好的模仿能力E.良好的人际沟通能力3.下列哪项心理沟通方式知用于护理婴儿()A.因势利导B.多做游戏C.搂抱与抚摸D.适时鼓励E.社会交流4.颅内压增高的表现包括()A.晨起明显头痛B.喷射状呕吐C.颈抵抗D.脑膜刺激征E.惊厥5.儿科护理工作的中心是()A. 儿童及其家庭病儿B. 病儿C.疾病D.病儿及其家属E.儿童预防保健(6~8题共用题干)王妹妹,9个月。
因患肺炎而入院,入院当天病儿哭闹不停,不原离开母亲。
6.时该病儿主要的心理压力来源是()A.身体形象改变B.缺乏对疾病的认识C.中断学习D.离开亲人和接触陌生人E.失眠、做噩梦7.该病儿主要身心反应是()A.分离性焦虑B.谵妄C.痴呆D.担心E.攻击别人8.对该患儿进行心理护理时,错误的一项是()A.首次接触患儿先和母亲谈话B.突然从父母怀抱中将病儿抱过来C.尽量固定护士连续护理D.了解病儿住院前的生活习惯E.保持与病儿父母密切联系9.新生儿访视时,要注意的健康指导是()A. 喂养与保暖B. 日常护理C. 预防疾病和意外D. 促进亲子间情感的联结E.指导添加辅助食品参考答案1.ABCD2.A3.C4.ABC5.A6.D7.A8.B9.ABCD第二章儿童保健1.新生儿期是指()A.从出生到生后满30天B.从断脐到生后满28天C.从出生到生后满2周D.从孕期28周到生后2周F.从孕期28周到生后1周2.幼儿期是指()A.生后29天至1周岁B.1~3周岁C.2~5周岁D.3~5周岁E.4~6周岁3.小儿生长发育顺序的规律,下列哪项正确()A. 先下后上B. 由远到近C. 由细到粗D. 先慢后快E.由简单到复杂4.小儿出生时体重为3.2kg,生后6个月的体重按公式计算约为()A.6.0kgB.6.2kgC. 6.8kgD.7.0kgE.7.4kg5.关于小儿各期体重的指标,下列陈述哪项是错误的()A.正常产新生儿出生时体重约为3kgB.出生前半年平均每月增加0.7kg;后半年平均每月增加0.4kgC.1周岁时体重平均约为出生体重的2倍D.2周岁时体重平均约为出生体重的4倍E.2~12岁期间的体重推算公式是:年龄×2+86.一健康小儿体重18kg.身长100cm.其年龄约为()A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁E.7岁7.5岁小儿平均体重约为()A.12kgB.14kgC.16kgD.18kgE.20kg8.小儿10个月因畏食来院求医,护士应首先为其检查()A.身高B.体重C.坐高D.乳牙E.骨骼发育9.反映骨骼发育的重要指标是()A.体重B.身长C.出牙早迟D.囟门闭合情况E.头围与胸围比例10.正常小儿前囟闭合的年龄是()A.10~12个月B.12~18个月C.18~20个月D.2岁E.2岁半11.有关小儿前囟的描述,哪项是错误的()A.出生时为1.5~2.0cm(两对边中点连线)B.生后数月随头围增大而略增大C.至1~1.5岁时闭合D.前囟闭合过迟见于头小畸形E.前囟饱满、紧张、隆起表示颅内压增高12.正常小儿的头围与胸围大致相等的年(月)龄是()A.出生时B.6个月时C.1岁时D.2岁时E.3岁时13. 2岁以内小儿乳牙总数可按下列哪个公式推算()A.月龄~(2~4)B.月龄~(2~6)C.月龄~(2~8)D.月龄~(4~6)E.月龄~(6~8)14.按运动功能的发育规律,小儿起坐的年龄一般为()A.3~4个月B.5~7个月C.8~9个月D.9~10个月E.10~12个月15.正常不和能发两上单间(如:妈妈)的年龄一般为()A.4~5个月B.5~6个月C.7~9个月D.10~12个月E.1~1岁半16.正常小儿能用简单的语言表达自己需要的年(月)龄是()A.8~9个月B.10~12个月C.1.5~2岁D.3岁E.3.5岁17.6个月小儿每日每公斤体重对热量及水的需要量是()A.377KJ(90Kcal)、100ml/kgB.418KJ(100kcal)、110ml/kgC.439KJ(105kcal)、120ml/kgD.460KJ(110kcal)、150ml/kgE.502KJ(120kcal)、160ml/kg18. 儿断奶时间最迟不超过()A.10个月 A. 12个月 C.16个月 D.18个月E.20个月19.配制100ML酸乳中加入10%乳酸多少毫升()A.3 B,4 C.5 D.6 E.720.小儿体液特点,下述正确的是()A.年龄愈小,体液占体重的百分比愈高B.年龄愈小,细胞内液量相对为多C.年龄愈小,每日水的交换量相对为少D.血清钠含量高于成人E.需水量同于成人21.小儿从母体获得的抗体从何时起日渐消失()A.生后1~2个月B.生后3~4个月C.生后5~6个月D.生后7~8个月E.生后10~12个月22.按热量计算,5kg婴儿每日需要8%糖牛乳量为()A.100~110mlB.200~220mlC.400~440mlD.500~550mlE.600~660ml23.一般小儿生后何时起即可添加鱼肝油、果汁()A.1~2周B.3~4周C.1~3个月D.3~4个月E. 4~5个月24.6个月以内小儿最理想的食品是()A.母乳B.牛乳C. 羊乳D. 全脂奶粉 F. 乳儿糕25.下列哪种辅食可用于7个月小儿()A.碎肉和菜汤B.烂面和鸡蛋C.面条和青菜汤D.带馅的食品E.碎肉和饼干26.小儿第一次口服脊灰质炎疫苗的时间为()A.初生B.生后1个月C.生后2个月D.生后4~6个月E.生后8~12个月27.卡介苗初种的时间一般为()A.生后2~3d到2个月内B.3个月C. 4~6个月D. 8~12个月E.2岁28.在小儿计划免疫中,以下哪项不属基础免疫制制品()A.卡介苗B.百白破联合制剂C. 脊髓灰质炎疫苗D. 麻疹疫苗E. 流感疫苗29.下述哪项说明卡介苗接种成功()A.OT试验阴性B.OT试验(+ ~ + +)C. OT试验(+ + +)D. OT试验(+ + + +)E.血沉正常30.初次接种百破联合制剂的月龄是()A.1个月B.2个月C. 3个月D. 4个月E. 5个月31.麻疹减毒活疫苗的初种月龄为()A.2~3个月B.4~5个月C. 6~7个月D. 8~12个月E. 13~14个月32.2岁小儿头围测量为52cm,应考虑下述哪种疾病()A.营养不良B.脑积水C. 脑发育不全D. 佝偻病E. 呆小病33.新生儿时期保健重点错误的是()A.建立家访制度B.生后一个月访视2~3次C.早产儿应保暖D.访视中进行全面体格检查E.进行生长发育监测34.白喉、百日咳、破伤风混合疫苗初种时需()A.注射1次B.每月1次,注射3次C.每周1次,注射3次D.每周1次,注射2次E.每月1次,注射2次35.世界卫生组织推荐的预防接种的4种疫苗是()A.卡介苗、麻疹疫苗、百白破混合疫苗、脊髓灰炎疫苗B.卡介苗、流感疫苗、百白破疫苗、脊髓灰质炎疫苗C. 卡介苗、麻疹疫苗、伤寒疫苗、霍乱疫苗D. 麻疹疫苗、流感疫苗、脊髓灰质炎疫苗、天花疫苗E. 卡介苗、麻疹疫苗、风疹疫苗、脊髓灰质炎疫苗36.青春期生长发育的最大特点是()A.体格生长B.神经发育成熟C. 内分泌调节稳定D. 生殖系统迅速发育,并渐趋成熟E. 以上都不是37.儿童时期哪个系统发育最晚()A.生殖系统B.淋巴系统C. 神经系统D. 呼吸系统E.循环系统38.婴儿期是指()A.生后脐带结扎至1周岁B.生后第29天至1周岁C. 生后1个月至1周岁D. 生后2周岁以内E.1~3周岁39.2周岁小儿的体重平均约为出生体重的()A.1倍B.2倍C. 3倍D. 4倍E.5倍40.正常1周岁小儿可萌出乳牙数为()A.2~4枚B.4~6枚C. 6~8枚D. 8~10枚E.10~12枚41.酸乳配制方法及注意事项,下列陈述哪项不妥()A.100ml鲜牛乳中加10%乳酸5mlB. 100ml鲜牛乳中加原橘子汁6ml、柠檬酸2mlC. 先将乳法煮沸,冷却40℃后方可加入乳酸D. 配制时应将乳酸慢慢加入,边加边拌E.喂前再煮沸一次,以免细菌污染42.4个月婴儿应开始添加的辅食是()A.果汁B.鱼肝油C. 蛋黄D. 菜泥,烂面E.馒头,饼干43.婴儿开始添加淀粉类食物的月龄是()A. 2个月B. 3个月C. 4个月D. 5个月E. 6个月44.用全脂奶粉配制乳液。
儿科护士岗位职责(6篇)儿科护士岗位职责(精选6篇)儿科护士岗位职责篇11、第一学历为正规医学院本科以上学历;具有副高以上职称;具有执业医师资格证书;2、儿科医学基础知识扎实,临床工作经验丰富,技术精湛;具有新生儿抢救、心肺复苏,插管,呼吸机使用等实际操作经验;具有即时发现新生儿未即时表象出来的疾病的能力;3、熟悉与本专业有关的法律法规;熟悉本专业的技术规范和规章制度;4、具有良好的沟通能力和服务意识,具有团队管理及协作精神,有责任心和亲和力;形象气质好,有良好的沟通能力和技巧;待人和善,有耐心,身体健康,精力充沛。
儿科护士岗位职责篇21、完成对儿科病房患者的接待,面对面进行用药和疾病咨询;2、完成患者注射用药指导,以及健康指导;3、完成患者相关信息的收集和准确录入;4、完成医院规定的病房查房次数;5、协助医生及病房医生完成相关工作。
儿科护士岗位职责篇31、临床医学或儿科学专业,本科或以上学历,具有主治医师专业技术职称,证件齐全,可变更注册;2、 8年以上工作经验,具有三级医院儿科或新生儿科相关岗位经历者优先;3、具有良好的儿科或新生儿科学术功底,熟悉儿科/新生儿科工作流程,具有熟练的新生儿抢救、心肺复苏、气管插管、呼吸机使用实际操作经验,熟悉儿科常见疾病的诊治;4、具有良好的责任心、职业道德、团队合作、沟通协调能力。
儿科护士岗位职责篇41、医疗、护理专业,大专以上学历,具有护士执业资格证书;2、具有2年以上儿科护理工作经验,熟悉各种护理操作;3、熟悉与本专业有关的法律法规,熟悉本专业的技术规范和规章制度;4、具有良好的沟通能力和服务意识,有责任心和亲和力。
儿科护士岗位职责篇5第1条、护士长应遵纪守法,严格按医院规定办事:(一)在岗在位,上午未经护理部批准,不得擅自离开病区。
(二)外出学习、休假严格执行医院相关审批程序,安排好科室工作,指定临时负责人,报告护理部。
(三)按时参加各级会议,做好记录并及时传达。
儿科护士岗位职责1. 职位概述儿科护士是医疗机构中负责儿童健康护理和治疗的专业人员。
其重要职责是供应儿童的基础护理、监测儿童生命体征、辅佑襄助医生进行诊断和治疗、协调患儿家属与医疗团队之间的沟通等工作。
2. 职责描述•负责儿童患者的基础护理工作,包含但不限于测量儿童体温、血压、脉搏等生命体征;察看儿童的病情变动,及时报告医生。
•帮助医生进行常规及特殊检查,如血液检查、尿液分析等。
•搭配医生订立儿童的治疗计划,进行儿童的药物予以、静脉输液等操作。
•负责儿童病情的记录与报告,保证医疗记录的完整和准确性。
•乐观参加儿科病患的教育宣教工作,为患儿及其家属供应健康引导和护理建议。
•协调儿童患者与其家属之间的沟通,并及时反馈家属的疑虑与需求。
•及时发现并报告儿童患者的不良反应和并发症,与医生一起订立相应的干涉措施。
•娴熟操作各种儿科医疗设备,保证设备的正常运行和安全使用。
•搭配上级领导完成各项工作任务。
3. 岗位要求•心理素养稳定,具备耐性和责任感,对儿童有爱心和关爱之心。
•具备良好的沟通本领和团队合作精神,能够与医疗团队、家属以及患儿建立良好的关系。
•具备坚固结实的医学基础知识和护理技能,熟识各种儿科疾病的护理常规。
•具备良好的察看、分析和推断本领,能够及时发现和处理儿童患者的异常情况。
•具备较强的应变本领和处理突发事件的本领,能够冷静应对紧急情况。
•具备良好的协调和组织本领,能够合理布置工作并高效完成任务。
4. 工作环境•儿科护士的工作环境重要是医疗机构的儿科病房、儿科门诊和急诊科。
•工作时间一般为轮班制,需要适应夜班和周末加班的需要。
•工作过程中可能会接触到传染性疾病,需要遵守严格的消毒操作规范和个人防护规定。
5. 职业发展•儿科护士可以通过参加连续教育课程和培训提升本身的专业本领。
•可以选择进修相关专科或硕士研究生,深造成为儿科专家。
•在经验丰富后,可以晋升为儿科护士长,负责儿科护理团队的管理和引导工作。
儿科护士的素质要求与特点【摘要】随着现代儿科学、儿科护士担负着保证儿童健康和提高儿童素质的使命充当着直接护理者,患者的代言人,患儿与家长的教育者,康复与预防指导者,合作与协调者,此外,儿科护士必须具备特殊的素质,他们应有强烈的责任心、爱心、耐心、细心、信心、具有丰富的知识和熟练的技术操作能力,同时还必须掌握一定的人际沟通技巧,正是由于儿科护士工作的特殊性、护士面临较大的工作及心理压力,容易引起精神紧张和压抑,降低护理工作质量,因此通过护士综合素质的培养,提高护士的身心素质,对完成护理工作有着积极的意义。
【关键词】儿科护士、素质、培养、身心健康儿童是祖国未来和希望,他们的身心健康直接关系到民族的素质和国家的前途,儿科护士担负着保证儿童健康和提高儿童素质的使命充当着直接护理者,患者的代言人、患儿与家长的教育者,康复与预防指导者合作与协调者。
此外,儿科护士必须具备特殊的素质,她们应有强烈的责任感,爱护及尊重患儿、具有丰富的知识和熟练的技术操作能力,同时还必须掌握一定的人际沟通技巧。
一、儿科护士的角色1.直接护理者对患儿提供直接的护理是儿科护士的主要角色。
护理程序给儿科临床护理提供了理论框架,对患儿其家属进行评估,作出护理诊断,制定并实施护理计划,进行护理评价。
这一系列护理活动的目的是满足患儿及其家属生理、心理及社会需要。
护士还有责任帮助患儿把他们机体及心理的痛苦减少到最小程度,给患儿及其家属提供支持是直接护理的一部分,对患儿常见的支持方式有倾听、触摸和陪伴,尤其后两项是最为有效的,因为儿童需要非语言沟通。
2.患儿的代言人护士必须知道患儿与家属的需求、家庭的资源情况以及他们可从医院及社区得到的健康服务保障,护士应该把这些服务事项告诉家长,关心并帮助患儿享用这些服务。
3,患儿与家长的教育者对患儿与家长的教育能提高治疗的效果。
在儿科护理中,护士不仅要对不同年龄、不同理解能力的患儿进行教育,还要通过教育改变患儿及其家属的某些行为,故此教育工作比较困难。
儿科护士的角色与素质要求儿科护理人员主要充当直接护理者,患者的代言人,患儿与家长的教育者,康复与预防指导者,合作与协调者。
此外,儿科护士必须具备特殊的素质,她们应有强烈的责任感,爱护及尊重患儿,具有丰富的知识和熟练的技术操作能力、同时还必须掌握一定的人际沟通技巧。
一、儿科护士的角色1.直接护理者对患儿提供直接的护理是儿科护士的主要角色。
护理程序给儿科临床护理提供了理论框架,对患JliR其家属进行评估,作出护理诊断,制定并实施护理计划,进行护理评价。
这一系列护理活动的目的是满足患儿及其家属生理、心理及社会需要。
护士还有责任帮助患儿把他们机体及心理的痛苦减少到最小程度,给患儿及其家属提供支持是直接护理的一部分,对患儿常见的支持方式有倾听、触摸和陪伴,尤其后两项是最为有效的,因为儿童需要非语言沟通。
2.患儿的代言人护士必须知道患儿与家属的需求、家庭的资源情况以及他们可从医院及社区得到的健康服务保障,护士应该把这些服务事项告诉家长,关心并帮助患儿享用这些服务。
3,患儿与家长的教育者对患儿与家长的教育能提高治疗的效果。
在儿科护理中,护士不仅要对不同年龄、不同理解能力的患儿进行教育,还要通过教育改变患儿及其家属的某些行为,故此教育工作比较困难。
作为儿科护士应该帮助患儿适应医院环境及接受各种治疗,教育家长如何观察患儿的病情,如何给患儿提供全面照顾和支持,使患儿更舒适。
同时还必须通过教育手段,让家长理解在患儿出院后他们的责任及掌握相应的照顾技巧。
4.康复与预防的指导者促进患儿恢复健康是护理人员的基本角色。
康复是指促进健康和恢复健康两方面,护理人负在角色扩展后,对残疾儿童保健的责任也逐渐增加,护理人员要参与制定残疾儿童的治疗计划,以使其尽可能地参与正常的学校生活。
健康照顾不仅包括治疗疾病,矫正残疾,还包括预防疾病和维持健康。
护理人员的角色就是要制订出维护生长发育的照顾计划。
从事全面性的预防工作之前,必须评估有关患儿营养、免疫、安全、发育、社会影响以及教育等问题,在发现问题之后,采取相应的护理措施。
儿科护士的角色与素质要求
1儿科护士的角色
儿科护士是一种重要的护士职位,在提供完整的护理和病患关怀的同时,还负责监督儿童诊断,治疗和康复护理,照料婴幼儿的护理,例如辅助新生儿康复,改善婴儿营养,治疗感染疾病以及支持有生理病变的儿童的护理。
此外,儿科护士还负责将儿童转入其他科室的协调,并与有关团体和机构合作提供改善社区催眠学和其他护理流程的服务。
2素质要求
儿科护士必须具备良好的客户服务技能,能够与患者建立良好的沟通技巧和信任关系。
岗位需要护士具备优秀的分析和决策造诣,能够熟练地识别儿童的健康情况,判断护理上可能存在的问题,并及时有效地采取措施解决问题,确保患者得到最佳护理。
此外,从事儿科护理工作的人还需要友善、耐心、有耐力、有耐心,具有专业的护理技能与护理能力。
儿科护士的专业素质
儿科护士需要爱护儿童,尊重儿童。
儿童在生长过程中更需要爱,护士须发自内心去‘爱’他们,和他们建立深厚的感情,更应像母亲一样地爱护他们、尊重他们,以取得患儿的信任,配合治疗,达到早日康复的目的。
1、具有高超的护理操作技术
儿科护士的护理对象是14周岁以内的患儿,主要以小年龄儿童为主,他们对于疾病和疼痛的耐受能力差,在静脉穿刺、采血等护理操作中,尽量做到‘一针见血’动作应轻柔敏捷、操作准确、技术精湛,减轻患儿的痛苦,减少他们的恐惧感。
2、具备高尚的道德品质和丰富的学识
儿科护士必须具备强烈的责任感,小儿体质弱、抵抗力低、缺乏表达能力,对患儿不但要照顾他们,还需要帮助他们思考,替他们表达,这就要求护士在工作中细致认真、一丝不苟、观察仔细、考虑周到、态度和蔼、温柔耐心,如果没有强烈的责任心和慎独修养是做不到的。
儿科护士要想及时、正确、全面地完成各项护理任务,需要有敏锐的观察能力及医疗、护理、营养、预防保健知识,还要掌握儿童心理学、教育学以及一些基本自然知识和文学、艺术等方面的知识,不断地自我完美,才能满足患儿的要求。
3、有良好的人际交往能力
护士与患儿接触最多,与患儿必须建立良好的关系才能有利于患儿的身心健康,有利于护理计划顺利执行,和患儿家长也要建立良好关系,取得他们的谅解和合作。
另外,在疾病的健康教育方面,可以多向患儿家长讲解相关知识,教会他们一些疾病的预防和护理方法,这样有利于护患关系的发展。
另外,儿科护士应有良好的气质和性格,塑造完美的自我,只有这样才能出色地完成各项护理任务。
新生儿科杨钧成
2012年7月28日。