《灯下漫笔》教学ppt解析共53页

行文化创新和传承。
02
灯下漫笔作品概述
作者及创作背景
鲁迅
中国现代文学奠基人，以杂文、小说 等文学形式表达对社会现实的关注与 思考。
创作背景
20世纪初，中国社会动荡不安，民族 危机深重。鲁迅用文学作为武器，抒 发对时代的不满与期望。
作品主题与风格
主题
揭示社会黑暗面，批判封建礼教，呼唤民族觉醒。
风格
04
灯下漫笔作品鉴赏与解读
文本鉴赏与解读方法
文本细读
通过仔细阅读文本，理解作者的 写作意图，分析文本中的语言、 结构、人物形象等元素，深入挖
掘文本的内涵和意义。
文学批评方法
运用文学批评方法，如新批评、 结构主义、解构主义、女性主义 等，对文本进行多角度、多层次 的解读和分析，揭示文本的深层
含义和价值。
对文学发展的贡献
《灯下漫笔》在文学形式、文学语言和写作技巧等方面都有所创新， 对文学的发展产生了积极的影响。
对后世文学创作影响举例阐述
01
02
03
现实主义创作风格
受《灯下漫笔》的影响， 后世许多作家采用了现实 主义创作风格，关注社会 现实，反映人民疾苦。
讽刺艺术的运用
《灯下漫笔》中的讽刺艺 术被后世作家广泛借鉴和 运用，成为文学创作中一 种重要的表现手法。
改编作品质量评价及原因剖析
改编作品质量评价
优秀的改编作品能够忠实于原著，同时 融入新的创意和元素，呈现出新的艺术 价值；而质量较差的改编作品则存在剧 情拖沓、角色形象单薄等问题，难以得 到观众认可。
VS
原因剖析
改编作者对原著的理解程度、改编技巧和 创作水平，以及市场需求和资本干预等因 素都会影响改编作品的质量。
用，引导人们树立正确的价值观和生活态度。

漫笔,是散“漫”无拘、笔随心意、 兴之所至的一篇随笔。
思考
①作者从现实生活中什么样的小事联想到重 大的社会历史问题的？
②“钞票贬值”和“极容易变成奴隶”两者 之间有什么内在联系？
③作者如何一步步地推导出中国历史可概括 为“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳 了奴隶的时代”这个结论的？
④鲁迅为什么号召青年“创造这中国历史上 从未有过的第三样时代”？
二、下丘脑和垂体
1 、垂体：
位置：位于脑下部，脑下垂体 （成人豌豆大） 地位： A 、人和脊椎动物主要内分泌腺， 独立支配性腺、肾上腺、甲状腺
B 、受下丘脑的调节；下 丘脑通过垂体调节影响 其他内分泌腺
激素调节模式
下丘脑
促× ×激素释放激素
垂体
促× ×激素
× ×腺体
××激素
垂体 调节和管理其他某些内分泌腺。 下丘脑通过对 垂体 活动的调节来影响 其他内分泌腺的活动
（请用课文第7~9 段课文中的相 关语句回答。）
社会历史本质
“治”— 暂时做稳了奴隶的时代
—
想做奴隶而不得的时代
“乱”—
—
总结
“自在暗中，看一切暗”
灯 现实：事（兑钞）——想（易变成奴隶）
下 历史：现象 治 ——本质 暂做稳奴隶
漫
乱
想做而不能做
笔 现实：不满
——号召创造第三样时代
第三节 高等动物的 内分泌系统 与体液调节
内分泌：
激素由细胞分泌到体液
中的，不同于另外一些腺
体通过管道将某种物质分 泌到体外。
腺细胞 导管 血管
结缔组织
外分泌腺
内分泌腺
名称
比较项目
导管 分泌物去向
内分泌腺

c．百姓就希望来一个另外的主子，……使他们 可上奴隶的轨道。（第8段）
d．“予及汝偕亡！”愤言而已，决心实行的不 多
见。（第9段） e．厘定规则……便“万姓胪欢”了.（第9段）
可见，做不成奴隶的力争做奴隶，只要有 奴隶可做，便心悦诚服，恭颂太平，“万姓胪 欢”。作者由此得出结论，中国的社会历史就 是这么两个时代的循环：想做奴隶而不得的时 代；暂时做稳了奴隶的时代。
B．正如文章开头所说，钞票贬值后，人们便急 切地“降格以求”，只要有6折、7折便“非常高
兴”。当百姓连做牛马、做奴隶的资格被剥夺了
的时候，百姓有什么祈求呢？请用课文中的相关 语句回答。
a．给与他略等于牛马的价格，……人们便心悦 诚服，恭颂太平。（第5段）
b．百姓就希望有一个一定的主子，……拿他们 去做牛马。（第7段）
鲁迅喜欢在“灯下”写作。他写过《夜颂》，说自己是“爱 夜的人”，据说爱夜的人“有听夜的耳朵和看夜的眼睛，自在暗 中，看一切暗”。那么，那一时刻，1925年4月29日这一夜，灯 下坐着的鲁迅，又“看”到了“暗”中掩盖着的什么呢？
“漫笔”,是鲁迅常用的一种表现形式，其特点是借事抒情、 夹叙夹议、意味隽永。“漫”既是内容的“漫”无边际，又是 “心事浩茫连广宇”的“漫漫”心绪，还是一种“漫延开来”的 思维方式。我们在阅读时，要注意其漫延无际的笔墨、心绪、思 维，从散漫无序中抓住其思想要点——作者独具“夜眼”，对我 们所生存的社会、历史的独特发现。
C. 这两个时代的划分标准是什么？根据课文内 容回答。
[明确] 按“人”的价格的贬值程度来划分。
补充：1）《三国演义》中概括中国社会历史的 一句话：“合久必分，分久不合。”
2）鲁迅在《而已集·小杂感》中说：“曾经 阔气的要复古，正在阔气的要保持现状未曾阔气 的要革新。

始 终
兵任意屠杀百姓，百姓是牛马甚至不及牛马
是
奴
暂时做稳了奴隶的时代
隶 （
治世。天下太平，有一定主子和规则，百姓意志
牛 马
被主子宰割，百姓是奴隶约等于牛马
）
这两个时代的划分标准是什么？
按“人”的价格的贬值程度来划分。
作者思路从历史回到现实，当时是怎样的时代？
想做奴隶而不 得
人们态度？
复古、避难，神往“暂时做稳了奴隶”的时代 丝毫没彻底走出奴隶时代的愿望
1、“极容易”说明中国“乱”是长 期的，“治”是短暂的，因此老百 姓常常“想做奴隶而不得”；他们 把奴隶当作一种奢望，甚至是一种 享受，一旦有哪一位统治者满足了 这一令人感到悲哀的要求，他们自 然就“万分喜欢”了。
练习点评
2、“这一个小玩艺”是指“我 们极容易变成奴隶，而且变了之后， 还万分喜欢”；也指后文所说强盗 官兵反复争夺天下历史总陷入“一 治一乱”的循环怪圈之中，老百姓 总是在“奴隶”和“下于奴隶”两 种命运之间反复挣扎。
(4)降格以求：降低标准来寻求办法。 (5)乱离人：放战乱时代流离失所的人。 (6)皇恩浩荡：皇帝恩德广大无边。
(7)时日曷(ｈé)丧：时日，指残暴统治者夏桀 (时在这里作“是”“这个”解)；曷，何不； 丧，灭亡。
(8)厘定：整理制定。
(9)发祥：最初发生。 (10)先儒：这里指孟子。
(11)国粹：原指我国固有文化中的精华，这里有 讽刺之意。
奴性心态
沉垫垫的觉得 心悦诚服，恭颂
安心，喜欢
太平盛世
安于现状不思进取自我满足自我陶醉
具体研习，突破重点、难点
1、“我们”是否也包括鲁迅本人？
包括。这正体现了鲁迅严于解 剖自己的伟大人格。

杂文是短小的文艺性社会评论。它既是 说理的，又具有文学的因素。它短小精悍， 以幽默、讽刺的文笔，鞭挞丑恶，针砭时 弊，求索真理，剖析人生。好的杂文，被 誉为“匕首”或“投枪”。
15
“全楼都寂静下去，窗外一点声音也没 有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边， 在那绿色的台灯下开始写文章了。”
—— 萧 红鲁 迅 先 生 写 过 《 夜 颂 》 ， 说 自 己 是 “爱夜的人”。据说爱夜的人,“有听夜 的耳朵和看夜的眼睛，自在暗中，看一 切暗”。
集》《三闲集》《二心集》《而已集》《花边文学》《伪自由书》 《附集》《准风月谈》《集外集》《且介亭杂文集》《且介亭杂 文二集》《且介亭杂文末编》等16部。 ❖ 文学论著：《中国小说史略》、《汉文学纲要》
12
写作背景
这篇文章写于1925年春末。当时，中国社会新 旧斗争十分尖锐，一方面，中国几千年的旧文化、 旧制度旧传统层层因袭，到这时，已经是黑暗、反 动、腐朽无比，它像一个巨大的毒瘤，长久地寄生 在国民身上，禁锢着国民的身心，使国民畏惧而且 麻木；另一方面，少数先驱者已经从黑暗中醒来， 他们已开始大声疾呼，唤醒“铁屋子”里沉睡的人 们，并开始荷戟奋战，要“肩住了黑暗的闸门，放 他们到宽阔光明的地方去”（《坟·我们现在怎样 做父亲》。鲁迅正是这少数觉醒的先驱之一。他从 旧的营垒中走来，对中国的历史有过深刻的研究， 对中国社会“吃人”的本质，看得十分清楚；他对 当时的社会现实，更是一眼看穿。
22
辨明近义4
❖ ④价格价钱
❖ 同：它们都是名词，指出售商品时，卖方向 买方所索要的钱数。
❖ 异：“价格”含有一定的高低水平或尺度的
意味。适用于正式场合。是经济学的术语而
又另有专门的意义。例如：厂方有权决定产
品的出厂价格。“价钱”强调某种数量的货

•
32、肯承认错误则错已改了一半。
•
33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
•
34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
•
35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。
•
36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
•
37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。
•
38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
(3)(张献忠攻武昌)……屠戮士民数万，投尸于江。 尚余数万人，纵之出城，以铁骑围而蹙之江中。 浮尸蔽江而下，武昌鱼几不可食。其遗民数万， 多刖断手足，凿毁目鼻，无一全形者。
具体研习，突破重点、难点
当百姓连做牛马、做奴隶的资格都被剥夺了的时候，百姓 有何祈求？请用课文5-9段相关语句回答。
A、给与他略等于牛马的价格，……人们便心悦诚服，恭 颂太平。（第5段）
•
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。
•
2、从善如登，从恶如崩。
•
3、现在决定未来，知识改变命运。
•
4、当你能梦的时候就不要放弃梦。
•
5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
•
6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
•
7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。
(8)厘定：整理制定。
(9)发祥：最初发生。 (10)先儒：这里指孟子。
(11)国粹：原指我国固有文化中的精华，这里有 讽刺之意。
(12)神往：心里向往。 （13）一治一乱；一个时期太平，一个时期混乱。
漫笔——
“漫”，既是内容的“漫”无边际， 又是“漫漫” 心绪，还是一种“漫延开 来”的思维方式。

•
67、心中有理想 再累也快乐
•
68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
•
69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。
•
70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
•
71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
•
72、只要路是对的，就不怕路远。
•
73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。
二、暂时做稳了奴隶的时代
文章举出了哪些时代例子属 于“想做奴隶而不得的时代”？
五胡十六国、黄巢时（唐末）、 五代、宋末、元末、张献忠时 （明末）
关于黄巢
公元879年5月，黄巢暴怒之下洗劫广州，死者高 达12万人，而当时广州人口不过20万，大港口变 成废墟。
公元882年，有人在尚书省大门上题诗一首，嘲 笑这个政权。尚让（黄巢手下大臣）大发雷霆， 杀死该省任职官员们，并挖出眼睛，倒挂尸体； 他还将大门的卫兵处死，杀死京师每一个能做诗 的人；将其他识字的人罚做仆役，此事的结果是 三千余人被杀。
•
74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。
•
75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
•
76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
•
77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。
•
78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
•
79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。
关于张献忠
• (A)壬子，献忠复陷六安，将州民尽断一臂，男左 女右。

作结：讽刺现实、展望未来 。
思路结构板书
现实（引子）
5
事（兑钞） 想（变奴隶）
历史（观点）
现实（号召）
6
现象（治乱）
3
不满
本质（做不成；做稳） 创造
原因
批专制 揭奴性
出路
（由小及大） （情理交融）
（画龙点睛）
全文感情
全文感情基调以怒和怜为主， 愤怒、讽刺、批判、同情融 为一体。
一篇杂文包含如此复杂强烈 的感情，实在称得上是一篇 奇文。
补充注释
2 有关黄巢的记载
(1) 879年5月，黄巢暴怒之下攻 占并洗劫了广州，使这一大港口 变成废墟。有的材料估计死者高 达12万人，其中大多数是来自东 南亚、印度、波斯和阿拉伯地区 的外国商人，而当时广州全部人 口才20万。
补充注释
有关黄巢的记载
(2)黄巢政权是非常暴虐的。882年春天， 有人在尚书省大门上题了一首诗，嘲笑 这个政权。尚让(黄巢手下大臣——编者 注)大发雷霆，杀死了该省任职的官员们， 并挖出眼睛，倒挂尸体；他还将大门的 卫兵处死，杀死京师每一个能做诗的人； 将其他识字的人罚作仆役，这一事件的 结果是三千余人被杀。
19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。
•
20、当你能飞的时候就不要放弃飞。
•
21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
•
22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。
•
23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。
•
24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。
背景 二
鲁迅正是这少数觉醒的先驱者之 一。他从旧的营垒中走来，对中 国的历史有过深刻的研究，对中 国社会“吃人”的本质，看得十 分清楚；他对当时的社会现实， 更是一眼看穿。

1 ppt课件
鲁迅简介
鲁迅（1881—— 1936），本名周树 人，字豫才。我国
现代伟大的文学家
思想家和革命家。 1918年第一次以 “鲁迅”为笔名发
表中国现代文学史
上第一篇白话小说
《狂人日记》。随
后又发表《孔一
己》、《药》等小
说“四-一二”后，
定居p上pt课海件 。
2
1936年10月，鲁迅逝世。就 在鲁迅安葬后的第三天，郁达夫 先生含着悲愤的心情写下了一段
C.明确：这恰好说明鲁迅对中国社会现 实和国民灵魂的思考从未停止。这也 正极容易变成奴隶”，是不是暂 时的现象呢？请用课文的有关语句回答。
B．正如文章开头所说，钞票贬值后，人 们便急切地“降格以求”，只要有6折、 7折便“非常高兴”。当百姓连做牛马、 做奴隶的资格被剥夺了的时候，百姓有 什么祈求呢？请用课文中的相关语句回 答C．。这两个时代的划分标准是什么？
21 ppt课件
全文总结 风雨如磐，暗夜沉沉，在浓黑的夜幕中，鲁迅 奋笔疾书，在“先儒”“爱排场的学者”歪歪 斜斜的字里行间，方方正正的写下了中国历史 两个时代的独特论断。 我们仿佛可以看到黑暗 中鲁迅那如炬的目光，那双犀利的眼睛里不仅 有愤怒的火焰，更有晶莹的泪珠。“兴，百姓 苦；亡，百姓苦。”鲁迅那关注苍生的心仿佛 依然跳动在耳旁，震撼着我们的灵魂。“黑夜 给了我黑色的眼睛，我却要用它来寻找光明。” 这句顾城的诗用来形容鲁迅恐怕是最合适不过 的吧!
第二部分（5～11段）：考查中国社 会历史的本质，得出“两个时代” 的结论（一乱一治）。
第三部分（12～14段）：走哪一条 路？创造“第三样时代”（青年的 使命）。
13 ppt课件
第一部分
A．文章由钞票贬值的日常小事想到 “我们极容易变成奴隶”。“钞票贬值” 与“容易变成奴隶”两者之间有什么内 在的联系呢？请根据课文内容回答。

B ．现在是 21 世纪了，鲁迅先生所说的“第三 样时代”是不是来到了呢？
明确：按“人”的价格的贬值 程度来划分。 明确：不做奴隶的时代，不做 牛马的时代，将人当人看的时 代，“人”的价格不会贬值的 时代，人人平等的时代，等等。
主题思想

文章的主题可以从两方 面来理解：一是作者思考中 国历史，抨击封建专制主义 和蒙昧主义；二是作者思考 国民性问题，批判国民的奴 性人格和奴才传统。两者融 为一体，互相补充。
解析文题
鲁迅喜欢在“灯下”写作。1925年4月29日这一夜， 灯下坐着的鲁迅，又“看”到了“暗”中掩盖着的什 么呢？ “漫笔”，是作家常用的一种表现形式，其特点是 借事抒情、夹叙夹议、意味隽永。“漫”既是内容的 “漫”无边际，又是“心事浩茫连广宇”的“漫漫” 心绪，还是一种“漫延开来”的思维方式。我们在阅 读时，要注意其漫延无际的笔墨、心绪、思维，从散 漫无序中抓住其思想要点——作者独具“夜眼”，对 我们所生存的社会、历史的独特发现。
鲁迅简介
鲁迅（1881—— 1936），本名周树 人，字豫才。我国 现代伟大的文学家 思想家和革命家。 1918年第一次以 “鲁迅”为笔名发 表中国现代文学史 上第一篇白话小说 《狂人日记》。随 后又发表《孔一 己》、《药》等小 说“四-一二”后， 定居上海。
1936 年 10 月，鲁迅逝世。就 在鲁迅安葬后的第三天，郁达夫 先生含着悲愤的心情写下了一段 堪称警世格言的文字。 今天，我们学习鲁迅先生 《灯下漫笔》这篇文章，就会明 白，为什么说“中国还是奴隶性 很浓厚的半绝望的国家”。
第三部分
返 回
A．作者的思路又从历史回到眼前的社会 现实，给我们提出一个关系到前途和命运 的问题：“我们究竟要走哪一条路？”是 去复古呢，还是去避难？其实，复古也好， 避难也好，都是想去做奴隶。显然，鲁迅 先生是反对我们去做奴隶的，他要求我们 去创造“第三样时代”。什么是“第三样 时代”？根据课文内容回答。

2．下列词语解释及书写有误的一项是 : [
]
A．执迷：对某一事物坚持不放，不能解脱。
降格要求：降低要求。
B．厘定：自己确定。
数见不鲜：经常看见，并不新奇。
C．国粹：原指我国国有文化中的精华。文中有讽刺之意。
时日何丧：这样的日子怎样才能结束。
D．嗜好：特殊爱好。
皇恩浩荡：皇帝的恩德广大无边。
没有伟大人物出现的民族，是 世界上最可怜的生物之群；有了伟 大的人物而不知拥护、爱戴、崇仰 的国家，是没有希望的奴隶之邦。 因鲁迅之一死，使人们自觉出了民 族的尚可以有为；也因鲁迅之一死， 使人家看出了中国还是奴隶性很浓 厚的半绝望的国家。
《狂人日记》
《狂人日记》写于一九一八 年四月。它是鲁迅创作的第一 个白话小说，也是现代中国的 新文学的第一篇杰出作品。
《狂人日记》的主题，据鲁迅说，是“意在暴露 家族制度和礼教的弊害”。“弊害”何在？乃在 “吃人”。鲁迅以其长期对半封建半殖民地的旧中 国的深刻观察，发出了震聋发聩的呐喊：封建主义 吃人！
凡事总须研究，才会明 白。古来时常吃人，我也还 记得，可是不甚清楚。我翻 开历史一 查，这历史没有年 代，歪歪斜斜的每叶上都写 着“仁义道德”几个字。我 横竖睡不着，仔细 看了半夜， 才从字缝里看出字来，满本 都写着两个字是“吃人”！
背景介 绍
文章做于1925年春末。当时，中国社会新旧斗争十分尖 锐，一方面，中国几千年的旧文化、旧制度、旧传统层层因 袭，到这时，已经是黑暗、反动、腐朽无比，它象一个巨大 的毒瘤，长久的寄生在国民身上，禁锢国民的身心，使国民 畏惧而且麻木；另一方面，少数先驱者已经从黑暗中醒来， 他们已经开始大声疾呼，唤醒“铁屋子”里沉睡的人们，并 开始荷戟奋战，要“肩住了黑暗的门，放他们到宽阔光明的 地方去。”鲁迅先生作为少数的先驱者之一，从旧营垒中走

释题
•“漫笔”，是作家常用的一种表现 形式，是散“漫”无拘、笔随心意、 兴之所至的一篇随笔。其特点是借 事抒情、夹叙夹议、意味隽永。
•“漫”，既是内容的“漫”无边际， 又是“心事浩茫连广宇”的“漫漫” 心绪，还是一种“漫延开来”的思 维方式 。
嗜(shì)好 兑( duì)现 勒(lè)令 编纂( zuǎn) 数(shuò)见不鲜(xīan) 杀掠(lüè) 曷(h é)丧 万姓胪(lú)欢 偕(xié)亡 辟(pì)路
1.揭露抨击这种“将人不当 人”、甚至不当奴隶的封建专 制和封建暴君; 2.深切同情中国百姓的悲惨命 运; 3.讽刺批判国民的奴性人格和 奴化传统; 4.展望未来,对青年寄予希望。
文章主旨
一是作者思考国民奴性问题，批判 国民的奴性人格和奴才传统；
二是作者反思中国历史，抨击封建 专制主义和蒙昧主义。
• 作者说，中国人向来就没有争到过“人”的价格，
至多是奴隶，到现在还如此……你是如何理解“人” 的价格的？
• “人”的价格：即“人”的价值，“人”之所以 称为“人”的本质，有“人” 的尊严，“人” 的权利，能独立自主地决定自己的命运。
马斯洛的需 要层次理论
人的需要层次 自我实现需要：成就 5 •尊重需要：尊严、自尊 4
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。

人入胜。
人物塑造
作品中的人物形象鲜明，个性独 特，让人印象深刻。
情感表达
作者通过细腻的情感描写，将人 物的内心世界展现得淋漓尽致，
触动人心。
文学地位
经典之作
作为现代文学史上的经典之作，《灯下漫笔》具 有很高的文学价值和地位。
影响深远
该作品对后来的文学创作产生了深远的影响，成 为众多作家学习和借鉴的范本。
写作练习
根据所学内容，进行相关 的写作练习，提高文学鉴 赏和表达能力。
02
鲁迅与《灯下漫笔》
鲁迅生平
01
02
03
04
1881年出生于浙江绍兴
1902年赴日本留学，开 始接触西方文化和思想
1909年回国，从事文学 创作和文化批评
1936年因肺结核病逝世
《灯下漫笔》的创作背景
1925年中国社会动荡不安，人民生活 困苦
评价极高
该作品在文学界获得了极高的评价和赞誉，被认 为是中国现代文学的瑰宝之一。
04
《灯下漫笔》的社会意义
对当时社会的批判
01
批判了当时社会的黑暗和腐败现 象，揭示了社会不公和阶级压迫 的实质。
02
指出了传统文化的束缚和局限性 ，呼吁人们摆脱封建思想的束缚 ，追求自由和平等。
对现代社会的启示
提醒人们要警惕权力的滥用和资本的剥削，维护社会公正和 公平。
鲁迅对此深感忧虑，写下了《灯下漫 笔》等作品，表达对社会的关注和批 判
军阀混战、帝国主义侵略加剧，社会 矛盾尖锐
《灯下漫笔》的主题思想
01
02
03
04
揭示了中国社会的本质：一个 吃人的旧社会
批判了封建礼教的束缚和压迫 ，呼吁解放人性和思想