初中语文应用文

【导语】应用文是人们在生活、学习、工作、社交和公务活动中经常使用的具有某些惯用格式的文体。

《初中生应用文600字》是为大家准备的，希望对大家有帮助。

1.初中生应用文600字花一生，追求值得追求的。

现代主义画派大师毕加索，儿时的画作便可和大家拉斐尔相较，但他却花一生追求儿童个性画法;杰出的考古学家，用尽一生去解释孙子轻易辨别的希腊文字。

这些别人看来头脑发热的傻瓜行为，他们做，因为他们热爱。

___热爱绘画，如果他像___一般画圣像，惊世之作《格尔尼卡》又怎么诞生?___热爱钢琴，如果他与很多小孩一般考个十级就结束，世界琴坛又怎会有位中国大师?___热爱音乐，如果她仅局限于唱军旅歌曲，又怎会有春晚上一首《天耀中华》的惊艳?因为热爱，所以追求。

因为热爱，所以执着追求。

___渴望像孩子那般自由作画，考古学家辨别铜镜文字。

穷尽他们的一生，那是因为，追求就要执着。

水滴石穿，可镂金石向来是执着者的目标。

以《如给我三天光明》而闻名的___，她抚摸盲文而长满茧子的双手，是她对爱的执着追求。

历史大作《史记》的___在“身体发肤，受之父母”的年代，忍受宫刑还依旧苟活写书，那身体的破缺，意志的坚定，是他对爱的追求。

国际性文学奖“节杖奖”的得主牛汉，在遭受无数苦难之后，依旧清清白白做人，堂堂正正做事，那些诗歌和散文，是他对爱的追求。

看看如今这社会吧，喧嚣繁杂，人们在追赶快节奏生活的同时，忘记了去锲而不舍地做一件事，想找到穷尽一生追求某物的人，太难太难。

甚至连青少年的追星也变换多端。

前一秒爱他爱的死去活来，下一秒又被另一个他吸引眼球。

写到这里，环顾四周，多少奋笔疾书的学子，也许最终的功成名就不是所有人一生的目标，但我们不愿或甘心用了十几年去追求它。

你不用为毕加索感叹，为老考古学家担心，我相信，哪怕在他们生命的最后一秒，心中所有的不是恐惧而是满意。

我也一样，一直喜欢和执著着自己认为的对的人和事。

迷惘的孩子，抬头看看天吧，细细冥想：什么是你向往的，什么是你愿意穷己一生追求的。

初中应用文写作范文作为初中生，我们在学习生活中经常会接触到各种应用文写作，比如书信、通知、倡议书等。

这些应用文是我们日常生活中不可或缺的一部分，它们既能帮助我们表达自己的想法和情感，又能让我们更好地与他人沟通交流。

下面，我将以书信、通知和倡议书为例，分别给大家展示一些初中应用文写作的范文。

首先是书信。

假设你是李华，你的美国笔友Tom来信询问你关于中国春节的一些情况。

请你根据以下要点给他写一封回信。

Dear Tom,。

I'm glad to receive your letter and I'm more than happy to share with you some information about the Chinese Spring Festival. The Spring Festival, also known as Chinese New Year, is the most important traditional festival in China. It is a time for family reunion and celebration. People usually clean their houses, put up red decorations, and have a big feast on the eve of the Spring Festival. During the festival, children will receive red envelopes with lucky money from their elders. Fireworks and dragon dances are also common activities during the festival. I hope this brief introduction gives you a better understanding of the Chinese Spring Festival.Looking forward to hearing from you soon.Best wishes,。

初中应用文写作范文
亲爱的老师：
您好！我是您班上的学生XXX。

暑假即将来临，我非常期待这段时间，因为我有很多计划和梦想，希望在这个假期里能够实现它们。

首先，我计划利用暑假时间充实自己，提高自己的学习能力。

我会利用每天早上的时间进行阅读，扩大自己的知识面，增加阅读量，提高阅读理解能力。

我还会利用晚上的时间进行学习，复习和预习下学期的知识，争取在新学期里取得更好的成绩。

其次，我计划在暑假期间进行一些体育锻炼，增强体质，提高身体素质。

我会参加一些体育俱乐部的活动，比如篮球、羽毛球、游泳等，锻炼身体，增强体魄。

另外，我还计划利用暑假时间进行一些社会实践活动，增加社会经验，提高社交能力。

我会参加一些社会实践活动，比如志愿者活动、文化活动等，了解社会的各种形式，增加社会经验，提高社交能力。

最后，我还计划利用暑假时间进行一些旅行，开阔眼界，增长见识。

我会和家人一起去一些名胜古迹游玩，了解中国的历史文化，增长见识，开阔眼界。

总之，我对这个暑假充满了期待和憧憬，我会充分利用这段时间，充实自己，提高自己，实现自己的梦想和计划。

我相信，在老师的关心和帮助下，我一定能度过一个充实而愉快的暑假！
祝老师身体健康，工作顺利！
学生XXX敬上。

初中语文应用文写作格式初中语文应用文写作格式应用文是指为实际生活或工作需求而写的文章，主要是向人们提供信息、进行传达、提醒、求助、建议等的文体。

在初中语文学习中，应用文写作是一项重要的任务。

下面，就初中语文应用文写作格式进行介绍。

初中语文应用文写作一般包括以下几个方面：格式、内容、语言和技巧。

一、格式1. 信件格式：(1) 信纸：信纸一般使用A4纸，纸张洁白整齐，格式端正，清楚易懂。

(2) 抬头：在信纸的右上角写上发信人的地址、姓名和邮编。

(3) 宇宙总部：在信纸的左上角写上收信人的姓名、地址和邮编。

(4) 日期：在纸上方中间写上日期，标明信件的写作时间。

(5) 称呼：在日期的下面，右起三分之一的位置，写上收信人的称呼。

(6) 正文：正文是信件的主体部分，内容要清晰、明了。

(7) 结尾：结尾可以写上表示祝愿或请求处理的句子。

(8) 署名：在结尾下面留有足够的空白处，写上署名，并签上自己的名字。

2. 短信格式：(1) 收信人：短信的第一个空位填写收信人的手机号码。

(2) 正文：正文部分填写信息的内容，限制字符数目。

(3) 签名：在短信的最后一行填写自己的姓名。

3. 便条格式：(1) 纸张：使用小张便条纸，可写于A4纸上。

(2) 标题：在纸的左上角写上标题，简洁明了。

(3) 日期：在纸的右上角写上日期，标明便条的写作时间。

(4) 正文：正文部分写上需要传达的信息。

(5) 署名：在便条的最后一行写上署名。

二、内容初中应用文的内容通常围绕求助、咨询、申请、感谢、建议、安排等主题展开，应清楚明确地表达自己的要求或意见。

1. 求助信：介绍问题的具体情况，请求对方提供帮助。

2. 建议信：提出问题，给予对方一些建议和解决方案。

3. 申请信：介绍自己的情况和目的，请求对方批准。

4. 感谢信：对对方的帮助表示感谢和赞扬。

5. 推荐信：对某人或某事物进行推荐和评价。

6. 邀请信：诚挚邀请对方参加某个活动或聚会。

7. 告示：发布通知、警示或提醒等信息。

初中语文各年级应用文精选题及答案1、按要求修改下面的邀请函。

（1）邀请函中用语不得体的一处是“______”，应改为“______”。

（2）邀请函内容不完整，请提出修改意见。

_____________________________________________________________________（3）邀请函中有一处格式不正确，请提出修改意见。

_____________________________________________________________________（1）亲爱敬爱（2）补充具体的举办时间，如：下午3点。

（3）把署名和日期调换位置。

2、学校将于9月20日上午9点，在报告厅组织习字社全体成员参加“汉字听写大赛”。

下面是刘旭拟写的通知，在内容和格式上各有一处错误，请你修改。

（1）内容上：_______________________________________________________ （2）格式上：_______________________________________________________（1）地点不明，应改为“学校定于10月20日上午9点在学校报告厅”。

（2）署名和日期互换位置，应该是先署名后写日期。

3、下面是《校园专刊》编辑部的征稿启事，找出其中的四处毛病，并将修改意见写出来。

修改意见：（1）______________________；（2）______________________；（3）______________________；（4）______________________。

（1）“贵刊”改为“本刊”（2）删去“各位同学”（3）删去“此致敬礼”（4）启事末尾加日期4、某校七年级(1)班开展“文学与文化”系列活动，请按要求修改活动通知。

（1）通知的内容有一处表述不完整，请提出修改意见。

_____________________________________________________________________（2）画线句子有语病，请提出修改意见。

中考语文应用文教案5篇作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么问题来了，教案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的中考语文应用文教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中考语文应用文教案1日常应用文——书信写作一、教学目的：1、了解日常事务类文书：介绍信、证明信、慰问信、表扬信、感谢信、祝贺信、请柬、聘书、倡议书、嘉奖书等写作方法。

二、教学重点难点：介绍信、证明信、请柬、聘书、倡议书三、教学方法：讲授法，讨论法四、教学课时：五、教学过程：(一)、一般书信1、性质与分类：一般书信、专用书信和公务书信2、写作要求：1)格式写法：一般书信由7个部分构成。

即：称呼、问候语、正文、结尾、署名、日期、信封，有的信话没有说完，还可以加上附言。

称呼：顶格写在书信的第一行，后加冒号。

怎样称呼，要根据写信人和收信人的关系而定。

一般说，当面怎样称呼，信中就怎样称呼。

写给长辈的，一般照辈份称呼，不写名字直写称呼。

问候语：问候是一种文明礼貌行为，写问候语是对受信人的一种礼遇。

问候语有节日的问候，如“新年好”;有季节性问候，如“值此春风送暖的日子，您的身体一定很好吧”;有身体状况的问候，如“您身体好吧”。

对工作人员，可以说“您在工作上一定做出不少成绩”;对新婚夫妇，可以说“新婚快乐”;对刚出院的病人，可问候健康恢复情况;如求对方办事，可表示感谢等等。

问候语要写在称呼的下一行，空两格，也可以独立成为一个段落。

正文：可分为连接语、主体文、总括语三部分。

连接语，是在问候之后，说明写信的目的。

如“很久没有写信了，很是想念，特写信问候。

主体文：是信的主要部分，写信人要说的话，要办的事情都写在这里。

写主体文，要把话说清楚、说简洁、要注意措辞。

措辞，即认真斟酌词语。

应该怎样措辞，这要依据书信的内容和与受信人的关系而定：或尊敬，或诚恳，或郑重，或亲切，或直言不讳，或委婉含蓄。

讲究措辞，是为了增强书信的表达效果，决不可无端地堆砌词藻，或故意玩弄辞令，这样做不仅会影响书信的表达效果，还会引起受信者的反感。

初中（中考）语文应用文精选题——征文启事简述在初中（中考）语文考试中，应用文写作是常见的题型之一，旨在考查学生的实际应用能力和语言表达能力。

应用文写作题目通常要求学生根据给定的情境或要求，撰写符合格式规范、内容准确、语言得体的各类应用文，如通知、启事、倡议书、感谢信等。

这些精选题目往往围绕学生的生活实际和社会热点展开，要求学生能够将所学知识应用到实际生活中，解决具体问题。

通过这类题目的练习，学生可以提升对应用文写作的认识和理解，培养自己的实际应用能力和综合语言素养。

征文启事是一种向公众征集文章的应用文体，常见于各类杂志、报纸、机构或学校举办的征文比赛。

它旨在激发写作者的创作热情，挖掘优秀作品，并为公众提供一个展示才华的平台。

征文启事通常包含征文的主题、要求、截止日期、投稿方式以及评选和奖励办法等重要信息。

内容征文主题：明确征文的核心话题或方向，如环保、科技创新、校园生活等。

征文要求：包括文章的字数范围、格式要求（如标题、字体、行距等）、内容要求（如原创性、观点明确等）以及可能的参赛对象限制（如年龄、职业、地域等）。

截止日期：明确投稿的最后期限，确保参赛者有足够的时间准备作品。

投稿方式：说明作品应如何提交，包括邮寄地址、电子邮箱或在线投稿平台等。

评选与奖励：介绍作品的评选标准、流程以及获奖者将获得的奖励或荣誉。

特点公开性：征文启事面向广大公众发布，鼓励大家积极参与。

规范性：征文启事在格式和内容上都有一定的规范，以确保信息的准确传达。

激励性：通过设置奖励机制，激发写作者的创作热情和参与积极性。

明确性：征文要求、截止日期、投稿方式等关键信息必须清晰明确，避免产生歧义。

精选题请以“青春的色彩”为主题，撰写一篇不少于800字的征文，展现你对青春的理解和感悟。

随着科技的飞速发展，我们的生活发生了翻天覆地的变化。

请以“科技与生活”为话题，撰写一篇征文，探讨科技给我们的生活带来了哪些便利和挑战。

阅读是获取知识、启迪智慧的重要途径。

统编版初中语文应用文写作
统编版初中语文应用文写作主要包括以下内容：
1. 应用文概述：介绍应用文的定义、特点、分类和写作要求。

2. 写作基础知识：教授标点符号、格式、语言等方面的知识，为学生打下扎实的写作基础。

3. 常见应用文类型：包括通知、信函、计划、总结、新闻稿等，每种类型都进行详细讲解和示例。

4. 应用文写作技巧：教授如何构思、选材、组织语言等方面的技巧，帮助学生提高写作水平。

5. 综合练习：提供多种实际情境，让学生进行写作练习，培养其实际应用能力。

应用文写作是初中语文教育中的重要内容，对于培养学生的语言表达能力、逻辑思维能力和实际应用能力具有重要意义。

通过统编版初中语文应用文写作的学习，学生可以掌握常见应用文的写作方法和技巧，提高自身的综合素质和实际应用能力。

【导语】应用文，所谓应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。

更多范文，请持续关注！初中应用文格式1.书信(1)称呼：第一行顶格写，后用冒号。

(2)正文：另起一行空两格。

一般先写问候语，再写主要内容。

(3)结尾：写祝颂语。

“祝”、“此致”等词语可紧接正文之后写，也可独占一行，空两格写。

“健康”、“敬礼”等用语要另起一行，顶格写。

(4)署名：写在另起一行的偏右处。

(5)日期：写在署名下一行的右边。

(6)用语要简洁得体、条理清晰，有真情实感。

2.通知（1）标题：第一行居中写明“通知”或“关于XX的通知”。

（2）称呼：换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号。

（3）正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等。

（4）署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织。

（5）日期：写在署名下一行的右边。

3.启事(1)标题：第一行居中写明“XX启事”。

(2)正文：另起一行空两格写启事内容，交代有关事情的原委和目的，提出要求和希望，说明有关注意事项及办理程序等。

有些内容则不应写具体明确，如“招领启事”中有关失物的详情，以防冒领。

(3)署名。

(4)日期。

启事有招领启事、寻物启事、招聘启事、征稿启事等多种。

1.初中应用文范文篇一亲爱的爸爸妈妈：如今，女儿我已15岁，已经是一个大孩子了，但有时还让你们为我操劳担忧，心中满是感激和内疚。

我知道，不论用千千万万的语言都不能表达我此刻的心情和对你们深深的感激。

妈妈，我想对你说一声感谢。

这些年您辛苦了，为了这个家你付出了不少，每天早起晚归不停地工作，都是为了这个家能过得好一点，每天看着你托着憔悴的面庞和已经麻痹的手臂回到家，还硬露出微笑暗示我“妈妈不辛苦”。

妈妈，我知道你只想让我们能过得好一点，但你也要保重自己的身体啊，健康才是最重要的。

从小你就无微不至的照顾我，可因为我的不懂事经常为一些鸡毛蒜皮的小事跟你吵架和你顶嘴，现在回想起来，以前真是太不懂事了，可你从来都不会因为这些而去责骂我，而是耐心地教育我。

初中语文应用文写作格式1．书信一般书信（包括请柬）包括五个部分：（1）称呼。

信纸第一行顶格写，后面加冒号。

（2）正文。

第二行空两格写起，转行顶格。

可有若干段落。

（3）结尾。

正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。

然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。

（4）署名。

一般写在祝颂词下行的后半行。

（5）日期。

写在署名下一行，靠右边写上年月日。

请柬除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点。

用语要客气有礼貌。

另外，还要注意信封的写法。

要写清收信方的邮政编码和详细地址。

收信人的姓名、称呼位置居中。

称呼是邮递员对收信人的称呼，不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。

发信人的详细地址及邮编要写清楚。

如果是挂号信，还要写清发信人姓名。

2．启事启事的写法是：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。

第二行空两格起，写启事内容。

末尾右下方分两行写署名、日期。

启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。

有些内容就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。

3．通知通知的一般格式是：第一行居中写“通知”二字。

第二行顶格写被通知方的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去）。

下行空两格起写正文，如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。

署名和日期分两行写在正文的右下方。

4．新闻新闻的样式很多，下面简介一下简讯的格式：（1）标题概括简讯的主要内容。

（2）导语导语是简讯开头的一段话，要求用极简明的话概括简讯的最基本内容。

（3）主体主体是简讯的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。

（4）结尾是对简讯内容的小结。

有些简讯可无结尾。

5．申请书写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具体的某种要求并申明理由，以期得到批准。

申请书的一般格式是：（1）标题括事由和文件名称，如“入团申请书”。

中学应用文课文有哪些一、书信类。

- 内容：这两篇家书分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候。

在儿子消沉时，傅雷劝慰儿子要正确对待情绪上的消沉和低落，学会泰然处之；在儿子取得成功时，提醒儿子要保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。

通过家书的形式，展现了傅雷对儿子的深切关爱和殷切期望，同时也体现了书信这种应用文在情感交流、思想引导方面的重要作用。

- 格式特点：有称呼（如“聪，亲爱的孩子”）、正文（表达对儿子的关心、教导等内容）、结束语（如“父字”）、日期等。

- 内容：作者以书信的形式，通过讲述一个生动的故事，回答了十四岁的女儿提出的“什么是爱情”这个既简单又深奥的问题。

文章用优美的语言阐述了爱情的真谛，展现了书信在亲子沟通、答疑解惑方面的独特魅力。

- 格式特点：包含称呼（“亲爱的女儿”）、正文（讲述故事、阐述观点）、署名（苏霍姆林斯基）等。

二、演讲稿类。

- 内容：这是闻一多先生在李公朴追悼会上发表的演讲。

演讲中，闻一多先生强烈谴责了国民党反动派暗杀李公朴的罪行，揭露了其反动本质，表达了对民主和平的坚定信念。

演讲稿语言犀利、感情强烈，体现了演讲稿这种应用文具有很强的鼓动性和感染力的特点。

- 格式特点：开头有称呼（“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？”直接面向听众开场），正文部分观点鲜明、条理清晰地表达观点，结尾能起到鼓舞听众情绪的作用。

- 内容：作者在演讲中针对中国学生的实际情况，结合自己的经历，阐述了“格物致知”的真正含义，强调了实验精神在科学研究中的重要性。

演讲稿通过摆事实、讲道理的方式，让听众接受自己的观点。

- 格式特点：开头点明演讲的主题，正文部分逻辑严密地展开论述，结尾总结观点，有一定的呼吁性。

三、新闻类。

- 内容：这是一篇新闻稿，报道了人民解放军百万大军横渡长江这一伟大的历史事件。

新闻简洁明了地叙述了渡江作战的兵力、战线、战况等情况，体现了新闻的真实性、及时性和准确性。

初中应用文初中应用文初中应用文 1那是一段刻骨铭心的历史，书写着神奇的故事;那是一曲千古流传的绝唱，散发着迷人的格调。

（一）犹如初升的太阳，你沾着露珠，夹着清香，婀娜着你的腰肢，向我的瞳孔走进走进……正如刚进大观园时，姐妹们都惊讶于你的超凡脱俗，你的婀娜多姿，那双如水似泉的含情目，在你的笑靥里恰到好处。

翻看那卷早已泛黄的书，我的目光便定格在你的脸上，但你却悄然身，仅留那绝美的身影，徒留我在湖畔……倚在水边，你吟出了“花谢花非花满天，红消香断有谁怜”的疑问;凭着雕栏，你唱出了徒劳牵挂的哀怨;拄着花锄，你诵出了“侬今葬花谁笑痴，他年葬侬知是谁”的悲情。

林黛玉，虽然你的身影早已消失在历史的画卷里，我依然与你同行。

（二）犹如不败的莲花，你铭记着“达则兼济天下”的责任，冒着死劝谏宪宗不迎佛骨入京，可忘了“穷则独其身”，最终被贬入潮州。

这八百里的潮州路，走亡了爱女，走短了春秋，走白了双鬓，却没有走灭你的赤胆忠心！在潮州，你兴教育，修水利，让着潮州的山山水水尽姓于韩！韩昌黎，虽然你的忠诚早已消逝在历史的长河里，我依然与你同行。

（三）犹如刚劲的松柏，你的书法造诣达到了入木三分的地步。

这与你的勤奋和刻苦是分不开的。

你每天坐在池子边练字，练完自救在池子里洗笔，天长日久，竟将这一池子的水都染成了墨色，成了墨池——这就是今天人们在浙江嘉兴看到的墨池。

王羲之，虽然你的勤奋早已流在历史的漩涡里，我依然与你同行。

背上你们给我的感悟与启发，继续着下一站。

前面是风是雨，我不会畏惧，跌倒了，我会站起来，一直与你同行……初中应用文 2花静静的开，花轻轻的落，一切如季节般交替，开成朵朵艳丽落成一地烂漫!花开有一种微妙的声音，在铺满馨香的还未来的及枯黄的落花上面踩出一串串咯吱的声音，九月天也许某个地方还会开着花，我真想能去欣赏!花就这样走进了我的世界，开成一朵朵如青春般绚丽的色彩，时间长了，便成了一个五彩缤纷的花园，她们花枝招展，但没有争奇斗艳，她们都紧紧的抱成一团静静的绽放一天，两天，三天，开如满天星辰，我没有对别人说我有一个美丽的小花园咧!因为她只属于我，是为我开放的花园。

初中语文应用文范文（通用3篇）初中语文应用文范文篇1话说韩愈当初是一满腹经纶之人，虽学问渊博也是一骄傲之人，乃至后来觉悟后用退之为字，想不到竟能发出“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的感叹。

初识只觉深不可测，现在却感觉是那样的亲近。

要期末考试了，各位老师大显身手，轮番作战，逼着我们大吞精神粮食，真是荒谬，精神粮食是什么，读书又是什么，这两者根本就不能相提并论嘛，期末考试的日子日益接近，也不知老师是受了什么(特别是班主任)竟然提出题海战术，看似可行，却易弄巧成拙，可惜教师们不懂。

“学海无涯苦作舟”连着名文学家韩愈也这样说，也确实有些道理，但我更喜欢广告中所说的那样“学海无涯诺亚舟”。

都说我们的认识是偏激的，虽有些不服，但转念一想，冰心奶奶说的那样“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”，“前人之述备矣”，我也无话可说，只隐约觉得用“苦”作舟使人望而生畏，都说90后的我们是被娇惯了的，虽然我很反对，因为我是农村女孩，一直以为那话的矛头是指向城市学生，但想想城市学生整天被逼着学这学那，整日在大人们的魔掌下度日——痛苦不堪，虽然我曾经疯狂向往那种生活，以为那样能快乐。

现在想来真是天真至极。

“学海无涯”这句话似乎被人们充分认可了的，但在我印象中，不管谁对，我的期待都是学习后捞个地位，混个饭碗。

我想，正真活到老学到老的人可谓寥寥无几。

就拿老师为例，他们在教书，就像英语老师说的那样，那是他们的职业，谁又能说他们在学习，即使学习也是为了工资吧，我说这话毫无贬低老师的意思，教师传授知识给我们，我们何德何能敢班门弄斧，我一向尊重教师，虽然我并不愿做一名教师。

有的人会说“学海无涯”的含意是知识没有穷尽，这我相信，只是偶尔也想：“难道真的没有人能把现存的知识学完”或许这太幼稚，答案否定，但这些知识是人类总结出来的，人不可能知道吗?当然科学验证一个人的头脑一般开发了10%左右，其他的大半部分处于睡眠状态，还说女生的智力开发比男生快，因此女生越读越笨。

语文初中八种应用文格式当涉及初中语文中的应用文格式时，以下是对上述八种应用文格式的详细描述：1. 书信：书信是个人之间或机构之间进行交流沟通的方式。

它通常包括信头（写信日期、地址）、称谓（收信人的称呼）、开头（问候、引出主题）、正文（具体内容、观点、建议等）、结尾（祝福、表示期待）和署名（写信人的姓名）等部分。

书信的写作要求真实、亲切、表达明确，注意语法和拼写的正确性。

2. 通知：通知是用于向特定的人或团体传达信息或安排事项的文体。

通知的内容应简洁明了，通常分为标题（突出主题）、前言（提出背景信息）、正文（详细说明事项或安排）、结尾（布置工作或表示期待）和署名（发布通知的单位或负责人）等部分。

通知应准确、条理清晰，以便读者迅速获得所需信息。

3. 感谢信：感谢信用于向他人表达感激之情。

它包括感谢的理由、具体的感激内容和对对方的态度表达。

感谢信要真诚、诚恳、用词恰当，表达自己的真实感受和对对方的感谢之情。

4. 邀请函：邀请函用于邀请他人参加特定的活动、仪式或聚会。

它应包括活动的主题、时间、地点、内容、参加者所需准备的事项、邀请方的联系方式等。

邀请函要礼貌、得体、语气亲切，传达出邀请者真诚邀请的意图。

5. 说明文：说明文用于详细描述和解释某个事物、现象或方法。

它的结构一般包括引入性段落（引出说明的对象和背景）、主体部分（依次阐述事物的特征、分类、作用等）、总结段落（概括归纳说明的要点）等。

说明文应准确、条理清晰，用简练的语句解释事物或方法的相关信息。

6. 倡议书：倡议书用于向人们提出某项倡议或建议，并号召他们一同行动。

它应明确倡议的内容、目的和期望效果，同时要有说服力、引人入胜，用词精准，能够激发读者的共鸣和参与。

7. 读后感：读后感是对阅读过的书籍、文章或故事进行个人感悟和评价的文体。

读后感通常包括对作品的简要介绍、个人的感受、心得和对作品的评价。

读后感要真实、自然，用恰当的语言表达个人的阅读体验和思考。