湘教版一年级美术上册 第四课《大眼睛》

湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计1一. 教材分析《大眼睛》是一篇湘美版美术一年级上册的教材，主要教授学生如何描绘人物的眼睛。

教材通过简单的线条和色彩，引导学生观察和描绘眼睛的形状、结构、神态等特点，培养学生的观察能力和绘画技巧。

同时，教材还注重培养学生的想象力和创造力，鼓励学生用自己的方式表现眼睛的魅力。

二. 学情分析一年级的学生正处于形象思维阶段，对形象生动的事物充满好奇和兴趣。

他们的绘画基础较弱，但具有较强的模仿能力和学习能力。

通过对眼睛的观察和描绘，学生可以提高自己的绘画技巧，培养自己的审美能力。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握眼睛的形状、结构、神态等特点。

2.培养学生观察能力、绘画技巧和审美能力。

3.培养学生想象力和创造力，激发学生对美术的兴趣。

四. 教学重难点1.眼睛的形状和结构的描绘。

2.眼睛神态的表现。

3.个性化眼睛的创作。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察眼睛的形状、结构、神态等特点，培养学生的观察能力。

2.示范法：教师示范描绘眼睛的步骤和方法，让学生模仿和学习。

3.练习法：学生通过练习描绘眼睛，提高自己的绘画技巧。

4.创作法：学生根据自己的想象和创意，创作出独具特色的眼睛作品。

六. 教学准备1.教材《大眼睛》。

2.绘画工具（如铅笔、橡皮、水彩笔等）。

3.范画作品。

4.投影仪和投影幕。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一组眼睛图片，引导学生观察和欣赏。

让学生谈谈自己对眼睛的认识和感受，从而引出本节课的主题《大眼睛》。

2.呈现（10分钟）教师展示一幅范画作品，向学生讲解眼睛的形状、结构和神态等特点。

同时，教师示范描绘眼睛的步骤和方法，让学生直观地了解绘画过程。

3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤和方法，自行描绘眼睛。

教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励和表扬。

4.巩固（5分钟）学生相互展示自己的作品，评价和改进。

教师选取几幅有代表性的作品进行点评，总结绘画过程中的注意事项。

湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计2一. 教材分析《大眼睛》是湘美版美术一年级上册第四课的内容，本课的主要内容是通过观察和描绘大眼睛，让学生了解眼睛的结构和特点，培养学生的观察能力和绘画能力。

教材中提供了丰富的图片和生动的文字，帮助学生更好地理解和掌握知识。

二. 学情分析一年级的学生好奇心强，善于观察，但对于眼睛的结构和特点还不够了解。

因此，在教学过程中，需要引导学生观察和描述眼睛的各个部分，帮助他们理解和掌握知识。

三. 教学目标1.了解眼睛的结构和特点，能够正确地描绘出眼睛的各个部分。

2.培养学生的观察能力和绘画能力。

3.培养学生的想象力和创造力，使他们能够创作出富有创意的作品。

四. 教学重难点1.重点：了解眼睛的结构和特点，能够正确地描绘出眼睛的各个部分。

2.难点：培养学生的观察能力和绘画能力，使他们能够创作出富有创意的作品。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察眼睛的图片，了解眼睛的结构和特点。

2.讲解法：讲解眼睛的结构和特点，帮助学生理解和掌握知识。

3.实践法：让学生动手描绘眼睛，培养他们的绘画能力。

4.创意法：鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出富有创意的作品。

六. 教学准备1.准备眼睛的图片，用于观察和描绘。

2.准备画纸、画笔等绘画工具。

3.准备一些有关眼睛的创意作品，用于展示和启发学生的创作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一些有趣的眼睛图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这些眼睛有什么特点？”激发学生的兴趣和好奇心。

2.呈现（10分钟）讲解眼睛的结构和特点，包括眼珠、眼白、眼角、睫毛等部分。

通过讲解，帮助学生理解和掌握知识。

3.操练（10分钟）让学生动手描绘眼睛，注意观察和描述眼睛的各个部分。

在绘画过程中，教师可以给予适当的指导和鼓励。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价和交流。

教师也可以挑选一些优秀的作品进行展示，给予表扬和鼓励。

5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出富有创意的眼睛作品。

湘教版一年级上册美术优秀教案设计《大眼睛》第四课《大眼睛》活动目标1．尝试运用不同的工具材料创造性地表现"明亮的眼睛"这一主题。

2．通过感受诗歌美丽的意境，使学生萌发大胆表现的愿望。

活动准备1．范例三张，夜晚背景图一幅。

2．四重不同的工具材料。

单色版画：吹塑纸板黑卡纸，铅笔，白色、湖蓝、枯黄。

铅笔浅描：铅笔，黑色卡纸，油画棒。

印刻画：油画棒，铅笔，有边框的纸，（8K）抹布。

点彩：小毫，水粉颜料，水，抹布，铅笔，正方形纸。

活动过程（一）导入活动：感受诗歌美丽意境。

教师边念诗歌边出示教具。

1．夜晚来了，眼睛要闭上了。

一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。

假如睡不着，你睁开眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一样睁着！（出示夜晚背景图）你看见了哪些眼睛？……我看见了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睁着眼睛。

2．今天老师要给小朋友念首诗歌，诗歌的名称叫"明亮的眼睛"，等会儿听完后，请你告诉大家诗歌中有哪些"明亮的眼睛"。

教师：夜里的风微微地吹着……漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁！遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡！夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们：卫星的眼睛睁着，在传送电波；雷达的眼睛睁着，在保卫和平。

夜里的风微微地吹着……你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正静静地望着你。

原来，它们也没睡着，正调皮地睁着眼睛。

提问：你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛？（二）讨论作画方法请你想一想，在我们生活四周，在朗朗的星空中，在遥远的大森林里，还有哪些明亮的眼睛也正静静地看着你。

教导学生发散思维。

（路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼睛，高架桥上的眼睛。

）（三）幼儿作画今天老师为小朋友预备了版画，点彩，线描，印画，请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最方便。

（四）指导1．指导学生较合理地安排画面。

湘教版一年级上册美术第4课
《大眼睛》教案
一、教学目标：
知识目标：培养学生的观察能力；
技能目标：能画出自己见过的一些美景；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能画出自己见过的一些美景；
教学难点：提升学生的美术创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：画风景画的工具和材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们见过哪些美景？我们如何把它画下来？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《大眼睛》；
二、说一说：
师：课件出示几幅生活中常见的景色图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，这些景色有哪些特点？你的感受是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；。

湘美版（2024）小学美术一年级上册第二单元《大眼睛》教学设计一、教材分析（一）单元主题与地位本单元属于湘美版（2024）美术一年级上册教材的一部分。

“大眼睛”这一主题旨在引导学生关注观察这一重要的美术学习方法，并且以眼睛为载体，激发学生对世界的好奇心和探索欲。

在一年级的美术学习进程中，起到了开启视觉感知与表达大门的关键作用。

（二）教材内容结构教材内容主要围绕眼睛展开多方面的探索。

开篇展示了各种生动形象的大眼睛图片，有动物的眼睛特写、人物不同神情的眼睛等，这些图片色彩丰富、形态各异。

随后的课文部分，以简洁易懂的文字引导学生思考眼睛的功能、看到的奇妙世界以及如何用艺术的方式表现眼睛。

教材中还设置了一些简单的小练习和活动，例如让学生画自己印象深刻的眼睛画面，鼓励学生互相交流分享看到过的独特景象等。

（三）教材特点与育人价值直观性教材通过大量精美的图片，给予学生最直接的视觉冲击，符合一年级学生以形象思维为主的认知特点。

学生能够直观地感受到眼睛的形态美，激发他们对美的感知能力。

启发性课文内容和活动设置具有很强的启发性，引导学生从日常生活中的眼睛观察，拓展到对艺术表现的思考。

培养学生的想象力和创造力，鼓励他们大胆表达自己的感受和想法。

情感教育在学习过程中，让学生体会到用眼睛发现世界的美好，增强对生活的热爱之情，同时通过交流分享等活动，培养学生的合作意识和积极向上的情感态度。

二、整体设计思路（一）基于学生认知特点一年级学生对世界充满好奇，但认知水平有限。

因此，本教学设计以趣味导入为起点，通过大量的视觉素材展示、互动游戏等方式，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

逐步引导学生从观察眼睛的外在形态，到深入理解眼睛所蕴含的情感和意义，最后能够用简单的美术形式表现眼睛。

（二）以美术核心素养为导向注重培养学生的图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等核心素养。

在教学过程中，引导学生观察图片、分析作品，提高图像识读能力；通过绘画实践活动锻炼美术表现能力；在评价环节培养审美判断能力；鼓励学生发挥想象创作独特的眼睛形象，提升创意实践能力；同时，在了解不同文化中眼睛的象征意义等方面增强文化理解。

一年级上册美术教案- 第四课大眼睛︳湘美版教学目标1.让学生学会运用了解的线条和线条组合画出大眼睛的形状；2.让学生懂得通过线条运用表现物体的形态特征；3.提高学生的视觉表现能力和观察能力。

教学内容大眼睛的画法教学重点掌握大眼睛的画法和注意事项教学难点画出形态逼真的大眼睛教学准备1.白纸、铅笔、擦擦、彩笔。

2.展示画着不少大眼睛的图片让学生观察，学生感性认识。

3.老师带领全班学生观察班级学生的大眼睛真实形态，让学生理性认识。

教学方法示范教学法和情境教学法教学过程一、目的明确，调动兴趣（5分钟）1.师生互动，共同认识学习目标。

2.我们今天将学习什么？我希望大家在今天的学习中，能够运用线条画出形态逼真的大眼睛。

二、示范教学，学生模仿（15分钟）1.师生合作，讲解大眼睛的画法，提醒注意事项。

2.画家画出标准的大眼睛，学生模仿画家所画的一次，进行练习。

3.批评过程：老师跟学生一起观察各自的画作，指出不足，提出建议，鼓励学生在接下来的练习中改进。

4.练习过程：学生按照老师所示大眼睛画法进行练习，以达到一个比较标准的画作。

三、情境教学，大眼睛卡通形象创作（25分钟）1.师生合作，介绍人物卡通形象。

2.展示人物卡通图案，师生互动，学生独自完成大眼睛的卡通形象。

3.批评过程：老师带领学生认真地观察各自的画作，并提出修改方案。

4.完成过程：学生按照要求完成大眼睛的卡通形象。

四、展示评价，培养艺术鉴赏能力（10分钟）1.学生展示自己画的大眼睛卡通形象。

2.学生以自己的视角进行评价，提出自己的看法。

3.老师介绍大眼睛在不同领域的应用，培养学生艺术鉴赏能力。

4.教学总结，提出本节课的精华内容。

教学反思在这堂课上，我采用了示范教学和情境教学方法让学生们掌握了画大眼睛的基本步骤，并结合大眼睛的卡通形象创作让学生更加快速地掌握这种画法。

通过教学，不仅提高了学生的技能和观察能力，还培养了学生的艺术鉴赏能力，让他们更深入地了解这种画法的魅力。

湘美版小学美术一年级上册《大眼睛》说课稿一、说教材《大眼睛》是湘美版小学美术一年级上册第4课的课文，在本课的学习中教师要让学生自己收集有关资料，主动的接触、观察、了解人眼睛的形状、特征、色彩等一些知识，体会美术和生活、自然科学的渗透关系，并且通过欣赏音乐、观看图片、讨论交流、表演体会感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。

二、说教学目标⑴指导学生将心目中的美丽世界画在“大眼睛”里。

充分而有效地观察，加强绘画表现内容的丰富性。

⑵让学生初步了解眼睛的基本结构和形态，描绘出“大眼睛”，并以“大眼睛”为形式，表现出自己心目中的美丽世界，提高造型表现能力。

（3）激发学生关注身边事物，养成善于观察的好习惯。

（4）通过观察记忆游戏，锻炼学生观察的注意力；通过从远观和近瞧两个角度引导欣赏，提高学生的审美能力。

三、说教学重难点教学重点：指导学生将心目中的美丽世界画在“大眼睛”里。

教学难点：指导学生充分而有效地观察，加强绘画表现内容的丰富性。

四、说学情学生对人的眼睛很熟悉，但平时却没有有意识、积极地去表现和了解。

一年级的学生是学龄初期的儿童，他们生活在信息爆炸的时代，通过各种媒体获得了一定的知识经验，但由于年龄的局限，和尚未形成有意注意的习惯，儿童在表现时往往倾向于空洞、概念的造型，而缺乏丰富、生动的表现。

因此，本课教学中，教师要使学生从欣赏感知中获得相对完整的视觉印象，从而为“大眼睛”的表现打下基础。

五、说教学策略结合学龄初期儿童的认知特点，采用直观法、谈话法进行教学，让学生在游戏中获得感悟，在发现中掌握要点。

本课教学设计思路如下：导入课题——观察游戏——欣赏交流——画法指导——自主表现——集体赏评——小结延伸。

在本课的教学中通过观察、讨论和表达，以学生为主，教师的引导。

通过谜语导入“眼睛”，再由多媒体课件吸引学生“老师的大眼睛看到了什么？”，老师的大眼睛看到了校园中的美好的画面，再出示课件“大眼睛”启发学生看图联想“我的大眼睛”看到了四季什么样的美景，再引导学生“我们的大眼睛不光能看见四季的美景，还能看见各种有趣的难忘的场景”最后用眼、用心来体会大千世界的美好事物，透彻理解“大眼睛”的“大”的含义。

湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计3一. 教材分析《大眼睛》是湘美版美术一年级上册第4课的内容。

本课主要是让学生通过观察和描绘眼睛的细节，培养学生的观察能力和绘画能力。

教材中提供了多种眼睛的图片，以及绘画眼睛的步骤，帮助学生更好地完成作品。

二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢观察和描绘生活中的事物。

他们对眼睛有一定的认识，但可能对眼睛的细节了解不多。

因此，在教学过程中，需要引导学生观察眼睛的细节，并帮助他们掌握绘画眼睛的技巧。

三. 教学目标1.让学生了解眼睛的基本结构和特点，提高观察能力。

2.培养学生绘画眼睛的能力，提高绘画技巧。

3.培养学生热爱生活，关注身边事物的情感。

四. 教学重难点1.教学重点：观察眼睛的细节，描绘出眼睛的特征。

2.教学难点：掌握绘画眼睛的步骤和技巧。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察眼睛的图片，了解眼睛的结构和特点。

2.示范法：教师示范绘画眼睛的步骤，引导学生模仿。

3.练习法：学生通过练习绘画眼睛，提高绘画技巧。

六. 教学准备1.准备眼睛的图片，用于观察和示范。

2.准备绘画眼睛的素材，如画纸、铅笔、橡皮等。

3.准备彩色笔或颜料，用于绘画。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一张眼睛的图片，引导学生观察眼睛的外观和特点。

提问：“你们知道眼睛是什么样子的吗？眼睛有什么特点？”让学生自由发表意见。

2.呈现（5分钟）教师展示多张眼睛的图片，让学生观察眼睛的细节。

提问：“你们注意到眼睛有哪些细节吗？比如眼睛的形状、瞳孔、睫毛等。

”引导学生关注眼睛的各个部分。

3.操练（10分钟）教师示范绘画眼睛的步骤，边示范边讲解。

步骤如下：a.画出眼睛的轮廓。

b.画出眼睛的瞳孔。

c.画出眼睛的睫毛。

d.添加眼睛的颜色。

学生在教师的指导下，模仿绘画眼睛。

教师巡回指导，纠正学生的错误。

4.巩固（10分钟）学生独立完成一幅眼睛的绘画作品。

教师巡回指导，给予鼓励和评价。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，为自己的作品添加背景。