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高考作文类型梳理ppt课件

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高考复习考场作文模式ppt[优秀课件资料]

高考复习考场作文模式ppt[优秀课件资料]
诗意地生活，源自人们内心的和谐。季羡林曾说 过：“真正的和谐是人内心的和谐。”试想，一个内 心浑浊不堪的人如何能够让生活充满诗意呢？一个人 的生活态度往往是其内心的真实反映。故如水般澄澈 的林妹妹幽居在潇湘馆，在那一丛青翠的绿竹下迎风 洒泪，对月抒怀，吟出一句句清巧奇谲的诗。而浑身 散发着酒肉臭的薛蟠却只懂得猜拳行令，信口开河胡 诌些“一个蚊子哼哼哼”的荤段子。内心和谐，充溢 着对万物的爱的人才可以诗意地生活。特蕾莎修女给 每一个穷人带去关爱，爱让她的生活充满诗意；皮埃 尔神父为无家可归者送去温暖，关怀让他的生活充满 诗意；袁隆平院士为饥饿中的人们送去希望，爱让他 的生活充满诗意。当人们内心和谐，带着对万物的爱 去生活，人们才可以学会如何诗意地生活。
一模作文分析
1、把命题作文当话题作文写
表现：①改题目
②对题目寓意阐释不清，当 成话题，反复出现，而不阐述什么叫 “走在路上”。
2、作文的结构、内容上功夫不够。
推敲含义 材料联想 材料内涵
走在路上 史铁生文学之路 身残志坚
笑对苦难
走：
动态的， 重过程，
屈原理想之路
执著追求
达到目的的途径
王顺友的马班邮路 无私奉献
2008
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可

高考复习作文指导ppt[优秀课件资料]

高考复习作文指导ppt[优秀课件资料]
《良好社会风气破坏容易恢复难》 从帮助后进的角度：《下坡容易上道难》 从学习的角度：《落后容易前进难》
2、如果所给的作文题目或话题中的相关词语具 有多义性，那么这时可用具有单一语义的词语置 换具有多义的词语。
例如重庆高考作文题：
《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然 界。②自由发展；不经人力干预。③不勉强；不 局促；不呆板。……
许多考生写“我”想握住贫困生的手、残疾人的
手、农民工的手，都体现了“我”对弱势群体的
人文关怀，体现了“我”忧国忧民的宽广胸襟。
“我忧我思”:很多同学写屈原、杜甫、范仲 淹之忧思，“我”却不在场，自我缺失。
“我的幸福密码”----------
“让我们荡起双桨”---------
按要求--------“切合题意”第一步
中的趣味，从小时到现在，你肯定经历过许 多美好的事物，是否也领略到了其中的趣味?
• 请围绕"欣赏"写一篇文章。
欣赏
化大为小
• 永不言败的人生， • 在青春中熔炼的生命， • 努力拼搏、成就大业的英雄豪杰， • 大公无私、无私奉献的心灵， • 宽容大度的精神， • 默默无闻的品格， • 温柔体贴的个性， • 风风火火、干脆利落的风格， • 艰苦朴素的生活作风 • ……
作文=题意
作文与题意交叉
作文范围大于题意
作文范围小于题意
作文范围与题意没有任何关系
她的心思你怎？懂
由表及里慢触摸
一、按要求
题型要求
显性要求
体裁要求 人称要求
字数要求
提醒：一般要写成议论文；不写诗歌；字 数900左右为宜；要有“我”的存在。
•
作文题“我想握住你的手” ：要讲述一个属
于“我”的主动的故事，在文章中要凸显“我”。

高考作文的结构ppt课件

高考作文的结构ppt课件
病例： 从小要树立远大理想： 第一部分：怎样才能实现远大理想。 第二部分：什么是远大的理想。 第三部分：为什么要树立起远大的理想。
四、启感式论述结构模式
“启”是指启示类，“感”是指感想类。共 同特点是先叙材料，后发感想。这种写法 一般由“引”“提”、“议”、“联”、 “结”五步构成。
①引——就是引述材料作话题，揭示论点或提出 问题。它属于“引论”的部分。最好从提出论点 的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准 确地引述。一般说来，材料不同，引述方式各异： 文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句要 复述，寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述，漫画型 材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。 ②提——近年的高考，几乎都是材料作文。而材 料本身就写了一种现象或一件事情。尤其要认真 读懂材料，深刻领悟材料。三言两语，击中要害， 干脆利落，恰当而迅速地提炼出中心论点。
掌握了之前介绍的结构模式，写 作时既能集中阐述中心论点，防止走 题现象，又能充分地调动思维，向深 度与广度推进，使文章摇曳多姿。
语言是沟通的钥匙
假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。 如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙 便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一 方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香 的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语 言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主 席般“到中流击水，浪遏飞舟”。语言在沟通中是多么地重要！ 它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。（起兴，亮 出观点，阐明语言对沟通的作用，清晰地让阅卷者看到文章的中 心意思）
模式2： 本论 论证分论点2：论据＋分析论证 并列
论证分论点3：论据＋分析论证 结论（照应全文）

高考语文复习议论文写作基本结构课件(共34张PPT)

高考语文复习议论文写作基本结构课件(共34张PPT)
(AB) O小幸福给大时代与温度，为大时代的持续发展赋能，也检验着大时代的 真正成色。(AB) O大时代与小幸福交融，在大时代里点亮小幸福，汇成泱泱华夏的文明华 章。(AB)
三、三元思辨 (三元思辨话题，要理清楚三者的关系)
1.[A+B+C+ABC] 如:主题词“抢位跑”“保速跑”“冲刺跑” O抢先占位，先发制人，获得先机。(A) O时刻保速，持之以恒，行稳致远。(B) O冲刺通关，一鼓作气，奋力一搏。(C) 结尾: 三者环环相扣，铸就精彩人生的辉煌事业。(ABC)
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺) 5.[AB+AB十AB] 如:主题词“快与慢” O面对学问，以“快”为此岸，追求更多更丰富:以“慢”为彼岸，学习多 少就收获多少。(AB) O面对人生，以“快”为此岸，树立更高的理想;以“慢”为彼岸，安抚心 灵。(AB) O面对大有可为的时代，以“快”为此岸，时刻关注时代发展的方向，与 时代同频共振; 以“慢”为彼岸，关照时代中那些弱势群体。(AB) 又如:主题词“大时代与小幸福” O大时代给小幸福以底气，托举起小幸福的绵长，也赋予小幸福以使命。
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺)
2.[A+A+B] 如:主题词“快与慢” 中心论点：快慢合理行，谱写时代曲。 【分论点1】：以慢来夯实基础，路虽远，慢慢走，一定能到达。（A） 【分论点2】：以慢来调整处世的心态，事再多，件件做，总能成功。(A) 【分论点3】：以快为奋力前行的动力，倍速时代，躬身入局。(B)
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺)
1.[A+B+AB] 如:主题词“快与慢” O“快”是一种激情，有速度，更是一种紧跟时代的态度。(A) O“慢”是一种闲适，有深度，更是一种对生活的享受和热爱。(B) O“快”与“慢”需要结合，享受速度时代的便捷，安抚心灵的岁月静好。 (AB)又如:主题词“品味热闹与欣赏枯燥” O品味热闹是放松自我，珍惜当下的美好写照。(A) O欣赏枯燥是沉浸自己，提升珍惜时间的能力。(B) O品味热闹与欣赏枯燥是成长路上的重大收获。(AB)

高考常见作文模式例析ppt[优秀课件资料]

高考常见作文模式例析ppt[优秀课件资料]

• “打搅一下，姑娘”，老人走上前，“在看 什么书啊？”“背历史呢，快高考了。”“你已
经走过了童年，觉得童年是什么呢？”“童
• 选择诚信。因为它比荣誉更具时效性。没有 一蹴而就的业绩，没有一成不变的江山。没有人 可以顶着荣誉的光环过一辈子。荣誉是短暂的， 它只是人生旅途上一小片美丽的风景，它再美丽， 也只是一小段的人生；但诚信是培植人生靓丽风 景的种子，你一直耕耘，就会一直美丽，你将诚 信的种子撒满大地，你的人生将会美丽到天长地 久。
• 无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间 必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的 中心进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成 的总结。
•
生命如风
•
在风、雨、雷、电中，我偏爱风。（为什么？）
•
因为风的温馨，风的热烈，风的潇洒，风的狂暴。（原 因）
?”对我来说， 这个问题的答案又怎能惟一?春、夏、秋、冬，每一个 季节的风都有一种人生境界。
任何大的偏失和差错都会给你的心灵留下永不消 褪的污渍和伤痕。
•
• 在心灵的分岔路上，也许我们毫不设防的用 真心对待别人，而别人却早已设起屏障，没有关 系，只要我们选择了无愧我心的道路，那么就感 铭自己的博大吧! 在心灵的分岔路上，也许我们在不经意间发 现自己走错了路，立刻回头吧，上帝塑造了人， 也给了人犯错的机会，重新选择一条路走，否则 你将在黑暗中越陷越深，以至于黑暗把你无情地 吞没。
是一种生命的绝响。我喜欢在秋日的黄昏，看秋风
吹落满枝的枯叶，感受那份叶落归根的留恋。也喜
欢在静静的秋夜独自爱步，自由地呼吸凉爽的空气。
让秋风拂去我一身的疲惫，还我原来的靖醒。白天
难得有放松的时候，但这寂寂黑夜瑟瑟秋风，却让
我的心胸开阔而澄清。我爱秋风!

2022届高考作文专题指导：议论文常见论证分析方法课件(23张PPT)

2022届高考作文专题指导：议论文常见论证分析方法课件(23张PPT)
有……； 哪怕是……也不可能…… 如果不是……怎么会有……；要是……怎么能……。
例1：
司马迁身受了腐刑之后，但他没有去死，是 完成《史记》的信念支撑着他，使他有了继续活 下去的勇气和决心，这个信念支撑着他，让他最 终完成了《史记》。如果司马迁没有一定要完成 《史记》的信念，那他绝没有那么顽强的意志活 下去，那司马迁其人也不会为后人所知，今天还 会有这么完整而珍贵的、被誉为 “史家之绝唱， 无韵之《离骚》 ”的历史巨著《史记》吗？正是 信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大的文 学家、史学家。
强化训练
1、请仿照下面画线句子，再写两个假设论证的 句子，构成排比句。
古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾作出 过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌 的业绩。试想，如果没有李时珍跋 涉水、遍尝 百草，没有他数十年如一日收集整理、笔耕不 息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！
示例: 如果没有蒲松龄勤奋刻苦、遍访民间，没
古今中外，取得了重大成就的人，很多遭受过“埋没”的命运。 华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业 工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学， 潜心钻研数学，终成著名的数学家。
为什么华罗庚没有因“埋没”而“窒息”，反而更 加努力奋斗并且能有建树？因为他不甘心忍受被“埋没” 的命运；不管在怎样不利的情况下，他始终没有丧失向 上的勇气和力量；他坚信：不失千里之志的千里马，终 有奋蹄腾飞的日子。因此，他在“埋没”的情况下，不 是怨天尤人，而是努力ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ搏奋斗，终于冲破“埋没”， 脱颖而出。
左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究 领域，而他们成功的道路却是相同的——付出，无悔的 付出。由此可见，只有不懈地付出，才会收获成功，才 能轻嗅胜利的芬芳。

2024届高考作文训练三元思辨作文写作指导课件(共30张PPT).ppt

2024届高考作文训练三元思辨作文写作指导课件(共30张PPT).ppt
审题立意指导
由“上述材料内容中的‘眼界’‘边界’‘境界’及其关系，值得我们认真思考，请你写一篇文章，体现你的认识与感悟”可知，考生可以选择其中一个思考，如什么是眼界，如何提高眼界，什么是境界，如何提高境界，什么是边界，如何对待边界。
参考立意
1.扩眼界感新境界，守边界得大境界2.提升境界，拓宽眼界，守住边界。3.眼界认知决定人生的高度。4.敬畏边界，守住底线。5. 眼界决定境界，境界决定格局。……
方法一、梳理“现有关系”
试题所构建的三元关系是提示、引导，而非终极答案，其关系是多元的、开放的，其思维方向、价值取向也不是唯一的，立意角度也是自由的。 因而，要对命题者所列的三元关系进行质疑和反思，用对立统一、由表及里、由此及彼等哲学原理严谨地分析三元概念间“可能存在”的合理关系。
第一，要明晰“三元”概念之间并不是简单的并列关系。
首先
其次
第二，必须了解思辩话题各方概念的内涵，这是思辩的准入点。
三元关系作文要求更加突出考生的思辨能力！！
第三，在弄清概念内涵后，还要阐述多概念之间的逻辑关系，体现出作文的思辨色彩；
然后
最后
第四，在阐述过程中要结合社会现实生活，将道理说透彻，体现出自己的思考与感悟（启示）。
审题立意指导
材料以“青蛙”“河伯”“游山者”引出“眼界”“境界”“边界”这三个关键词。“眼界”，指目力所及的范围，即看到的、具有实在意义的存在，也指见识的广度，如材料中青蛙所看到的“井口”，青蛙只能看到井口上方的天空，而对于井口之外，它则一无所知；
审题立意指导
“境界”指的是人的思想觉悟和精神修养，即人生感悟等精神层面的表现，也是自我修持的能力，即修为，或者是对世界的认识和发现，如材料中河伯突破了河之边界看到海，感受了新的境界；“边界”，本意是领土单位或国家地区之间的界线，也可是规则或法律，或者是做人的底线，如游山者，脚步移动，眼界开阔了，但脚底的边界却不能逾越，因为“脚下就是万丈深渊”，那么这个时候就需要“心存敬畏”而及时止步。

高考写作指导议论文的结构课件75张

高考写作指导议论文的结构课件75张
（起兴，“林中的通幽曲径”点出“转折”话题同时亮出 “我们的生活中，许多东西因转折而显得愈发美丽”这个中心观点）
一本书因转折而精彩。《飘》中的女主角思嘉丽由一位娇弱的千金小姐 因时代的变动以及身体内自尊的血液而转变成了坚韧而真正美丽的铿锵玫瑰， 这样的转变真实而精彩，这样的转折使《飘》成为一部掩卷难忘的经典之作。 《呼啸山庄》中，男主角希剌克利夫，由一个单纯、爱意绵绵的少年转变成 了一个因爱而泯灭了人性的复仇恶魔，这场因爱而起的悲剧摄人心魄，因为 这转折突然而精彩，这样骤变的人性更是突出了爱在他心底炮烙的深刻印记， 更多的如希区柯克、欧·亨利那种出人意料的结尾处决定性的转折更是蕴藏着 无穷的魅力。这些作品的转折，我想无论是美好或惊艳，都会令我们最大限 度地体会到作者的用意，从而获得思考，它们无疑是精彩的。
1.是什么，就内容而言。对话题概念内涵以判断句进行 观点表达。 【例1】话题：传承抗美援朝精神，争做时代好青年。 论点：让英雄的丰碑矗立在吾辈的心中 分论点1：抗美援朝精神是一种爱国主义精神； 分论点2：抗美援朝精神是一种英雄主义精神； 分论点3：抗美援朝精神是一种国际主义精神；
升华版 【例1】话题：传承抗美援朝精神，争做时代好青年。 分论点1：抗美援朝精神是一种为了祖国和民族的尊严而 奋不顾身的爱国主义精神； 分论点2：抗美援朝精神是一种英勇顽强、舍生忘死的英 雄主义精神； 分论点3：抗美援朝精神是一种为了人类和平与正义事业 而奋斗的国际主义精神。
话题：劳动 论点：劳动最光荣，劳动最可贵 角度：怎么样？ 分论点（方法） 分论点： 分论点1：勤劳动的人，对于劳动存有本真。 分论点2：热爱劳动的人，对于劳动有超然。 分论点3：尊重劳动的人，对于劳动有敬畏。
5.哪些方面，就领域而言。中心观点在哪些领域得到应证。 【例7】 《乱花渐欲迷人眼》 “暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”，其中的 “杂花”一词非但没有给予我们纷乱不堪的感觉，反而，它 给我们带来一种万物复苏、一派蓬勃的景致。确实，虎啸 深山、鱼游潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈，会时 时令人感到喜悦和顿悟。其实，不仅自然如此，在文学的 海洋、丹青的园林、音乐的殿堂，“杂”又何尝不是撑起一 片绚丽的天空？（中心论点）

高考作文类型及写作方法复习(ppt完美课件60张)

高考作文类型及写作方法复习(ppt完美课件60张)
中间每一段基本结构： 分论点＋阐述|就事论事，分析材料中的问题
或现象|＋举例（短、多）/引用＋评价（点题）|联 系现实紧扣热点 4、倒数第二段：辨证分析（从相反的另一面分析） 5、结尾：联系现实号召呼吁或展望，再次点题。
高考作文类型及写作方法复习（（ pp课t完件美60课张件）60张） （精品 系列PP T）
高考作文类型及写作方法复习（ppt完 美课件 60张） （精品 系列PP T）
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议论文基本写作思路
1、第一段：引（概述材料）+立（中心观点） 2、第二段：阐（对中心观点加以详细解释，或对自
己要论述的关键词、核心概念加以定义） 3、主体部分：论（分论点）
高考作文类型及写作方法复习（（ pp课t完件美60课张件）60张） （精品 系列PP T）
分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点的基本结构
1、并列式 2、递进式 3、对照式 详情参考资料
高考作文类型及写作方法复习（（ pp课t完件美60课张件）60张） （精品 系列PP T）
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于是奋然立志，准备东上泰山，作一次壮游。计算一下路
高考作文类型及写作方法复习（（ pp课t完件美60课张件）60张） （精品 系列PP T）
二、审清材料含意，明确写作立意
方法5：多则材料的审题——异中求同 1、一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，
则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人 皆能步其上而过。 2、小李第一次演讲，他事先也作好了充分准 备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人， 便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不 起来了。 共同点：紧张和害怕（心理素质）

《高考作文专题》PPT课件

《高考作文专题》PPT课件



例《过河小卒》
这道题很显然是不能够照“过河小 卒”的表面去理解、构思的，必须准确 揭示出它的真正的指向，也就是寓意。 俗话说：“过河小卒胜过车。”由此我 们可以明白：未过河的小卒微不足道， 但过河小卒力量强大，因此，小可以变 大。


训练6. 阅读下面的材料，完成后面 的题目。


虚实结合，虚实相生
有些命题比较具体实在，我们需要化实为 虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需 要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚 实兼备，我们则需要虚实结合。


例《肩膀》
“肩膀”既可以实指，也可以虚指，属于虚实兼备 的形式。
实指时，我们可以通过“添加语素”的办法来确定 立意，在它前面添加必要的定语，如“父亲的肩膀”， 写一曲亲情的颂歌。
பைடு நூலகம்

训练4.
2007年上海高考作文题目为 “必须跨过这 道坎”，从虚指的角度考虑，可以立意为： ① ② ③


【参考示例】
①必须跨过高考这道坎 ②必须跨过挫折这道坎 ③必须跨过心理闭锁这道坎


训练5.
2007年安徽省高考作文题是“提篮春光 看妈妈”，你是怎样理解这个题目的？
最后要梳理两者间存在的关系：
①正面影响关系——感情越亲，对事物的认知就越准确；
②负面影响关系——感情越亲，对事物的认知就越不准确；
③零影响关系——秉公办事，不应该以感情左右对事物的认 知。


由表及里，揭示寓意
有些命题采用比喻、象征手法，审 题时不能照字面意思去理解，而应该抛 开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意。


【参考示例】
“提篮春光看妈妈”这一题目包含着三点人文思想。首先是“学 会感恩”。其次是“向谁感恩”。感恩妈妈生命的赐予，感恩良师点 滴的教诲，感恩自然山水的灵动，感恩祖国母亲的伟大。第三是“我 拿什么感恩”。“一篮春光”，这春光可以是满园的春色，可以是优 异的成绩，可以是顽强的拼搏……譬如，提篮春光看妈妈，我愿在这 篮子里放上一束淡香的康乃馨和母亲爱吃的巧克力，让她感到每一天 都像过母亲节；提篮春光看妈妈，我愿在这篮子里装满花瓣、春泥、 桃花和杏花酒，让祖国妈妈永远青山绿水，春意盎然。

高考语文复习《作文》专题系列课件.ppt

高考语文复习《作文》专题系列课件.ppt
——从“怎么办”的角度，运用探 寻方法来提炼分论点。
2019-11-21
谢谢阅读
14
示例④
赏识，其本质是爱。 赏识带来“发现”、“超越”、“成功”。 赏识是有原则的，学会赏识，理应包括学会 不赏识和学会面对不赏识。
——运用“追问法”来提炼分论点。
2019-11-21
谢谢阅读
15
示例⑤
赏识带来“发现”， 赏识带来“超越”， 赏识带来“成功”， 赏识带来“和谐”。
精神；
阐
释 ②这山望着那山高，是一种精益求精的
精神；
内 ③这山望着那山高，是一种进取开拓的 涵 精神；
④这山望着那山高，是一种力争上游的
精神。
——从“是什么”的角度阐释内涵，提
炼分论点
2019-11-21
谢谢阅读
21
2019-11-21
谢谢阅读
22
2019-11-21
谢谢阅读
10
• 但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人 都认为无用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的
“大卫像”了。
•
周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏
着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其
罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。
•
赏识是什么：赏积是认识到别人的才能或作
②过高地估价自己，瞧不起别人，
刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。
将两种不同的事物或同一事物的不同情况， 分解成正反两个方面，从而从正反两个方面提 炼分论点，以显示思维的鲜明性。：
以上的几种提炼分论点的方法，为 了方便起见，将它们分开讲述，其实， 在实际运用中过程中，往往是交叉、综 合使用的。只要我们在使用这些方法的 过程中，掌握好围绕中心论点，提炼分 论点的原则，一切问题就迎刃而解了。

2024届高考天津卷作文“被定义与自定义”讲评课件(共31张PPT).ppt

2024届高考天津卷作文“被定义与自定义”讲评课件(共31张PPT).ppt

2024年天津高考作文题要求考生围绕“被定义”与“自定义” 展开写作。命题虽然从学生的个体视角切入，但是要求考生关 联个人与家国，从宏观视角挖掘立意深度。
审题立意的关键有三点： 第一，挖掘应对“被定义”与“自定义”应该持有的正确态 度，前者需要辨别与决断，后者需要自信与坚守；
第二，明确两个核心词之间的逻辑关系，可以选择某一个角 度阐释观点，但是能够揭示出二者相辅相成的辩证关系为佳；
【精彩标题】
青春自己定义，方能永不落幕 洗礼青春自定义，所向披靡勇无敌 以精彩的自定义，赢尊重的被定义 辩证看待“被定义”，方能从容“自定义” 不惧外在“被定义”，更要内修“自定义” 中国力量逐光而行，自信青春无需定义
【名句素材】
苏世独立，横而不流。——屈原 我站在街角，不等任何人。——海子 我就是我，是颜色不一样的烟火。——张国荣歌曲《我》 走自己的路，让别人去说吧。——但丁 好看的皮囊千篇一律品按，有趣的灵魂万里挑一。——王尔 德 让花成花，让树成树，把别人还给别人，把自己留给自己。 ——佚名
【事例素材】
6.古代文人大多有一个“科举梦”，明代散文家归有光也不例外。他
天资聪颖，九岁能作文，二十岁精通各类经籍史书。然而，归有光的入 仕之路并不顺遂，他先后参加了八次会试都没有中进士，退居嘉定后， 他开始读书讲学，弟子满门，有“震川先生”之名。嘉靖四十四年（ 1565），归有光五十八岁，年近花甲且经历了丧子丧妻之痛。坎坷的生 活并未磨灭他心中的鸿志，归有光再次踏上了圆梦之路，始成进士。年 龄无法定义人生，无论是“尚能饭否”的廉颇，还是“八试不中”的归 有光……他们都在世俗眼中的“年老”之时怀揣理想壮志，继续勇敢追 梦。其实，只要心中有理想，不论花甲耄耋，任何时候开始都不算晚。
2.幼年习字，对王羲之的行书《兰亭序》一见钟情，其字潇 洒飘逸，可谓“翩若惊鸿，婉若游龙。荣曜秋菊，华茂春松” ，尤向往之！对此，父亲却持反对意见，仍清晰地记得他说： “女孩子的字要娟秀玲珑，你不如习赵孟頫。”当时不知如何 辩驳，如今想来，颇为遗憾。人有独特基因，字也各成风格， 我岂能被性别定义？于是改习行书，找回那份洒脱。儒家有云 ：各美其美，美美与共。丰富与多样正是世界的美妙之处。不 受世俗的羁绊，大大方方微笑；不听周遭的喧嚣，昂首挺胸向 前。这就是我的态度 !

高考语文复习《作文》专题系列课件.ppt

高考语文复习《作文》专题系列课件.ppt

们童话家族不再遭受我这样坎坷的命运。
2019-10-13
谢谢你的关注
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二、创新结构的方法
1、重章叠唱式结构
各个段落开头语句大致相同，各段长短 大体一致，在整齐中有变化，与反复中抒 心志，往往能取得一唱三叹，回肠荡气的 表达效果。
2019-10-13
谢谢你的关注
12
例：以“昨天”为话题，（2002深圳模拟考题），有
边20的19-1美0-1—3 —
谢谢你的关注
3
夏夜的繁星，高挂在一望无际的天空中。它们在向人诉说着一
个美丽的古希腊神话。宁静的夜里，有着星星的陪伴，任何烦恼、 孤独便销声匿迹。
星空，真美！ 秋日的斜晖…… 落叶，真美！ 冬天的黄昏…… 夕阳，真美！
…… 人生美丽，从生命的开端到结束，孕育着无尽的美。——心灵， 在美丽中晃动；希望，在美丽中萌发；生命，在美丽中充实。让 我们倾注所有的激情、所有的心智，去感悟人生、感受美好。 感悟人生，不为别的，只为活在美丽中。 感受美好，不为别的，只为不白活一回。
比自己想象的要强！……
（高考满分作文）
文章从不同的角度阐述心灵的选择，用排比形式展开
全201文9-10，-13诚横式结构，富有谢谢说你的服关注力。
7
4、纵式结构
纵式结构是指文章各个层次之间，步步深入，
或由浅入深，由表及里，或环环相扣，步步进逼， 并且各个层次都有自己的位置，既不能越位也不能
位，后一层必须是建立在前一层的基础上。像竹笋
妈头上已有一缕白发，顿时，我心里像打翻了五味瓶，一股热流
冲向眼眶，泪水一滴一滴掉在妈妈背上。妈妈啊，你刚过不惑之
年，怎么就有白发？是不是因为我不听话让你费心？是不是因为
我考得不太好让你寒心？是不是因为家庭经济拮据让你劳心？是

高考写作指导：议论文的三种结构 课件(共35张PPT)

高考写作指导：议论文的三种结构 课件(共35张PPT)

对照式
主体部分由两个层次构成。两种关系： （1）正反对比：可以是正反观点对比，也可以 是正反例证对比。
（2）相关比较：可以是主次、轻重的比较，也 可以是利弊、得失的比较。 主要体现为辩证分 析。
《清醒》正反对比式结构示例
正面论证： 保持清醒能将困境危害降到最小。
对比鲜明
反面论证：
主次明确
如反果面头脑不清醒，困境也许会变成危机。 论点突出
围绕 “为什么”来谈。
《清 醒》段与段间对比式结构示例
中心论点：人生应该保持相当 本观点并非绝对正确
的清醒。
需要辩证分析
（1）面对困境，面对诱惑，
面对平淡安逸的生活，要保持一 正面，主要方面
定的清醒。 （2）面对个人的恩怨、旁 对立面，次要方面
人
范围明确，表述严密
的伤害，有时要保持适度的糊涂。 辩证。观点鲜明，又 避免了片面性。
想必学长们听闻过一则热点新闻吧？《天龙八部》某演员一直以 来，不愿意背诵台词，长期使用配音，以致口型和声音不配。
演员为何懒得背诵台词？大抵是演艺引生—涯— 日久引，述材内料心，“开油篇腻入”题， 心如枯槁……说到底，是敬业意识在淡退乃至缺失。
但他可曾想过，演员要靠人气和口碑吃饭，尊重观众，悦纳工作， 才能行稳致远。当他们使用配音、假声、替身时，是否想过，当钟情痴 迷的粉丝们得知，原来崇拜的明星偶像一直在弄虚作假，该是多么的失 望！
谦让不可弃，它是一种宽广和崇高。（分 论2）在中国古代的帝制中，世袭制之前禅让 制。尧帝作为皇帝时，爱民如子，待民至亲至 善，天下事如同自己的事，国家治理得一片祥 平。但是岁月不饶人，人终会老去。尧帝也到 了有心无力的时候，用有人要继承他的位置。 有人认为尧的儿子可以担当，但尧地知道自己 的儿子无能为力，于是把目光瞄准了有才能的 舜，于是把位置禅让给舜。舜也不负众望，用 心之国，人民更加安居乐业。尧帝是谦让的， 他没有从家人的利益出发，让位给儿子，而是 以天下人为念，让位于舜。尧帝的谦让，是一 种宽广和崇高。
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2015新课标全国二卷：谁最有风采(材料作文)
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的
文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。
小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作
出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。
老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美
艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”
高考作文
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高考作文题目类类型
命题作文 话题作文 材料作文
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1、材料作文，是根据所给的材料和要求来写文章 的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据 材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中 心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故 材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文 的“基本中心（意）”提供给考生了。特别强调审 题，有最佳立意，若审题不当，全文皆输。必须围 绕材料来进行作文。
2013年全国卷一 徒弟切割钻石 全国卷二 同学关系的调查
2014年全国卷一 学生过桥
全国卷二 不要给动物喂食
特点一：首选材料作文，其次话题作文 ，最次命题作文。
特点二：喜欢寓言性质的材料 特点三： 往往会有一篇社会现实的材料和寓言故事互补 （需要积累时事到每年的五月）
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2015年全国卷一 女儿告父亲 全国卷二 三个人谁更有风采
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全国卷作文考査的特点是什么？
2008年全国卷一 汶川地震
全国卷二 寓言：海龟和老鹰
2009年全国卷一 寓言 兔子学游泳 全国卷二 道尔顿 安藤 乔丽
2010年全国卷一 漫画 猫捉老鼠 全国卷二 关于浅阅读的讨论
2011年全国卷一 命题 期待长大 全国卷二 代买彩票中奖
新课标卷 中国崛起的特点
2012年新课标卷 船主和漆工
2016年全国卷一漫画《奖惩之后》 全国卷二如何提高语文素养 全国卷三小羽的创业故事
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2015新课标全国一卷：女儿举报老爸(材料作文) 一位父亲在高速公路开车打电话，旁边的孩
子一再提醒，父亲不要拨打电话，可是父亲不听 劝阻，最终孩子选择报警。警察前来后对父亲进 行批评教育，此事引起社会争议。以此为内容， 写一封信800字的信。可选择给违章当事人、女 儿、警察写。
再高级一点的写法：能对所论述的话题进行“是什么”、“为什么”、“怎么 做”的递进论述，比如“创新，就是告别旧事物，创造新事物”，“创新，可 以给个人带来成功，推动国家民族发展”，“创新，需要巨大的勇气”。这种 写法一般还会被称赞很有深度。
为了让学生写出形式结构清晰的文章，很多老师还总结了一系列所谓文章结构的 样式，比如什பைடு நூலகம்“总分式”、“并列式”和“递进式”，再比如“是什么、为什 么、怎么样”式。
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3、鉴于话题作文过于宽泛，高考作文又出现了新材料作文，是 在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，这种命题形 式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又与话题 作文类似；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文 那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。过去的材料作 文，总有最佳立意，而新材料作文可有多个立意，已经不存在 最佳立意。为区别原来的给材料作文，我们将2006年高考以来 的材料作文称为新材料作文。它提供的材料更为广阔，便于考 生多角度立意，也留给我们更大的发挥空间。新材料作文，可 以说是吸收了传统意义上材料作文和话题作文的长处，是一种 全新的作文形式。
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2、由于材料作文过于死板，所以随后的高考出现 了极能打开学生思维的话题作文。话题作文，是一 种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限 定写作范围的作文题型。“话题”就是指谈话的中 心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而 进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文 题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式 上往往也是体裁不限，它的好处是给考生写作的空 间更大，发挥的余地更大。
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最常见的写法：从材料中抠出一个所谓的关键词（角度），例如“创新”，然 后文章开篇用“创新”造一组看上去很有气势的排比句，文章主体举三至五个 事例，说张三很创新，李四很创新，王五很创新，所以我们一定要创新。
稍微高级一点的写法：作文开篇或直接或间接引述材料，然后不顾材料整体意 思，强行给材料套上一个话题，比如“创新”。然后通篇以类似这样的几个句 子串联起来：“创新是成功的捷径”，“创新是国家进步的动力”，“创新是 文明前进的源泉”。
学习语文素养。作文题大意为：谈如何学习语 文，1，课上有效的学习，2，课外大量的阅读 ，3，社会实践活动。从自己的角度分析这三种 学习方式，谈如何提高学习语文素养。
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4、新材料作文有进步的方面，有一定的优点，但可 随意确立写作角度，从而出现了大量的套作和宿构的 材料作文，例如上面考场作文1那篇满分作文，其实 是把作文题的好多要求丢掉了，用的还是话题作文的 写法，把材料和要求简化为一个阐释，全按“创新” 关键词来行文了。面对这种套作和宿构作文，就出现 了通过在作文题材料中添加任务指令，介入到考生写 作过程和考试阅卷标准制定之中的任务型作文。
之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他
的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界
”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内
容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。 要求选
好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作
，不得抄袭。
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2016年全国卷一
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全国卷II作文：语文素养提升大家谈 今年全国卷高考的语文作文聚焦如何提高
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2006年全国Ⅰ卷作文题：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该 多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来， 扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪 子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓 住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一 只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱 啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文 。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文 ，不要套作，不得抄袭。