高考作文突破讲座ppt

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高考作文指导课件：高分考场作文备考方案ppt(28张PPT)

高考作文指导课件：高分考场作文备考方案p pt（28 张PPT ）
高考作文指导课件：高分考场作文备考方案p pt（28 张PPT ）
三、考场写作的套路性与创新性标题命名套路性
点亮幻想之灯愿逐明月待你前来
让奋斗与坚持起飞以理作舟乘情远航
人生应有追求，奋斗增添光彩
高考作文指导课件：高分考场作文备考方案p pt（28 张PPT ）
高考作文指导课件：高分考场作文备考方案p pt（28 张PPT ）
高考作文指导课件：高分考场作文备考方案p pt（28 张PPT ）
作文材料：病人须获得紧急救治，医务人员一
心救人，结果致使病人随身财物丢失。病人家属索赔，并求助于警察，最终参与整理病人衣物和救治的医生均摊赔偿了病人钱财。
高考作文指导课件：高分考场作文备考方案p pt（28 张PPT ）
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情理交融，惩之有训，恕之有度，方为和谐。事物皆有两面性，正如尼采所言：“人和树是一样的，
越是向往高处的光明，他的根愈要伸向低处的黑暗。”那男孩也是如此。出于感情用事而拒绝赔偿任性再犯，又迫于法理之束而无力拒赔反而驳斥车主。但因为自己的行为而承担应负的责任，于理是无争之实；迫于家庭的负担而拒赔，于情又深为人所同情。唯有情理兼容，以理适惩，得有教训；从情宽恕，感得有道。如此，方为和谐。
阅读下面的材料：
李嘉诚的司机给李嘉诚开了30多年的车，准备离职。李嘉诚看他这么多年工作兢兢业业，为了能让他安度晚年，于是拿出了200 万元的支票给他。司机说：“不用了，一两千万我还是拿的出来的。”李嘉诚很诧异，问：“你每个月只有5~6千元的收入，怎么能存下这么多钱？”司机回答说：“我在开车时候，您打电话说买哪个地方的地皮，我也会去买一块；您说要买哪支股票的时候，我也会去买一点股票，到现在有一两千万的资产!”

2023届高考作文突破之对照式分论点分解法++课件57张

• 据悉，早在2006年与2014 年，法院就分别判定他们的相关作品抄袭和侵权行为属实。面对法院判决，郭敬明认为时间会帮他肃清一切，虽作出赔偿，但拒绝道歉；于正认为只是一次巧合与误伤，也只作出赔偿，同样拒绝道歉。之后，二人作为流量经济时代的“吸睛体”，不仅未淡出公众视野，还推出了一些受到追捧的作品，并在一些综艺节目中担任评委或导师……
• 以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。
• 请结合材料的内容及寓意，以“感情亲疏和对事物的认知”为主题写一篇文章。
• 中心论点：
10、阅读下列材料，运用一定的方法，提出中心论点，并拟写分论点。
• 2020年底，一百多名影视从业者发表“抄袭剽窃者不应成为榜样”的联合抵制声明。随后，郭敬明、于正在2020年的最后一天相继发表公开信，正式道歉。
• 对此，你怎么看？请写一篇文章，阐明你的观点。
• 中心论点
• 中心论点
11、阅读下列材料，运用一定的方法，提出中心论点，并拟写分论点。
• 有位老红军生前立过一条家规：每个月都要给孩子们讲长征故事、讲革命传统。连年幼的小孙子也知道不少红军长征的故事，在幼儿园津津有味地讲给小朋友听。他把这叫做“激活每个人身上的红色基因”。
• 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
• 对于钟芳蓉的专业选择，你有怎样的思考或感触？请以明华的身份给钟芳蓉或网友写一封信，表明你的立场，并阐述你的理由。
• 中心论点
9、阅读下列材料，运用一定的方法，提出中心论点，并拟写分论点。
• 宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。

【名师辅导】高考语文复习作文轻松突破：“眼界”作文指导(24张ppt)

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为什么拓展（放开）眼界、要有开阔的眼界—— 怎样拓展（放开）眼界——参考例文。放开（拓展）眼界有什么作用—— 化虚为实化大为小亮出观点 ——放开眼界，铸就辉煌 ——放开眼界，收获人生 ——放开眼界，发展自我 —— 眼界即心界，眼界有限而心界无限。 —— 人与人眼界的不同注定了人不同的命运。 ——眼界决定境界 ——眼界决定世界
素材超市
思考如何把伟人、名人联系到眼界上来
• 1，国家领导人的眼界，高瞻远瞩申报奥运。 • 2，比尔盖茨的眼界，林则徐的眼界，布鲁诺的眼界，魏源的眼界，第一个放眼看世界的人。 • 3，历年感动中国人物的眼界。刘丽的眼界提升自己的生命意义及价值。 • 4，马克思的眼界大到整个世界，整个人类历史，他看到了社会规律，从而建立了马克思哲学体系。
好的视力让你清晰辨认事物，开阔的眼界让你透过现
象看本质，并决定着你人生的方向。
小故事中的大眼界：
3、一粒种子虽然渺小却胸怀广阔的天空。……疲惫中醒来，阳光亲吻她的眼睛，抬头望天，满眼都是纯
净的蓝，她知道这就是她梦寐的天空。拥抱天空，开阔
眼界——野百合，真的可以拥有春天！ 4、井底之蛙的故事。 5、看到百川灌河，河伯欣然自喜。面对海神若只有自
• 什么是眼界——“眼界”，字典上的解释是——
目光所涉及的范围，借指知识的广度。ห้องสมุดไป่ตู้开阔／大开～。那么“眼界” 引申义可以如下理
解：“眼界”可以是一种见识，一种阅历，一种智慧、一种宽广的胸怀，也可以比喻为人生的志向、目标等。 • 这个题目可经过增补，如“拓宽眼界”、 “放开眼界”、“开阔的眼界”、“高远的眼界”、“眼界的高远、开阔”等
• （2）部分考生把握不住“眼界”的内涵。或把“眼界”理解为眼睛的界限（停留在眼界的表面意上）；眼光，看问题的角度；或把“眼界”理解为一种观点、立场、思想等，如奋斗的眼界、坚强的眼界、自信的眼界等；或者把 “眼界”硬贴到事例上。等等。 • （3）有些考生偏离题意甚至立意不高。如：真爱无限、用心体验、眼见为实、心灵的选择、人生要有追求、我眼中的世界、人生要缩小眼界（不辩证）、偏狭的眼界，等等。 • （4）审题不认真。不以“眼界”为题目，另立炉灶。

高三作文突破的三个关键词 PPT课件

语言清晰词解2
交代清楚，语言形成清晰的逻辑链，而不让读者感到疑惑或茫然。
“何处是归程，长亭更短亭”，社会要发展，人生要进步，也就要有”长亭更短亭“的努力与逾越。因此，今天,我们应该“少一些满足，少一些陶醉，多一些超越后的回归，多一些回归后的超越.
珠穆朗玛峰是世界上最高的的山，但还是有无数登山者在它的峰顶上留下自己的脚印。他们靠的就是对登上山峰的执著，靠的就是对登上山峰的信念。
议论文：不充实表现在哪里？
创意广告有时不仅是宣传，也会为艺术留下珍品。
钻石如今已成为爱情和婚姻的象征，却正是因为一则浪漫的广告—“钻石恒久远，一颗永流传。”广告人用钻石的坚硬象征爱情的忠贞不渝，让钻石成为人们深刻的爱情化身，而这句广告也因此成为人们心中永远的记忆。
一个人的生命是有限的，人生的价值在于你用有限的时间跑了多少路程。人生的密度比长度更值得追求。我们抓不到时间的尾巴，亦不可预测未来生命还有多长，我们都活在当下，而当下所能做的，就是以昂然的姿态奋力奔跑，以此来延续生命的轨迹。
第三板块：看来今天的人们是应该明白：什么是该忘记的？什么是该铭记的？……只有从每个人做起，做到该忘记的忘得干干净净，该铭记的铭记于心。
三 “心事浩茫连广宇”，人应有大气的追求，应有责任的承载与铭记，才会使人生充实与脱俗，才能为自己生命的历史留下浓重的一笔；而那忘记自己责任，铭记眼前私利，只会使人生庸俗苍白，无聊浅薄，也只会使自己生命的历史如一缕轻烟飘逝。
关键词三：亮点
一篇作文，出现‘月亮’，最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’‘漆黑一片’

高考作文考前突破：思辨类作文再梳理课件

何谓对临？生活中的对临是谨遵法度，模仿前人的初步学习。何谓背临？它是继承传统，内化于心的巩固过程。何谓意临？它是融会贯通，不拘一格的自我创造。事实上，对临和背临乃对已有知识的学习，吸入，它们强调形神兼似，不容偏差。而意临乃在对临背临的基础上取舍重构，它强调特殊创新，能避其熟。以我之见，打好基础才能融汇贯通，有己之见才能以意升华。（阐释三者含义及彼此关系）
上的运笔和结构写，追求形似；背临意谓脱离碑帖而临，是靠记忆来书写，力求与原作形神兼似; 而意临指在继承古人用笔与精神上能有所取舍，自发创造，加之自己的理解和风格特点。“临书画固贵逼真，尤贵能避其熟。”临摹书画的过程中做到对临，追求逼真形似很重要，但更重要的是做到在背临的基础上走向意临，在学习古人法度的过程中不被习惯和法度束缚。
白石先生的不倒翁画作，可谓中国画界不可多得的佳作。那三尺长卷，仅在下部用大XXX笔法勾画出一个颇具神采的不倒翁，而用画作的三分之二的空间来题诗作赋，尽显白石先生飘逸的书法。那力能扛鼎的字迹，更加之白石老人的古诗才情，使得画作亘古不朽。画作的成功源于画家对“繁简”的领会。画家避实就虚，将题款复杂化，洋洋洒洒数百字，而将画作的主体简约化。这种 “本末颠倒”的繁简安排构成了图画惊人的魅力。
行文
01
02
03
04
05
引
释
辨
联、解总结
引材料得出中心论点
强调中心论点
分别阐释各关键词的内涵
【可在第一部分体现】
化虚为实/化实为虚，体现出自己的思考与感悟（启示）
阐明关键词之间的逻辑关系
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）古人认为书法临帖可以分为三个阶段:对临、背临和意临。对临就是将字帖摆在眼前，照着帖
对峙

高考作文讲座ppt5

《改造我们的学习》
是什么？开头提出论点：我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。
然后分析为什么要改造：先说成绩为什么？后说不足（即主观主义的表现、危害和实质）
怎么做？最后说“依据上述意见，我有下列提议：”提出究竟应如何改造学习方法和学习制度。
《话说诚信危机》
（1）从社会现实入题，摆出“诚信危机”的事实。（2）分析出现这种现象
原因（急功近利，钱迷心窍）
危害（影响社会安定稳定）
（3）再进一步阐述怎么做。
提出问题分析问题解决问题
掌握这种结构形式的关键在于逐层深入地提出分论点，并进行分析论证，它们之间是逐层递进的逻辑关系，后一个分论点是由前一个分论点派生出来的，论据由表及里，由浅到深，部分之间环环相扣，共同为中心服务。
1、适用大多数文体，其要义是将全文分
成几段（多为3-4段），每段置一小标题作该段某种角度的概括，并相互关联。 2、内容上必须紧紧围绕主题，让各个板块成为主题统领下的各个“分支机构”。 3、优点是：纲目清晰，脉络分明。 4、在语言上适合夹叙夹议笔调。 5、注意：段与段转化中要有内在联系。
如“人生如水”这个话题，构思： ①奋斗的人生如大海
高考作文讲座
一、考场作文写作过程二、高考作文题型及应对三、考场作文易失误的地方四、写好考场作文应注意的十点五、如何备考应试作文
一、考场作文写作过程：
审题—立意—确定文体—选择材料—构思—成文
1、快速审题审题大致包括两个方面的内容：一是弄清题目（命题、话题或材料作文）本身的意思；二是弄清与作文题目有关的命题要求。具体说来，有以下几点: （1）确定文章的体裁。（2）确定写作范围。（3）弄清命题或话题的内涵。（4）选定写作角度。（5）弄清与作文题目有关的命题要求。

【名师辅导】高考语文复习作文轻松突破：课本素材的综合运用(36张ppt)

语文，心中的一泓清泉，带着我的魂进入那《边城》的透明之境。闻到了，边城人民质朴的情怀；听到了，边城的大老、二老含情脉脉的情丝；看到了，翠翠等坐在岸边那望眼欲穿、灵动的双眸。那段凄婉哀伤的边城之意化作一股清泉流遍我的身体，牵动着我的神经。人性的透明莫过于此，结局是悲凉的，可又有谁能否认翠翠是幸福的呢？无尽的等待已化作有情的相思泪，挥洒在边城的角落，飘散在每个读者的心间。
语文，心中的一泓清泉，带着我的魂来到了那座失落的大观园。宝钗的可人、练达让我着迷，黛玉那如水的性情让人怜惜，凤姐的泼辣让人钦佩，宝玉的痴情让人可敬。一切的一切都化为美丽的天使映入我的脑海，大观园的盛衰也让人看后觉得惋惜，宝黛的反封建勇气值得嘉奖，那段缠绵悱恻的爱情令人伤感。
语文，心中的一泓清泉，涤荡着人性的灵魂，进入
点评这是以“母语”为话题的一篇高考满分作文。文章以第二人称写法，直接称呼母语为你，读来令人倍感亲切。大量的事例，丰富了文章的内容，对比手法的运用，凸显了母语的魅力；古诗词的引用，增加了文章的文采，而排比与比喻等修辞手法的综合运用，使文章既生动活泼，又极有气势。总之，亮丽的语言，是本文获得高分的重要原因。
母语，我以你为傲就像孩子听到母亲的话语时，感到格外真切一样。当我们拿起毛笔尽情挥洒时，干涸的心灵就能得到雨露的滋润；当我们尽情于诗文的雅韵时，心情如点水蜻蜓，映日荷花„„ 汉语，我们的母语，是一个民族灵感的源泉，创造力的钥匙，文明传承的载体。
从飞花的春水，帆影的秋江，惊涛的海洋，看明月松间，清泉石上，听苏子吟唱，渔歌互答，村妇砧板。赏浮光跃金，静影沉璧；听弹奏悠扬，清风飒飒；觉溪水潺潺，僧行踽踽，旅者匆匆„„ 只有在深远和丰富的中国文字里，在奇特和美妙的中国诗词内才能看到，听到，觉察到大自然的美丽、生活的精彩、人生的意义。在中国的文字里还有客舍、有柳色、有溪桥、有蛙鸣；有杏花村，有酒旗风，有巴山夜雨，有西窗烛，有含泪的芍药、有卧晓枝的蔷薇„„

高考复习作文讲座6精品课件

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细察深思----作文创造性思维的必由之路
[例7] 阅读下面的材料，按要求作文。某市各区县为选拔三好学生、市优秀少先队员，进行严格的测试。各
区县17名参加测试的候选人是从28000多名学生中出来的佼佼者。在时事政治、演讲、音乐、图画、体育等各项测试中，他们都有出色的表现。但一项在他们不知不觉状态下进行测试的项目，却使他们几乎“全军覆没 ”。
真知，在深山里，在师傅身边，是装不满的；装满了也就不再是真知，而只能是僵化的教条！“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 真应当让世上所有的师傅解放自己的徒弟，真应当劝山中所有的徒弟走出闭塞的山沟，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”荆山之玉、东海之珠，等着有志之士去采撷；北国的云杉、南岭的矿藏，等着有为青年去开发，纵马天涯、踏遍青山的学子，将有一个真正充实而多彩的自我！
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细察深思----作文创造性思维的必由之路
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细察深思----作文创造性思维的必由之路
[例5]今年夏天，北京市40余家大商场联合推出了“文明伞，大家用”的公益活动。为什么叫“文明伞”呢？因为“借时无须抵押，还时全凭自觉”，用以提倡精神文明。
据统计，自六月一日起，共投放伞具2万把，约十万多人从中受益，雨后还伞率最高时可达80%左右；另一方面，截止到九月十日（雨季已过），四十余家商场“文明伞”的保有量共为 3344把，回收率为16.72%。
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细察深思----作文创造性思维的必由之路
作文片段 [例1]“上万把文明伞绽放在雨季北京的街头，这本身就是精神文明一道靓丽的风景线，是精神文明生动、形象地展示与检验。即使是对它散失的采访、讨论与忧思吧，也是精神文明全方位的深层次的推广。” [例2]“文明伞是散失了一些，但像漫天飞舞的蒲公英，它把文明的种子播向四面八方。这使我想起了长征，由江西瑞金到陕北直罗镇，几十万红军只剩下几万人，但毛泽东说得好，红军是宣传队，是播种机……”

【名师辅导】语文高考复习专题突破精品课件：作文说理深刻(43张ppt)

除去书文化，音乐文化也正受到侵蚀。流行音乐歌词的“你侬我侬”暂且不谈，竟连古典音乐也遭受灾难，有的竟成了广告的背景，有的成了商业的手段。曾见到一个镜头：一位身着燕尾服的大音乐家正在唱美声，突然却停住了，拿出××喉宝做起了广告，艺术的魅力顿时在我心中消散，徒留下深深的无奈。古老教堂里回响的圣乐，却也被改成了许多流行歌手的歌曲，美其名曰多元，甚至用此来宣传。在如今古典与现代的“三八线”逐渐消失的时候，纯正的古典音乐又将何去何从？当然，也有一些节目中加入古典音乐起到了不错的效果，如气象预报的背景音乐，采用了世界名曲《乘着歌声的翅膀》，提高了节目的文化气息。除此之外，当今的文化生活还有其他弊病。比如电视剧拍得粗制滥造，韩剧日剧却令青年学生为之疯狂，做起了狂想的FANS。本该在校园净土中单纯生活着的我们，却被过多的文化生活围截得深感窒息。忽然发现青春有白发，米兰•昆德拉曾说，生活的压力、负担等等，成了生命中不能承受之轻，看看当今的文化生活吧，它太乱，太多，不精细而过于粗鄙，它正在成为我们生活中不能承受的文化之轻。请正视这个问题，我相信，净土终将到来，文化终会恢复纯净的本色！
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不能承受的文化之轻
时代的车轮伴着巨响轰隆而行，身边的风景有如飘去的野姜花，旧的离开，新的绽放。如今的文化生活，已经与以前大不相同了，过去的高山流水空灵轻音已经消散，过去悠扬婉转起伏激荡的笛声，也被披上了商业化的大衣。现代的文化生活，正向所谓的“多元化” 发展，街头巷尾书店多如牛毛，那么地想添加文化气息呀，却显得苍白乏力。真正的文化，那沉淀了千年的文化，被太多的纷繁所取代。当今的文化生活，多乎？杂矣！这些杂而不精，多而不良的文化，成了正在成长的我们生命中不能承受的文化之轻。武侠言情如今大行其道。古老的线装名著在书架中黯然无光，武侠言情等通俗文学却披着闪亮的精装外衣高高在上。不可否认，现在的学子们可看的书是十分广泛的，那个在昏黄油灯下抄书，苦苦向人借书的时代已经离我们太远太远了。随便走到喧闹的马路上，各种书籍便“历历在目”。但其中很有一大部分却是“闲书”，只适合简简单单的娱乐，不适合学习些什么。难道你想从武侠中学会武功，来称霸武林？难道你想以言情中的模式，编写自己的爱情？更有不少少年少女们，模仿现如今所谓“80后”作家作品中的人物甚至作者本人，像安妮的文字一样晦涩，像韩寒一样偏科。这些影响，造成了一大批没什么能力却独断专横的叛逆的孩子，不禁令人叹息。

高考作文应试讲座(PPT)

高三学生的困惑：高三学生的困惑：从案例说起
♦ ——建设学生的积极心态建设学生的积极心态
知识改变命运：知识改变命运：对高考的认同态度差生的杰作：每一个人都能写，都有东西写。差生的杰作：每一个人都能写，都有东西写。
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——尊重学生的文章风格尊重学生的文章风格文学社主编个案：文学社主编个案：善待个性邓彤个案：发现、培养、保持学生的作文邓彤个案：发现、培养、个性。个性。
要研究话题作文的限制形式
♦ 关系型的话题 ♦ 主题型的话题 ♦ 内容限制型话题
04年关系型话题
“材与非材”（天津）材与非材” 天津） “相信自己与听取别人的意见”（山东、河南、相信自己与听取别人的意见” 山东、河南、相信自己与听取别人的意见河北、安徽）河北、安徽） “平凡与自豪” （辽宁）平凡与自豪” 辽宁）平凡与自豪 “水的灵动山的沉稳” 江苏) “水的灵动，山的沉稳” （江苏) 水的灵动， “遭遇挫折和放大痛苦”(吉林、四川、黑龙江、遭遇挫折和放大痛苦” 吉林、遭遇挫折和放大痛苦吉林四川、黑龙江、上海等) 上海等 “快乐幸福与我们的思维方式” (广西、海南、快乐幸福与我们的思维方式” 广西海南、广西、快乐幸福与我们的思维方式西藏、陕西、内蒙古等) 西藏、陕西、内蒙古等 “语言与沟通” (广东语言与沟通” 广东广东) 语言与沟通
三个关注：作文命题价值取（三个关注：作文命题价值取（下）
♦ （3）关注新课改（语文课标）精神：）注新课改（语文课标）精神： ♦ 导向对社会（包括终极关怀）、对生活的关注。如全导向对社会（包括终极关怀）、对生活的关注。）、对生活的关注
国卷的“遭遇挫折和放大痛苦”取材聊天室的帖子，国卷的“遭遇挫折和放大痛苦”取材聊天室的帖子，天津卷要考生结合生活实际谈“材与非材” 天津卷要考生结合生活实际谈“材与非材”，上海卷湖南卷重视“家庭教育” 说“忙”，湖南卷重视“家庭教育”。 ♦ 导向哲理思辨。除北京、上海、福建和湖北外，其他导向哲理思辨。除北京、上海、福建和湖北外，几个省市的题目本身就是关系型的。几个省市的题目本身就是关系型的。 ♦ 导向人文素养，考生的综合素养也被重视。如浙江卷导向人文素养，考生的综合素养也被重视。人文素养和发展” 广东卷的“语言和沟通” 的“人文素养和发展”，广东卷的“语言和沟通”。福建卷的文学人物形象。福建卷的文学人物形象。 ♦ 导向真情实感。如重庆卷的“自我认识和他人评价”。导向真情实感。如重庆卷的“自我认识和他人评价” 上海春季卷的“忘忧草” 上海春季卷的“忘忧草”。

高考复习写作作文讲座ppt[优秀课件资料]

2.翻开一本厚厚的《神曲》，我陷入了深思。一个清瘦的身影，一双忧愁的眼睛始终浮在我的脑海中。那是诗人但丁吧——等待光明，等待真理的人。他算得上一位伟大的等待者，在流放的途中，他等待着，等待回到自己心爱的城市佛罗伦萨；在敌人的诬蔑声中，他等待着，等待自己崇高的思想，美好的心愿被世人理解。然而，世道的黑暗，令人痛心，等待仿佛注定没有结果。但也只有在这时，伟大灵魂的光辉才能显现。在黑暗中，伟大的诗人没有放弃自己的信念。他用不懈的研究去等待，用执著的探索去等待，用不朽的作品去等待。
夜晚，大都市总是很繁华，外面的世界无法不精彩，但无论刮风下雨，夜校的第一排坐着的总是他。
几年后，人们说不清他是建筑大师，还是企业家，还是……因为他都是！
……睁开眼，待业已两年多的这位职工，抓起自己的木匠行当，若有所思地走出门外。没有人知道他去干什么，但他自己当然知道未来是什么！
第三位顾客是……
等待可以是漫长的，可以充满曲折，但真正的等待者始终坚定信念，有信念的等待是有意义的等待。会有一天，等待者的脸上绽放微笑，等待将成为一个动人的故事，一首催人奋进的颂歌。
两个材料：一、但丁，二、张学良。一外一中，一古一今，真是古今中外。
材料之经济，堪称典范。
记忆移植公司开业琐记 “女士们，先生们，欢迎参加记忆移植公司开业典礼！
我仿佛看到等待中的老人眼里含着泪，提起笔，用颤抖的笔写下“天佑中华”四个字。这四个字饱含了等待中的痛苦，更饱含着坚定不移的信念，对祖国的信念，对中华民族的信念。
5. 一代又一代的中国人始终等待着，我们的等待绝不是消极的看时光流逝，我们在不懈的努力中等待，我们用坚定的信念去等待。我从张学良将军的回忆录中读到了信念，更从无数中国青年的行动中看到了信念。有了信念，等待不孤独，等待的前方是希望。

高考作文突破之议论文分论点的设置课件

结构模式二：并列式
并列式结构是将中心论点分解成几个分论点，各个分论点意义关系相对独立，且彼此间相互并列。
运用这种模式时，要注意各个分论点或论据之间内在的必然联系，注意彼此间的照应、衔接，不要东拉西扯，罗列一些不相干的内容。
图解 : 总分式、并列式
分
总
分
总
分
• 中心论点：苦是人生的补药 • 1、志从苦中砺。 • 2、才从苦中长。 • 3、功从苦中建。
练习示例一
• 论点：理想是对未来事物美好的想象和期望。
• (1)理想是对未来事物美好的想象和期望。( 是什么)
• (2)理想能调动积极的心理预期，使人奋发向上。(为什么)
• (3)只有坚持不懈，勇于接受挑战者才有可能把理想变为现实。(怎么样)
示例二：坚守诚信，拒绝利诱
• 诚信乃做人之本。----我们应坚守诚信，拒绝利诱。 • 如果缺失诚信，追求一己之私，势必会导致失败。“狼来
炭火。（比喻说理）
拟写角度①：“是什么”
中心论点：“奋斗是理想的阶梯” 1、刻苦勤奋，是理想的阶梯; 2、珍惜时间，是理想的阶梯; 3、迎难而上，是理想的阶梯。
课堂练习一：拟定写角度是“是什么”
• 如要证明“勇敢”，请列出分论点。
a勇敢是富贵不能淫的品质。 b勇敢是贫贱不能移的人格。 c勇敢是威武不能屈的气节。
• 对中心论点进行一分为二的分析。
• “成才的关键不在于逆境” • a、逆境可以造就人才，古今中外有许多事 • 实证明了这一点； • b、并非所有的逆境都可以造就人才。 • 这两个论点看似矛盾，但都统一在“逆境能
否出人才”的总论点之下。
• 层进式的基本思路和结构：即根据“是什么— —为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。

高考作文复习讲座ppt优秀课件

A．“在一次漫画的欣赏会上”中的“欣赏”； B．“对这两幅漫画”中的“两幅”； C．“我更喜欢……”中的“更”； D．“写一篇议论文表达你的看法”中的“你的看法”。
这道作文题中，有几个表意重点的词语：
2003年高考作文题在一段材料（即寓言故事《智子疑邻》）之后说：以上是《韩非子》中的一个寓言。直至今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
二、审题：高考作文的第一要务
高考语文考试大纲“基础等级”玛峰的活动，在海拔8000米的高度，他感觉体力不支，停了下来。后来当他讲到这段经历时，大家都替他惋惜，为何不再坚持一下呢？再咬紧一下牙关，再攀一点高度！“不。我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高点，我一点都没有遗憾。”他说。
刘禹锡所说的镜子似乎不是单指用来照脸面、照身影的日常用具。小自单个的人，一个家庭，大则一个民族，一个国家，乃至整个人类，都离不开“镜”；“镜”也无处不在，有明镜，也有昏镜。
制镜、售镜自有目的；买镜、用镜大有讲究。请就“买镜”这个话题写一篇文章。
2004年湖北省的一篇优秀高考作文:
镜中日本
关键词语在考题的“注意语”中 2004年江苏高考作文题中的关键词语则出现在“注意语”中：话题包括两个方面，可以只写一方面，也可以兼写两个方面。
⑶关键词语可以用铅笔圈出。
何永康教授在《“话题作文”写作要领》一文（扬子晚报2004年5月4日B8版）中明确表示了他对“材料”的看法： ①不能写成命题所引用“材料”的“读后感”； ②不能简单地、僵硬地“复制”作文考题中的“材料”； ③话题作文可以不动用材料，将思路荡开去，但是所有的“生发”和“跳荡”必须保持与“材料”的“内在联系”。

高考作文突破讲座ppt优秀课件

文突破讲座
高分口诀: 审准题有亮点卷面美
一．高考作文的基本类型：
（1）命题作文（2）话题作文（3）题意作文（4）材料作文
二.高考作文的写作要领:
第一: 审题与立意---------口诀: 抱着话题打滚
第二: 定体与构篇---------口诀: 选择最擅长的文体
通过比较，我们很容易发现，由于材料的“功用”不同，二者的区别是明显的。前一则材料，是文章立意的出发点和归宿点，同学们必须找准材料的“焦点”，审清“自立”这个题旨后才能构思写作；而后一则材料，仅仅为我们提示了一个内容指向，其写作范围也要比前者大得多。在写法上，以往的材料作文很容易套用“三段论”、 “四步法”。引述材料、分析材料、联系材料、归结材料几乎成了这类作文固定的写作模式(并不是说这种模式完全要不得，作为基础训练它是可以的，但在选拔考试中，这种模式作文肯定占不了什么优势)。而话题式材料作文，除了明确限定性内容外，同学们在写作时，完全可以从简审题，突破传统材料作文所形成的种种程式，在它为同学们提供的最广阔的思维空间里，大胆地发表对事物的高见，不拘一格地写出社会生活的五彩缤纷，写出自己的最精彩的故事。
⑵偏正短语型话题：
正部是写作的重点，偏部限定写作范围。如：生存的智慧，“智慧”是写作的重点，“生存”限定写作范围，即“智慧” 只能是“生存”方面的“智慧”。
⑶动宾短语型话题：
动词是写作的重点，宾语是论述的对象范围。如：战胜诱惑，“战胜”
是写作的重点（为什么要战胜，怎么样战胜），“诱惑”限定战胜的对象只能是“诱惑”而不是别的。
提炼：标题就是中心论点，无须扩展成句子。围绕“怎样学会欣赏别人”提出解决问题的三个具体做法（亦即三个分论点）：

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（二）命题作文审题与话题作
文的比较：
命题作文和话题作文虽然不是同一概念，但二者有交叉的地方。有些命题本身就是话题，如“安”（北京）、“愿景”（天津）、 “谈意气”（湖南）等等，这样的命题与话题作文，二者立意完全相同。而有些命题就不能仅仅把它看作话题，因为它已经是作者的观点或主张了，如 “我想握住你的手”（上海），“今年花胜去年红”（年辽宁）等，这样的命题作文，立意必须严格服从题目的指向（作文的标题也不得改变）。
⑵偏正短语型话题：
正部是写作的重点，偏部限定写作范围。如：生存的智慧，“智慧”是写作的重点，“生存”限定写作范围，即“智慧” 只能是“生存”方面的写作的重点，宾语是论述的对象范围。如：战胜诱惑，“战胜”
是写作的重点（为什么要战胜，怎么样战胜），“诱惑”限定战胜的对象只能是“诱惑”而不是别的。
●第二步：作文的立意（中心观点的确立）
（一）话题作文的立意（中心观点的确立）：话题作文的立意应考虑的几个方向：一是使要
话题表达的主题更加明确；一是使话题要表达的主题更加具体；一是使话题要表达的主题易于深化；一是使话题要表达的主题更为新颖。从话题作文的话题结构特点看，话题可分为词语型话题、句子型话题、关系型话题。
⑴：词语型话题（包括独词类，偏正短语类）的立意：
词语型话题，中心论点可用其造句进行提炼。对话题采用“前添加，后添加，中间添加”的办法（添加定语状语等修饰语，或添加主谓宾等主干成分），“宽题走窄”，使话题更具体明确，或把话题补充为一个句子。那么，文章的立意也就出来了。如：话题“脸”（05江西）
⑹完整句子型话题：
以谓语为写作重点，同时注意主语，宾语和修饰语对对象和范围的限制。如：细节决定成败，谓语“决定”是写作重点（为什么决定，怎么样决定），“细节”“成败”则表示“决定” 的范围对象。
特别强调：审题时，要注意话题中的词语的本义、比喻义、引伸义或其它特殊意义。深入准确地挖掘这些含义，往往会适使文章立意深远深刻。
⑴单个词语型话题：
其话题本身是一个字或词语。名词要注意其本义，引申义和比喻义。如：“脸” 本义“人脸部”，引申义“表情，情感” （妈妈的脸指妈妈的关爱），比喻义 “面貌”（城市的脸）。形容词与动词话题，写作时根据立意，补出主语或宾语后，按后面的主谓短语和动宾短语的方法确定写作范围与重点。
⑷主谓短语型话题：
谓语是写作的重点，主语表示谓语论述的对象。如：答案丰富多彩，“丰富多彩”是写作的重点，“答案”则限制丰富多彩的对象只能是“答案”，而不是别的事物。
⑸并列短语型话题：
主要是关系型话题，写作时以一者为主，两个方面对比贯穿全文。关系型话题的主要关系有：①依存关系，如《看到自己与看到别人》；②主次关系《自我认识与他人期望》；③取舍关系，如《材与非材》；④条件关系，如《人文素养与自我发展》。
■扩展为短语：妈妈的脸，孔繁森的脸，曹操的脸；城市的脸，中国的脸，地球的脸；美化脸部，化装脸部；美丽的脸，丑陋的脸。
■扩展为句子：我希望有一张天使的脸；笑容，写在脸上；三国史是一部“脸”史；请你收起伪善的脸；改革开放的成果展露在人们的脸上。
通过比较，我们很容易发现，由于材料的“功用”不同，二者的区别是明显的。前一则材料，是文章立意的出发点和归宿点，同学们必须找准材料的“焦点”，审清“自立”这个题旨后才能构思写作；而后一则材料，仅仅为我们提示了一个内容指向，其写作范围也要比前者大得多。在写法上，以往的材料作文很容易套用“三段论”、 “四步法”。引述材料、分析材料、联系材料、归结材料几乎成了这类作文固定的写作模式(并不是说这种模式完全要不得，作为基础训练它是可以的，但在选拔考试中，这种模式作文肯定占不了什么优势)。而话题式材料作文，除了明确限定性内容外，同学们在写作时，完全可以从简审题，突破传统材料作文所形成的种种程式，在它为同学们提供的最广阔的思维空间里，大胆地发表对事物的高见，不拘一格地写出社会生活的五彩缤纷，写出自己的最精彩的故事。
第三: 突破与升格---------口诀: 要有若干亮点
●第一步审题，确定写作的重点与范围。
(一) 话题作文的审题：话题作文一般由“引入性材料+阐释性话语+话题
核心词+写作要求”构成。“材料”主要用来引出话题，同时对话题的走向起导向和提示作用；“提示语”主要是启发审题立意，打开写作思路；“要求”则是写作时注意的事项，写作时不可轻视。话题作文审题包括：审材料，审提示，审话题，审要求。最关键的是审话题，包括审准话题的写作范围与写作重点。
高考作文突破讲座
邳州中学吴荣瑞
高分口诀: 审准题有亮点卷面美
一．高考作文的基本类型：
（1）命题作文（2）话题作文（3）题意作文（4）材料作文
二.高考作文的写作要领:
第一: 审题与立意---------口诀: 抱着话题打滚
第二: 定体与构篇---------口诀: 选择最擅长的文体
（三）材料作文审题与话题作文的比较：
请比较下面两则材料并加以区别：材料1：“一只老鸟指着开着门的鸟笼对它的几个孩子说“进去吧，我早就为你们准备好
了家。" “不，我们要上天!"它的孩子回答说。请根据以上材料，写一篇议论文。
材料2：有人说当代中学生常常是矛盾的。一方面，带有个性的脸颊，他们开始认识到自我，自信“我就是我"；另一方面，在缤纷炫目、而且必须面对的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问：“谁能告诉我，我是谁？" 请你结合成长中的亲身经历，以“我的故事”为话题，讲出一段真实的体验和感受。
值得指出的是，如以“一枝一叶一世界”（浙江），“雕琢心中的天使”（广东）为话题作文，尽管话题即观点，但也可以反过来立意，“一枝一叶未必一世界”“心中的天使不需雕琢” （保持人的本真美）。广东省作文评分标准中对这样的立意是认可的（ “纪念”也可以立意为“无须纪念”），因为它符合 “在话题范围内”的要求。但近几年高考作文依然延续类似的情况。