二年级数学下册 1000以内数的大小比较课件 人教新课标版

（ 460 ）
能力提升 一个三位数百位上的数字式十位上数字的2倍，个 位上的数字是十位上数字的2倍，这个数可能是多少？ 不难看出，十
十位 个位 百位 是否符合要求
1 2 3
2 4 6
4 8 12
位上的数字最小。 是 是 否
这个数可能是412或824。
课堂总结
1.掌握1000以内数的组成，
并能够正确读、写。 2.会用算盘记数和数数。
1 2
6
3 0
4
5 8
0
哪一位上没有珠子就在那一位上写“0”； 中间的0要读出来，末尾的0不读。
下图有多少个彩点？
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
我还发现 900和100 1000 合 一百一百地圈， 你有什么发现吗？ 看看有多少个一百。 里面有 起来就是 10个 1000 100 。
184
715 1088
184 1个百
1088 1个千
档 梁 框
上珠
下珠
算盘四周叫做框，根根小棒叫做档， 一根横梁分上下；

梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；
一个上珠表示5，一个下珠表示1。
也可以选择别的档做个 如果选择最右边的一档作 位，注意做好单位！ 为个位，向左数依次是…… 千百十 个 位位位 位
一百九十八、 一百九十九、 二百、 二百零二、 二百零一、 二百零三。
在计数器上边拨边数数。 从二百二十起，一十一十地数到三百一十。
二百二十、 二百三十、 二百四十、 二百五十、
二百六十、 二百七十、
二百八十、 二百九十、
三百、
三百一十。

一百零五、一百零六、一百零七、
一百零八、一百零九、一百一十、 一百一十一。
（2）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。
一百九十八、一百九十九、 二百、 二百零一、 二百零二、二百零三。
（3）从二百二十起，一十一十地数到三百一十。
二百二十、 二百三十、 二百四十、 二百五十、 二百六十、 二百七十、 二百八十、 二百九十、 三百、 三百一十。
用计数单位“百”来数数。
2个一百是二百
三十五
10个二十图百是中和一有三百二十，百五把三合一十起百五来个个是圆圆二点点百圈。三在十一五起。。
用小棒表示二百三十五。
10
10
10
2个一百
3个十
5个一
这个数是由2个百、（ 3 ）个十和（ 5 ）个一
组成的。
在计数器上拨珠表示数并读数和写数。
千百十个 位位位位
填一填。
变式训练
（1）10个一是（ 十 ），10个十是（ 一百 ）， 10个百是（ 一千 ）。
（2）100里面有（ 10 ）个十，1000里面有 （ 10 ）个百。
探究新知 2 下图中有多少个圆点？
10个
当物体的数量比较多时， 可根据排列的规律确定数 数的方法。
图中的点比一百多， 可以用较大的计数 单位来数。
读作：二__百__三__十__五___
知识拓展
百位上有3颗珠 子表示3个百， 在百位上写3， 读作：三百。
千百十个 位位位位
十位上没有计数单位， 表示0，在十位上写0， 读作：零。
个位上有5颗珠 子表示5个一， 在个位上写5， 读作：五。
写作：__3__0___5____
读作：三__百__零__五_____
知识拓展

猜一猜 里藏着几？
7□8>759 □82>282
6789
3456
789
984<98□猜一猜 31□<323
56789
0123 4567 89
天桥高450厘米，货车高3米， 货车能通过吗？
附备选练习
1、在○里填上＞，＜，＝
578 ○ 654
876 ○ 1000
352 ○ 302
706 ○ 76
比较大小,有诀窍; 先比位数,多的大; 位数相同,比首位; 首位相同,依次比;
1、在○里填上＞，＜，＝
999 ○＜ 1000
985 ○＜ 987
876 ○＞ 786
540 ○＞ 54
407 ○＜ 704
560○＜ 650
230 ○＜ 240
603○＜ 630
2.
千 百十 个
在330中的两个“3”所表示的数哪个大？
小月
张华
根据条件，判断数据
⑴猜一本数的页数，将近1000页
① 596页
② 987页√
⑵猜吸尘器的价格，比500元少一些
① 420元 √
② 270元
⑶猜聪聪家到学校的距离，比120米多的多
① 150米
② 680米 √
老师在心里想好了一个数， 这个数在300到800之间，你们猜是几？
（470）＜（780）＜（920）＜（950）
1000以内数的大小比较
二年级数学
9 ＜ 15
一位数＜ 两位数
15＜ 51
1个十 ＜ 5个十
100 516 338 524 1000 336
位数不同的数进行比较：
位数多的那个数大。
位数相同的数进行比较：

=3.141929
的近似值，为取约率，取为密率，其取中六位小数3.是14192，9它是分 子分母1在000以内最接π近值的分数．
我 途热 他体验我 途去热 他哦体验去哦
中国古代数学名人
三百零八 四百一十九
三百零九、 三百一十、 三百一十一、 三百一十二、 三百一十三
四百二十、 四百二十一、 四百二十二、 四百二十三、 四百二十四
五百六十五
五百六十六、 五百六十七、 五百六十八、 五百六十九、 五百七十
八百九十七
八百九十八、 八百九十九、 九百、 九百零一、 九百零二
九百九十五
九百九十六、 九百九十七、 九百九十八、 九百九十九、 一千
以一百一百地数。
10个十 是一百。
10个一百 是一千。
1.数一数，在计数器上边拨珠边数数。 （1）从一百起，一个一个地数到一百一十一。 一百、一百零一、一百零二、一百零三、一百零四、
一百零五、一百零六、一百零七、
一百零八、一百零九、一百一十、 一百一十一。
（2）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。
一百九十八、一百九十九、 二百、 二百零一、 二百零二、二百零三。
（3）从二百二十起，一十一十的数到三百一十。
二百三十、 二百四十、 二百五十、 二百六十、 二百七十、 二百八十、 二百九十、 三百、 三百一十。
2.在下面各数的后面连续数出5个数。
一百四十六
一百四十七、 一百四十八、 一百四十九、 一百五十、 一百五十一
现在小棒的数量增多了，谁来估一 估这些小棒大约有多少根？
归纳当小棒数量较多时，用“十”作为 计数单位，十个十个地数，可以知道： 10个十是一百。
归纳当小棒特别多时，用“百”作为计 数单位，一百一百地数，可以知道：10 个一百是一千。