三年级上册语文反问句、陈述句练习

三年级语文：“反问句改陈述句”练习反问句改为陈述句的方法：1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

2.将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

3.将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。

所改成的陈述句是：我们不能言而无信。

又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。

所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。

反问句改陈述句练习：1.冬天来了，春天还会远吗？2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？5.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？6.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？7.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？8.马跑得越快，离楚国不就越远了吗？9.对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？10.你怎么能这样做？11.当农民，难道就不需要文化知识了吗？12.淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?13.大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？14.你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？15.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？16.虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？17.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？18.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？19.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？20.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？。

述句反问句互改方法练习班级：三4班：学号：述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。

在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？又如：我们不能浪费时间。

在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。

改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？一、述句改为反问句练习。

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

1、难道这幅画不是我们班蔡颖画的吗？2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问3、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

4、难道那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？5、功课没做完，不能去看电影。

5、功课没做完，怎么能去看电影呢？6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

6、7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

7、8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

8、9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

9、10、我们不能被困难吓倒。

10、11、你们没看见过这样的总理。

11、12、我的心绷紧紧的，这无法忍受。

12、13、这潮湿冰冷的地面不能睡。

13、14、我们是学生，应该遵守学校的纪律。

14、15、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

15、16、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

16、17、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

17、18、咱们早就分好了。

陈述句反问句三年级练习题在学习语文的三年级阶段，学生们逐渐开始接触简单的句子结构和语法规则。

为了帮助他们巩固所学的知识并培养对陈述句和反问句的辨认能力，下面是一些针对三年级学生的练习题。

练习题一：陈述句变反问句将以下陈述句变成反问句：1. 你是老师。

2. 这是一只小猫。

3. 我们在图书馆里学习。

4. 他们每天都上学。

5. 昨天下雨了。

6. 她喜欢吃苹果。

7. 我爱看漫画。

8. 爸爸在工作。

9. 大象很大。

10. 天空是蓝色的。

练习题二：反问句变陈述句将以下反问句变成陈述句：1. 你真的会游泳吗？2. 这是你的铅笔吗？3. 他们是同学吗？4. 你可以唱歌吗？5. 你常常去公园玩吗？6. 你很喜欢吃蛋糕吗？7. 你爸爸妈妈在家吗？8. 她是你的好朋友吗？9. 今天是星期五吗？10. 你喜欢运动吗？练习题三：陈述句或反问句判断判断以下句子是陈述句还是反问句：1. 你真聪明！2. 他喜欢吃苹果吗？3. 今天是你的生日吗？4. 她每天都去学校。

5. 天气真热啊！6. 是不是你的书？7. 你每天都吃早饭吗？8. 你住在哪个城市？9. 这是谁的书包？10. 他会说英文吗？练习题四：完成句子根据给出的情境补全下面的句子并把陈述句改为反问句：1. A: 你可以给我一杯水吗？B: _______________________________________________？2. A: 你常常去公园玩吗？B: _______________________________________________？3. A: 妈妈正在做饭。

B: _______________________________________________？4. A: 这是你的铅笔。

B: _______________________________________________？5. A: 明天是我的生日。

B: _______________________________________________？练习题五：选择正确的答案从以下选项中选择正确的答案填空：1. 你每天都吃早饭____？a. 吗b. 吗？c. 吗！2. 昨天下雨了____？a. 呢b. 吧c. 吗3. 他真的会游泳____？a. 吧b. 吗c. 呢4. 这是你的书____？a. 吗b. 呢c. 呢？5. 你喜欢吃苹果____？a. 呢b. 吗c. 吗？答案：1. b2. c3. b4. c5. b这些练习题旨在帮助三年级学生巩固陈述句和反问句的应用和辨认能力。

三下反问句与陈述句互改方法指导与练习班级：_________ 姓名：_________ 学号：_________（一）反问句变陈述句。

1、先删除反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里有没有否定词“不”“没”“无”，有的给删去，没有的给加上。

3、看句子有没有疑问词，如有删去疑问词“呢”、“吗”等。

3、反问句删去“？”，变为句号。

练习：1. 我们怎能忘记老师的谆谆教导？________________________________________________________________ 2. 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？________________________________________________________________ 3. 大千世界，哪里没有野花的倩影呢？________________________________________________________________ 4. 我们怎么能随意砍伐树木呢？________________________________________________________________ 5. 人与自然的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？________________________________________________________________ 6. 说出的话难道可以不算数吗？________________________________________________________________ 7. 难道这不是祖国母亲对我的期望吗？________________________________________________________________（二）陈述句变反问句1、看句子里有没有否定词“不”“没”“无”，有的就删掉，没有的就增加。

三年级语文句子练习方法：1.先确定反问句中有肯定词（是、能、会等）还是否定词（不是、不能、不会等）。

反问句中有肯定词的，将肯定词改为否定词；反问句中有否定词的，将否定词改为肯定词。

2.将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；3.将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问）。

反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。

反问句分为肯定反问句和否定反问句。

肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。

反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。

反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。

1.认真学习不正是好学生的表现吗？2.他这么小，又是第一次离家，能不想妈妈吗？3.难道我们能忘记妈妈对我们的爱吗？4.这么远，箭哪能射得到呢？5.把杨桃画成了五角星，有什么好笑呢？6.这美妙的琴声怎么不令人陶醉？7.这不恰好证明笔不是他偷的吗？8.难道我们能让日夜操劳的父母失望吗？9.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？10.海边上不是还泛着白色的浪花吗？11.我们遇到困难，怎么能退缩呢？12.说出的话难道可以不算数？13.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？14.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？15. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？16、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？17、我们怎能忘记老师的谆谆教导？反问句改陈述句练习1.海边上不是还泛着白色的浪花吗？2.说出的话难道可以不算数？3.不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？4.当农民，难道就不需要文化知识了吗？5.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？6.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？7.我们怎能忘记老师的谆谆教导？8.冬天来了，春天还会远吗？9.我们遇到困难，怎么能退缩呢？10.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？11.字典不正是我无声的朋友和老师吗？12.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？13.不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？14.不是自家人，难道就不该互相关心吗？15.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？16.当农民，难道就不需要文化知识了吗？17.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？18.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？19.海边上不是还泛着白色的浪花吗？20.淮南的柑桔，又大又甜。

三年级语文期末句子训练反问句改陈述句1、海边上不是还泛着白色的浪花吗？_____________________________________2、说出的话难道可以不算数？_____________________________________3、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？_____________________________________4、当农民，难道就不需要文化知识了吗？_____________________________________5、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？_____________________________________6、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？_____________________________________7、我们怎能忘记老师的谆谆教导？_____________________________________8、冬天来了，春天还会远吗？_____________________________________9、我们遇到困难，怎么能退缩呢？_____________________________________10、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？_____________________________________11、字典不正是我无声的朋友和老师吗？_____________________________________陈述句改反问句1、这幅画是我们班蔡颖画的。

_____________________________________2.、不好好学习，自然不能取得好成绩。

_____________________________________3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

_____________________________________4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

小学语文反问句陈述句互改练习题反问句变陈述句1、我听到这个消息兴奋吗？。

1、我听到这个消息并不兴奋。

2、这件事对于我来说难道重要吗？。

2、这件事对于我来说不重要。

3、他得到这个奖难道没有你的功劳吗？。

3、他得到这个奖有你的功劳。

4、难道他这个人不是永远不会满足的吗？。

4、他这个人是永远不会满足的。

5、作为一个小学生难道不应该遵守纪律吗？。

5、作为一个小学生应该遵守纪律。

6、这活泼的小男孩难道不是我的好朋友吗？。

6、这活泼的小男孩是我的好朋友。

7、这个困难，同学们难道不会想办法克服吗？。

7、这个困难，同学们会想办法克服的。

8、这本书真好，我怎么不喜欢呢？。

8、这本书真好，我很喜欢。

9、我们播下的种子怎么不会在自己学生的身上开花结果呢？9、我们播下的种子，会在自己学生的身上开花结果。

10、美丽的桂林山水怎么不令人陶醉呢？10、美丽的桂林山水令人陶醉。

11、钱在孤岛上又有什么用呢？11、钱在孤岛上没有用。

12.要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?12.要想取得好成绩,不刻苦学习不行。

13.这个故事怎能不使我感动呢?13.这个故事很使我感动。

14. 王老师带病工作，我怎能不感动呢？14. 王老师带病工作，我非常感动。

15、难道劳动不是最有滋味的事的吗？。

15、劳动是最有滋味的事。

16、说出的话难道可以不算数吗?16、说出的话不可以不算数。

17、我们遇到困难怎么能退缩呢？17、我们遇到困难不能退缩。

18、没有那两只手，这里还不是一片荒坡吗？18、没有那两只手，这里会是一片荒坡。

19、这块地里的菜秧难道不是我种下的吗？19、这块地里的菜秧是我种下的。

20、这点小事，难道还要妈妈操心吗？20、这点小事，不应该要妈妈操心。

21、小明真聪明，我怎么比得上他呢？21、小明真聪明，我比不上他。

22、这件事难道我不会做吗？22、这件事我会做。

23、难道还有什么东西比这礼物更珍贵吗？23、没有什么东西比这礼物更珍贵。

陈述句改成反问句1．这个困难，同学们怎能不会想办法克服的呢？这个困难，同学们会想办法克服的。

陈述句改为反问句练习
班级：姓名：得分：
1、这幅画是我们班小玲画的。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

4、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

5、我们不能被困难吓倒。

6、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

7、人的身躯不能从狗洞里爬出来。

8、这本书真好看，叫人喜欢。

9、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。

10、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。

反问句改陈述句练习
班级：姓名：得分：
1、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
2、字典不正是我无声的朋友和老师吗？
3、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
4、他哪里知道人家要把他怎么样呢？
5、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
6、这么重的东西,我怎么拎得动呢?
7、王老师带病工作,我们怎能不感动呢?
8、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
9、少先队员怎么能向困难低头呢？
10、不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？。

三年级语文“反问句、陈述句转换”方法及练习一、反问句改陈述句1先确定反问句中有肯定词（是、能、会等）还是否定词（不是、不能、不会等）。

反问句中有肯定词的，将肯定词改为否定词。

反问句中有否定词的，将否定词改为肯定词。

2将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；3将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

例：1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。

2把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？把羊圈修好，就不会再丢羊了。

3它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？它一听到弦响，心里很害怕。

4对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？对浪费能源的现象，我们不能容忍。

5我怎么能忘记老师的关爱呢？我不能忘记老师的关爱。

6春天一到，冰不就化开了吗？春天一到，冰就化开了。

7别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？别人能办到的事，我们也能办到。

8我们怎么能忘记妈妈的爱呢？我们不能忘记妈妈的爱。

9小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？小姑娘美好的心灵，正像晶莹剔透的钻石。

10天上的星星难道能数得清吗？天上的星星不能数清。

11这么远，箭哪能射得到呢？这么远，箭不能射到。

12天空塌下一大块，怎么不可怕呢？天空塌下一大块，很可怕。

13楚国在南边，你怎么能往北走呀?楚国在南边，你不能往北走。

14翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？翠鸟背上的羽毛正像浅绿色的外衣。

15.淮南的柑桔一种到淮北，就又小又苦，难道不是因为水土不同吗?淮南的柑桔一种到淮北，就又小又苦，是因为水土不同。

16. 那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。

17.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？不耕耘没有收获。

不学习不会有知识。

18.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这是十分清楚的道理。

19.字典不正是我无声的朋友和老师吗？字典正是我无声的朋友和老师。

小学三年级反问句改陈述句练习方法：1先确定反问句中有肯定词（是、能、会等）还是否定词（不是、不能、不会等）。

反问句中有肯定词的，将肯定词改为否定词。

反问句中有否定词的，将否定词改为肯定词。

2将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；3将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

一、反问句改陈述句1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。

2马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。

3把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？把羊圈修好，就不会再丢羊了。

4它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？它一听到弦响，心里能不害怕。

5对浪掷能源的现象，我们怎么能容忍呢？对浪费能源的现象，我们不能容忍。

6我怎么能忘记老师的关爱呢？我不能忘记老师的关爱。

7春天一到，冰不就化开了吗？春天一到，冰就化开了。

8你怎么能这样做？你不能如许做。

9别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？别人能办到的事，我们就能办到。

10生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？糊口富有了，我们就不能浪掷浪掷了。

11我们怎么能忘记妈妈的爱呢？我们不能忘记妈妈的爱。

12XXX读着这份账单，怎么能不羞愧呢？XXX读着这份账单，能羞愧。

13小姑娘美妙的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？小姑娘美好的心灵，正像晶莹剔透的钻石。

14这难道不是天下奇观吗？这是天下奇观。

15天上的星星能数得清吗？天上的星星不能数得清。

16这么远，箭哪能射得到呢？这么远，箭不能射得到。

17天空塌下一大块，怎么不可怕呢？天空塌下一大块，可怕。

18楚国在南边，你怎么能往北走呀?楚国在南边，你不能往北走。

19翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外套吗？翠鸟背上的羽毛正像浅绿色的外衣。

20翠鸟小巧玲珑，我们怎能不喜爱它呀？翠鸟小巧玲珑，我们喜爱它。

21、您为我们付出了如许高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？您为我们付出了这样高的代价，够表达您对中国人民的友谊了。

三年级专项练习反问句改陈述句练习1、海边上不是还泛着白色的浪花吗？2、说出的话难道可以不算数？3、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？4、当农民，难道就不需要文化知识了吗？5、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？6、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？7、我们怎能忘记老师的谆谆教导？8、冬天来了，春天还会远吗？9、我们遇到困难，怎么能退缩呢？10、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？11、字典不正是我无声的朋友和老师吗？陈述句改反问句1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2.、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

6、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10、我们不能被困难吓倒。

缩句练习1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。

2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。

6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。

7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。

10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。

11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。

12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。

13、14、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。

14、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。

15、16、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

16、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

17、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。

18、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。

小学三年级反问句改陈述句练习方法：1先确定反问句中有肯定词（是、能、会等）还是否认词（不是、不能、不会等）。

反问句中有肯定词的，将肯定词改为否认词。

反问句中有否认词的，将否认词改为肯定词。

2将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；3将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

1这不恰好说明有数不尽的骆驼吗？这恰好说明有数不尽的骆驼。

2马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。

3把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？把羊圈修好，就不会再丢羊了。

4它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？它一听到弦响，心里就害怕。

5对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？对浪费能源的现象，我们不能容忍。

6我怎么能忘记老师的关爱呢？我不能忘记老师的关爱。

7春天一到，冰不就化开了吗？春天一到，冰就化开了。

8你怎么能这样做？你不能这样做。

9别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？别人能办到的事，我们就能办到。

10生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？生活富裕了，我们就不能铺张浪费了。

11我们怎么能忘记妈妈的爱呢？我们不能忘记妈妈的爱。

12彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？彼得读着这份账单很羞愧。

1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否认词（不是、不能、不会等）。

2、将否认句中的否认词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否认词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。

在改反问句时，将肯定词“是”改为否认词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？又如：我们不能浪费时间。

在改反问句时，将否认词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。

改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？一、陈述句改为反问句练习。