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第一篇：古诗词常识一．知识梳理1、中国古典诗歌包括古体诗、乐府诗和近体诗。
2、词3、曲二、平仄、押韵、对仗古诗词语言风格和表达技巧一、古诗词语言风格1、清新语言浅显易懂而富有诗意。
比如杜甫诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
”四句写了四种景色，动静结合，语言清新生动。
2、明快语言明白通畅，不晦涩不呆板。
如刘禹锡的诗《秋词》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云散，便引诗情到碧霄。
”爽朗明快，表现了诗人积极乐观的心境。
3、凝练语言简洁而含义丰富。
如杜甫的《旅夜书怀》：“细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
”八句皆为工整对仗，全用实词，意象密集，含义丰富。
4、含蓄也称蕴藉，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。
如杜牧的绝句《泊秦淮》：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
”含蓄地表达了官僚贵族正以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂，而这正是衰败的晚唐现实生活中两个不同侧面的写照。
5、华丽辞藻富丽，文采绚丽，情思奇幻。
如李清照的《醉花阴》：“薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。
”通过华丽的辞藻，描绘了薄雾弥漫、愁云惨淡的画面，使读者产生了丰富的联想。
6、质朴选用简单的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻、平易近人。
当然，平淡不等于简陋和寒碜，它是用语上的返璞归真，体现了作家的真功夫。
如陶渊明的《归园田居》：“种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
”文字明白如话，情真意切。
7、晦涩指冷僻、难懂。
如李商隐的《锦瑟》：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
”作者到底要表达什么意思，历来各家见解不一。
古代诗歌中常见的思想感情分类及鉴赏口诀【思想情感分类1】1、咏史怀古诗：（1）表达物是人非的惆怅，昔盛今衰、沧海桑田的感慨。
（2）借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写年华消逝、怀才不遇之叹，表达壮志难酬、报国无门之悲。
（3）赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。
（4）忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。
（5）借古讽今，劝谏或批评当今统治者。
2、边塞征战诗：（1）表达建功立业的渴望，或报效国家的激情，或保家卫国的决心。
（2）表达戍边将士的乡愁，或家中妻子的离恨。
（3）表现塞外环境的恶劣、生活的艰辛，或连年征战的残酷。
（4）表现对帝王穷兵黩武的不满，或对将军贪功启衅的怨恨，或对战争的厌恶。
（5）表现报国无门的怨愤，或归家无望的哀痛。
（6）表现塞外风光的奇丽壮阔。
3、山水田园诗：（1）表现静谧美丽的自然环境，表现对自然山水的喜爱。
（2）表现对官场仕途的厌恶，或对隐逸生活的向往，或不与世俗同流合污、追求自由闲适生活。
4、思乡怀远诗：（1）表达对家乡、亲人的思念。
（2）表现游子异地生活的凄楚辛酸。
5、赠友送别诗：（1）抒写离愁别恨或别后的孤独寂寞。
（2）借以一吐胸中块垒或表明心志。
（3）表达劝勉、鼓励、安慰之意。
6、思妇闺情诗：（1）表达对丈夫的思念。
（2）表达对兵役和战争残酷的怨恨。
（3）表达对青春易逝的哀怨。
（4）表达对自由幸福生活的向往。
7、托物言志诗：（1）感慨兴衰。
（2）寄托哀思。
（3）托古讽今。
8、谈禅说理诗：表达某种禅趣或哲理。
9、羁旅行役诗：（1）表达漂泊在外的孤独、寂寞。
（2）表达对家乡、亲人的思念。
（3）表达对安定幸福生活的期盼向往。
10、伤春惜别诗：（1）抒发韶华易逝、壮志难酬的感慨。
（2）表达对某人的无限思念之情。
11、游仙悼亡诗：（1）表达对亲人离去的哀怨和思念。
（2）借助仙境表达自己的远大抱负或在现实生活中的苦闷。
12、即事感怀诗：就某件事发表议论，抒发感慨。
古代诗歌鉴赏情感归纳
古代诗歌中常见的情感归纳如下：
爱情：表达对爱人的思念、爱慕和眷恋之情。
思乡：抒发对故乡、家乡的思念和怀念之情。
忧伤：反映诗人内心的忧愁、苦闷和痛苦。
欢乐：描绘生活中的美好、欢乐和幸福。
自然：赞美大自然的美丽、神奇和伟大。
人生：对人生的思考、感悟和反思。
怀古：怀念古代的英雄、文化和历史。
离别：表达与亲人、朋友分别时的伤感和不舍。
壮志：抒发诗人的雄心壮志、理想和抱负。
闲适：描绘宁静、安逸的生活情趣和心境。
这只是一些常见的情感类型，实际上古代诗歌的情感表达非常丰富多样，每首诗歌都有其独特的情感内涵。
在欣赏古代诗歌时，需要结合具体作品，理解诗人所处的时代背景、生活经历以及诗歌的意境，来体会其中所蕴含的情感。
古代诗歌表达思想感情分析中国古典具有丰厚的情感内涵，所表达的情感多种多样，下面是由小编为大家整理的古代诗歌思想感情分析，希望大家可以帮助到大家!古代诗歌思想感情分析(一)1.抒写个人际遇、感怀，宣泄伤时、离乱之情，如杜甫《春望》、杜牧《题木兰庙》;2.抒写作者报国之志，表现忧国忧民之情，如韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》《兵车行》、陆游《示儿》;3.描述人物羁旅行役，抒发客心思归之情，如刘禹锡《秋风引》、《宿建德江》、王维《九月九日忆山东兄弟》;4.咏史怀古，寄寓盛衰无常之感，如刘禹锡《乌衣巷》《石头城》、杜牧《过华清宫绝句三首》《题乌江亭》;5.描摹事物独特风貌，寄托诗人个性情志，如《蝉》、杜荀鹤《小松》、储光羲《咏山泉》;6.追怀亲友昔日情态，挥洒诗人缅怀之情，如苏轼《江城子》、陆游《沈园二首》、贺铸《鹧鸪天・重过阊门万事非》;7.描述亲朋离别情状，抒发诗人依依别情，如李白《赠汪伦》、岑参《白雪歌送武判官归京》、高适《别董大二首》、王维《送元二使安西》。
此外，最常见还有一类古典诗歌，即景生情，抒发诗人生活杂感。
这类古典诗词以描写景色为主，流露出诗人不同的情感，分为以下几种类型：1.山水田园生活的悠闲，如王维的《山居秋暝》;2.昔盛今衰的感慨，如姜夔的《扬州慢》;3.青春易逝的伤感，如的《如梦令》(昨夜雨疏风骤);4.仕途失意的苦闷，如的《琵琶行》;5.告慰平生的喜悦，如杜甫《闻官军收河南河北》;6.借古讽今的感叹，如杜牧《泊秦淮》《赤壁》。
古代诗歌思想感情分析(二)抓住诗词内容的六要素，体会诗人所表达的思想感情读懂一首诗词，必须从整体上抓住诗词内容的六个要素：何时、何地、何人、何事、何景、何情(何理)。
以王昌龄《送魏二》为例：醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
仔细推敲，从“橘柚香”看出，这首诗所写时间是清秋，地点是江边的楼上，人物是诗人和魏二，事件是送别，景物先是江边楼上飘散着橘柚的香气，接着江风吹雨进入渡船，使人心境感受凄凉。
古代诗歌的思想感情鉴赏我们要鉴赏一首古诗的思想感情就要分析诗人在写这首诗时候的情感，下面是由店铺为大家整理的古诗歌思想感情鉴赏，希望大家可以帮助到大家!古诗歌思想感情鉴赏常见的诗歌类型及情感(1)别离贬谪诗。
别离诗：表达离愁别绪，多迷恋、伤感;表达深情厚谊，多赞美、留恋;表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度;表达自己的志向。
贬谪诗：流露遭贬后郁闷、惆怅、失意的情感;表达遭贬后仍不忘为国效力、关注黎民，但又英雄无用武之地的矛盾心理;表现寄情山水，以求解脱的心态。
(2)思乡怀人诗。
①叙写羁旅之苦，抒发孤独、凄凉及思乡之情。
②感念亲情之深，表达对亲人的挚爱与思念。
③抒发独居他乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
④抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。
(3)爱情闺怨诗(4)①描写男女之间深厚的情感，歌颂真挚爱情。
②表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫、家人的思念。
③对虚度光阴、青春易逝的哀怨，对自由自在的幸福生活的向往。
④因被丈夫冷落、抛弃之后的怨情，或借此表示自己不被朝廷重用等。
(4)咏物抒怀诗。
①表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持清白的高尚情操。
②表达报国无门、怀才不遇的伤感。
③表现自己的某种人生感悟、生活哲理。
④抒写自己悠闲舒适、不慕富贵的心境，表明自己不媚于俗、坚守正义的气节。
(5)边塞征戍诗。
①描写边塞苍茫雄奇的自然风光，体现边塞风光的自然之美。
②表现战士们奋勇杀敌、建功立业、积极进取的思想内容。
③揭露战争的激烈残酷和给人民带来的灾难，反映征人思念家乡、厌倦战争、渴望团圆和安宁生活的思想。
④抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何的郁闷之情。
(6)山水田园诗。
①通过描写壮美山河、自然风光，表现自然之美，表达热爱生活、自然或祖国山河的激情。
②通过对山水田园生活的描写，表达淡泊名利，追求闲适、恬淡的隐居生活，厌恶和鄙视黑暗社会的思想情感。
③通过对景物描写和诗人对生活的思考，对自身处境的感叹。
一．古代诗歌中的情感表现的是人类的共同的情感，无外乎是“喜怒哀思愁”等方面，具体如下：1.喜系列对壮美山川的赞美与热爱、对历史人物的歌颂、对建功立业的渴望、对征战沙场的无畏、保家卫国的壮志、隐居生活的悠闲与宁静，等等。
2.怒系列对功名权贵的傲视与不屑、对朝廷昏庸的失望与批判、对统治者穷兵膜武的揭露、对官吏贪婪的厌恶、对战争的厌弃，等等。
3.哀系列对历史人物遭遇的哀叹、对自身命运不幸的哀伤、对人民的疾苦的同情、对国家离乱的哀叹，等等。
4.思系列对故土、亲人的思念，对远方朋友的关心与劝慰，等等。
5.愁系列对自己怀才不遇、壮志难酬的伤感，对无限离愁的忧伤，对时光易逝、人生易老的伤感，对羁旅漂泊的忧愁，仕途失意的苦闷，等等。
二．古诗题材分类题材不同，表达的思想感情就不同，而且在表现手法、抒情方式上，也会有所不同。
如下：诗词中常见的思想感情（一）忧国伤时：1.揭露统治者的昏庸腐朽如：杜牧《过华清宫》2.反映离乱的痛苦如：杜甫《春望》3.同情人民的疾苦如：《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》4.对国家民族前途命运的担忧如：杜甫《登楼》（二）建功报国：1.建功立业的渴望如：曹操《龟虽寿》陆游《书愤》2.保家卫国的决心如：丑昌龄《从军行》3.报国无门的悲伤如：辛养疾《京口北固亭怀古》4.山河沦丧的痛苦如：陆游《示儿》5.年华消逝，壮志难酬的悲叹如：苏辑《水调歌头·赤壁怀古》6.揭露统治者穷兵默武如：杜甫《兵车行》7.理想不为人知的愁苦心情如：屈原《涉江》（三）思乡怀人：1.羁旅愁思如：孟浩然《宿建德江》2.思亲念友如王维《九月九日忆山东兄弟》3.边关思乡如：范仲淹《渔家傲》4.闺中怀人如：王昌龄《闺怨》5.征人厌战，向往团聚安宁的生活；贬滴时，思乡怀人；闺中怀人（四）生活杂感：1.寄情山水、田园的悠闲如：王维《山居秋暝》2.昔盛今衰的感慨如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》3.借古讽今的情怀如：辛弃疾《京回北固亭怀古》4.青春易逝的伤感如：李清照《如梦令。
高考语文古代诗歌鉴赏之复杂情感分析诗歌的内容和感情意蕴【鉴赏指导】一、鉴赏知识归类1．不同题材的诗歌所抒发的情感归类【咏史怀古诗】（1）表达物是人非的惆怅，昔盛今衰、沧海桑田的感慨。
（2）借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写年华消逝、怀才不遇之叹，表达壮志难酬、报国无门之悲。
（3）赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。
（4）忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。
（5）借古讽今，劝谏或批评当今统治者。
【边塞征战诗】（1）表达建功立业的渴望，或报效国家的激情，或保家卫国的决心。
（2）表达戍边将士的乡愁，或家中妻子的离恨。
（3）表现塞外环境的恶劣、生活的艰辛，或连年征战的残酷。
（4）表现对帝王穷兵黩武的不满，或对将军贪功启衅的怨恨，或对战争的厌恶。
（5）表现报国无门的怨愤，或归家无望的哀痛。
（6）表现塞外风光的奇丽壮阔。
【山水田园诗】（1）表现静谧美丽的自然环境，表现对自然山水的喜爱。
（2）表现对官场仕途的厌恶，或对隐逸生活的向往，或不与世俗同流合污、追求自由闲适生活。
【思乡怀远诗】（1）表达对家乡、亲人的思念。
（2）表现游子异地生活的凄楚辛酸。
【赠友送别诗】（1）抒写离愁别恨或别后的孤独寂寞。
（2）借以一吐胸中块垒或表明心志。
（3）表达劝勉、鼓励、安慰之意。
【思妇闺情诗】（1）表达对丈夫的思念。
（2）表达对兵役和战争残酷的怨恨。
（3）表达对青春易逝的哀怨。
（4）表达对自由幸福生活的向往。
【托物言志诗】（1）感慨兴衰。
（2）寄托哀思。
（3）托古讽今。
【谈禅说理诗】表达某种禅趣或哲理。
【羁旅行役诗】（1）表达漂泊在外的孤独、寂寞。
（2）表达对家乡、亲人的思念。
（3）表达对安定幸福生活的期盼向往。
【伤春惜别诗】（1）抒发韶华易逝、壮志难酬的感慨。
（2）表达对某人的无限思念之情。
【游仙悼亡诗】（1）表达对亲人离去的哀怨和思念。
（2）借助仙境表达自己的远大抱负或在现实生活中的苦闷。
高考古诗词鉴赏总结题材分类：一、赠友送别诗情感：这类诗多抒写离情别绪，抒发别离的孤苦，表达对朋友亲人或爱人的依恋，对人间种种美好情感的珍惜。
或互相勉励，表明心志。
常见手法：直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、想象、烘托、比喻等。
意象：阳关、长亭、劳歌、南浦、柳岸、流水等。
二、思乡怀人诗情感：思乡指客居在外的人思念家乡亲人，怀人指怀念异地的亲朋好友，思妇闺情诗也在此外。
常见手法：借物抒情、借景抒情、直抒胸臆、虚实结合、细节描写、想象、用典、修辞等。
意象：杨柳、明月、鸿雁、杜鹃、鹧鸪、双鲤、尺素、梅花、燕子等。
三、羁旅行役诗情感：这类诗多写游客浪子出门在外，眼前景触发了对遥远故乡的思念和温馨家庭的憧憬，以及行旅途中的艰辛与痛苦。
常见手法：借景抒情、直抒胸臆、虚实结合、修辞等。
意象：油灯、鸡鸣、车铎、板桥、山路、鸿雁、落日、秋风、孤帆等。
四、忧国伤时诗情感：类诗抨击统治者醉生梦死、荒淫无耻的腐化生活，关心人民的疾苦，对劳动者寄寓了深切同情，忧虑时局，呼唤光明，表达了炽热的爱国情怀。
常见手法：直抒胸臆、借景抒情、对比、衬托等。
意象：神州、山河、草木、征夫、烽火、田稼等。
五、边塞征战诗情感：这类诗或抒发戍卒思归之苦，或抒发思妇忧亲之情，或抒发边关将士立功边陲之志。
风格或悲壮或凄苦或豪迈。
这类诗描写了战争给百姓带来的深重灾难，表达了反对战争、向往和平的主题；有的还指出了统治者为争权夺利而不顾百姓死活的残暴本质。
常见手法：借事抒情、借景抒情、动静结合、想象、用典、修辞等。
意象：关山、明月、羌笛、长城、冰雪、羽书、刁斗、瀚海、楼兰、单于等。
六、写景咏物诗情感：这类诗作，多以自然界的景物为写作对象，在景物中寄寓诗人的情感，表达诗人的志向。
常见手法：借景抒情、情景交融、象征（托物言志）、动静结合、视觉与听觉描写、细节描写、比喻、拟人、夸张、双关等。
七、咏史怀古诗情感：这类诗有的借古事、古人、古迹等生发议论，托古讽今，抒发昔盛今衰的伤感；有的孤影自怜，感慨自身，抒发怀才不遇的感慨，表达了自己追慕古贤，意欲建功立业的理想。
赏析古代诗歌中的情感表达古代诗歌是中国文化宝库中的瑰宝，充满了浓厚的情感表达。
这些诗歌不仅仅是作者的心灵抒发，也是对当时社会和人情世故的真实反映。
通过仔细品读古代诗歌，我们可以深入了解古代人们的情感世界，体味到他们对爱情、友情、家国情怀的真实感受。
本文将就古代诗歌中的情感表达进行赏析。
其一，爱情的情感表达。
在古代诗歌中，爱情被描述得深情而浪漫。
比如王之涣的《登鹳雀楼》中写道：“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”这首诗的意境之美，折射出作者对爱情的无尽憧憬和追求。
又如李清照的《如梦令》中写道：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
”通过描绘雨夜的静谧和对思念的刻骨铭心，表达了作者深深地爱恋之情。
其二，友情的情感表达。
友情在古代诗歌中也得到了充分的展现。
杜牧的《秋夕》中写道：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
”通过对朋友聚会的描绘，表达了作者对友情的珍视和对友情的渴望。
在白居易的《长恨歌》中，他深情地咏唱了自己与友人相伴的日子，表达了对友情长久如百岁松的祝愿。
其三，家国情怀的情感表达。
古代诗歌中，家国情怀是一种常见而强烈的情感。
杜甫的《春望》中写道：“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”通过对国家陷落和故土凋落的描述，表达了作者内心深处对家国之痛的感慨和对国家兴盛的期望。
同时，在文天祥的《过零丁洋》中，他表达了不屈的爱国情怀：“抬望眼，仰仗神明，可遣愚氓空仰情。
指挥调遣捧心事，洞察英雄肩幅形。
”通过以上几个例子，我们不难发现，古代诗歌中的情感表达是饱含真挚感情和独特审美的。
这些表达不仅仅是诗人个人情感的抒发，更是对时代背景和社会现象的真实反映。
古代诗歌通过简洁而优美的语言，精准而富有想象力的形容，给读者带来了直击心灵的感受。
在欣赏古代诗歌时，我们应该注意理解诗人的情感表达，细腻地品味其中的情感。
同时，也要善于将其与当代的社会和生活进行联系，寻找共通之处，深刻感悟人性和情感的本质。
高考诗歌鉴赏一、诗歌常见题材及其情感（一）诗歌常见题材一般来说，按内容可以把诗歌分为：送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、人生感慨诗、民生疾苦诗、哲理诗及其他。
（二）诗歌的情感友情之真挚离别思念之情游子迁客之凄凉征夫思妇之幽怨时光易逝之感慨秀美山河之热爱建功立业之豪迈自由悠闲之恬淡归耕隐居之乐昔盛今衰之感伤怀才不遇之寂寞报国无门之激愤贬官谪居之恨黑暗官场之苦蔑视权贵之高洁忧国忧民之感慨国破家亡之痛楚愤世嫉俗之绪（三）连线题同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
羁旅思乡千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
送别抒怀待到重阳日，还来就菊花。
边塞征战鸡声茅店月，人迹板桥霜。
山水田园寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
怀古咏史塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
人生感怀医得眼前疮，挖却心头肉。
思妇闺怨思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。
民生疾苦不识庐山真面目，只缘身在此山中哲理（四）诗歌内容鉴赏“六看”1.看题目认识对象2.看作者了解背景3.看意象把握情感4.看尾句参透主旨5.看注释破解难点6.看题干得到启示二、送别抒怀诗欢聚离散皆是缘（1）鉴赏要点送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。
他们一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。
这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的《雨霖铃》。
这类诗歌在艺术手法上大多是采用触景生情、情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。
（2）常见情感柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》。
A.依依不舍的留念。
王勃《送杜少府之任蜀州》 B.情深意长的勉励。
王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 C.坦陈心志的告白。
（3）常见特征季节时间地点景物送别秋季或春季清晨或傍晚路口、长亭驿站、渡口码头杨柳、酒等（4）古人送别的习俗：①折柳送别②饮酒饯别③唱歌送别（5）例题：淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
鉴赏诗歌的情感常用方法归纳鉴赏诗歌情感，是诗歌阅读中重要的一环，特别是作为高考古代诗歌阅读的重要考点，对其的把握是解读诗歌的关键。
其实很多时候，把握了诗歌的题材，理解诗歌情感的难题就迎刃而解了。
明题材，辨情感，诗歌主要有八大题材，下面就做简单梳理和分析。
一、山水田园诗山水田园诗的主要风格为：清新、韵致高远、格局阔大、气象万千。
表达的情感主要有：①体现闲适恬淡的心性；②表达归隐田园的追求；③表明对官场的厌恶；④体现豪迈远大的志向。
在鉴赏时，可以借鉴以下术语：①思想内容——热爱自然、向往自由、归（退）隐之心、闲适淡泊、悠然自得等；②表现手法——借景抒情（情景交融）、虚实结合、动静结合、衬托、对比、白描等。
例如：田园乐（其六）王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
二、咏史怀古诗咏史诗多以简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触。
怀古诗一般是以古代遗迹为生发点，以地名或“览古”“怀古”为标题怀念古代人物和事迹的诗歌。
表达的情感主要有：①表达对昔盛今衰的现实的感慨；②表达对当朝政权的警示规劝；③表达壮志难酬的哀情；④表达对古人的崇敬；⑤表达失去国土的悲伤；⑥表达对人物、事件的思考。
鉴赏时常用的术语有：①思想内容——感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等；②表现手法——对比、巧用典故、融情于景等。
例如：满江红·金陵怀古萨都剌六代繁华，春去也、更无消息。
空怅望、山川形胜，已非畴昔。
王谢堂前双燕子，乌衣巷口曾相识。
听夜深、寂寞打孤城，春潮急。
思往事，愁如织。
怀故国，空陈迹。
但荒烟衰草，乱鸦斜日。
《玉树》歌残秋露冷，胭脂井坏寒螀泣。
到如今、惟有蒋山青，秦淮碧。
三、咏物感怀诗咏物感怀诗的特点在于托物言志。
表达的情感主要有：①表达对描写对象的喜爱；②表达诗人远大的志向；③抒发诗人内心的情怀；④暗喻某类人或某类事；⑤表现某种生活哲理。
咏物诗中常见的意象有：松、竹、梅、荷、莲、柳、菊、兰等。
古诗词情感特点的归纳总结古诗词作为中华文化的瑰宝，承载了丰富的情感体验和人生哲理。
在漫长的历史中，古诗词通过其独特的语言形式和情感表达方式，展现了古人的内心世界和对生活的感悟。
本文将对古诗词情感特点进行归纳总结，以便更好地理解和欣赏古人的情感表达。
一、细腻婉约的爱情情感古诗词中的爱情情感常以细腻婉约的方式表达，往往通过对自然景物的描绘和意象的运用来寄托内心的情感。
例如，在王之涣的《登鹳雀楼》中，作者以登高望远的方式表达了对情人的思念之情，将爱情情感与宏伟壮丽的自然景观相结合，形成了深远的意境。
二、忧愁伤感的离别情绪古人常以离别为主题，表现出忧愁伤感的情绪。
在白居易的《长恨歌》中，他以刻骨铭心的痛苦，描述了女主角杨贵妃和唐玄宗的离别之情。
离别情感在古诗词中常通过对离别场景的细腻描绘以及对离别感受的深沉思考来表达，使读者产生共鸣和思考。
三、豪放壮怀的豪情之美除了细腻婉约的情感，古诗词中也有许多表达豪放壮怀情感的作品。
这类作品常以英雄豪杰、自然风光、乡土情怀等为题材，将个人的豪情壮志与天地万物相结合。
例如，在杜甫的《登高》中，他以登高览远的方式表达自己的胸怀壮志和对国家命运的关切。
四、悲天悯人的哀怜之情古诗词中常常出现对社会不公和人民疾苦的哀怜之情。
通过对弱势群体的描绘和对社会现象的抨击，古人表达出对社会不平等和人民苦难的关切。
例如，在杜甫的《春望》中，他以古都昌黎的景色为背景，抒发出对战乱所带来的困苦与痛苦的感叹，表达了悲天悯人的情感。
五、追求自由快乐的欢乐情感在古诗词中，也有不少描绘快乐欢乐情感的作品。
这类作品常以游山玩水、赋诗作乐等为题材，表达了古人对自由和快乐生活的追求。
例如，在陶渊明的《桃花源记》中，他以一个理想化的桃花源社会来表达对自由乐土的向往，将欢乐情感与理想境界相结合，形成了一种愉悦的氛围。
综上所述，古诗词情感特点的归纳总结可以概括为细腻婉约的爱情情感、忧愁伤感的离别情绪、豪放壮怀的豪情之美、悲天悯人的哀怜之情以及追求自由快乐的欢乐情感。
诗歌鉴赏之情感一．诗歌鉴赏中常见的思想感情：●忧国忧时1。
揭露统治者的昏庸腐朽2。
反映别离和战乱的痛苦3。
同情人民地疾苦 4. 对国家和民族前途命运的担忧●建功报国1。
建功立业的渴望2。
保家卫国的决心3。
报国无门的悲伤4。
山河沦丧的痛苦5。
年华消逝，壮志难酬的悲叹6。
揭露统治者穷兵黩武7. 理想不为人知的愁苦心情●思乡怀人1。
羁旅思乡之情2。
对亲人友人的思念之情3。
边塞思乡之情4。
闺中怀人之情●长亭送别1。
依依不舍的留念 2. 情深意长的勉励3。
坦陈（吐露）心志的告白●生活杂感1. 寄情山水,田园的悠闲2。
昔盛今衰的感慨3. 借古讽今的情怀4. 青春易逝的感伤5。
仕途失意的苦闷 6. 告慰平生的喜悦二．设题方式及答题模式：（一）分析意境型：1. 提问方式：此诗有什么样的意境？表现了怎样的画面?诗人通过什么景物表达自己的感情？2. 答题步骤：①描写初始中展现的途径和画面(翻译——忠于原文）. ②用4个字概括景物营造氛围特点（以下4组）孤寂冷清；萧瑟凄凉；雄浑壮阔；恬静优美+明净炫丽。
③回答表现诗人什么感情（先答原因,后答感情）。
3。
答题示例：绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注：此时写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时.问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
答: ①此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，江水映日，春风送来花草的馨香。
泥融土湿，燕子正繁忙的衔泥筑巢.日丽沙暖，鸳鸯在沙滩上静睡不动。
②这是一幅明净炫丽的图景。
③表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。
（二）分析技巧型:1. 提问方式：怎样的表现手法?怎样的艺术手法？怎样的技巧（手法）?怎样抒发感情的？2. 答题步骤：①明确告诉其手法。
②结合诗句证明为什么。
③运用这种手法有效地表达出因-—-而产生的——-情感。
3。
答题示例：早行陈与义露侵骆褐晓寒轻,星斗阑干分外明. 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
《古代诗歌全面常见思想感情》这是经过一个星期整理查书本资料和网络资料而来，结合自己的了解总结出全面常见古诗感情，有些是书本和网络上没有总结出来的，希望和大家共同学习，如有不周到还可补贴其他的思想感情，希望在我的贴下面提供参考方案，定将此完善得更好。
(一) 忧国忧民1揭露统治者的昏庸腐朽2反映离乱的痛苦3同情人民疾苦4对国家民族前途的担忧(二) 建功报国1建功立业的渴望2保家卫国的决心3报国无门的悲伤4年华消逝.壮志难酬的悲叹5山河沦丧的痛苦6揭露统治者穷兵黩武7理想不为人知的愁苦心情(三) 思乡怀人1羁旅愁思，内心孤独，凄凉及思乡2思念亲友，亲情之深3边关思乡4闺中怀人5独居他乡，不得重用，怀才不遇，报国无门。
孤独寂寞，幽怨愤慨之情6厌恶战争，思念家人之情(四) 生活杂感1寄情山水，田园的悠闲自得2昔盛今衰3借古讽今的情怀4青春易逝的伤感5仕途失意的苦闷6告慰平生的喜悦（五）别离1离别愁绪迷恋伤感2深情，赞美3阔达豪放气度4表达自己的志向（六）贬嫡1贬嫡后郁闷惆怅失意寂寞的情感2被贬后仍然为过效力，但又有英雄无用武之地的矛盾心理3寄情山水，以求解脱的心态（七）爱情1描写帝王和后宫的与世隔绝的大量女性的精神和生存情况2书写闺中妇女读丈夫的思念或抒发独居的孤独3男女之间深厚感情，歌颂真正的爱情4表达闺中生活的孤独，对丈夫和家人的思念5通过男女的依恋，表达诗人对君王的依恋，希望被君王重用6用男女思念，女子被抛弃来暗示自己不被朝廷重用（八）咏物抒怀诗1咏物诗通过描绘自然之物寄托诗人思想感情（托物言志）2通过某事引发诗人某种感慨《记事抒怀》3不愿庸俗和同流合污坚持个性保持高尚节操4报国无门，怀才不遇的伤感5通过某种事物促动引发某种人生感悟生活哲理(九）边塞诗1描写边塞，苍茫雄奇的自然风光，体现边塞风光自然之美（鲜艳，乐观，生活方式）2战士奋勇杀敌，建功立业，积极进取3揭露战争的激烈残酷和给人民带来灾难4思念故乡，厌倦战争，可盼团圆5抒发报国无门，壮志难酬而无可奈何的郁闷之情（十）山水田园诗以田园风光，农民收割，渔夫等为主要描写对象的诗歌1描写壮美河山的自然风光，表现自然之美，表达想爱生活，热爱自然和祖国山河的激情2山水田园的描写，表达谈薄名利追求闲适隐居生活，厌恶和鄙视黑暗社会3通过景物描写和诗人对生活的思考，揭露引人深思的生活的哲理。
第一篇：古诗词常识一．知识梳理1、中国古典诗歌包括古体诗、乐府诗和近体诗。
2、词3、曲二、平仄、押韵、对仗古诗词语言风格和表达技巧一、古诗词语言风格1、清新语言浅显易懂而富有诗意。
比如杜甫诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
”四句写了四种景色，动静结合，语言清新生动。
2、明快语言明白通畅，不晦涩不呆板。
如刘禹锡的诗《秋词》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云散，便引诗情到碧霄。
”爽朗明快，表现了诗人积极乐观的心境。
3、凝练语言简洁而含义丰富。
如杜甫的《旅夜书怀》：“细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
”八句皆为工整对仗，全用实词，意象密集，含义丰富。
4、含蓄也称蕴藉，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。
如杜牧的绝句《泊秦淮》：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
”含蓄地表达了官僚贵族正以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂，而这正是衰败的晚唐现实生活中两个不同侧面的写照。
5、华丽辞藻富丽，文采绚丽，情思奇幻。
如李清照的《醉花阴》：“薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。
”通过华丽的辞藻，描绘了薄雾弥漫、愁云惨淡的画面，使读者产生了丰富的联想。
6、质朴选用简单的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻、平易近人。
当然，平淡不等于简陋和寒碜，它是用语上的返璞归真，体现了作家的真功夫。
如陶渊明的《归园田居》：“种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
”文字明白如话，情真意切。
7、晦涩指冷僻、难懂。
如李商隐的《锦瑟》：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
”作者到底要表达什么意思，历来各家见解不一。
二、古诗词常见艺术风格1、雄浑即雄壮浑厚。
2、豪放豪迈奔放，谓之豪放3、沉郁指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉。
4、悲慨触景生情，睹物伤怀，被撞慷慨，谓之悲慨。
5、冲淡即冲和、淡泊，含有闲逸、静穆、淡泊、深远的特点。
6、旷达即疏狂不羁，通脱豁达，潇洒飘逸，高洁特立。
三、古诗词常见的表达技巧表达技巧通常包括表达方式和修辞方法两大类。
其中，表达方式又包括：记叙、议论、抒情、描写，以及抒情方法有：直接抒情、间接抒情、融情于景、托物言志、借古讽今等。
修辞方法有比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。
1、直接抒情“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
”直接表达对朋友的关怀。
2、间接抒情诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物以抒发。
如王维《田园乐》：“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
“借景物描写，体现诗人内心亲近大自然的乐趣。
3、托物言志借托所咏之物，表达自己的志向或是情感。
如陆游的《卜算子咏梅》，借托梅的“寂寞开无主”的无奈和“黄昏独自愁”的悲伤心境，以及“只有香如故”的清高，表达了作者纵使遭受重大打击也不改初衷的志向。
4、用典抒情借助典故，曲折地表达出某种感情。
如辛弃疾的《永遇乐京口北固亭怀古》：“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”用典故，以廉颇自比，一方面表现自己不服老，还希望能为国家效力的耿耿忠心；另一方面表达自己饱受冷落的悲愤之情。
5、借古讽今借古代史事，讽喻当代，表达自己的思想情感。
如刘禹锡的《西塞山怀古》：“王楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降帆出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
”诗歌借东吴和六朝衰亡的历史，沉痛地表达了对国家处于藩镇割据局面摇摇欲坠的哀伤。
6.情景交融指文艺作品中环境的描写，气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。
如李煜《虞美人》：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
”用明喻，令人想象出一幅生动的画面：词人站在城楼上望着浩荡东流的江水，觉得自己的愁情简直跟这江水一样，无时无刻不在翻涌，流向大海。
7.动静结合动静结合是古诗词中常用的一种表现手法，或以动衬静，动中寓静：或以静写动，静中写动。
如王维的《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。
月初惊山鸟，时鸣春涧中。
”诗歌本来要写春山夜静，却通过花落、月出、鸟鸣这些动景来村托春涧的幽静。
8.反村手法利用与主要形象相反、相对的次要形象，从反面村托主要形象，如乐景写哀，或哀景写乐。
如李白的《月下独酌》：“举杯邀明月，对影成三人。
”以欢乐的景象反村出诗人孤独的心情。
9.渲染烘托对文章中环境人物的着意描写、烘托，以渲染气氛，深化主题。
如杜甫的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
”作者突出描写刚抽新芽的柳枝、成双成对的黄鹂、自由自在的白露i和一碧如洗的青天，四种颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景，传达出愉悦的情感。
10.虚实结合抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。
如杜甫的《闻官军收河南河北》：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
”前两联实写唐朝军队取得胜利，诗人喜极而泣，后两联虚写，畅想回家的情景。
11、白描工笔原是中国画的传统技法之一，引入诗歌创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细琢和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利索地勾画出事物的形状、光暗（声响）等，以表现作者多事物的感受。
第二篇：古诗词常见类别和思想感情一、古诗词常见类别（一）、咏史怀古型咏史怀古的诗词曲往往将史实与现实扭结在一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。
形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人名前冠以“咏”，或在古迹、古人名后加“怀古”、“咏怀”等。
内容特点：（1）表达像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情。
（2）抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批评，多借古讽今。
（3）忧国伤时，揭露统治者昏庸腐朽，同情下层人民疾苦，担忧国家民族的前途命运。
（4）悲叹年华消逝，壮志难酬。
（二）、托物言志型内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。
思想上往往是托物言志。
由物到人，由实到虚，写出精神品格。
常用比喻、象征、拟人、对比等修辞手法。
如龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”（《己亥杂诗》）形式特点：（1）以物象为题（2）咏（题、赠、赞）+物象内容要点：咏物言志，借所咏之物表达自己的志向或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价。
（三）写景状物型这类诗词在抒情上常常是借景抒情、寄情于景，写法上以白描、衬托为主。
如贺知章的“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”（《咏柳》）；谢眺的“鱼戏荷叶动，鸟散余花落。
不对芳春酒，还望青山郭”（《游东田》）内容范围：一般是写景诗和山水田园诗写法特点：借景抒情、融情入景主题：（1）归隐田园，钟情山水（2）描绘山川美景，热爱祖国河山（3）厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己绝不同流合污的高洁品格（四）思乡怀古型古代由于交通不便，通讯不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，所以古人特别看重离别。
离别之际，人们往往设酒饯别、折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人诗词曲中一个永恒主题。
形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼基本主题：依依不舍的留恋、情深意长的勉励；坦诚心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。
（五）行旅、闺怨型古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗特别多，它们或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。
写作上或触景伤情，或感时生情（中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归），或托物传情（月、雁、笛、柳），或因梦寄情，或妙喻传情。
行旅诗词曲：主要表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念。
如马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”（《天净沙秋思》）闺怨诗词曲：一是表现妇女对出征在外的丈夫的思念，表达对战争的厌恶3或鼓励丈夫建功立业的情怀；二是表达对出门在外的丈夫的思念，表达女子的离情别绪、忧愁伤感；三是表现女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨，表达对自由和幸福生活的向往。
如温庭筠的“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”（《忘江南》）（六）感叹战争型形式标志：标题中常出现“塞、征、军”等字眼；也有用乐府旧题的，如《凉州词》、《少年行》、《关山月》、《从军行》等基本主题：建功立业的渴望，保卫家园的决心，山河沦丧的痛苦，久居边关的乡愁，塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈，报国无门的怨愤和无家可归的哀痛。
如王昌龄的“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”（《出塞》）二、古诗词曲常见思想感情一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文学，适当了解某个时代的风貌，有助于准确把握这个时代的文学作品。
比如，唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，他们的诗，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡亲人的思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨和保家卫国的决心，因为格调高亢、情绪激荡。
而宋代则大不相同，积贫积弱、国力衰微的大宋，已没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪迈之气少了，悲凉之气多了；雄伟气魄少了，家国之愁多了。
中考中常见的思想感情：1、忧国伤时（1）揭露统治者的昏庸腐朽。
如杜牧《过华清宫》：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
”（2）反映离乱的痛苦。
如杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
”（3）同情人民的疾苦。
如白居易《卖炭翁》（4）对国家民族前途命运的担忧。
如杜甫《登楼》：“花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。
”这事一首感时抚事的诗。
作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟。
进而想到朝廷就像北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念。
最后袒露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概。
2、建功报国（1）建功立业的渴望（2）保家卫国的决心（3）报国无门的悲伤（4）山河沦丧的痛苦（5）年华消逝，壮志难酬的悲叹（6）揭露统治者穷兵黩武（7）理想不为人知的愁苦心情3、思想怀人4、生活杂感（1）寄情山水、田园的悠闲（2）昔盛今衰的感慨（3）借古讽今的情怀（4）青春易逝的伤感（5）仕途失意的苦闷（6）告慰平生的喜悦5、长亭送别。
