创意美术ppt课件

价值
蜡烛创意美术作品具有极高的观赏价值和实用性。它们不仅可以作为装饰品点缀 家居，还能在香薰、照明等方面发挥实用功能。同时，通过参与蜡烛创意美术活 动，人们可以增进友谊、加强交流，为生活增添更多色彩。
02
蜡烛创意美术的主要类 型和表现形式
雕刻类蜡烛创意美术
01
02
03
雕刻蜡烛
在蜡烛上雕刻各种图案， 如动物、花卉、人物等， 展示出精美的雕刻技艺。
在制作过程中，注重细节处理，如蜡烛表面的质感、颜色搭配 等。
创作中可能遇到的问题及解决方案
草图绘制不准确
01
如果在绘制草图时出现偏差，可以尝试使用尺子等工具辅助绘
制。
颜色搭配不协调
02
在选择颜色时，可以尝试使用配色表或考虑色彩心理学理论来
选择搭配。
蜡烛脱模失败
03
如果蜡烛脱模失败，可以尝试重新加热蜡油，或者使用脱模剂
造型类蜡烛创意美术制作技巧
学习造型技术
了解基本的造型技巧和方法，如捏塑 、擀杖等。
选择适合的模具
根据需要选择不同的模具，如硅胶模 具、金属模具等。
控制造型厚度
在造型过程中要控制好造型厚度和大 小，以免影响蜡烛的燃烧效果。
注意造型稳定性
在造型完成后要注意保持造型的稳定 性，以免蜡烛在燃烧过程中出现倒塌 或变形等情况。
发展
现代蜡烛创意美术在技艺、材料、设计上都有了极大的突破 。人们通过雕刻、染色、造型等多种手法，将蜡烛打造成具 有极高艺术价值的装饰品。同时，随着香薰和照明技术的进 步，蜡烛的功能性也得到了进一步提升。
蜡烛创意美术的意义与价值
意义
蜡烛创意美术不仅能够提高人们的审美水平，还能激发创造力和想象力。通过亲 手制作蜡烛，人们能够体验到手工制作的乐趣，增强自信心和成就感。此外，蜡 烛创意美术还有助于弘扬传统文化和地方特色。

色颜料涂满运动员的服装和运动鞋，一幅生动的运动员手型画就完成了。
04
创意手型画在幼儿园中应用场 景
课堂教学活动设计
01
02
03
美术课程教学
将手型画作为美术课程的 一部分，让孩子们了解手 型画的基本技巧和创作方 法。
主题教学活动
结合幼儿园主题教学活动， 如动物、植物、季节等， 让孩子们用手型画表现相 关主题。
更丰富的表现形式
除了传统的手绘方式，未来创意手型画可能会结合数字技术，创造 出更加丰富、立体的表现形式。
更广泛的应用领域
创意手型画可能会在教育、心理、康复等领域得到更广泛的应用， 发挥其独特的价值。
对幼儿园美术教育启示
注重培养幼儿的创造力
创意手型画是一种很好的培养幼儿创造力的方式，可以在美术教 育中加以推广。
校园文化氛围营造
校园手型画展览
定期举办手型画展览，展示孩子们的优秀作品，提高孩子们的自信 心和成就感。
校园文化墙
将孩子们的手型画作品制作成校园文化墙，营造独具特色的校园文 化氛围。
校外交流活动
组织孩子们参加校外手型画交流活动，拓宽孩子们的视野和社交圈子。
05
幼儿创意手型画能力培养策略
观察力和想象力培养
表现形式多样
手型画可以表现人物、动物、植物等 各种题材，具有极高的艺术表现力和 感染力。
02
创意手型画制作方法与步骤
准备工作及材料选择
确定绘画主题
根据幼儿园教学主题或 节日，确定手型画的创
作主题。
选择合适画纸
选择适合手型画大小的 画纸，白色或彩色均可。
准备绘画工具
准备水彩笔、马克笔、 油画棒等绘画工具，方
便幼儿操作。

标题内容
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01
图片引入
01
一位游泳家，说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴。
青蛙有着鼓鼓的大眼睛，宽宽的嘴巴，还有四肢长长的腿，一身绿色的花衣裳。
青蛙的外形
青蛙能生活在陆地上，也能生活在水中。所以在荷叶上，在草丛中，在水面上，你都能看到他。
生活的环境
它们几乎都是消灭森林和农田害虫的能手，它还是一名优秀的跳远能手和游泳健将呢。
绘画步骤
第四步：丰富主体物细节。将调整完的主体物裁剪下来，粘贴到设计好的背景上。
绘画步骤
第五步：设计画面背景，突出主体物，画出水的波纹。作品粘贴到绿色卡纸上，作品完成啦！
作品完成
感谢小朋友们的聆听
青蛙平时栖息在稻田、池塘、水沟或河流沿岸的草丛中，有时也潜伏在水里，一般是夜晚捕食。
生活环境
歌唱家
运动健将
伪装高手
蛙类的合唱并非各自乱唱，有领唱、合唱、齐唱、伴唱等多种形式，互相紧密配合，是名副其实的合唱。
它的爬行动作很迟钝，也许你会以为它有点傻乎乎的。可是，当你稍一走近，就猛地一跳，这一跳足足有它体长的20倍距离。
拥有的技能
认识青蛙
认识青蛙
青蛙的眼睛鼓鼓的大大的，用眼睛机谨地观察周围，看似否有可口的食物送上门来呢。它的眼睛可立即识别出它最喜欢吃的苍蝇和飞蛾，而对其他飞动着的东西和静止不动景物都毫无反应。
青蛙的背上是绿色的，很光滑、很软，还有花纹，腹部是白色的。可以使它隐藏在草丛中，捉害虫就容易些，也可以保护自己。它的皮肤还可以帮助它呼吸。
青蛙呈绿色的原因是一个很好的伪装，它在草丛中几乎和青草的颜色一样，可以保护自己不被敌人发现。
了解青蛙
青蛙也是伪装高手，肚皮是白色的以外，头部、背部都是黄绿色的，上面有些黑褐色的斑纹。可以使它隐藏在草丛中，捉害虫就容易些，也可以保护自己。它还是运动健将，猛的一跳足足有它体长的20倍。它还有一个标准的蛙泳姿势，小朋友们是不是跟它学起来呀?

儿童创意美术强调艺术教育的过程性，注重儿童在创作过程中的体验、感悟和成长。
创意美术教育意义
激发创造力
创意美术教育通过提供丰富的材料和 自由创作的环境，激发儿童的创造力 和想象力，让他们敢于尝试、勇于创 新。
培养审美能力
促进全面发展
创意美术教育有助于儿童在认知、情 感、社交和身体等多个方面的发展， 提高他们的综合素质。
创意改造设计
了解废旧物品改造的方法和技巧，学习如何将它们变成有趣的艺 术品或实用品。
环保理念培养
通过废旧物品再利用的实践，培养儿童的环保意识和创新能力。
05
欣赏与评价儿童创意作品
优秀儿童创意作品展示
丰富多彩的色彩运用
展示孩子们大胆运用色彩的作品，体现他们对色彩的感知和表达 能力。
独特的创意构思
挑选具有独特创意和构思的作品，展现孩子们的想象力和创造力。
通过欣赏和创作艺术作品，儿童能够 逐渐形成良好的审美观念，提高对美 的感知和鉴赏能力。
课程目标与要求
课程目标：培养儿童的创造力、想象 力和审美能力，提高他们的艺术素养
和综合素质。
课程要求
提供丰富的材料和创作环境，让儿童 能够自由发挥创造力。
鼓励儿童大胆尝试不同的艺术形式和 表现方式。
注重创作过程的引导和启发，让儿童 在创作中获得成长和进步。
多元化、个性化的教学方式将 成为创意美术教育的主流。
科技手段的运用将为创意美术 教育带来更多可能性，如虚拟
现实、增强现实等技术。
创意美术教育将与更多领域进 行跨界融合，为孩子们提供更
广阔的发展空间。
THANK YOU
综合材料绘画
拼贴法
使用各种纸质材料、布料、金属 片等材料，剪贴成各种形状和图 案，粘贴在画面上形成独特的视

感谢下载
创作提示
1
1、观察大嘴鸟的外形，了解它的生活习
性。在画面中，通过流畅的线条刻画出大
嘴鸟的外形，组织不同的线描元素丰富画
面，让画面更加生动、精彩。
2 2、在背景上，通过剪贴、绘画的形式描 绘出大嘴鸟所在的生活环境，以色彩和黑 白线描的对比，展现出画面的层次感。
课程导入
绘 画 素 材 欣 赏
课程导入
上去非常的厉害。它的眼睛四周镶嵌着天蓝色羽毛眼圈，胸圆脯溜橙溜黄的色，，它脊的部嘴为巴漆非黑常色的。漂色亮彩，艳由丽深和浅惊不人同的大
嘴巴使其观赏价值极高。
的黄色组成，看上去非常的厉害。它的眼睛四 周镶嵌着天蓝色羽毛眼圈，胸脯橙黄色，脊部
为漆黑色。色彩艳丽和惊人的大嘴巴使其观赏
价值极高。
课程引导
巨大的嘴巴，真是让人过目不忘
课程引导
关于鸟，小朋友们你们认识哪些呢？
课程引导
鸟的种类多种多样，不同的鸟它的外形有着不同的特点。 今天跟随老师的课程一起来认识一只有趣的鸟吧！
课程导入
它是谁呢？它就是大嘴鸟。
大嘴鸟，它的名字就是由它的嘴巨大而来的，它主要以果实、种子、昆虫、鸟卵和雏鸡等为食，以树洞营 巢。你知道吗？大嘴鸟是巴西的国鸟，恬静大方，大大咧咧，它作为巴西的标识，也成了巴西人的骄傲。
大嘴鸟生活在热带雨林，喜欢待在高处的树干和树枝上， 雨天它们会在那上面的树洞里用积水洗澡。配偶会相互喂 食，但栖于枝头时并不紧挨在一起，而是用长长的喙轻轻 地给对方梳羽。
课程引导
大嘴鸟是不是非常的漂亮由有趣呢？接下来我们一起欣赏插画师笔下的大 嘴鸟吧！说一说它和我们见到的大嘴鸟有什么不同的地方。
课程导入
“巴西国宝”大嘴鸟
大嘴鸟

图片引导
图片引导
图片引导
图片引导
图片引导
图片引导
图片引导背景：用水彩颜料蓝色晕染背 景的颜色。准备一张适当大小的素 描纸，选择蓝色、紫色、绿色等冷 色的颜色，先将纸面刷一层清水， 再刷上颜色。使用湿画法晕染画面， 可以让颜料更容易的晕染开，两个 不同的颜色更好的交融在一起。绘 画手法可以使用刷、敲、撒等，让 画面颜色富有变化，层次更加丰富。 在纸面未干时撒上酒精，制造水痕 肌理。
02
制作蝴蝶：准备一张适当大 小的素描纸，并将小纸片对 折画出蝴蝶造型，画的时候 注意蝴蝶的造型，因为蝴蝶 是对称的动物，所以采用对 着的方法进行刻画。画好以 后进行涂色。
03
剪贴蝴蝶：将画好的蝴蝶使用 剪刀裁剪下来，裁剪的时候注 意在物体的边缘留一点白色， 可以使画面更加的有层次感。 将裁剪好的蝴蝶贴到背景纸上， 粘贴时注意画面的构图。使用 剪刀时注意安全，小朋友可以 使用儿童剪刀或者让老师代剪。
请同学们开始制作吧！
情感目标：培养小朋友对绘画的兴趣，能在绘画过程中充分的发挥想象力和创造
力。
创造目标：绘画过程中使用勾线笔，锻炼了小朋友的观察能力，提高了小朋友的
审美。并能依据所观测到的现象大胆地在同伴之间沟通。
教学引导
蝴蝶是一种常见的昆虫，在我们的日常生活中，大家看到的大部分是色 彩比较单一的蝴蝶。其实，不同种类的蝴蝶不仅颜色不同，造型也是有很大 差别的。这节课，我们要细致的观察蝴蝶的造型特征以及花纹的分布，仔细 观察，这和我们平时画的不太一样哦~
04
制作荷叶：准备一张适当大小 的绿色卡纸，并在绿色卡纸上 画出荷叶，画的时候注意荷叶 的大小比例以及物体的形状。 画好以后裁剪下来并粘贴在画 面中，粘贴的时候注意画面的 构图。

06
创意美术的未来发展
创意美术的应用前景
创意美术在教育领域的应用将更加广泛
随着教育改革的深入，创意美术教育将逐渐受到重视，成为培养学生创新能力和综合素质 的重要手段。
创意美术在文化产业中的地位将更加重要
随着文化产业的发展，创意美术将成为文化创意产业的重要组成部分，为文化产品的开发 和推广提供支持。
。
虚拟现实融合
随着虚拟现实技术的发展，创意 美术将更加注重与虚拟现实的融 合，为观众带来沉浸式的艺术体
验。
01
03
02 04
跨界合作
创意美术将更加注重与其他领域 的跨界合作，如与科技、设计、 文学等领域的合作，产生更多新 颖的艺术形式和内容。
社会参与
创意美术将更加注重社会参与和 社会责任，关注社会问题和社会 现象，以艺术的方式参与和推动 社会进步和发展。
强化互动体验
关注社会议题
通过引入互动技术，增强观众与作品的互 动体验，使创意美术更具趣味性和参与性 。
关注社会热点问题和现象，以艺术的方式 呈现和探讨，使创意美术更具现实意义和 社会价值。
创意美术的发展趋势
个性化定制
随着人们对艺术个性化的需求增 加，创意美术将更加注重个性化 定制，满足不同人群的审美需求
创意美术的发展历程
西方创意美术
西方创意美术起源于文艺复兴时期，强调个人表达和个性发展。随着时间的推 移，各种艺术流派和思潮不断涌现，如印象派、立体主义、超现实主义等，推 动了西方创意美术的不断发展和创新。
中国创意美术
中国创意美术有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。从古代的书法、绘画、陶瓷 艺术到现代的装置艺术、行为艺术等，中国艺术家们不断探索新的艺术形式和 表达方式，形成了独特的中国创意美术风格。

故事寓意：“休息是为走更长远的路”，现代人生活紧张忙碌，如果不适时调整心情，
恐怕容易导致身心焦虑、无法安顿。而站在高位的人，更要懂得适时收敛锋芒，进退出 处有方，涵养自己不间断，才能让智慧如源泉般常新
叁
绘画材料
素描纸、马克笔
勾线笔
肆
绘画材料
步骤1：
根据成语故事想象构图， 用勾线笔勾勒出故事画 面
百 发 百 中
目录
壹
适合年龄：7-9岁
教具准备：
贰
素描纸、勾线笔
教学目标：
叁
1、了解成语故事【百发百中】的故事
2、根据成语故事应用线描与色彩来生动绘制一
幅画面
壹
开场引导
《战国策·西周策》 "楚有养由基者，善射，去柳叶百步而射之，百发百中。"
译文： 楚国有一个人名叫养由基(湖北襄阳人)，是一个射箭能手，他 距离柳树一百步放箭射击，每箭都射中柳叶的中心，百发百中
步骤2：
给画面人物涂色
步骤3：
画出远处的景色
步骤4：
用高光装饰、题字、装裱
谢 谢

苏厉对白起说：“从前，楚国有一个人名叫养由基(湖北襄阳人)， 是一个射箭能手，他距离柳树一百步放箭射击，每箭都射中柳叶的中 心，百发百中，左右看的人都说射得很好，可是一个过路的人却说： “这个人，可以教他该怎样射了。”养由基听了这话，心里很不舒服， 就说：“大家都说我射得好，你竟说可以教我射了，你为什么不来替 我射那柳叶呢!”那个人说：“我不能教你伸直左臂持弓，弯曲右臂引 弓持箭，不过你有没有想过，你射柳叶百发百中，但是却不善于调养 气息，等一会疲倦了，一箭射不中，就会前功尽弃。”
讲完这段故事，苏厉把话题拉回来说：“你已经 打败了韩、赵等国，取得了许多土地，功劳很大。 现在，又要派你带兵出关，经过西周王室的所在 地去进攻大梁，如果这一仗不能取胜，就会前功 尽弃。你不如说自己生病，不要出兵为好。”白 起听了，笑着说：“我所向披靡，百战百胜，怎 么会不能取胜呢?”于是，他没有被苏厉说动， 率兵攻打魏国，果然又大获全胜，夺取了魏国的 几十座城池。

文化中的鸟窝
01
在人类文化中，鸟窝常常被用作 艺术创作的灵感来源，被赋予了 象征意义和美学价值。
02
鸟窝在许多文化中被视为生命、 家庭和温暖的象征，也常被用作 装饰和工艺品的设计元素，展现 出其独特的艺术魅力。
鸟窝的象征意义
在文学、诗歌和艺术作品中，鸟窝通常被用来表达对家庭、亲情和温暖的向往和 赞美。
不同鸟类的需求。
艺术感
创意鸟窝通常具有很强的艺术感 ，能够为城市景观和家居环境增
添一份独特的魅力。
鸟窝艺术作品欣赏
艺术作品
鸟窝艺术作品是指将鸟窝作为创作元素，通过艺术手段进行加工 和改造，形成具有观赏价值和艺术价值的作品。
创意无限
鸟窝艺术作品的创意无限，可以通过绘画、雕塑、装置艺术等多种 形式表现出来，让人们更加深入地了解和欣赏鸟窝的美。
商业应用
品牌推广
将鸟窝作为商业活动的赠 品或宣传品，提升品牌知 名度和形象。
特色商品
将鸟窝制作成特色商品， 如摆件、挂饰等，满足消 费者对独特和个性化的需 求。
主题活动
利用鸟窝作为主题元素， 开展相关的商业活动或节 日庆典等形式吸引顾客。
05
鸟窝的创意欣赏
传统鸟窝欣赏
自然材料
传统鸟窝通常使用自然材料，如树枝 、草、叶子等，这些材料不仅环保， 而且能够为鸟儿提供良好的栖息环境 。
色彩搭配
总结词
色彩是鸟窝创意美术课件的视觉亮点，合理的色彩搭配能够增强鸟窝的艺术感和表现力。
详细描述
在色彩搭配上，可以根据鸟类的颜色、栖息环境和季节等因素来选择适合的颜色。例如，春天的鸟窝可以使用温 暖色调，秋天的鸟窝可以使用柔和的冷色调。此外，还可以通过对比色、渐变色等搭配方式来丰富鸟窝的视觉效 果，增强其艺术感。

鱼的文化寓意
总结词
鱼在中国传统文化中具有丰富的寓意，通过探究鱼的文化寓意，可以培养孩子们对传统文化的兴趣和认知。
详细描述
教师可以向孩子们介绍鱼在中国传统文化中的象征意义，如年年有余、富贵吉祥等。同时，可以引导孩子们探究 不同地区和民族关于鱼的民间传说和风俗习惯，让他们了解不同文化的独特魅力。在创作过程中，鼓励孩子们将 这些文化元素融入作品中，以表现鱼的文化寓意。
03
鱼的主题创作
鱼的故事创作
总结词
通过创作关于鱼的故事，可以激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的语言表达能力。
详细描述
教师可以引导孩子们观察鱼的外形特征，然后让他们发挥想象力，创作一个关于鱼的故事。这 个故事可以是关于鱼的日常生活、冒险经历或者与其他动物的互动等。在创作过程中，鼓励孩 子们大胆使用色彩、线条和形状来表现故事情节和角色形象。
光影的处理
01 光影的运用
光影是表现鱼立体感和质感的重要手段，通过明 暗对比和阴影的处理，可以表现出鱼的层次感和 立体感。
02 光源的处理
在创意绘画中，光源的处理也是非常重要的，可 以根据鱼所处的环境和情境来选择合适的光源， 如自然光、人造光等。
03 光影的情感
光影的情感表达也是创意绘画的重要一环，如通 过明亮的光影表现出鱼的欢快和活力，而通过阴 暗的光影则可以表现出鱼的神秘和深邃感。
鱼的环保主题
总结词
通过将鱼的创作与环保主题相结合，可以引导孩子们关注环境保护，培养他们的环保意 识和责任感。
详细描述
教师可以向孩子们介绍鱼的生存环境、生态平衡等方面的知识，让他们了解环境保护的 重要性。同时，可以引导孩子们思考人类活动对鱼类生存的影响，以及我们可以采取的 环保措施。在创作过程中，鼓励孩子们运用各种表现手法来呈现环保主题，如使用废旧

通过简单的涂鸦和绘画工具培养手眼协调能力。
24
针对不同年龄段的创意美术教学设计
引入基础的艺术概念 和技巧，如线条、色 彩和形状。
鼓励自由创作，表达 个人想法和情感。
2024/1/26
学龄前阶段（6-8岁 ）
25
针对不同年龄段的创意美术教学设计
探索不同的绘画材料和技巧，如水彩、油画棒等。
引导观察和描绘现实生活中的场景和对象。
泥塑
运用陶泥、超轻黏土等材料进行泥塑创作，锻炼孩子们的造型能力 和手指灵活性。
综合材料拼贴
提供多种材料让孩子们自由拼贴，如彩纸、树叶、谷物等，激发他们 的创造力和想象力。
2024/1/26
18
05
创意美术欣赏与评价
2024/1/26
19
中外经典儿童画欣赏
1 2
《星空》
梵高的经典之作，通过浓烈的色彩和独特的笔触 展现夜空的美丽与神秘，激发孩子们的想象力和 创造力。
城堡背景描绘
引导孩子们描绘城堡周围的自然环 境或神秘传说，增加画面层次感和 故事性。
13
四季变换主题创作
四季色彩表现
教授孩子们运用色彩表现四季的 特点，如春天的嫩绿、夏天的艳 丽、秋天的金黄、冬天的素雅。
四季景物描绘
引导孩子们观察并描绘四季中典 型的景物和现象，如春花、夏雨
、秋叶、冬雪等。
四季情感表达
2024/1/26
色彩的搭配原则
讲解色彩的对比、调和等 搭配原则，引导孩子们掌 握色彩搭配的规律。
色彩的创意运用
鼓励孩子们在创作中大胆 运用色彩，表达自己的情 感和想法，培养色彩感知 和运用能力。
9
空间感与透视原理
2024/1/26

体验。
多元文化传播
引入不同地域、文化的艺术元素 ，培养幼儿对多元文化的认识和
尊重。
多样化表达方式
鼓励幼儿用绘画、手工制作、雕 塑等多种形式表达自己的创意和
情感。
个性化教育
尊重个体差异
关注每个幼儿的个性特点、兴趣和优势，因材施 教。
拓展表达空间
为幼儿提供自由、宽松的创作环境，鼓励他们发 挥想象力和创造力。
详细描述
通过观察和了解不同动物的特点和生活习性，引导幼儿 用绘画、手工等形式表现动物王国中的角色和场景。
总结词
细节表现、绘画技巧
பைடு நூலகம்
详细描述
在教师的指导下，幼儿能够更加注重细节表现，如动物 的毛发、表情等，同时学习使用不同的绘画技巧来丰富 画面效果。
总结词
合作创作、培养合作精神
详细描述
鼓励幼儿之间合作创作，共同商讨动物王国的场景和情 节，培养他们的合作精神和沟通能力。
反思性评价
教学反思
反思幼儿创意美术的教学过程， 包括教学内容、方法、效果等。
评价目的
明确评价的目的和意义，指导教学 策略的改进和提高。
教育理念
贯彻以儿童为中心的教育理念，关 注幼儿的全面发展。
06 幼儿创意美术的 未来展望
多元化发展
跨学科融合
将美术教育与音乐、文学、科学 等学科相结合，丰富幼儿的学习
的乐趣。
总结词
手眼协调、创意想象
详细描述
通过观察和模仿教师的绘画，幼儿能够锻 炼手眼协调能力，同时发挥自己的创意和 想象力，绘制出独特的彩虹花园。
总结词
分享作品、培养自信心
详细描述
鼓励幼儿向其他小朋友展示自己的作品， 分享创作思路和过程，帮助他们建立自信 心。

绘 画 步 骤
成 品 图
厉声责问：“花瓶是不是你打碎的？”
老鼠在里面颤颤兢兢回答：“不是我，昨晚太冷 了，我没有出门，我发誓。”
“奇怪！那会是谁呢？”这样想着，小黑熊打电 话给正在上班的爸爸。
熊爸爸回到家，还没喘口气，小黑熊就拉着他
文
去看碎花瓶。
字
熊爸爸看到有冰在碎花瓶中，马上明白了，向
神奇的花瓶
班级设置：小班
课件难度 造型 构图 色彩 技法
纸张类型、规格 画笔类型、规格
其它材料
适中 完整 竖构图 彩色 绘画 8K 水彩笔 不限
熊爸爸出差回来，带回几枝腊梅花。熊妈妈喜
爱极了，捧出珍藏多年的花瓶，小心翼翼地把
花插在里面。下午，小黑熊从外面回来，见到
花瓶里的花，“咦，花瓶里没有水，花不是渴死
了？”他想，于是小黑熊舀来一茶缸水，灌满了
文
花瓶。
字 引
夜里，下起了雪，天气骤然变得很冷，小黑熊 靠在熊妈妈身边，还一个劲地嚷“冷”。
导
第二天，小黑熊还在呼呼睡大觉，熊妈妈跑来 拧他的耳朵，骂道：“你这个小调皮，快起来，
我问你，花瓶是怎么打碎的？”
小黑熊睁开眼睛，躲开熊妈妈的手，不解地问： “什么呀，什么碎了？”
熊妈妈更生气了，抓住小黑熊，“啪啪”使劲打 他屁股。
小黑熊“哇”地大哭起来。
熊妈妈看看时间不早了，不再理睬小黑熊，上 班去了。
文 字
小黑熊哭了一阵，见没有动静，就跑去看什么 碎了。
引 导
原来是放在桌子上的花瓶碎了，腊梅花倒在一 边。是谁打碎了花瓶呢？小黑熊挠挠头皮，心 里怪妈妈冤枉了自己。
是不是讨厌的老鼠昨晚出来偷食，打碎了花瓶
引
小黑熊作了解释，小黑熊听了恍然大悟。

小朋友们你知道这些红房子中 都住的一些什么人吗？
这自然是佛学院的僧俗所住的地 方，这里男女是分来住的，让人 意外的是，这里的修行者除了藏 族人民，还有很多其他的民族， 甚至还有一些外国人。大家都是 为了同一个信仰聚在一起的。并 且原本这里搭盖有一万多间这样 的红房子，但随着社会的发展， 为了居民的安全，这些红房子也 在逐年减少，现在估计也就剩下 几千间了吧。那么今天我们用画 笔一起把它描绘出来吧！
四川省甘孜藏族自治州下辖的 一个县。这个地方有着中国最 震撼的红房子，第一眼就能震 撼到你，有一句话是这样说的，
人死之后不一定能到达天堂， 但人活着一定要来一次色达。
除了这些红房子，这里还有非 常原生态的自然风景和宗教信 仰，有着神奇的净化人心的力 量。所以这样的地方我们怎么 能错过。
这里作为甘孜州海拔最高、气候最寒冷、自然条件最差的以藏民族为主的民族聚居，一年四季都比 较寒冷，长冬无夏，含氧量不足正常标准的60%，如果小朋友们想要来自这里的话，建议在七月份的 时候去，这个时候这里最高的温度可以达到20度以上，非常的难得，也不至于那么的寒冷。并且这 个时候这里的景色也是非常不错的。
参考教程
7.勾线笔画出房子周围的电线杆
8.调整画面，勾线笔画出电线杆上的电线， 高光笔画出线条添加房子的层次感
参考教程
效 果 参 考
课堂总结
• 掌握色达红房子的建筑特点，运用线描和色块表达画面。
谢谢观看
通过欣赏观察色达的红房子，了解房子的结构和色达建筑的色彩所表达的感受，运用 线描和色块的表现进行建筑的层次遮挡，在画面中发挥空间想象力，表现出房子的高 低错落的变化，一起来画一画吧！
参考素材
课堂创作
• 绘画材料：白卡纸、勾线笔、水彩笔、马克笔 • 绘画步骤：勾线笔画出房子的造型，窗户也都表现出来，注意里

张白色卡纸，并 使用铅笔在白卡纸上起型绘画出地 上生活场景，可以找一些照片素材， 让每个小朋友画出不同样式的场景。 画的时候注意画面的构图，约占画 面四分之一即可。
02
起草老鼠洞穴：铅笔起稿绘画老 鼠的洞穴和地下老鼠的粮仓以及 生活场景内容。小朋友可大胆的 去绘画，根据自己的想法去绘画， 老师也可以提供素材图片进行参 考。
03
场景勾线：将起草好的场景使用 勾线笔进行勾线。用黑色勾线笔 勾勒出场景的造型。注意可以适 当的加粗主体物的外轮廓从而达 到增加其视觉效果的作用。用勾 线笔可以使物体边缘线和里面颜 色的填充起到一个对比的效果。
04
上色场景：用彩色马克笔给画面 涂色。在线描画面的基础上给场 景上色，同一个场景里的可以运 用对比色让画面的色彩感更有冲 击力。并可以在线描密集的地方 给一些适当的留白，让画面颜色 层次更加的丰富。
《老鼠的粮仓》
创意美术课程
课程介绍
老鼠凭嗅觉就知道哪里有什么，夜间出来活动，白天藏匿。智商高:相当机 灵，非常灵活且狡猾，怕人，活动鬼鬼祟祟，出洞时两只前爪在洞边一爬，左 瞧右看，确保安全方才出洞;它喜欢把窝建在有食物有水源之间，建立固定路 线，以避免危险;略有动静或者变化，立即会引起它的警觉，不敢向前，经反 复熟悉后方敢向前;老鼠具有很强的记忆性和拒食性，如果受过袭击，它会长 时间回避此地。
情感目标：培养小朋友对绘画的兴趣，欣赏绘画的线条造型作品，反手线条美及其赋予的生
命力和情感，提高小朋友的审美能力。
创造目标：认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。
教学引导
地下的世界总是充满神秘感，同学们有没有想过，在那个我们都没有去 过的地下世界里藏着怎样的景象呢？这节课我们就借助小老鼠的打洞特长， 一起去看一看地下的景象，以老鼠的生活场景为出发点，展开想象创作，看 看这地下的空间是不是也像我们地上一样，有大的会客厅和小小的书房？不 过一定要记得，老鼠一定会有一个超大的粮仓哦~

教学目标
认知目标：了解盘山公路的基本特点。认识盘山公路的整体结构和对各种空间关系的辨析能
力。通过运用不同的绘画工具和材料，创造出不同的作品
技法目标：①学习运用水彩晕染技法，掌握水彩的湿画法，营造一种水墨晕染的视觉效果，
感受颜料相互交融的过程。
②采用拼贴的技法，引导小朋友对空间的认识，增加画面的层次感与丰富度，锻炼了小朋友的 动手能力，让小朋友在动手的过程中发挥想象力与创造力
02
上色公路：使用灰色系的水彩颜料或者马 克笔进行公路的上色。如果用水彩颜料继 续拧绘画，注意公路的形状以及上色时候 水分的占比，水分越多，晕染的面积就越 大。上色完成以后蘸取白色的颜料进行马 路斑马线的绘画。
03
绘画景物：在公路两边画上一些景物， 比如大树、花朵、指示牌等。可以提供 一些相对应的参考图片，让每个小朋友 画出不同的景物。画的时候注意画面的 大小比列关系。
《盘山公路》
创意美术课程
课程介绍
盘山公路是山路的一种常见类型，其主要特点是盘绕山体、依靠山坡修建 ，坡陡弯急、起伏不平。盘山公路通过线路盘旋环绕大山的方式减少道路坡度 、使车辆能够爬坡，在桥隧技术不发达的年代，盘山铺路是翻山越岭的无奈选 择。随着人类经济科技的迅猛发展，越来越多的公路通过架桥梁挖隧道来跨越 山谷穿越山脊。
情感目标：培养小朋友对绘画的兴趣，能在绘画过程中充分的发挥想象力和创造力。 创造目标：引导小朋友拼贴过程中注意画面中的构图更有利于突出主体物，让画面主次关系
更加明确
教学引导
小朋友们知道盘山公路的原理嘛？盘上公路上都有什么？今天 我们一起走进盘山公路看一下。
01
起草公路：准备一张素描纸，使用铅笔 在纸上画出一条弯弯曲曲的线条，并在 画好的线条基础上间隔5-10cm在画出另 外一条。画的时候线条的走向可以随意 一点，小朋友可以根据自己的理解去画 出线条的律动感。

一些孩子分享了自己在创作过程中的有趣经历和心得体会，表示对美术课程更加感 兴趣了。
家长们也反馈说，孩子们在家里也会自发地画手型画，并且乐于与家人分享自己的 作品。
对未来学习的建议和展望
建议加强手型画与其他美术形式 的结合，如与剪纸、拼贴等相结 合，创作出更加丰富多彩的作品。
展望未来，希望孩子们能够在手 型画的基础上，进一步拓展自己 的创意和想象力，创作出更加具
如彩色笔、水彩笔、颜料等，确保幼儿能够顺利进行绘画。
教授手型画技巧
向幼儿展示如何用手指、手掌等部位摆出不同的造型，并引导他 们进行模仿和创作。
鼓励幼儿自由发挥
在掌握基本技巧后，让幼儿自由发挥，创作出独一无二的手型画 作品。
作品展示和评价
展示幼儿作品
将幼儿的作品展示出来，让他们互相欣赏、交流。
进行评价和鼓励
课程目标与期待
课程目标
通过本课程的学习，小朋友们将掌握 手型画的基本技巧和创作方法，能够 独立完成一幅手型画作品。
课程延伸
本课程还将引导小朋友们欣赏和评价 手型画作品，培养审美能力和艺术素 养。
学习期待
希望小朋友们在课堂上积极参与、大 胆尝试，发挥自己的想象力和创造力， 创作出独一无二的手型画作品。
技巧分享
可以分享一些绘画技巧和方法，如如何调色、如何涂抹等，以提高儿 童的绘画水平。
04
实例展示与欣赏
动物类手型画作品欣赏
小猫手型画
利用手掌和手指的轮廓，勾勒出小猫的头部和身体，再加 上简单的线条和色彩，就能创作出栩栩如生的小猫手型画。
孔雀手型画
将手掌和手指分别涂上不同的颜色，然后按照一定的顺序 和位置印在纸上，就能形成孔雀开屏的美丽图案。
美观性
注重色彩搭配和图案设计，使手 型画作品具有美感和观赏性。

学生表现评价
参Байду номын сангаас度
评价学生在课堂上的参与程度， 是否能够积极主动地参与到课堂
讨论和活动中。
合作精神
评价学生是否具备良好的合作精神 ，能否与同学协作完成任务或解决 问题。
表达能力
评价学生是否能够清晰地表达自己 的观点和想法，能否有效地与他人 沟通交流。
教师教学评价
教学内容
评价教师是否能够根据学生的实 际情况和需求，合理安排教学内 容，使其既符合教学大纲要求又
创意设计教学
创意设计教学是小学创意美术教学的 核心内容，旨在培养学生的创新思维 和设计能力。通过创意设计教学，学 生可以运用所学知识和技能，创作出 具有创意和实用性的作品。
VS
创意设计教学可以帮助学生打破思维 定势，激发创新灵感。同时，创意设 计教学还可以引导学生关注社会和环 境问题，培养他们的社会责任感和环 保意识。
通过完成实际创作任务，让学生学会 运用所学知识解决实际问题，培养他 们的实践能力。
激发学生的兴趣和热情
采用生动有趣的教学内容和形式 ，吸引学生的注意力，激发他们
对美术的兴趣和热情。
通过鼓励和表扬，让学生感受到 创作的乐趣和成就感，增强他们
对美术的热爱和投入。
创设良好的美术氛围，让学生置 身于美的环境中，潜移默化地培
创意美术教育将不断探索新的教 学方法和手段，提高教学质量和 效果，为学生提供更好的学习体
验。
创意美术与其他学科的融合
创意美术可以与其他学科进行融合，如语文、数学、科学等，通过跨学科的教学方式，可以 让学生更好地理解和掌握知识。
创意美术与其他学科的融合将有助于培养学生的综合素质和创新能力，促进学生的全面发展 。
色彩搭配教学