东方红学校2014届九年级（一）班毕业合影
2013．12
左
第四排：张俊彦吴俊杰李双岑孙博文熊冰洋谢子尘张绍贤贾晓冬李智鹏李子恒彭云萱许世康蒲卓石瞿红雨
第三排：张智勇邓正能高钰强王康寅熊竟棉张宏硕谭欣睿刘雨晴张静泓崔瑞琪李玉颖何阳亮丁宇琛方飞宇黄鑫武牟连江
第二排：谭作宇刘方颖秦雪林依倩蔡雅洁尹雨薇李文蓉娄欣竹李倩雯李瑾怡皮梦娜王影赵雪高珅奥李雨恒黄秋晨王雪莲刘子健
第一排：杨利杨军申红艳张行明廖弋李振春陈强朱霞英唐靓贺祖英
东方红学校2014届九年级（二）班毕业合影
2013．12
左起第一排杨老师杨老师申校长张校长贺老师李校长陈老师朱老师杨老师
左起第二排周璨岭潘亦婧潘荷琦张晨煜方明薇李薪萍李欣蕊刘玉婷王烨灿别文欣黄心阳周慧睿贺淑钰李云云莫婉婷于梦雪义青王一岚
左起第三排刘世杰李逸鑫徐一帆张鑫玥邱小悦林旖旎陈伊凡彭欣玥吴沿亮吴严铭曹云鹏乐其杰肖天宇陈光玮欧东阳何旭东雷金崚
左起第四排杨友诚林伟杰朱庆阳蒋超辉姜旭威孙博文关啸蒋靖宇李国文王祥瑞潘朱明赵玄霖段嘉诚郑睿毅张晨旻
东方红学校2014届九年级（三）班毕业合影
2013．12
左
第四排张宇晨岳新遥杨智勇方以恒徐进明刘洋平克俭张峻宁吴启航王承鹏李文威李心舟铁光辉李鑫代逸豪
第三排张永昊黄肖永刘珂宇庄梦颖艾静静张伊然王欣芷马睿琦朱菁婧李可心张恭博代昊宇伍佳伟王少昊肖云鹏周文梁
第二排范维真张静依龚文丽李妃平彭天仪王雯欣沈馨慧白宇晗杨美琪腾唯佳何月阳唐小琦罗嘉慧李卓佳明子茹甘欣怡刘星语邢沐荣第一排廖弋（补）杨利朱霞英杨军申红艳张行明鲁明芳李振春江长生黄瑶唐靓张利英
东方红学校2014届九年级（四）班毕业合影
2013．12
第一排（最上一排）：邓梓畦黄星华李贵华樊非凡杨叶帆王东民崔雪萌王悦玮王昕煜张叶芯王凌云张玥茹左诗雨龙雨喆宁嘉诚第二排：胡启航高雨杰马煜桐任云飞胡永奕崔小川范子炎徐晨洋景雅玉李欢欢胡玥芹彭庆夏淼霖杨雨欣张曦杰胡博成何志远第三排：童钰妍刘正蓉叶邱平张懿梅梦婷徐婷雯何欣贤王梦婷李兰金芷岚熊心宇潘秉丽邱欣怡覃世杰曲书林廖声亮丁光正（最下一排，教师排）第四排：高中术杨利杨军涂晓霞申红燕张行明黄瑶李振春江长生杨春环朱霞英张莉英
东方红学校2014届九年级（五）班毕业合影
2013．12
九五班
{左}第四排邓梓畦胡启航代昊宇周文梁徐晨洋孙博文王东民刘洋李心舟姜旭威黄星华第三排丁光政龚文丽王昕煜欧东阳胡永奕覃世杰邱欣怡张玥茹明子茹崔小川蒋超辉第二排义青于梦雪梅梦婷张懿王雯欣莫婉婷李兰沈馨慧李卓佳胡玥芹李欢欢
第一排杨利申红燕张行明李振春江长生
2011年初中毕业班模拟考试数学试卷5 注意事项： 1．本卷满分为120分，考试时间为12 0分钟。 2．本卷是试题卷，不能答题，答题必须写在答题卡上。 3．在答题卡上答题，选择题必须用2B 铅笔填涂上，非选择题必须用0.5黑色签字笔或黑色墨水钢笔作答。 ★ 祝 考 试 顺 利 ★ 一、选择题（本大题共有10小题，每小题3分，共30分．在每小题所给出的四个选项中 恰有一项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母代号填涂在答题卡相应位置上） I ．1 2 - 的值是 A ． 12 B. 12 - C . 2 D. －2 2 计算3 213a b ??- ??? 的结果是 A ．63 19 a b B ．6319 a b - C. 63127a b - D ．631 27 a b 3．两圆的圆心距为3，两圆的半径分别是方程x 2 —4x +3=0的两个根，则两圆的位置关系是 A ．相交 B ．外离 C ．内含 D ．外切 4．把抛物线y=x 2向右平移1个单位，所得抛物线的函数表达式为 A,y=x 2+l B.y=(x +1)2 C.y=x 2 —l D.y=(x —1)2 5．如图是一个正方体的表面展开图，将它围成正方体后，“我”字的对面是 A ．校 B ．玉 C ．母 D ．中 6．如图①，在正方形铁皮上剪下一个圆形和扇形，使之恰好围成如图②所示的一个圆 锥模型.设圆的半径为r ，扇形半径为R ，则圆的半径与扇形半径之间的关系是 A.R=2r B.R=94r C.R=3r D.R=4r 7.化简：()21 1331x x x x +??-?- ?--?? 的结果是 A ．2 B ． 21x - C ．21 x - D. 4 1 x x -- 8．如图，从一个直径为4的圆形铁皮中剪下一个圆心角为60O 的扇形ABC ，将剪下来的扇形围成一个圆锥，则圆锥的底面圆半径为 A. 23 B. 3 C. 3 D ． 2 9．如图，菱形ABCD 由6个腰长为3，且全等的等腰梯形镶嵌而成，则线段AC 的长为 A ．6 B C. D ． 10．用“O ”摆出如图所示的图案，按照同样的方式构造图案，则第10个图案需要 个“O ”个数是 A ．180 B. 181 C.182 D.183 二、填空题（本大题共有6小题，每小题4分） 11 ．函数1 y x = -中的自变量x 的取值范围是__ __ 12．刘谦的魔术表演风靡全国，小明也学起了刘谦发明了一个魔术盒，当任意实数对(a ，b)进入其中时，会 得到一个新的实数：a 2+b —1，例如把（3，一2）放入其中，就会得到32+（一2）一1=6．现将实数（m ，一2m ）放入其中，得到实数是2，则m= 13．用如图（1）的四个正方形图案分别在图（2）、图（3）、图（4）中拼成大正方形图案，（要求图（2）中图案既是轴对称图形又是中心对称图形，图（3）中图案只是轴对称图形，图（4）中图案只是中心对称图形） 图1( )图4()图3()图2() 14． 已知如图，AB 为⊙O 的直径，AB=AC ，BC 交⊙O 于点D ，AC 交⊙O 于点E ，∠BAC=45°，给出以下五个结论：①∠EBC=22.5°；②BD=DC; ③AE=2EC; ④劣弧AE 是劣弧DE 的2倍：⑤AE=BC 则正确结论为 15．在平面直角坐标系xoy 中，直线y =－x +3与两坐标轴围成一个△AOB 。现将背面完全相同，正面分别标有数l 、2、3、 12、1 3 的5张卡片洗匀后，背面朝上，从中任取一张，将卡片上的数作为点P 的横坐标，将该数的倒数作为点P 的纵坐标，则点P 落在△AOB 内的概率为 6．如图，直线y = 3 x +b 与y 轴交于点A ，与双曲线k y x =在第一象限 交于B 、C 两点，且AB .AC=12，则k 值为__ __ 中 玉校母爱 我
家长学校心理健康教育讲座稿（家长会） ——让健康心理伴你快乐成长 亲爱的家长们： 大家好！ 很高兴和大家一起探讨有关心理健康方面的知识，希望通过我今天的讲座，同学们会在学习以及生活中得到一点启迪，收获一点经验，长一些见识，心灵上得到一次震憾。心理学家曾经对小学生心理健康状况进行调查报告，发现学生心理大多是较健康的，但也有9.5％的小学生存在较明显的心理健康问题，如学习焦虑、冲动倾向、恐怖倾向、对人焦虑和自责倾向等等；从而提出应重视小学生的心理健康教育，同时需进一步重视家庭教育并特别重视学生的心理健康教育。但现阶段涉及较多的还是心理问题较明显的大中学生，小学生的心理健康问题仍未受到足够的重视。而实际上由于社会的发展、各种竞争的不断加剧以及家庭教育和学校教育的一些失误，许多心理问题都表现出了向低龄化发展的趋势。例如中央电视台《今日说法》的一则案例讲，山东某县一名年仅８岁的小姑娘因被邻居怀疑偷钱而服毒自尽。由此联想到近年来见诸报端的类似事例，例如，某小学生因考试不及格被罚款而自杀，某中学生因“老师把我同小流氓相提并论”而卧轨身亡，某中学生因考试成绩不理想受到家长批评而离家出走等，可见对学生开展心理素质教育非常有必要。特别是对他们进行挫折教育，培养其耐挫能力，提高其心理承受能力已经是势在必行的问题。 我们知道，种子萌芽生长，必须经过黑暗中的挣扎才会有破土而出时的第一缕光亮；蛹破茧而出，必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如
画。21世纪的小学生，必须排除人生道路上的种种困惑，克服前进道路上的种种困难，才能在学习、工作与生活中乘风破浪，勇往直前。“未来社会也日益要求个人在社会中具有健康的自我和主动发展的意识与能力。”当今社会竞争日益激烈，而且这种竞争也被移植到学校。那么小学生生常见的心理问题有哪些呢？ 一、小学生常见的心理问题： （1）学习和升学竞争导致的过度焦虑。 望子成龙,望女成凤，已经成了一些家长的愿望。一些孩子刚刚入学，其家长就把注意力放在孩子是不是能考“双百”上。一旦成绩不理想，就连吓带逼、连骂带损，给你们造成巨大的心理压力，致使学生视学习如畏途。 （2）交往中的心理矛盾与冲突。现在的小学生，绝大部分都是独生子女，许多人从小养成了自我为中心，不关心他人，依赖性强、不容他人等不良倾向。而且孤僻、不合群的情况也很严重，这使他们在处理人际关系方面，面临很大的问题。小学生因为人际关系冲突苦恼的比例相当大，由于同学关系紧张和冲突而患病，比如学校恐惧症，或出走、自杀的情况也屡有发生。 （3）与父母、师长缺乏理解和沟通导致的心理矛盾和冲突。 与父母、师长难以沟通，相互间缺乏必要的理解也是造成你们心理问题的一个重要因素。这种冲突随着你们年龄的增长，使你们普遍感到压抑、苦闷、无助和烦躁。一方面你们特别希望父母、老师理解你们的想法和做法；在教育实践中教师经常遇到因与家长和教师难以沟通而苦恼的学生前
二零一六年三月湘乡游—东山学堂 我是湖南湘乡人，在湖北武汉长大，从来没去过湘乡，很早就想去湘乡看看。由于种种原因一直未成行，直到今年三月才抽出时间。 三月26日-29日我和悠悠到了湘乡，拜访了表哥表嫂一家，随后还游览了《东山学校》、《陈赓故居》、《彭德怀纪念馆》和《曾国藩诗文岛》等旅游景点。 （一）东山学校 1910年，少年毛泽东在《湘乡县公立东山高等小学堂》求学，那时我外祖父是东山学堂图书管理员，认识了少年毛泽东。因此，我很想去《东山学堂》看看，这是一所什么样的学校？ 东山学校旧址是湘军将领刘锦棠倡修，始建于1895年，时名“东山精舍”，是全国最早的新式学堂之一。1900年称为“东山书院”，1905年改为“东山高等小学堂”。1958年9月10日，毛泽东主席为母校题写校名“东山学校”。
1910年秋，16岁的毛泽东挑着简单的行李，离开韶山冲，步行50里山路，到湘乡东山高等小学堂报名读书。然而，他的入学之路并不顺利。先是招生考试时间已过、名额也满，幸得堂长（即校长）李元甫爱才惜才，给他重新出了入学题目《言志》。毛泽东精心写就的《言志》一文博得了堂长李元甫和一些老师的赞赏，惊呼他为“建国之材”。可他籍贯湘潭又引起了一些校董和老师的反对，不同意录取这个没有什么“背景”的外地生源。为此，围绕是否录取他，展开了一场激烈的争论，在以李元甫为主的同意方以辞职相威胁的情况下，大家终于达成了一致意见，同意破格录取这个“大龄”小学生，编在戊班，也就是第五班学习。从此，这个从落后闭塞的韶山冲走出来的农家子弟，开始了新的学习生活。 东山小学堂是一所新式的“洋学堂”，开设的课程包括修身、国文、历史、地理、数学、外语、物理、化学、生物、体育、图画、音乐等。学堂学风严谨，选择有真才实学的老
家庭教育专题讲座活动总结 为把家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合起来，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高家长教育水平，有效指导学生学习，促进学生综合素质的提高。根据我校家长委员会工作计划，特举行了本次家庭教育专题讲座活动.此次活动，分别在12月11日和14日举办。我校有幸邀请到了沈阳教育专家、辽中教科所所长、从事教育工作40多年的周炳德老师在学校五楼大会议室给一至六年级家长做了一次意义深刻，生动感人的家庭教育专题讲座，，并与家长进行了相互交流，取得了很好的反响，受到了家长的一致好评。现对本次活动总结如下一、认真组织，落实到位。 本次活动校领导非常重视，活动前进行了认真地组织落实工作，召开了专门的领导班子会议，研究落实相关工作，制定了详细计划，做到了领导落实、教师落实、家长落实、讲座内容落实、场地落实、组织人员的落实。整个活动由主管教育的徐校长和主管德育工作的陶校长具体负责，为保证本次活动的顺利开展，学校提前向广大家长发放了通知，阐明了本次活动的主题、意义、及相关内容，邀请家长按时参加。活动当天，90%以上的家长都能按时到校，有始有终的听完讲座。
二、更新观念，精选内容，切实符合家长的需要。 本次活动的目的就是对家长实行再教育，教学的重点就是普及家庭教育的知识，注重家庭学校联系，勤于沟通，加强对学生的监管力度，平时多了解孩子的学习生活习惯，关注孩子的生理心理健康，让每一个孩子都能健康茁壮的成长，使家长在了解教育规律的基础上，实施科学的家庭教育，因此，讲座内容切合学校教育的实际，符合家庭教育的实际。本次家庭教育讲座内容，根据时代要求及家庭教育、学校教育中的热点问题确定了“培养学生良好学习生活习惯、让孩子健康快乐成长”的主题，从本次活动的反馈信息来看，家长们十分欢迎这种形式的教学与活动，并为我们学校办学提出了不少中肯的合理化的建议。 三、活动内容安排丰富多彩。 为丰富本次活动内容，我们在安排了听取家庭教育讲座的同时，还播放了有关学校环境建设及各种活动的宣传片，安排了领导与家长的交流活动，在专家讲座的基础上，还与家长进行了面对面的交流，及时解答家长在家庭教育中的一些困惑，同时，学校也了解了家长的需求，另外，还安排了家长的经验交流活动，家长介绍了自己的家庭教育经验，引起了广大家长的共鸣，大家在热烈的气氛下，相互学习，相互促进，受到了很好的效果。
家长学校家教知识讲座材料 家长学校家教知识讲座材料 家长学校家教知识讲座材料:2013-5-16 10:46:35家长学校家教知识讲座材料我们如何做合格的家长我国从古至今一向重视子女教育。《三字经》中就有:“养不教，父之过，教不严，师之惰”的语句。现代社会，文明进程发展到今天，家庭教育更是不可忽视的一环。面对青少年犯罪比例不断攀升，一些家长往往把责任只推给社会和学校。家庭真的不用承担责任吗,勿庸质疑，社会教育和学校教育的确是导致青少年犯罪剧增的重要原因，但作为基础教育的家庭教育的失误才是最关键的问题。家庭是人生的第一课堂，家庭环境影响着一个人成长和发展，甚至可能起着决定性的作用。家庭教育的重要性，在于它具有独特的优势，往往能做到事半功倍的效果，这是学校教育与社会教育所无法企及的。原因在于，父母亲的爱是最好的催化剂。那种发自内心的关怀是对孩子教育的最好动力。家庭教育往往从出生就开始了，甚至在胎儿时期就接受了父母亲的“胎教”，而且孩子和家庭成员在一起的时间是最多的，具有延续性和终生性的特点，在不知不觉中就对青少年产生作用，而潜移默化正是蒙养教育的重要手段。再则，家庭环境是最纯净的，作为一个全封闭的环境，家庭教育是一个有目的的行为，以及它所固有的贴近性和深入性的特点，可以达到教育的最理想效果。所以说，家庭教育在教育系统中占据了基础地位，特别是家庭德育教育对青少年的成长更有不容忽视的作用，可以这样说，青少年犯罪是家庭教育失误的直接显现。据一些未成年犯管教所反映,有50%左右的少年犯是不良家庭教育和家庭环境的爱害者。山东管教部门透露，今年上半年收押的未成年犯中，家庭残缺的就占了13%。我们登陆互联网，一起起青少年犯罪案例让人触目惊心。〖案例一〗雅虎网2005年4月7日报道:4名青少年手持砍刀，在学校网吧附近专门抢动学生。这四名歹街，最小的16岁，最大的19岁，均为单
附件2： 2010—2011学年度湖南省普通高中 省级优秀学生干部候选人名单 （共538人） 长沙市（59人） 张锐男湖南师大附中王帆女湖南广益实验中学杨天鸣男长沙市一中刘昕雯女长沙市一中 胡杨女长沙市长郡中学彭婉君女长沙市长郡中学伍逸聃男长沙市长郡中学谢卓尔男长沙市湘郡中学徐经纬男长沙市麓山国际实验学校欧思琪女长沙市明德中学罗圆女长沙市明德中学张先弛女长沙市雅礼中学朱子韬男长沙市雅礼中学杨拓宇男长沙市南雅中学杜雷男长沙市周南中学罗志浩男长沙市周南中学谢则阳女长沙市周南中学李梦女长沙市六中 黄双玉女长沙市十一中钟盼女长沙市田家炳实验中学任意男长沙市十五中尹小惠女长沙市二十中 屈良花女长沙市二十一中张硕望男长沙市培粹中学李享女长沙市铁一中文鹏程男长沙市雷锋学校陈芳女湖南省地质中学朱鹂女长沙市同升湖实验学校方雅芸女长沙市三十七中周璇女长沙市稻田中学李博雅女长沙市岳麓实验中学谭思女天心区一中 1
胡娟女长沙市七中陈智男长沙县一中 廖明园女长沙县一中杨湘夷男长沙县实验中学徐凡女长沙县实验中学邓颖女长沙县七中 邓胤男望城县一中陈思瑶女望城县一中 王承双女浏阳市一中王依婷女浏阳市一中 高兴女浏阳市田家炳实验中学刘法妮桑女浏阳市二中 周资贵男浏阳市三中张薇女浏阳市五中 曹超男浏阳市六中陈姣女浏阳市九中 贺敏男宁乡县一中罗欣灿男宁乡县一中 王霞女宁乡县一中欧恬女宁乡县一中 喻鹏男宁乡县二中刘佩瑶女宁乡县四中 刘睿轲男宁乡县四中何志明男宁乡县十三中周燕娟女宁乡县十三中刘艳女宁乡县玉潭中学易晔男宁乡县实验中学 注：杜雷为新疆班学生。 株洲市（26人） 黄嘉慧女株洲市一中刘博男株洲市二中 谢宜君女株洲市三中汤绍雄男株洲市四中 言贝女株洲市八中沈娟女株洲市十三中符雅婷女株洲市南方中学刘郴玲女攸县一中 胡馨然女攸县一中刘雪薇女攸县二中 冯观成男攸县三中廖子浩男株洲长鸿实验学校 2
家长学校活动记录
时间3月9日地点会议室主题家长学校活动 参加人员全体教师及家长学校成员 活动内容 一、热点问题交流。 针对普遍存在的问题，开展大讨论，教师引导家长各抒己见，发表观点。 二、活动研讨。为了保证生活质量，营造和谐的家庭教育氛围，提高学生的综合素质，与家长共同研讨制定了“一日家庭活动”计划。 1、每天收看新闻20分钟。 2、每天读书20分钟。 3、健身运动10分钟。 4、与家长谈话10分钟。 5、保证睡眠10小时以上。 三、要求： 1、不进网吧。 2、鼓励孩子参加公益活动。 效果 此次活动的重点放在了“如何教育未成年人”上，家长对家庭教育已认识到了它的重要性，并表示一定要督促孩子养成好习惯。
时间6月5日地点会议室主题家长学校活动 参加人员全体教师及家长学校成员 活动内容一、校长做热情洋溢的讲话。 二、家长学校成员在校领导的带领下参观校园文化建设。 三、学校领导给家长通报本学期的工作重点。 四、家长们交流讨论。 五、家长代表发言，给学校提出合理化的建议。 六、校领导总结。 效果此次活动，家长参与的积极性很高，对学校工作给予了高度的关注，行使了家长的权利并尽到了家长的义务。
家长学校活动记录 时间10月24日地点会议室主题如何培养孩子健康的心理 参加人员全体教师及家长学校成员 活动内容 交流： 家长学校的全体成员就我校师资队伍的建设，班主任综合素质的提高，学生管理、班级管理、家庭教育和学校教育的结合等问题展开热烈的讨论。 家长学校全体委员就最关心的学生安全问题与学校达成一致： （1）放学要做到安全、有序，放学时间要确保。 （2）老师要送至校门口，稍作停留，家长没及时来接的要陪着学生等一会儿，再晚点的可将学生带至教室等待，教师要留在教室内，等学生全部离开方可离开。 （3）班主任老师做好家长工作，请他们及时将学生接回家。 （4）如实在有困难不能准时接孩子的，与家长商量交与午托中心安置，不要逗留在校园内，以免发生其他情况。 （5）下雨天可让家长进教室接孩子，体现人性化。 张校长总结发言： 上学年我校取得了一定的成绩，但是我们也清醒地认识到，学校工作离上级行政部门以及广大家长的要求还有一定的距离。我校在教师队伍建设、新课程改革、教学质量的进一步提高等方面还要继续努力。希望在今后的工作中得到全体家长的支持。最后，感谢各位家长委员们参加今天的座谈，也感谢你们提出的宝贵意见、建议，我们会在今后的工作中认真对待。 效果 家长学校的全体成员就我校学生管理、班级管理、家庭教育和学校教育的结合等问题展开热烈的讨论。
成功人生，从培养习惯开始 沧州市运河区新华小学现代社会竞争越来越激烈，每个家长都希望自己的孩子在竞争中脱颖而出，成为成功者。其实决定一个人能否成功的因素很多，如智商、天赋、性格、机遇等。习惯在其中起到了很重要的作用。今天就和大家谈一谈培养孩子良好的习惯的问题。 一良好的习惯对孩子成长很重要 什么是习惯？中国青少年研究中心副主任孙云晓是这样定义的：习惯就是人的行为倾向，它是一种行动，而且是稳定的，甚至是自动化的行为。我们每个人身上总有一些好习惯，也有一些不好的习惯。这些习惯，将影响你的一生。 1988年1月，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。会议期间，有人问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？”这位白发苍苍的获奖者回答：“在幼儿园。”提问者愣住了，又问：“你在幼儿园学到了些什么呢？”科学家耐心的回答：“把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”从幼年时学到的一些基础知识，到老年时还记忆犹新，可见留下的印象是非常深刻的。这说明从小养成的良好习惯会伴随人的一生，时时处处都在起作用。 《羊皮卷》一书中这样写道：我们每天高达90%的行为是出自习惯的支配，可以说，几乎每一天所做的每一件事，都是习惯使然，习惯是那支看不见的指挥棒，引导着我们的人生向着不同的方向迈进。从这个意义上讲，一个人身上好习惯越多，距离成功越近。 美国心理学家威廉·詹姆斯说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”这话一点不假，有了一身好习惯的孩子，走遍天下我们都可以放心。有一身坏习惯的孩子，
家庭教育讲座材料 一、孩子需要什么样的家长？ 孩子需要什么样的父母呢?这里用一个例子来说明. 比如：发现孩子撕了刚给他买的新书，中国家长的反应一般是首先批评他的行为本身，然后再强调书的价值，“新新的书你就撕破了，以为是白来的？十来块钱呢？”不顾忌孩子的抵触情绪，强迫孩子说“我错了，今后改正。” 还有一种谴责方法，更象审问罪犯：“对书有什么仇么？为什么刚买来就撕了？”这样做的意图是希望孩子诚实，坦言撕书的原因，结果是把孩子推向对立面。他们对这种挑衅往往有自己的常规武器，那就是梗子脖子死不开口。 遇到这种情况，美国的家长们会怎样处理呢？他们的注意力首先集中于孩子的情绪和感受，通常会这样问孩子：“我看到你撕坏了刚买的新书，你不喜欢它了么？（这时孩子也许会是点点头，或者说是不当心撕坏的。）或许过几天你又会喜欢它呢，因为有好多有趣的故事妈妈还没来得及给你讲呢。来，我们把它粘起来。” 孩子发现妈妈并不因为他闯的祸动怒，首先关心的是他的感受，就有可能把自己的真实情形告诉妈妈，这样，在内疚的心情下，他就有可能在以后认真保存大人送给他的礼物。 以上这个例子，关系孩子健全的心理，我们做家长的往往因沿袭这样的思维定势，首先考虑我们需要什么样的孩子（乖孩子进取心强的孩子），而忽略了孩子需要什么样的父母。 二、家长应该具有什么样的形象？ 孩子与家长，是一世的关系。家长的形象要经得起时间的检查，父母应该以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。 1、正直，是做为一个“人”最起码的要求。不管孩子是大是小，家长在处理一些表现一个人人格高低的大小事情时，一定不要忘了旁边有一双孩子的眼睛，那也是一台精确的录像机，你留在那里的言行要和他的记忆共存。 贪婪、自私、斤斤计较、欺善怕恶、吹牛、违犯法纪、缺乏爱心……是最损害形象的，一旦印入孩子心中，不但难以磨灭，而且还是今后和父母产生情感障碍的潜在诱因，同时，又常是导致孩子自悲、自我封闭、自暴自弃等病态心理的原因之一--他因为有这样的父母而感到羞愧，自觉低人一等。 2、责任心，是一个文明人有教养的表现。这是世界上联系人与人关系除情感之外的另一纽带。父母的责任感，孩子不仅可以从家庭生活中感受到，而且还可体味他们在工作中表现的乐观和上进--这是人让自己生活更有意义，同时鼓励周围人也同样生气勃勃的秘诀。您在孩子面前，要像一个顶天立地的人，满怀希望，关心社会发展，关心人类的明天，将自己应该担的担子，稳稳地放在肩上。 3、言行一致，是家长取信于孩子的前提。不要以为孩子小就可以说不负责任的话，尤其不能吹嘘自己的历史，不要为了急于达到某一目的而向孩子许空愿。凡对孩子允诺的，一定是自己能做到的，如果一时做不到，也要给孩子解释清楚。要让孩子做到的，自己首先要做到。如果只图教育孩子而一大堆一大堆的说道理，而落到实际时，又自己否定了自己的观点，是最容易让孩子产生撒谎的心理基础，因为他在父母身上已无意识地体会出：有的话只是说给别人听罢了！ 4、守时惜时，这是参加社会竞争的必要意识。家庭生活，本是人生活中一个相对比较松宽、自由的领域，如果没有严格要求自己的意识，是比较容易表现出一
2020年东山学校高二10月份月考生物试卷 姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题(共21小题,每小题2分,共42分) 1.下列有关神经传导的叙述错误的是() A．在突触前膜发生的信号变化是电信号→化学信号 B．突触后膜内的Na＋会通过主动运输方式运输到突触后膜外 C．细胞膜内外K＋、Na＋分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础 D．突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，就会引起突触后神经元兴奋 2.下列有关人体免疫的说法，正确的是() A．病原体入侵机体时，只有非特异性免疫被突破，特异性免疫才会发挥作用 B．淋巴细胞包括吞噬细胞、T细胞和B细胞 C．血浆中杀菌物质发挥作用属于人体的第一道防线 D．效应T细胞能够将靶细胞裂解后释放的病原体吞噬、消灭 3.下列关于人体内环境及其稳态的叙述，不正确的是() A．某人一次性吃了很多的橘子后，血液的pH只发生较小范围的波动 B．人体维持内环境稳态的调节能力是有限的 C．人剧烈运动导致大量出汗后，只需要补充足够的水分即可维持人体稳态 D．人体红细胞内O2要进入组织细胞中参与氧化分解有机物，至少要通过12层磷脂分子4.下列关于特异性免疫的叙述正确的是() A．细胞免疫中，效应T细胞产生抗体消灭入侵的抗原 B．病原体突破非特异性免疫的防御后，特异性免疫才会发生作用 C．体液免疫中，浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡 D．在特异性免疫反应过程中记忆细胞产生抗体消灭入侵的抗原 5.下列关于吞噬细胞的说法正确的是() A．吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用B．吞噬细胞不属于淋巴细胞 C．吞噬细胞在体液免疫过程中产生淋巴因子D．吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用6.下列有关人体内环境的叙述，正确的是（） A．血液、组织液、淋巴是体内细胞直接生存的主要液体环境，构成了人体内环境的主体B．内环境是细胞代谢的主要场所，因此理化性质需要保持相对稳定 C．内环境成分中含有CO2、尿素、糖原、神经递质等 D．抗原与抗体的特异性结合主要发生在内环境中 7.下列关于激素调节特点的叙述，不正确的是()
1请直言！请赐教！请指点！请策划！ 2作为东中<<生命对话作文>>的系列成果之一，便于揭题结题 3文中所有文章均已发表(除临时补几篇外 4世发先生说我教书一辈子，就是作文还有点名堂，不搞出来很可惜。 5映潮先生叹曰:“小小班级文学社，取得如此硕果，这在全国罕见!”映潮先生又戏曰:“魏书生那么有名，却没见过他一篇学生作文。可是我们的肖炎方，却有几百篇。” 策划：毛庆龙王右军王世发 责任编辑：戈利郑直 作序：王右军(荆州市初语教研员 封面语： 东方红中学<<生命对话作文>>课题组成果之一 一个教师，一个班级文学社，在全国几十种报刊发表600多篇！为什么？ 指点迷津，高瞻远瞩；教师点评，同学互评；在成长中作文，在作文中成长 书前寄语 毛庆龙(全国中学英语会理事 王世发(湖北浙江双特级 周万年(<<荆州文学>>社长 李海昌(荆州电视台长 束继泉(<<江汉商报>>总编 余映潮(著名特级 刘勇(武汉<<学校文化>>社长 聂进(湖北大学<<中学语文>>社长 潘继平(湖北大学<<中学语文>>总编 晓苏(华中师大<<语文教学与研究>>主编 梁明书(陕西师大<<中学语文教学参考>>主编 张水鱼(山西师大全国中语会<<语通>>栏目主编 沈光明(长大文理学院院长 李玉泉(长大宣传部长 行舟文学社简介： <<拭目看行舟>>长春<<阅读与作文>>封二07.5 <<行舟伴我万里行>><<楚天都市报>>2005. 10个印张之内 生命对话作文
目录 谋略篇 (本人在全国20多个省市40多种报刊发表500多篇中精选而出) 作文指导(尚未录完 生命对话 生命意识驱动美作文 为文三气………………《荆州晚报》03.8.17( 做人比作文更难………………《荆州日报》99、l1、13 日记优于作文…………………《校园了望》2OO1、3、lO 三级发表法……………………《荆州晚报》99、11、23 批评十回不如表扬一句………《荆州晚报》2000.10.10 标题要夺目 题好一半文………………………《荆州日报》2OO3、5、13 自拟文题几条路……………河北《语文周报》2OOO、6、22 <<动态命题的层递性>>…………(湖北《中学语文》2010. <<题目要争夺读者的眼球>>……《荆州日报》 命题(新奇，动态，虚化 材料要独自 <<怎样选材，以少胜多>>…………(江西《读写月报》 挖掘家庭题材，寻觅红色记忆……全国中语会<<语通>>07.2 <<细节描写，文章的基石>>…………《荆州晚报》2OO2、4、l4 构思要奇巧 <<连升三级>>的误会构思法…………甘肃《少年文史报>>92.1.29 拈连手法，点睛升华…………………云南师大《语言美》92.2.21 由此及彼，升华主题…………………甘肃《中学生导报》91、5、24续写作文运思训练〔存目〕…河南《试题研究》96、l 独自的故优美语言独到感悟=成功 情感要真挚 日记批语的人情味………武汉《学语文报》2OO1、3、28 情是永恒的主题〔存目〕 人世几多情……………………《科教导报》04.9.6 作文中的情……………………《荆州日报》99、l1、2O 情从何来………………………《荆州日报》99、12、18 不避“落后”出真情………湖北《初中生语数外》92、3 适当联想出真情……………湖北《初中生语数外》97、5 移惰描写法…………………甘肃《少年文史报》9l、1、28 <<表“情”十法>>………………湖北《科教导报》 <<不避落后出真情>>…………(湖北《初中生语数外》(存目 <<欲扬先抑见深情>>…………(甘肃《少年文史报》 <<适当联想出真情>>…………(湖北《初中生语数外》 中心要灵动
家长学校培训材料家庭教育 家长学校培训材料———家庭教育专家讲座 一、家庭教育是科学长期以来，家庭教育被人们视为经验活动。在多数人看来，支持家庭教育活动的经验，是一个自然习得的过程，它通过生活中的口耳相传、以身示范、简单模仿、体验感悟等方式而获得；它是伴随年龄的增长而实现量的累积；它是在多次教子实践中不断修正经验并构筑各具特色的经验体系。所以，家庭教育者的资格，可以通过社会角色（父母）的确立而自然生成，无须经过培训、考核、任命等一系列烦琐的程序；家庭教育活动的组织者，能够凭借儿时受教育的经验、自己的想像和观察，把家庭教育活动纳入正常的'轨道'，使其流畅地运行。于是，家庭教育陷入了一个悖论怪圈，人们既寄希望于通过教子成功来提升自身和家庭（家族）的地位，获得一种永生的幸福，却又把这种理想寄托于充满无限变数的个体经验行为中。显然，钟情于家庭教育的人们会在经验主义沼泽中愈陷愈深。在几千年的陈陈相因中，人们对此毫无觉察，反而广泛认同这种观念和活动程式，最终流变 为一种普遍的模式。然而，存在的并非一定就是合理的。家庭教育终究是一门科学！在绚丽多彩的科学大花园里，家庭教育这株含苞待放的花朵，经过几代园丁的细
心呵护、精心培育，花蕾已绽开，散发着诱人的芬芳。以家庭教育学科的诞生为标志，家庭教育已迈入神圣的科学殿堂，人们对家庭教育的认识和行动，也已由经验逐步转向科学。科学的行为是理智的行为，是遵循事物发生发展规律的行为，是尊重事实的实事求是行为。家庭教育伴随人类文明社会产生而产生、发展而发展，几千年长盛不衰，充分说明其有存在的依据。这个依据就是家庭教育发生发展的逻辑，就是其他教育形式无法替代的独特性，就是依序展开的活动规律。尽管人们对这种逻辑、独特性和规律的认识，还有待于深化，但认识的幼稚，并不能成为恣意否定家庭教育科学性的理由。科学的发育和完善，是一个漫长的历程。在社会实践中，人们对一些急切需要解决的问题，进行探索，形成共识。当某领域的认识达到一定程度时，便形成科学的初级形态。随着人类实践的发展，已有的科学理论无法解决一些新的问题，遂产生科学论战。在辩论中，各个流派找到一些共同点，出现融合的趋势，于是新的规范科学得以形成。就是在这种反复中，科学水平得到提高，人类更接近真理，行为进一步得到规范。事实上，正是一批不迷信于权威、不屈服于权势、不沉溺于享乐的斗士，在推动着这个过程。家庭教育成为科学，需要经历这个辩证发展过程。不过，在实用主义横行、市场经济不规范的'非常时期'，更需要斗士的
家长学校讲座稿：成功人生-从培养习惯开始
成功人生，从培养习惯开始 卢峰镇一完小米友华 现代社会竞争越来越激烈，每个家长都希望自己的孩子在竞争中脱颖而出，成为成功者。其实决定一个人能否成功的因素很多，如智商、天赋、性格、机遇等。习惯在其中起到了很重要的作用。今天就和大家谈一谈培养孩子良好的习惯的问题。 一良好的习惯对孩子成长很重要 什么是习惯？中国青少年研究中心副主任孙云晓是这样定义的：习惯就是人的行为倾向，它是一种行动，而且是稳定的，甚至是自动化的行为。我们每个人身上总有一些好习惯，也有一些不好的习惯。这些习惯，将影响你的一生。 1988年1月，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。会议期间，有人问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？”这位白发苍苍的获奖者回答：“在幼儿园。”提问者愣住了，又问：“你在幼儿园学到了些什么呢？”科学家耐心的回答：“把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”从幼年时学到的一些基础知识，到老年时还记忆犹新，可见留下的印象是非常深刻的。这说明从小养成的良好习惯会伴随人的一生，时时处处都在起作用。 《羊皮卷》一书中这样写道：我们每天高达90%的行为是出自习惯的支配，可以说，几乎每一天所做的每一件事，都是习惯使然，习惯是那支看不见的指挥棒，引导着我们的人生向着不同的方向迈进。从这个意义上讲，一个人身上好习惯越多，距离成功越近。 美国心理学家威廉·詹姆斯说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”这话一点不假，有了一身好习惯的孩子，走遍天下我们都可以放心。有一身坏习惯的孩子，
幼儿园家长学校讲座材料 ——培养孩子良好的习惯 很感谢大家来参加我们今天的家长学校活动。今天的活动让我们来聊一个话—培养孩子良好的习惯 一、习惯决定命运 各位家长:教育孩子，很重要的一方面，就是在家长的协助、引导和监督之下,让孩子养成良好习惯。一旦孩子养成习惯,就将决定孩子的性格，进而决定孩子一生的命运。所以有这样一句很富有哲理的话——习惯决定命运。 让我们先来听几个小故事： 1、一个留学生的故事。(略) 在德国,有一位中国留学生以优异的成绩毕业了。毕业以后，他去德国的大公司寻找工作。第一家公司拒绝了他,第二家公司拒绝了他，第三家公司还是拒绝了他。他一连找了２0多家大公司，结果没有一家肯接收他。他想:凭自己的博士文凭和优异成绩,找一家小公司应该没什么问题吧。但是，谁也没有想到,他找的一家小公司还是拒绝了他。这位中国留学生愤怒了！他对那家小公司的老板说：“请您告诉我，你们为什么要拒绝我？”那位老板说:“对不起,先生。我们从网上找到了一份关于您的记录。记录显示，您在德国留学期间乘坐公共汽车，曾经逃过三次票。”中国留学生吃惊地说：“逃三次票算得了什么？难道我的博士文凭还抵不过三次逃票吗？”德国老板郑重地说:“是的！先生。我们知道您不缺文凭、不缺知识、不缺能力,但我们认为您缺了一样东西!正是您缺的这样东西，让我们德国人不敢聘用您。” 下面的一段对话很令人玩味。 “先生,我们并不是歧视你,相反,我们很重视你。因为公司一直在开发中国市场,我们需要一些优秀的本土人才来协助我们完成这个工作。所以你一来求职的时候,我们对你的教育背景和学术水平很感兴趣，老实说,在工作能力上,你就是我们所要找的人。” “那为什么要拒绝我?”“因为我们查了你的信用记录，发现你有3次乘公车逃票被处罚的记录。” “我不否认这个。但谁会相信，你们就为这点小事而放弃一个自己急需的人才?” “小事?我们并不认为这是小事。我们注意到，第一次逃票是在你来到这里
分享到 东山书院少年毛泽东的读书之地 东山书院始建于1895年（光绪二十一年），迄今已届百年。这里，历史悠久，英才辈出，具有光荣的革命传统。 书院初建时曰东山精舍，1900年改称东山书院，1905年建产湘乡县公立东山高等小学堂，1940年改办中学，名曰湖南省私立东山初级中学，直至全国解放。1951年，私立东山初级中学与湘乡市一女子职业学校合并为湘乡市一初级中学。1952年，中南军政委员会教育部决定在书院旧址恢复东山学校，定名为“湖南省立东山小学”。1958年9月10日，毛泽东给师生写信并题写校名后称东山学校。现在东山书院已成为一所完全中学。 1880年（光绪十六年），下里（亦称首里）士绅许时遂、黄光达、陈膺福、王晓棠、蔡中銮、庾亿、潘学海、许襄云、杨容熙、彭国霖等十余人，因本地学
子求学不便，在知县严鸣琦的支持下，发起集资筹建东山书院。光绪十七年，新疆巡抚刘锦棠因病返乡，为筹建书院捐银二千两，被推为倡修。 1895年，书院建设尚未动工，而清朝政府在甲午战争中一败涂地，签订了丧权辱国的《马关条约》。面对国是日非，民族危机空前严重的形势，许时遂等人痛感建立旧式书院，培养崇儒通经的旧式人才已不能满足国家的需要，必须培养能够“兴国而强兵，足民而丰财”的实村。而要培养这样的人才，唯有兴办学校，学习西方的自然科学知识和社会科学知识。于是，他们在当年的十二月初六日，直接上书湖南巡抚、维新派的积极支持者陈宝箴，要求“仿湖北自强学堂成法”。“及时兴办”东山精舍。陈宝箴对他们的禀文和《东山精舍章程》非常赞赏，因此当日就批复：“仰湘乡县移令该，转饬东山精舍绅董，迅速举办，以收兴学育才之效。” 东山精舍的最大特点是设算学、格致、方言、商务四斋，分科造士。格致是声、光、电、化等自然科学的总称，方言指语言文字，目的是造就翻译人才。培养人才强调“崇实”，“教之以实事，程之以实功”，以便“养成材”。 1898年戊戌变法失败，清政复古，东山精舍自行解体。它存在的时间不长，但是它开了湖南新式教育之先河，其意义是很大的。同时，它马社会面要作为办教育的出发点，“培养实用人才，以济当时之急”的办学方向，也是值得继承和发扬点。 东山书院从1890年开始筹建，1896年十二月奠基，1897年（岁次丁酉）建成正厅三进，1900年六月全部落成。事阅十年，工程和一万四千七百一十四千九百文。主其事者，除许明遂等十人外，尚有刘昌炎（筹捐）、谢崧岳（工程）、杨翼卿（度支）等人。书院辖田854.2亩，房屋六座，林牧场两处，岁收租谷一千三百五十五石一斗，作为办学经费。 书院正厅三进，东西各五斋，合计六十余间。整个建筑规模宏伟，屋宇轩昂，环境幽雅。“主讲有堂，游憩有所，斋房庖福，网不备具。枕山面面野，环以大溪，缭以长垣”，确是一个求学的好地方！书院门额为汉白玉石，上书“东山书院”四字，为当朝书法家黄自元所书，正厅左廊墙上上有知县陈吴萃所撰《东山书院记》。 书院落成后，当年十一月十五日开始课士。东山精舍随之改称东山书院。1 905年（光绪三十一年）七月，里绅士王刚、杨炳谦、彭梦日等发起东山书院改为湘乡县公立东山高等小学堂，1905年正月开始招生，学制三年（1921年后改为两年）。从此时起至1940年，共办45个班，毕业学生2000余人。起初以天干序班，从第八班开始改为数字序班。 东山高等小学堂订有校训，谱有校歌。校训曰：“公诚勤俭”，制以黑底金字匾悬于正厅。两旁在柱上有楹联一副：“公毕方将私治，师严然后道尊”。高等小学堂的课程设置，教学管理和教学方法，是按照现代学校的原则和要求进行的。当时课程有修身、国文、历史、地理、数学、物理、化学、英语、体育、图画、
25.1.1 随机事件 【学习目标】 1、理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念；知道随机事件发生的可能性是有大小的. 2、通过亲身体验、演示、观察、归纳、总结的过程，感受数学就在身边. 【重点难点】 1、重点：正确理解生活中的必然事件、不可能事件和随机事件，并能正确判断. 2、难点：理解随机事件发生的可能性的大小. 【学习过程】 一、预习导学 阅读课本P127-128中练习以上的部分，完成下列问题： ⑴_____________________________________________________ 叫必然事件. (2) ___________________________________________________ 叫不可能事件. (3) 必然事件和不可能事件统称______________________ . ______________ (4) ____________________________________________________ 叫随机事件. 二、自学检测问题：指出下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件? (1)通常加热到100 C时，水沸腾；______________________________ (2)篮球队员在罚球线上投篮一次，未投中；________________________________ (3)掷一次骰子，向上一面的点数是6; _________________________ (4)任意画一个三角形，其内角和是360 ° ; ________________________________ (5)经过有交通信号灯的路口，遇到红灯；________________________________ (6)射击运动员射击一次，命中靶心；_______________________________ (7)守株待兔；___________________________ (8)煮熟的鸭子飞了 . ____________________________ 三、讨论交流以小组为单位，小组成员互相举例，说出你举的例子是什么事件？然后展示交流 四、阅读思考 阅读课本P128问题3,思考：通过问题3,随机事件发生的可能性有大小之分吗? 五、实验论证 问题：在不透明的袋子中有2个黄球、6个白球，这些球的形状、大小质地等完
家长学校培训学习材料 第一讲帮助孩子养成良好的习惯 教育专家认为：“培养孩子种种良好习惯是建筑健全人格的基础。”孩子没有良好的生活卫生习惯，就没有强壮的体魄；没有良好的品德行为习惯，就没有高尚的道德品质；没有良好的学习、活动习惯，就不可能有高度发展的智力和高效益的工作成果。因此，有意识地培养孩子的良好习惯，是培养孩子的成才的起点。 孩子太贪玩怎么办? 一般说来，玩是孩子的天性。在游戏中孩子会变得机敏，会启发创造性思维，会巧妙地和小伙伴配合。孩子能在玩中得到无穷的乐趣。贪玩是指孩子对玩的欲望难以满足，无休止地，不分时间、地点、场合地玩，总觉得玩不够。家长可采取如下办法来改变孩子贪玩 的毛病： (1)明理，让孩子明白学习是自己的主要任务，搞好学习是为了适应将来作为建设者和接班人的需要。(2)帮孩子制订切合实际的学习计划，并逐渐增加其学习时间。(3)从孩子的兴趣入手，让孩子在玩中学。(4)当孩子在学习上取得点滴进步或达到一定要求时，给 予及时的赞扬和鼓励。 (5)让他多和能安心学习的孩子在一起，受其影响和感染。 孩子上课听讲注意力不集中怎么办? 孩子上课听讲注意力不集中是个较为普遍的问题。注意力是可以培养的，培 (1)摸清情况，摸清孩子注意力不集中到了什么程度，做到心中有数，以便对 (2)让孩子复述教师当天讲课的主要内容。带着任务听讲，孩子会尽量集中注 (3) (4)多和教师联系，请教师在适当的时候多向孩子提问，借以促使孩子认真听讲，积极思考。 第二讲惩罚孩子不能随意 从教几年来，常有家长在我面前反映：“孩子在家真不听话，骂不行，打也不行，有时气头上把他关在屋里，可事后还是烦人，真没办法!”我认为，这一 问题的关键在于：家长对孩子的惩罚缺乏一个正确的认识。 惩罚是进行教育的最复杂、最困难的方法。它的目的就是帮助孩子认清自己所犯的错误并纠正错误，在大人和同龄孩子面前产生并加强自己行为的良知和责任感。当然我们谈到的惩罚不是体罚，需要大人特别注意分寸和非常的细心。 那么，怎样对孩子进行处罚呢? 1、改变对孩子的态度。平日对孩子的热情态度改变为比较冷淡的态度，暂停和孩子的交谈，保持沉默，这样会给孩子很深的印象。减少对孩子习以为常的爱抚，让他感到是对他