家长学校活动记录 4篇

家长学校（家庭教育）活动记录3篇家庭教育是学校教育与社会教育的基础。

一些发达国家在广义上定义的家庭教育，是指具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动。

下面是为大家整理的家长学校(家庭教育)活动记录,供大家参考。

家长学校(家庭教育)活动记录1一、理解尊重孩子被尊重被关爱是人的基本心理需求之一，当一个人觉得被理解、被尊重的时候，他的内心是温暖的、安全的、放松的，没有疑虑、没有孤独感。

因此，"理解、尊重孩子'能够有效地拉近你与子女之间的心理距离，缩小"代沟'。

但在每天的日常生活中，不少家长往往缺少理解、尊重子女的态度。

而青春期的孩子又是非常敏感的，这就很容易产生矛盾。

比如，有一位母亲，她出于担心和爱护，常常唠叨女儿要少与男生来往。

有一次，母亲竟臭骂了几个来邀女儿去过朋友生日的同学。

这使女儿受到极大的伤害：她在同学面前好没面子，同学不再跟她来往。

她因此怨恨父母："你们不让我好过，我也要让你们难受。

'她向父母喊叫"我就是要气你们!就是不好好读书!就是要把你们的钱拿去花光!'但她内心又很孤独，很苦闷。

作为父母，本来唯恐伤害了子女，但却在不经意中伤害了子女。

结果，即推开了子女，也被子女所推开。

父母与孩子虽天天相处一屋，心理却相隔很远。

做子女的视父母如同"冤家'，有的动辄跟父母顶嘴发脾气，有的闭琐自己疏离家庭，有的甚至离家出走;做父母的欲恨不能，欲爱无从入手，看着自己亲手抚育、一点一点长大起来的孩子，竟是如此陌生!无论父母也好，子女也好，其实彼此心里都渴望被对方理解。

但很多父母却不知怎样去理解这个既熟悉又陌生的孩子，而成长中的孩子更不懂得如何去理解自己的双亲。

理解是一种无条件的喜爱与尊重的情感，它需要你的无私和爱心。

这在亲子之间，本来应该没有问题，但事实并不是没有问题。

作为父母，我们往往把自己的"面子'看得很重，我们往往希望子女无条件的服从我们，我们却不能无条件的去尊重子女。

家长学校家庭教育活动记录范文(精选)2021年9月10日，星期五，我校在学生活动室举办了一场“家校合作，共同育儿秀”家庭教育活动，本次活动吸引了众多家长参与。

下面是本次活动的记录。

一、活动目的为了促进家校合作，加强家庭教育，提高家长的育儿能力，增强家庭教育的实效性，本次活动的主要目的是：1.培养家长正确的育儿观念，增强家庭教育的责任感和使命感。

2.让家长了解孩子的成长发展情况，提高家庭教育的有效性。

3.加强家校交流，促进家庭与学校之间的良好合作关系，营造和谐的家校育人氛围。

二、活动内容1.家长代表分享互动本次活动邀请了3位家长代表分享他们在子女成长过程中的得失和心得体会，参与活动的其他家长也积极分享自己的经验。

分享内容涵盖了孩子情感教育、学习方法、生活习惯等方面，让家长们深入了解孩子的需求，提升了家长的育儿能力。

2.互动游戏为了增强家长之间的交流和合作，本次活动设计了多种互动游戏，让家长们充当小学生，通过游戏体验、结伴探索等方式进一步增进了感情，增强了彼此的信任和互助精神。

3.专家讲座本次活动还邀请了知名心理学家进行讲座，通过量化数据和个案分析，深入探讨了不同年龄段孩子的心理变化和家庭教育策略，让家长们对于科学的家庭教育有了更为深入的认识。

三、活动收获通过本次活动，家长们深入了解了孩子的成长发展情况，进一步增强了对于自己育儿的信心；同时，由于家长们在活动中分享经验和交流心得，使得活动现场充满了融洽的氛围，家长之间的关系得到进一步的升华。

此外，家长们还通过学习专家讲座和各种互动游戏等方式，了解了更多最新的教育理念和实践技能，为自己家庭教育的实践提供了更加科学和有力的支撑。

四、活动感想参与本次活动的任老师表示，家长参与学校的家庭教育活动是落实家校合作的重要举措，能够促进家长参与学校文化和教育教学工作，让家长与学校形成“共育”合作，共同关注学生成长、共同思考教育问题、共同合作解决教育困境。

参与活动的家长也表示，本次活动让自己对于家庭教育的认知得到拓宽，对于实际育儿问题有了更为深刻的认识，同时还认识到了自己在育儿过程中的困惑和不足，这对于自己家庭教育的实践将会起到很大的帮助作用。

关于家长学校活动记录内容家长学校活动记录家长学校是一个重要的教育平台，旨在帮助家长们更好地了解和实践教育理念，提高家庭教育水平。

在家长学校活动中，我们举办了许多有意义的活动，下面是其中几个活动的记录。

1.主题:教育心理学知识讲座日期:2024年5月10日内容:此次讲座由教育心理学专家李老师授课，主要介绍了儿童心理发展的各个阶段和相关心理问题的处理方法。

李老师生动的讲解，深入浅出的语言吸引了很多家长的关注。

讲座结束后，家长们纷纷表示受益良多，希望能有更多类似的讲座。

2.主题:亲子活动-儿童美食制作日期:2024年6月15日内容:这是一个由家长和孩子一起参与的活动，在家长的指导下，孩子们自己动手制作了一道道美味的小食物。

不仅锻炼了孩子们的动手能力，还增强了家长和孩子之间的亲子关系。

孩子们非常喜欢这个活动，争先恐后地参与其中。

3.主题:学习方法讲座日期:2024年9月20日内容:此次讲座由学习方法专家王老师主讲，他分享了一些高效的学习方法和技巧。

家长们听了这个讲座后，了解到如何帮助孩子制定合理的学习计划，培养良好的学习习惯。

他们表示将在家里帮助孩子实践这些方法，并希望孩子们能够取得更好的学习成绩。

4.主题:家庭教育交流会日期:2024年11月5日内容:这是一个家长之间的交流会，家长们分享了自己在家庭教育方面的经验和方法。

许多父母都遇到了类似的问题，比如如何帮助孩子养成良好的生活习惯，如何与孩子建立起良好的沟通渠道等。

通过这次交流会，他们相互学习、交流，相信可以找到解决问题的方法。

未来，我们将继续举办各种各样的家长学校活动，让家长们更好地融入学校教育，提高家庭教育水平。

我们也欢迎更多的家长参与进来，共同推动家庭教育的发展。

家长学校活动记录【七篇】第1篇: 家长学校活动记录一、进一步明确开办家长学校的宗旨。

1、传达市教化局会议精神强化教职工对家长学校思想的相识，保证家长学校工作的全面绽开。

2、举办一次家长学校老师座谈会营造“人人争做家教老师，个个争写家教论文”的良好气氛围，通过家教课来拓宽教化空间推动素养教化。

二、落实目标化管理体制。

1、发挥“校务委员会”的领导作用，领导成员各负其责。

2、发挥专、兼老师的主导作用，按期、按量、按质开班授课。

3、调整、充溢家长学校老师队伍。

设兼职老师2名，要求专兼职老师酷爱家教工作，有丰富的家教理论学问和实践阅历，做到仔细备课，讲课，仔细解答家长提出的疑难问题。

三、加强家长学校管理。

1、老师要把家长学校工作纳入日常工作管理，必需有安排地开展教学工作，做好常规要求，教育处实行周检月查制，对家教老师的教案，活动记录等进行盖章交验，并纳入老师考核项目之中。

2、各班都要根据课程安排教学，保证每学期两节家教课正常开课。

3、实行考勤考核制度管理：家长报到、点到制，考试考查制，优秀家长评比制。

4、主动响应上级号召，在广阔老师中开展“家教优质课评比活动”、“先进家教工作者评比活动”争创本年度“先进家长学校”。

5、完善家庭教化研讨活动，各年级教研组要发挥作用，不断探究家庭教化的路子，针对新形势下青少年存在的某个弱点问题进行探讨，和家长携手来共同教化孩子。

四、不断改善办学条件。

1、我们要充分发挥现有的教化资源，扎实开展家长学校各项工作。

2、加大对家长学校的投入，保证家长学校的办公费用，以及购置家长学校必需的资料和参考用书等。

3、举办一次家长学校老师培训活动。

树立典型，推动家教工作向高层次发展。

第2篇: 家长学校活动记录一、指导思想家长是孩子学习和生活的第一任老师，家庭是孩子成长过程中的终身学校，家庭教化是学校教化和社会教化的基础和纽带，家长学校是提高家长家教水平，营造良好的教化环境的重要途径。

为了办好新xx届家长学校，进一步提升家教水平，结合过去办校的阅历，特制定本安排。

家长学校活动记录八篇记录是一个汉语词语，读音为jìlù，指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。

以下是为大家收集的家长学校活动记录八篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

家长学校活动记录1家庭是孩子成长过程中的终身学校，家长是孩子学习和生活的第一任教师，家庭教育为孩子的成长奠定坚实的基础。

为了给每一个孩子营造良好的教育环境，学校要在以前的经验和基础上，积极办好家长学校，努力提高我校学生家长的家教水平，促使家庭教育更好地成为学校教育和社会教育的基础和纽带，促进孩子的健康成长和全面发展。

一、指导思想：为了全面贯彻落实《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中华人民共和国义务教育法》，学校要努力构建学校、家庭、社会"三教'结合，和谐育人的德育工作体系。

使家长经常交流和进一步掌握教育子女的方法，培养学生的良好的品德行为习惯，家长及时了解当代教育的动态，并且参与到对子女的教育中来，提高教育的效果，为建设小康社会、社会主义新农村以及未来社会培养新型人才。

二、工作目标要求：1.以市标准化家长学校要求为指导办好家长学校，创新各项工作，争创市级标准化家长学校。

2.通过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策;了解学校教育规律、办学思想和校规校纪;认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识，指导家长树立正确的育儿观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。

3.开展主动与家长沟通的活动。

本学期，每位主要学科教师需进行家访，提倡科任教师联合家访，要求家访前做好准备，让家访真正起到实效。

各班本学期必须与80%左右的学生家长取得联系，交流学生的学习、生活情况，填写好家访记录。

4.采用多种形式，丰富家长学校的活动内容，开展行之有效的家长学校授课活动。

家长学校活动记录范文一、活动基本信息。

活动主题：“家校共育，共筑孩子美好未来”活动时间：[具体日期]活动地点：学校多功能厅。

参与人员：学校领导、各班班主任、各年级家长代表。

二、活动目的。

本次家长学校活动旨在加强学校与家长之间的沟通与合作，让家长更好地了解学校的教育理念、教学方法以及孩子在学校的学习和生活情况，同时为家长提供一些科学的家庭教育方法，共同促进孩子的健康成长。

三、活动过程。

# （一）学校领导讲话。

活动一开始，校长就满面笑容地走上台。

校长那可是个妙人，说话特别风趣。

他说：“各位家长啊，今天咱们就像一家人围炉夜话一样，大家可别拘束。

咱们这学校啊，就像一艘大船，老师们是船员，孩子们是小乘客，家长们呢，那就是岸上的灯塔，给我们指引方向呢！”校长简单介绍了学校这一学期的整体规划和取得的成绩，还特别提到了学校在素质教育方面的努力，像各种兴趣小组、社团活动之类的。

他还调侃说：“我们的孩子啊，在学校里可忙了，一会儿在科学小实验里捣鼓那些瓶瓶罐罐，像小魔法师似的；一会儿又在绘画社团里把自己想象成大画家，画得那叫一个天马行空。

”家长们听了都忍不住笑了，现场气氛特别轻松。

# （二）班主任分享班级情况。

接下来就是各班班主任上场啦。

我们班的班主任李老师那也是个厉害角色。

她一上台就说：“各位家长，我今天可不是来告状的哈，咱是来分享孩子们的成长点滴的。

”然后她就像个说书人一样，把班上每个孩子的特点都讲得活灵活现。

说到调皮捣蛋的小明时，李老师笑着说：“小明啊，那就是我们班的‘小活宝’，上课的时候小动作不断，像个小猴子似的。

不过这孩子脑子转得快啊，只要他能把那股调皮劲儿用在学习上，那肯定是个学霸苗子。

”家长们一边听一边点头，还时不时爆发出笑声。

李老师还详细介绍了班级的学习进度、作业情况以及一些需要家长配合的地方，像督促孩子阅读啦，检查作业的签字啦等等。

# （三）优秀家长经验交流。

最有意思的环节要数优秀家长经验交流了。

被选中发言的是三年级的一位家长，张妈妈。

村委会家长学校活动记录内容范文(6篇)第1篇: 村委会家长学校活动记录内容时间：20__年_月19日上午地点：多媒体教室人员：主持：记录：内容：一、欢迎各位到来。

二、介绍与会人员三、会议内容1、校长介绍学校基本情况：1）介绍家长学校行政领导、师资队伍以及教学计划……2）介绍我校德育的工作的特点，还是以公民道德教育为重点，以心理健康教育、网络道德教育为突破口，开展多种形式的生动、活泼的教育活动。

3、集体通过新一届家长委员会名单。

4、交流：家长委员会的全体成员就我校师资队伍的建设，班主任综合素质的提高，学生管理、班级管理以及学校网络的建设等问题展开激烈的讨论。

最终家长委员会全体委员达成一致意见：1）关注学生的成长，为了孩子的一切，家校结合，互相间要增长沟通，互通情况，以便顺利开展工作。

2）家长会时最好安排多些时间给家长与班主任交谈,了解子女的情况。

3）开展丰富多彩的活动，加强学生思想品德教育。

4）加强学校教学管理，努力提高教学质量。

5）家长委员会定于每个学年召开一次。

7、校长总结发言：我校取得的成绩是有目共睹的，但是我们也清醒地认识到，学校教学工作离新课程改革、上级教学行政部门以及广大家长的要求还有一定的`距离。

在教师队伍建设、新课程的探索、实践，教师教育观念、教学方法的转变、课堂教学质量之进一步提高等等方面还有将来再努力。

六中全体教师有信心、有决心把课程改革坚持搞好，为全面实施素质教育、培养优秀的21世纪接班人作出我们应有的贡献。

最后，感谢各位家长委员们参加今天的座谈，也感谢你们提出的宝贵意见、建议，我们会在今后的工作中认真对待。

第2篇: 村委会家长学校活动记录内容学校：仓房初中主持：___；出席人员：__；校长：七年级学生刚刚入学，想听听家长对老师教学、学校工作的意见和建议。

家长：听了几位老师的课，受到很大的启发，老师工作很负责，对学生循循善诱，老师上课形式新颖，比较生动，很适合七年级年龄特点。

农村家长学校活动记录内容时间：2024年10月1日地点：XX乡中心小学活动主题：培养农村家长的育儿技能和教育意识活动内容：1.专家讲座：邀请了心理学家李老师进行一场有关儿童心理健康的讲座。

李老师首先分享了儿童心理健康的重要性，并介绍了如何正确对待孩子的情绪问题。

她还提供了一些实用的育儿技巧，例如如何与孩子建立良好的沟通和信任。

2.亲子活动：在活动现场设置了多个亲子互动游戏区，包括合作拼图、家庭绘画和家庭DIY等游戏。

这些游戏旨在增强亲子之间的互动和沟通，同时也培养了孩子们的合作能力和创意思维。

3.志愿服务：组织家长们一同参与志愿者活动，如前往村内老人院照顾老人、清理周边环境、给孤寡老人送去关怀等。

通过参与志愿服务，家长们能够传递爱心和责任感给孩子们，同时也增强了家庭和社区的凝聚力。

4.分组研讨：将家长们分成小组进行研讨，让他们能够互相分享育儿经验和教育心得。

每个小组都有一个组长负责组织和主持研讨会，并提供相关资料和案例供家长们参考。

这种分组研讨的方式不仅加深了家长之间的交流与合作，同时也提供了实际的育儿指导。

5.学习展示：邀请了学生和家长一同参与学习展示。

家长和孩子们共同展示了他们在家庭教育方面的成果，包括制作的手工艺品、书法作品、音乐表演等。

这种形式的学习展示可以让孩子们更自信地展示自己的才艺，同时也让家长们更深入地了解孩子在学校和家庭中的成长。

6.专题讲座：邀请了一位财务管理专家进行一场关于家庭理财方面的讲座。

家庭理财对于农村家庭来说尤为重要，因此讲座内容包括家庭财务规划、储蓄理财和金融风险防范等内容。

通过这场讲座，家长们能够学习到一些理财技巧，更好地管理家庭财务。

7.学生表演：邀请了学校的艺术团队进行了一场精彩的文艺表演。

学生们通过歌曲、舞蹈和戏剧等形式展示了他们的才艺和学习成果。

这种形式的表演不仅给孩子们提供了展示的机会，也为家长们提供了观摩和交流的平台。

活动总结：通过此次农村家长学校的活动，家长们不仅获得了更多关于育儿技能和教育意识的知识，也增强了他们和孩子之间的互动和沟通。

关于家长学校活动记录内容【六篇】家长学校活动记录内容1（1）确定校园开放日：确定每月第二周的周五为校园开放日，在开放日期间，提倡家长走进校园，走进教师办公室，走进课堂，走进学生食堂，认识和了解教师的教学活动和学生的学习生活，从各方面提出宝贵的意见和建议，并由反馈小组对家长所提意见进行加工整理，呈报校长办公室。

（2）成立家长委员会：每班确定5名家长辅导员，组成家长委员会，参与班级管理、学生活动，对存在问题进行批评指正，家长辅导员定期和班主任、教导处、校长办公室交换意见，做好班级管理工作。

（3）构建家校联手管理机制：学校每天聘请1名家长委员会的成员到学校参与学校各项管理工作，并对学校、教师的各项工作加强监督、提出建议、作出评价，并针对发现的问题或好的．建议及时向反馈小组反映，反馈小组进行加工整理后，呈报校长办公室。

（4）召开家长代表座谈会：每班每月组织一次家长代表座谈会，和家长共同解决“减负提质”以来各方面的困惑，探讨高效合理的教育策略。

学校每两个月组织一次家长代表座谈会，每班派1名家长代表参与，针对班级座谈会中难解决和未解决问题再做探讨。

家长学校活动记录内容2时间：5月_日主讲人：__地点：市民学校活动内容：上好心理辅导课，消除学生应试心理障碍心理问题指导之一如何缓解学业焦虑?高三学生学业焦虑主要表现为考试焦虑和学习动力不足。

学生考试焦虑体现在对考分的过分看重，说到底是对自己未来前途的焦虑。

之所以如此，原因有三：一是由于群体效应，将分数作为衡量学生能力的惟一指标。

二是不自觉地将获取高学历等同于自己的人生价值。

三是学生渴望自我实现与现实学业成绩的不理想而导致的认知不协调。

只有减轻心理负担与学习负担，才能减轻学习上和精神上的压力，才能健康愉快地成长。

为了缓解和消除考试焦虑，可以尝试以下几个策略：选择适合自己的目标动机水平，过强或过弱的动机水平都容易使自己产生失败体验而导致心理压力。

未来对于每一个人来说都是一个未知数，不要过多地担忧将来的事情，而应将自己的精力和时间投入到现实的生活和学习中去。

家长学校（家庭教育）活动记录3篇社区家长学校活动记录表家长学校(家庭教育)活动记录1一、理解尊重孩子被尊重被关爱是人的基本心理需求之一，当一个人觉得被理解、被尊重的时候，他的内心是温暖的、安全的、放松的，没有疑虑、没有孤独感。

因此，理解、尊重孩子能够有效地拉近你与子女之间的心理距离，缩小代沟。

但在每天的日常生活中，不少家长往往缺少理解、尊重子女的态度。

而青春期的孩子又是非常敏感的，这就很容易产生矛盾。

比如，有一位母亲，她出于担心和爱护，常常唠叨女儿要少与男生来往。

有一次，母亲竟臭骂了几个来邀女儿去过朋友生日的同学。

这使女儿受到极大的伤害：她在同学面前好没面子，同学不再跟她来往。

她因此怨恨父母：你们不让我好过，我也要让你们难受。

她向父母喊叫我就是要气你们!就是不好好读书!就是要把你们的钱拿去花光! 但她内心又很孤独，很苦闷。

作为父母，本来唯恐伤害了子女，但却在不经意中伤害了子女。

结果，即推开了子女，也被子女所推开。

父母与孩子虽天天相处一屋，心理却相隔很远。

做子女的视父母如同冤家，有的动辄跟父母顶嘴发脾气，有的闭琐自己疏离家庭，有的甚至离家出走;做父母的欲恨不能，欲爱无从入手，看着自己亲手抚育、一点一点长大起来的孩子，竟是如此陌生!无论父母也好，子女也好，其实彼此心里都渴望被对方理解。

但很多父母却不知怎样去理解这个既熟悉又陌生的孩子，而成长中的孩子更不懂得如何去理解自己的双亲。

理解是一种无条件的喜爱与尊重的情感，它需要你的无私和爱心。

这在亲子之间，本来应该没有问题，但事实并不是没有问题。

作为父母，我们往往把自己的面子看得很重，我们往往希望子女无条件的服从我们，我们却不能无条件的去尊重子女。

当然，这并不是要求家长去认同孩子的一切观点和行为，而是我们要能够设身处地站在孩子的位置，用他们的眼睛去看，用他们的耳朵去听，用他们的头脑去想。

理解孩子也并不是娇宠孩子。

如前面这个例子中，父母如果能够站在女儿的角度思考(毕竟我们做父母的也年崐少过)，至少不会做出臭骂前来邀请女儿的同学这样过于伤害女儿自尊心的行为来!父母应该知道：对于青春期的孩子，可以说，他们比任何人都更看重同龄朋友而忽视成年人。