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板书设计：第三节、激素调节一、激素调节1、生长激素——生长2、甲状腺激素——生长发育、新城代谢、神经系统的兴奋性3、性激素4、胰岛素——降低血糖浓度二、内分泌系统与激素教学反思：1、创设贴近生活的学习情景在教学中恰当使用近来新闻报道的实例，创设真实情景，吸引学生的关注；借助现代教育技术，展示激素异常导致的疾病时，图文并茂，形象、生动，能激发学生的学习兴趣；学生自主学习内、外分泌腺内容时，能结合文字描述对图片进行分析比较，有利于简化此难点知识的掌握；在探索生长激素、甲状腺激素、性激素及胰岛素的调节作用时，能结合生活实际举例，引导学生发挥主体参与作用。
2、兼容课堂学习的优势在课堂教学中，教师是引导者，但不能因过度引导而忽略学生主动性的调动。
本节课很好地处理了师生的关系，及时发现思维的火花，及时鼓励更多的同学参与活动，及时纠正偏差，及时把正确的观点散播在课堂中每个学生的心中，这是课堂教学中师生互动的优势所在。
3、体验活动学习的快乐根据本节课的知识点，在课堂中加入切合生活的小活动“请你当医生”，学生以主人翁的姿态在课堂中探索激素的调节作用，充分发挥学生的主动性。
在设计此课教学时，把关于激素的大量知识内容融于活动中，通过医生于咨询者互动的形式让学生积极参与，提高学生的学习积极性。
由于设计此活动时，考虑到学生学习相关内容可能出现的问题，所以可以反复尝试、出错、纠错，强调他们在轻松愉快的学习活动中掌握相关的生物学知识。
快乐的感觉是更好地投入学习的情感基础，在活动课堂上，学生全身心地投入，会获得较高的学习效率和较好的学习效果，从而提高课堂教学效率。
本课时所使用教材：北京师范大学出版社出版七年级下册生物学第四单元生物圈中的人。
第十二章人体的自我调节1.人的自我调节方式主要有神经调节和激素调节两大类型。
其中神经调节具有主导作用。
2.神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。
3.它可分为：中枢神经系统（脑、脊髓）和周围神经系统（脑神经12对、脊神经31对）4.神经元是神经系统结构和功能的基本单位，由胞体（代谢中心）和突起组成；突起包括树突和轴突。
树突：短，是树状分支；轴突：长，分支少神经元的功能：具有接受刺激、产生冲动、传导冲动的功能。
5.反射是通过神经系统对刺激做出的规律性反应。
神经调节的基本方式是反射，完成反射过程的结构是反射弧。
反射弧的结构：包括①感应器：感受刺激，产生冲动②传入神经元：传导冲动到神经中枢③神经中枢：接受传来的冲动产生新的神经冲动④传出神经元：把新的神经冲动由神经中枢传致效应器⑤效应器：接受冲动，引起相应的肌肉和腺体活动。
6.在反射弧上传导的方向：感应器→传入神经元→神经中枢→传出神经元→效应器7.神经中枢：位于灰质内，由功能相同的神经元胞体汇聚形成8.反射的类型：非条件反射：是生来就已经建立的先天性反射。
条件反射：是在出生以后个体生活中逐渐形成的后天性反射。
（条件反射比较高级，是建立在非条件反射基础上的）两者的比较如下表比较项目形成过程生来就有的出生后在生活过程中逐渐形成的神经中枢大脑皮层以下大脑皮层刺激非条件刺激条件刺激，可由任何可以感受的无关刺激转化而来神经联系固定不变的暂时的、可变的适应范围小，只适应不变的环境大，可适应多变的环境9.能够对语言和文字的刺激建立的条件反射是人类条件反射的最突出特征。
10.大脑皮层是人体最高级的中枢，有躯体感觉、躯体运动、语言、视觉、听觉等中枢，其中语言中枢是人类特有的，躯体运动和躯体感觉中枢是对侧控制的。
眼球的结构书8111.视觉的形成：物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜成像→视神经→大脑皮层的视觉中枢，形成视觉12.我们能看清远近不同的物体的原因：睫状体舒缩，调节晶状体的曲度，从而使远近不同的物象都能清晰地成像在视网膜上，所以我们能看清远近不同的物体。
第十二章人体的自我调节一、选择题1.如图是神经元结构模式图，下列叙述正确的是（）A. ①、②共同构成神经元的细胞体B.②③分别是一条神经C.神经元是神经系统结构和功能的基本单位D.神经元与神经细胞是不同的两种结构2. 著名物理学家霍金21岁时患上脊髓侧索硬化症，也称运动神经元病。
主要表现为全身瘫痪，不能言语，只有三根手指可以活动。
如图为反射弧示意图，下列有关叙述正确的是（）A. ①可以接受神经冲动，作出反应B.若④受损伤，刺激①后有感觉但不能运动C.条件反射的神经中枢位于脊髓中D.神经系统由脊髓和大脑组成3.下列反射中与谈梅止渴相同的是（）A.小狗听到主人呼唤就去吃食物B.海豚顶球表演C.膝跳反射D.谈虎色变4.下列反射中，与“杯弓蛇影”这一反射最相似的是（）A.排尿反射B.红灯行，绿灯停C.膝跳反射D.谈虎色变5.下列哪一项属于反射活动？（）A.触动含羞草的叶片，其叶片会合拢下垂B.植物的根系会向水肥生长C.预备铃响，学生走进教室D.将牛肉汁放在草履虫附近，它会向牛肉汁运动6.下列哪一项不属于简单的、人生来就有的反射活动？（）A.望梅止渴B.缩手反射C.膝跳反射D.眨眼反射7.关于人体生命活动调节的叙述，错误的是（）A.某同学抓起一个烫手馒头，先感觉烫后迅速松手B.神经元的细胞体集中在灰质内，神经纤维汇集在白质内C.人体神经细胞与其他细胞明显不同，细胞体有许多突起D.新生儿第一次接触乳头就会有吮吸动作，这是非条件反射8. 如图是膝跳反射的反射弧示意图，下列有关叙述正确的是（）A.做膝跳反射实验时，应用小锤敲击5所示的部位B.膝跳反射中，冲动传导的途径是5→4→3→2→1C.膝跳反射属于简单的反射，其神经中枢位于脊髓D.膝跳反射的完成，需要大脑皮层一定区域的参与9.下列叙述中，错误的一项是（）A.神经纤维末端的细小分支叫作神经末梢B.人体生命活动主要受到激素的调节C.糖尿病患者可通过注射胰岛素进行治疗D.膝跳反射是人生来就有的反射10.人体生命活动由神经和激素共同参与调节和控制，下列有关叙述正确的是（）①视网膜上有感光细胞，能感受光的刺激；②神经系统结构和功能的基本单位是神经元；③反射是通过神经元完成的；④动物也能对语言文字产生反应；⑤糖尿病是胰岛素分泌不足引起的；⑥甲状腺激素分泌不足导致侏儒症．A.①③⑤B.①②⑤C.②③⑤D.②④⑥11.阿旺同学在去医院检查抽血时，在不经意间被医生用采血针刺了一下，他马上把手缩了回来．根据如图缩手反射示意图，下列叙述错误的是（）A. 图中①表示感受器B.接收到医生的提示后，再进行采血，阿旺的手没有再缩回，这个现象属于简单反射C.若图中X处被麻醉，用针刺指尖，阿旺没有感觉D.若④结构受损，阿旺会感到疼痛，但不会缩手12.以下相关描述错误的是（）A.神经调节的基本方式是反射，在人体调节中占主导地位B.当你由看试卷上的文字到看窗外的树木时，眼球晶状体的曲度变小C.看到题干信息迅速得出答案，这是人类特有的反射D.考试结束的铃声刺激鼓膜产生神经冲动，再由听觉神经传给大脑13.一老爷爷遭遇了车祸。
第一单元认识生命第1、2章生命的世界探索生命思维图导航认识生命生物与环境的相互影响考点全解读考点一生物多样性生物多样性包括物种多样性、遗传（基因）多样性、生态系统多样性。
其中物种多样性强调的是生物种类的多种多样，遗传多样性主要强调的是同种生物不同个体的基因不同，当然也包括生物种间的基因不同，生态系统的多样性中要弄清生态系统的组成包括生物因素和非生物因素，地球上有最大的生态系统（生物圈）但没有最小的生态系统。
考点二生物的特征生物有应激性、生长、繁殖、新陈代谢（包括需要营养、能进行呼吸、能够排除体内产生的废物）四个基本特征（其实根据后面所学我们应该知道生物的遗产和变异也是其基本特征），这是我们判断一个物体是不是生物的依据；同时我们还要能够根据具体的情景描述判断属于生物的那个基本特征。
考点三生物与环境的关系生态因素包括生物因素和非生物因素，某个生物的环境指的是除了这个生物外其他的所有生物因素和非生物因素。
非生物因素对生物的影响是一个高频考点，其中的温度、光照、水分、土壤等都是考试的范围，这就要求我们能够认真领悟情景材料（或诗句）的内涵作出正确的选择，生物对环境的影响包括有利的和不利，我们也应该能够分辨出来；生物对环境的适应主要是通过生物的结果特征来适应的。
考点四科学探究的方法实验法是考试的重点，除了熟记实验法的步骤外，我们一定要注意：假设要依据收集到的信息或已经获得的知识作出的较合理；设置实验时应注意：a设置对照实验、b设置单一变量（其它条件不能影响实验对象的正常生活）c实验材料达一定数量（避免偶然性引起的误差）；实验现象描述的准确性和结论归纳的正确性（实验结论是对实验现象的分析、归纳和提升）。
第二单元生物体的结构第3、4章细胞生物体的结构层次思维图导航生物体的结构层次考点全解读考点一显微镜的结构与功能显微镜中能够调节视野明暗的有反光镜和遮光器（要使视野变亮，用大光圈、凹面镜、要使视野变暗，用小光圈、平面镜）；视野内污点的判断方法是移动玻片、污点动、则污点在玻片上，转动目镜、污点动、则污点在目镜上，如果都不动，污点就在物镜上；由于显微镜呈的像是上下倒置、左右相反的，因此我们要把像还原成物的最简单的方法是把像旋转180°看到的就是物体了；要将标本移至视野中央时，向一个方向移动标本，视野内物像则向相反方向移动，如玻片左移，视野内物像则右移，因此我们只需要把玻片标本向像所在的位置的那个方向移到就能够把像移到视野中央；显微镜的放大倍数是物镜倍数乘以目镜倍数，放大倍数越小视野中看到的视野范围越大、视野越亮，放大倍数越大看到的视野范围越小、视野越暗，所以有：第一次的放大倍数乘以细胞数等于第二次的放大倍数乘以细胞数。
第12章人体的自我调节第1节神经系统与神经调节第1课时【基础梳理】1、人体的自我调节功能指的是人体能够协调体内各部分功能而成为的整体，能够协调自己与的关系，能够适应的变化，并维持自身相对稳定的状态。
这种自我调节包括和激素调节。
其中，的调节功能起着最为主要的作用。
23、神经细胞又叫，是神经系统和的基本单位。
一个神经细胞由和组成。
4、神经元在受到刺激后，会产生一种生物电变化，这种变化能沿按一定方向传导，称为。
5、神经系统的功能是：接受，产生，传导。
【综合应用】6、下列关于神经元的叙述中,下正确的是（）A、神经元也是一种细胞B、神经元可以接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋C、神经元是神经系统的的基本单位D、神经元细胞体上的树突是神经末梢7、神经系统中有“活命中枢”之称的结构是脑中（）A、大脑B、小脑C、脑干D、脊髓8、在脑和脊髓，由构成了灰质，由和构成了白质。
所以在某种程度上说，是由灰质和白质构成的。
9、在神经系统中，神经元细胞体集中的部位膨大成节，称为；由一些神经元突起集合成束，外被膜，称为。
10、关于神经系统的结构，以下说法正确的是（）A、脑神经和脊神经分别连接脑和脊髓B、各种神经元的胞体都分布在中枢神经系统C、脑与脊髓是能过脊神经和脑神经相连接的D、各种神经元的突起部分都分布在周围神经系统11、神经元的胞体部分是神经元的中心，它和其它人体细胞一样也具有其基本结构，应该包括、、，和植物细胞相比缺少了。
12、神经冲动的传导是具有方向性的，神经冲动在神经元的结构中的传导方向应该是：（在空格中用箭头来表示）树突胞体轴突13、判断题：（1）脑神经只分布在脑部，脊神经主要分布在全身各处。
（）（2）中枢神经系统和周围神经系统可以相互连接，互通信息。
（）（3）神经元中树突和轴突的数目是相同的，一一对应的。
（）14、新交通法明确规定不得醉酒驾车。
醉酒驾车的人驾车时明显表现为反应慢、动作不协调，从而影响各项操作，甚至造成人员伤亡。
北师大版七年级生物下册第十二章《人体的自我调节》检测试卷（含答案解析）(时间：60分钟，满分：100分)一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。
)1.下列关于神经元的叙述，不正确的是（）A.神经元是神经系统结构和功能的基本单位B.神经元能接受刺激、产生兴奋，并能传导兴奋C.神经元由细胞体和突起组成D.神经元包括神经纤维和神经末梢两部分2.人体感知外界环境需要神经系统参与，神经系统结构和功能的基本单位是（）A.神经纤维B.脊髓C.神经元D.大脑3.神经纤维传导的是（）A.感觉B.刺激C.兴奋D.信息4.下列生理活动中，属于反射的是（）A.草履虫逃避食盐的刺激B.手偶然碰到火会突然缩回C.皮肤出血后逐渐凝固D.皮肤经日光长时间照射变黑5.反射与反射弧的关系是（）A.反射活动可以不通过反射弧来完成B.反射活动必须通过反射弧来完成C.只要反射弧完整，必然出现反射活动D.反射和反射弧在性质上是完全相同的6.下图为反射弧模式图，有关该图的描述，正确的是（）A.②是传出神经B.⑤是感受器C.神经冲动的传导方向是：①→②→③→④→⑤D.神经冲动的传导方向是：⑤→④→③→②→①7.构成眼球壁外膜的是（）A.虹膜、睫状体和脉络膜B.视网膜C.前方透明的角膜和后方白色的巩膜D.角膜、巩膜、晶状体和玻璃体8.眼球内折射光线的主要结构是（）A.晶状体B.房水C.玻璃体D.瞳孔9.在人眼视网膜上所成的物像是（）A.倒立的缩小的实像B.正立的缩小的虚像C.倒立的放大的虚像D.正立的放大的实像10.感受头部位置的感受器是（）A.小脑B.大脑C.耳蜗D.半规管和前庭11.鼓膜的作用是（）A.接受振动，将振动转换成神经冲动B.接受声波刺激，产生听觉C.将振动转换成声波向内传递D.将声波转换成振动向内传递12.组成眼球壁中膜的是（）A.虹膜、角膜和脉络膜B.角膜和巩膜C.虹膜、睫状体和脉络膜D.视网膜、脉络膜和睫状体13.人的听觉产生于（）A.外耳道内B.耳蜗内C.听觉中枢D.鼓膜14.下列有关激素的叙述，正确的是（）A.人体的活细胞都能产生激素B.激素对人体的各项生理活动起主要调节作用C.激素能调节人体的新陈代谢、生长发育和生殖D.激素在血液中的含量极少，只有百分之几毫克15.下列不属于近视眼的特点的是（）A.眼球前后径过短B.晶状体凸度过大C.成像于视网膜之前D.看不清远处的物体16.瞳孔位于（）的中央。
