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小班美术公开课教案及教学反思《吹画》教学内容：小班美术公开课-吹画主题：吹画——探索色彩的奥秘教学目标：1.了解吹画的工具及作用。
2.理解混合颜色的概念和方法。
3.通过吹画活动，感受色彩的变化和变幻。
4.提高幼儿的创造力和审美能力。
教学过程：一、引入1、播放有关吹画的视频，让幼儿感知吹画的特点及效果。
2、老师讲述吹画的工具及原理，并且介绍一些关于色彩的基础知识，如红、黄、蓝为三原色，相混合成的色彩为次生色。
二、实践操作1、准备材料：颜料、纸张、吸管。
2、先让幼儿自由地使用吸管吹出各种形状、大小的气泡，让幼儿感受到吹力和气泡的变化。
3、然后让幼儿在纸张上滴上几滴不同颜色的颜料，让颜料自然蔓延开来。
4、然后让幼儿用吸管吸气后将气吹向颜料，看看气流对于颜料的影响。
5、逐渐地将两种颜色混合起来，让幼儿了解各种颜色之间的变化和变幻。
三、评价反思1、在引入环节，教师的介绍显得比较简略，对于幼儿来说，他们可能不太容易理解。
2、在实践操作环节，幼儿十分喜爱自由地发挥想象力和探索不同颜色之间的关系。
但是，需要教师更好地引导幼儿，让他们更加准确地掌握颜料的混合方法和技巧。
3、在评价反思环节，需要及时总结和回顾今天教学的目标和主要内容，让幼儿对于今天的吹画活动有更深刻的理解和体验。
教学方法：本次课程采用的是示范教学法，让幼儿通过老师的示范协助，理解吹画的使用工具及基础知识，并通过实践活动，实现了学以致用的教学目标。
教学资料：颜料、纸张、吸管等。
教学场地：教室。
小结：该节课通过吹画活动，让幼儿深入体验色彩的变化和变幻，并且提高了幼儿的创造力和审美能力。
通过不断地探索和实践，在美术教育中引导幼儿发挥想象力和创造力，还会激发出幼儿艺术天赋的潜力。
小班美术吹画教案一、教学目标：1. 了解吹画的基本技巧，能够运用吹的方式在画纸上创作出有趣的作品。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术的兴趣和热情。
二、教学重点与难点：重点：学习吹画的基本技巧，创作出有趣的作品。
难点：掌握吹画的力度和方向，使作品具有生动的效果。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 吸管、牙签等吹画工具。
3. 清水、毛巾等清洁用品。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一些吹画作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解吹画的基本技巧：如何控制吹画的力度、方向和速度。
3. 示范：教师现场演示吹画技巧，并邀请个别幼儿参与。
4. 实践：幼儿分组进行吹画创作，教师巡回指导。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起制作一幅家庭吹画作品。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，观察和发现吹画的现象，如吹泡泡、吹气球等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在吹画过程中的技巧掌握和创作表现，评价其手眼协调能力和创造力的发展。
2. 收集幼儿的作品，从画面效果、创意内容等方面进行评价。
3. 关注幼儿在实践活动中的参与程度和合作意识，鼓励积极表现和相互交流。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行吹画比赛，提高竞争意识和团队协作能力。
2. 结合主题教育活动，让幼儿尝试用吹画表现生活中的场景，如家庭成员、动植物等。
3. 邀请家长参与吹画活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭归属感。
八、教学反思：2. 根据幼儿在活动中的表现，调整教学策略，提高教学效果。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在吹画活动中得到锻炼和成长。
九、安全注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免使用有毒、易燃等危险物品。
2. 注意颜料等物品的存放，防止幼儿误食或误伤。
3. 在实践活动过程中，教师要密切注意幼儿的安全，防止意外事故的发生。
十、教学计划：1. 下一节美术课将继续进行吹画教学，巩固幼儿已掌握的吹画技巧。
幼儿园吹画教案教案名称：幼儿园吹画教案教学目标：1. 培养幼儿艺术创造力和想象力。
2. 提升幼儿的手眼协调能力和艺术表达能力。
3. 培养幼儿对吹画技巧的掌握和创新能力。
教学准备：1. 吹墨：准备黑色墨水、油纸、吹风机、色彩墨水（可选）、画桌。
2. 吹糖画：准备可溶糖、糖化工具、彩色砂糖、画板。
3. 吹泡泡画：准备大肚瓶、洗洁精、彩色水彩。
教学过程：一、吹墨画1. 教师向幼儿展示吹墨画的效果和样板，并简单介绍吹墨画的特点和技巧。
2. 引导幼儿选择一张油纸，将黑色墨水滴在油纸上，并用吹风机吹干。
3. 鼓励幼儿尝试将不同颜色的墨水混合，创造出自己的独特效果。
4. 提供彩色墨水供幼儿选择，鼓励幼儿在黑色墨水上添加彩色墨水，创造出更多的变化和层次感。
5. 老师可以在画桌上摆放一些幼儿制作的吹墨画作品，供幼儿欣赏和交流。
二、吹糖画1. 教师向幼儿展示吹糖画的效果和样板，并简单介绍吹糖画的特点和技巧。
2. 引导幼儿选择一个画板，将可溶糖放入糖化工具中，用火烧熔，用吹风机吹气，使糖呈现出各种形状。
3. 鼓励幼儿使用彩色砂糖，在画板上创作出自己喜欢的图案和形状。
4. 提供多种尺寸和形状的工具和糖块供幼儿选择，鼓励幼儿尝试不同的工具和糖块，创造出多样化的吹糖画作品。
5. 老师可以在墙上展示幼儿制作的吹糖画作品，供幼儿欣赏和交流。
三、吹泡泡画1. 教师向幼儿展示吹泡泡画的效果和样板，并简单介绍吹泡泡画的特点和技巧。
2. 引导幼儿倒入一些洗洁精和彩色水彩在大肚瓶中，用力吹气，形成彩色泡泡。
3. 鼓励幼儿用吹泡泡的方式在画纸上创作出有趣的形状和图案。
4. 提供多种颜色和质地的水彩供幼儿选择，鼓励幼儿尝试不同的组合和效果。
5. 老师可以在教室的窗户上展示幼儿制作的吹泡泡画作品，供幼儿和家长欣赏。
教学延伸：1. 组织幼儿参观美术馆，让幼儿观察各种艺术形式以及艺术家们的作品，激发幼儿对艺术的兴趣和好奇心。
2. 组织艺术创作展，鼓励幼儿将自己的作品展示给家人和其他幼儿，增强他们的自信心和表达能力。
小班吹画教案教案名称：小班吹画教案教案目标：1. 培养幼儿的艺术创造力和审美能力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 吹画的基本技巧和方法。
2. 利用吹画创作简单的图案和形象。
教学准备：1. 颜料、画笔、画纸。
2. 吹画工具（如吸管）。
3. 幼儿喜欢的图案或形象的图片。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察一些有趣的图案或形象的图片，并鼓励他们描述和想象这些图案。
2. 介绍吹画这种创作方式，并解释吹画的基本原理。
示范与讲解：1. 示范如何使用吹画工具和颜料进行吹画，让幼儿观察并理解。
2. 讲解吹画时要注意的技巧，如吹的力度、角度等。
实践操作：1. 让幼儿分发颜料、画笔和画纸。
2. 引导幼儿选择一种图案或形象，并用画笔将其简单勾勒在画纸上。
3. 让幼儿蘸取适量的颜料，用吹画工具吹动颜料，使其在画纸上形成有趣的效果。
展示与分享：1. 让幼儿展示自己的吹画作品，并鼓励他们分享创作的过程和心得。
2. 对幼儿的作品进行赞赏和鼓励，提供积极的反馈。
总结与延伸：1. 总结吹画的基本技巧和方法，并与幼儿一起回顾创作的过程。
2. 鼓励幼儿在日常生活中尝试吹画，如在涂鸦、手工制作等活动中运用吹画技巧。
评估方法：1. 观察幼儿在实践操作中的参与程度和表现。
2. 对幼儿的吹画作品进行评估，注重对幼儿创意和努力的肯定。
教学反思：1. 教学过程中是否能够引起幼儿的兴趣和参与度？2. 幼儿在实践操作中是否能够掌握吹画的基本技巧？3. 是否能够满足幼儿的创造力和想象力的发展需求？这个教案旨在通过吹画这种创作方式，培养幼儿的艺术创造力和审美能力，同时锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力。
通过观察和想象，幼儿可以创作出自己喜欢的图案和形象，培养他们的观察力和想象力。
此外，教案还注重培养幼儿的合作意识和团队合作能力，通过展示和分享作品，鼓励幼儿互相学习和交流。
《吹画》教案（优秀8篇）作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是勤劳的小编帮助大家分享的《吹画》教案（优秀8篇），欢迎借鉴，希望对大家有所帮助。
小班美术吹画教案篇一活动目标：1.尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣。
2.在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。
3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：物质准备：范例；红、黄、绿三种颜料的洗洁精水；吸管；画纸；垫板。
知识准备：已经会用吸管吹泡泡。
活动过程：一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。
1.(幼儿围在教师身边)教师：前两天我们在外面玩了吹泡泡的游戏，现在老师来吹泡泡，你们试试看用小手能不能把这美丽的泡泡接住？(教师吹泡泡吸引幼儿注意力，幼儿主动接泡泡。
)2.教师：刚才你们接住泡泡了吗？泡泡在哪里呀？(引导幼儿说出泡泡不见了)3.教师：这些美丽的泡泡停留的时间太短了，宝宝的小手碰到就破了，不见了，真可惜。
宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗？(幼儿讨论，教师肯定幼儿的讨论结果：画下来、拍照…)二、出示泡泡画范例，引起幼儿作画兴趣1.师出榜样例和作画材料，和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的泡泡画。
(引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿认识作画材料：三种颜色洗洁精水、吸管)2.教师榜样作画步骤：拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管，轻轻的吹出泡泡，并在画纸上留下彩色的泡泡。
(配上短小的儿歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出现了。
)3.请幼儿作画，教师巡回指导。
(1)提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。
(2)帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。
(3)鼓励幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。
(4)提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
三、请幼儿欣赏自己的作品，鼓励幼儿发挥想象，说一说吹出的泡泡画像什么？(圆圆的泡泡像气球、像皮球等等)温馨提示：本次活动重难点是将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上，并留下彩色泡泡。
小班美术吹画教案40篇《小班美术吹画教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班美术教案《桃花朵朵开》含反思活动目标：1、引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
重点难点：引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。
教学过程：一、导入活动，引导幼儿感知桃树的特征1、师：老师今天去公园里拍了一张照片，请你们一起来看一看。
(出示照片)2、师：咦?这是谁呀?原来是我们的桃树姐姐，那你们看一看桃树姐姐长得什么样子呀?[教案来自：快思教案网.](树枝从下面开始，有的往上生长，有的往前生长，有的往下生长，树枝越长越多，越长越细，最后整个画面都长满了树枝，树枝上还有漂亮的桃花。
)观察照片，说一说桃树姐姐长的什么样子。
设计意图：第一环节用贴近幼儿生活经验的图片导入活动，让幼儿产生表达的愿望，在幼儿的回答中不知不觉就让幼儿进入了教学情境中，为接下去的操作环节做好准备。
二、出示范画，讲解吹画过程1、师：那你们觉得桃树姐姐漂亮吗?老师也觉得很漂亮，所以老师为我们的桃树姐姐画了一幅画，想看吗?看，老师的这幅画和桃树姐姐长得像吗?那你们来猜猜看老师的这幅画是怎么画出来的?2、师：小朋友们说了这么多的方法，那老师到底是怎么画的呢?小朋友们小眼睛仔细看好，老师画画的秘密就藏在这里。
(播放视频)3、师：你们看明白了吗?谁来说说看老师是怎么画的?(幼儿讲述，教师现场示范操作)4、观察教师出示的范画，猜测教师是怎么画出来的。
5、观看操作视频，说一说教师是怎么画的。
设计意图：这一环节用教师的范画导入，让幼儿猜测教师的范画是怎么画出来的，增加幼儿的兴趣。
最后通过视频播放操作流程，清楚地帮助幼儿了解操作的基本流程，有利于幼儿接下来的操作顺利进行。
幼儿园小班吹画真有趣美术教案一、教学目标：1. 让学生了解吹画的基本技巧和表现形式。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
3. 提高学生的动手能力和团队协作能力。
4. 培养学生对美术的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 吹画的基本技巧：用吹的方式在画纸上创作出各种图案和形象。
2. 吹画的材料和工具：水彩颜料、画纸、吸管、调色板等。
3. 吹画的表现形式：人物、动物、植物、风景等。
三、教学重点与难点：重点：掌握吹画的基本技巧和表现形式。
难点：如何创作出有创意和个性化的吹画作品。
四、教学准备：1. 准备吹画材料和工具：水彩颜料、画纸、吸管、调色板等。
2. 准备吹画的示范作品和图片素材。
3. 准备吹画创作的主题和任务。
五、教学过程：1. 导入：向学生介绍吹画的基本概念和特点，激发学生的兴趣。
2. 演示：教师展示吹画的示范作品，讲解吹画的基本技巧和表现形式。
3. 练习：学生按照教师的要求，用吸管吹画出简单的图形和形象。
4. 创作：学生根据给定的主题和任务，进行吹画创作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的吹画作品，大家共同欣赏和评价。
6. 总结：教师对学生的吹画作品进行点评，总结吹画的基本技巧和创作要点。
7. 作业：布置相关的吹画作业，让学生课后练习和巩固。
六、教学评价：1. 观察学生在吹画过程中的兴趣和参与程度，评价学生对吹画活动的喜爱。
2. 评价学生在吹画创作中的创新意识和审美能力。
3. 评价学生在吹画活动中的动手能力和团队协作能力。
4. 收集学生的吹画作品，进行作品分析和评价。
七、教学拓展：1. 组织学生进行吹画比赛，提高学生的竞争意识和创作能力。
2. 邀请家长参与学生的吹画活动，增进亲子关系。
3. 组织学生参观美术展览，激发学生的艺术灵感。
八、教学反思：在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的鼓励和支持。
教师要不断反思自己的教学方法和策略，根据学生的反馈和表现，调整教学内容和要求，以提高教学效果。
小班美术教案及反思吹画小班美术吸管吹画教案【篇一：小班美术教育-吹画】1、尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣。
2、用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品。
活动准备： 1、小提包的图画诺干张 2、吸管幼儿人手一份，几种颜色水每组一份。
活动过程： 1、教师示范吹画。
1、教师：小朋友们，看老师这里有根什么东西？（吸管）对、这可是根神奇的吸管，可以吹出美丽的图案，看老师怎么把图案用吸管给变出来。
2、教师示范吹画将颜色水倒入一点在美工纸上，让吸管对着颜色水向各个方向吹。
换一种颜色，继续吹画。
2、请个别幼儿示范，教师针对幼儿吹画的实际进行点评和指导。
3、幼儿制作。
教师出示手提包的图画，让幼儿说说手拎包上的图案是怎么来的，观察吹画示意图，明确吹画的步骤。
幼儿作画。
（幼儿吹画时可不限于吹在拎包的范围内，可大胆地在画纸上吹。
吹好后，一副漂亮的拎包画就做好了） 4、活动结束，展示作品。
吹画—梅花、活动目标： 1、让幼儿了解吹画，并且学会用手指点画梅花。
2、让幼儿体验吹画和点画的乐趣。
二：活动准备 1、若干张吹画图（树干） 2、颜色若干盆三：活动过程一、设置情境，激发兴趣。
师：“冬天到了，许多花儿都凋谢了，但是有一种花却在冬天的时候开，它呀居然在寒冷的冬天不怕冷。
”“你们知道是什么花儿呢？”“宝宝们我们一起到花园里去看看梅花吧。
二、出示课件，引起幼儿观察的兴趣，幼儿完整的欣赏一遍。
师：你们看到的梅花是什么颜色？有几个花瓣？（它的花瓣就像五个好朋友手拉手紧密地在一起。
）教师小结：梅花还有深红、黄色、白色的，梅花有的种类有许多的花瓣。
三、手指点画：梅花。
（1）、出示范例，请幼儿观察是用什么方法画的。
（出示树干，你们瞧这颗梅花树呀有点不高兴，它呀想快快开花，我们用水粉颜料来帮帮它吧）（ 2）、教师具体示范讲解手指点画梅花的方法。
（“食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，梅花树上变、变、变、1、2、3、4、5 变出了一朵梅花。
幼儿园小班吹画真有趣美术教案第一章：教学目标1.1 了解吹画的基本概念和技巧。
1.2 培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
1.3 提高幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
第二章：教学内容2.1 吹画的基本概念：介绍吹画是一种通过吹气来创作美术作品的艺术形式。
2.2 吹画的技巧：教授幼儿如何通过吹气控制画笔，创造出不同的效果。
2.3 吹画创作：让幼儿自己尝试创作吹画作品，鼓励他们发挥想象力和创造力。
第三章：教学准备3.1 教具：准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3.2 环境：创设一个宽敞、明亮、安全的创作空间，让幼儿可以自由地发挥。
第四章：教学步骤4.1 导入：通过展示一些吹画作品，引起幼儿的兴趣和好奇心。
4.2 讲解：简要介绍吹画的概念和技巧，让幼儿了解如何进行吹画创作。
4.3 示范：教师或助教进行吹画示范，展示如何通过吹气控制画笔，创造出不同的效果。
4.4 创作：让幼儿自己尝试吹画创作，鼓励他们大胆尝试，发挥想象力和创造力。
4.5 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家一起欣赏和评价。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们对吹画技巧的掌握程度。
5.2 评价幼儿的创造力和想象力，鼓励他们在作品中表现出自己的独特风格。
5.3 鼓励幼儿分享自己的创作心得和体验，培养他们的表达能力和团队合作意识。
第六章：教学拓展6.1 引入其他吹画材料：除了画纸和画笔，可以尝试使用其他材料，如吹塑纸、水彩纸等，让幼儿感受不同材料上的吹画效果。
6.2 尝试不同主题的吹画：可以引导幼儿尝试动物、植物、人物等不同主题的吹画，激发他们的创作兴趣。
6.3 组织吹画比赛：可以组织小型的吹画比赛，鼓励幼儿在规定时间内展示自己的吹画技巧和创造力。
第七章：安全注意事项7.1 使用无毒、安全的颜料：确保使用的颜料符合幼儿使用的安全标准，避免有害物质对幼儿的健康造成影响。
7.2 正确使用画笔和颜料：教导幼儿正确使用画笔和颜料，避免弄脏皮肤和衣物。
幼儿园美术吹画教案一、教学目标1.让幼儿了解吹画的基本方法。
2.注重幼儿想象力的发展，鼓励他们自由发挥创造力，创造属于自己的艺术作品。
3.培养幼儿的观察能力，认识生活中的事物，从而更好地表达自己的情感。
二、教学内容1. 基本方法•准备工作：准备颜料、刷子、纸等。
•方法：将颜料点在纸上，用吹管将颜料吹出如云彩般的形状，再根据形状添画。
2. 艺术作品的创作•让幼儿自由发挥创造力，用吹画法创造出属于自己的艺术作品。
•引导幼儿通过观察生活中的事物，激发他们创作的灵感。
3. 情感表达•让幼儿在创作过程中，体验到创作的乐趣，表达自己的情感。
•能够表达出幸福、快乐、伤心、生气等情感。
三、教学步骤1.引导幼儿通过观察生活中的事物，了解吹画的基本方法。
2.老师在黑板上演示吹画的方法，让幼儿观看。
3.给幼儿一些时间自行练习，老师适时地指导他们。
4.让幼儿自由发挥创造力，用吹画法创造出属于自己的艺术作品，进行现场评选。
5.让幼儿表达自己的情感，让他们用吹画法表达幸福、快乐、伤心、生气等情感。
6.课堂结束，让幼儿把自己的作品带回家。
四、教学评价1.按照教学目标，评价幼儿是否掌握了吹画的基本方法。
2.是否鼓励了幼儿自由发挥创造力，创造属于自己的艺术作品。
3.是否能够培养幼儿的观察能力，认识生活中的事物，从而更好地表达自己的情感。
五、教学提示1.准备颜料、刷子、纸等物品，保证教学质量。
2.在教学过程中，要注意幼儿的安全问题。
3.课堂上尽可能地调动幼儿的积极性，营造良好的学习氛围。
4.适当使用童话故事、歌曲、游戏等方式，增强幼儿参与感和趣味性。
六、教学反思在教学过程中，我发现有些幼儿可能因为手部协调能力不足，吹画的效果不太理想。
针对这一点，我们可以引导幼儿多练习，增强手部协调能力，或者给幼儿提供一些可以用吹管代替手部协调的方法。
同时，要注意教学过程中的安全问题，避免幼儿吸入颜料，影响健康。
小班美术吹画教案小班美术吹画教案（通用8篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的小班美术吹画教案，欢迎大家分享。
小班美术吹画教案篇1活动背景：小班孩子在活动中往往会显现出这样的特点就是想像大多以一物代替另一物，很难将看到的事物进行生活化的联系和想像，往往停留在具体形象思维中，也就是当他们看到一个大大的圆形时，他们就会想到圆圈或是皮球，当生活或故事中的人物遇到困难时，他们想到的就是请他们的爸爸妈妈来帮助他们，没有联系更多的内容进行迁移和想像的兴趣，分析其原因是小班孩子他们的认识过程比较具体，只能根据外部特征来认识与区别事物，因此他们在想像时受当时事物的影响比较大，也就是想像比较的具体，大多是依靠事物外表的相似性而把事物的形象联系在一起的，没有一定的想像空间。
由于孩子的想像易受情绪和兴趣的影响，因此我设计了本次活动《变色鸟》，让孩子们在故事的情景中大胆想像小鸟的活动过程，并在玩色活动中想像、探索颜色的变化，并能以作品的形状来借形想像，从而培养幼儿的想像力。
心理学家研究发现：3岁的孩子由于想像没有预定的目的，易受当时情景的影响，所以想像比较被动，主题也不稳定。
因此《纲要》中根据孩子的心理及年龄特征提出了“积极尝试用语言及其他非语言的方式表达和表现生活，具有一定的想像力和创造性”的培养目标。
活动目标：1、愿意尝试有趣的方法，观察色彩混合变化，萌发探索的兴趣。
2、能借助图形和画面按自己的意图独立地进行想像活动。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：红、黄、蓝三种颜料、小勺、塑封纸、画纸、抹布、《变色鸟》故事书活动过程：(一)欣赏故事，引导幼儿想像小鸟的奇遇。
师：小朋友们真好看，可是我们的小白鸟它只能穿着白色的衣服一个人在灰蒙蒙的天空中飞来飞去，它飞啊飞，猜猜它看到了什么?幼1：看到了它的好朋友。
幼2：它看到了美丽的树和花，还有大山。
幼3：它看到了它的妈妈。
师：原来它看到了许多的果子，它吃了几颗红果子，长出了红色的羽毛，那想想吃了这几颗黄果子会长出什么颜色的羽毛?它又吃了几颗蓝果子，它又长出了什么颜色的羽毛?幼1：长出蓝色的羽毛。
幼2：彩色的，各种各样颜色的。
幼3：长出了很多很多颜色的羽毛。
师：我们一起来看看到底长出了什么颜色的羽毛。
幼：原来长出了五颜六色的羽毛。
(二)老师操作，引发幼儿对色彩变化的探索兴趣。
师：我请小白纸来吃果子，这里有蓝色、红色、黄色的果子，先请它吃黄色的果子。
我们一起对它说“请你吃颗黄果子，咕咚，吃了一颗黄果子”(老师边引导，边在纸上舀黄颜料)，再请它吃红果子，对它说“请你吃颗红果子，咕咚，吃了一颗红果子”，最后再请它吃蓝果子，对它说“请你吃颗蓝果子，咕咚，吃了一颗蓝果子”，吃饱了，拿纸帮它擦擦嘴，猜猜会怎样?(老师边问，边擦颜料)幼1：它会变出红红红红的，像太阳一样的颜色。
幼2：这些颜色会在一起做好朋友，变出红色、黄色和蓝色。
幼3：它的脸会变得很好看。
师：到底会怎样(老师边说边拿起作品)看，哇!真漂亮，原来这三种颜色放在一起会变出很多很多的颜色，真好看。
(老师引导孩子们一起高兴的拍手)，那你们觉得这像什么?幼：像一个外国人，这是他的眼睛，他的头发在飞一样。
师：你们也来试一试，看看你们喂了果子后会擦出了哪些原来没有的颜色。
再看看它像什么?(三)作品展示，激发幼儿借形想像。
幼儿自主操作，进行“喂小白纸吃果子”的探索活动。
师：哇，真漂亮，你们都变出了什么好东西!说说它像什么?幼1：像条金鱼在水里游来游去。
幼2：像海边的小贝壳在唱歌。
幼3：像一个人正拿着扫把在扫地。
幼4：像一只彩色的小鸟在天空中飞来飞去。
师：哇，你们的本领真大，擦出了这么多像金鱼、小鸡、贝壳等可爱的好宝贝，真是太有趣了。
活动反思：幼儿期是想像最为活跃的时期，但小班孩子的想像往往依赖于成人语言的描述和外界情景的变化而变化的，所以我以形式有趣的“玩色活动”为平台，让幼儿在操作活动中培养他们的再造想像和创造想像。
活动的一开始我以故事的形式引出，让孩子们融入在故事的情境中自由联想，让他们想像自己是小白鸟，想想自己飞啊飞会看到什么，他们有的说“看到了高高的山和美丽的树林”，有的说“看到了很多很多的朋友在做游戏”有的说“遇到了很多的朋友” ……其间充满了他们对大自然的向往和生活经验的再现，当说到吃了各色的果子后会长出什么颜色的羽毛时，孩子们又根据自己的喜好说了“会长出彩色的”，“美丽的”，“五颜六色的羽毛” ……从这里可以看出孩子们的想像都是渗透在情景故事中的故事情节想像，他们以想像过程为满足，而不去考虑想像的目的，这里培养了幼儿的再造想像，接着我又将这一内容有机的联系到生活中，通过拟人化的“喂白纸宝宝吃果子”这一活动形式，通过红、黄、蓝三种色彩鲜艳的颜料诱导的和生动、形象的比喻“请你吃颗*颜色的果子”，“咕咚，吃了一颗*颜色的果子”等，充分调动幼儿想像的兴趣，让幼儿在感知活动中大胆猜测颜色的变化，想像美丽的画面像什么，孩子们的参与兴趣很强烈，迫不及待的和老师一起边喂边说，使他们自然的进入和老师一起喂白纸吃果子的角色，从而对颜色的变化进行大胆的幻想，最后让幼儿在自主操作的活动中，萌发他们对颜色变化探索的兴趣，并激发他们对自己的作品来借形想像，在这一活动中孩子们的想像是主动的，他们能有兴趣的对自己的画面进行创造想像，有的孩子说“像条金鱼在水里游来游去”，有的说“像海边的小贝壳在唱歌”,有的说“像一个人正拿着扫把在扫地”……大大提高了孩子们的想像能力。
现在孩子们在散步时，会看着天上的云说“这朵像小兔”“这朵像小猫”“那朵像大象”等，还会看着故事书一起想像后面的内容和情节，孩子们正在养成自主想像的思考方式。
小班美术吹画教案篇2活动目标：1、尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣。
2、用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1、《小朋友的书·美工》2、吸管幼儿人手一份，几种颜色水每组一份。
活动过程：1、教师示范吹画。
将颜色水倒入一点在美工纸上，让吸管对着颜色水向各个方向吹。
换一种颜色，继续吹画。
2、请个别幼儿示范，教师针对幼儿吹画的实际进行点评和指导。
3、幼儿制作。
使用《小朋友的书·美工》第15页“有趣的吹画”，观察漂亮的手拎包，说说手拎包上的图案是怎么来的;手拎包是怎么做成的。
观察吹画示意图，明确吹画的步骤。
幼儿作画。
(幼儿吹画时可不限于吹在拎包的范围内，可大胆地在画纸上吹。
吹好后揭下拎包，沿虚线折叠，一只漂亮的拎包做成了)4、展示作品。
课后反思：这节是美术课，课前我还是准备的比较充分。
可是在上的时候，就出现难题了，吹画对于个别的幼儿是个体力活，有些幼儿吹一下，看自己的水彩还没吹出去就说自己吹不动了，这时只能自己亲自出马了。
但有些幼儿很能干，他们吹出来的手提包很漂亮，他们也会去帮助别的较弱的幼儿。
等最后的手提包都做好的时候，他们很开心，对自己的作品也很是满意。
我也很满意。
小班美术吹画教案篇3活动目标1、认识梅花，让幼儿知道除了用手画腊梅，还可以用嘴吹完成画。
2、培养幼儿画画的兴趣。
3、能用嘴把墨水吹散并添上颜色。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重难点重点：练习幼儿肺活量，了解梅花的一些知识。
难点：能吹出很好的腊梅树枝并添上梅花。
活动准备白纸、墨水、颜料、眼镜、水、毛巾活动过程一、开始环节：向幼儿提问这个季节有哪些花？然后拿一株梅花二、基本环节：老师示范吹画并上色；（1）出示示范画，告诉幼儿今天做一个游戏；（2）介绍图画纸、墨水、颜料、眼镜、毛巾、水；（3）老师示范完一份吹好并上完色的梅花；（4）让幼儿戴好眼镜开始吹画，并添上喜欢的颜色（如红色、黄色）老师在旁边指导；（5）让幼儿洗手擦手。
三、最后让幼儿展示自己的作品。
四、结束环节：今天我们做了一个很好玩得游戏，小朋友真棒，自己吹的梅花很好看。
五、延伸活动：回家和爸爸妈妈一起在做几幅梅花。
活动反思通过上这节美术课，让幼儿了解梅花这种植物(红梅、腊梅)幼儿参与游戏兴趣很浓，许多孩子完成了两种颜色的梅花，自己贴在教室的展示墙上，有些要求带回家给家长。
在以后的美术活动中，我将充分调动幼儿的积极性，以游戏的形式激发幼儿的兴趣，指导幼儿大胆表现，积极参与，让孩子们喜欢并爱上画画。
小班美术吹画教案篇4【活动目标】1、体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。
2、能够保持画面整洁，准确体现出梅花。
3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
【活动准备】PPT、黑色墨汁、毛笔、红色印泥，卡纸、纸巾、梅花图片若干、范例。
【活动重点难点】1、学会吹画与点画的技能。
2、能够保持画面整洁并独立完成。
【活动过程】一、图片导入。
师：今天，老师带来了一幅漂亮的图片。
小朋友们看，这张图片上是什么花呢？（教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色）师：嗯，这就是梅花。
小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢？（鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。
）二、引导幼儿学习吹画的方法。
师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。
我们需要用到的材料有墨汁、毛笔、还有印泥。
师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。
先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻的滴到画纸下方，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。
树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。
（讲明制作过程）三、幼儿操作，教师指导。
师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。
一定不要弄太多的墨，不要将墨吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。
那开始作画吧！（幼儿在画面上练习吹画梅花。
幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。
要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。
尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。
）四、作品讲述。
幼儿讲述自己的作品。
【活动延伸】回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。
【活动反思】这次活动总体上来说是算成功的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。
充分发挥了他们的想象力和创造力，同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。
