幼儿园小班美术《有趣的吹画》教案模板范文

幼儿园小班美术教案《有趣的吹画》含反思教案主题：有趣的吹画教学目标：1.能正确使用吹画要领进行画画。

2.能够培养幼儿的观察力和想象力。

3.激发幼儿的创造力和艺术表达能力。

教材准备：1.海报纸或卡纸2.各种颜色的水彩画颜料3.吸管4.水杯教学过程：一、导入（5分钟）1.老师向幼儿们展示一幅使用吹画技巧制作的画作。

2.老师引导幼儿们观察画作，询问他们对画作的感受和猜测。

3.老师解释吹画的概念和方法，并告诉幼儿们今天将会亲自体验吹画。

二、示范与讲解（10分钟）1.老师在黑板上示范吹画的基本要领：将颜料放在海报纸上，用吸管吹气使颜料扩散和混合。

2.老师让幼儿们跟随示范动作，练习如何用吹画的技巧涂抹颜料，形成漂亮的图案。

三、实践与探究（30分钟）1.按照老师的指示，幼儿们在海报纸上选择颜料，然后用吸管吹气制作自己心仪的画作。

2.老师在一旁观察和指导，鼓励幼儿们发挥想象力，尝试不同的吹画方式和颜色组合。

四、展示与分享（10分钟）1.每位幼儿完成画作后，老师将画作展示在墙上或展板上。

2.幼儿们交流他们的创作过程和经验，分享自己的画作，并欣赏其他同学的作品。

3.老师指导幼儿们互相欣赏，互相称赞和鼓励。

五、反思与总结（10分钟）1.老师引导幼儿们回顾吹画的过程和体验，询问他们的感受和收获。

2.幼儿们分享他们喜欢的画作和自己的创作心得。

3.老师总结今天的学习内容，强调吹画对发展幼儿观察力、想象力和创造力的重要性。

延伸活动：1.让幼儿们用吹画的技巧制作贺卡或明信片，送给家人和朋友。

2.组织幼儿们合作制作一幅共同的画作，展示在班级或学校的艺术墙上。

3.给幼儿们提供不同形状和大小的画笔、吸管等工具，让他们探索吹画的更多可能性。

教学反思：本节课采用了手工制作的方式，通过吹画技巧来培养幼儿的观察力和想象力。

幼儿们通过用吸管吹气使颜料扩散和混合的过程，不仅锻炼了他们的手眼协调能力和动手能力，还激发了他们对艺术的兴趣和创造力。

通过学习吹画，幼儿们体验了一种不同于传统绘画的艺术形式，对颜色和形状的运用有了更多的感性认识。

小班美术教案及教学反思《有趣的吹画》本篇文档旨在分享小班美术课的一节教学活动《有趣的吹画》的教案和教学反思，以供参考和借鉴。

教学背景•授课对象：小班幼儿•教学目标：让幼儿通过吹色水的方式创造出不同的绘画作品，锻炼他们的想象力和创造力，并提高他们对色彩美感的认识和理解。

•教学时间：2课时•教学设施：彩色水、吸管、水彩笔、白纸、桌椅、幼儿玩具教学过程1. 热身活动（10分钟）•教师出示几个颜色的水彩笔，引导幼儿说出颜色，并在白纸上画出相应的颜色。

通过这种方式，让幼儿认识不同的颜色，为后面的活动做准备。

2. 教学活动（60分钟）•步骤一：放置白纸，将彩色水滴在白纸上，让幼儿用吸管吹动水滴，让它与周围的色彩融合。

这一步让幼儿体验到吸力和水力的作用，感受到绘画的过程与有趣性，锻炼他们的动手能力和观察能力。

•步骤二：让幼儿自由发挥，在白纸上涂鸦，画出看到的形状和图案。

鼓励幼儿去尝试各种图案和色彩的组合，这有助于提高他们的自我表达和想象能力。

•步骤三：在白纸上画出简单的图案，如树、花、星星等，然后再用彩色水填充图案。

这让孩子们更加自由地发挥想象力，让他们感受到“画画”也可以很简单，但是能够提高创造力。

•步骤四：让幼儿将白纸对折，将画面四周留一条边，然后再将边缘涂成不同的颜色，折开后就可以看到一个有趣的彩色图案。

这一步鼓励了幼儿的创造力和合作能力，让他们领悟到合作才能造就更好的作品。

3. 教学（10分钟）教师引导幼儿讲述他们的创作过程和体会，并本节课的主要内容，强化幼儿对色彩美感的认识。

教学反思•此次课堂教学活动主要是面向小班幼儿设计的，目标是让他们通过吹画的方式体验美术创作的过程，锻炼他们的想象力和创造力，并提高他们对色彩美感的认识和理解。

•整个活动设计紧凑，步骤清晰，给了幼儿充分的体验和尝试的时间。

尤其是步骤四，既锻炼了幼儿的创造力，又促进了他们的合作和团结精神。

•教师指导有力，对幼儿的技艺和动作进行了及时的指导，语言简单生动，亲和力强，获得了幼儿们的认可和肯定。

小班美术吹画教案（精选3篇）小班美术吹画篇1一、设计意图吹画是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料吹散开，显现出千姿百态的图案而组成一幅画的美术形式。

这种作画方式操作方便轻松，画面变化无穷，符合孩子好奇，好动的心理特点。

从作画的过程来说画面不断变化的过程，实际上也是孩子不断想象创作的过程。

在不断联想构思的过程中，孩子的手，眼，脑协调运动思维发散越来越流畅，想象越来越丰富。

学"吹画"不但能发挥孩子的想象力，还能激发幼儿对美的熏陶。

二、活动目标1、能力目标：尝试用吸管吹画的方法，表现树枝的特征，大胆想象并添画；2、情感目标：幼儿体验吹画过程中的乐趣。

三、活动准备学具准备：颜料，卡纸棉签棒，吸管，小勺，纸巾等；教具准备：范画，；四、活动过程（一）以春天为主题，谈话引出课题；提问幼儿春天来了，有什么变化；（二）教师出示课件，让幼儿欣赏吹画作品，引起幼儿对吹画的乐趣，引导幼儿观察形状，颜色；1、老师通过视频示范作画的过程；2、幼儿尝试吹画；3、教师指导吹画树枝的方法；4、幼儿自由作画，教师巡回指导；（三）引导幼儿欣赏吹画作品，鼓励幼儿互相评价先让幼儿自评、互评、老师评。

小班美术吹画教案篇2活动目标：1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花的基本特征。

2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。

3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动重难点：重点：吹、点出大棵桃树。

难点：吹树枝。

活动准备：知识：了解桃花的有关知识。

物质：棕色、粉红色颜料，毛笔、抹布、范例。

活动过程：一、导入以春天为主题，谈话引出课题。

二、展开1、教师出示桃花，引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。

教师：春天来了，桃花露出了美丽的笑脸。

你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有圆圆的、粉红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾。

今天，老师要教小朋友用吹画和手指点画的方法来画桃花。

小班美术吹画教案40篇《小班美术吹画教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班美术教案《桃花朵朵开》含反思活动目标：1、引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。

2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿的欣赏能力。

重点难点：引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。

教学过程：一、导入活动，引导幼儿感知桃树的特征1、师：老师今天去公园里拍了一张照片，请你们一起来看一看。

(出示照片)2、师：咦?这是谁呀?原来是我们的桃树姐姐，那你们看一看桃树姐姐长得什么样子呀?[教案来自：快思教案网.](树枝从下面开始，有的往上生长，有的往前生长，有的往下生长，树枝越长越多，越长越细，最后整个画面都长满了树枝，树枝上还有漂亮的桃花。

)观察照片，说一说桃树姐姐长的什么样子。

设计意图：第一环节用贴近幼儿生活经验的图片导入活动，让幼儿产生表达的愿望，在幼儿的回答中不知不觉就让幼儿进入了教学情境中，为接下去的操作环节做好准备。

二、出示范画，讲解吹画过程1、师：那你们觉得桃树姐姐漂亮吗?老师也觉得很漂亮，所以老师为我们的桃树姐姐画了一幅画，想看吗?看，老师的这幅画和桃树姐姐长得像吗?那你们来猜猜看老师的这幅画是怎么画出来的?2、师：小朋友们说了这么多的方法，那老师到底是怎么画的呢?小朋友们小眼睛仔细看好，老师画画的秘密就藏在这里。

(播放视频)3、师：你们看明白了吗?谁来说说看老师是怎么画的?(幼儿讲述，教师现场示范操作)4、观察教师出示的范画，猜测教师是怎么画出来的。

5、观看操作视频，说一说教师是怎么画的。

设计意图：这一环节用教师的范画导入，让幼儿猜测教师的范画是怎么画出来的，增加幼儿的兴趣。

最后通过视频播放操作流程，清楚地帮助幼儿了解操作的基本流程，有利于幼儿接下来的操作顺利进行。

幼儿园小班美术有趣的吹画教案反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班美术有趣的吹画教案反思一
幼儿园小班美术有趣的饼干教案反思二
幼儿园小班美术树叶拓印教案反思三
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幼儿园小班美术有趣的吹画教案反
思一
小班美术有趣的吹画教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣，用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看有趣的吹画教案吧。

活动目标：
1、尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣。

2、用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：
1、《小朋友的书·美工》
2、吸管幼儿人手一份，几种颜色水每组一份。

活动过程：
1、教师示范吹画。

将颜色水倒入一点在美工纸上，让吸管对着颜色水向各个方向吹。

换一种颜色，继续吹画。

2、请个别幼儿示范，教师针对幼儿吹画的实际进行点评和指导。

3、幼儿制作。

使用《小朋友的书·美工》第15页“有趣的吹画”，观察漂亮的手拎包，说说手拎包上的图案是怎么来的；手拎包是怎么做成的。

观察吹画示意图，明确吹画的步骤。

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幼儿园小班美术教案《有趣的吹画》及教学反思[]幼儿园小班美术教案《有趣的吹画》及教学反思[精选五篇]作为一位到岗不久的教师，我们要有很强的课堂教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班美术教案《有趣的吹画》及教学反思[精选五篇]，欢迎大家分享。

幼儿园小班美术教案《有趣的吹画》及教学反思[精选五篇]11、引入活动：(1)课前与幼儿讨论水的作用。

课时教师提问，提取幼儿对水作用的经验，引入运用水作画的主题教师：小朋友们都认识水，谁能说说水有哪些作用？小朋友：......教师：小朋友能讲出水的那么多用处，观察得真仔细。

今天，老师带来一杯水，但是，我的水除了有大家说的作用外，它还有一个神奇的用处，我要让它帮助我画一幅画，我不需要用画笔，那我要怎么画呢？我想请小朋友们的小眼睛认真看，水是怎么作画的，等下让小朋友自己来试试，好不好？小朋友：好......(2)教师现场吹作一幅画，让幼儿观察作画动作变化教师：拿出白纸，水，少量的棕色颜料，搅拌均匀。

用小汤勺取一勺，滴在白纸一角，放在桌上，蹲下，用嘴对准水滴，轻轻慢慢地吹动，吹出一条痕迹，转动白纸，加颜料水，朝向不同方向吹。

把颜料水吹成树干形状，用手指把绿色的颜料水按在细小的地方作树叶状。

待颜料水干了，拿起来给幼儿展示。

(3)让幼儿自己总结观察到的动作细节教师：好啦，小朋友，看到老师画了什么呀？小朋友：一棵树教师：是一棵美丽的树，那老师是怎么画出这棵树的呢？哪个小朋友举手和其他小朋友说说？小朋友A：......教师：他看到了我是这样画的，观察得很仔细，我们掌声鼓励他一下吧。

还有其他小朋友看到其他的吗？小朋友B：......教师：小朋友观察到的都很认真，很好。

老师今天想教小朋友画的画呀，叫作吹画。

2、介绍吹画的方法:(1)用小汤匙舀棕色颜料到水里，倒于图画纸的下方(2)用嘴对准墨水小心吹画(3)转动画纸，朝不同方向吹画，才能吹出枝叶茂盛的树(4)待树干和树枝快干时，用手指蘸其他颜料点画树叶和花朵、果实教师：好啦，刚才小朋友说了我在画画时候，我用水把颜料搅拌均匀了，拿小勺把颜料水滴在白纸上，用嘴轻轻的把水滴吹开，在吹的过程中，转动白纸，慢慢的吹。

小班美术吹画教案小班美术吹画教案（通用8篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的小班美术吹画教案，欢迎大家分享。

小班美术吹画教案篇1活动背景：小班孩子在活动中往往会显现出这样的特点就是想像大多以一物代替另一物，很难将看到的事物进行生活化的联系和想像，往往停留在具体形象思维中，也就是当他们看到一个大大的圆形时，他们就会想到圆圈或是皮球，当生活或故事中的人物遇到困难时，他们想到的就是请他们的爸爸妈妈来帮助他们，没有联系更多的内容进行迁移和想像的兴趣，分析其原因是小班孩子他们的认识过程比较具体，只能根据外部特征来认识与区别事物，因此他们在想像时受当时事物的影响比较大，也就是想像比较的具体，大多是依靠事物外表的相似性而把事物的形象联系在一起的，没有一定的想像空间。

由于孩子的想像易受情绪和兴趣的影响，因此我设计了本次活动《变色鸟》，让孩子们在故事的情景中大胆想像小鸟的活动过程，并在玩色活动中想像、探索颜色的变化，并能以作品的形状来借形想像，从而培养幼儿的想像力。

心理学家研究发现：3岁的孩子由于想像没有预定的目的，易受当时情景的影响，所以想像比较被动，主题也不稳定。

因此《纲要》中根据孩子的心理及年龄特征提出了“积极尝试用语言及其他非语言的方式表达和表现生活，具有一定的想像力和创造性”的培养目标。

活动目标：1、愿意尝试有趣的方法，观察色彩混合变化，萌发探索的兴趣。

2、能借助图形和画面按自己的意图独立地进行想像活动。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：红、黄、蓝三种颜料、小勺、塑封纸、画纸、抹布、《变色鸟》故事书活动过程：(一)欣赏故事，引导幼儿想像小鸟的奇遇。

师：小朋友们真好看，可是我们的小白鸟它只能穿着白色的衣服一个人在灰蒙蒙的天空中飞来飞去，它飞啊飞，猜猜它看到了什么?幼1：看到了它的好朋友。

幼儿园小班美术教案《有趣的吹画》含反思教案标题：有趣的吹画一、教学目标：1. 培养幼儿的艺术想象力和创造力。

2. 提高幼儿的手眼协调能力。

3. 增强幼儿的细节观察和注意力。

二、教学准备：1. 色彩鲜艳的水彩笔。

2. 平面纸、画布或者油画纸。

3. 水杯。

4. 吹管或者吸管。

三、教学过程：1. 激发兴趣：师生进入美术活动区域，老师出示已经完成的吹画作品，并向幼儿们介绍吹画的过程和技巧。

通过图片和言语的描述，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 观察和解释：老师选取两幅不同的画作，放在幼儿们面前，请幼儿观察细节，然后询问幼儿们画作的不同之处。

通过这样的方式，教师引导幼儿们开始思考吹画的本质，提出问题，如：“你们觉得为什么这两幅画会有这么大的差异？”3. 呈现技巧：老师向幼儿展示吹画的技巧。

首先，教师拿起一支吹管或者吸管，将其伸入水杯中，用嘴巴轻轻吹气，观察幼儿们的反应。

接着，教师示范用吹管或吸管在画纸上轻轻吹气，观察颜料在纸上的变化。

引导幼儿们尝试用吹风的方式在纸上创建形状或者图案。

同时，老师要注意向幼儿们解释吹画时的注意事项，如吹气的力度和角度等。

4. 自由创作：给予幼儿自由创作的时间，让幼儿们根据自己的想法和意愿进行吹画。

教师在一旁指导和关注幼儿的创作过程，并及时给予赞扬和鼓励。

5. 展示和分享：在幼儿作品展示区域展示幼儿的吹画作品，并邀请每位幼儿分享自己创作的过程和感受。

同时，组织幼儿们对彼此的作品进行欣赏和评价。

四、反思：1. 教学效果评价：这节美术课采用了吹画的方式进行教学，通过观察、解释、呈现和创作等环节，培养了幼儿的艺术想象力和创造力，同时提高了幼儿的手眼协调能力和细节观察能力。

幼儿们在自由创作环节表现出了思维活跃和创造力。

2. 不足之处：由于幼儿年龄较小，他们在掌握吹画技巧上可能存在一定的困难。

在今后的教学中，可以适当地引入一些简单的绘画技巧，以提供更多的创作选择。

另外，在展示和分享环节中，每个幼儿能否得到充分的关注和评价也是需要改进的地方。

写一篇幼儿园小班美术活动教案：有趣的吹画教案(附教学反思)的报告，600字《有趣的吹画教案及反思》一、教学目标1、能够正确品尝到吹画游戏的乐趣，了解吹画游戏的乐趣所在。

2、通过吹画游戏让孩子更加喜爱艺术创作，丰富儿童课余生活3、通过观察吹画教学，孩子们会迅速地学会绘画技巧，让孩子学会如何表达出他们的想法二、教学内容1、使用笔和气球，将气球上的画给吹出来，让孩子明白吹画的原理。

2、让孩子们自由发挥，选择不同形状的气球，然后学会给气球上画画，给气球上加上装饰，给气球上画上颜色的绘画。

3、练习对美术的观察力，通过观察其他人的吹画作品，让孩子们感受吹画带来的乐趣，让孩子学会如何表达出他们的想法。

三、教学过程1、让孩子体验画画的乐趣，让孩子体会到“做一件有趣的事”的快感。

2、教授吹画的基本知识，如气球的特性，如何用笔和气球绘画，如何对绘画进行装饰与美化。

3、练习：让孩子实践吹画，指导孩子正确地吹画，让孩子体会吹画的乐趣。

4、实践反思，让孩子自我反思吹画过程中的感受，和他们吹出来的画作。

四、教学反思本次活动受到了孩子们的热烈欢迎，大家都很快掌握了吹画技术，很开心、很兴奋，乐趣无穷。

通过此次活动，孩子们学习到形体感觉、空间感觉和审美感受的综合运用，让孩子们发现了画画的乐趣，也能感受到画画的成就感，乐趣无穷，这使得他们对美术更有兴趣，刺激他们更多的创作，从而开发他们的创造力。

根据本次活动体会，我发现，小孩子最喜欢的活动要和他们在一起，它们更喜欢交流、互动，要想促进他们的学习成效，不但要激发孩子的学习兴趣，更需要有趣的活动去引发他们的兴趣，让他们有机会去留住他们的学习热情，让孩子们在生动有趣的活动中，获得更完整的学习体验。

幼儿园小班美术教案《有趣的吹画》含反思1. 教学目标•培养幼儿动手创作的能力；•提高幼儿观察、分析问题的能力；•认识和掌握吹画技巧；•发展幼儿的艺术欣赏能力和审美意识。

2. 教学材料•动画片《海洋奇缘》场景照片；•A4白纸；•画笔、墨水、吸管等。

3. 教学过程3.1 热身带着幼儿欣赏海洋奇缘里面的场景画面，感受画面中的色彩、光影、造型等元素。

引导幼儿发表个人的看法，如“海水是什么颜色的？我们能看到哪些动物？他们是什么颜色的？”3.2 讲解吹画技巧先向幼儿演示如何使用吹管吹出墨水画，然后引导幼儿尝试自己使用吹管控制墨水的流向和形态。

3.3 实践吹画幼儿使用吸管吹出构成海底世界或海洋动物的墨水图形。

老师在画纸上点上三五个随机点，幼儿利用吸管吹动墨水，一边呼气一边控制吸管，达到吹出美丽图案的效果。

画出的图形可以是海星、鱼、海草等各种海洋元素，也可以是自己脑海中的想象场景。

3.4 精心润饰完成基本的吹画后，可添上一些细微的润饰，如用画笔描出海星刺痕、鱼鳞纹理或海草腰线等细节。

4. 教学总结•在幼儿的创作中文化创作、游戏创作、玩具创作，都会使他们积极参与、有益身心的生活体验，并获得美的创造乐趣；•采用创新及充满游戏趣味的手法，可以充分调动幼儿的主观能动性，培养他们创造性思维的能力；•课堂上充分发挥幼儿自由涂抹的创作天性，有助于培养幼儿审美情趣和兴趣爱好；•教师在引导幼儿进行吹画的过程中要注意引导幼儿保持呼吸间歇，以免出现呼吸不畅预算的现象。

5. 反思通过本次课程，我发现幼儿在使用吸管吹画的过程中十分感兴趣，并且喜欢表达他们的创意与想象。

在使用吸管吹画这种新颖的方式进行创作时，幼儿能够抒发自己内心的感受和想象，感受到自己的创造力和想象力，体验到了不同以往的美术创作过程。

但是在实践吹画技巧时，有些幼儿会强行吸气，容易出现不适的现象，需要我在教学中加以引导纠正。

此外，在实践吹画时，我发现有些幼儿刚开始会遇到各种各样的困难，尤其是在总体方向和吹出的图案不如期望的情况下，有些幼儿会出现失意情绪。