有趣的吹画教案(附教学反思)word版式

大班优秀美术教案《吹画》这是一个以吹画为主题的美术课教案，适用于大班幼儿艺术教学。

以下是详细内容：教学目标：1.了解吹画的基本技巧和方法。

2.培养幼儿的专注力和手眼协调能力。

3.提高幼儿对色彩的感知和表达能力。

4.培养幼儿的创造力和想象力。

5.通过吹画，增强幼儿的自信心和表达能力。

教学准备：1.彩色墨水或水彩颜料2.吹瓶3.白纸4.湿巾和水杯教学过程：Step 1：导入（10分钟）向幼儿介绍吹画的概念，告诉他们通过吹气可以创造出有趣的画作。

引导幼儿讨论吹气的方式和效果，并举例说明吹气画的特点和魅力。

Step 2：示范（10分钟）在黑板上进行示范，向幼儿展示如何进行吹画。

用彩色墨水或水彩颜料在白纸上画出简单的形状，如圆形、方形、三角形等，并告诉他们如何运用吹瓶吹出颜料，使图案变得有趣和丰富。

Step 3：实践（20分钟）1.让每个幼儿准备一张白纸和一瓶彩色墨水或水彩颜料。

2.指导幼儿在纸上画出简单的形状。

3.鼓励幼儿运用吸气和吹气的方式，利用吹瓶将墨水或颜料吹散，观察颜料的运动和变化。

4.给予幼儿足够的时间来探索和尝试吹画的不同方法和效果。

5.在幼儿画作完成后，可以使用湿巾和水杯帮助他们清洁吹瓶，以备下次使用。

Step 4：分享和展示（10分钟）鼓励幼儿互相观赏和分享吹画作品，并鼓励他们讲述自己的作品背后的故事或想法。

提供一个小舞台，让幼儿自由地展示自己的作品，增加他们的自信心和表达能力。

Step 5：总结（5分钟）与幼儿一起回顾整个活动过程，强调吹画的乐趣和创造力。

询问他们对吹画的感受和体验，并鼓励他们继续探索和发展自己的绘画技巧。

Step 6：延伸活动（10分钟）将吹画与其他艺术形式结合，例如手指画、擦色画等。

鼓励幼儿尝试不同的媒介和技巧，开发创造力和想象力。

Step 7：结束（5分钟）总结本节课的主要内容和学习收获，并对幼儿的积极参与和努力给予肯定和鼓励。

提醒幼儿把自己的吹画作品带回家与家人分享。

小班美术教案有趣的吹画小班美术教案有趣的吹画作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的小班美术教案有趣的吹画，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班美术教案有趣的吹画1一、活动设计意图由于中班幼儿处于形象期的形成阶段，他们开始有意识地用美术来表达自己的经验和愿望，而且这一时期的幼儿已经有一定的美术表现能力，观察力、想象力、记忆力、创造力处于良好的发展阶段，幼儿不再满足已有的美术水平，希望尝试和探索更高级的表现形式。

幼儿已经知道水的多种作用，但是运用水作为工具材料来作画，还是首次。

所以此次教学活动采用“吹画”即“吹墨画”这种新颖的作画方式，让幼儿体验不同的作画方式带来的乐趣，同时让幼儿在过程中学会运用水的流动性并能控制吹气力度大小作画，提高平衡协调能力，发散思维，激发创造力。

二、活动目标1、初步了解“吹画”艺术2、学会吹画的`方法，运用水的流动性作画，掌握用不同力度吹出不同的树的外形。

3、喜欢体验不同的美术活动，养成良好的作画习惯。

三、活动准备1.知识准备：幼儿了解水的多种作用，认识树木的外形特征。

2.工具材料准备：水、图画纸、各色颜料、调色盒和小汤匙等。

四、活动过程1、引入活动：(1)课前带领幼儿观察水，课时教师提问，提取幼儿对水的经验，引入运用水作画的主题(2)教师现场吹作一幅画，让幼儿观察作画动作变化(3)让幼儿自己总结观察到的动作细节2、介绍吹画的方法：(1)用小汤匙舀棕色颜料到水里，倒于图画纸的下方(2)用嘴对准墨水小心吹画(3)转动画纸，朝不同方向吹画，才能吹出枝叶茂盛的树(4)待树干和树枝快干时，用手指蘸其他颜料点画树叶和花朵、果实3、幼儿操作注意事项：(1)重难点在利用吹气力度吹出大小不一、长短不同的树干、树枝(2)在吹的过程中朝不同方向表现不同枝干的外形4、幼儿互相欣赏，互相交流自己的吹画心得。

（美术教案）有趣的吹画——家乡的枣树教材分析：“有趣的吹画”是根据大班幼儿的特点而选编的教材。

有趣的吹画对于大班孩子有极高的绘画热情和好奇心，孩子们的模仿力都很强。

选择“有趣的吹画”这一内容，首先从绘画形式上吸引孩子，让他们明白，不用画笔也能产生出美妙的图画。

并让孩子尝试用“吹”的技法表现树的形态，是复杂的物象变得简单，以前大部分上课都是让孩子用水彩笔、油画棒、水粉笔画，为了提高孩子学习美术的兴趣，减少课堂难度、新技法引进课堂，使课堂变得更有趣味性。

教学目标：1、通过观察枣树，使孩子掌握枣树的树形特征。

2、孩子运用吹画的形式，大胆吹出不同的枣树。

教学重点：运用吹画的方法，表现美丽的枣树。

教学难点：怎样吹出枣树的形态。

教具准备：水粉、墨水、棉签、棉花、滴管、吸管、纸，范画。

教学过程：（一）、激趣导入小朋友看，今天老师带来了很多我们家乡的农作物，你们知道最有名的是什么吗？（大枣）今天，老师给小朋友带来一幅画，画面中有硕果累累的大枣。

你们知道这幅画是用什么画出来的吗？（毛笔、水粉笔等）老师告诉你们吧!是用嘴吹出来的。

（二）、欣赏观察我们先来看枣树的外形和其它树的外形有什么不同？(枣树上有栆，树干的中间很粗等)枣树的树干很粗，能储备更多养分，枣树才能枝叶茂密，长出又大又红的栆。

幼儿园小班美术有趣的吹画教案反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班美术有趣的吹画教案反思一
幼儿园小班美术有趣的饼干教案反思二
幼儿园小班美术树叶拓印教案反思三
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幼儿园小班美术有趣的吹画教案反
思一
小班美术有趣的吹画教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣，用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看有趣的吹画教案吧。

活动目标：
1、尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣。

2、用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：
1、《小朋友的书·美工》
2、吸管幼儿人手一份，几种颜色水每组一份。

活动过程：
1、教师示范吹画。

将颜色水倒入一点在美工纸上，让吸管对着颜色水向各个方向吹。

换一种颜色，继续吹画。

2、请个别幼儿示范，教师针对幼儿吹画的实际进行点评和指导。

3、幼儿制作。

使用《小朋友的书·美工》第15页“有趣的吹画”，观察漂亮的手拎包，说说手拎包上的图案是怎么来的；手拎包是怎么做成的。

观察吹画示意图，明确吹画的步骤。

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幼儿园大班美术教案《吹画》一、设计意图吹画是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料吹散开，显现出千姿百态的图案而组成一幅画的美术形式。

这种作画方式操作方便轻松，画面变化无穷，符合孩子好奇，好动的心理特点。

从作画的过程来说画面不断变化的过程，实际上也是孩子不断想象创作的过程。

在不断联想构思的过程中，孩子的手，眼，脑协调运动思维发散越来越流畅，想象越来越丰富。

学”吹画”不但能发挥孩子的想象力，还能激发幼儿对美的熏陶。

二、活动目标1.能力目标：尝试用吸管吹画的方法，表现树枝的特征，大胆想象并添画；2.情感目标：幼儿体验吹画过程中的乐趣。

三、活动准备学具准备：颜料，卡纸棉签棒，吸管，小勺，纸巾等；教具准备：范画，课件；四、活动过程（一）以春天为主题，谈话引出课题；提问幼儿春天来了，有什么变化；（二）教师出示课件，让幼儿欣赏吹画作品，引起幼儿对吹画的乐趣，引导幼儿观察形状，颜色；1.老师通过视频示范作画的过程；2.幼儿尝试吹画；3.教师指导吹画树枝的方法；4.幼儿自由作画，教师巡回指导；（三）引导幼儿欣赏吹画作品，鼓励幼儿互相评价先让幼儿自评、互评、老师评。

幼儿园大班美术教案《吹画》（二）教案名称：吹画教学目标：1. 能够通过吹气的方式控制画笔，创造各种有趣的效果。

2. 培养幼儿的观察力和创造力，培养他们对色彩和形状的感知能力。

3. 培养幼儿的动手能力和想象力，提升他们的艺术表现力。

教学准备：1. 不同颜色的水彩笔或画笔2. 小型画板或纸张3. 吹气工具（如吸管）教学步骤：引导活动：1. 给幼儿展示一些以吹气方式作画的作品，例如吹花、吹色彩等。

2. 引导幼儿观察这些作品，询问他们对这些作品的感觉，引发他们对吹画的兴趣。

主要教学活动：1. 在画板或纸张上涂抹不同颜色的水彩笔或画笔。

2. 引导幼儿用吸管对画板或纸张上的颜料进行吹气，观察颜料受到气流的作用。

3. 引导幼儿通过改变吹气的力度和方向，探索不同的效果。

4. 引导幼儿观察吹气过程中颜料的形状和颜色的变化。

幼儿园小班有趣的吹画教案一、活动目的：能用吸管蘸颜料在白纸上随意吹画，并在玩色中发现色彩的变化，感受色彩的美丽，同时让学生的动手操作能力得到锻炼。

能用简单的语句大胆的介绍自己的画，从中发展想象力及语言表达能力。

二、活动准备：每组三种颜色(红、黄、蓝)、调色盘、幼儿作画用纸、抹布、吸管、旧报纸。

三、活动过程：引题----学生玩色-----讲评作品引出课题师：你们看看桌子上有什么东西?这些东西有什么用?今天我们就用吸管来画画。

(吸管也可以画画?引起学生兴趣) 学生玩色{一}提出作画要求{二}学生自由练习(给幼儿创作空间)1、教师巡回观察、指导，并引导学生讲讲自己的图画。

2、提醒学生别把衣服、图画弄脏。

(分析：在美术活动中，教师的参与式指导是很重要的，教师既要尊重学生独特的方式，又要引导学生有兴趣地进行各种新的尝试。

同时要提醒学生注意良好卫生习惯的培养，体现了保教结合的原则)三、讲评作品教师找出想象力丰富的作品，引导幼儿进行想象它像什么?引导学生向同伴介绍自己的图画，画了什么?它在干什么?生1：我画的是我的手印。

生2：我画的是怪兽，奥特曼打怪兽(做出奥特曼的动作) 生3：我画的是小河，还有一只青蛙在吐舌头。

……………生6：我画的是小白兔，小白兔在吃草。

生7：咦!绿色是怎么来的?桌上没绿色呀?生6：黄色和红色混在一起就变成了绿色。

师：是吗?请每个小朋友在自己纸上试一试，并讲讲自己的新发现。

生7：不对!黄色和蓝色混在一起才是绿色。

生8：我发现红色和黄色混在一起就变成橘黄色了。

生2：红色和黄色、蓝色混在一起变成了乱七八糟的颜色了。

………………..生成课程：教师根据学生的回答做混色实验，验证：黄色和兰色混在一起会变成绿色，红色和黄色混在一起会变成橘黄色…鼓励学生再次操作，去发现颜色的变化。

四、小结：小朋友都很能干，用吸管吹出了这么多漂亮的图画，还发现了几种颜色加在一起做好朋友，会变出另一种漂亮的颜色。

【活动分析】:学生喜欢涂涂画画，而且想象力丰富，能把自己的作品联想成许多人物和事物，吸管吹画的形式又是没有接触过的，很有吸引力，因此这个活动深受学生的喜欢，整个活动中学生能主动参与，兴趣盎然，体现了学生对吸管吹画的极大爱好，活动效果很好。

有趣的吹画教案前言在音乐教育中，吹奏乐器和绘画都是非常重要的艺术形式。

吹奏乐器可以让学生培养音乐感知能力和音乐表达能力，而绘画则可以让学生培养审美能力和创造力。

本文将介绍一种有趣的教学方法，即将吹奏乐器和绘画结合起来，让学生在吹奏乐器的同时，用画笔表现出音乐的感觉和形象。

教学目标1.培养学生的音乐感知能力和音乐表达能力。

2.培养学生的审美能力和创造力。

3.让学生在吹奏乐器的同时，用画笔表现出音乐的感觉和形象。

教学准备1.吹奏乐器（如小号、长笛等）。

2.画纸、颜料、画笔等绘画工具。

3.音乐播放器和音乐资源。

教学步骤第一步：介绍教学内容首先，教师要向学生介绍本次课程的教学内容，即将吹奏乐器和绘画结合起来，让学生在吹奏乐器的同时，用画笔表现出音乐的感觉和形象。

教师可以通过一些图片或视频来展示这种教学方法的效果，让学生对本次课程有一个初步的了解。

第二步：播放音乐接下来，教师要选择一段适合的音乐，并播放给学生听。

在播放音乐的过程中，教师可以让学生闭上眼睛，用心去感受音乐，想象出音乐所表达的情感和形象。

第三步：绘画表现在学生感受完音乐后，教师要让学生用画笔表现出他们对音乐的感觉和形象。

这个过程中，教师可以给学生提供一些启示，比如让学生想象出音乐中的旋律、节奏、情感等元素，然后用画笔将这些元素表现出来。

同时，教师也可以给学生一些自由发挥的空间，让他们根据自己的感受和想象来创作。

第四步：吹奏乐器表演在学生完成绘画表现后，教师要让学生用吹奏乐器来表演这段音乐。

在表演的过程中，学生要尽可能地将自己的感受和想象融入到演奏中，让观众能够感受到音乐中的情感和形象。

第五步：展示作品在学生完成吹奏乐器表演后，教师要让学生将自己的绘画作品展示出来。

在展示的过程中，学生可以向观众介绍自己的创作灵感和表现方式，让观众更好地理解他们的作品。

教学效果通过将吹奏乐器和绘画结合起来，让学生在吹奏乐器的同时，用画笔表现出音乐的感觉和形象，可以达到以下教学效果：1.培养学生的音乐感知能力和音乐表达能力。

幼儿园小班美术教案《有趣的吹画》及教学反思[]幼儿园小班美术教案《有趣的吹画》及教学反思[精选五篇]作为一位到岗不久的教师，我们要有很强的课堂教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班美术教案《有趣的吹画》及教学反思[精选五篇]，欢迎大家分享。

幼儿园小班美术教案《有趣的吹画》及教学反思[精选五篇]11、引入活动：(1)课前与幼儿讨论水的作用。

课时教师提问，提取幼儿对水作用的经验，引入运用水作画的主题教师：小朋友们都认识水，谁能说说水有哪些作用？小朋友：......教师：小朋友能讲出水的那么多用处，观察得真仔细。

今天，老师带来一杯水，但是，我的水除了有大家说的作用外，它还有一个神奇的用处，我要让它帮助我画一幅画，我不需要用画笔，那我要怎么画呢？我想请小朋友们的小眼睛认真看，水是怎么作画的，等下让小朋友自己来试试，好不好？小朋友：好......(2)教师现场吹作一幅画，让幼儿观察作画动作变化教师：拿出白纸，水，少量的棕色颜料，搅拌均匀。

用小汤勺取一勺，滴在白纸一角，放在桌上，蹲下，用嘴对准水滴，轻轻慢慢地吹动，吹出一条痕迹，转动白纸，加颜料水，朝向不同方向吹。

把颜料水吹成树干形状，用手指把绿色的颜料水按在细小的地方作树叶状。

待颜料水干了，拿起来给幼儿展示。

(3)让幼儿自己总结观察到的动作细节教师：好啦，小朋友，看到老师画了什么呀？小朋友：一棵树教师：是一棵美丽的树，那老师是怎么画出这棵树的呢？哪个小朋友举手和其他小朋友说说？小朋友A：......教师：他看到了我是这样画的，观察得很仔细，我们掌声鼓励他一下吧。

还有其他小朋友看到其他的吗？小朋友B：......教师：小朋友观察到的都很认真，很好。

老师今天想教小朋友画的画呀，叫作吹画。

2、介绍吹画的方法:(1)用小汤匙舀棕色颜料到水里，倒于图画纸的下方(2)用嘴对准墨水小心吹画(3)转动画纸，朝不同方向吹画，才能吹出枝叶茂盛的树(4)待树干和树枝快干时，用手指蘸其他颜料点画树叶和花朵、果实教师：好啦，刚才小朋友说了我在画画时候，我用水把颜料搅拌均匀了，拿小勺把颜料水滴在白纸上，用嘴轻轻的把水滴吹开，在吹的过程中，转动白纸，慢慢的吹。

教学资料参考范本幼儿园中班教案《好玩的吹画》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班教案《好玩的吹画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验吹画活动的乐趣，培养幼儿的审美情趣，学习吹画的方法,根据颜料痕迹进行想象并添画，培养幼儿的技巧和艺术气质，快来看看幼儿园中班《好玩的吹画》含反思教案吧。

活动目标:1．学习吹画的方法,根据颜料痕迹进行想象并添画。

2．体验吹画活动的乐趣,培养幼儿的审美情趣。

3．培养幼儿的技巧和艺术气质。

4．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备:1．吹画作品.2．画纸、各色的水彩颜料、滴管、吸管、棉签棒、剪刀、胶水、彩纸、记号笔、抹布等.活动过程:一、引出课题今天,老师给小朋友带来了几位色宝宝,猜猜它们分别是什么颜色呢？教师逐一出示.它们几个刚想出去一起玩,突然,吹来一阵大风,把它们吹得东倒西歪,大风吹啊吹把色宝宝们变成了一幅画（出示吹画作品）你说有趣不有趣啊？你们想不想也来变一变？二、教师示范吹画的过程,激发幼儿的作画兴趣.1. 逐一出示出示操作材料.老师还请来了好几个小帮手,滴管、吸管、棉签、抹布,它们可有用了.那我们应该怎么画呢？2．教师着重介绍各种物品的用途,并进行示范讲解.（1）我们先用滴管从自己喜欢的颜料水里吸点颜料宝宝带到白纸上来玩,紧紧的捏住滴管的一端,到白纸上的下半部分再放开,这样就能让更多颜料宝宝到白纸上来玩了.记住每个滴管都有自己的家,请小朋友用好后及时把它送回家（示范的时候提醒幼儿拿滴管蘸颜料的方法.）（2）颜料宝宝出来玩了,这时候大风来了,我们就用吸管来吹出大风.把吸管对着颜料用力地往前吹,注意吸管要倾斜点,和颜料分开点,注意不要吸,并稍稍改变吹的方向,可向左或右吹.(3）滴一滴,吹一下,吹出许多的痕迹.看,颜料宝宝有的手拉手在一起了,有的跑的更远了.（4）老师是怎么请颜料宝宝到白纸上来玩的？用了什么办法？（示范）（5）老师怎么样让颜料宝宝们手拉手一起玩的？大风是从哪里来的？（请几个幼儿上来示范）（注意吹的方法:吸管要倾斜点,和颜料分开点,注意不要吸.）（6）颜料宝宝手拉手在一起发生了什么变化,他们像什么了?（7）等吹好的作品稍微干点后我们在上面可以用棉签、笔进行添画.添画的时候要先看好位置,大小可以不要一样.（8）根据自己的想象添画成完整的绘画作品.三、幼儿自由作画,教师进行指导.1．教师交代绘画的内容.。

幼儿园美工活动：《吹画》优秀教案和教学反思《幼儿园美工活动：《吹画》优秀教案和教学反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学活动目标：1、对美工活动有浓厚的兴趣，喜欢进行吹画活动。

2、懂得运用各种好看的色彩进行作画。

3、初步掌握用吸管吹画的方法。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、愿意动手创作，体验欣赏创作活动的乐趣。

活动过程：1、引起幼儿进行吹画的兴趣。

2、引导幼儿学会用吸管进行吹画。

3、幼儿吹画，教师指导。

4、幼儿相互欣赏作品。

指导重点：1、提醒幼儿吹画时所要注意的问题：先蘸一点颜料倒在纸上，然后用吸管对着颜料轻轻的吹气，让颜料散开。

2、提醒幼儿要注意卫生，用相应的勺子勺颜料。

3、鼓励幼儿大胆的用色，大胆的进行吹画。

活动反思：“吹画”是根据大班幼儿的特点而选编的。

大班孩子对于吹画有极高的热情和好奇心。

“吹画”这一内容，从形式上很好的吸引孩子，让他们明白，不用画笔也能产生出美妙的图画。

并让孩子尝试用“吹”的技法表现各种景物的形态，是复杂的物象变得简单。

以前大部分上课都是让孩子用水彩笔、油画棒、水粉笔画，“吹画”很好地提高孩子学习美术的兴趣。

总体上活动还是达到了理想效果，但是有两点做得不足。

其一、虽然大致的环节都交代清楚，但是在示范讲解的时候，教师超之过急，点画示范的时候，没有交代清楚吸管可以用来滴颜料，用来吹画，但不可以用吸管当成笔来描画，致使部分幼儿手里的吸管没有合理应用，作品表现不佳。

其二，课前考虑不周到。

不应一直平放着示范，很多幼儿都不能看清楚老师的示范过程，只有个别的孩子看到，多数的孩子还看不到。

在今后类似的教学活动中，应想办法让每个孩子都看到教师的示范讲解。

总之，这次活动让我感想颇深，更让我感觉到自己的准备和经验都不足。

我一定在以后的教学生涯中多向有经验的老师取经，多阅读这方面的书籍，积累更多的美术教学知识，让自己更加快速的成长，在各个方面有所提高。