2009年云南教师资格考试

第一篇：云南省2009年教师资格证考试中学教育学真题试题及答案云南省2009年教师资格证考试中学教育学真题试题及答案第一部分选择题(共30分)一、单项选择题(本大题共l0小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1．二战后，教育制度发展趋势之一是普通教育与朝着相互渗透的方向发展。

( )A．职业教育B．特殊教育C．义务教育D．社会教育2．我国早在4000多年前的夏代，就有了教育的形态。

( )A．家庭B．学校C．氏族D．社会3．教育可以民主。

( )A．促进B．干扰C．决定D．带来4．辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与在个体活动中相互作用的结果。

( )A．父母期望B．社会文化C．外部环境D．遗传条件5．从法治角度讲，学生是的社会个体。

( ) A．特殊B．独立C．“边际”D．从属6．师生关系在道德上是的关系。

( ) A．授受服从B．民主集中C．矛盾排斥D．相互促进山东教师资源网（）7.教学是由两方面活动组成的。

（）A 听课和考试B 讲和背C 教和学D 记和练8 教学过程是一中特殊的过程（）A 练习训练B 情感体验C 认识D 实践9 上课是教学诸环节中的环节（）A 中心B 重要C 一般D 前提二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均不得分。

11．以目的和目标的概括程度为依据，教育方面，可以分为四种目的层次( )A．教育目的(总目标)B．培养目标C．课程目标D．职业目标E．教学目标12．我国学校德育主要内容有( )A．通识教育B．政治教育C．思想教育D．道德教育E．心理健康教育13．从功能角度，可以把课程分为工具性课程和( )A．国家课程B．知识性课程C．技能性课程D．实践性课程E．初中课程14．教学过程的结构(教学进程的阶段)中，在引起学习动机之后，就是( )A．领会知识B．背记知识C．巩固知识D．运用知识E．检查知识15．不同层次的教学文件有教学计划和( )A．教学说明书B．教学大纲C．考试纲要D．教科书E．复习资料10．学生的诸因素统一发展，是德育的重要规律。

2009年1月云南省教师资格证考试中学教育心理学试卷第一部分选择题(共30分)一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1．教育心理学是一门研究学校情境中_______的基本心理规律的科学。

( )A．师与生B．学与教C．德与智D．身与心2．与动物不同，人的学习是在实践中，在与他人交往过程中通过________的中介而进行的。

( )A．互动B．行为C．语言D．表情3．建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的_____。

( )A．最终答案B．唯一结论C．绝对解释D．不变实质7．初中段学生品德发展具有______的特点。

( )A．稳定性B．动荡性C．延缓性D．爆发性8．班杜拉证明，社会学习是通过______而完成的。

( )A．阅读和练习B．观察和模仿C．听讲和实验D．奖励和惩罚9．归因理论告诉我们，如果把学习成败归因于不稳定因素(努力、运气等)，则会对以后学习产生_____的影响。

( )A．很大B．较大C．一般D．不大10．评分的绝对标准是_____，相对标准是其他学生的成绩。

( )A．课程内容B．社会议论C．平时表现D．学校要求来源:考试大-教师资格二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均不得分。

11．知识学习的过程有三个阶段：知识的获得和( )A．知识的迁移B．知识的保持C．知识的扩展D．知识的提取12．问题的解决有四个阶段：发现问题、理解问题和( ) A．提出假设B．扩充假设C．运用假设D．确定假设E．检验假设l3．态度与品德学习的过程包括的三个阶段是( )A．依从B．逆反C．认同D．内化14．心智技能有三个特点( )A．快速性B．概括性C．观念性D．内潜性E．简缩性15．教师反思有四种常用的方法( )A．校长动员B．反思日记C．详细描述D．交流讨论来源:考试第二部分非选择题(共70分)三、填空题(本大题共5小题，10空。

云南教师资格证考试中学组云南省2009年1月至2012年历年真题及答案2012年4月云南教师资格证考试中学教育心理学试卷一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。

在每小题给出的四个备选答案中，只有一个是符合题目要求的，反所选项前的字母填在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

）1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（）A．基本教育规律B．基本教学规律C．基本心理规律D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）A．130 B．140 C．150 D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（）A．接受学习B．发现学习C．意义学习D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（）A．自我了解B．自我实现C．自我行动D．自我临近5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（）A．一般迁移B．具体迁移C．垂直迁移D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）A．女优于男B．大致相等C．男优于女D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）A．概念学习B．意义学习C．命题学习D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（）A．均衡发展B．先慢后快C．先快后慢D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。

这是条件刺激的（）A．一般化B．具体化C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（）A．操作模仿B．操作整合C．操作熟练D．操作定向11. 创造性思维的核心是（）A．形象思维B．抽象思维C．发散思维D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（）A．生活焦虑B．择友焦虑C．缺钱焦虑D．考试焦虑13. 发现学习是属于（）A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个休的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（）A．注意B．需要C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（）A．健康的人格B．健康的习惯C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）A．计划策略B．组织策略C．调节策略D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）A．发现问题B．理解问题C．问题检验D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（）A．行动B．内化C．执行D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）A．形成性评价B．定性评价C．定量评价D．考查性评价第二部分非选择题（共60分）二、填空题（本大题共11个小题，共20个空，每空1分，共20分。

2009年云南省教师公开招聘考试（中学政治）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 判断题7. 简答题10. 论述题单项选择题1．“一头狮子率领的一群绵羊可以打败一头绵羊率领的一群狮子”，这句话的哲理在于说明( )A．领导班子结构合理化至关重要B．领导班子成员年轻化至关重要C．领导班子中一把手的选用至关重要D．领导班子成员之间的合作至关重要正确答案：C解析：题干中的内容体现了领导者的作用，领导者对团队有至关重要的影响。

同时题干中“一头”率领“一群”体现了领导班子中一把手的选用至关重要。

2．商品等价交换是指( )A．价格相等B．价值相等C．数量相等D．质量相等正确答案：B解析：商品等价交换原则是指交换双方的商品价值相等，货币产生后表现为价格与价值相符。

3．《资本论》第一卷出版于( )A．1767年B．1867年C．1967年D．1787年正确答案：B解析：1867年9月，《资本论》第一卷出版。

4．多头管理所带来的混乱是由于违反了下面哪项管理原则?( )A．命令统一原则B．授权原则C．例外原则D．权责对等原则正确答案：D解析：多头管理是指多个职能部门各管一摊儿的情况，出现问题互相推诿责任。

问题不在于多头管理本身，而在于权责不够明确，做不到权责一体。

因此，多头管理所带来的混乱违反了权责对等原则。

5．战略决策的核心是( )A．战略目标B．战略思想C．战略重点D．战略阶段正确答案：A解析：战略决策是解决全局性、长远性、战略性的重大问题的决策。

战略目标是指一个历史时期内全局性的奋斗目标。

在经济社会发展战略中，战略目标规定着经济社会发展的方向，是一切经济社会活动的终点，是战略决策的核心。

6．人际关系学说的代表人物是( )A．泰罗B．孔茨C．梅奥D．巴纳德正确答案：C解析：梅奥是原籍澳大利亚的美国行为科学家，人际关系理论的创始人。

7．组织文化中的核心和主体是( )A．制度层B．物质层C．精神层D．文化层正确答案：C解析：精神层即组织精神，是一个组织的精神支柱，是组织文化的核心，它反映了组织成员对组织的特征、形象、地位等的理解和认同，也包含了对组织未来发展和命运所抱有的理想和希望。

2009年云南省某市教师公开招聘考试小学数学试卷(满分：100分)专业基础知识部分一、选择题(在每小题的四个备选答案中。

选出一个符合题意的正确答案。

并将其字母写在颞千后的栝号内。

本大题其10小题．每小题3分，共30分)A．是奇函数，不是偶函数B．是偶函数，不是奇函数C．既是奇函数，又是偶函数D．既不是奇函数，又不是偶函数五、根据下面给出的例题，试分析其教学难点，并编写出突破难点的教学片段(本大题共1个小题。

8分)例：10克盐溶入100克水中，盐水的含盐率是多少?教育学、教育心理学部分六、简答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)1．简述小学生记忆的特点。

2．学习策略训练的方法有哪些?七、论述题(10分)联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。

参考答案及解析专业基础知识部分一、单项选择题五、论述题参考答案：略教育学、教育心理学部分六、简答题1．参考答案：(1)由无意识记占优势，到有意识记成为主要的记忆方式；(2)由机械识记占优势，到意义识记逐渐占重要地位；(3)具体形象记忆仍占主导地位，而词的抽象记忆迅速发展。

2．参考答案：(1)指导教学模式指导教学模式的基本思想是，学生在教师的引领下学习有关的学习策略。

它由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。

(2)程序化训练模式程序化训练模式的基本思想基于加涅的学习层次理论。

所谓程序化训练就是将活动的基本技能，分解成若干有条理的小步骤，在其适宜的范围内，作为固定程序。

要求活动主体按此进行活动，经过反复练习使之达到自动化程度。

(3)完形训练模式完形训练就是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤。

(4)交互式教学模式交互式教学这种方法，主要是用来帮助成绩差的学生阅读领会，它是由教师和一小组学生(大约6人)一起进行的。

(5)合作学习模式该模式的基本思想是合作性成为当今基础教育改革所倡导的基本理念。

2009年云南省西山区教师招聘考试真题教育学心理学部分三、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1）班主任如何培养班集体。

2）简述教学过程的基本规律。

四、材料分析题：十四岁的小丽在一所农村中学读书，他的父母给他在隔壁村定了一门亲事，这种做法对不对？为什么？五、论述题（1）美国大学进行了一个捐钱活动，可以捐给三种方式，第一种是捐给即将饿死的非洲难民，第二种是一个家庭贫困的大学生；第三种是购买大家用的复印机，结果选第一的3%,第二的12%，第三的85%，说明了什么问题？（2）教师培训中对教师有三种比喻。

第一类比喻教师是工程师、医生、教练；第二类是车夫、民工、农夫；第三类是驯兽师、警察。

说说这三类比喻说明了教师的职业的什么性质？六、作文写一篇关于你的老师对你的教育，让你不能忘记的一个故事，字数400字。

答案解析三、简答题1）（一）制定共同的奋斗目标（二）选拔和培养学生干部（三）建立严明的班级纪律（四）形成正确的集体舆论和良好的班风（五）组织形式多样的教育活动2）（一）直接经验与间接经验相结合（二）掌握知识与发展智力相统一（教学的发展性规律）（三）掌握知识与提高思想相结合（四）教师主导作用与学生主动性相结合五、材料分析题：【参考答案要点】小丽父母的做法是违法的。

第一，《未成年人保护法》规定，父母或其他监护人不得允许或迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。

小丽是仅为十四岁的未成年人，不具备完全行为能力，更达不到法定结婚年龄。

即使到了法定年龄也应恋爱自由，婚姻双方完全自愿的原则。

同时我国《婚姻法》第三条规定，禁止包办、买卖婚姻和其他干涉婚姻自由的行为。

小丽的父母不应该为未成年子女包办婚姻。

第二，《义务教育法》第五条，第二款规定适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。

小丽的父母必须保证十四岁的小丽在学校完成义务教育。

六、论述题（1）【参考答案要点】一、道德知识和道德行为不一致二、社会责任分散现象（2）【参考答案要点】教师职业最大的特点在于教师职业角色的多样化。

2006年云南教师资格证考试中学教育心理学试卷第一部分选择题（共40分）一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。

在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A.2岁B.4岁C.6岁D.8岁2.生理自我在几岁左右基本成熟？（）A.1岁B.3岁C.5岁D.7岁3.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A.50%—60%B.60%—70%C.70%—80%D.80%—90%4.人格的核心是（）A.能力B.智力C.性格D.气质5.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A.刺激分化B.消退C.刺激泛化D.获得6.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）A.认知内驱力B.附属内驱力C.欲望内驱力D.自我提高内驱力7.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.欲望内驱力8.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）A.避免失败者B.力求成功者C.自我实现者D.追求荣誉者9.平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A.顺就迁移B.同化性迁移C.重组性迁移D.具体迁移10.在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A.命题B.案例C.反例D.正例11.把辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）A.位置记忆法B.关键词法C.缩简法D.视觉想象12.研究者认为创造性思维的核心是（）A.发散思维B.聚合思维C.形象思维D.抽象思维13.态度的核心成分是（）A.行为成分B.认知成分C.情感成分D.理智成分14.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A.初一B.初二C.初三D.高一15.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A.外部强化B.自我强化C.直接强化D.替代强化16.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A.关系转换理论B.经验类化理论C.共同要素说D.形式训练说17.未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）A.类属学习B.总结学习C.并列结合学习D.命题学习18.短时记忆的容量为以下多少组块？（）A.42B.52C.62D.7219.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A.学习计划B.学习策略C.学习方法D.学习规律20.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A.关注发展阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.关注生存阶段第二部分非选择题（共60分）二、填空题（本大题有13个小题，20个空，每空1分，共20分。

云南省昆明市教师资格考试中学教育学真题2009年(总分41,考试时间120分钟)一、单项选择题1. 中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。

A. 孟子B. 荀子C. 墨子D. 孔子2. 1999年6月颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）。

A. 道德品质B. 健壮体魄C. 实践能力D. 创造能力3. 《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（）。

A. 盲观性原则B. 巩固性原则C. 启发性原则D. 循序渐进性原则4. 教学工作的中心环节是（）。

A. 备课B. 上课C. 练习复习D. 考试5. 教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）。

A. 讲授法B. 谈话法C. 讨论法D. 实验法6. 教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的（）。

A. 研究能力B. 学习能力C. 管理能力D. 交往能力7. 从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。

A. 程序性课程B. 练习性课程C. 地方性课程D. 实践性课程8. 班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。

A. 专攻型B. 指导型C. 民主型D. 溺爱型9. 信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?（）A. 一B. 二C. 三D. 四10. 校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?（）A. 社会文化B. 精神文化C. 人文文化D. 地方文化11. 学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）。

A. 判断B. 诊断C. 评定D. 评分12. 当前，我国学校德育内容主要包括政治教育、思想教育、道德教育和（）。

A. 人生观教育B. 价值观教育C. 素质教育D. 心理健康教育13. 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。