情之韵低
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三一文库()初一抒情作文
悠然弹拨闲情之韵,月落倾听岁月之歌
琴弦弹碎花语想与何人说?潇潇月夜,都是你弹落指尖繁华妖娆,我在梅花声韵里听歌,听一曲梅花弹指落,听一曲琴弦绕月波。
所有的星光都是靠近你枕边的柔,我指尖不恋花语,独恋星空。
你知不知道?我弹落的指尖红尘万丈,月夜归歌。
每一声声韵,都是遗落在红尘人世间的落花朵朵,我的清风不来,你的身影难舍。
所有的故事,就听你沉落月夜难眠的悲歌。
红尘散尽,醉说秋色。
清婉一笑,醉卧秋波。
叹不尽春花绕指几何?醉听月桂吴刚捧出酒,他有何错?你轻轻地吟,我妖艳的灼。
迷失的泪痕撩拨春雨,指尖弹落梨花的婆娑。
桃花朵朵,指尖韵歌。
溪流综综,月升花落。
悠然弹拨闲情之韵,雨滴峡谷芬芳几何?我轻轻走,你低声的和。
我对月轻弹的繁华落尽,20 × 20。
文章三味:情、意、韵
曹金鑫
【期刊名称】《中学语文:大语文论坛(下旬)》
【年(卷),期】2003(0)5
【摘要】好文章读之如饮醇酒,如品芝兰,会令人击案叫绝,怡然自喜,只觉得情趣盎然,意味绵长。
文章,就要写出这样的味儿来。
情味感人心者,莫先乎情。
古人说“读《出师表》不哭谓之不忠,读《陈情表》不哭谓之不孝,读《祭十二郎文》
【总页数】2页(P33-34)
【关键词】文章;出师表;史铁生;作文;生活;情感;心灵;陆游;杜甫;相思
【作者】曹金鑫
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G634.34
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山情水韵的意思
山情水韵是一个成语,形容山水之间的美景或者景色的韵味和情趣。
山情指的是山脉的景色和气势,包括山峰的高低起伏、山势的雄伟壮观、山间的峡谷和溪流等。
山情一般可以让人感受到山的雄伟和壮美,给人一种豁达和激励的感觉。
水韵则指的是水的特点和所带来的美感。
水韵包括江河湖海的波澜壮阔、湖泊的宁静和清澈、瀑布的奔泻和喧嚣等。
水韵可以让人感受到水的柔美和活力,给人一种宁静和舒适的感觉。
山情水韵的意思是指山水之间的美景和景色的韵味。
这个成语常用来形容自然景观的美丽和动人之处,也可以用来形容诗歌、绘画等艺术作品中表达的韵味和美感。
山情水韵不仅仅指的是山和水的美景,更包含了人们对于自然景观的欣赏和感受。
在中国文化中,山水被视为一种精神追求和审美情趣的象征,人们通过欣赏山水,寄托了对自然和人生的向往和追求。
山情水韵也常常用来形容人的性格、气质和修养。
一个具有山情水韵的人,通常指的是一个内外兼修、气质高雅、善于欣赏美丽事物的人。
山情水韵是一个形容山水之间美景和景色的韵味和情趣的成语,它代表了对自然美的追求和欣赏,也象征了人类对于内心美的追求和
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目录摘要 (1)关键字 (1)Abstract (1)Key Words (1)一、“声”——我国民族声乐艺术的独特特点 (2)(一)“声音”音色的独特选择 (2)(二)歌唱技术方法对音色的调节 (3)(1)呼吸 (3)(2)共鸣 (3)(3)“真”、“假”声的运用 (4)二、中国民族声乐艺术之“情” (4)(一)“情”——我国民族声乐的核心内涵 (4)(二)领悟歌中之“情” (4)三、富有“韵”味的民族声乐艺术 (5)(一)“韵味”——中国民族声乐由来已久的追求 (5)(二)民族声乐中润腔的特点及技法 (5)(1)节奏的张弛 (6)(2)无规则换气 (6)(3)休止的处理 (6)参考文献......................................................................................................... 错误!未定义书签。
论中国民族声乐之“声”“韵”“情”摘要:中国民族声乐是中华民族几千年古老文化的艺术结晶。
综合反映出了中华民族声乐艺术特有的历史文化、表现方法和审美情趣。
这是我们民族自己“心上的歌”。
不同民族的出现,随之产生了不同的民族歌唱。
中华民族声乐是以中国各民族的文化为背,以中国汉语及各个民族地方语言为基础,以行腔韵味为特点,以字正腔圆、深情并茂为准则的声、韵、情相映生辉的歌唱艺术。
为把握中华民族声乐艺术本质上的基本特征,本文对中华民族声乐艺术的声、韵、情三方面进行重点阐述,以期对当代声乐及声乐学习有所裨益。
关键字:中国民族声乐艺术声韵情Abstract:Chinese national vocal music is the Chinese natio thousands of years of ancient art.Comprehensive reflects Chinese national vocal music art unique history and culture, the performance method and the aesthetic taste. This is our own nation in" heart songs". Different ethnic groups, resulting in a different national singing. Chinese national vocal music is Chinese ethnic culture back to China, Chinese and the local language as the basis, with the charm for the characteristic, to pronounce, affectionate and luxuriant criteria for the sound, rhyme, Xiangying Shenghui singing art. To grasp Chinese national vocal music art essence of the basic features of Chinese national vocal music art, sound, rhyme, feeling three aspects of focus, with a view to contemporary music and vocal lenrning benefits .Key Words:national vocal music, art, voice, rhyme, affection前言中国是一个有着五千年辉煌音乐文化的国度,而中国民族声乐艺术正是中华民族几千年古老文化的艺术结晶,是中华民族特有的历史文化、表现手法、审美情趣在声乐艺术中的综合反映。
252024与《一江春水向东流》(蔡楚生/郑君里,1947)、《八千里路云和月》(史东生/王为一,1947)等带有强烈现实性、反思性的电影相比,《小城之春》(费穆,1948)这部聚焦家庭与情感伦理的影片在上映时却因被认为内容空洞无聊而遭到业界长期忽略。
直到20世纪80年代初期,《小城之春》中先锋性的视听语言(如长镜头、景深镜头等)、灰白影调对颓败残垣、压抑情感的记录,以及传递出的中国传统美学精神才被重新发现。
如今,技术手段与中国美学的结合,也让这部电影被认为是中国电影史上较为杰出的电影之一。
如果说《小城之春》是对传统美学在影像上的经典嫁接的话,那么当代电影导演在“遵循某种‘工业美学’原则……最大程度地平衡电影的‘艺术性’和‘商业性’、体制性与作者性等关系,追求电影美学效益和经济效益的统一”[1]的语境下,与他们创作的影片如《长江图》(杨超,2016)、《路边野餐》(毕赣,2016)、《春江水暖》(顾晓刚,2019)等,不仅共同形构了“中国电影学派”时代下新的探索,更可被看作是对中国传统美学意蕴的当代演绎。
习近平总书记在2014年的文艺工作座谈会上强调:“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉……要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化,传承和弘扬中华美学精神。
”[2]事实上,当代中国文艺电影对美学概念探索以及时代特征的表达,都在或隐或显地借用不同视听语言形式传递着中国美学的诗情意蕴。
有鉴于此,本文将聚焦中国文艺片中长镜头、空镜头、水平运镜、远景形态的使用,并对这些镜头形式呈现出的含蓄、包容、诗情之韵的中国美学精神以及文化形象的呈现与表达进行论述,以此进一步总结认为,中国电影在国际上的交流互动中,不断地将中国具有悠久历史及丰富人文特征的国家文化形象展现出来。
一、长镜头的延绵之美大概自20世纪40年代下半叶开始,中国电影便已展现出古典形态向现代形态转变的自觉,即追求“在写实与写意之间,别创一种风格”[3]。
形容歌声美妙的成语词语:1、莺舌百啭表述:像是黄莺的鸣叫一样抑扬顿挫,比喻声音迷人、悦耳。
2、珠圆玉润表述:馨:柔和扁平。
象珠子一样圆,象玉石一样光润。
比喻歌声之句迷人,或文字简洁简练。
出自:唐·张文琮《咏水诗》:"方流涵玉润,圆折动珠光。
"3、抑扬顿挫琴声解释:声音等时大时小委婉而动听,高低起伏绵长而不绝。
4、余音绕梁解释:形容歌声优美,给人留下难忘的印象。
出自于:《列子·汤反问》:"昔韩娥东之魏,匮粮,过雍门,鬻歌假食,既回去而余音绕梁,三日不绝,左右以其人弗回去。
"5、黄莺出谷表述:通常形容女子存有奇妙的声音或歌喉,例如文学作品中:"更难得的就是兼有沉鱼落雁之貌、黄莺出谷之声的丽莎·爱克妲……"6、余音袅袅表述:形容音乐动听悦耳,令人陶醉。
出自:宋·苏轼《前赤壁赋》:"其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉;余音袅袅,不绝如缕。
"7、娓娓动听解释:形容善于讲话,使人喜欢听。
出自于:清·曾朴《孽海花》第三十四回:"就把英语去对答如流,好像也说道得悦耳琴声,娓娓动听。
"8、百啭千声释义:形容鸣叫声抑扬顿挫多样。
出处:宋·欧阳修《画眉鸟》诗:"百啭千声随意移,山花红紫树高低。
始知锁向金笼听,不及林间自在啼。
"9、天籁之音籁,指孔穴里发出的声音。
天籁,泛指自然界的声响,风声,鸟鸣,泉涌,种种凝聚天地,日月精华的声音:后世称诗歌不饰雕琢,得自然之趣者为天籁。
现在通俗用法为形容声音好听。
10、燕语莺声解释:莺:黄鹂。
燕子的话语,黄鹂的歌声。
原形容大好春光。
后多形容年轻女子说笑的声音。
出自于:元·关汉卿《金线池》楔子:"袅娜为丛藓科扭口藓轻盈,都就是宜描上翠屏,语若流莺声似燕,丹青,燕语莺声怎图画变成?"11、风风韵韵表述:①形容韵致、意态幸福。
第四章:情之韵“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”、“举头望明月,低头思故乡”这些关于故乡的千古名句都在诉说着对故乡的思念,我们伟大的祖国就是我们的家,祖国的大江南北都别具特色。
云南的米线,新疆的葡萄,就是我们的故乡,为什么最美是家乡话?最甜是家乡水?从家乡中走出来的人们最牵挂家乡,走进故乡情,去感受这中魂牵梦绕的情怀。
1、妹妹的红雨鞋(佚名)妹妹的红雨鞋,是新买的。
下雨天,她最喜欢穿着到屋外去游戏,我喜欢躲在屋子里,隔着玻璃窗看它们游来游去,像鱼缸里的一对红金鱼。
1、妹妹的红雨鞋像什么?2、你喜欢这样的妹妹吗?为什么?小朋友,你最喜欢的东西是什么?当你拿到你最喜欢的东西时,你会怎么做?2、糖果(日)金子美玲我偷偷藏了一粒糖果放下那是弟弟的糖果。
拿起又放下,我想他不会吃的,弟弟却总也不来,于是吃掉了,我又吃掉了,那粒糖果。
第二粒糖果。
如果妈妈告诉他有两粒,苦苦的糖果,那我该怎么办才好?悲伤的糖果。
1、妈妈给弟弟几颗糖?2、我吃了弟弟几颗糖?如果让你去承认错误,你会怎么跟弟弟说?怎么跟妈妈说?3、游子吟(yín)(唐)孟郊címǔshǒu zhōng xiàn yóu zǐshēn shàng yī慈母手中线,游子身上衣。
lín xíng mìmìféng yìkǒng chíchí g uī临行密密缝,意恐迟迟归。
s huíyán cùn cǎo xīn bào désān chūn huī谁言寸草心,报得三春晖。
【注词释义】游子:离家远游的人。
意恐:担心。
寸草心:此处指游子的心。
三春晖:春天的阳光。
这里比喻母爱。
【古诗今译】慈爱的母亲手中的针线,离家远行人身上的衣服。
要远行时密密地缝呵缝,心中担忧儿子迟迟才回。
谁说幼小的青草的心意,能报答得了春天的光辉?1、晚上,母亲(妈妈)在灯下做什么呢?2、如果你是妈妈,你最想对即将远行的儿子说什么呢?3、学了这首诗,你最想背给谁听?为什么?一起读另一首诗歌《母爱》。
4、月亮和姐姐(日)金子美玲我走月亮也走,我笑姐姐也笑,很好的月亮。
很好的姐姐。
要是你每晚都记得要是你没有那么多家务事来到天上的话,能跟我一起玩儿的话,就是更好更好的月亮了。
就是更好更好的姐姐了。
1、为什么小作者认为月亮很好?2、为什么小作者不想姐姐做那么多家务事?你也试着编一编吧!我走也走,我笑也笑,很好的。
很好的。
要是都记得,要是没有。
来到,能跟我。
就是更好的。
就是更好的。
5、村居(清)高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
【题解】《村居》的作者是清代诗人高鼎。
这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。
早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地方风筝。
有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。
全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
【译文】农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水气,烟雾般地凝聚着。
杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。
村里的孩子们放学以后,一路上没什么耽搁,回家挺早,赶忙趁着东风劲吹的时机,把风筝放上蓝天。
你知道“纸鸢”是什么吗?孩子们是在什么季节里放纸鸢呢?和同学说一说放学后你会玩哪些有趣的游戏。
6、宿新市徐公店(宋)杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
注释:1.宿新市徐公店:新市:地名。
杨万里留住新市徐公店。
徐公店,姓徐的人家开的酒店名。
(公:古代对男子的尊称)。
2.篱落:篱笆。
3.径:小路。
4.急走:奔跑。
译文:稀稀落落的篱笆旁,有一条小路伸向远方,路旁树上的花已经凋落了,而新叶却刚刚长出,还没有形成树阴。
儿童们奔跑着,追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶,可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中,孩子们再也分不清、找不到它们了。
你知道这首诗写的是什么季节吗?从哪里读出来的?读一读杨万里的另一首诗《稚子弄冰》,那里同样也有一个可爱的孩子。
7、《我是谁》(佚名)我是谁妈妈说我是她的贴心小棉袄,爸爸说我是他的小公主,奶奶说我是她的心肝宝贝,爷爷说我是他的乖乖小甜心,我说我是谁?你的爸爸妈妈爷爷奶奶是不是也是这样对你说的?在你的心中,打算如何做个亲人眼中的好孩子?8、《心》(日)金子美铃妈妈是大人,个头比我大,可是妈妈的心好小。
因为妈妈说,满心都是小小的我。
我是个娃娃,个头还很小,但是小小的我心很大很大因为,我的心,装了妈妈也不会满,还可以想各种各样的事情。
妈妈爱我们所以才会满心装着我们,那么你的心里是不是也装着妈妈呢?9、我的祖国真美好(佚名)走啊走,摇啊摇,摇到云南吃米线,摇到新疆摘葡萄。
走啊走,摇啊摇,要到东海抓龙虾,摇到西藏骑藏獒。
走啊走,摇啊摇,大江南北全走遍,我的祖国真美好。
1、你觉得祖国美好在哪里?1、你还知道祖国哪些地方?10、故乡美(佚名)最甜家乡水,最美是乡音。
水甜乡音美——胜似玉液琼浆,好比人间仙乐!游子只身浪天涯,梦魂常绕在故乡。
1、诗中诗人觉得最甜的是什么?2、你知道什么是“游子”吗?1、为什么游子梦魂常绕在故乡呢?11、家(佚名)家是最温暖的,阳光能进来,照亮可爱的家。
家是最快乐的。
小鸟可以唱歌,让家里充满优美的歌声。
家是最亲密的。
有爸爸和妈妈和我,住在同一个家里,我们最开心。
1、从诗中你可以知道为什么家是最温暖的呢?12、杂诗唐王维君自故乡来,应知故乡事。
来日绮窗前,寒梅着花未?译文:您是刚从我们家乡出来,一定了解家乡人情世态;请问您来时我家绮窗前,那一株腊梅花开了没开?1.你从哪里看出诗人思念自己的家乡呢?1.你还能背诵出关于故乡的哪些诗句呢?早秋惊落叶,飘零似客心。
翻飞未肯下,犹言忆故林。
——《落叶》唐·孔绍安阳月南飞雁,传闻至此回。
我行殊未已,何日复归来?江静潮初落,林昏瘴不开。
明朝望乡处,应见岭头梅。
——《题大萸岭北驿》唐·宋之问独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
——《九月九日忆山东兄弟》唐·王维床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
——《静夜思》唐·李白13、我爱祖国张光昌我爱万里长城,我爱小河;我爱五星红旗,我爱白鸽;我爱红领巾,我爱花朵;我爱爸爸妈妈,我爱老师同学。
你要问我最爱什么,我最爱我的祖国。
1、同学们,你们认识万里长城吗?2、你知道五星红旗上的五颗星是什么颜色的吗?同学们,你知道红领巾如何系带吗?请动手系一系红领巾。
14、爱之歌[德国]黑塞我是一头鹿,你就是那小鹿,小鸟是你,我就是那树,太阳是你,我就是那白雪,白天是你,我就是那梦。
夜晚,从我入睡的嘴飞出一只黄金鸟,飞向你歌声嘹亮,翅膀斑斓,它对你唱一支爱之歌,它唱着我给你的歌。
1、如果你是只黄金鸟,你想唱支什么歌呢?2、在爱的世界里你做了什么样的梦?在生活中,你要用什么方式表达自己的爱呢?15、热爱生命汪国真我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切都在意料之中1、请说一说,我们为什么要热爱生命呢?2、你要如何热爱生命呢?16、南园【唐】李贺男儿何不带吴钩,收取关山五十州?请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?【译文】男子汉大丈夫,为什么不腰带吴钩,去收取那被藩镇割据的关塞河山五十州?请你且登上那画有开国功臣的凌烟阁去看,又有哪一个书生曾被封为食邑万户的列侯?1、你知道吴钩是什么样子的吗?2、诗人李贺写这首诗是要表达怎样的情感呢?俄国强占我国300余万平方公里的大好河山,我们应该怎么办?17、感谢汪国真让我怎样感谢你让我怎样感谢你当我走向你的时候当我走向你的时候我原想收获一缕春风我原想撷取一枚红叶你却给了我整个春天你却给了我整个枫林让我怎样感谢你让我怎样感谢你当我走向你的时候当我走向你的时候我原想捧起一簇浪花我原想亲吻一朵雪花你却给了我整个海洋你却给了我银色的世界1、我想感谢的是谁?为什么?2、如果是你,你又想感谢什么呢?续编诗歌让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想你却18、我的蜻蜓小伙伴张继楼车厢里飞进一只绿蜻蜓,瞪着一对大眼睛。
也许是上错了车吧,焦急地在车窗直扑腾。
我刚把它放到窗外,可又从另一扇车窗飞进。
“蜻蜓,你要去什么地方呀?是旅游还是要回家过冬?”我一连三次把它放出窗外,才没再见到它的身影。
看着它那远去的影子,我总感到不太放心,感觉一下子空空的。
真该到站时和它一道下车,好护送它回家见它的母亲。
一个单身出门的小旅伴,谁见了都会像我一样为它操心。
我的蜻蜓小伙伴,你在那头,我在这头。
在你回家的路上,是否还想起我和你度过的时光,是否还记得当时。
我的蜻蜓小伙伴,你在我的童年时光里留下了缕缕阳光。
我永远永远不会忘记你,你呢?还记得童年的我么?1、蜻蜓小伙伴和我度过了什么样的时光?2、蜻蜓小伙伴给我带来了什么?3、你觉得小蜻蜓还会记得作者吗?为什么?19、我们都是好朋友(佚名)小鸟儿,成群飞,小鱼儿,成群游,小朋友,手拉手,排起队伍向前走,唱着歌,拍着手,我们都是好朋友。
除了小鸟儿、小鱼儿,还有谁是我们的好朋友呢?20、小鸟的朋友陈满平小鸟飞飞, 小树沙沙, 红领巾把笑声, 洒满山林中的小花。
小风吹吹, 小鸟喳喳, 快乐的小鸟们, 有了自己的家。
露水闪闪, 脚步踏踏, 爱鸟的小朋友们, 给小鸟留下多少知心话。
——小鸟、小鸟, 飞吧、唱吧, 送你们新房一排排, 请你们安心来住下。
小风吹吹, 小雨沙沙,你们有了温暖的窝, 从今不再挨雨打。
捉虫,捉虫。
长大,长大, 我们都是好朋友, 向森林讲一篇新童话……1、你们知道小鸟的朋友是谁吗?2、小朋友们,你们觉等小鸟的心情是怎么样的?你能猜出爱鸟的小朋友给小鸟留下什么知心话吗?请你写一写。