《传统纹样》课件
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传统纹样课件小学传统纹样课件小学教材分析:本课选自江西美术出版社七年级13册第6课《传统纹样》,通过几组生活中常见的传统纹样进行欣赏,引导学生接触并了解传统纹样的审美情趣,渗透优秀的传统文化,激起学生对中国传统文化的热爱,并使之融入到自己的生活。
本课要求学生在了解和认识的基础上,手脑并用,将传统纹样装饰于日常用品,体会创意的乐趣。
学情分析:初中七年级的学生已经有较好的设计意识与造型能力,学生在学习过程中可以在已有的美术基础知识上,利用尝试、探究、合作、评价的表达方式参与课堂,学生通过自主探究学习方法,教师多角度开发学生的思路,从而激发学生尝试探究各种不同造型的设计能力,并充分感受设计之美,体验探究的快乐。
教学准备:课件、范画、折纸、彩笔、图片资料等。
教学目标:1、学习中国传统纹样,感受传统纹样的魅力,培养学生热爱传统艺术的思想感情。
2、学习图案纹样的组成方式及特点,并运用所学的设计方法为白色方巾画一种纹样做装饰教学重点:学习传统纹样的组成方式及特点,并运用所学的设计方法设计一种传统纹样。
教学难点:传统纹样在生活用品中的巧妙利用。
教学方法:体现自主、合作、探究的实践体验法、探究发现法、合作交流法等。
教学过程:课前交流:检查工具材料准备情况。
一、创设情境导入新课:视频欣赏导入:《奥运火炬祥云的宣传片》师问:看完这段视频请告诉我,你们看到了什么感受到了什么生答:祥云纹、感受到了中国传统文化的氛围。
二、讲授1、中国传统纹样渗透了优秀的中国文化,今天我们一起来感受传统的魅力。
出示课题:传统纹样(板书)2、传统纹样具有悠久的历史和独特的民族风格,从远古时期人们就将纹样设计在陶器上,让我们了解传统纹样从古到今的发展。
(欣赏图片)3、欣赏中国古代典型的纹样图例,出示中国传统纹样的概念。
4、在生活中你还在哪些地方见过纹样。
(生举例说一说)5、欣赏图片纹样在生活用品上的运用。
在重大活动时为什麽用到传统纹样,有何意义?三、自主探究:探究活动一:了解传统纹样的种类:单独纹样、适合纹样、二方连续、四方连续等,欣赏各种纹样图片加深对传统纹样了解。