上海市材料工程学校机电设备安装与维修介绍

《机电设备装调与维护》课程标准一、课程性质本课程是机电技术应用专业的一门专业基本能力课程，是机电技术应用专业学生学习的必修课。

学时：108学时开课学期: 第2、3学期二、课程教学目标（一）知识目标1.掌握普通拆装工具的使用方法。

2.了解典型机械传动的原理和机械传动比的计算与图形绘制。

3.掌握典型机械传动零件的传动特点、性能以及作用。

4.掌握拆装计划的编制方法。

5.了解典型机械设备的维护与保养方法。

（二）能力目标1.会执行与职业相关的保证工作安全和防止意外的规章制度。

2.会使用机械拆装工具。

3.懂得机械传动原理，能读懂机械装配图。

4.能识别典型机械零部件并了解其作用。

5.能正确编制拆装计划。

6.能拆装机电设备机械系统。

7.能维护和保养机械设备。

（三）素质目标1.具有团队协作的意识，良好的小组成员协作能力和良好的沟通能力。

2.正确面对困难和挫折的处理能力，养成勇于克服困难的精神。

3.有良好的职业道德素养，养成负责任的工作习惯。

4.有良好的节约与保护环境的意识。

5.具备整体与创新思维能力，能够自主正确分析问题，并运用所学知识解决实际问题。

三、课程教学内容与设计（一）课程教学设计6.能进行安全操作、文明操作。

机械系统安装与润滑61.润滑的相关知识。

1.能按装配图编写工作计划。

2.能正确装配机械系统。

3.了解润滑介质的类型和使用方法。

4.能正确使用润滑工具。

5.能按润滑图表进行机械系统润滑。

6.能进行安全文明操作。

说明：教师应根据不同的教学内容可采用讲授法、启发法、案例法、演示法、示范法、现场教学法、任务驱动法、练习法、实操法等教学方法，亦可采用其他教学方法。

（二）训练项目设计本课程训练项目应包括柴油机拆装、减速器拆装、机床机械拆装等基本操作，教师根据产业特点和就业岗位需求，参照训练项目示例合理设计训练项目和方法。

训练项目三示例：滚珠丝杠副的拆装训练要求：1.了解滚珠丝杠传动类型。

2.了解滚珠丝杠结构和特点。

《机电设备组装与调试》课程标准本课程是机电一体化技术专业核心课程、专业必修课程。

通过理论与实践教学方式,采取一体化教学方法，培养学生具备机电设备的安装与调试、常用工具量具的使用与操作、常见故障的诊断与处理能力、具有较强的安全生产、环境保护、节约资源意识，会正确处理生产中的突发事故，培养学生良好的职业道德和素养，具备团队合作和人际交往能力。

三、设计思路本课程立足于常用机电设备的安装与调试一线工作的核心岗位，围绕机电设备的“安装”、“调试”等核心知识技能，培养学生初步具备常用机电设备的整体安装与调试、电气系统安装与调试、液气压安装与调试的能力。

四、课程培养目标（一）完成本课程学习后能够获得的专业能力：1、掌握螺纹联接及其装配2、掌握键联接及其装配3、掌握齿轮传动机构的装配与安装4、掌握带传动机构的装配与安装5、掌握链传动机构的装配与安装6、掌握珠丝杆机构的拆卸与安装7、轴承的装配与安装8、电气控制线路故障诊断与维修9、了解变频器与触摸屏（二）完成本课程学习后能够获得的方法能力：1、培养学生的自学能力；2、培养学生的工作、学习的主动性；3、培养学生的创新能力；（H）完成本课程学习后能够获得的社会能力：1、培养学生的沟通能力和团队协作精神；2、培养学生独立工作能力及与团队合作完成任务的能力；3、培养学生爱岗敬业的工作作风；4、培养学生表达能力；5、培养学生自我发展能力；6、培养学生效率观念；7、培养学生安全意识与环保意识。

五、课程内容、要求及教学设计本课程的主要学习内容，培养学生具备机电设备的安装与调试、常用工具量具的使用与操作、常见故障的诊断与处理能力同时具有较强的安全生产、环境保护、节约资源意识，会正确处理生产中的突发事故；培养学生良好的职业道德和素养；具备团队合作和人际交往能力，能吃苦耐劳，诚实守信，精于求精，创新发展。

根据高职教育课程的特点,结合高职教育课程教学模式改革,进行创新性课程教学设计。

机电设备安装与维修专业介绍机电设备安装与维修专业是一个重要的技术专业，主要涉及机械、电气、自动化控制等多个领域。

本文将从该专业的基本概念、学科特点、就业前景等方面对其进行介绍。

一、基本概念机电设备安装与维修专业是指通过学习机械、电气、自动化等相关知识，培养学生掌握机电设备的安装、调试和维修技术，以及设备运行管理能力的一门专业。

该专业涵盖了机械设备、电气设备、自动化设备等多个领域，是一个综合性较强的专业。

二、学科特点1.综合性强：机电设备安装与维修专业涉及多个学科领域，需要学生掌握机械、电气、自动化等相关知识，具有综合性强的特点。

2.实践性强：该专业注重实践能力的培养，学生需要通过实际操作，掌握机电设备的安装、调试和维修技术，提高解决实际问题的能力。

3.理论与实践相结合：机电设备安装与维修专业既注重理论知识的学习，又注重实践技能的培养，通过理论与实践相结合，使学生能够更好地应对实际工作中的挑战。

三、就业前景机电设备安装与维修专业毕业生在就业市场上有着广阔的发展前景。

随着工业化进程的不断推进，机电设备在各个行业中的应用越来越广泛。

因此，对于具备机电设备安装与维修技术的专业人才需求量也越来越大。

就业方向主要有以下几个方面：1.制造企业：机电设备安装与维修专业毕业生可以在各类制造企业从事设备的安装、调试和维修工作，为企业提供技术支持。

2.工程公司：毕业生可以在各类工程公司从事机电设备安装与维修工程的设计、施工与管理工作，参与大型工程项目的实施。

3.设备维修公司：毕业生可以在设备维修公司从事机电设备的维修与保养工作，为客户提供专业的维修服务。

4.自主创业：机电设备安装与维修专业毕业生具备一定的技术和管理能力，可以选择自主创业，开设机电设备维修服务公司，为客户提供专业的维修服务。

机电设备安装与维修专业是一个具有广阔就业前景的技术专业。

通过学习该专业，可以掌握机电设备的安装、调试和维修技术，提高解决实际问题的能力，为各个行业的发展提供技术支持。

《机电设备装配安装与维修》课程标准（2019 机电类专业）1.前言1.1课程性质《机床电气与PLC》课程是机电一体化技术专业的一门职业能力核心课程，是机电类高职工科专业开设的实践性很强的技术应用性课程。

本课程的教学目的是让学生熟悉电气控制系统的基本控制电路，具有电气控制系统阅图分析和设计的基本能力；掌握可编程控制器原理及编程方法，具备一定的PLC程序设计/PLC 应用能力以及能够改造传统旧机床电控设备和创新设计新机床电控系统、维修机床电控设备的职业岗位技能。

通过本课程学习，使学生具备相关素质劳动者和高级应用性人才所需电气控制只是和电气维修技能。

可以为相关装也学生考中/高级电工、PLC程序设计师、机床维修等资格证书做准备。

本课程配套以机床电气控制安装与调试为实训任务工学结合课程。

1.2设计思路本课程的教学设计以培养机床电控与PLC技能应用能力和基本素质为主线；构建相互交融、相互渗透的理论教学与实践教学的“二体系”；采用理论教学、试验教学、工程训练相互结合的三次循环；强化学生工程时间的“四技能”；以通过重组、整合、优化的“五模块”知识体系进行理论和实践教学，使整个课程教学和人才培养方案最终落到实处。

（1）以项目（实训实验过程）为导向整合、序化、优化教学内容，确定教学目标。

结合生产实际和学生特点和本院教学条件，在教学内容、教学体系、教学秩序上源于教材又不完全等同于教材，将教学内容整合为项目，通过“两大环节”（理论教学与实践教学）将对学生的“知识、能力和素质”培养目标结合在一起，增强教学内容的针对性、适用性和实用性。

（2）以任务为驱动组织教学资源，确定教学内容，组织教学。

以项目为导向，每一个项目又分为若干个又针对性的学习任务，一任务来驱动，教师在课前需要大量的准备工作（寻找参考资料、收集案例、视频音频资料），然后选择最佳教学方法、手段，确定实践教学方案，才能更好地展开教学活动。

（3）以追求时效性为目的的组织课堂教学，开展课外教学，选择教学方法。

机电设备安装与维修专业一、介绍机电设备安装与维修专业是培养从事机电设备的安装、调试、运行、维修和管理等工作的技术人才。

该专业注重培养学生的实践能力和创新精神，使其具备熟练的机械制图、机械设计与制造、电气控制与自动化、设备安装与调试、设备维修与管理等方面的专业技能。

二、专业课程1. 机械基础机械基础是机电设备安装与维修专业的重要基础课程之一，为学生提供了机械工程领域的基本原理和知识。

包括机械制图、机械设计、材料力学、机械加工原理等内容。

通过学习该课程，学生能够掌握基本的机械工程知识，为后续课程的学习打下坚实的基础。

2. 电气与电子技术电气与电子技术是机电设备安装与维修专业的核心课程之一。

学生将学习电路分析、电机原理与控制、电子技术与应用等内容。

通过实验实践，学生能够掌握电气与电子技术的基本原理和应用技巧，为机电设备的安装和维修提供技术支持。

3. 机电设备安装与调试机电设备安装与调试是机电设备安装与维修专业的关键课程之一。

学生将学习机电设备的安装方法、调试技术和操作要点等。

通过实践操作，学生能够掌握机电设备安装与调试的基本技能，为设备的正常运行提供保障。

4. 设备维修与管理设备维修与管理是机电设备安装与维修专业的重要课程之一。

学生将学习设备维修的方法和技术，了解设备管理的基本原则和要求。

通过实际案例分析，学生能够提高设备维修和管理的水平，提高设备的使用寿命和运行效率。

三、实践教学机电设备安装与维修专业注重实践教学，学生将参与各类实践活动，如机械维修实训、电气安装实训、设备调试实践等。

通过实践教学，学生能够提高机械操作和电气调试的技能，增强团队合作和解决问题的能力。

四、就业方向机电设备安装与维修专业的毕业生可以选择从事机电设备的安装、调试、运行、维修和管理等工作。

就业方向包括机械设备制造企业、设备安装公司、设备维修单位、电力公司等。

不仅如此，毕业生还可以选择继续深造，攻读硕士学位，提升自己在机电领域的专业水平。

《通用机电设备装调与维修实训》课程标准课程名称：通用机电设备装调与维修实训适用专业：机电设备安装与维修专业一、课程性质《通用机电设备装调与维修实训》课程主要介绍企业生产设备的电气控制原理、线路以及设计方法，通过各种控制线路板的制作，采用“教、学、做”一体化的教学模式，使学生应达到以下基本要求：L熟悉常用控制电器的结构、工作原理、用途、型号，并能正确选用。

2.熟悉电气控制线路的基本环节，对一般电气控制线路具有独立分析能力。

3.初步具有对不太复杂的电气控制系统进行改造和设计的能力。

4.初步具有对一般继电器一接触器控制线路的故障分析与检查能力。

5.具备对电气控制线板安装的工艺要求。

由于课程具有较强的实际应用性，因此本课程在学生职业能力培养和职业素质养成两个方面起支撑和促进作用。

本课程前承了《电工电子电路装配与调试》、《电工识图》《常见低压电器设备安装与维修》二、课程设计思路本课程从应用的角度出发，基于工作过程采取“阶段性、梯次递进”的由简到难的原则，以学习领域为平台，以学习情境为主线，以项目为导向，以典型工作任务为目标，设立课程教学项目。

通过教师指导学生开展自主学习完成工作任务或项目；实现对工作过程的认识和对完成工作任务的体验，从而形成职业岗位能力。

《通用机电设备装调与维修实训》是机电技术应用专业的一门核心课程，具有实践性强、针对性强，应用面广的特点，该课程是学生考取中级维修电工资格证书、毕业后就业的重要专业课程。

学生掌握了《通用机电设备装调与维修实训》课程以后，能够从事电气控制设备和机床类电气设备的运行、安装、调试与维护；工程项目的电气设备施工、维护和技术服务；电气类产品的营销与售后服务；生产一线从事技术管理、操作、维护检修及质检管理等方面的工作。

因而我们课程的项目教学应以培养学生具有一定创新能力和创新精神、良好的发展潜力为主旨，以行业科技和社会发展的先进水平为标准，充分体现规范性、先进性和实效性。

机电设备安装与维修概述机电设备安装与维修是指对各种机电设备进行安装和维修的工作。

随着科技的不断发展，机电设备在各个行业中得到广泛应用，对于保障生产运行和提高工作效率起着至关重要的作用。

本文将介绍机电设备安装与维修的一般流程、注意事项和常见故障处理方法等内容。

一、机电设备安装流程1. 准备工作在安装机电设备之前，需要进行一系列的准备工作。

首先是对安装现场进行清理和整理，确保环境干净、整洁。

其次是准备所需的安装工具和设备，包括螺丝刀、扳手、电钻等常用工具，以及吊装设备、测量仪器等特殊设备。

同时，还需要对设备进行检查，确保设备本身没有损坏或缺陷。

2. 安装设备安装设备是整个安装流程的核心环节。

首先，需要根据设备的安装要求进行设备的定位和固定。

根据具体情况，可能需要进行地脚螺栓的埋设或者设备支架的安装。

其次，根据设备的接口和管路要求，进行管路的连接和接口的安装。

最后，对设备进行电气接线和调试，确保设备能够正常运行。

3. 验收和测试安装完成后，需要进行设备的验收和测试工作。

验收包括对设备安装质量和安全性的检查，确保设备安装符合相关标准和要求。

测试包括对设备的功能进行测试，确保设备能够正常运行，并满足设备性能指标。

二、机电设备维修流程1. 故障分析和定位机电设备在运行过程中可能会出现各种故障，维修工作首先需要进行故障分析和定位。

通过观察和检测，确定故障现象和问题发生的位置，排除非故障因素，确定具体的故障点。

2. 维修方案制定根据故障的类型和原因，制定相应的维修方案。

维修方案包括维修方法和所需的材料和工具等。

在制定维修方案时，需要考虑维修的安全性、可行性和经济性，确保维修工作能够顺利进行。

3. 维修操作和测试根据维修方案进行维修操作。

维修操作包括对故障部件的更换、修理和调整等。

在进行维修操作时，需要按照相关要求和操作规范进行操作，确保维修的质量和安全性。

维修完成后，需要进行相应的测试，验证故障是否得到解决，设备是否能够正常运行。

《机电设备装配安装与调试》课程标准一、课程概述（一）课程定位本课程是机电一体化技术专业的一门专业限选课程，本课程是针对机电类专业学生从事机电设备维护岗位而定的，是机电专业的专业核心课程。

课程任务是促使学生掌握机电设备的安装、调试、维护、维修，港口常用低压电器、电动机的基本控制线路的原理，港口大型电动机械电气设备的原理、特性，同时培养学生从事设备管理，应用及售后服务打下基础。

（二）先修后续课程本课程的前导课程为：电器产品的制作与调试、电动机控制及选配，机械零部件的设计及选用，使学生具备基本的机械与电气方面的基本维护能力。

本课程为后续课程为港口设备及建筑设备相关拓展课程内容，在为其提供知识储备和技能储备的同时培养学生解决问题的方法能力和社会能力，为今后的工作打下良好的基础。

二、课程目标根据专业人才培养要求，结合国家职业标准，将机电设备安装、调试、应用、维护、维修及管理等多方面的内容进行整合，确定课程培养目标是：能按照技术标准及规范，对机电设备控制系统进行安装、调试、维护等。

（一）知识目标1.掌握常用零部件的装配工艺；2.掌握设备的安装基础知识；3.掌握机电设备的管理及维修相关知识。

（二）能力目标1.1、能对常用机械零部件进行拆装；2.2、能对常用设备进行安装、调试及精度检验；3.3、能对常用设备的零部件进行维修、维护。

（三）素质目标1.培养学生分析问题与解决问题的能力；2.培养学生的团队合作精神；3.培养学生的学习能力。

三、课程内容《机械系统的装配与调试》课程以培养职业能力为目标，将工作任务和工作过程进行整合、序化，按照职业成长规律与认知学习规律，精心设计了九个学习主情境，分别是：1、机械系统常用装调工具使用；2、联接类零部件拆装；3、传动类零部件拆装；4、轴承和密封件的拆装；5、二级减速器拆装与调试；6、车床主轴拆装及精度检验；7、弯管机液压系统故障处理；8、小型三相异步电动机的维护、维修；9、车床主要零部件维修与设备管理表1课程内容与学时分配四、课程实施（一）课程设计坚持校企合作开发课程，专兼教师共同参与建设，行业企业共建教学环境的原则；以生产性行业企业的需求为逻辑起点，以学生职业能力培养和职业素质养成为主线，以工作过程为导向，以典型工作任务分析为依据，以真实设备安装、调试、维护及维修为载体，设计课程内容，以行动导向组织教学。

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