征文教师监考的自我心理及应对策略研究
- 格式:doc
- 大小:32.00 KB
- 文档页数:5
时光荏苒,转眼间本学期的期末考试已经落下帷幕。
作为教师,我有幸担任监考老师,见证了同学们在紧张而有序的氛围中完成学业。
这次监考经历让我深感责任重大,同时也收获颇丰。
以下是我对这次监考的心得体会。
首先,监考工作让我深刻认识到教师的责任。
作为一名教师,不仅要教授知识,更要肩负起培养下一代的重任。
在监考过程中,我时刻提醒自己要严谨、公正,为考生创造一个公平、公正的考试环境。
我深知,每一个学生都承载着家庭的希望,他们的成绩关系到未来的发展。
因此,我必须以高度的责任感对待每一场考试。
其次,监考让我学会了耐心和细致。
在考试过程中,我发现有些学生由于紧张或对题目不熟悉,可能会出现焦虑、慌乱的情绪。
这时,我耐心地安慰他们,帮助他们调整心态,稳定情绪。
同时,我仔细观察每一个学生的答题情况,确保考试的顺利进行。
在这个过程中,我深刻体会到了教师应具备的耐心和细致。
再次,监考让我明白了团队协作的重要性。
监考工作并非孤军奋战,而是需要全体监考老师的共同努力。
在监考过程中,我与同事们相互支持、相互配合,共同维护考场秩序。
这种团队精神让我深感欣慰,也让我明白了团结协作的力量。
此外,监考还让我认识到自身在教育教学方面的不足。
在监考过程中,我发现有些学生在面对难题时,显得无所适从。
这使我意识到,在日常教学中,我要更加注重培养学生的解题能力和思维能力,让他们在面对挑战时能够从容应对。
以下是我在监考过程中的一些具体体会:1. 增强自我修养。
作为一名教师,我深知自己的一言一行都会对学生产生深远影响。
因此,在监考过程中,我严格要求自己,做到言传身教,为学生树立良好的榜样。
2. 关注学生心理健康。
在监考过程中,我关注学生的心理变化,及时发现并解决他们在考试中遇到的问题,确保他们以最佳状态完成考试。
3. 严谨教学态度。
监考让我更加深刻地认识到,教师在教学中要严谨治学,力求每一堂课都能让学生有所收获。
4. 提高自身业务水平。
监考让我认识到,要想成为一名优秀的教师,必须不断学习、提高自己的业务水平。
时光荏苒,转眼间,一个学期的教学工作即将落下帷幕。
在这个学期末,我有幸担任了期末考试的监考工作。
通过这次监考,我收获颇丰,感触良多,现将心得体会分享如下。
首先,监考让我更加深刻地认识到考试的公平性至关重要。
在监考过程中,我严格遵守考试纪律,公正、公平地对待每一位考生。
我深知,考试的公平性是衡量一个学校教学质量的重要标准,也是对学生诚信品质的考验。
因此,在监考过程中,我始终保持公正的心态,坚决杜绝任何作弊行为,确保考试结果的公正性。
其次,监考让我更加关注学生的心理素质。
在监考过程中,我发现一些学生在面对考试时表现出紧张、焦虑的情绪。
作为教师,我们应该关注学生的心理需求,帮助他们调整心态,以积极的心态面对考试。
在监考过程中,我耐心地解答学生的疑问,鼓励他们相信自己,以减轻他们的心理压力。
再次,监考让我更加重视学生的时间管理能力。
在监考过程中,我发现一些学生在考试过程中时间观念不强,导致答题不完整或超时。
这让我意识到,培养学生的良好时间管理能力至关重要。
在今后的教学中,我将更加注重培养学生的自律意识,让他们学会合理安排时间,提高学习效率。
此外,监考让我更加体会到教师的责任重大。
作为教师,我们要肩负起为国家培养合格人才的重任。
在监考过程中,我时刻提醒自己,要严守职业道德,以身作则,为学生树立良好的榜样。
同时,我也要关注学生的全面发展,关注他们的身心健康,为他们的成长保驾护航。
最后,监考让我更加珍惜教学时光。
在监考过程中,我看到了学生在过去一个学期里的成长与进步,这让我倍感欣慰。
同时,我也意识到自己在教学过程中还存在一些不足,需要不断反思和改进。
在今后的教学中,我将更加努力,不断提高自己的教育教学水平,为学生的成长贡献自己的力量。
总之,这次期末监考让我受益匪浅。
在今后的工作中,我将以此为鉴,不断提升自己的教育教学能力,为培养更多优秀人才而努力。
同时,我也将关注学生的全面发展,为他们的成长创造一个良好的环境。
老师监考个人心得体会导言监考是每位教师职责的重要部分之一。
在学校考试期间,教师的监考工作至关重要,它不仅是确保考试公平和秩序的重要保障,也是对学生学习效果和态度的一种评估。
在我多年的教学生涯中,我担任了很多次监考工作,积累了一些经验和体会。
在此,我想分享一下我在监考中的个人心得和体会。
一、筹备工作在进行监考之前,我通常会进行一系列的筹备工作,以确保整个考试过程的顺利进行。
首先,我会仔细熟悉相关的考试规定和考题,确保对考试内容和要求充分了解,避免在监考中出现疏忽和错误。
其次,我会对考试场地进行仔细观察和检查,确保考场环境整洁、安全,同时检查座位、通风、照明等设施是否齐全,并提前解决可能出现的问题,为学生提供一个良好的考试环境。
此外,我还会准备好各种考试用品,如试卷、答题卡、笔等,以免在监考过程中出现不必要的麻烦。
二、监考原则在进行监考时,我始终遵循一些基本原则,以确保监考工作公平、严谨和有效。
首先,公正公平是监考的首要原则。
我会对每个考生都一视同仁,不偏不倚地对待每个人,确保每个学生都能在公平的环境下进行考试。
其次,严谨认真是监考的基本态度。
我会对每个环节都严谨细致地操作,确保每个考生都能按规定完成考试,避免出现任何差错和漏洞。
另外,保密是监考工作的重要要求。
我会严格遵守考试的保密规定,绝对不泄露任何有关考试内容或学生情况的信息,保证监考的公正性和学生的权益。
三、管理考场在监考过程中,我会密切关注考场的管理,以确保整个考试过程的秩序和安全。
首先,我会提前到达考场,对考场进行细致的检查和整理,确保考试开始前一切准备工作已经完成。
然后,我会宣读考试纪律和规则,告知学生在考试中应注意的事项,让每个学生都明确自己的责任和义务。
在考试过程中,我会时刻保持警惕,观察学生的表现和可能的作弊行为,及时采取相应措施,确保考试的公平性和纪律性。
在考试结束后,我会认真核对答卷,并按规定妥善保管好考试材料,确保考试成绩的准确性和安全性。
工作随笔作为监考老师的想法
学校为了进一步了解学生的知识掌握情况,举行了期中测试。
而我由一名学生转变为一名教师,面对这次的监考心里也是很兴奋,这是我第一次进行大型的考试的监考员。
原来是一名坐在教室内考试的学生,每次考前预备铃响起,我都会在位子上做好,满心激动忐忑的看着门口,等待着监考老师拿着考卷进入教室。
安静的等待着试卷的启封,激动的拿到试卷却不知道先做哪里,看着似曾熟悉的题目懊恼的责怪自己没好好复习。
看到他们安静的坐在教室里,满怀期待的眼神看着我,就情不自禁的响起了当时的我。
开始考试,三年的学生十分乖巧,按着我的提示写班级姓名开始答题,一场考试很快的在他们埋头苦做题的时候过去了,却在最后快结束时,开始的左顾右盼,小脑袋晃呀晃的。
一边偷偷看着我,一边偷偷与自己同学对答案。
我就在想,哈哈,真是小调皮,怎么那么不相信自己呢?我就转了一圈,提醒他们好好检查自己的试卷。
很快就结束了这场考试。
; 原来,以前老师在监考我们的时候并不是很得意,想的是时间怎么过得这么慢。
当了老师之后发现以前好多想法都是错误的,老师真辛苦,对我的所有老师表达真诚的感谢,谢谢你们对我的付出。
教师监考心得体会论文
作为一名教师必然要与监考结缘的。
都说做老师很忙!做老师很累!考场上又一下子静下来又很不适应。
我觉得关键是“人忙心不忙”心要安详,心如果忙的话,光是体力上的消耗,休息一下就又恢复了,就好比老师每学期都要有两次统一安排的监考任务,正是可以计划、思想、用心的时候,因此养身、也要养心。
心养好了,无事不办。
不能改变环境,一定可以改变心境。
开考我按照要求板书科目,几张、几页、几道大题,分发试卷,检查填写密封线栏目内:学校、班级、姓名、学号、座号,听信号开始答题,重点要求:1、坐姿端正,从孩子健康成长角度出发,关注生命;2、安静:安要安生,静不发出声音,对于这两点违反的我会把座号写在黑板右上角,3——5分钟后变现好了,自然就擦掉,考试结束,如果不能被擦掉,就让班长递交给安主任。
只有在同一起跑线,都不作弊才体会了相对的公平,严格监考是对孩子的最大的负责。
结束前15分钟信号发出后,简明扼要提醒考生,检查试卷完成答题,结束信号发出后,统一把笔合上,试卷正面朝上,按座号顺序从小到大收缴排列试卷。
(两个监考分头收卷子,检查无倒装、无缺损现象后)监考老师发出可以离开考场的指令,考生可以离开考场。
让人“闲得慌”的监考,我就静在其中,滋养在其中。
由于从学生角度出发,考场上磁场就很好,我眼观全场,心却梳理平
时积累,规整出心得。
我每次监考都在宁静的考场上把近期思考的心得,体会在心中打好腹稿,待结束后,一气呵成的速记在纸上,方便时再敲击到电脑中储存、沉淀修改后就可以发表日志了。
有了一定量的累积之后,相信会有质的提升。
作为一名教育工作者,我深知教师的责任重大。
从踏上讲台的那一刻起,我便深知自己肩负着培养下一代、传承文明的使命。
而监考,作为教师工作中的一项重要环节,不仅是对学生诚信的考验,也是对我们教师公正、严谨态度的检验。
近日,我有幸担任了一次监考工作,以下是我对初次监考的一些心得体会。
一、监考前的准备在监考之前,我认真阅读了监考指南,了解了监考的具体流程和要求。
同时,我还提前熟悉了考场环境,包括考场布局、座位安排、考试用品准备等。
在监考前一天,我特意将考试所需的各种用品整理好,以便在考试当天能够迅速到位。
二、监考过程中的体验1. 考场纪律在监考过程中,我时刻注意着考场纪律。
考试开始前,我提醒考生注意考试时间、考试规则等事项,并确保每位考生都已做好考试准备。
考试过程中,我密切关注考场情况,对考生进行巡查,确保考场秩序井然。
2. 公正公平作为一名监考老师,公正公平是我始终坚持的原则。
在考试过程中,我严格遵守考试纪律,不偏袒任何一位考生,对违反考试纪律的行为坚决制止。
同时,我还积极协助考生解决考试过程中遇到的问题,确保每位考生都能公平地完成考试。
3. 考生情绪在监考过程中,我关注到一些考生情绪紧张,担心考试结果。
针对这种情况,我耐心地与考生交流,鼓励他们保持冷静,相信自己。
在考试结束后,我还主动与考生交流,了解他们的考试感受,为他们提供心理支持。
4. 考试结束考试结束后,我认真核对试卷、答题卡等考试用品,确保无误。
同时,我还协助考生整理考场,保持考场整洁。
在考试结束后,我还及时与教务处沟通,了解考试情况,为下一次监考积累经验。
三、监考后的反思1. 教师的责任通过这次监考,我更加深刻地认识到教师的责任。
作为教师,我们不仅要关注学生的学业成绩,还要关注他们的诚信品质。
在监考过程中,我时刻提醒自己,要以身作则,为学生树立良好的榜样。
2. 严谨的态度监考工作要求我们严谨细致,一丝不苟。
在监考过程中,我严格要求自己,对待每一个环节都认真负责。
考试监考工作的自我总结范文5篇第1篇示例:应对着学生嘈杂的交谈声和纸张翻动声,我稳坐在监考台上,认真履行我的监考职责。
这是我第一次担任考试监考工作,虽然工作的过程中遇到了不少挑战,但我不断总结经验,不断提高自己,最终圆满完成了这项工作。
在考试监考工作中,我学会了如何保持冷静。
考场上总是充斥着各种各样导致学生作弊的诱惑和噪音干扰,因此作为监考员,我必须时刻保持清醒和冷静。
在学生作弊时,我需要果断地制止和处理,不能对这种行为视而不见。
要做好考生的服务工作,及时解答考生提出的问题,确保考试的顺利进行。
在考试监考工作中,我也学会了如何保持耐心。
有时候学生会有种种的问题,像是忘带准考证、提问没写名字的试卷怎么办等等,每个问题都需要仔细耐心解答,不能急躁冷漠。
我会尽我最大的努力,给学生提供最好的帮助,确保每一个学生都能顺利地参加考试。
除了保持冷静和耐心,我还要学会如何与其他监考员合作。
监考工作通常需要多人共同合作,相互之间要密切配合,互相支持。
在工作中,我会与同事们密切合作,互相协助,共同完成监考任务。
相互之间要有默契,相互之间要有信任,这样才能保证考试工作的顺利进行。
通过这次考试监考工作,我不仅学会了如何保持冷静和耐心,还学会了如何与同事合作,如何不断学习和提升自己。
我相信在今后的工作中,我会更加游刃有余,更加从容淡定,更加专业高效。
感谢这次考试监考工作,让我得以锻炼自己,不断成长。
【2000字】第2篇示例:在我担任考试监考工作以来,我深刻领悟到了这项工作的重要性和责任,也积累了一些经验和感悟。
在这里,我将对自己的考试监考工作进行一个总结,希望能够在未来的工作中不断改进和提高。
在实际工作中,我也要不断提高自己的工作能力和素质。
监考工作需要具备一定的专业知识和操作技巧,需要有良好的沟通能力和协调能力。
我在工作中注重学习和积累经验,不断改进自己的工作方法和技巧。
我也要注重团队合作,与其他监考人员密切配合,共同完成考试监考任务。
作为一名中年教师,我有幸担任了多次监考工作。
每一次监考,都是一次心灵的洗礼,也是一次教学经验的积累。
以下是我对监考工作的几点心得体会。
首先,监考工作让我更加重视考试纪律。
在监考过程中,我亲眼目睹了学生们的紧张、焦虑,也看到了一些学生为了追求高分而采取的不正当手段。
这让我深刻认识到,考试纪律的严肃性不容忽视。
作为一名教师,我有责任引导学生树立正确的考试观念,让他们明白诚信考试的重要性。
其次,监考工作让我更加关注学生的心理健康。
在考试过程中,我发现有些学生因为紧张而出现身体不适,甚至影响到考试。
这让我意识到,作为教师,我们不仅要关注学生的学业成绩,还要关注他们的心理健康。
在今后的教学工作中,我将更加注重培养学生的心理素质,帮助他们克服紧张情绪,以更加自信的姿态面对考试。
再次,监考工作让我更加珍惜课堂教学。
在监考过程中,我看到了一些学生对于知识点的掌握程度,这让我反思自己的课堂教学。
我发现,有些知识点我在课堂上讲解得不够透彻,导致学生在考试中无法发挥出应有的水平。
因此,我决定在今后的教学中,更加注重知识的讲解和学生的吸收情况,提高课堂教学质量。
此外,监考工作让我更加注重与同事的沟通与合作。
在监考过程中,我与同事们共同承担着监考任务,这让我明白了团队合作的重要性。
在今后的工作中,我将更加注重与同事的沟通交流,共同提高教育教学水平。
最后,监考工作让我更加坚定了教育信念。
在监考过程中,我看到了学生们的努力和进步,这让我坚信,教育是一项充满希望的事业。
作为一名中年教师,我将继续坚守教育岗位,为学生的成长贡献自己的力量。
总结以下几点心得体会:1. 重视考试纪律,引导学生树立正确的考试观念。
2. 关注学生心理健康,帮助他们克服紧张情绪。
3. 优化课堂教学,提高知识讲解和学生的吸收情况。
4. 注重与同事的沟通与合作,共同提高教育教学水平。
5. 坚定教育信念,为学生的成长贡献自己的力量。
总之,监考工作让我受益匪浅。
在今后的教育教学工作中,我将继续努力,为学生的全面发展贡献自己的一份力量。
题目:教师心得体会
作为一名教师,我深感肩负着为祖国培养下一代的历史重任。
在教育教学工作中,我不断学习、实践、反思,总结出以下几点心得体会:
一、树立正确的教育观
教育是培养人的社会属性,促进人的发展和社会统一。
作为教师,我们要转变传统的教育观念,以培养学生能力为主要教学目标,营造主动探索、生动活泼的课堂氛围。
在尊重学生个性的同时,善于发现和保护学生的创新意识,激发学生创造性解决问题的欲望。
二、提高自身业务素质
教师是学生学习的引导者,自身业务素质的高低直接影响到教学质量。
因此,我们要努力提高自己的业务水平,丰富知识结构,不断学习新知识、新技能,以适应教育改革和发展的需要。
三、关注学生全面发展
教育的根本目的是促进学生的全面发展。
我们要关注学生的思想、品德、智力、体质等方面的成长,注重培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。
四、加强班级管理
班级是学校的基本单位,班级管理对学生的成长具有重要意义。
我们要关注学生的个体差异,开展有益的班级集体活动,拉近师生距离,营造良好的班级氛围。
同时,要善于与学生沟通交流,了解学生的真实想法,帮助学生解决实际问题。
五、注重教学反思
教学反思是教师专业成长的重要途径。
我们要在教育教学过程中,不断反思自己的教学行为,总结经验教训,不断提高教学质量。
总之,作为一名教师,我们要以学生为本,关注学生的全面发展,不断提高自身业务素质,为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
作为一名大学青年教师,我有幸参与并主持了多次考试监考工作。
在这段时间里,我深刻体会到了监考工作的严肃性、责任感和使命感。
以下是我对监考工作的几点心得体会。
首先,监考工作要求我具备高度的责任心。
考试是检验学生学习成果的重要手段,而监考则是确保考试公平、公正的关键环节。
作为监考老师,我深知自己肩负着维护考试秩序、保障学生权益的重任。
在监考过程中,我时刻保持警惕,严格遵守考试纪律,确保每位学生都能在一个公平、公正的环境中参加考试。
其次,监考工作让我更加关注学生的心理健康。
在监考过程中,我发现部分学生在面对考试压力时会出现紧张、焦虑等心理问题。
作为监考老师,我不仅要关注学生的考试表现,还要关注他们的心理状态。
在考试过程中,我会尽量为学生营造一个轻松、舒适的考试氛围,鼓励他们发挥出自己的最佳水平。
再次,监考工作让我认识到了自己教学工作的不足。
在监考过程中,我发现部分学生在解题思路、时间管理等方面存在一定的问题。
这使我意识到,在日常教学中,我需要更加注重培养学生的解题能力和时间观念。
同时,我也明白了作为一名教师,要不断学习、提高自己的教育教学水平,才能更好地指导学生。
此外,监考工作还让我体会到了团队合作的重要性。
监考工作不是一个人的事,而是一个团队共同努力的结果。
在监考过程中,我与同事们相互配合,共同维护考场秩序。
这种团队合作的精神使我受益匪浅,也让我更加珍惜与同事们的相处时光。
以下是我在监考工作中的一些具体体会:1. 严谨的监考态度:在监考过程中,我始终保持严谨的态度,认真履行监考职责,对学生的违纪行为及时制止,确保考试公平。
2. 良好的沟通能力:在监考过程中,我与学生、同事保持良好的沟通,及时解决考场中出现的问题,确保考试顺利进行。
3. 善于发现学生问题:在监考过程中,我关注学生的表现,发现他们在学习中的不足,为今后的教学工作提供参考。
4. 增强自身素质:通过监考工作,我认识到自己需要在教育教学、心理辅导等方面不断学习、提高,以更好地服务于学生。
教师监考的自我心理及应对策略研究
灵武市泾灵燕宝小学:冯海月
一、教师监考的自我心理
监考心理是一个被忽视的边缘的研究领域,或许只有那些耍小聪明的学生才会去琢磨教师监考时的心理,他们如果能发展出一门学问,那必然是亚文化的。
尽管考试活动中学生是主要的行为主体,教师作为完整活动的另一主体也不应被遗忘,所以相对于发达的考试心理,监考心理也应该被研究。
关注这一问题不仅出于个人的一些监考体验所引发的好奇,也出于对监考行为乃至整个教育生活的一种良好的改良愿望。
监考活动不是独立的无教育性的活动,它既同样既牵涉考生的发展,也牵涉监考教师的心理、社会及文化的成长。
这里,作为初步研究,我从教师监考的自我心理,教师监考的社会心理,教师监考的差异心理三个关系视角对小学教师的监考心理进行了研究。
(一)教师监考自我心理的内涵
笔者认为,教师的自我心理就是监考教师在监考过程中的内部心理活动。
弗洛伊德认为人格结构由本我、自我、超我三部分组成。
自我,其德文原意即是指“自己”,是自己可意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分,自我的机能是寻求“本我”冲动得以满足,而同时保护整个机体不受伤害,它遵循的是“现实原则”,为本我服务。
(二)教师监考自我心理的表现自我心理这部分我在访谈基础上,呈现三类不同教师的心理。
第一,新监考教师的自我心理,第一次参加监考的新教师,对监考是很认真的,认为监考是一项很神圣的工作。
第二,优秀的监考教师在领导面前有一定的威望,他们不会像新监考教师那样对巡考、主考毕恭毕敬,有能力给考生造成一定的震慑力。
例如各年级都会有“几大名捕”的监考教师,他们本着公平、公正,认真负责的态度,不因任何势力、任何理由的影响而放弃自己的职责。
这也是自我心理的一种表现。
第三,问题监考教师的自我心理,在监考中最敏感的要属徇私舞弊了。
(三)针对教师监考自我心理的建议针对上述分析,对监考教师提出如下建议:第一,对监考教师坚持多劳多得、少老少得、不劳不得的原则,对监考教师的辛勤劳动应给予一定的补偿,如监考一场100~200元。
这样才能调动教师监考的积极性,而不能只对监考教师只讲义务不讲权利。
在报酬合理的情况下,很多教师可能从原来的厌恶监考变为乐于监考,把监考当作收入的来源。
这种措施可以解决教师监考敷衍、责任心不齐、容
易造成学生作弊和考试事故的问题,教师的积极性自然提高了。
第二,教务人员认真负责,减轻监考教师的负担。
教务人员在考试前要多次提醒教师监考,并说明监考的注意事项。
通知时间可以在一周到十天内,以保证教师到时有时间监考。
在考试前一天晚上通知教师,以免教师遗忘。
对学生考场的安排要认真细致,学生姓名、考号、座位号、考场必须一致,不能出现差错,给监考老师带来困难。
教务人员安排监考还要考虑到监考教师的具体情况,要了解后具体安排。
第三,严格巡考制度,选择认真负责、责任心强、原则性强的人员担任巡考人员。
巡考人员要每个考场都要进行巡视,并进行多次巡视。
巡考人员发现有问题的监考教师要立即指出,并要其改正,出现考试事故的要上报学校教务处处理,不能碍于人情、关系,而姑息迁就。
二、教师监考的社会心理
(一)教师监考社会心理的内涵社会心理是指在一段特定的时期内弥漫在社会及其群体中的整个社会心理状态,是整个社会的情绪基调、共识和价值取向的总和。
社会心理是自发的、零乱的,是对社会生活的初级的多含直觉成份的反映。
笔者认为,教师监考的社会心理具体指监考教师与监考教师间的社会心理,监考教师与学生间的社会心理,监考教师与巡考者间的社会心理。
(二)教师监考社会心理的表现社会心理这部分我在访谈基础上,呈现三类不同教师的社会心理。
第一,监考教师与学生之间的社会心理,教师监考社会心理表现教师监考时与考生的交流很少,有的监考教师会把考试时间及科目写在黑板上,在快到交卷时提前让考生检查试卷。
或是偶尔有卷面模糊的考生会叫监考教师读卷、换卷。
尽管师生之间只是简单接触,没有很深入的交流沟通,但是印象的整饰、教师权威施与和学生群体压力都潜在地微观地发生着作用。
私人关系较好的教师和学生在监考中也会显露其特殊关系,偏袒和偏见在考场中同课堂上一样都是存在的。
第二,监考教师与监考教师之间的社会心理,监考过程中监考教师之间的交流较多,异性监考教师间多以监考活动为主,同性监考教师的交流会涉及一些生活话题。
同为女教师监考,会聊及衣服、鞋帽、家长里短的生活琐事;男性教师共同监考时,则会
涉及新闻、体育运动赛事等。
在不相识的教师共同监考时教师间的交流相对生疏。
第三,监考教师与巡考、主考之间的社会心理,教师监考时与巡考、主考间的交流只是眼神交流。
而且是监考教师看着巡考、主考。
主考、巡考的精力都放在观察可疑考生的身上了。
有的监考教师听到巡考、主考的脚步,会立即从座位上站起来巡视考生,等他们走后又回到座位上。
(三)针对教师监考社会心理的建议针对上述分析,对监考教师提出如下建议:第一,降低对学生舞弊行为的处罚程度,加强对监考教师的责任意识宣传。
降低对学生舞弊行为处罚力度,会从一定程度上降低监考教师同情、包庇的可能性,同时加强对监考教师责任意识的宣传,提高监考教师责任感,使其建立对学生监考严格便是真正教书育人、实现教育公平,树立良好学风的新观念。
第二,建立对监考教师的监督机制,加大对不认真监考教师的惩罚可以有效减少学生在考试过程中的作弊行为。
对于教师因为个人原因造成的考试事故和教师的年终考核挂钩,和评职称、进修等相结合,给予适当的惩处,以儆效尤;对于监考不严格造成学生作弊严重,而被考生发现或被巡考发现的,给予相应的处分。
第三,通过加大巡考人员的巡考次数以及巡考的不规则性来达到监考教师在考试过程中始终认真监考。
比如,若监考不严,可以发现学生舞弊没有发现,或者发现没有上报等造成不良后果的,学校教务处可以对该教师实施一定的处罚措施。
监督和约束机制将从一定程度上迫使教师从严监考,发现舞弊必上报,从一个方面对学生制造的一个可置信的威胁,尽可能杜绝学生舞弊的发生。
三、教师监考的差异心理
(一)教师监考差异心理的内涵心理的个别差异是指人们在遗传素质的基础上,经过后天的活动所逐渐形成的个体心理的差别性。
差异心理既表现为群体差异,如民族的、职业的、年龄的、性别的等等,又表现为个体之间普遍存在着心理差异。
普通心理学侧重研究心理现象的个别差异,教育心理侧重研究在学校“教育教学过程中”个体所表现出的个别差异。
如何对待这些个别差异,将直接影响教育教学的效果和学生的发展。
(二)教师监考差异心理的表现
监考过程中存在的差异心理表现在下列方面。
非本课程的教师监考就我自身的体验来讲会比本课程教师监考严格。
因为不是监考教师自己教的科目考试,对他自身不会造成不良影响,所以考生答的好坏与他无关,他会按考试要求来监考。
若是换成教师监考的是自己的学生,他也希望自己的学生发挥出最好的水平,希望自己的学生考第一,即使是考生抄来的好成绩。
教师又有从事教学和不从事教学的两种,从事教学的教师在监考中会观看考生的试卷,对试卷上的题也会有一些见解,有的考生会因为监考教师在身旁站着而不好意思答题;而有的考生也会有让监考教师指导一下的想法。
不从事教学的教师在监考中不去看试卷的内容,对考生的监督也会相对宽松。
(三)针对教师监考差异心理的建议针对上述分析,对监考教师提出如下建议:作为一个称职的监考教师,一定要按照国家、省和学校的要求履行监考职责,在时间安排、试卷领取、考试用具领取、考场检查、学生进入考场前检查、考试中检查、考试后检查等方面认真负责,将监考当成一项神圣的使命来完成,了解监考对良好的考风和学风的重要意义。
不仅要做好分内的工作,创造公平、有效度和信度的考试氛围外,还需致力于做好下列工作:第一,对教学发挥良性影响。
第二,提供有利于教学的反馈。
第三,提高学科水平;监考教师心理素质水平的提高,使监考教师能够善于从工作中获得快乐,愉快地对待教育过程中的各种人和事,能够为学生创造一个良好考试环境,让学生能够发挥正常的知识水平,获得优异的成绩。
第四,严格执行并健全学校考试和监考的规章制度。
四、结论
从以上的研究和资料分析中,我们可以看到监考工作是涉及到监考教师、学校规章、教务人员安排等等多方面的工作,与学生的考风和学风有直接的关系,做好监考工作是提高教学质量、为社会培育和输送高质量优秀人才的重要一环。
因此,作为一个称职的监考教师,不仅要创造公平、有效度和信度的考试氛围,还需致力于提高自身的心理素质,使监考教师能够善于从工作中获得快乐,愉快地对待教育过程中的各种人和事,能够为学生创造一个良好考试环境,让学生能够发挥正常的知识水平,获得优异的成绩。
总之,监考教师的心理素质不容忽视。
希望通过本文能够唤起广大教师的觉醒,注重自身素质的提高,进一步完善监考教师队伍,为教育事业贡献自己的力量。