统编版语文六年级上册习作五：围绕中心意思写34页PPT

六年级上册第五单元《习作：围绕中心意思写》教案+课件(共18张PPT)《习作：围绕中心意思写》教案教学内容本次习作的话题是“围绕中心意思写”，让学生选择一个感受最深的汉字确定中心，写一篇习作。

旨在培养围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写”的习作能力。

本次习作是在通过精读课文感知、领悟“交流平台”梳理写法，通过“初试身手”初步练习选材的基础上，对本单元习作任务的具体落实。

本单元习字的内涵引出话题，提示学生选择一个感受最深的汉字写一篇习作。

教材提供了“甜、乐、泪”等12个汉字选择，主题范围广、材料来源自由，突出了“围绕中心意思写”这一习作要素。

习作时，学生可以从教材提供选择，也可以根据自己的生活经验选择其他的字；可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。

整体设计思路第一，选定汉字，想清楚自己要表达的中心意思；第二，用拟提纳的方式选择材料，从不同的方面或选事例来写。

围绕中心意思选择适合的材料是本次习作的关键，教材提示学生在写之前借助提纲判断，写学交流，进一步落实本单元的习作要求。

三、教学目标1.引导学生围绕感受最深的汉字，搜集、整理材料，领会文化内涵。

2.通过抓读写结合点，帮助学生初步掌握如何确定中心意思，从不同方面或选择不同事例来写。

3.围绕中心意思列提纲。

四、教学重难点重点：能围绕一个意思选择不同的事例或从不同的方面写，能将重要的部分写详细、写具体。

难点：能围绕一个意思选择不同的事例或从不同的方面写，能将重要的部分写详细、写具体。

五、教学过程（一）游戏导入，揭示课题同学们喜欢看电视吗？（喜欢）《中华好诗词》节目看过吗？老师很喜欢这个节目，其中有个环节我觉得特别有意思，比赛的时候，一个选手提示，另外一人猜古诗词内容。

今天老师带来了一段精彩的视频，让我们一起来欣赏。

（课件播放视频）今天我们也来玩一个游戏，根据我的提示猜一个字。

1.（课件出示2组）甘露蜜糖味道（甜）学生根据提示猜字，并说说是怎样猜出来的？（学生发言）妈妈阳光火炉（暖）学生猜字，并说说怎么想到的。