语文 s版五年级上 金奖章 pptPPT课件
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语文S版五年级上册《金奖章》PPT课件5
表示非常 忠诚。
劳苦功高：出了很多力,吃了很多苦,立下了很 大的功劳。
不由自主：由不得自己,自己控制不住自己。 推荐：把好的人或事物向人或组织介绍,希望 任用或接受。 端庄：（举止、神情）端正庄重。 乖巧：本课指合人心意。 荣耀：光荣。 甘露：甜美的露水。 使者：奉使命办事的人。
宫 渣 屑 仆（pú） 沾 鹊 配获彬忠 耿 荐 盒 授腐雅蔓
王宫 残渣碎屑 风尘仆仆 喜鹊 获得 彬彬有礼 忠心耿耿 推荐 盒子 授予 腐烂 高雅 不由自主 吹胡子瞪眼 劳苦功高 怦怦乱跳
风尘仆仆：风尘,比喻旅途上所受的辛苦。仆 仆,行路劳累的样子。形容奔波劳碌,旅途劳累。
彬彬有礼：彬彬,文雅的样子。形容文雅有礼 貌的样子。
劳苦功高：出了很多力,吃了很多苦,立下了很 大的功劳。
不由自主：由不得自己,自己控制不住自己。 推荐：把好的人或事物向人或组织介绍,希望 任用或接受。 端庄：（举止、神情）端正庄重。 乖巧：本课指合人心意。 荣耀：光荣。 甘露：甜美的露水。 使者：奉使命办事的人。
宫 渣 屑 仆（pú） 沾 鹊 配获彬忠 耿 荐 盒 授腐雅蔓
王宫 残渣碎屑 风尘仆仆 喜鹊 获得 彬彬有礼 忠心耿耿 推荐 盒子 授予 腐烂 高雅 不由自主 吹胡子瞪眼 劳苦功高 怦怦乱跳
风尘仆仆：风尘,比喻旅途上所受的辛苦。仆 仆,行路劳累的样子。形容奔波劳碌,旅途劳累。
彬彬有礼：彬彬,文雅的样子。形容文雅有礼 貌的样子。
语文五上《金奖章》PPT课件
科学课件：./kejian/kexue/ 物理课件：./kejian/wuli/
化学课件：./kejian/huaxue/ 生物课件：./kejian/shengwu/
地理课件：./kejian/dili/
历史课件：./kejian/lishi/
么不同？画出相关语句，谈谈自己的理解。
天已经亮了，可鸟
国的王宫大厅里依然 黄莺、百灵以自己唱歌好争；
静悄悄的。昨天鸟王 喜鹊以自己给人报喜争；
孔雀过生日，鸟儿们 老鹰凭自己有力气抢；
喝得酩酊大醉，现在 喜鹊为争到荣誉讨好鸟王……
都还在梦里呢！只有
乌鸦不声不响地收拾
着大家吃剩的残渣碎
屑。
乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。 只有乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。 只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
语文S版 五年级 语文 上册 第一单元
PPT教学课件
一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思
考课文写了一件什么事？
二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并
联系上下文、查字典理解词语的意思。标出自然段
王宫 荣获 盒子 残渣碎屑 脖颈 彬彬有礼 怦怦乱跳 忠心耿耿
bǐng （屏息） 屏
píng （风）
màn （蔓延） 蔓
wàn （瓜蔓）
学习1—14自然段
群鸟开始怎么争奖章的，乌鸦在那干什么 呢？
默读课文，在金奖章面前，乌鸦与群鸟有什 PPT模板：./moban/
PPT素材：./sucai/
PPT背景：./beijing/
PPT图表：./tubiao/
PPT下载：./xiazai/
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乌鸦踏踏实实做事、默默为大家做贡献！
s版语文五上2《金奖章》课件
学习15——25自然段 为什么金奖章颁给乌鸦？默读课文，思考
并画出相关语句。
隆隆隆，隆隆隆，天上传来直升飞机的轰鸣
声，使者到了！只见他捧着一个系着红绸带的盒
子，健步走进大厅。那一定是装金奖章的盒子！
鸟儿们的眼珠子都快飞出来了。
此时鸟儿们是什么样的心情？你能想象当时的 场景吗？
A.十分谦虚
乌鸦大吃一惊地说——
默 读 课 文
学习1——14自然段。 群鸟开始怎么争奖章，乌鸦在那 儿干什么呢？ 默读课文，在金奖章面前，乌鸦 与群鸟有什么不同？画出相关语句， 谈谈自己的理解。
乌鸦与群鸟有什么不同？ （1）群鸟： 群鸟围绕奖章给谁而争论不休。 黄莺、百灵以自己唱歌好争；喜鹊以自己给 人报喜争；老鹰凭自己有力气抢；喜鹊为争 到荣誉讨好鸟王……
乌鸦连忙说—— B.对环境贡献大。 读一读介绍乌鸦贡献的语句。
•
乌鸦大吃一惊，抬起头来。使者已经走 到他面前 ，把金奖章挂在了他的脖子 上。 乌鸦连忙说：“您大概弄错了！我既不像 黄莺和百灵那样会唱歌，又不像喜鹊那样 会说好听的话，也不像老鹰那样有力 气……我怎么可能得到奖章呢？”
运用了哪些修辞手法？表明了什么？
小结：
群鸟们就是这样一扫平日彬彬有理的 斯文样子，吵吵闹闹，吹胡子瞪眼，更有像 喜鹊这样借机溜须拍马的，如果让你给这幅 画面起个名字，你会起什么？
乌鸦与群鸟有什么不同？
天已经蒙蒙亮了，可鸟国的王宫大厅里 依旧静悄悄的。昨天鸟王孔雀过生日，鸟儿 们喝得酩酊大醉，现在都还在梦里呢！只有 乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
请你说说这是为什么？
通过学习课文，同学们现在知道为 什么金奖章要颁给乌鸦了吗？
角色换位，明白道理。 鸟儿们不再争了。大家用尊敬的眼光 看着乌鸦。你知道乌鸦为什么得到大家的 尊敬？此时此刻你就是鸟王国里的一员， 你尊敬他什么？同桌相互交流，说说你的 理由。
五年级语文上册《金奖章》ppt课件
学习15——25自然段
为什么金奖章颁给乌鸦？默读课文，思 考并画出相关语句。
隆隆隆，隆隆隆，天上传来直升飞机的轰鸣 声，使者到了！只见他捧着一个系着红绸带的盒 子，健步走进大厅。那一定是装金奖章的盒子！ 鸟儿们的眼珠子都快飞出来了。
此时鸟儿们是什么样的心情？你能想象当时 的场景吗？
A.十分谦虚。 乌鸦大吃一惊地说—— 乌鸦连忙说——
默读课文，在金奖章面前，乌鸦与群鸟有什 么不同？画出相关语句，谈谈自己的理解。
天பைடு நூலகம்经亮了，可鸟
黄莺、百灵以自己唱歌好争； 国的王宫大厅里依然静
喜鹊以自己给人报喜争；
悄悄的。昨天鸟王孔雀
老鹰凭自己有力气抢；
过生日，鸟儿们喝得酩
喜鹊为争到荣誉讨好鸟王…… 酊大醉，现在都还在梦
里呢！只有乌鸦不声不
响地收拾着大家吃剩的
拓展延伸
如果还有一枚奖章，你还打算给谁？ 说明理由。
参考：还应该颁发给燕子、 青蛙、啄木鸟、猫、猫头鹰等 动物。
第2课 金奖章
语文S版 五年级上册
新课导入
地球环境保护组织派使者到鸟国颁发奖章， 鸟儿们知道后都说奖章应属于自己。而金奖章最 后却颁给了长相难看的乌鸦，这是为什么呢？赶 快走进课文寻找答案吧！
我会认
细读感悟
学习1——14自然段
群鸟开始怎么争奖章的？最后 为什么都尊敬乌鸦，都同意把奖 章颁发给乌鸦？
B.对环境贡献大。 读一读介绍乌鸦贡献的语句。
合作探究
鸟儿们不再争了。大家用尊敬的眼光看 着乌鸦。你知道乌鸦为什么得到大家的尊敬 了吗？此时此刻你就是鸟王国里的一员，你 尊敬它什么？
对比自己刚才的表现，你想对乌鸦、自己、 其他鸟或大家说些什么？
五年级上册语文课件-课文2 金奖章｜语文S版(共22张PPT)
读出乌鸦和群鸟的迥然不同。
学习15—25自然段：
隆隆隆，隆隆隆，天上传来直升 飞机的轰鸣声，使者到了！只见他捧着 一个系着红绸带的盒子，健步走进大厅。 那一定是装金制奖章的盒子！鸟儿们的 眼珠子都快飞出来了。
此时鸟儿们有什么表情？ 用三角符号标出来。你能想象 当时的场景吗 ？
快活、屏住呼吸、怦怦乱跳、 叽叽喳喳、个个伸长了脖颈儿、盼望
拓展延伸：
如果还有一枚奖章，你还打算给哪一个 动物？说明理由。
群鸟：围绕奖章给谁而争论不休。
黄莺、百灵： 歌声动听 喜鹊： 给人报喜、讨好鸟王 老鹰： 凭力气抢；
群鸟们就是这样一扫平日彬彬有理的
斯文样子，吵吵闹闹，吹胡子瞪眼，更有像 喜鹊这样借机溜须拍马的，如果让你给这幅 画面起个名字，你会起什么？
天已经蒙蒙亮了，可鸟国的 王宫大厅里依旧静悄悄的。昨天 鸟王孔雀过生日，鸟儿们喝得酩 酊大醉，现在都还在梦里呢！只 有乌鸦不声不响地收拾着大家吃 剩的残渣碎屑。
五年级上册语文S版第一单元
导入：
同学们，在荣誉面前，每个人的表现是 不同的。有的见荣誉就争，有的为大家默默 奉献，不计较个人得失。我们要怎样对待荣 誉呢，今天，我们来读一读《金奖章》这篇 童话，看你能从中受到什么启示？
学习目标：
1、学习本课课后8个会认字，学会16个 会写字，理解掌握本课重点词语。
论不休,只有乌鸦在一旁收拾大家 吃剩的残渣碎屑。
第二段：(15-25)使者使者代表 地球环境保护组织把金奖章颁 给乌鸦，乌鸦受到大家的尊重 。
群鸟为什么开始争奖章， 最后都十分尊敬乌鸦？为什 么金奖章颁给乌鸦？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学习1——14自然段：
默读课文，在金奖章面前， 乌鸦与群鸟有什么不同？画出 相关语句，谈谈自己的理解。
学习15—25自然段：
隆隆隆，隆隆隆，天上传来直升 飞机的轰鸣声，使者到了！只见他捧着 一个系着红绸带的盒子，健步走进大厅。 那一定是装金制奖章的盒子！鸟儿们的 眼珠子都快飞出来了。
此时鸟儿们有什么表情？ 用三角符号标出来。你能想象 当时的场景吗 ？
快活、屏住呼吸、怦怦乱跳、 叽叽喳喳、个个伸长了脖颈儿、盼望
拓展延伸：
如果还有一枚奖章，你还打算给哪一个 动物？说明理由。
群鸟：围绕奖章给谁而争论不休。
黄莺、百灵： 歌声动听 喜鹊： 给人报喜、讨好鸟王 老鹰： 凭力气抢；
群鸟们就是这样一扫平日彬彬有理的
斯文样子，吵吵闹闹，吹胡子瞪眼，更有像 喜鹊这样借机溜须拍马的，如果让你给这幅 画面起个名字，你会起什么？
天已经蒙蒙亮了，可鸟国的 王宫大厅里依旧静悄悄的。昨天 鸟王孔雀过生日，鸟儿们喝得酩 酊大醉，现在都还在梦里呢！只 有乌鸦不声不响地收拾着大家吃 剩的残渣碎屑。
五年级上册语文S版第一单元
导入：
同学们，在荣誉面前，每个人的表现是 不同的。有的见荣誉就争，有的为大家默默 奉献，不计较个人得失。我们要怎样对待荣 誉呢，今天，我们来读一读《金奖章》这篇 童话，看你能从中受到什么启示？
学习目标：
1、学习本课课后8个会认字，学会16个 会写字，理解掌握本课重点词语。
论不休,只有乌鸦在一旁收拾大家 吃剩的残渣碎屑。
第二段：(15-25)使者使者代表 地球环境保护组织把金奖章颁 给乌鸦，乌鸦受到大家的尊重 。
群鸟为什么开始争奖章， 最后都十分尊敬乌鸦？为什 么金奖章颁给乌鸦？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学习1——14自然段：
默读课文，在金奖章面前， 乌鸦与群鸟有什么不同？画出 相关语句，谈谈自己的理解。
2022语文S版语文五上《金奖章》ppt课件2
语文S版 五年级 语文 上册 第一单元
第一页，编辑于星期三：十四点 四十五分。
第二页，编辑于星期三：十四点 四十五分。
一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思
考课文写了一件什么事？ 二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并
联系上下文、查字典理解词语的意思。标出自然段
第三页，编辑于星期三：渣碎屑
脖颈 彬彬有礼 怦怦乱跳 忠心耿耿
第四页，编辑于星期三：十四点 四十五分。
bǐng 〔屏息〕
屏 píng 〔屏风〕
màn 〔蔓延〕
蔓
wàn 〔瓜蔓〕
第五页，编辑于星期三：十四点 四十五分。
学习1—14自然段
群鸟开始怎么争奖章的，乌鸦在那干什么呢？
默读课文，在金奖章面前，乌鸦与群鸟有什 PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：
喜鹊为争到荣誉讨好鸟王……
天已经亮了，可鸟 国的王宫大厅里依然
静悄悄的。昨天鸟王
孔雀过生日，鸟儿们 喝得酩酊大醉，现在 都还在梦里呢！只有 乌鸦不声不响地收拾 着大家吃剩的残渣碎 屑。
第七页，编辑于星期三：十四点 四十五分。
乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
只有乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
试卷下载：教案下载：
PPT论坛： 1ppt 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件：
科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件：
地理课件：历史课件：
PPT 课件：
么不同？画出相关语句，谈谈自己的理解。
第六页，编辑于星期三：十四点 四十五分。
黄莺、百灵以自己唱歌好争； 喜鹊以自己给人报喜争；
老鹰凭自己有力气抢；
第一页，编辑于星期三：十四点 四十五分。
第二页，编辑于星期三：十四点 四十五分。
一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思
考课文写了一件什么事？ 二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并
联系上下文、查字典理解词语的意思。标出自然段
第三页，编辑于星期三：渣碎屑
脖颈 彬彬有礼 怦怦乱跳 忠心耿耿
第四页，编辑于星期三：十四点 四十五分。
bǐng 〔屏息〕
屏 píng 〔屏风〕
màn 〔蔓延〕
蔓
wàn 〔瓜蔓〕
第五页，编辑于星期三：十四点 四十五分。
学习1—14自然段
群鸟开始怎么争奖章的，乌鸦在那干什么呢？
默读课文，在金奖章面前，乌鸦与群鸟有什 PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：
喜鹊为争到荣誉讨好鸟王……
天已经亮了，可鸟 国的王宫大厅里依然
静悄悄的。昨天鸟王
孔雀过生日，鸟儿们 喝得酩酊大醉，现在 都还在梦里呢！只有 乌鸦不声不响地收拾 着大家吃剩的残渣碎 屑。
第七页，编辑于星期三：十四点 四十五分。
乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
只有乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
试卷下载：教案下载：
PPT论坛： 1ppt 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件：
科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件：
地理课件：历史课件：
PPT 课件：
么不同？画出相关语句，谈谈自己的理解。
第六页，编辑于星期三：十四点 四十五分。
黄莺、百灵以自己唱歌好争； 喜鹊以自己给人报喜争；
老鹰凭自己有力气抢；
语文课件 s版五年级上 金奖章 ppt课件
颁奖辞示例
• 袁隆平 毕生梦想消除 • 黄昆 国家最高科技奖
饥饿
获得者
他是一位真正的耕耘者。 当他还是一个乡村教师的 时候，已经具有颠覆世界 权威的胆识；当他名满天 下的时候，却仍然只是专 注于田间。淡泊名利，一 介农夫，播撒智慧，收获 富足。他毕生的梦想，就 是让所有人远离饥饿。细 看稻黍千重浪，最是风流 袁隆平！
他一生都在科学的世界里 探求真谛，一生都在默默 地传递着知识的薪火，面 对名利的起落，他处之淡 然。他不仅以自己严谨和 勤奋的科学态度在科学的 领域里为人类的进步做出 卓越的贡献，更以淡泊名 利和率真的人生态度诠释 了一个科学家的人格本质。
颁奖辞示例
• 钱学森 中国航天事业 • 季羡林 最难时也不丢
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
您生活愉快! 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。
宠辱不惊。
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本
篇文章能帮助到您，建议您下载后自
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
五年级上册语文课件-2 金奖章｜语文S版 (共18张PPT)
群鸟为什么开始争奖章， 最后都十分尊敬乌鸦？为什 么金奖章颁给乌鸦？
学习1——14自然段：
默读课文，在金奖章面前， 乌鸦与群鸟有什么不同？画出 相关语句，谈谈自己的理解。
群鸟：围绕奖章给谁而争论不休。
黄莺、百灵： 歌声动听 喜鹊： 给人报喜、讨好鸟王 老鹰： 凭力气抢；
天已经蒙蒙亮了，可鸟国的 王宫大厅里依旧静悄悄的。昨天 鸟王孔雀过生日，鸟儿们喝得酩 酊大醉，现在都还在梦里呢！只 有乌鸦不声不响地收拾着大家吃 剩的残渣碎屑。
宫 渣沾仆 鹊 获配嚷 彬 忠耿盒 荐 怦颈腐
残渣碎屑 风尘仆仆 彬彬有礼 忠心耿耿 怦怦乱跳 盒子 推荐 脖颈 腐烂
荣誉
• 课文主要讲了一件 什么事情?老师为什么 让同学们这么读?
第一段:(1-14)群鸟为争奖章争
论不休,只有乌鸦在一旁收拾大家 吃剩的残渣碎屑。
第二段：(15-25)使者使者代表 地球环境保护组织把金奖章颁 给乌鸦，乌鸦受到大家的尊重 。
此时鸟儿们有什么表情？ 用三角符号标出来。你能想象 当时的场景吗 ？
快活、屏住呼吸、怦怦乱跳、 叽叽喳喳、个个伸长了脖颈儿、盼望
乌鸦大吃一惊，抬起头来。使者已经走 到他面前，把金奖章挂在了他的脖颈儿上。 乌鸦连忙说：“您大概弄错了！我既不像黄莺 和百灵那样会唱歌，又不像喜鹊那样会说好 听的话，也不像老鹰那样有力气……我怎么 可能得到奖章呢？”
十分谦虚
使者说：“没错。你看，奖章上刻着 ‘地球的清道夫——乌鸦’。大家知道吗？ 乌鸦每天把腐烂的动物尸肉、别人吃剩 残渣碎屑，都收拾得干干净净，还默默 地捕捉害虫。他对净化自然环境、防止 疾病蔓（màn）延作出了特殊而重要的 贡献！”
乌鸦的作用： 净化环境
防止疾病
五年级语文s版《金奖章》课件
第二十八页，编辑于星期五：一点 十七分。
通过学习课文，同学们现在知道为
什么金奖章要颁给乌鸦了吗？
第二十九页，编辑于星期五：一点 十七分。
角色换位，明白道理。
鸟儿们不再争了。大家用尊敬的眼光看 着乌鸦。你知道乌鸦为什么得到大家的尊敬 ？此时此刻你就是鸟王国里的一员，你尊敬 他什么？同桌相互交流，说说你的理由。
màn （蔓延）
蔓 wàn （瓜蔓）
第十四页，编辑于星期五：一点 十七分。
学习重点：理解文章内容，懂得荣誉 不能靠“争”得来，只有踏踏实实做 事，默默为大家做贡献的人，才配享 有荣誉，最受人尊敬。
第十五页，编辑于星期五：一点 十七分。
阅读1—14，15—25自然段。思考：课文写了 一件什么事？ 1—14自然段：当听到地球环保组织要派使者来鸟 国颁发金奖章时，群鸟纷纷争着说奖章应该归自 己。乌鸦在一旁收拾大家吃剩的残渣碎屑。 15—25自然段：使者代表地球环境保护组织把金奖
默默奉献、辛勤劳动
读出乌鸦和群鸟的迥然不同。
第二十三页，编辑于星期五：一点 十七分。
学习15——25自然段
为什么金奖章颁给乌鸦？默读课文，思考
并画出相关语句。
第二十四页，编辑于星期五：一点 十七分。
隆隆隆，隆隆隆，天上传来直升飞机的轰鸣 声，使者到了！只见他捧着一个系着红绸带的盒
子，健步走进大厅。那一定是装金制奖章的盒子！
涌泉小学 五年级上册第一单元
金奖章
第一页，编辑于星期五：一点 十七分。
鸟国是个神奇的国 度，接下来就让我们一 一认识一下鸟国的成员 吧！
第二页，编辑于星期五：一点 十七分。
鸽子
第三页，编辑于星期五：一点 十七分。
孔雀
第四页，编辑于星期五：一点 十七分。
通过学习课文，同学们现在知道为
什么金奖章要颁给乌鸦了吗？
第二十九页，编辑于星期五：一点 十七分。
角色换位，明白道理。
鸟儿们不再争了。大家用尊敬的眼光看 着乌鸦。你知道乌鸦为什么得到大家的尊敬 ？此时此刻你就是鸟王国里的一员，你尊敬 他什么？同桌相互交流，说说你的理由。
màn （蔓延）
蔓 wàn （瓜蔓）
第十四页，编辑于星期五：一点 十七分。
学习重点：理解文章内容，懂得荣誉 不能靠“争”得来，只有踏踏实实做 事，默默为大家做贡献的人，才配享 有荣誉，最受人尊敬。
第十五页，编辑于星期五：一点 十七分。
阅读1—14，15—25自然段。思考：课文写了 一件什么事？ 1—14自然段：当听到地球环保组织要派使者来鸟 国颁发金奖章时，群鸟纷纷争着说奖章应该归自 己。乌鸦在一旁收拾大家吃剩的残渣碎屑。 15—25自然段：使者代表地球环境保护组织把金奖
默默奉献、辛勤劳动
读出乌鸦和群鸟的迥然不同。
第二十三页，编辑于星期五：一点 十七分。
学习15——25自然段
为什么金奖章颁给乌鸦？默读课文，思考
并画出相关语句。
第二十四页，编辑于星期五：一点 十七分。
隆隆隆，隆隆隆，天上传来直升飞机的轰鸣 声，使者到了！只见他捧着一个系着红绸带的盒
子，健步走进大厅。那一定是装金制奖章的盒子！
涌泉小学 五年级上册第一单元
金奖章
第一页，编辑于星期五：一点 十七分。
鸟国是个神奇的国 度，接下来就让我们一 一认识一下鸟国的成员 吧！
第二页，编辑于星期五：一点 十七分。
鸽子
第三页，编辑于星期五：一点 十七分。
孔雀
第四页，编辑于星期五：一点 十七分。
语文s版五年级上册《金奖章》课件.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
词语
王宫 残渣碎屑 风尘仆仆 喜鹊 获得 彬彬有礼 忠心耿耿 推荐 盒子 授予 腐烂 高雅 不由自主 吹胡子瞪眼 劳苦功高 怦怦乱跳
词语
风尘仆仆：风尘，比喻旅途上所受的辛苦。 仆仆，行路劳累的样子。形容奔波劳碌，旅 途劳累。
彬彬有礼：彬彬，文雅的样子。形容文雅有 礼貌的样子。
忠心耿耿：耿耿，形容忠诚的样子。表示非 常忠诚。
生字
宫 渣 屑 仆（pú） 沾 鹊 配获彬忠 耿 荐 盒 授腐雅蔓
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
劳苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下 了很大的功劳。
不由自主：由不得自己，自己控制不住自己。 推荐：把好的人或事物向人或组织介绍，希 望任用或接受。 端庄：（举止、神情）端正庄重。 乖巧：本课指合人心意。 荣耀：光荣。 甘露：甜美的露水。 使者：奉使命办事的人。
词语
王宫 残渣碎屑 风尘仆仆 喜鹊 获得 彬彬有礼 忠心耿耿 推荐 盒子 授予 腐烂 高雅 不由自主 吹胡子瞪眼 劳苦功高 怦怦乱跳
词语
风尘仆仆：风尘，比喻旅途上所受的辛苦。 仆仆，行路劳累的样子。形容奔波劳碌，旅 途劳累。
彬彬有礼：彬彬，文雅的样子。形容文雅有 礼貌的样子。
忠心耿耿：耿耿，形容忠诚的样子。表示非 常忠诚。
生字
宫 渣 屑 仆（pú） 沾 鹊 配获彬忠 耿 荐 盒 授腐雅蔓
序言
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劳苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下 了很大的功劳。
不由自主：由不得自己，自己控制不住自己。 推荐：把好的人或事物向人或组织介绍，希 望任用或接受。 端庄：（举止、神情）端正庄重。 乖巧：本课指合人心意。 荣耀：光荣。 甘露：甜美的露水。 使者：奉使命办事的人。
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• 乌鸦连忙说：“您大 概弄错了！我既不像 黄莺和百灵那样会唱 歌，又不像喜鹊那样 会说好听的话，也不 像老鹰那样有力气… 我怎么可能得到奖章 呢？”
讨论·解疑
同学们，你认为 荣誉是“争”来的 吗？
什么样的人，才 是真正应该获得荣 誉的人？
反馈·总结
请你为身边那些踏实做事、 默默奉献的人写一段颁奖词。
奠基人
掉良知
在他心里，国为重，家为 轻，科学最重，名利最轻。 5年归国路，10年两弹成。 开创祖国航天，他是先行 人，披荆斩棘，把智慧锻 造成阶梯，留给后来的攀 登者。他是知识的宝藏， 是科学的旗帜，是中华民 族知识分子的典范。
智者乐，仁者寿，长者随 心所欲。曾经的红衣少年， 如今的白发先生，留得十 年寒窗苦，牛棚杂忆密辛 多。心有良知璞玉，笔下 道德文章。一介布衣，言 有物，行有格，贫贱不移，
他一生都在科学的世界里 探求真谛，一生都在默默 地传递着知识的薪火，面 对名利的起落，他处之淡 然。他不仅以自己严谨和 勤奋的科学态度在科学的 领域里为人类的进步做出 卓越的贡献，更以淡泊名 利和率真的人生态度诠释 了一个科学家的人格本质。
颁奖辞示例
• 钱学森 中国航天事业 习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解这篇童 话的主要内容
2、抓住文中对鸟的语言、神态、心理活动的描写， 体会课文表达的思想感情
3、分角色演读课文，感受童话语言的魅力，感悟 “荣誉应授予什么样的人”
自学·探究
一 1、有感情地自由朗读4~14自然段， 重点抓住鸟儿们语言、神态、动作 等的描写，感受群鸟争功的场面， 并体会文中鸟儿的性格特点。
2、分角色表演读课文第一部分。
自学·探究
二 默读课文15~23自然段，对比群鸟和 乌鸦面对奖章时的不同表现，结合 你认为写得好的句子谈一谈体会。
• 鸟儿们的眼珠子都快 飞出来了
• 大厅里顿时就像炸开 了锅，鸟儿们叽叽喳 喳的，个个伸长了脖 子，盼望着使者把金 灿灿的奖章挂到自己 的脖子上。
颁奖辞示例
• 袁隆平 毕生梦想消除 • 黄昆 国家最高科技奖
饥饿
获得者
他是一位真正的耕耘者。 当他还是一个乡村教师的 时候，已经具有颠覆世界 权威的胆识；当他名满天 下的时候，却仍然只是专 注于田间。淡泊名利，一 介农夫，播撒智慧，收获 富足。他毕生的梦想，就 是让所有人远离饥饿。细 看稻黍千重浪，最是风流 袁隆平！
宠辱不惊。
谢谢大家
谢谢大家