最新整理七年级初一地理七年级地理下册《时区、区时的计算》导学案.docx

第三节地球的运动第五课时：时区和区时学案一、教学目标1、知识与技能：（1）理解：世界的时区和国际日期变更线的含义（2）运用：区时与区时差，“北京时间”的由来与使用2、过程与方法：（1）使学生初步学会在“时区和日界线图”上根据两地所在时区推算区时（2）让学生初步学会自己读图分析日界线相邻的两个时区的一些特点和过日界线的日期变更方法。

3、情感态度与价值观：通过对地方时和区时的计算的学习，增加学生对地理的探索精神，提高学生的综合素质，培养学生的全球意识和开放意识。

二、教学重点：区时与区时差，区时的计算三、教学难点：区时计算，日界线相邻时区的日期判断【自主学习】1、时区：全球以个经度为间隔，共划分为个时区，东西各个时区，每个时区的时间间隔为小时。

东十二区和西十二区各跨7.5°，合为一个时区，叫做东西十二区。

东西十二区时刻相同，日期差1天，且东十二区比西十二区要一天。

2、区时：即该时区中央经线的。

（中央经线为能被15整除的经度线）重要区时有：北京时间（东八区区时），等于经线的地方时；世界时（零时区区时），等于经线的地方时。

有的国家采用东部时区的区时是为了充分利用。

3、区时的计算：①区时 = 时区中央经线的地方时②中央经线 = 时区数×15°（E/W)③时区 = 已知经度数÷15°（若余数﹤7.5°，则商数即为所求时区的序号；若余数﹥7.5°，则所求时区序号为商数加1，东西时区根据东西经确定。

）④相邻两时区相差1小时，根据东早西晚原则，东加西减【巩固练习】2011年3月26日，全球数千个城市分别在当地时间20时30分至21时30分熄灯一小时，以此响应世界自然基金会发起的“地球一小时”活动。

结合下图，回答1～3题。

1．活动当天，图中四城市中熄灯最早的城市为()。

A．里约热内卢B．新加坡C．北京D．哥本哈根2．图中四城市自转线速度最大和最小的依次为()。

七年级地理下册《时区、区时的计算》导学案七年级地理下册《时区、区时的计算》导学案学习目标：1、理解记忆地方时、时区、区时、中央经线、日界线的概念及区时的划分方法；2、学会运用所学公式解决地方时及区时、日界线的计算。

使用说明：1、认真阅读本相关内容，思考完成自主学习部分的学习任务以及自学效果检测。

2、通过自学完成合作探究部分的内容，标记好疑难点，准备讨论、展示。

3、[ ]为学法指导。

注：标志含义★基础识记★★理解应用★★★能力提升。

一、基础知识梳理:★[通过阅读本相关内容,记忆背诵以下知识]1、时区、区时的计算基本概念地方时：时区：中央经线：区时：日界线：（2）相关计算①时区差(或区时差)的计算两地同在东(西)时区，时区号相减(大减小)；两地分别在东、西时区，时区号相加。

②所求地地方时=已知地地方时±4★经度差③所求地区时＝已知地区时±两地的时区差(或区时差)注意“±号的选用”：东加西减，即所求地在已知地东边用加，否则用减。

2、日界线①人为日界线：180°经线，自西向东过人为日界线日期减一天，自东向西过人为日界线日期加一天。

②自然日界线：地方时为0时的经线。

二、自主学习检测：[通过理解记忆，会运用公式进行相关计算]1、★★时区数计算：某地经度/1°取整数（注：四舍五入）计算：120°E属于哪个时区？116°E属于哪个时区？70°属于哪个时区？2、★★时区中央经线计算：时区数★1°计算：东八区的中央经线是多少？西二区的中央经线是多少？3、★★东八区和东九区的分界线是那条经线？4、★★东八区8：00，东九区几点？东八区9：30，西二区几点？东八区9月2号6：00，西八区几月几号几点？1、★★我国最东端约在13°E，最西端约在73°E，当最东端的地方时为12时，最西端的地方时是几时？2、★★某人在旅游黄金周期间去青岛旅游。

区时的计算教学目的:2.理解世界的时区和区时差、北京时间,培养学生的空间想象力3.能应用区时差与生活和通讯的关系,进而帮助学生树立人类生存空间的整体观念。

教学重点:1.理解世界的时区与区时差、北京时间2.能应用区时差与生活和通讯的关系,解决一些实际问题教学难点: 世界时区的划分和区时差教学方法：、讲解法、启发式教学综合应用教学手段：多媒体辅助教学导入新课想一想：各个地方采用不同的地方时会出现什么问题？同学们知道史蒂夫乔布斯吗？他是iphone、ipad、itouch等风靡世界的电子产品的创造者，很遗憾，这个伟大的人前段时间与世长辞了，他的离世震惊世界，各大媒体纷纷报道，一些媒体报道他离世的时间是当地时间10月5日下午三时，有些媒体报道的时间却是北京时间10月6日凌晨，这两个时间不一样，是不是哪个报道的错了呢？还是两个都对？相信通过本节课的学习你就会有答案了。

原因：不同经度不同地方时，引起时间混乱，工作、生活不便师承转接：为了解决无数地方时给人们带来的不变，在1884年召开的国际经度会议上人们决定按统一标准划分全球时区，实行分区计时的方法。

请同学阅读课本第十七页了解分区计时的基本方法，并完成导学案的相关内容。

板书：时区划划分的基本方法一．时区划分的基本方法1.全球划分为24个时区，每个时区经度跨越15°2.以0°经线为基准线，向东西跨7.5°，加起来15°，这个时区叫中时区，也叫零时区3.再以零时区的边界线7.5E、7.5°W向东西跨15°划出东一区，西一区，向东依次是东一区、东二区.........东十二区；向西依次是西一区、西二区...........西十二区4.东十二区只剩7.5°，西十二区只剩7.5°，最终两时区合为东西十二区，其中央经线是180°中央经线：每个时区中间的那条经线二．关于时区的计算⑴求某时区中央经线的度数：中央经线度数=所在时区序号×15°例子：东一区的中央经线=1×15°=15°练一练：东3区的中央经线是东8区的中央经线是西四区的中央经线是西八区的中央经线是解析：东三区45°E 东八区120°E 西四区60°W 西八区120°W⑵求所在时区的区号：区号=某地经度÷15°（商取整数，余数＞7.5°进一，＜7.5°舍去）练一练：计算123°E、83°W、20°W、160°E所属时区。

章节与课题第一章第一节时区课时 1 主备人审核人使用人使用日期或周次本课时学习目标或学习任务1、掌握世界时区的划分方法。

2、理解区时的概念，掌握不同时区之间区时的计算方法。

3、理解国际日期变更线的概念，掌握日界线两侧日期的换算方法。

本课时重点难点或学习建议1、区时的计算2、日界线两侧日期的换算教学资源的使用多媒体课件学习过程自学准备：经线特点：经线形状条数0°经度叫经度的变化规律0°以东的经线叫用字母表示。

以西叫，用表示。

知识导学：当亚洲最东端的白令海峡已沐浴新的一天晨晖，最西端的地中海之滨却还是昨夜的满天星斗，这是怎么回事呢？地球自转引起了交替，每个地方的地方时间都不相同。

通过学习不同地方时间的换算，让你掌握全球的时间变化。

1、由于地球一刻不停地从向自转着，一般来说，东边的地点比西边的地点(早或迟)看到日出。

也就是说东边地点的时刻要比西边地点的时刻 (早或迟) 。

2、地方时（人们如何制定当地的时间？）3、时区的划分⑴地球自转一周需要时？ 360°÷24 = 每个时区跨经度°全球共划分为个时区，⑵中央经线是；中时区的经度范围是度到度，⑶东时区和西时区各包括个时区。

⑷请计算，东十二区和西十二区各跨经度度，合为一个时区，。

东西十二区的中央经线是。

⑸什么是“区时”？⑹每个时区的区时之间有什么关系？⑺什么是“北京时间”？4、国际日期变更线东十二区的时间最，比中时区早小时。

西十二区的时间最。

比中时区晚小时。

东十二区和西十二区相差多少时间？东、西十二区日期相差天。

两个时区的钟点。

为了保持日期的一致，人们制定了国际日期变更线，大体沿°经线分布。

从东12区到西12区要一天，从西12区到东12区要一天。

练习及作业：探究训练p3-4 1-4题。

课后反思或经验总结：1、1。

七年级下册第一章认识大洲美洲的位置和地形导学案【学习目标】1、通过读图记住南、北美洲的地理位置，掌握巴拿马运河的重要性。

（重点）2、掌握拉丁美洲的概念，弄清拉丁美洲的居民组成和语言以及与北美的美国和加拿大的差异；记住南、北美洲的主要河流。

3、读图记住南、北美洲主要地形区，对比分析两大洲的地形特征。

（重难点）【学习过程】【课前检测】1、非洲的半球位置是；海陆位置：东临洋，西临洋，北隔和与欧洲相望，东北与亚洲之间隔着，以运河为陆上分界。

一、【定向自学】方法指导：请同学们认真阅读教材相关内容，即从教材P20页到P25页，规范完成学案学习内容并记熟基础知识，用红色笔做好疑难标记。

一步：独学（一）“新大陆”：（二）时区是怎样划分的？什么是“区时”？（三）每隔一个时区，时间相差几小时？从东西方向看，哪一边的时间早？（四）什么时“北京时间”？（五）国际上规定，大致以哪条经线作为地球上“今天”与“昨天”的分界线，即国际日期变更线？（六）【合作探究】：已知某地的区时和两地的时区数，怎样求另一地的区时？方法指导：区时计算时需要牢记的几方面：①、两个时区如果都是东时区或都是西时区，相差时区是大减少，得差数。

②两个时区如果既有东时区，也有西时区，相差时区是两个时区数相加。

③每隔1个时区时间就相差1小时；两个时区相差几个时区时间就相差几小时。

④东边的时间总早于西边的时间，所以区时计算规律：东加西减。

例题：当北京(东八区)为5月2日15点时，东京(东九区)和纽约(西五区)的区时分别是多少? （七）【合作探究】：二、【小组讨论】三、【小组展示、全班交流】学法指导：由三个小组以上分题目进行展示，把自已当作小老师，把知识讲给其他同学听，其他组针对展示的实际情况，可以提问置疑。

讲解的同学要准备接受老师对相应问题拓展提升的提问。

四、【归纳总结】五、【巩固提升】一、选择题1．世界上水量最大、流域面积最广的河流是A．尼罗河B．亚马孙河C．长江D．刚果河2．世界最大的平原是A．东欧平原B．密西西比河平原C．亚马孙河平原D．西西伯利亚平原3．世界上面积最大的岛是A．台湾岛B．马达加斯加岛C．格陵兰岛D．加里曼丹岛4．世界上最大的淡水湖是A．贝加尔湖B．里海C．苏必利尔湖D．坦噶尼喀湖5．世界上最长的山脉A．安第斯山脉B．落基山脉C．喜马拉雅山D．阿尔卑斯山6．世界上面积最大的高原是A．青藏高原B．东非高原C．阿拉伯高原D．巴西高原9．在美洲，生活在北冰洋沿岸的居民主要是A．印第安人B．欧洲移民C．因纽特人D．黑种人13．世界上最大的淡水湖群是A．长江中下游的淡水湖群B．东非裂谷带的一系列断层湖群C．“千湖之国”的芬兰湖群D．北美的五大湖15．哥伦布从西班牙向西航行到西印度群岛，途经的大洋是A．太平洋B．大西洋C．印度洋D．北冰洋二、读图：七、【学习反思】（学习方法：请你将本堂课学习收获或感悟或还有的疑问写下）。

第2课时学会换算不同地点的时间二、地方时、时区和区时1．地方时随地点的不同而不同，是日常生活中人们根据太阳在天空中的位置来确定的时间。

2．世界时是以经过伦敦格林尼治天文台原址的0°经线的地方时，也称格林尼治时间。

3．时区的划分：全球共划分为24个时区，每隔15°划分为1个时区。

其中包括零时区（0°经线或本初子午线穿过的时区）、东一区至东十一区（共11个时区）、西一区至西十一区（共11个时区）、东十二区和西十二区合为一个时区（180°经线穿过该区），共24个时区。

4．每隔一个时区，时间相差1小时，东边的时间早于西边的时间，即每向东越过1个时区就加1小时，每向西越过1个时区就减1小时。

5．北京时间：东八区的区时，穿过该区的中央经线为120°E经线，是北京所在的时区的标准时。

三、日期的换算1．国际日期变更线：是今天和昨天的分界线。

2．日界线两侧：时刻相同，日期相差1天。

3．国际上规定大致以180°经线作为地球上“今天”和“昨天”的分界线。

为照顾该经线附近居民生活的方便，该线避开陆地，从海洋上穿过，因此，国际日期变更线并不完全与该经线重合。

4．国际日期变更线穿过白令海峡。

5．自西向东越过国际日期变更线，日期要减去1天；自东向西越过国际日期变更线，日期要加上1天。

关于时区和经度的计算（1）已知某地经度，推算其所在时区。

某地经度÷15°＝某地所在的时区数（当余数大于7.5时，在整数上加1；当余数小于7.5时，整数不变）。

例如：用116°除以15°得7余数为11°，故116°E所在时区为7＋1，即为东八区。

（2）已知某地时区数，推算该时区中央经线和范围。

某地时区数×15°＝该时区中央经线经度数。

说明：东时区为东经度，西时区为西经度；将某时区中央经线的度数分别加、减7.5°所得的和与差即为该时区的范围界线。

课题：第一单元地球与地图第一节地球和地球仪——地方时、区时的计算及日界线的变更（第2课时）【学习目标】1、理解区时、中央经线、区时、日界线的概念及区时的划分方法。

2、学会运用所学公式解决区时、日界线的计算。

【学习重点与难点】1. 区时的计算；2. 日界线的概念及日界线两侧日期的变化。

预习案【知识梳理】1、地方时（1）定义：因经度不同而不同的时刻。

（2）特点：同一条经线上的各地地方时，经度相差150，地方时相差1小时，东早西晚。

2、时区和区时（1）时区：全球共划分为24个时区（如图所示），每个时区跨经度。

以00度经线为中央经线，向东、向西各跨7.50定为时区（或称零时区），由中时区向东每隔150依次划分了12个时区，向西每隔150依次划分了12个时区，其中东12区和西12区各跨7.50合为东西12区，东、西12区的时刻相同，日期相差一天，叫做异日同时。

（2）区时：每个时区中央经线的地方时即为该时区的区时。

如我国采用北京所在的东八区的区时作为全国统一使用的标准时刻。

①自然界线：地方时为0时（或24时）的经线（3）日期界线②国际日界线；又称国际日期变更线，大致沿经线。

答案：相同150 中1800【深化探究】一、地方时、区时计算1．地方时的确定与计算地方时的计算依据：地球自转，东早西晚，1度4分，东加西减，经经计较，分秒必算。

计算时具体可以分为四个步骤：一定时，二定向，三定差，四定值。

(1)一定时：即确定计算时可作为条件用的已知地方时，光照图中，特殊经线的地方时的确定，以右图为例：①昼半球中央经线的地方时为12时，如ND。

②夜半球中央经线的地方时为24时或零时，如NB。

③晨线与赤道交点所在的经线地方时为6时，如NC。

④昏线与赤道交点所在的经线地方时为18时，如NA。

(2)二定向：即确定所求点与已知时间点的相对东、西方向，如图中求E点的地方时，以D点作为已知时间点，则E点位于D点以东，应“东加”；若求F点地方时，以B点作为已知时间点，则F点位于B点以西，应“西减”。

人教版七年级地理下册导学案(全册) 初一下册地理导学案答案人教版七年级下册地理第一章第一节亚洲及欧洲（位置、地形）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】 1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置 2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识【学习重难点】亚洲以高原、山地为主的地形（重点）【自主互助合作学习】一、“亚细亚”和“欧罗巴” 1、古代，人们把地中海以东的地方称为“”，以西的地方称为“”，后来，亚细亚成为的名字，欧罗巴成为的名字 2、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体合称，这是世界上面积最的大陆二、亚洲和欧洲的位置提示分析位置，要从三方面入手：①经纬度位置②半球位置③海陆位置1、根据提示，分析亚洲的位置亚洲南到，北到，东到，西到，亚洲地域十分辽阔，北部深入以内，南部延伸到以南 2、根据亚洲的经纬度位置，判断半球位置亚洲主要位于、，它同时跨四个半球 3、读图1-1，分析亚洲的海陆位置亚洲北临，东临，西临，南临，西南隔运河与相邻，东隔海峡与相邻，亚洲是世界上面积最的大洲 4、根据亚洲位置的分析方法，分析欧洲的位置①欧洲的经纬度位置是②欧洲全部在，主要在③欧洲北临，西临，南临，东临，西南隔海峡与相望三、亚洲和欧洲的地形特征提示分析地形特征，要从四方面入手：①海拔高度和相对高度②地势起伏状况③主要地形类型及特殊地形④地形分布 1、读图1-1，分析亚洲的地形特征①结合图1-5 图1-6，从海拔高度和相对高度分析，亚洲地形以、为主，平均海拔，是除南极洲以外海拔最的大洲②结合图1-5，亚洲地面起伏，高低，既有世界上最高的高原，最高的山脉，最高的山峰，又有世界陆地表面最低处③亚洲地势中部，四周，以高原为中心向四周延伸的山脉有、、④大陆东侧和东南侧有世界上规模最，最典型的呈弧形排列的，由北向南依次是、、、，这些群岛是由板块碰撞挤压形成的，地壳活跃，位于火山地震带上 2、根据亚洲地形特征的分析方法，分析欧洲地形特征①地形以为主，平局海拔世界最②地面起伏③地势高，低④以地貌为特色【巩固练习】 1、频临亚洲的大洋，按逆时针方向依次是、、 2、下列属于欧洲的平原中，位于最东的是 A 西欧平原 B 波德平原 C 东欧平原 D西西伯利亚平原 3、由亚欧板块和印度洋板块碰撞产生的是 A 喜马拉雅山脉 B 东非大裂谷 C 安第斯山脉 D 落基山脉 4、读“亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图”，回答下列问题①图中最高的山峰海拔为米，陆地最低处的海拔为米，两地的相对高度是米，说明了亚洲的地面起伏，高低②从图中可以看出，亚洲的地形中，、的面积广大，地势高，低③苏伊士运河是亚洲与洲的分界线，连接了海与海【课堂小结】 1、读图1-1，找到下列地形高原：青藏高原、帕米尔高原、蒙古高原、德干高原、伊朗高原、中西伯利亚高原山脉：喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原、西西伯利亚平原半岛：阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、朝鲜半岛群岛：千岛群岛、日本群岛、琉球群岛、马来群岛 2、亚洲的世界之最最高的山脉：最高的山峰：最高的高原：陆地最低点：最大的半岛：最大的群岛：第一章第一节亚洲及欧洲（气候、河流）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】分析亚洲气候、河流等自然地理知识【学习重难点】 1、亚洲复杂多样的气候（重点） 2、欧洲的气候特征（难点）【自主互助合作学习】一、亚洲和欧洲的气候提示分析一个地区的气候，要从以下三方面入手：①气候类型的分布②影响气候的因素③气候的主要特征，分析气候要通过气温和降水两个因素，分析气温，根据所在的维度位置说明所处的温度带，分析降水，根据纬度、海陆位置1、亚洲的气候①纬度位置：位于之间，跨三带，亚洲有、、气候②海陆位置：靠近海洋，距海近的地方形成气候，具有典型的，距海远的地方形成气候，具有典型的③地形因素：地形复杂，起伏大，同一纬度不同海拔地带表现出明显的分布规律综上，亚洲气候具有、、的特点，在亚洲，唯一缺少的气候类型是2、季风①含义：随季节不同而风向的风，是由差异造成的②简述亚洲季风的成因③冬季风与夏季风的比较读图1-8 1-9，思考季风风向的成因季风源地风向气压高低性质对气候影响冬季风陆地海洋夏季风陆地海洋风总是从温度处吹向温度处，从气压处吹向气压处 3、欧洲的气候①纬度位置：位于，以气候类型为主②海陆位置：距海，受海洋影响，特性显著③和典型，这两种气候均在欧洲分部最广二、亚洲和欧洲的河流、湖泊1、亚洲的河流①读图1-1，找出注入太平洋、印度洋、北冰洋的河流，记住它们的名称、位置注入太平洋的：、、、、注入印度洋的：、、注入北冰洋的：、、②根据亚洲地形特点，分析亚洲河流的特点第一，大和多发源于中部的，顺地势呈向四周奔流入海成因：亚洲的地势第二，内流区面积广大成因：亚洲低于辽阔，内陆距海较远，降水稀少，河流水量小，蒸发量大，喝水很难长途跋涉注入海洋，形成内流河③长江长度和流量都居亚洲，世界湄公河是亚洲流经国家的河流，发源于，在我国称为2、亚洲的湖泊读图1-1，找出亚洲具有特色的湖泊的位置，记住它的独特之处世界上最深的湖泊：世界上最大的湖泊：一半咸水一半淡水的湖泊：世界上湖面海拔最低，含盐度最高的湖泊： 3、欧洲的河流①受平原地形的影响，欧洲河流河网，水流②受海洋性气候影响，欧洲河流水量，径流量季节变化，有利于运输③受海陆轮廓影响，欧洲河流（长度），绝大部分是（内、外流河）④读图1-13，分析多瑙河流经、、、、、、、、⑤多瑙河—莱茵河运河在内河航运中的价值：将南北向的莱茵河与东西向的多瑙河两大水系连接起来，形成一条横贯欧洲大陆的航运大动脉【巩固练习】 1、亚洲与欧洲相比，气候最显著的差异是 A 年降水量大 B 年平均气温高 C 大陆性显著 D 年温差较小 2、欧洲通航里程最长的河流是 A 多瑙河 B 莱茵河 C 第聂伯河 D 伏尔加河 3、读图，回答下列问题①世界气候复杂多样，同为亚欧大陆，在西岸主要分布着气候和气候两种，而东岸则相对复杂，自北向南依次为A B C D 而广大的内陆则为气候②说说你所在的地区属于哪种气候类型，并说出该气候类型的特点 4、对比大陆性气候和海洋性气候气候特征气温气温年较差降水成因冬季夏季大陆性海洋性 5、简述欧洲的河流特征第一章第一节亚洲及欧洲（人口、国家、民族）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】说明亚洲的人口分布、民族、语言、政区等人文地理知识及与自然环境的关系【自主互助合作学习】一、亚洲的人口 1、现状①亚洲是世界上人口的大洲，世界上人口超过1亿的国家在亚洲有个，分别是、、、、、②亚洲的人口稠密区是，这里自然条件，人口稀疏区是，这里自然条件 2、问题亚洲人口数量，人口增长，会带来等一系列的问题二、欧洲的人口 1、现状欧洲人口居世界第位，是世界上人口密度最的一个大洲，城市人口比重，近年来，欧洲出现现象 2、问题欧洲是世界上人口自然增长率的大洲，面临等问题三、亚洲和欧洲的民族 1、亚洲是一个多民族的大洲，现有民族，亚洲多民族国家有、，单一民族国家有、2、欧洲多民族国家有、，单一民族国家有、四、亚欧的地理分区人们习惯上把亚洲分为、、、、、欧洲分为、、、、第一章第一节亚洲及欧洲（时间计算）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】 1、实际地方时、世界时、时区、区时的概念 2、学会简单的区时和时区换算【学习重难点】计算时差、区时【自主互助合作学习】 1、地方时： 2、世界时： 3、时区（1）国际上规定把全球划分为个时区，以经线为中心（这条经线穿过），东西跨7.5°为中时区（零时区），向东、向西各划分为个时区，其中和合为一个时区，每个时区中间的经线为该时区的经线，这条经线的时间就是该时区的区时，东经度代表时区，西经度代表时区（2）时区的计算时区数= ①余数≤0.4或者＞0.5时四舍五入，整数为时区，根据经度判读东西时区②余数等于0.5，说明是两个时区的分界线③余数为0，说明为所在时区的中央经线 4、区时（1）含义：（2）区时时差的计算：相邻两个时区，时间相差小时，相隔几个时区，区时差几个小时（3）区时时差的计算方法①计算口诀：东早西晚，东加西减，异加同减②计算方法上图为计算区时时差的数轴图，以为中心，东时区用号表示，西时区用号表示，从已知地时区的钟点开始数起，向东每一个时区加小时，加到24小时的时候，就要将日期，向西每一个时区减小时，减到0时，就要将日期例一：计算东八区与东六区，东六区与西六区相差几个小时？例二：已知北京时间（东八区区时）为xx年1月1日12时，求东十区区时，西二区区时的日期时间？例三：已知北京时间为xx年1月1日23时，求东十区区时日期时间？例四：已知北京时间为xx年1月1日5时，求中时区区时日期时间？注：区分北京时间与北京的时间北京时间：北京的时间： 5、国际日期变更线（1）含义：（2）计算口诀：东东西，减一天，西西东，加一天【巩固练习】 1、（xx 宜昌）xx年北京夏季奥运会开幕式于北京时间（东八区）8月8日20时举行，在莫斯科（东三区）收看现场直播的时间是 A 7时 B 9时 C 15时 D 23时 2、瑞士某比赛于当地时间（东一区）xx年6月7日18点进行决赛，在北京收看现场直播的时间为 A 6月7日11点 B 6月8日1点 C 6月7日9点 D 6月8日3点 3、欧洲杯足球赛的决赛将于xx年7月15日14点在伦敦体育馆举行，北京的球迷小王应在什么时间收看现场直播 A 14点 B 16点 C 6点 D 22点第一章第二节非洲（位置、地形）导学案科目：七年级地理课型：新知探索课授课时间：序号：学习目标 1．运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置） 2．初步学会从自然角度分析非洲的人种特征；从历史原因分析非洲的人口分布，以及非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。

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时区课题时区编号04教学课时1课时课型新授课教材分析这是七年级下册单独的一个知识点，比较难以理解和计算，对学生有一定难度.学情分析七年级学生对于抽象思维和空间立体思维去思考分析问题有一定难度,在学习本节内容需要慢慢体会。

教学目标知道时区的划分,时差的计算。

理解国际日期变更线,会进行简单的计算。

教学重难点重点：时差的计算、日期的换算难点:时差的计算、日期的换算教学准备教学PPT 自主学习学案地图教学过程学习任务活动设计导入:当亚洲最东端的白令海峡已沐浴新的一天晨晖,最西端的地中海之滨却还是昨夜的满天星斗,这是怎么回事呢?要知道其中的奥秘，还的了解世界不同地点的时间换算规则［教学过程:自学课本P3阅读,完成以下问题：2、每隔一个时区,时间相差几小时,东边的时间早于西边的时间？3。

北京时间是哪个时区的区时?穿过该区的标准经线为哪条的经线？国际日期变更线：是和的分界线。

4、日界线两侧: 相同, 相差1天.5、国际日期变更线并不完全与180°经线重合的原因?6、国际日期变更线穿过海峡.7、自西向东越过国际日期变更线，日期要(加或减)去1天。

小组互帮教师讲解补充时区具体算法1.不跨越国际日期变更线,东加西减2。

跨越国际日期变更线，时间不变,日期东减西加。

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