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关于表彰2011年新疆十百千志愿服务团队创建行动优秀志愿服务团队及个人的决定附件1：“新疆十百千志愿服务团队创建行动”优秀志愿团队名单（共103支）公共灾害、消防应急救援志愿服务类伊犁州巩留县抗震救灾青年突击队塔城地区公路管理局额敏分局玛依塔斯“雪莲花”抢险救援志愿者小分队塔城地区额敏县青年志愿者防洪救援突击队阿勒泰地区富蕴县“金山先锋”公共灾害应急救援志愿者服务队阿勒泰地区富蕴县消防志愿者服务大队博州博乐市贝林哈日莫墩乡决肯村义务消防志愿者团队吐鲁番地区托克逊县“风城卫士”消防志愿者服务队哈密地区哈密市专业消防服务队新疆志愿者协会山友救援队“平安稳边疆”志愿服务类伊犁州尼勒克县巡警防暴志愿队阿勒泰地区吉木乃县吉木乃镇萨尔吾楞村青年志愿守边护边服务队吐鲁番地区吐鲁番市武警支队志愿者队阿克苏地区阿克苏市公安局巡警防暴志愿队“绿色满天山”环境保护志愿服务类塔城地区塔城电力公司“小白杨”供电服务志愿团队昌吉州呼图壁县体育总会自行车分会青年志愿者服务站哈密地区哈密公路管理局公路段志愿服务队巴州烟草“春天”志愿服务队阿克苏地区阿克苏公路管理局阿拉尔收费站青年志愿者服务队阿克苏地区阿瓦提县电力胡杨志愿服务队新疆大学绿诺环境保护协会新疆农业大学草业与环境科学学院“绿色家园”环保志愿者协会新疆油田公司采油一厂“宝石花”志愿者服务队南航新疆分公司信息工程部“信翔”青年志愿服务团队“科技大巴扎”科普宣传志愿服务类吐鲁番地区鄯善县农技推广中心“小红帽”科技服务队新疆农业大学计算机学院电脑爱好者协会昌吉学院物理系通用技术服务团队吐鲁番地区吐鲁番市亚尔乡丰收设施农业青年服务队“爱心雪莲”弱势群体志愿服务类伊犁州伊宁县麻扎乡“黎明”青年志愿服务队阿勒泰地区阿勒泰市“金山七彩义工”队博州温泉县查干屯格乡机关青年志愿者服务队昌吉州阜康市青年志愿者协会哈密地区哈密市博物馆讲解员志愿者服务队吐鲁番地区托克逊县“小白杨”志愿服务队巴州焉耆县“花开之声”助残服务队喀什地区叶城县“京北发艺”志愿者团队新疆大学爱心社新疆农业大学志愿者协会新疆财经大学商务学院知行协会新疆职业大学中国语言学院青年志愿者协会伊犁师范学院奎屯校区青年志愿者联合会昌吉学院青年志愿者服务部新疆油田公司物资供应总公司志愿者服务站新疆油田公司百口泉采油厂“宝石花”志愿者分队中国石油西部钻探测井公司和谐之光服务团队南航新疆分公司地面服务保障部“沙舟”青年志愿服务队新鑫矿业阜康冶炼厂“星火”青年志愿服务队潞安新疆煤化（集团）有限公司青年志愿者团队塔里木油田“丝雨”志愿服务团队乌鲁木齐市海关志愿者协会新疆949交通广播开心路路通听众会员志愿团队“法在天山”法治宣传志愿服务类阿勒泰地区阿勒泰市人民法院“法在金山”青年志愿者服务队博州博乐市工商局东风工商所志愿者团队昌吉州中级人民法院青年志愿服务队石河子大学法律援助中心“微笑新疆”专项公益志愿服务类伊犁州“微笑昭苏”大会礼仪志愿服务团队塔城地区新疆乌苏啤酒节志愿者协会巴州且末县玉石文化节服务队喀什地区莎车县荒地镇“甜瓜姑娘”志愿者团队新疆机场（集团）公司青年志愿者服务队南航新疆分公司客舱部云雁青年志愿服务队医疗救助志愿服务类塔城地区人民医院“白衣天使”志愿小分队博州博乐市博冶医院志愿服务队昌吉州医院手术室志愿服务团队克州乌恰县人民医院青年志愿者服务队阿克苏地区乌什县人民医院“爱心”志愿服务队喀什地区麦盖提县人民医院青年志愿服务队和田地区策勒县人民医院志愿者服务队新疆医科大学第一附属医院医务志愿服务工作部石河子大学护士学校红十字会青年志愿者服务队校园志愿服务团队志愿服务类阿勒泰地区第二高级中学“小水滴”志愿服务团队博州温泉县哈日布呼镇中学团队“雄鹰团队”哈密地区哈密职业技术学校志愿者服务队哈密地区哈密石油外国语学校志愿者服务队吐鲁番地区吐鲁番市第二中学青年志愿者服务队巴州库尔勒市第四中学白鸽青年志愿者协会克州乌恰县实验中学志愿者服务队喀什地区叶城县第四中学青年志愿者服务队喀什地区泽普县二中团委志愿者服务队和田地区于田县CEC希望学校青年志愿团队社区志愿服务团队志愿服务类塔城地区塔城市和平街道建设社区“五彩”志愿者服务队博州博乐市街心社区和谐义工志愿者服务队昌吉州吉木萨尔县文明社区志愿服务队哈密地区巴里坤县大河镇志愿者服务队哈密地区伊吾县吐葫芦乡志愿服务队吐鲁番地区托克逊县银泉社区阳光爱心志愿团队克州阿图什市光明街道友谊路社区志愿“爱心妈妈”服务队和田地区民丰县城镇街道买迪尼也提路社区志愿服务队共青团关爱农民工子女志愿服务类阿勒泰地区哈巴河县“七彩向日葵”关爱农民工子女志愿者团队昌吉州特变电工股份有限公司新变厂志愿服务团队石河子大学经济与管理学院晨光青年志愿者协会昌吉学院数学系青年志愿者协会新疆志愿者协会vsv乡村校园志愿者直属总队文明播种志愿服务类阿勒泰电力有限责任公司“青春光明行”志愿团队昌吉职业技术学院青年志愿者协会巴州师范学校“红丝带”青年志愿者协会新疆油田公司采油二厂“创城”志愿者队伍文艺宣传志愿服务类博州精河县托托乡机关青年服务队昌吉州木垒县社保局志愿服务队哈密地区大学生志愿者服务队和田地区皮山县公安局团工委文艺小分队克拉玛依区青年志愿者分会中国石油西部钻探工程有限公司吐哈钻井公司青年志愿者协会CPE新疆油建公司青年志愿者服务总队附件2：“新疆十百千志愿服务团队创建行动”优秀个人名单（共96人）“新疆十百千志愿服务团队创建行动”先行者宋涛博州博乐市华中师范大第一附属中学教师李孟纯(女) 昌吉州昌吉市第四中学教师马腾飞巴州库尔勒市第九小学教师冯旺华阿克苏地区乌什县人民医院医生赛麦太·吾仁白克（柯尔克孜族）克州乌恰县实验中学教师黄海涛喀什地区莎车县第五小学教师张庆玲克拉玛依市第九中学教师褚香（女）新疆大学信息科学与工程学院学生李婷（女）石河子大学化工学院学生王柯宇石河子大学政法学院学生王丽霞（女）新疆职业大学教师亚力坤·奥斯曼（维吾尔族）乌鲁木齐市乌鲁木齐海关干部钱江新疆机场（集团）公司天缘管理酒店公司干部“新疆十百千志愿服务团队创建行动”爱心资助者唐怀东伊犁州奎屯市自由职业者管军东中国石油新疆塔城销售公司和什镇加油站员工杰木斯(哈萨克族) 哈密地区巴里坤县萨尔乔克乡苏吉西村干部张军哈密地区人民银行巴里坤县支行干部玉山·巴拉提（维吾尔族）吐鲁番地区吐鲁番市亚尔乡亚尔村干部王婷华（女）克州乌恰县实验小学教师许远和田地区喀什塔什乡党委干部陈立军新疆华电吐鲁番发电有限责任公司安全干部公共灾害、消防应急救援志愿服务类徐忠伟塔城地区额敏县巴依木扎畜禽科技开发养殖场场长木拉力汗·艾提木汗(维吾尔族)塔城地区公路管理局托里分局职工朱立新博州博乐市公安消防大队克尔根卓中队干部阿不都热依木·艾买提(维吾尔族)阿克苏地区柯坪县纪检委干部李玉刚克州阿图什市民政局干部杨军小羊军团户外探险自助旅行网总监“绿色满天山”环境保护志愿服务类阿衣努热·吾买尔（女，维吾尔族）哈密地区哈密师范学校教师董晓梅（女）石河子大学水建学院学生王凌霄昌吉学院数学系学生张振威昌吉学院中文系学生潘静（女）南航新疆公司销售部收益管理职员邵婧（女）神华新疆能源公司职员“爱心雪莲”关爱弱势群体志愿服务类阿里青·阿依达尔（维吾尔族）伊犁州伊宁县麻扎乡干部对山别克·赛提哈木扎(哈萨克族)阿勒泰地区中国电信股份有限公司青河县分公司干部王成林昌吉州木垒县第一中学教师陈国文红其拉甫海关干部孙智勇巴州巴音郭楞职业技术学院学生冯丽娟（女）巴州库尔勒市第四中学教师吾拉木·阿热甫（维吾尔族）阿克苏地区柯坪镇亚尔巴格社区居民牟建春阿克苏地区阿克苏公路管理局阿拉尔收费站干部叶萍(女) 新疆大学教师王平新疆职业大学教师王璐石河子大学机电学院学生李慷昌吉学院数学系学生李勇江中国石油西部钻探测井公司汽修车间员工关爱孤寡老人、留守儿童志愿服务类加依娜西（女，哈萨克族）塔城地区裕民县吉也克乡哈拉赛村干部王蓉莉（女）中国电信股份有限公司阿勒泰分公司职员于娇（女）阿勒泰地区福海县阔克阿尕什乡干部坤杜孜阿依(女，维吾尔族) 昌吉州呼图壁县第三小学教师杨琴（女）昌吉州奇台县技工学校教师安卫婷(女，回族) 吐鲁番地区吐鲁番市高昌街道友谊巷社区干部孙亮喀什地区自由职业者毕双斌和田地区皮山县供电公司干部宣慧新疆独山子天利高新技术股份有限公司干部迪丽孜热·玉苏甫（维吾尔族）新疆职业大学教师胡皓南航新疆公司保卫部职员邹跃飞塔里木油田矿区服务事业部干部医疗救助志愿服务类武静（女）博州博乐市博冶医院院长张小兵昌吉州特变电工新疆变压器厂绝缘车间工人杨春霞（女）昌吉州玛纳斯县西关社区干部杜毅阿克苏地区第一人民医院医生张晓波喀什地区麦盖提县人民医院医生艾比拜·买提尼牙孜（维吾尔族）和田地区策勒县人民医院医生王成独山子石化环境监测中心职员许文静（女）新疆大学资源与环境科学学院学生王乐（女）新疆医科大学第一附属医院党务工作部干部米合尔古丽（女，维吾尔族）石河子大学护士学院学生王欣石河子大学医学院学生共青团关爱农民工子女志愿服务类王瑞清阿勒泰地区富蕴县公安边防大队干警王勇乌鲁木齐市乌鲁木齐海关干部蒋春娟（女）哈密地区哈密市高级中学教师王晓丽（女）新疆油田公司采油二厂党群科干部陈峰《都市消费晨报》摄影部记者王斌阿勒泰地区富蕴县旅游局退休干部祖克拉·克力木（女）新疆广播电台职员艾克拜尔·达吾提（维吾尔族）吐鲁番地区工会办公室干部韩瑾璇（女）中国联通乌鲁木齐分公司集团员工文明倡导宣传志愿服务类董冬冬阿克苏地区阿克苏地区团委干部王秀苍（女）乌鲁木齐市乌鲁木齐海关干部李武潮（航志）新疆人民广播电台949交通广播播音员刘蓉新疆油田公司重油开发公司采油作业三区干部陈晓钰南航新疆公司客舱部职员孙磊南航新疆公司飞机维修基地团委干部杨斌新疆油田公司克拉玛依物业管理公司干部马丹蕾昌吉学院中语系学生赵俊梅克拉玛依市直属机关团工委干部孙新潞安新疆煤化（集团）有限公司热电分公司干部“法在天山”法治宣传志愿服务类何瑞塔城地区沙湾县消防中队干部曾波（俄罗斯族）塔城地区塔城市公安局交警大队干警王保华（女）博州乌苏市第四中学教师马秀华（女）博州精河县八家户农场小学教师马庆吐鲁番地区吐鲁番市第二中学学生李杉阿克苏地区阿瓦提县公安局干警罗丹（女）石河子大学医学院学生李双双（女）昌吉学院初等教育学院学生。
现代礼仪培训资料礼仪----第一讲礼仪基础主讲人: 苏斌礼仪与文明 中国素有“礼仪之邦”的美誉． 礼仪与文明同在，她是一种美，来源于生活，又体现着生活．礼仪集中反映一个人的个性气质、道德修养、审美修养与文化品味。
道德是反映人类进步的一种特殊现象。
而社会公德则是道德的基本组成部分。
社会公德是礼仪的基础，是形成礼仪的前提。
礼仪是社会公德健康发展的结果，是完美的社会公德的集中表现。
听礼仪课的要求 入坐轻稳莫含胸 腿脚姿势须庄重 双手摆放要自然 安详庄重坐如钟中西方礼仪的特点对比 中国当代礼仪的特点1、重视血缘和亲情2、强调共性3、谦虚谨慎、含蓄内向4、讲究礼尚往来西方礼仪的特点1、强调个性，崇尚个性自由2、尊重妇女，女士优先3、简易务实4、平等、自由、开放国际礼节通则 1、遵守最基本的共同生活准则2、信守时约3、相互谅解、求同存异4、入乡随俗5、女士优先6、以右为尊（以左为尊）现代礼仪培训资料礼仪----第二讲个人礼仪之仪容服饰主讲人: 苏斌她们给你的感觉有什么不同？个人礼仪 衣着仪容要和环境场所一致例一、高级俱乐部对服装的要求例二、高档商场（凯特·温斯莱特）例三、欣赏音乐会个人礼仪 一、仪容美一般指一个人的容貌和形体美。
（朝气蓬勃、自然健康、富于生命力）1、先天条件，自然形成2、后天修饰和保养具有清新、端正的仪容和恰当自然的修饰是对当代人仪容的基本要求。
（例：林肯）仪容的修饰 (一)、头发----仪容的中心发型修饰要与脸型、体型、年龄职业、气质和谐统一。
当代年轻人，应选择适合自己个性的发型，即：自然清新、文雅端庄、朴素利落，这也是能反映内在气质、文化素养、内心情感的发型。
仪容的修饰 (二)、美容化妆----仪容的重点1、护肤护肤是美容的基础，重在保养。
护肤十要诀:1、彻底清洁面部再睡觉。
2、多喝不含碳酸的饮料清洗肠胃，最好白开水。
3、少吃煎炸食品。
4、吃大量新鲜蔬菜5、不吸烟6、每天清洗化妆棉和化妆扫7、不借用他人化妆品8、用不含油分的化妆品9、有充足的睡眠10、做适量的运动仪容的修饰 2、化妆化淡妆是对对方的尊重。
(完整版)九礼五仪教程
1. 引言
该文档旨在提供九礼五仪的完整教程，帮助读者理解并正确执
行传统的礼仪和仪式。
九礼五仪是一套古老而庄重的礼仪系统，用
于各种正式场合，例如婚礼、丧礼以及重要的宗教仪式。
2. 九礼
九礼是九种基本礼仪的总称，包括拜、请、贺、庆、祭、祀、奏、乐和舞。
这些礼仪在不同的场合中有不同的用途和动作，要根
据具体需要进行相应的研究和实践。
3. 五仪
五仪是五种基本仪式的总称，包括行、立、坐、姬和舰。
这些
仪式也要根据具体情景进行研究和实践，并遵守相应的动作和礼节。
4. 研究和实践
为了正确执行九礼五仪，读者需要进行系统的研究和实践。
可以参考相关的书籍、教程或者请教有经验的先辈。
此外，可以邀请专业的礼仪师进行指导，以确保每一个细节都得到准确和完美的实施。
5. 注意事项
在研究和实践九礼五仪过程中，需要注意以下事项：
- 尊重传统和礼仪的价值，不随意修改或忽视其中的规定。
- 务必遵守礼仪的动作、表情和服饰要求，准确传达相关信息和意义。
- 尽量避免个人偏好和情绪的影响，保持专业和庄重的态度。
- 每一次仪式都应认真准备，确保场景和道具的合适和完整。
6. 结论
九礼五仪是传统礼仪的重要组成部分，具有深厚的历史和文化背景。
通过研究和实践，我们可以更好地理解和传承这些宝贵的礼
仪和仪式。
祝愿读者在未来的正式场合中能够以正确和完美的动作表达出自己的敬意和诚意。
如果您有关于九礼五仪的进一步疑问或需要更多详细信息，请随时与我们联系。
谢谢！。
新环境下课堂教学改革新成果(2014-01-15 14:16:56)标签：之路状况针对性意义音响分类：教研花絮新环境下课堂教学改革新成果——胜利五中“一人一课”教学活动总结督研室为了深化教育教学改革，全面推进素质教育，扎实落实新课标。
胜利五中积极构建“助·导式”和谐高效课堂教学模式，致力于课堂教学研究，全面提高教育教学质量。
本学期，督研室协同中小学教务积极组织开展教师“一人一课”活动。
学校的新校舍、新资源，为师生创造了前所未有的条件，搭建了展示教学技能的平台。
广大教师一切从学生实际出发，抓住学校改扩建的有利时机，充分利用学校的先进的教育教学资源，打造和谐高效的生本课堂。
经过一个学期的实践和应用，老师们运用多媒体现代化教学技术越来越熟练，并且能结合本学科的特点制作了精美、实用的课件，课堂密度大大提高，教学手段丰富、多变，并有及时的反馈和检测，形式也呈多元化的发展态势，很多老师逐步形成了自己独具特色的教学风格。
他们潜心研究，精心准备，巧妙设计，一堂堂生动精彩的好课呈现出来。
老师们互相听课、切磋、学习、探究、研讨，形成了浓厚的教研氛围。
一、可喜之处：在讲课活动中出现了许多亮点和精彩瞬间，呈现一些成功的课例。
逐步形成了学科特色和百花齐放的教学风格。
1、教师思想重视，准备充分。
新校舍、新校貌激发了广大教师的新干劲、新潜能。
一开学督研室主动配合中小学教务制定具体可行的课堂教学整体规划。
动员老师积极参与“一人一课”活动。
各教研组利用教研活动时间对“助·导式”课堂教学模式进行了进一步的探究，力争把新课标的理念贯彻到本学科的教学实践中来。
老师们思想重视，准备充分，深研教材，精心设计，制作精美、实用的课件。
有的老师在本年级试讲多遍，反复修改，不断完善，最终把精彩的课堂呈现出来。
如白长珍、贡未英老师的课，就是在反复修正的基础上，完美展现助导模式的课堂教学，足见老师的认真扎实和良苦用心。
2、电教网络为课堂增色添彩。
【请仔细阅读】中国农业大学（烟台）本科生2013-2014学年秋季学期选课手册中国农业大学(烟台)教务处2013年8月目录关于选修（选定）2013-2014学年秋季学期校内公共选修课的通知.. 2 中国农业大学（烟台）本科生网上选课流程图 (5)中国农业大学（烟台）本科生网上选课方法图 (6)2013-2014学年秋季学期校内公共选修课开课预告表 (8)2013-2014学年秋季学期必修课《大学英语》开课预告表 (13)2013-2014学年秋季学期必修课《体育》专项课程开课预告表 (13)【请各位同学选课前务必要认真阅读选课手册，严格按照选课手册的规定选课，否则，后果自负。
】中国农业大学(烟台)教务处通知关于本科生选修（选定）2013-2014学年秋季学期校内公共选修课的通知各学院、各本科10、11、12级学生班：2013-2014学年秋季学期校内公共选修课继续实行网上选课，现将有关事宜通知如下：一、选课原则及要求1．学生根据专业教学计划的要求，结合自己的特长、兴趣、能力等，在指导教师的指导下按学期选课。
2．根据《中国农业大学（烟台）学生手册》中“中国农业大学（烟台）学生学籍电子注册暂行规定”第五条规定：未成功注册的学生,不能选修课程及获得学分，自行修读的课程均不能录入成绩及获得学分；每年春季学期，仍有无故欠费的同学一律不予注册、不允许选课。
3．选课时应满足课程提出的接纳对象要求及限选条件（请注意选课系统中部分课程的限选条件）。
有先修课要求的课程应当学完先修课以后才能选修。
有专业限制的课程应当满足限选条件的学生才能选修。
4．选课时，学生应注意避免所选课程与排定的必修课时间冲突。
不能重复选修同一门课程，也不能选修本专业教学计划中已经或将要安排的课程。
5．每一项目（班）选修人数严格按照公示的限选人数执行，公共任选课应有20人以上选修方可开课，专业任选课应有10人以上选修方可开课。
6.学生不能参加未选上课程的学习与考核。
校园仪式教育认同视域下铸牢大学生中华民族共同体意识路径探究发布时间：2021-12-29T05:04:22.638Z 来源：《中国教师》2021年第18卷22期作者：曹剑华[导读] 随着网络全球化和文化多元化的发展曹剑华四川轻化工大学四川省自贡市 643000摘要：随着网络全球化和文化多元化的发展，诸如“社恐”和西方“普世价值”的网络意识和文化价值迅速影响着大学生的思想意识的形成和正确“三观”的塑造。
大学生是校园仪式的主要参与者和受教育者，也是未来的接班人和建设主力军，通过仪式教育活动认同来铸牢大学生中华民族共同体意识对国家发展和民族复兴的意义重大。
关键词：校园仪式；文化认同；铸牢中华民族共同体意识校园仪式作为表达共同理想信念和价值追求的程序化活动，是思想政治教育的重要载体和有效手段。
如何提高校园仪式活动的感染性，提升仪式铸魂育人的实效，坚持立德树人根本任务和扎根中国大地办教育，进而铸牢高校大学生中华民族共同体意识具有十分深远的现实意义。
一、高校仪式教育认同存在的困境近年来，我们不难发现“仪式感”成为“95后”和“00后”耳熟能详的流行话语。
什么是年轻一代追捧的仪式感？根据走访了解到对于年轻人得知，他们更多指的是男女恋情交往中在特殊节日中通过互赠礼物、相邀聚会和表达情感的节日仪式，然而对校园仪式参与和仪式文化认同却热情不高。
学校礼仪本身作为一种的教育有效方法，却简化为“观众”的看客形式，正面临着“去教育”的悲哀。
学校礼仪文化活动陷入了“积极重塑”与“被动参与”的两难境地。
二、仪式教育文化认同对铸牢大学生中华民族共同体意识的意义20世纪初梁启超先生率先提出中华民族的概念，后经民族危亡的抗日战争到达高潮，随即中华民族观念深入每个中华儿女人心，后经不断深化其内涵和拓展其外延，形成了凝聚爱国主义为核心的伟大民族精神。
而中华民族共同体是五十六个民族政治同向、经济同享、文化同源而成的共同体。
而校园仪式文化蕴含着一个国家的意识形态、主流价值和道德准则。
勤勉干事业务实谱新篇山东省桓台第一中学副校长王丽霞【个人简介】王丽霞，女，1970年生，中共党员，1994年7月毕业于东北师范大学，心理学学士，教育管理硕士，中国心理学会会员。
历任淄博师专心理研究所主任、山东省桓台第一中学副校长等职务。
参加工作以来，在各级领导的关怀下，在思想上我力求与时俱进，在工作中求真务实，严于律己，勤勉敬业。
特别是从事教育管理工作以来，坚持通过学习完善自我，不断提高自己的思想素质，着力于创新工作思路，弘扬人文精神，深刻领会素质教育的内涵，在分管的教育教学工作中勇于探索、敢于实践，注重“以人为本、以生为本”，致力于和谐校园建设，对分管的教育教学工作的科学健康发展做出了应有的贡献。
成绩的取得是学校领导和全体师生共同努力的结果，我作为其中的一员倍感欣慰、，倍感自豪。
回顾个人成长历程，无不浸透着组织的培养、领导的关怀、同事的帮助，初步取得了一些经验，借此机会请各位领导指正，并与教育界各位同仁商榷。
我主要是从以下三方面加强学习，开展工作的：一、情系杏坛终不悔，学无止境伴终生秉承“学高为师，身正为范”的理念，我通过不断加强自己的道德和学识修养，提高个人的综合素质。
1、学习上，坚持终身学习理念，不断提高政治理论素养和业务素质挚爱教育事业，把个人价值融汇于我所钟情的教育事业之中，是我生活的原动力。
厚积者，始能薄发，。
参加工作以来，无论多忙，我始终坚持读书学习，抱定终身学习的理念。
通过不断学习来充实自己，提高自身的业务水平和知识素养。
2000-2002年，我的小孩只有3岁，我克服困难，脱产攻读了山东师范大学的教育管理硕士。
通过学习自己的学识水准和教学水平得到了提高，近年来撰写了数万字的教学论文和教育教学经验总结，有多篇论文在省级以上刊物发表，参与国家级课题的研究以及研究成果的撰写。
另外，我还先后参加了由市委组织部组织的副县级干部培训班和省教育厅主办的校长培训班。
系统的理论学习，使自己的教育理念、理论水平和工作能力都上了一个新台阶。
实习护生礼仪知识的认知与需求调查及对策作者：王丽霞来源：《护理实践与研究》 2014年第2期王丽霞摘要目的：了解护生礼仪认知及需求现状，增强护生礼仪服务意识和规范服务行为。
方法：随机抽取100名在我院实习的护生进行问卷调查，了解实习护生礼仪知识的认知与需求情况。
共收回有效问卷95份。
结果：护生对礼仪知识的认知情况一般，但对礼仪知识的需求较高，其中96.86%的护生认为有必要学习护理礼仪知识，90.53%护生愿意学习且希望提高礼仪服务水平。
结论：针对护生对礼仪知识的需求采取不同培训方式，提高护生的礼仪水平，加强护生自我形象塑造，可使其展现良好的精神风貌和提升服务品质。
关键词实习护生；护理礼仪；认知；需求；问卷调查doi：10.3969/j.issn.1672-9676.2014.02.059Nursing investigation and countermeasure of cognition and requirement of students′ etiquette knowledgeWANG Li-xia(The People′s Hospital of Deyang city Sichuan province，Deyang618000)AbstractObjective：To understand the status of etiquette of cognition and demand of nursing students，enhance nursing students′ etiquette service consciousness and service behavior.Methods：100 nursing students were selected in our institute conducted a questionnaire survey，understand the cognition and demand of nursing students etiquette knowledge.A total of 95 valid questionnaires recovered.Results：The cognition of the general etiquette knowledge，but the knowledge of etiquette and the high demand，of which 96.86% of the students think it necessaryto learn the knowledge of nursing etiquette，willing to learn and hope to improve the etiquette service level was 90.53%.Conclusion：Nursing students adopt different training methods on the etiquette knowledge needs，improve nursing students′ etiquette level，strengthen the nursing students self image，which shows a good mental outlook and improve service quality.Key wordsNursing students；Nursing etiquette；Cognition；Demand；Questionnaire survey随着社会进步和科技发展，医疗卫生事业的改革，医院与社会、政治经济、法律、道德等方面的关系更加紧密和错综复杂，人们对医院服务行业要求也随之提高，在满足疾病治疗的基础上要求有一个优雅的环境和全方位的优质服务。
