(完整word版)高新技术企业申报-科技人员培养进修培训制度模板

科技人员培养进修制度范本一、培训目标通过培训，提高员工的服务意识、文化素质和管理服务水平，掌握酒店式服务操作技能，打造品牌、全面塑造“____”的职业团队，实现企业的跨越发展。

二、培训原则统一计划、统一内容、统一考核、分散实施。

三、培训方式全员参加，分阶段、分层次的实施。

1、入职培训。

对200____年新进员工进行针对性培训，物业基本情况、服务礼仪、礼节、管理与服务技巧等。

2、上岗培训。

上岗前针对各部门、各岗位职责、工作标准及相关的业务知识培训和考核。

3、在岗培训：针对不同对象，又针对地开展系列化、正规化的培训。

培训方法：集中授课，公开讨论，分析案例，总结学习体会。

考核方法：口试/以现场提问方式，检验员工对培训内容的掌握程度；笔试/每阶段培训结束后，进行闭卷考试，以检查员工对所培训内容的接受能力和培训效果。

抽查/工作中，不定时随机抽查员工对培训内容的接受程度。

四、培训内容及时间安排㈠公共课程培训了解企业发展过程、企业现状，熟悉____企业《员工守则》和各项管理制度，恪守职业道德，掌握服务技能，增强服务意识，发扬团队精神，实现企业理念。

㈡岗位课程培训熟悉个岗位职责、工作流程、操作规范及管理制度，提高服务水平、业务技能，增强服务意识，努力做好各自工作。

科技人员培养进修制度范本（2）科技人员是现代社会中不可或缺的重要力量，他们的培养和进修是保证科技领域持续发展的关键。

为了推动科技人员的专业知识更新和技能提升，建立科技人员培养进修制度是非常必要的。

本文将从制度的目标、培养内容、培养方式和评估体系四个方面探讨科技人员培养进修制度的设计。

一、制度目标科技人员培养进修制度的目标是提高科技人员的综合素质和专业水平，使其具备应对科技发展需求的能力和技术实力。

具体目标包括：1. 提高科技人员的专业知识水平。

科技领域的知识更新非常快速，科技人员要不断学习新知识、掌握新技术。

2. 培养科技人员的创新意识和创造能力。

科技人员要具备发现问题、解决问题的能力，以及创新和实践的能力。

***************有限公司［2016］第8号─────────────────────────────────────关于制定《专业技术人员进修培训管理办法》的通知公司各部门：为规范和加强公司专业技术类人才学历教育管理，进一步调动员工的学习积极性和主动性，切实提高公司专业技术队伍的整体素质和专业能力，优化人力资源结构，公司制定了《专业技术人员进修管理办法》，现予以印发，请认真组织学习并贯彻落实。

附件《专业技术人员进修管理办法》***************有限公司2016年11月10日***************有限公司专业技术人员进修培训管理办法第一章总则第一条为规范和加强公司专业技术类人才学历教育管理，进一步调动员工的学习积极性和主动性，切实提高公司专业技术队伍的整体素质和专业能力，优化人力资源结构，特制定本办法。

第二条本办法适用于公司范围内所有在职专业技术类人员。

第三条本办法所指的学历教育是指员工在职参加的研究生学历、博士学历教育项目。

第二章申报条件第四条申报条件（一）申请学历进修深造的员工，在公司工作时间须在两年（含）以上；（二）所申报专业与从事工作一致；（三）同等条件下，优先考虑核心岗位、能够出色完成本职工作，业务水平较高，绩效优秀的员工；（四）同等条件下，申请包括国内、外知名大学或机构，公司优先考虑/推荐；（五）工作业务特别突出的员工，可适当放宽条件。

第三章申报程序第五条公司组织的在职学历教育公司组织的在职学历教育是指公司根据整体发展规划，从业务发展的实际需要出发，组织员工参加的指定学校、专业及课题的学历进修教育；申请人须根据公司要求的学历教育的学校、专业等相关内容，填写《员工在职参加学历教育申请表》，并附承办学校（单位）招生通知（简章）、收费标准等相关文件，经部门负责人、研发总监、分管研发副总、公司总经理逐级审批通过后，至人力资源部备案；第六条非公司组织的在职学历教育对于非公司组织的在职学历教育的院校和专业，员工应凭招生简章和《员工在职参加学历教育申请表》，先经本部门负责人业绩考评初审，初审通过者经公司研发总监、分管研发副总对其工作能力、业绩表现、报考学校、报考专业进行综合评审，评审通过后，报总经理审批通过后，至人力资源部备案。

科技人员培养进修制度模版一、目的与背景科技人员是现代社会发展的重要力量，他们的知识水平和专业能力的提升对推动科技创新和经济发展具有重要意义。

为了更好地培养和发展科技人才，本公司制定了科技人员培养进修制度。

二、适用范围本制度适用于公司所有的科技人员，包括工程师、研究人员、技术员等。

三、培养目标1. 提升科技人员的专业知识和技能，使其具备更高水平的科研能力；2. 培养科技人员具备解决实际问题的能力，推动科技成果转化应用；3. 培养科技人员的团队意识和协作能力，提高项目合作效率；4. 培养科技人员的创新能力和创业意识，为公司的科技发展注入新的动力。

四、培养方式和内容1. 培养方式（1）内部培训：通过安排内部专业人员开展培训课程，包括专业知识讲座、技术实践指导等；（2）外部培训：鼓励科技人员参加有关领域的专业培训班、学术会议等，提升他们的学术交流和合作能力；（3）合作项目：安排科技人员参与公司内外的科研项目，与外部专家或机构合作，提高他们的解决问题能力和项目管理能力。

2. 培养内容（1）专业知识和技能：加强对前沿科技的学习和研究，提高科技人员的专业素养；（2）科研方法和工具：培训科技人员使用常见科研方法和工具，提高科研的效率和准确性；（3）团队合作与沟通：培养科技人员的团队合作意识和沟通能力，提高项目合作效率；（4）创新与创业：培养科技人员的创新能力和创业意识，鼓励他们提出新的科研方向和项目创意。

五、培养计划的制定与执行1. 制定培养计划（1）公司按照科技人员的职级和岗位要求，制定培养计划；（2）培养计划包括培训课程、培养时间、培养费用等具体安排；（3）培养计划由相关部门或人员负责制定，并报经上级部门批准。

2. 培养计划的执行（1）各部门负责按照培养计划安排科技人员的培训和进修事宜；（2）科技人员应积极参与培训和进修活动，并按照计划完成相关任务；（3）部门领导和导师要定期对科技人员的培养情况进行评估和反馈；（4）公司可根据科技人员的培养情况进行奖励或晋升。

科技人员培养进修制度范文科技人员是现代社会中不可或缺的重要力量，他们的培养和进修是保证科技领域持续发展的关键。

为了推动科技人员的专业知识更新和技能提升，建立科技人员培养进修制度是非常必要的。

本文将从制度的目标、培养内容、培养方式和评估体系四个方面探讨科技人员培养进修制度的设计。

一、制度目标科技人员培养进修制度的目标是提高科技人员的综合素质和专业水平，使其具备应对科技发展需求的能力和技术实力。

具体目标包括：1. 提高科技人员的专业知识水平。

科技领域的知识更新非常快速，科技人员要不断学习新知识、掌握新技术。

2. 培养科技人员的创新意识和创造能力。

科技人员要具备发现问题、解决问题的能力，以及创新和实践的能力。

3. 增强科技人员的综合素质。

科技人员不仅要有专业知识，还要具备良好的沟通能力、团队合作精神等综合素质。

4. 提升科技人员的职业道德和职业操守。

科技人员应该具备高尚的职业道德和职业操守，遵守科技伦理和科研规范。

二、培养内容科技人员培养进修的内容应包括学术知识、技术能力和综合素质的培养。

具体内容如下：1. 学术知识的培养。

科技人员需要掌握本专业领域的前沿知识和最新研究成果，了解科技发展的趋势和方向。

2. 技术能力的培养。

科技人员需要具备扎实的技术基础和实践能力，能够独立进行科学研究和技术创新。

3. 综合素质的培养。

科技人员应注重培养与专业知识相关的综合素质，如沟通能力、团队合作精神、创新意识等。

4. 职业道德的培养。

科技人员应具备高尚的道德情操和职业操守，遵守科研伦理和职业规范。

三、培养方式科技人员的培养方式应采用多种形式，包括实践培训、学术交流、项目合作和跨学科研究等。

具体方式如下：1. 实践培训。

科技人员应该参与实际科研活动，积累实践经验，提升解决问题的能力。

2. 学术交流。

科技人员应参加学术会议、学术讲座等活动，与同行交流经验，了解最新研究成果。

3. 项目合作。

科技人员可以与其他科研机构或企业合作开展科研项目，充分发挥团队合作的优势。

（公司名称）科技人员培养进修培训制度第一章总则第一条培训目的为了提升科技人员思想道德素质，提高科技人员绩效和组织效率，促进科技人员个人全面发展和公司可持续发展的目的，制定本制度。

第二条培训形式培训形式分为公司级培训、部门级培训、科技人员自我培训。

公司级培训主要指覆盖全公司范围内的培训，由综合管理部计划、组织实施；部门级培训由各部门根据实际工作需要，对科技人员进行小规模的、灵活实用的培训；科技人员自我培训指科技人员利用业余时间积极参加各种提高自身素质和业务能力的培训。

第三条总经理、分管经理及各部门、职责（一）总经理1、负责审批公司级培训计划和培训效果评价方案。

2、监督公司级培训计划的实施。

（二）分管经理1、负责审批部门级培训计划和培训效果评价方案。

2、监督部门级培训计划的实施。

（三）综合管理部1、拟订公司级培训计划和培训效果评价方案，报总经理审批通过后，组织实施，对培训过程进行控制。

2、协助分管经理对部门级培训计划进行审核、备案，监督实施。

3、建立培训档案，将科技人员接受培训的具体情况和培训结果详细记录备案。

包括培训时间、培训地点、培训内容、培训目的、培训效果自我评价、培训者对受训者的培训评语等。

（四）其它部门1、拟订部门、培训计划和培训效果评价方案，报分管经理审批通过后，组织实施。

2、协助综合管理部进行公司级培训工作的开展。

3、向综合管理部报送培训成果，以建立科技人员培训档案。

4、受训科技人员完训后的督导与追踪，以确保培训成果。

第四条培训计划1、部门级培训计划制定及审批程序综合管理部每年3月初和9月初分别发放《科技人员培训需求调查表》，部门负责人结合科技人员具体情况及本部门的实际情况，填写《科技人员培训需求调查表》，并将科技人员的《培训需求调查表》进行汇总，拟订出本部门运行期（非运行期）培训计划，于3月中旬、9月中旬经分管经理审批后，将《培训需求调查表》、《培训计划表》送交综合管理部人力资源助理。

（公司名称）职工技能培训管理制度第一条目的（一）为切实做好员工的业务培训和思想政治教育工作，不断提高员工的思想道德水平和专业知识（技能），以适应公司不断提高技术水平的需要，现结合公司的实际，制定本制度。

（二）本制度适用于公司所有员工的培训。

（三）所有新进员工均进行岗前培训，培训合格后上岗；个部门都必须开展多层次、多种形式、多种方法的教育培训活动，满足不同的培训要求。

（四）员工培训与教育是提高公司员工企业文化和业务能力的重要手段，是提高工作绩效的重要保证，也是提高公司核心竞争力的重要措施。

第二条组织机构和职责健全完善的培训组织机构是开展培训工作的必要基础，公司员工培训工作实行两级管理。

（一）第一级培训管理由管理部负责，以公司领导为主成立培训领导小组负责审定管理部制定的全公司员工培训计划。

（二）第二级培训管理由各部门负责，由各部门负责人为主组成部门培训工作小组，对本部门的培训工作负责，根据公司的培训计划，组织本公司员工积极参加，做好本公司的培训活动。

第三条培训内容与重点（一）培训内容：以业务技能为主，兼顾企业文化培训，管理岗位着重管理知识、领导力培训；行政职员对其履行岗位职责等方面进行培训，包括技能培训、公司文化培训和管理体系培训等。

（二）培训重点1、高层领导--------公司管理决策综合能力；--------行业科技信息最新动态、进展；--------国内政治经济形式与行业、产业、金融政策2、中层管理--------管理知识与技能-------岗位专业知识及相关岗位知识------业务能力提升-----人际关系与组织、计划、协调能力3、基层管理------专业技能------中级、初级管理知识-----与行业相关的科技知识4、一般员工------岗位基础、专业知识------专业技能5、新进员工------公司文化与历史沿革-----公司架构与主营业务-----公司规定规范要求-----公司薪酬福利-----工作职责、场所及时间第四条培训的实施与管理（一）管理部负责教育培训的实施和管理工作，各部门应积极配合，保证培训工作的顺利实施。

2024年科技人员培养进修制度员工学习培训制度概览一、培训宗旨与目的本制度旨在提升员工的思想道德素质，增强工作绩效与企业运营效率，促进员工全面发展及企业可持续发展。

为此，特制定以下培训制度。

二、培训类别与形式培训分为公司级培训、部门级培训及员工自我培训三种形式。

（一）公司级培训涵盖全公司范围，由综合管理部负责策划及实施。

（二）部门级培训针对实际工作需求，由各部门自行组织，注重实用性与灵活性。

（三）员工自我培训鼓励员工利用业余时间参与，以提升个人素质和业务能力。

三、管理职责（一）总经理1. 审批公司级培训计划及培训效果评价方案。

2. 监督公司级培训计划的执行情况。

（二）分管经理1. 审批部门级培训计划及培训效果评价方案。

2. 监督部门级培训计划的执行情况。

（三）综合管理部1. 拟订公司级培训计划及培训效果评价方案，并负责实施与控制。

2. 协助分管经理审核部门级培训计划，并监督实施。

3. 建立培训档案，详细记录员工培训情况。

（四）其他部门和分公司1. 拟订培训计划及评价方案，报分管经理审批后执行。

2. 协助综合管理部开展公司级培训工作。

3. 上报培训成果，以建立员工培训档案。

四、培训计划与实施（一）部门级培训计划综合管理部于每年年初发放《员工培训需求调查表》，各部门负责人结合实际情况填写并汇总，制定培训计划，报分管经理审批后执行。

（二）公司级培训计划综合管理部根据公司战略发展需求，制定公司级培训计划，经分管经理及总经理审批后执行。

（三）临时外派培训员工参加外派培训需经部门负责人同意，填写《员工外派培训表》，经公司分管经理审核，总经理审批后，由综合管理部备案。

五、培训实施与效果评估（一）培训主办部门负责按计划实施培训，并安排培训场地及通知相关人员。

（二）培训结束进行测验或考核，由主办部门负责人或培训者主持。

（三）综合管理部定期评估培训效果，通过多种方式收集反馈，以改进培训内容。

六、培训出勤管理（一）各部门、分公司应自觉遵守培训出勤规定，综合管理部负责监督和检查。

科技人员培养进修与职工技能培训制度第一章总则第一条企业人才是企业的核心竞争力，为贯彻公司创新发展战略，发挥人才的重大作用，使人才培养与引进工作规范化、制度化，满足公司发展规划对人才的需求，经研究特制定本办法。

第二条人才培养与引进坚持“培养为主，引进急需；不求所有，但求所有”的原则。

通过培养与引进优秀人才，造就一批创新能力强、综合素质高，年富力强、扎实肯干的企业人才队伍。

第三条人才引进对象包括具有中级及以职称的研发人才、高级技工和高级管理人才；人才培养对象新招聘的应届大学毕业生、中层管理人员和一线基层人员。

第二章管理机构第四条公司人才培养与引进由公司1名副总负责管理，具体工作任务由人力资源部负责，包括人才需求计划的制定，人才培养与引进实施工作。

具体工作职责如下：1.审定列入公司人才培养与引进计划的人员名单；2.负责人才培养与引进目标和措施的制定及落实；3.做好人才培养与引进经费的使用和管理工作；4.研究人才培养与引进过程中出现的各种问题。

第三章管理实施第六条人才培养与引进规划的制定。

对每年引进的大学毕业生都要列为人才培养与引进对象，并根据所学专业和特长制定培养目标及措施，做好人才培养与引进规划。

第七条人才的跟踪考评。

对纳入人才培养与引进规划的各类人员要实行动态管理，人事部门应跟踪考评，要建立人才培养与引进跟踪考评记录，纳入人才培养与引进档案。

每季度要进行一次考评，并根据其工作表现及思想情况，在培养方式上进行适当的调整，激励人才增强自我完善意识，珍惜机遇，自我加压，早日成才。

第八条人才的培养方式1、以老带新。

对新引进的各类毕业生和专业人才，在培养期内要安排有丰富工作经验的同志担任指导教师，负责对其思想素质、业务技术上的指导帮助，使他们能快速的成长，尽快地成长为企业的有用之才。

2、加强培训。

要积极组织人才培养与引进对象参加各类培训学习，增强其综合知识水平，使其整体素质不断提高。

3、加强锻炼，促其成长。

科技人员培养进修制度模版第一章总则第一条为了进一步提高科技人员的综合素质和专业能力，加强科技研发队伍建设，培养和引进优秀的科技人才，特制定本制度。

第二章培养进修目标第二条科技人员的培养进修目标是提高科技研发能力，增强科技创新能力，促进科技成果的转化和应用。

具体的目标分为三个层次，包括初级、中级和高级。

第三章培养进修条件第三条科技人员培养进修的条件包括以下几个方面：1. 具备一定的基础理论知识和专业技能；2. 在岗工作满一定年限；3. 取得较好的工作业绩；4. 具备良好的学习和研究能力。

第四章培养进修形式第四条科技人员的培养进修形式包括以下几种：1. 学历教育：科技人员可通过参加研究生、博士研究生、硕士研究生等学历教育，深造提高自身的学术水平和科研能力；2. 在职培训：科技人员可以参加各类培训班、研讨会、研修班等在职培训活动，提升专业知识和技能；3. 实践锻炼：科技人员可以参与到科研项目中，通过实际的科研工作来提高自身的科研能力和创新能力。

第五章培养进修内容第五条科技人员的培养进修内容包括以下几个方面：1. 专业知识：科技人员需要深入学习和掌握相关的专业知识，包括理论知识、实践经验等；2. 科研方法：科技人员需要学习和掌握科学研究的基本方法和技巧，包括实验设计、数据分析等；3. 创新能力：科技人员需要培养自主创新的能力，包括理论创新、技术创新、管理创新等；4. 团队合作：科技人员需要提高团队合作的能力，包括与其他科研人员的合作、项目组的合作等。

第六章培养进修评价第六条科技人员的培养进修评价包括两个方面：学术评价和绩效评价。

1. 学术评价：科技人员的培养进修成果将通过学术论文、专利、科研成果等来进行评价；2. 绩效评价：科技人员的培养进修成果将通过绩效考核、项目评审等来进行评价。

第七章培养进修激励第七条针对科技人员的培养进修，可以采取以下激励措施：1. 经济激励：对参加培养进修的科技人员给予一定的补贴、奖励等；2. 职务晋升：对通过培养进修取得显著成绩的科技人员给予适当的职务晋升；3. 学术荣誉：对取得学术成果的科技人员给予相应的学术荣誉和奖励；4. 发展空间：给予培养进修科技人员更广阔的发展空间和机会。

科技人员的培养进修、职工技能培训制度1. 目的和适用范围本规章制度旨在规范公司科技人员的培养进修和职工技能培训工作，提升企业科技人员的专业素养和综合本领，以适应科技发展的需求和市场竞争的压力。

适用于全体公司科技人员。

2. 培养进修管理标准2.1 岗位培训计划公司将依据科技人员不同的岗位特点和职业发展需求，订立相应的岗位培训计划，包含培训内容、培训方式、培训周期等。

岗位培训计划由人力资源部依据各部门需求进行订立，并于每年底前报公司领导审核。

2.2 培训课程选择科技人员可依据自身发展需要和公司的培训计划，选择相应的培训课程参加。

培训课程可包含但不限于专业培训、技能提升培训、管理本领培训等方面。

2.3 培训机构合作公司将建立稳定的培训机构合作关系，从市场上选择有影响力、专业性强的培训机构进行科技人员的培训。

人力资源部将依据培训需求，对培训机构进行评估和选择，并与合作机构签订培训合作协议。

2.4 培训费用与经费管理公司将通过科技人员培训经费进行培训费用的支出。

科技人员报名参加培训课程后，需要在规定时间内提交相关申请，由人力资源部审核后汇总，并报财务部进行费用核算和支出。

2.5 培训成绩考核培训结束后，公司将组织相关部门对参加培训人员开展培训效果的考核，重要包含培训后工作表现、知识技能运用情况等方面的评估。

考核结果将作为科技人员晋升、评奖评优等的紧要依据。

3. 职工技能培训管理标准3.1 基础技能培训公司将依据科技人员所在岗位的技能要求，组织相关培训，提升科技人员的基础技能。

基础技能培训可包含但不限于计算机应用、外语水平、项目管理等方面的课程。

3.2 创新本领培训公司鼓舞科技人员具备创新意识和创新本领，将组织相关培训，提升科技人员的创新本领。

创新本领培训可包含但不限于创新思维培训、项目研发流程培训等方面的课程。

3.3 实践技能培训公司将组织科技人员参加实践技能培训，提升科技人员的实际操作本领。

实践技能培训可包含但不限于试验室操作培训、设备使用培训等方面的课程。