南京农业大学-园艺栽培学实习-蔬菜播种技术实习报告

实习报告学院: 园艺学院课程: 园艺蔬菜作物育种学实验班级:学号:姓名:指导教师: 职称:实习时间2018年4月26日至2018年4月27日实习地点南京农业大学江浦园艺站2018 年5月20日南京农业大学教务处制１实习报告4月26号上午我们在负责人老师的带领下赴江浦基地进行课程实践教学活动，此次实习我们主要学习十字花科园艺作物套袋、自交、杂交等技术。

十字花科作物是天然异花授粉作物，这类园艺作物在花期用同一植株花粉授粉结籽很少，这种特性称为“自交不亲和性”；通过一定的方法，把具有自交不亲和性的系统选育成一个系统，也就是在同一个系统内，各植株间授粉也结籽很少，而系统间交配则能正常结实，这样的系统叫做自交不亲和系。

十字花科除花期授粉很少结籽的不亲和性外，还有蕾期自交能结籽的亲和性，因此用蕾期授粉的方法可以使自交不亲和系保存下来。

4.26上午老师先教我们如何套袋 。

本次的实验材料是萝卜，首先就是要选株，在具有优良特征的品种或优良组合中选择具有本品种特征的、生长健壮无病害的优良单株，每株选健壮枝条4枝（尽可能选主枝和第一、二侧枝），枝条选好后，用镊子把本枝上已开的花和已结的荚去掉，只留下花蕾。

每株上有两个枝条摘去顶心留花蕾20个用作自交不亲和指数；另两枝也摘顶心，最少留15个花蕾作蕾期授粉保存该株种子，然后将所选用枝条套袋。

袋子选用隔离硫酸纸袋，用大头针别住袋口，防止昆虫进入，套袋后立即将纸牌挂于所选花枝下方。

牌子上写明品种编号、日期、姓名。

（17-5936 T 、17-5885 T 、17-659 T 、17-659 T 、17-659 T 、17-6022 T 、17-6020 T 、17-5992 T 、17-5995 T 、17-5989 T ）4.26下午学习萝卜同一品种之间自交（蕾期授粉）。

由于十字花科园艺作物具有“自交不亲和性”，往往自然自交结籽率很低，蕾期柱头已有受粉能力，故可采用蕾期授粉获得自交种子。

蔬菜实习报告蔬菜实习报告范本在农业科技迅速发展的今天，对于农学专业的学生而言，实习已成为必不可少的教学环节。

通过实习，学生可以将课堂上学到的理论知识与实际操作相结合，深化对专业知识的理解和应用能力。

本次实习，我有幸在一家蔬菜种植基地进行为期一个月的实践学习，以下是我的实习报告范本。

实习的第一阶段是熟悉环境。

我在导师的带领下，全面了解了蔬菜基地的布局、种植结构以及各种设施设备。

基地内种植着各式各样的蔬菜，包括常见的番茄、黄瓜、茄子等，还有一些特色的有机蔬菜。

每一种蔬菜的生长周期和所需条件都不尽相同，这要求我们在管理和照料上必须细致入微。

我参与了播种、施肥、灌溉等一系列蔬菜生长过程的管理。

播种看似简单，实则需要根据不同蔬菜种子的特性来调整深浅和密度。

施肥则更是一门大学问，不仅要了解土壤的养分状况，还要根据蔬菜的生长阶段选择合适的肥料。

灌溉工作同样讲究科学性，过多或过少都会影响蔬菜的生长质量。

在实习过程中，我还学习了如何识别和防治病虫害。

蔬菜生长中难免会遇到各种病虫害的困扰，及时发现并采取有效措施至关重要。

通过实习，我掌握了几种常见病虫害的识别方法和相应的生物防治技术，这对于保障蔬菜健康成长具有重要意义。

我还参与了蔬菜采后的处理工作。

采收后的蔬菜需要进行清洗、分级、包装等一系列工序才能进入市场销售。

这一阶段的学习让我认识到，蔬菜的商品价值不仅仅取决于其品种和生长质量，后期的处理同样重要。

在实习的最后一周，我对整个实习过程进行了总结，并与导师进行了深入交流。

通过这次实习，我不仅学会了蔬菜种植的基本技能，更重要的是，我对农业生产有了更加深刻的理解。

我认识到，现代农业不再是简单的劳作，而是一门集科学、技术、管理于一体的综合学科。

实习期间，我也发现了一些问题和不足。

例如，一些先进的农业技术在实际生产中的应用还不够广泛，农民对于新技术的接受程度有待提高。

同时，我也意识到了自己在实践操作中的不足之处，比如在某些专业技能上的掌握还不够熟练。

园艺专业栽培技能训练实习报告五篇范文第一篇：园艺专业栽培技能训练实习报告果树、蔬菜栽培技能训练实习报告一、实习目的：（1）进一步明确园艺专业思想，在理论与实际的结合中，联系群众、了解社会、了解生产，将所学习的理论应用于生产；（2）提高实践技能，应用、验证、巩固、充实所学理论，加强理论与实践的结合；（3）提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

二、实习内容：从XX年5月4日到XX年5月24日，我们开始了为期三周的园艺专业实习。

实习地点包括：**大学植物园、**市**村、**市农资市场、**农科院园艺分院。

实习指导教师：**、**、**。

实习形式多样，有亲自动手实践、观察、参观、咨询、调查等等。

5月4日张老师给我们开了实习动员大会，会上主要讲了这次实习的目的、任务、注意事项及重要性。

还给我们进行了分组，我被分在第一组，指导教师是张老师，组长刘配军。

会后园艺专业实习便正式开始。

（一）****村实习：我们先后两次去了**村，这两次**村之行给了我们很多感悟，真正感受到了自己知识的匮乏及局限性，理论知识无法应用在实践操作上，实际动手能力更是差的离谱，这让我们开始正视自己的不足，以及今后努力的方向。

第一次5月6日，我们来到**村的一户农户家，这家农户大棚中种的是番茄，番茄苗已长至10ｃｍ左右，今天我们的实习内容便是给番茄苗吊蔓。

番茄苗吊蔓的方法是：丝绳一端系于大棚顶端铁架上，用丝绳另一端系在秧苗茎部，注意不能系成死扣，否则采收后拔秧会造成不便。

然后绕蔓，注意不要将侧枝绕在绳里面，这样后期栽培管理时会给整枝带来不便。

还需特别注意的是：在系绳时不能给植株造成创口，否则秧苗易感病染病，直接影响产量。

在秧苗绕到2－3圈时要特别注意不要碰掉花，因为番茄结果主要在第一到第三花序上。

所以操作时应格外小心。

我们所进行的操作属于传统的吊蔓方法，即将吊绳的下端拴在番茄植株上。

但随着茎秆变粗，坐果增多，吊绳往往会勒进番茄茎秆内，影响养分及水分的正常运输，甚至勒断茎蔓，得不偿失。

一、实习目的园艺蔬菜栽培实习是园艺专业学生的一门重要实践课程，旨在通过实际操作，让学生了解园艺蔬菜栽培的基本原理、技术方法和实践操作，提高学生的动手能力和综合素质。

本次实习的主要目的是：1. 使学生掌握园艺蔬菜栽培的基本理论和技术方法；2. 培养学生的实践操作能力和团队合作精神；3. 提高学生对园艺蔬菜生产的认识，增强社会责任感；4. 为今后的学习和工作打下坚实基础。

二、实习时间与地点本次园艺蔬菜栽培实习时间为2021年X月X日至X月X日，实习地点为XX农业大学园艺实验基地。

三、实习内容1. 蔬菜栽培基础知识（1）蔬菜种类及特点：介绍了常见的蔬菜种类，如番茄、黄瓜、茄子、辣椒等，以及它们的生长习性和栽培技术。

（2）蔬菜栽培环境：分析了光照、温度、水分、土壤等对蔬菜生长的影响。

（3）蔬菜栽培技术：介绍了蔬菜的播种、育苗、移栽、施肥、灌溉、病虫害防治等关键技术。

2. 蔬菜栽培实践操作（1）播种：学生亲自进行蔬菜播种，了解播种深度、播种密度等关键技术。

（2）育苗：学生参与蔬菜苗期管理，掌握苗床搭建、浇水、施肥、病虫害防治等操作。

（3）移栽：学生参与蔬菜移栽，了解移栽时间、方法、注意事项等。

（4）施肥与灌溉：学生参与蔬菜施肥和灌溉，掌握施肥种类、施肥量、灌溉方法等。

（5）病虫害防治：学生参与蔬菜病虫害防治，了解病虫害种类、防治方法等。

3. 园艺蔬菜生产管理（1）蔬菜生产基地的规划与建设：学生了解蔬菜生产基地的规划原则、建设标准等。

（2）蔬菜生产管理：学生参与蔬菜生产管理，了解蔬菜生长周期、产量预测、市场分析等。

四、实习成果1. 学生掌握了园艺蔬菜栽培的基本理论和技术方法；2. 学生提高了动手能力和团队合作精神；3. 学生对园艺蔬菜生产有了更深入的认识，增强了社会责任感；4. 学生为今后的学习和工作打下了坚实基础。

五、实习体会1. 实践是检验真理的唯一标准。

通过本次实习，我深刻体会到理论知识与实践操作相结合的重要性。

第1篇一、前言随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，人们对绿色、健康、营养的蔬菜需求日益增长。

为了响应国家关于农业现代化和乡村振兴的战略部署，提高自身的实践能力和对农业生产的认识，我们组织了一次种植蔬菜的实践活动。

本次实践活动旨在通过亲身体验，了解蔬菜的生长过程，掌握基本的种植技术，培养团队合作精神，增强环保意识。

二、实践背景1. 实践目的（1）了解蔬菜的生长过程，掌握基本的种植技术。

（2）培养团队合作精神，提高沟通协调能力。

（3）增强环保意识，关注农业可持续发展。

2. 实践内容本次实践活动主要包括以下几个方面：（1）蔬菜品种选择及种植区域划分。

（2）蔬菜种植前的准备工作，如土壤改良、播种、施肥等。

（3）蔬菜生长过程中的管理，如浇水、除草、病虫害防治等。

（4）蔬菜收获及储存。

三、实践过程1. 蔬菜品种选择及种植区域划分在实践开始前，我们首先进行了蔬菜品种的选择。

根据当地的气候条件和土壤特点，我们选择了番茄、黄瓜、茄子、生菜等适合种植的蔬菜品种。

同时，我们将种植区域划分为几个小区，每个小区种植不同的蔬菜品种，以便于观察和比较。

2. 蔬菜种植前的准备工作在种植前，我们对土壤进行了改良，增加了有机肥料，改善了土壤的肥力和透气性。

同时，我们按照蔬菜的生长习性，进行了合理的播种和施肥。

3. 蔬菜生长过程中的管理在蔬菜生长过程中，我们严格按照种植技术要求进行管理。

浇水时，注意保持土壤湿润，但避免积水。

除草时，及时清除杂草，防止杂草与蔬菜争夺养分。

病虫害防治方面，我们采用生物防治和物理防治相结合的方法，减少化学农药的使用。

4. 蔬菜收获及储存经过一段时间的精心管理，蔬菜陆续成熟。

我们组织了一次收获活动，将成熟的蔬菜采摘下来。

在储存方面，我们将蔬菜按照品种和成熟度进行分类，采用适当的储存方法，延长蔬菜的保鲜期。

四、实践成果1. 成功种植了多种蔬菜，如番茄、黄瓜、茄子、生菜等。

2. 掌握了基本的蔬菜种植技术，包括土壤改良、播种、施肥、浇水、除草、病虫害防治等。

一、实习目的本次蔬菜栽培实习试验的目的是为了加深对蔬菜栽培学理论知识的理解，提高实际操作技能，掌握蔬菜栽培的基本流程和技术要点。

通过本次实习，使学生能够了解蔬菜生长发育的规律，掌握蔬菜栽培的技术和方法，提高学生的实践能力和创新意识。

二、实习时间与地点实习时间：2022年X月X日至2022年X月X日实习地点：XX农业大学蔬菜试验基地三、实习内容1. 试验品种及数量本次实习试验品种包括番茄、黄瓜、辣椒、茄子等共5种，每种品种种植数量为100株。

2. 试验方法（1）整地：采用深耕、翻土、碎土等方法，将土地整理成畦面平整、土壤疏松的状态。

（2）播种：按照试验方案进行播种，采用直播法进行播种。

（3）施肥：根据土壤肥力情况，施用复合肥作为底肥，播种后及时浇水。

（4）田间管理：包括浇水、除草、病虫害防治等。

（5）观测记录：定期对试验植株的生长发育情况进行观测记录，包括株高、叶片数、果实数量等。

四、实习过程及结果1. 整地实习期间，我们按照试验方案进行了土地整理，将土地翻耕、碎土，使土壤达到疏松、肥沃的状态。

2. 播种按照试验方案，我们分别于X月X日和X月X日进行了番茄、黄瓜、辣椒、茄子等品种的播种，播种后及时浇水。

3. 施肥根据土壤肥力情况，我们施用了复合肥作为底肥，以保证蔬菜生长所需的养分。

4. 田间管理在蔬菜生长过程中，我们定期浇水、除草、防治病虫害，确保蔬菜的正常生长。

5. 观测记录实习期间，我们定期对试验植株的生长发育情况进行观测记录，具体数据如下：（1）番茄：株高为X厘米，叶片数为X片，果实数量为X个。

（2）黄瓜：株高为X厘米，叶片数为X片，果实数量为X个。

（3）辣椒：株高为X厘米，叶片数为X片，果实数量为X个。

（4）茄子：株高为X厘米，叶片数为X片，果实数量为X个。

五、实习总结通过本次蔬菜栽培实习试验，我们掌握了以下知识和技能：1. 蔬菜栽培的基本流程，包括整地、播种、施肥、田间管理等。

2. 蔬菜生长发育的规律，以及如何根据规律进行田间管理。

2024年园艺技术果蔬实习总结____年，我有幸参加了一家农业科技公司的园艺技术果蔬实习项目。

在这个项目中，我主要负责园艺技术的研究和实践。

通过实习，我深入了解了园艺技术的应用和发展，也积累了丰富的实践经验。

以下是我对这次实习的总结：一、实习背景和目标本次实习是我在大学期间的实践机会，主要目的是了解园艺技术在果蔬生产中的应用，并掌握一定的实践经验。

我作为一名园艺专业的学生，对于果蔬生产有着浓厚的兴趣，希望通过这次实习能够深入了解相关技术，并为今后的工作打下基础。

二、实习内容与经验1. 技术学习与实践在实习期间，我参与了公司的园艺技术培训课程，并向导师学习了一些基本的园艺技术知识，包括温室管理、植物生长调控、病虫害防治等。

学习期间，我积极参与讨论，问问题，努力掌握这些知识，并将其运用到实践中。

2. 园艺技术实践在实习期间，我参与了一些实际的园艺技术实践活动。

例如，我参与了蔬菜种植的管理工作，学习了种植技术和病虫害防治措施。

我还参与了一些果树的修剪工作，学习了果树的修剪技术和形态调整方法。

通过这些实践活动，我深入了解了不同果蔬的生长规律和管理技术，提高了我在园艺技术方面的实践能力。

3. 团队协作能力在实习期间，我还参与了一些团队合作的项目。

例如，我们团队合作完成了一个关于无土培植系统的研究项目。

在项目中，我负责了一部分实验数据的采集和分析工作，并与其他团队成员共同完成了研究报告的撰写。

通过这个项目，我学会了与他人合作、沟通和协调，提高了我的团队协作能力。

三、收获与反思在这次实习中，我获得了很多宝贵的经验和知识。

首先，我深刻理解了园艺技术在果蔬生产中的重要性，它可以显著提高果蔬的产量和质量，减少病虫害的发生。

其次，我学会了如何根据植物的生长规律和需求，合理调控环境条件，提高果蔬的产量和品质。

最后，我意识到团队协作的重要性，只有团队合作，才能完成更大的项目和更好的研究。

然而，在实习中我也发现了一些不足之处。

实习报告学院: 园艺学院课程: 园艺蔬菜作物育种学实验班级:学号:姓名:指导教师: 职称:实习时间2018年4月26日至2018年4月27日实习地点南京农业大学江浦园艺站2018 年5月20日南京农业大学教务处制１实习报告4月26号上午我们在负责人老师的带领下赴江浦基地进行课程实践教学活动，此次实习我们主要学习十字花科园艺作物套袋、自交、杂交等技术。

十字花科作物是天然异花授粉作物，这类园艺作物在花期用同一植株花粉授粉结籽很少，这种特性称为“自交不亲和性”；通过一定的方法，把具有自交不亲和性的系统选育成一个系统，也就是在同一个系统内，各植株间授粉也结籽很少，而系统间交配则能正常结实，这样的系统叫做自交不亲和系。

十字花科除花期授粉很少结籽的不亲和性外，还有蕾期自交能结籽的亲和性，因此用蕾期授粉的方法可以使自交不亲和系保存下来。

4.26上午老师先教我们如何套袋 。

本次的实验材料是萝卜，首先就是要选株，在具有优良特征的品种或优良组合中选择具有本品种特征的、生长健壮无病害的优良单株，每株选健壮枝条4枝（尽可能选主枝和第一、二侧枝），枝条选好后，用镊子把本枝上已开的花和已结的荚去掉，只留下花蕾。

每株上有两个枝条摘去顶心留花蕾20个用作自交不亲和指数；另两枝也摘顶心，最少留15个花蕾作蕾期授粉保存该株种子，然后将所选用枝条套袋。

袋子选用隔离硫酸纸袋，用大头针别住袋口，防止昆虫进入，套袋后立即将纸牌挂于所选花枝下方。

牌子上写明品种编号、日期、姓名。

（17-5936 T 、17-5885 T 、17-659 T 、17-659 T 、17-659 T 、17-6022 T 、17-6020 T 、17-5992 T 、17-5995 T 、17-5989 T ）4.26下午学习萝卜同一品种之间自交（蕾期授粉）。

由于十字花科园艺作物具有“自交不亲和性”，往往自然自交结籽率很低，蕾期柱头已有受粉能力，故可采用蕾期授粉获得自交种子。

蔬菜种植技术实习报告总结（5篇可选）第一篇：蔬菜种植技术实习报告总结篇一：设施蔬菜栽培实习报告蔬菜栽培实习报告一、实习目的：⒈学会理论知识与实践相结合，将所学习的理论知识应用到生产实践并从实践中发现问题寻找解决问题的方法。

⒉了解并掌握蔬菜栽培的方法及生产过程。

⒊提高学生的动手能力，为以后从事相应工作打好基础，培养学生的吃苦耐劳的精神。

二、实习时间： xxx三、实习地点： xxx四、指导老师： xxx 五：实习成员 xxx六、实习工具、用品和材料：锄头、铁锹、叶菜类种子、黄瓜种子、西瓜种子、有机肥料等。

七、实习过程：⒈分组分地：按10位同学分一个小组，每组分一个开间（宽度4m，长度30m），大约120m，然后拿上锄头、铁锹等进行整地。

⒉作垄：在选择的栽培区内进行土壤整理。

先除去杂草，然后挖土，深度约为20—25cm，接着是碎土和拣出草根，最后把土整平。

西面土地种蔬菜起3垄，每垄宽约1米，垄间距约30cm；东面土地种瓜类起2垄，每垄宽约1.5米，垄间距约30cm。

⒊播种：叶菜都采用撒播，就是把种子均匀地撒在土壤里。

一个垄撒一种蔬菜种子。

同样的，瓜类种子也一个垄种一种蔬菜，大概沟深约10cm，沟距大约30cm，一垄种2行瓜类种子，行距大约100cm。

⒋覆土：播好种后，在瓜类种子上面覆上土，覆土不要太厚。

⒌浇水：把作好的垄浇透水，有利于作物生长，并分2人一组，以后每天去浇水。

2八、实习体会及总结：通过这次蔬菜栽培实习使我学到了很多理论上学不到的知识，虽然这几天有点辛苦但是苦中有乐，看着自己将一片荒芜的土地整理得井井有条心中还是充满了些许成就感。

蔬菜栽培和其它技术性课程一样是一个需要动手实践的课，光是学理论是什么都不会学到的，只有真正在田间亲自动手干过才知道这其中的技术。

之前上理论课听的云里雾里，现在通过自己亲手实践以前的那些不懂之处现在基本全都搞懂了。

理论毕竟很抽象，通过实践化抽象为具体自己从中也得到了升华。

第1篇一、前言为了增强学生的实践能力，培养他们的团队协作精神，提高环保意识，我校于本学期开展了学生种蔬菜实践活动。

通过此次实践活动，学生们亲身体验了农耕的乐趣，了解了蔬菜的生长过程，现将本次实践活动总结如下。

二、活动背景随着城市化进程的加快，学生们与自然的关系逐渐疏远，对蔬菜的生长过程了解甚少。

为了让学生们更好地了解自然、热爱生活，我校决定开展学生种蔬菜实践活动，让学生们在实践中体验农耕文化，感受大自然的魅力。

三、活动内容1. 准备阶段在准备阶段，学校组织学生们参观了当地的农业科技园，了解了蔬菜的种类、生长环境和种植技术。

同时，学生们还学习了农业知识，了解了蔬菜的营养价值和种植意义。

2. 种植阶段在种植阶段，学生们分组合作，共同完成了蔬菜的种植工作。

他们挖坑、施肥、播种、浇水，每个环节都亲力亲为。

在种植过程中，学生们还学会了如何观察蔬菜的生长情况，适时调整种植策略。

3. 护理阶段在护理阶段，学生们定期为蔬菜浇水、除草、施肥，确保蔬菜健康生长。

他们还学会了如何应对病虫害，确保蔬菜的品质。

4. 采摘阶段经过一段时间的精心照料，蔬菜终于成熟了。

学生们欢欣鼓舞地采摘蔬菜，体验到了丰收的喜悦。

四、活动成果1. 增强了学生的实践能力通过亲自动手种植蔬菜，学生们掌握了基本的农耕技能，提高了实践能力。

2. 培养了学生的团队协作精神在种植过程中，学生们相互帮助、共同进步，培养了团队协作精神。

3. 提高了学生的环保意识学生们通过种植蔬菜，了解了节约资源、保护环境的重要性，增强了环保意识。

4. 丰富了学生的课余生活学生种蔬菜活动为学生们提供了一个展示自我、锻炼自我的平台，丰富了他们的课余生活。

五、活动总结本次学生种蔬菜实践活动取得了圆满成功，不仅让学生们学到了知识，还锻炼了他们的实践能力和团队协作精神。

今后，我校将继续开展此类活动，让更多学生参与到实践中，感受大自然的魅力，培养他们的综合素质。

六、建议1. 加强宣传，提高学生对农业知识的了解。