南京农业大学2011年SRT计划项目一览表-南京农业大学园艺学院

高等农业院校SRT项目实施工作实践的探讨———以南京农业大学为例作者：孙华，居婕，徐明，吉东风来源：《教育教学论坛》 2015年第10期孙华a，居婕a，徐明a，吉东风b（南京农业大学a.公共管理学院；b.教务处，江苏南京210095）摘要：大学生科研训练计划（SRT）是提高学生科研创新意识、锻炼学生实践动手能力的有效途径，同时，有助于教师更新教育理念。

我校自SRT实施以来已取得了显著成效，同时也存在学生参加SRT目的不一、指导老师发挥作用较少、资助经费不足等问题，从创新人才培养的要求出发，对SRT管理项目的必要性进行了论述，同时结合自身指导学生SRT经验，对进一步提高我校SRT管理和实施水平提出几点看法与建议。

关键词：农业院校；SRT；建议中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）10-0115-02基金项目：2013-2014年南京农业大学校级教育教学改革研究项目、江苏省“十二五”高等学校重点专业建设计划、南京农业大学“十二五”校级重点专业建设项目和南京农业大学2012年度大学生科研训练计划（SRT）项目资助随着科学技术和社会经济的快速发展，科技创新能力和创新思维已成为衡量人才的重要标准，国内外许多高校纷纷进行教育改革的探索。

美国麻省理工学院于1969年开创了“本科生研究机会计划”（简称UROP）的先河，随后国内外许多高校纷纷效仿并逐步规范与完善[1]。

大学生科研训练计划（简称SRT）旨在为本科学生提供科研训练的平台，锻炼学生的科研能力，提高学生的科研水平和科研素质，提高实践动手能力。

南京农业大学为全国211工程大学之一，设置农学院、园艺院、资源与环境科学学院、生命科学学院、农村发展学院等诸多农学专业，农科是其优势和特色学科，在学校本科生教学活动中占重要地位[2]。

南京农业大学自2003年实施SRT计划以来，经过不断摸索与总结，同时借鉴国内外一流大学经验，也建立了一套较为完善的SRT计划培养模式[3]。

SRT计划项目申请书项目名称:申请者:院系:专业:指导教师: 职称:年月日南京农业大学教务处制填报说明一、填写申请书前，请先查阅《南京农业大学SRT计划项目管理办法》（校教字[2003]134号）文件和当年教务处关于SRT计划项目申请的要求及有关规定。

二、申请书的各项内容，要实事求是、逐条认真填写。

表达要明确、严谨。

第一次出现的缩写词，需注出全称。

三、申请书一律采用计算机打印,纸张标准为A4纸，于左侧装订成册。

第三页起各栏空格不够时，可自行加页。

一式二份，交所在学院办公室。

四、凡选择性栏目，请在相应提示符A、B、C等之上打勾（√）。

五、有关表格、材料请从教务处网站（）的“下载中心”中下载填写。

六、联系单位：教务处实践教学科地址：文科楼A座217室电话：84395910E-mail: jwcsjk@一、简表二、立论依据（包括项目的研究意义、现状分析，并附主要参考文献及出处）三、研究方案四、研究基础五、经费预算注:开支范围详见校教字（2003）134号《南京农业大学SRT计划项目管理办法》文件的第十三条。

六、审查意见七、申请者承诺我保证上述填报内容的真实性。

如果获得资助，我与本项目组成员将严格遵守学校的有关规定，在不影响课程学习的同时，保证项目研究工作的时间，并按计划认真开展研究工作，在项目研究过程中或结束时，接受学校对本项目的中期检查和结题验收，并按时提交工作总结和结题报告。

申请者（签名）：年月日推荐书注：此表由具有副高以上职称的教师（非指导教师）填写。

实施SRT计划,加强园艺专业学生科研技能培养
柳李旺;龚义勤;侯喜林;章镇;吴震
【期刊名称】《中国农业教育》
【年(卷),期】2005(000)002
【摘要】学生科研技能培养是创新教育的重要组成部分,学生科研技能素质应包括团队精神以及文献资料信息获取、科研计划设计、科研仪器操作、结果分析、总结与报告表达等方面的能力.实施SRT计划是成功进行园艺学科大学生科研技能培养的关键环节,应从加强项目指导与监督、实行导师制、坚持实验室开放等方面,确保SRT计划高效实施,促进本科生科研素质的提高.
【总页数】2页(P53-54)
【作者】柳李旺;龚义勤;侯喜林;章镇;吴震
【作者单位】南京农业大学,江苏,南京,210095;南京农业大学,江苏,南京,210095;南京农业大学,江苏,南京,210095;南京农业大学,江苏,南京,210095;南京农业大学,江苏,南京,210095
【正文语种】中文
【中图分类】G642
【相关文献】
1.农科类大学生科研训练(SRT)计划实施策略探讨 [J], 黄骥;王建飞;鲍永美;王州飞;董艳;马丽琴;张红生
2.地方本科院校实施大学生科研训练计划（SRTP）的初步探讨 [J], 崔林开;胡艳红
3.大学生科研训练计划(SRTP)实施中存在的问题及解决方法探索 [J], 韩曙
4.从指导教师角度谈园艺专业大学生科研训练计划项目的实施 [J], 王延秀;秦舒浩;陈佰鸿;吴玉霞
5.影响大学生科研训练计划（SRTP）实施效果的因素分析 [J], 石霏
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