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园艺植物育种学复习题一、名词解释题1、园艺植物育种学是研究选育园艺植物新品种的原理和方法的科学。
2、非轮回亲本在导入杂交或级进杂交中作为基因供体，仅进行一次杂交,以后就不再用来回交的亲本。
3、芽变指发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于体细胞突变的一种。
4、超中优势是以中亲值作为尺度用以衡量F1平均值与中亲值之差的方法。
5、生物混杂在田间不同品种间出现天然杂交，以致后代分离而出现不良个体,破坏品种的一致性。
6、分裂选择把一个群体中的极端变异个体按不同的方向保留下来，减少中间常态的选择。
7、实生群体8、嵌合体由突变与未突变细胞组成的个体、器官或组织。
9、品种退化作物品种在栽培过程中逐渐失去其原有的优良性状，并能遗传给下一代的现象。
10、单株选择是个体选择和后代鉴定相结合的选择法。
11、育种对象育种过程中选择特定一种或几种园艺植物作为育种植物。
12、自花授粉雌蕊接受同一花朵的花粉.13、营养系品种由单一优选植株或变异器官无性繁殖而成的品种.14、辐射育种利用具有辐射能的物理射线诱变基因突变和染色体突变。
16、实生选种针对实生繁殖的群体为改进其经济性状，提高品质而进行的选择育种.17、轮回亲本多次参加回交的亲本。
18、雄性不育系对于可遗传的雄性不育，经过选育可育成不育性稳定的系统.出现优良与否的能力。
20、配合力指作为亲本杂交后F1二、判断正误题（正确打V，错误打×）1、栽培作物最初都起源于野生植物。
2、栽培品种越古老（存在历史越长）适应性越强.3、芽变只能在植物的梢端分生组织中存有可能发生。
4、杂交不是获得作物新基因突变的有效途径。
5、饰变是由环境条件引起的可遗传的变异。
6、自交不亲和的园艺作物在品种间交配一定亲和。
7、核质型雄性育类型通常只有恢复系没有保存系。
8、远缘杂交是指地理起源较远的亲本间的交配.9、生物混杂是指异种花粉混入引起的有性后代间的性状差异。
10、趋中变异是指杂种后代性状平均值趋近于亲中值的现象。
南京农业⼤学作物栽培总论复试题库作物栽培学总论复习题1.作物栽培学——是研究作物⽣长发育、产量与品质形成规律及其与环境条件的关系，并在此基础上采取栽培技术措施以达到作物⾼产、稳产、优质、⾼效⽬的的⼀门应⽤科学。
2.持续农业——指既能保证⾷物安全，⼜能保持经济效益、⽣态效益、环境效益协调发展，加速⾛向市场化、科学化、现代化的农业。
3.引种——指从外地（包括国外）引⼊当地没有的作物，借以丰富当地的作物资源。
4.⽣长——是指作物个体、器官、组织和细胞在体积、重量和数量上的增加，是⼀个不可逆的量变过程。
5.发育——是指作物细胞、组织和器官的分化形成过程，也就是作物形态、结构和功能上的变化，质的变化。
6.S形⽣长进程——指作物的器官、个体或群体的⼤⼩、数量和重量随时间延长⽽表现出的变化曲线呈S形。
S形⽣长进程即“慢-快-慢”的⽣长进程。
7.作物的物候期——即⼈为制定的⽤于判断作物达到某⼀⽣育时期的作物形态特征，或者说~就是作物达到某⼀⽣育时期的⼀个⼈为标准。
8.种⼦寿命——指种⼦从⽣理成熟到⽣命⼒丧失的⽣活期限。
9.休眠——适宜萌发的条件下，作物种⼦停⽌萌发的现象。
10.叶⾯积指数——总绿叶⾯积/⼟地⾯积。
11.⾃花授粉作物——具有⾃交亲和性的作物(⽔稻、⼩麦、⼤麦、⼤⾖、花⽣等)。
12.异花授粉作物——具有⾃交不亲和性的作物(⽩菜型油菜、向⽇葵)。
13.常异花授粉作物——具有⾃交亲和性，但异交率在5%以上(⽢蓝型油菜、棉花、⾼粱、蚕⾖等)。
14.作物的感光性——是指作物必须经过⼀段时间的光周期诱导后才能从营养⽣长转⼊⽣殖⽣长的特性。
15.作物的感温性——是指⼀些⼆年⽣作物（冬⼩麦、冬油菜、冬⿊麦等）必须经过⼀段时间的低温诱导后才能从营养⽣长转⼊⽣殖⽣长的特性。
16.短⽇照作物——⽇照长度短于⼀定的临界⽇长时才能开花的作物，如⼤⾖、烟草、晚稻等。
17.长⽇照作物——⽇照长度长于⼀定的临界⽇长时才能开花的作物，⼩麦、油菜等。
《园艺植物育种学》期末复习资料试卷题型一、名词解释：（每题5分，共20分）。
二、选择填空题：（每空2分，共20分）（从提供的选项中选择正确答案填在横线上）。
三、单项选择题：（每题2分，共30分）。
四、问答题：（每题10分，共30分）。
名词解释1.品种：是指在一定生态条件下，经过人工选育或者发现并经过改良，形态特征和生物学特性一致，遗传性状相对稳定的在一定时间内具备优良性状的并有适当命名的植物群体。
经过人工选育或者发现并经过改良，形态特征和生物学特性一致，遗传性状相对稳定的植物群体。
（两个都算对）2.育种目标：是指作物通过遗传改良后要达到的目的。
1种质资源：是具有种质并能繁殖的生物体的统称，也称为遗传资源。
2种质库：又称基因库，是指以种为单位的群体内的全部遗传物质，它由许多个体的不同基因组成。
3种质：种质又称遗传质，是决定生物遗传性状(或种质)，并将遗传信息从亲代传递给子代的遗传物质(的总称)。
1.引种：是指将野生或栽培植物的种子或营养体从其自然分布区域或栽培区域引入到新的地区栽培。
2.驯化引种：通过改变植物遗传性才能适应新环境或采取相应的农业措施，使其产生新的生理适应性，这种方式称为驯化引种。
1.选择育种：是在现有作物品种群体中，根据育种目标，选择优良的自然变异个体，通过培育、比较和鉴定，从而获得新品种或改良现有品种的一种方法，简称选种。
2.遗传力就是亲代性状值传给后代的能力的大小。
3.选择差：入选群体的平均值与原始群体的平均值之差。
4.遗传进度：入选亲本后代构成群体的平均值与上代原始群体的平均值之差。
5.有性繁殖：通过有性过程产生雌雄配子，结合成合子，发育成新个体的繁殖方式。
1.近缘杂交：是指不存在杂交障碍的同一物种之内不同品种、变种或类型间的杂交，用于选育新品种。
2.远缘杂交：是指植物学上不同种、属以上类型之间的杂交，是种间、属间或地理上相隔很远的不同生态类型间的杂交。
3.亲本选择：是指根据育种目标在原始材料中选择优良的品种类型作为杂交亲本。
《园林植物遗传育种学》复习题一、名词解释1.诱变育种2.交换 3．种质资源 4．分子育种 5.品种保护 6.雄性不育 7.远缘杂交8.芽变 9.单倍体育种 10.杂交育种 11.多亲杂交 12.回交13.体细胞杂交14.实生选种15.选择育种二、单项选择题1.真核生物细胞分裂的一般过程是：（）A. 1N---减数分裂---2N----受精---1NB. 2N---减数分裂---1N----受精--2NC. 1N---有丝分裂---2N----受精---1ND. 2N---有丝分裂---1N----受精---2N 2．对种子进行辐射处理后，选育的群体应该是：（）A. M0B. M1C. M2D. M1和M23．通过着丝粒连结的染色单体叫：（）A. 姐妹染色单体B. 同源染色体C. 等位基因D. 双价染色体4. 减数分裂过程中细胞分裂了几次：（）A.1B.2C.3D.45. 对于南树北移，一下做法正确的是：（）A. 适当提早播种B. 适当延期播种C. 适当疏植D. 补光延长日照6. 对于优势育种的表述，以下错误的是：（）A. 需要选择亲本，进行有性杂交B. 先使亲本自交纯化，用纯化的自交系杂交获得F1C. F1用于生产D. F1用于留种7. 凡是从外地或外国引进栽培植物或由本地、外地或外国引入野生植物，使他们在本地栽培，这项工作叫做（）。
A. 引种B. 育种C. 选种D.留种8. 所有育种途径和良种繁育中不可缺少的手段是：（）A. 引种B. 诱变C. 选择D.杂交9. 下列属于近缘杂交的是：（）A. 种间B. 属间C. 品种间D.地理上相隔很远的不同生态类型间10. 下列哪一种不是我国特有植物：（）A. 银杏B. 水杉C. 珙桐D.鸡蛋花11. 中国传统十大名花不包括下列哪一个：（）A. 梅花B. 牡丹C. 芍药D.水仙12. 选择在育种中的作用不包括下列哪一项：（）A. 独立的育种手段B. 育种工作的中心环节C. 选择具有创造性作用D.物种进化13.辐射育种时，照射花粉与照射种子相比，其优点是（）A.很少产生嵌合体B.便于运输和贮藏C.受环境条件的影响小D.可诱发孤雌生殖14.属于杂种优势的一年生草花品种，每年播种都需保持其优势，利用时（）A.可让其自交B.可让该品种与其它品种杂交C.年年用其亲本进行制种D.不利用15.有丝分裂中，纺锤丝附着于染色体的（）部位。
试述优势杂交育种与常规杂交育种的不同。
解答：（1）从理论上看，常规杂交育种利用的主要是加性效应和部分上位性效应，是可以固定遗传的部分。
优势育种利用的是加性效应和不能固定遗传的非加性效应；（3分）（2）从育种程序上来看，常规杂交育种是先杂后纯，即先杂交，然后自交分离选择，最后得到基因型纯合的定型品种。
优势育种是先纯后杂，通常首先选育自交系，经过配合力分析和选择，最后选育出优良的基因型杂合的杂交种品种；（4分）（3）在种子生产上，常规杂交育种比较简单，每年从生产田或种子田内植株上收获种子，即可供下一年生产播种之用。
优势育种选育的杂交种品种不能在生产田留种，每年必须专社顶亲本繁殖区和生产用种田。
（3分）育种目标1 选育早熟大粒的鲜食品种鲜食葡萄日益受到市场的欢迎，它的比重在世界范围内正在不断增加。
我国现有的鲜食葡萄中，特别缺乏早熟、大粒和红色的。
要求穗大、粒大、色艳、肉厚、含糖量高百分之十三以上，丰产（2000-3000kg/667m3）2 选育丰产、大粒的无核品种无核葡萄主供制干和鲜食，它在鲜食葡萄的比重也急速增加。
新疆是我国生产葡萄干的老基地，甘肃敦煌、内蒙古乌海市也成为新产区。
目前，无核葡萄品种大多适应性差，果枝率低，果粒不够大，无玫瑰香味，成熟不够早。
为此，需要选育大粒、丰产、早熟的无核制干品种和大粒、抗病、丰产、耐储运的无核鲜食品种。
3 选育优质、适应性强的酿酒品种葡萄最主要的用途是酿酒。
葡萄酒的质量除酿造技术外，主要决定于品种。
世界各国的经验都证明，只有的优良的品种原料才能酿造优质葡萄酒。
目前，我国虽然从国外引进不少的著名品种，但适应我国复杂的气候土壤条件者不多。
因此，选育高糖、优质、丰产、抗逆性强的酿酒品种，对发展我国葡萄酒工业有很重要的意义。
要求：抗病、丰产（1500-2000kg/667m3），含糖量百分之15以上，有果香、出汁率百分之70以上的红和白葡萄酒良种。
4 选育优质的抗寒品种欧亚种葡萄抗寒性低，我国陕西关中和黄河故道以北的广大葡萄栽培区，冬季绝对低温多在-17--28摄氏度之间，必须埋土防寒越冬。
《园艺植物育种学》试题库－题一、名词解释：1、园艺植物育种学：园艺植物育种学是研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学。
2、育种目标：育种目标就是对所要育成品种的要求，也就是所要育成的新品种在一定自然、生产及经济条件下的地区栽培时，应具备的一系列优良性状的指标。
3、种质资源：把具有种质并能繁殖的生物体同成为种质资源。
4、引种：引种驯化简称为引种，就是将一种植物从现有的分布区域（野生植物）或栽培区域（栽培植物）人为的迁移到其他地区种植的过程；也就是从外地引进本地尚未栽培的新的植物种类、类型和品种。
5、遗传力：遗传力就是亲代性状值传递给后代的能力大小。
6、选择反应：数量性状的选择效果，决定于选择差与遗传力的乘积，称为选择反应。
7、芽变：芽变是指发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于体细胞突变的一种。
8、群体品种：群体品种是指群体遗传组成异质，个体杂合，其品种群体可以表现差异，但必须有一个或多个性状表现一致，与其它品种相区分。
9、有性杂交育种：又称组合育种，它是通过人工杂交的手段，把分散在不同亲本上的优良性状组合到杂种中，对其后代进行多代培育选择，比较鉴定，以获得遗传性相对稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径。
10、两亲杂交：两亲杂交是指参加杂交的亲本只有两个，又称成对杂交或单交。
11、多亲杂交：多亲杂交是指三个获三个以上的亲本参加的杂交，又称复合杂交或复交。
12、回交：杂交第一代及其以后世代与其亲本之一再进行杂交称回交。
13、添加杂交：多个亲本逐个参与杂交的方式称添加杂交。
14、单交种：两个自交系之间的杂种一代称为单交种。
15、双交种：双交种是4个自交系先配成两个单交种，再用两个单交种配成用于生产的杂种一代。
16、三交种：三交种是用两个自交系先配成单交种，再以单交中作母本与第三个自交系杂交而成的杂种一代。
17、远缘杂交：远缘杂交指的是亲缘关系疏远的类型之间的杂交。
多指种属间存在杂交障碍的杂交。
1.“南京农业大学2011年研究生入学考试519《园艺植物育种栽培学》2.2011南京农业大学“蔬菜学”专业所有考生成绩情况如下3.南京农业大学园艺学院园艺植物育种栽培学资料之《园艺植物育种学》复试资料4.南京农业大学园艺植物育种栽培学资料之《园艺学总论》复试资料南京农业大学2011年研究生入学考试园艺蔬菜果树专业复试实验内容.doc6.南京农业大学2011年研究生入学考试复试519《园艺植物栽培育种学》整理资料.doc一．名词解释，3分一道，20道有机农业层积处理Sourthern杂交集团选择法良种芽变育种选择强度穴盘育苗球根花卉自交不亲和系外照射新品种保护水平抗性连作障碍无土栽培采后处理叶面积指数（考试后将近2个星期才回忆起来，有2个名词解释记不清楚了。
）二．简单：10分一道，6道①什么叫做园艺植物的变态器官？分别针对变态根、变态茎、变态叶举出两例？②果树修剪的理论基础和原则？③解释一下“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”和“生淮南即为橘，生淮北则为枳”？④简述基因工程的主要基本步骤？⑤现有一个同源多倍体，怎样利用诱变的方法选择和鉴定？⑥生产杂种一代种子的方法？三．论述题，15分一题，2道1.现在提倡建设社会主义“资源节约型，环境友好型”的双型社会，园艺产业更应该“高优质，高产”，是阐述如何发展园艺产业？2.（题干很多，但是问题很简单）如何选育雄性不育系？2012年南农研究生入学园艺学院复试519（观赏蔬菜果树）笔试题一、名词解释 1、园艺作物 2、层积处理 3、连作障碍 4、LAI 5、清耕法 6、球根花卉 7、无土栽培 8、采后处理 9、脱春化 10、有机农业 11、单株选择法 12、芽变选种 13、临界剂量 14、轮回亲本 15、垂直抗性 16、新品种保护17、添加杂交18、plant genetic engineering 19、double haploid20、germplasm resource二、简答题1、分别各举一例，简要说明我国南方地区和北方地区主要园艺栽培设施的结构和应用特点。
南京农业大学园艺植物育种栽培学资料之《园艺学总论》复试资料园艺：指种植果树、蔬菜、花卉等的技艺，是农业生产和城乡绿化的重要组成部分。
在现代社会中，园艺既是一门生产技术，又是一门形象艺术。
园艺植物：包括果树、蔬菜和观赏植物，从广义上讲还包括药用植物和芳香植物。
园艺学：是研究园艺植物的种质资源、生长发育规律、繁殖、栽培、育种、贮藏、加工、病虫以及造园等的科学。
一般分为果树园艺学、蔬菜园艺学、观赏园艺学和造园学４大类，也有的学者将园艺学分为５大类，将苗圃学也单列一类。
果树园艺学是研究果树的品种、生长习性、栽培管理及产品处理的科学。
蔬菜园艺学是研究蔬菜的品种、生长习性、栽培管理及产品处理的科学。
观赏园艺学是研究花卉和观赏树木的品种、生长习性、栽培管理及应用的科学。
造园学（园林规划设计学），是研究园林绿地的设计、规划、施工和养护管理的科学。
苗圃学（种苗繁育学），是关于园艺作物种子种苗繁育和苗圃建设和管理的科学。
园艺业：即园艺生产和经营，是从事果品、蔬菜、花卉、观赏树木的生产和风景园的规划、营建、养护的行业。
中国是享誉世界的“园艺大国”、“园林之母”。
我国是世界蔬菜生产第一大国。
Horticulture is an Art as old as iden and a Science as new as Tomorrow.果树分类（按叶的生长期分类）：（1）落叶果树：冬季落叶，叶龄小于12个月（2）常绿果树：冬季不落叶，叶龄大于12个月果树分类（根据栽培地区的气候条件分类）：1.温带果树2.亚热带果树3.热带果树4.寒带果树果树分类（根据果实构造分类）：1.仁果类果树2.核果类果树3.浆果类果树4.坚果类果树果树分类（果树栽培学分类体系）：1.温带果树(落叶)A、仁果类：苹果、梨、山楂、海棠果B、核果类：桃、梅、李、杏、樱桃C、浆果类：葡萄、猕猴桃、草莓、无花果、石榴D、坚果类：栗、核桃、银杏、阿月浑子、榛E、柿枣类：柿、枣2.亚热带果树(常绿)：柑橘、枇杷、龙眼、荔枝、杨梅3. 热带果树(常绿)：芒果、荔枝、香蕉、番木瓜、椰子、腰果、菠萝、柠檬、可可、槟榔蔬菜分类（食用器官）：1．根菜类（1）肉质根类：萝卜、胡萝卜、大头菜、牛蒡、辣根（2）块根类：豆薯、葛2．茎菜类（1）地下茎类A块茎类：马铃薯、菊芋B根状茎类：藕、姜C 球茎类：荸荠、慈菇、芋头（2）地上茎类A 嫩茎类：莴苣、菜薹、茭白、石刁柏、竹笋B肉质茎类：榨菜、球茎甘蓝3．叶菜类A 不结球叶菜：小白菜、菠菜、芹菜、苋菜、落葵、蕹菜B 结球叶菜：甘蓝、大白菜、结球莴苣C 香辛叶菜：韭菜、葱、芜荽、茴香D 鳞茎类：洋葱、大蒜、百合4．花菜类：花椰菜、青花菜、金针菜、朝鲜蓟5.果菜类A 瓠果类：西瓜、黄瓜、南瓜、瓠瓜、苦瓜、佛手瓜、丝瓜、冬瓜B浆果类：番茄、茄子、辣椒C 荚果类：菜豆、豇豆、刀豆、豌豆、黄秋葵6．种子类:籽用西瓜、莲籽、芡实蔬菜分类(农业生物学):1．根菜类：包括萝卜、胡萝卜、大头菜。
园艺作物育种与栽培考研复试内容
以下是 9 条有关园艺作物育种与栽培考研复试内容：
1. 你知道园艺作物的品种是怎么选育出来的吗？就好比盖房子，得先有牢固的根基呀！比如选育苹果品种，那得从无数棵苹果树中挑选出最优秀的来进行繁殖呢！
2. 园艺作物的栽培技术那可太重要啦！这就像是照顾小朋友，要细心呵护哟！像给花卉浇水施肥，不就跟给小朋友喂饭穿衣似的嘛。
3. 想想看，要是不懂园艺作物的生长习性，怎么能种好它们呢？这就跟不了解一个人的脾气，怎么和他好好相处一个道理呀！
4. 不同的园艺作物需要不同的栽培环境，这多神奇呀！好比鱼儿要在水里，鸟儿得在天空中，找到适合它们的地方才能茁壮成长嘛！
5. 对园艺作物进行杂交育种，会产生意想不到的效果呢！难道不是有点像化学反应，能碰撞出奇妙的火花！比如杂交出颜色更漂亮的花朵。
6. 了解园艺作物的病虫害防治，那可是关键呀！就跟人要预防生病一样，得提前做好防护措施呢，不然遭殃的可是我们的作物呀！
7. 园艺作物的遗传规律，这可是很深奥的哟！就好像解开一道神秘的谜题，得慢慢去探索发现呢，你说是不是很有趣呀？
8. 怎么让园艺作物的产量提高呢？这可是个大难题呀，就如同怎么让自己变得更优秀一样，得不断努力呢！
9. 研究园艺作物育种与栽培可不简单，但这正是它的魅力所在呀！就像攀登一座高峰，虽然困难重重，但登顶后的风景一定会让你觉得一切都值得！
我的观点结论：园艺作物育种与栽培考研复试内容真的很丰富很有挑战性，需要我们深入学习和探索呀！。
园艺植物遗传育种复习题与答案一、单选题（共16题，每题1分，共16分）1.下列常用于芽变选种的植物是()A、西瓜B、甘蓝C、苹果D、玉米正确答案：C2.种质资源的搜集方法不包括()A、育种单位互相交换B、野外考察搜集C、个人互相交换D、从种质资源机构搜集正确答案：C3.原产南方的短日照植物引种到北方时，生育期可能会()A、没有变化、B、延长C、缩短D、不一定正确答案：B4.关于芽变，下属说法正确的是()A、芽变只能通过无性繁殖的方式才能有效利用B、芽变是体细胞中发生的遗传变异C、芽变都可以通过有性过程稳定遗传D、芽变与饰变很难区分正确答案：B5.影响植物生长分布的土壤因素中，属于限制因子的是()A、土壤含盐量B、土壤紧实度C、土壤有机质含量D、土壤质地正确答案：A6.属于常见的调整花期的措施的是A、为母本分批播种B、父母本同时播种C、禁止使用调节剂D、控制施肥正确答案：D7.远缘杂交中，为了提高成功率，下列措施有效的是0A、采用正反交B、嫁接C、使用调节剂D、以上都可以正确答案：D8.原产南方的长日照植物引种到北方时，生育期可能会()A、延长B、缩短C、没有变化D、不一定正确答案：B9.光对植物生长发育的影响，影响最大的因素是(，A、“日照时数B、日照强度C、光谱成分D、光周期正确答案：D10.可以解决杂交-一代的后代中杂种优势下降问题的技术是()A、无性繁殖法B、平衡致死法C、双二倍体法D、以上都可以正确答案：D11.下列植物不是起源于中国的是()A、甜樱桃B、猕猴桃C、大豆D、水稻正确答案：A12.保存种子的种质库有三种类型，其中普通库的保存期限- -般为(A、1年以内B、3-5年C、10-20 年D、20年以上正确答案：B13.大楼桃无法在南方大规模种植生产的主要原因是()A、冬天阴雨多B、夏天温度过高C、夏天阴雨多D、冬天温度过高正确答案：D14.某重游型菊花品种性器官退化严重，如果要利用其开展有性杂交育种，下列措施中可能最有效的是()A、种植在贫瘠土壤B、多施氮肥加强管理C、在盛花期挑选D、以上都不可行正确答案：A15.有性杂交过程中，去雄的时间是()A、将要开花时B、花朵完全开放时C、刚现蕾时D、开花前后都看以后正确答案：A16.贮藏后的花粉使用前需要测定花粉的生活力，常用的方法有()A、直接授粉法B、形态鉴定法C、培养基法D、以上都是正确答案：D二、判断题（共84题，每题1分，共84分）1.具有超亲优势的杂种一代，其某种或某些性状表现一定是同时超出父母本的。
2014·园艺113班·园艺专业综合能力测试复习资料（含试卷）园艺专业综合能力测试复习资料测试内容主要包括：专业基础理论、基本操作技能、专业知识综合应用能力。
1.专业基础理论和基础知识包括专业必修课和专业选修课：园艺学（总论、各论）园艺植物育种学（总论、各论）、设施园艺学、植物组织培养学、园艺产品商品学等，也包括园艺科学进展及园艺产业发展情况。
2.专业基础操作常见园艺植物识别、嫁接、组织培养等基础知识检验和基本技能操作。
3.面试针对园艺产业的现状、存在的问题和发展趋势，园艺植物生产、育种、园艺产品加工、流通等环节通过与学生的直接交流，考查学生综合掌握专业知识和解决实际问题的能力，及其应变能力和语言表达能力。
果树1. 论述江苏省发展苹果生产的优势及局限性优势：江苏徐州地区具有适宜的温度、湿度、日照及黄河冲积形成的特殊土壤等自然优势条件，适宜苹果发育。
物候期早，比北方上市早。
苹果生产属于劳动密集型产业，江苏地区人口密集，劳动力充足。
江苏水、陆、空交通便利，对果品的南销北运都极为有利。
局限性：苹果生长夏季高温，生长受阻，花芽分化不良。
苹果冬季需经一定冷积温，冬季高温苹果不能正常通过休眠，发芽开花受阻。
采收季节高温，果品着色差，风味淡，不耐储藏。
2. 我国苹果主栽品种的特点，苹果主要育种目标从国外引进的老品种，国光、元帅。
我国育成品种的推广和国外新品种的引进，主要发展日本富士及富士系，元帅系、金冠系。
我国选育的秦冠在西北地区发展，80年代末90年代初主要以日本的品种为主，除富士外其他品种都没有大面积的发展。
品种单一,自主知识产权优良品种贫乏,遗传基础狭窄,育种速度进展缓慢优质、高产、耐贮运的晚熟品种；适于集约化栽培的紧凑型品种；抗寒、优质、耐贮而果形较大的品种；耐高温多湿，抗病性强的高产优质品种；适应性强的矮化，半矮化砧木品种3. 南方梨的栽培应注意哪些问题早熟梨是我国南方梨产区的优势。
简答题综合题园艺植物育种学试题库名词解释问答题综述题一.名词解释：1. 品种2. 良种3. 种质4. 种质资源5. 引种6. 简单引种7. 驯化引种8. 群体品种9. 无性系10. 无性系品种11. 自交系品种12. 杂交种品种13. 实生群体14. 遗传力15. 芽变16. 自花授粉植物17. 异花授粉植物19. 无性繁殖20. 有性杂交育种21. 组合育种22. 回交育种23. 近缘杂交24. 远缘杂交25. 多父本混合授粉26. 普通配合力27. 特殊配合力28. 系谱选择法29. 轮回亲本30. 杂交不亲和性31. 杂种不育性32. 杂种不稔性33. 自交34. 复合杂交35. 添加杂交36. 成对杂交37. 自交不亲和性和自交不亲和系育系39. 测交种40. 单交种41. 双交种42. 三交种43. 两用系与保持系44. 诱变育种45. 辐射育种46. 化学诱变47. 多倍体育种48. 照射剂量49. 内照射50. 外照射51. 半致死剂量52. 临界剂量53. 多倍体54. 同源多倍体55.异源多倍体56. 植物离体培养57. 外植体59. 体细胞杂交60. 单倍体61. 品种权62. 品种审定63. 原原种64. 原种65. 品种区域化66. 生物学混杂67. 机械混杂68. 机械隔离69. 空间隔离70. 花期隔离二.问答题：1. 简述种质资源的重要性？2. 种质资源有哪些类别？各有何特点和利用价值？3. 简述种质资源的保存方法。
4. 园艺植物育种的主要途径有哪些？5. 简述园艺植物育种的主要目标与特点。
试验的必要性。
7. 什么是选择?有何特点?其实质是什么?8. 园艺植物实生群体内的个体间变异原因主要有哪些？9. 影响选择效果的因素有哪些?10. 简述单株选择法和混合选择法。
这两种基本的选择方法各有何特点?11. 异花授粉植物群体的遗传基础有何特点?由此对应的选择方法有哪些差异?12. 试说明株选方法的主要特点.13. 试述选种程序的主要内容及特点.14. 从选种程序上看,如何提高选种效率?15. 园艺植物在实生繁殖时遗传变异有何特点?16. 什么是芽变?什么是芽应?17. 如何区分芽变与饰变?18. 植物有性杂交的方式有哪些?各适用于什么情况?19. 如何确定园艺植物多亲杂交时亲本配组的先后顺序?20. 在什么情况下考虑采用有性杂交育种途径？21. 在什么情况下考虑采用回交育种途径？22. 有性杂交亲本的选择应遵循什么原则？亲本的选配应遵循什么原则？23. 系谱法在F3代是如何进行的？24. 自花授粉作物与异花授粉作物采用系谱选择法时有何不同？25. 回交育种的特点是什么？26. 举例说明园艺植物有育种目标的关系.27. 回交与自交的遗传效应有何不同?28. 回交育种中,亲本的选择选配应注意什么问题?29. 如何确定回交育种中后代的回交次数和选择方法?30. 简述配合力的度量方法及配合力在育种上的应用？31. 如何克服自交不亲和现象？32. 优势育种与组合育种有什么异同？33. 简述利用自交不亲和系制种的优缺点及改进方法。
南京农业大学园艺学院园艺植物育种栽培学资料之《园艺植物育种学》复试资料育种途径：1、查（资源调查）：对园艺植物的种、品种、类型及包括野生资源进行调查、搜集、保存、研究（评价）、利用。
该途径的优点：具有良好的适应性和较强的抗逆性，只要其它的经济性状符合要求，就可以直接应用于生产，育种工作的风险小.2、引（引种）：从国内外其它地区引入本地区所没有的植物种、品种、类型及包括野生资源，在本地区自然条件下进行试种，鉴定其在当地的适应性、育种利用价值及经济栽培价值。
该途径的优点：比较省钱，并有希望迅速加以利用（直接或间接）。
引种的类别：简单引种，驯化引种3、选（选种）：选种包括实生选种和芽变选种两个类别，前者是从自然授粉种子繁殖的后代中选择优良的变异单株或群体，后者是在营养繁殖植物群体中，选择优良的自然变异枝条、变异单株或变异株系。
该途径的优点：方法简单，容易见效，也最为省钱。
4、育（育种）：通过各种方法，人为地创造变异，然后对变异进行选择、鉴定、利用。
该途径是4个途径中份量最重的。
大量的理论研究和应用成果都来自于这一途径。
该途径的优点：能够大幅度提高变异频率、扩大变异谱（不再仅仅依靠上天的“恩赐”）；变异的方向大体上可以控制（组合优良的性状或产生杂种优势），能够定向或比较定向地实现育种目标；可以创造新的物种个种质资源；结合基因工程、分子标记技术等生物技术，可望大幅度提高育种效率。
品种：经人工选择培育，在遗传上相对纯合稳定，在形态特征和生物学特性上相对一致，并作为生产资料在农业生产中应用的作物类型。
品种一般具有较高经济价值，符合人类需要，能适应一定地区自然条件和栽培条件。
作物品种的特性：特异性、一致性、稳定性、适应性、优良性良种: 优良品种,指在适应的地区,采用优良的栽培技术,能够生产出高产、优质，并能适时供应产品的品种。
良种作用：（1）提高单位面积产量；（2）改进产品品质；（3）提高抗逆性，增强适应性和稳产性；（4）有利于耕作制度改革，提高复种指数；（5）扩大园艺植物种植面积；（6）有利于农业机械化、集约化管理及提高劳动生产率；园艺植物进化的基本要素：达尔文归为变异、遗传和选择园艺植物育种学的概念和具体内容：园艺育种学是研究选育和繁育园艺植物新品种的原理和方法的科学。
其具体内容：1、园艺植物种质资源调查、搜集、保存、研究及利用。
2、用园艺植物新品种的选育原理与方法，从现有园艺资源中选育优良的变异类型，并通过人工有性杂交、诱变及基因工程等方法，创造新的变异类型，从而选择、培育新品种。
3、园艺植物的良种繁育，即采用科学的繁育技术，建立、健全良种繁育制度，提高现有品种的种性，防止品种退化，加速新品种的繁育与推广。
Plant breeding was defined by Smith as the art and science for improving genetic pattern of plants in relation to their economic use.发展园艺生产、提高经济效益的两个途径：一是（改进园艺植物的遗传性），二是（改善栽培环境）。
进化的基本要素是：变异、遗传、和选择。
达尔文主义的观点是：突变、基因重组、隔离和选择。
景士西提出，品种属性包括：优良elite、适应adaptability、整齐uniformity、稳定stability、特异distinctness（英文简写成EAVSD）。
（1）生物产量指一定时间内，单位面积内全部光合产物的总量。
（2）经济产量指其中作为商品利用部分的收获量。
（3）经济系数＝经济产量/生物产量园艺植物育种的主要目标性状：（1）产量（2）品质（3）成熟期（4）对环境胁迫的适应性（5）对病虫害和除草剂的抗耐性（6）对保护地栽培的适应性（7）适应性育种目标:对所要育成的品种的要求；如高产稳产、优质、适应性强、抗病虫害和除草剂、始于保护地，不同成熟期、适应机械化生产等。
目标性状: 所要育成的新品种在一定的自然、生产及经济条件下的地区栽培时应具备的一系列优良性状指标育种目标总趋势是培育（高产、优质、高效）的品种，即所谓的“两高一优”。
品质大致分为（感官品质、营养品质、加工品质和贮运品质）等。
生物技术育种和常规育种？在育种手段、方法上虽然还是以常规技术为主，但随着生物技术的发展，常规技术与生物技术二者之间的结合越来越紧密。
主要的发展趋势是：①分子标记辅助选择的应用越来越普及；②利用组织培养、原生质体融合创造新的育种材料越来越广泛；③利用转基因技术创造特殊的育种材料的研究越来越深入；④一些常规技术在育种实践中不断得到改良，越来越完善；⑤利用杂交优势育种的作物种类越来越多。
P（表型，Phenotype）=G（遗传型，Genotype）+E（环境，Environment）自花授粉植物：由同一朵花花粉传播到同朵花的雌蕊柱头上，或由同株的花粉传播到同株的雌蕊柱头上进行传粉而繁殖后代的植物。
又称自交植物。
（异交率<5%）。
豆科、菊科、茄科等大多数蔬菜花卉植物。
豆科植物（蚕豆除外）、番茄、莴苣、茼蒿；三色堇、紫罗兰、凤仙花、金盏菊；小麦、大麦、水稻等自花受粉植物花器结构和开花习性特点：（1）雌雄同在的完全花，花瓣没有色彩、缺少香味（2）花器保护严密，外来花粉不易进入（3）花瓣多无鲜艳色彩和特殊芳香，多在清晨或夜间开放，不利于昆虫传粉（4）雌雄蕊长度相仿或雄蕊较长、雌蕊较短，花药开裂部位仅靠柱头，有利于自花受粉（5）花粉不多，不利于风媒传粉（6）雌雄蕊同期成熟，甚至开花前已授粉（闭花授粉）自花授粉两种形式①花冠隔离型，如小麦、燕麦，豌豆、豇豆等；②粉药分离型，如番茄、莴苣等异花授粉植物：通过不同植株花朵的花粉进行传粉而繁殖后代的植物，又叫异交植物。
（天然异交率>50%）分三类：（1）雌雄异株：完全异花授粉植物，异交率100%，如菠菜、石刁柏、木瓜、银杏等、芦笋、、猕猴桃、山葡萄、杨柳、苏铁、红豆杉、罗汉松、南洋杉。
（１００％）（2）雌雄同株异花：如西瓜、黄瓜、甜瓜、南瓜、玉米，葫芦科植物（甜瓜除外）、甜玉米、醉蝶花、核桃、板栗、榛、松、柏、杉（3）雌雄同花：如李子、洋葱、芹菜、向日葵、甜菜等异花授粉植物花器结构和开花习性特点：（1）开放传粉雌雄蕊异熟有利于异花授粉；（2）风媒花产生大量轻、小而易于飞扬的花粉；（3）雌蕊具有外露表面大而便于捕捉漂浮花粉的柱头（4）有色泽鲜艳、浓郁而特异的气味、发达的花冠和蜜腺；（5）自交不亲和机制等。
常异花授粉植物：以自花授粉为主，但花器结构不太严密，从而发生部分异花受粉的植物，如蚕豆、菜豆、茄子、辣椒、棉花、高粱等，又称常异交植物。
常异花授粉植物要求：天然异交率5%~50%。
自花授粉植物和常异花授粉植物遗传纯合程度高，一般不带致死或半致死基因，因而不发生近交或自交衰退现象。
常异花受粉植物花器结构和开花习性特点：（1）雌雄同花（2）雌雄蕊不等长或不同时成熟（3）雌蕊外露，易接受外来花粉（4）花瓣有鲜艳色彩并能分泌蜜汁以引诱昆虫传粉（5）花朵开花时间长等通常的异交率在10%以上，异交率在10—50%间为常自花授粉植物。
作为常自花植物的下限。
自花授粉植物和常自花授粉植物在长期自交过程中，不会发生生长势减弱的衰退现象。
异花授粉植物会发生近交或自交衰退。
纯育品种主要是（自粉植物）的育成品种。
营养系品种通过（无性鳘殖）保持品种内个体间高度一致，它们和杂交品种一样是（高度杂合的）。
（非重合）无性繁殖定义：生物不是通过有性生殖，而是利用营养器官或体细胞、无融合生殖等繁殖后代的繁殖。
有性繁殖：生物通过有性过程产生的雌雄配子结合形成合子发育成新个体繁殖后代，有完整的个体发育周期。
品种的类型：（1）同行纯合类：包括纯育品种和自交系（2）同型杂合类：包括杂交种品种和营养系品种（3）异型纯合类：包括杂交合成群体和多系品种（4）异型杂合类：包括自由授粉品种和综合品种自交衰退现象：异花授粉植物自交隐性的不利基因重合造成自交衰退现象，表现为生长势减弱，产量降低。
种质：是决定生物遗传性状，并将遗传信息从亲代传递给子代的遗传物质，遗传学上称为基因。
种质库：又称基因库，指以种为单位的群体内的全部遗传物质，它由许多个体的不同基因所组成。
种质资源具有特定种质，可供育种和相关研究利用的各种生物类型。
或称遗传资源、基因资源、品种资源。
种质资源按来源分类：（1）.本地种质资源：地方品种和当前推广的改良品种（2）.外地种质资源：引自外地区或国外的品种或材料（3）.野生植物资源：栽培植物的近缘野生种和有潜在利用价值的植物野生种（4）.人工创造的种质资源：育种中间材料作物起源中心学说：考夫斯基和瓦维洛夫分别把起源中心划分为（12个和8个），中国是世界上最大的植物起源中心。
种质资源保存方式：（1）就地保存（在资源植物的产地，通过保护其生态环境达到保存资源的目的。
如稀有种、濒危种）和迁地保存（常针对资源植物的原生环境变化很大，难以正常生长及繁殖、更新的情况，选择生态环境相近的地段建立迁地保护区）（2）种子保存（3）资源圃种质保存（一般用于多年生无性鳘殖植物）（4）离体试管保存（5）利用保存（6）基因文库保存正常型种子：通过适当降低含水量，降低温度可以显著延长其贮存时期的种子。
顽拗型种子：少数种类种子在干燥、低温条件下反而会迅速丧失生活力。
一般不用种子保存；中国起源中心的园艺植物：蔬菜：白菜、芥菜、葱、莴笋、丝瓜、茼蒿、韭菜、萝卜果树：苹果、梨、桃、杏、华李、华樱、华栗、猕猴桃、木瓜、银杏、柿、枇杷、杨梅、荔枝、龙眼、甜橙、香橙、蕉柑、柚、香圆、金柑、香榧等花卉：中国水仙、芍药、牡丹、菊花、梅、山楂、贴梗海棠、榆叶梅、腊梅、苏铁、樟、杜仲、桃金娘、桂花、菊花、荷花、中国水仙、牡丹、杜鹃、月季花、兰花、金茶花其它：山茶、茶、桑、刚竹、青篱竹等引种：人类为了某种需要，把植物从其原分布区移种到新的地区，叫做植物引种。
（或从外地或外国引进植物的新类型、新品种叫引种。
）引种的类型：（1）简单引种：由于植物本身的适应性广，以致不改变植物本身的遗传特性也能适应新的环境条件，或者是原分布区与引入地的自然条件差异较小，或引入地的生态条件更适合植物的生长，植物生长正常甚至更好。
（2）驯化引种：植物本身的适应性很窄，或引入地的生态条件与原产地的差异太大，植物生长不正常甚至死亡，但是，经过精细的栽培管理，或结合杂交、诱变、选择等改良植物的措施，逐步改变遗传特性以适应新的环境，使引进的植物正常生长。
主要的生态因子对园艺植物适应性的影响：温度、水分、光照、土壤、生物因素引种方法：种子引种；逐渐迁移；多代连续驯化法;逐代迁移驯化法;用相应的栽培技术措施;引种要结合选择来进行科学引种必须深入研究的两个因素：一是植物本身的遗传特性及其适应能力。
