应用化学专业实验

关于应用化学实习报告3篇关于应用化学实习报告3篇在生活中，大家逐渐认识到报告的重要性，不同的报告内容同样也是不同的。

那么报告应该怎么写才适宜呢？以下是收集的应用化学实习报告3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

1、通过理论联系实际使学生全面地运用所学知识去分析判断生产中的实际问题，进一步扩大学生的专业知识，培养独立工作能力。

2、通过对企业的了解进一步使学生对将来所从事的职业有初步的认识。

3、通过参观实习提高学生的平安素养与标准操作意识。

4、通过参观增加学生对详细生产工艺与流程的了解。

5、通过实习进一步培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神等优良品德，为胜任以后的工作打好根底。

XX集团医用高分子制品股份及其附属公司主要从事研发、生产及销售医用耗材、骨科材料、心脏支架等。

该公司为国家高技术研究开展（863）方案成果产业化基地、国家级高新技术企业。

该集团拥有一个由18个销售办事处及21个客户联络中心和107多家城市代表处组成的庞大销售网络，并已建立广泛的客户根底，其产品销售予5，400多家医疗单位和分销商。

该集团生产的产品种类多达150余种，产品规格超过5000种，产品可分为六大系列。

1）一次性使用医疗耗材及原料。

2）骨科材料及工具。

3）医用针制品。

4）血液净化系列耗材。

5）心脏支架产品。

6）用于药品包装的预充式注射器。

XX化工是威海金泓高分子与美国罗门哈斯公司出资组建的合资企业，双方将携手为中国建筑和pvc包装材料市场提供全系列优质塑料添加剂产品和一流技术支持。

公司于XX年3月5日成立，资金1100万美元。

XX化工以威海金泓高分子位于威海市的工厂为基地，主要生产面向中国和其他新兴市场的甲基丙烯酸甲酯—丁二烯—苯乙烯共聚物（mbs）、丙烯酸酯类抗冲改性剂（aim）和丙烯酸酯类加工助剂。

第一天，我们参观了离市区较近的XX企业，在威高里，我们首先参观了XX的一个高分子实验室，对其流程有了大体的认识，实验室共分研发室，配料室，检测室等。

应用化学专业实习报告在大学的学习生涯中，实习是一个重要的环节，它不仅能够让我们将所学的理论知识应用到实际工作中，还能让我们更深入地了解自己所学专业的实际应用和发展方向。

作为应用化学专业的学生，我有幸在实习单位名称进行了为期实习时长的实习，这段经历让我受益匪浅。

一、实习单位介绍实习单位名称是一家在化学领域具有广泛影响力的企业，主要从事主要业务范围。

公司拥有先进的生产设备和技术，以及一支高素质的专业团队。

其产品在市场上享有良好的声誉，并在行业内处于领先地位。

二、实习目的1、将所学的应用化学知识与实际生产相结合，加深对专业知识的理解和掌握。

2、熟悉化学产品的研发、生产、质量控制等环节，了解化工企业的运作模式和管理流程。

3、培养实践操作能力、解决问题的能力和团队协作精神。

4、了解行业的发展动态和前沿技术，为今后的职业发展打下基础。

三、实习内容1、实验室研发工作在实习初期，我被分配到实验室参与新产品的研发工作。

在导师的指导下，我学习了实验设计、操作流程、数据记录与分析等方面的知识。

通过参与多个实验项目，我掌握了一些先进的实验技术和仪器设备的使用方法，如高效液相色谱仪、气相色谱仪等。

同时，我也深刻体会到了实验过程中的严谨性和准确性的重要性，一个小小的失误可能会导致整个实验结果的偏差。

2、生产车间实习随后，我进入生产车间，了解产品的生产工艺流程。

从原材料的投放、反应过程的控制，到产品的分离、提纯和包装，我全程参与并学习。

在这个过程中，我见识到了大型化工生产设备的运行和维护，也了解到了安全生产的重要性。

工人们严格按照操作规程进行作业，确保生产过程的稳定和产品质量的合格。

3、质量控制与检测为了保证产品的质量，我还参与了质量控制与检测部门的工作。

学习了各种质量检测方法和标准，如化学分析、物理性能测试等。

通过对产品的抽样检测，及时发现问题并采取措施进行改进，确保产品符合相关标准和客户的要求。

4、参与项目讨论与团队协作在实习期间，我有幸参与了公司的一些项目讨论会议。

应用化学专业生产实习报告篇一：应用化学专业实习报告实习报告应用化学是一个理论型与工业性相结合的专业，与生产实际紧密结合。

即将踏入社会的我们不仅要掌握化学相关的理论知识，更要理论联系实践，接触实际的工业生产过程，为将来毕业参加工作打下坚实的基础。

使自己能够顺利的融入现代社会，把自己锻炼成为现代社会所需要的实用型人才而在未毕业之前进入企业进行理论结合实际的深入学习与创新改造。

将自己培养成为社会、公司、企业的专业型、实用型人才而必须进入相关企业或公司进行学习并结合课本知识把自己的理论知识运用到实际生产中来，为企业、社会的发展做出自己的一份贡献。

一、实习内容及完成情况摘要我在浙江先锋科技有限公司实习，实习内容主要是参观实习单位的生产车间，实验室，掌握使用其实验设备，并在实习指导老师的指导下，了解公司的产品，包括其生产原料，生产原理以及工业化生产工艺等。

协助生产胞嘧啶，5-甲基尿苷，β－胸苷，腺嘌呤，胞苷等产品。

对合成出来的产品，利用HPLC 进行纯度分析检验，用红外光谱技术和热重分析技术等分析产品，与预期结果进行比较。

实习的前几天，或许是由于刚走出校园，踏入社会，不论是心态上还是工作状态上都没有调整过来，一开始的实验都失败了好几次，但是经过了指导老师的悉心指导与教育，再由自己的几番尝试，终于都顺利完成了指导老师布置的任务。

我们合成出来的产品，经过HPLC检测，其纯度均达到%以上，均符合产品要求。

而红外光谱也与预期相差不大，结果令人满意。

1.生产实习企业概况浙江先锋科技有限公司是一家主要从事医药原料药及中间体生产的企业，地处国家级历史文化名城-临海。

公司现有员工300多人，其中各类技术人员60余名，博士、硕士、高工9名，工程师20余名。

公司坚持以市场为导向，以创新求发展，以质量求生存的管理理念，强化企业管理，拥有一支素质高、开拓能力强和生产经验丰富的专业技术队伍。

公司技术力量雄厚，建有现代化的技术中心和检测中心，拥有各种专利10多项，产品生产工艺先进，设备精良，检测手段完善。

应用化学实习报告范文一、实习时间和地点我于XXXX年XX月XX日至XX月XX日在XXXX公司进行了为期一周的应用化学实习。

该公司位于XXXX地区，是一家专业从事XXX领域的公司。

二、实习目的和任务我的实习目的是加深对应用化学知识的理解和掌握，在实践中运用所学的理论知识，并提高实验技能。

在实习期间，我的主要任务是参与公司的化学分析和实验研究，收集样品数据并进行分析和报告撰写。

三、实习内容和过程在实习期间，我参与了公司的多个化学实验项目。

首先，我学习了仪器的操作和使用方法，包括色谱仪、质谱仪和红外光谱仪等常用仪器。

然后，我进行了常规的化学分析实验，包括溶液配制、样品采集和浓度测定等。

此外，我还学习了一些先进的实验技术，如气相色谱-质谱联用技术和核磁共振技术等。

在实习过程中，我积极参与实验操作，学会了正确使用实验仪器和仪表，并能够准确记录实验数据。

我还学习了如何进行数据处理和分析，包括统计分析和图像绘制等。

此外，我还参与了部分实验项目的设计和执行，并将实验结果进行报告撰写和讨论。

四、实习心得和收获在这次实习中，我不仅加深了对应用化学知识的理解和掌握，还提高了实验技能和科研能力。

通过实践，我更深刻地认识到了应用化学对于实际生产和研究的重要性，并了解了应用化学在不同领域的应用。

我不仅学到了很多新的实验技术和方法，还学会了如何进行数据处理和分析，以及如何撰写和报告实验结果。

在实习过程中，我还加强了团队协作能力和沟通能力。

在和实习导师和同事的合作中，我学会了如何与他人协调工作、共同解决问题，并从他们身上学到了许多宝贵的经验和知识。

通过这次实习，我对自己的专业发展方向有了更明确的认识，并对自己未来的职业规划有了更清晰的思考。

我将继续努力学习，加强理论知识的学习和实践能力的培养，为将来的科研和工作做好充分的准备。

五、实习总结这次应用化学实习给了我一个难得的机会，让我更深入地了解了专业知识和实践技能。

通过实践，我不仅学到了很多新的知识和技能，还加强了自己的实践能力和团队合作能力。

应用化学实验引言应用化学实验是化学专业学生在课程中进行的一项重要实践活动。

通过实验的设计与实施，学生将学习并应用化学原理与知识，培养实验操作和数据分析的能力。

本文将针对应用化学实验的大纲进行详细介绍。

实验目的本实验旨在通过实际操作，让学生掌握应用化学知识，并培养他们的实验技能和分析思维能力。

通过本实验的完成，学生将能够回答以下问题：1.应用化学在实际生活中的应用领域及其重要性是什么？2.如何正确并安全地进行应用化学实验操作？3.如何准确记录实验数据，并对实验结果进行分析和解释？实验内容实验内容将涵盖以下几个方面：实验前准备在实验开始之前，学生需要了解实验目的和原理，并准备所需的实验器材和试剂。

此外，学生还需要检查实验室的安全设施，确保实验过程中的安全性。

实验步骤实验步骤将根据不同的实验目的进行设计。

学生将按照实验指导书的要求，进行实验操作。

实验步骤应包括实验装置的搭建和实验条件的控制。

数据记录与结果分析学生需要准确记录实验数据，并根据实验原理进行结果分析。

此过程中，学生可以运用所学的化学知识，对实验结果进行解释，并与理论值进行对比。

实验总结与讨论学生需要撰写实验报告，总结实验过程和结果，并进行实验讨论。

在讨论中，学生可以提出自己的见解和观点，讨论实验中的误差和改进方法。

实验要求1.学生需要遵守实验室的安全规定，正确佩戴实验室用品。

2.学生需按照实验指导书的要求进行实验操作，注意操作的正确性和准确性。

3.学生需要认真记录实验数据，并正确分析和解释实验结果。

4.学生需要按时完成实验报告，并进行实验总结和讨论。

实验评价实验评价将从以下几个方面进行：1.实验操作的正确性和安全性。

2.实验数据记录的准确性和全面性。

3.实验结果分析和解释的逻辑性和合理性。

4.实验报告的撰写质量和格式规范性。

结论通过应用化学实验的学习，学生将不仅能够掌握化学原理和知识，还可以培养实验技能和分析思维能力。

通过实验的设计和实施，学生将能够更好地理解化学在实际生活中的应用，为日后的学习和工作打下坚实的基础。

应用化学实习报告应用化学实习报告大学生实习报告班级：应用化学1002姓名：XXX实习地点：陕化复肥厂实习时间：201*.7.xxx1*.7.29一、实习目的大学生应用化学专业实习报告1．通过理论联系实际使学生全面地运用所学知识去分析判断生产中的实际问题，进一步扩大学生的专业知识，培养独立工作能力。

2．通过对企业的了解进一步使学生对将来所从事的职业有初步的认识。

3．通过参观实习提高学生的安全素养与规范操作意识。

4．通过参观增加学生对具体生产工艺与流程的了解。

5．通过实习进一步培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神等优良品德，为胜任以后的工作打好基础。

做为应用化学专业三年级的学生,学校安排了本次为期十天（201*年7月20日29日）的认识实习，要求学生对化学工业生产有基本认识。

从7月23日开始我们先后参观了陕化复肥厂（其中包括磷铵车间、磷酸车间）。

通过实习让我们对陕化复肥厂的工作原理和生产运作方式有了一定的了解，并初步了解了陕化复肥厂的生产工艺、污染物处理的流程和工作原理，对化工行业有了更为深入的了解。

二、实习单位简介：陕化复肥厂公司地处陕西华县精细化工园区，占地面积223万余平方米，现有员工3200人。

公司主导产品“华山”牌尿素和“陕复”牌磷酸二铵均属“陕西省名牌产品”及“消费者信得过产品”，质量稳定，信誉良好，201*年通过ISO9001国际质量体系认证。

公司近年先后荣获全国化肥生产先进单位、安全生产先进企业、陕西省先进集体等称号；由陕西陕化煤化工有限公司承建的陕化节能减排技改项目201*年10月全面开工建设，项目总投资53.21亿元，建设内容包括两套30万吨/年合成氨、配套94万吨/年尿素，销售收入可达26亿元、利润2.6亿，届时公司年总产值可超50亿元。

这些项目的实施将对调整企业产业结构，提升企业技术水平、拓展企业发展空间，实现节能减排，延伸陕西煤业化工产业链具有极其重要的战略意义。

三、实习时间：201*年7月23日-7月29日（一）、产品相关知识：磷酸铵是含氮、磷两种主要营养元素的高浓度复合肥料，也是生产高浓度复合肥料的基础肥料，在生产过程中按一定配比添加不同的营养元素和制造成适合各种农作物的专用肥料。

应用化学实验复习两型表面活性剂十二烷基甜菜碱的制备一、实验原理烷基甜菜碱是甜菜碱分子中的一个甲基被长链烷基取代后的产物： OCH 3N +CH 3C H 3O - O CH 3N +CH 3R O -式中R 为C12~C18的长链烷基。

本实验从十二烷基开始，与甲醛和甲酸发生还原氨基化（Leuckart 反应），生成二甲基十二烷基胺，后都在与乙酸进行季胺化反应，生成产物十二烷基甜菜碱。

RCH 2NH 2+HCHO →RCH 2NHCH 2OH →RCH 2N=CH 2+H 2ORCH 2N=CH 2 +HCOOH →RCH 2NHCH 3+CO 2RCH2NHCH 3+HCHO →RCH 2N(CH 3)CH 22N +(CH 3)=CH 2+H 20RCH 2N+(CH 3)=CH 2+HCOOH →RCH 2N(CH 3)2+C02+H +在此过程中尚有shiff 碱的异构化反应，最后水解生成醛，因而会影响产品质量，降低收率。

RCH=NCH 3+H 2O+RCHO+CH 3NH 2以脂肪叔胺为原料可合成不同的表面活性剂。

本实验总反应：n-C12H25N(CH3)2+2CO2+2H20n-C12H25N(CH3)2+ClCH2+NaCl二、实验操作1、十二烷基甜菜胺的制备：向装有电动搅拌和滴液漏斗的三颈瓶中加入9.3g（11.5ml，0.05mol）十二烷基胺和13ml95%的乙醇，在不高于30度的温度下缓慢加入13ml（0.29mol）85%甲酸，开始时有白烟冒出，滴加完毕后升温至40度，并保持在该温度下滴加11ml37%甲醛溶液，滴加完毕后，取下滴液漏斗，换上回流冷凝管，升温至回流温度，至反应没有二氧化碳放出。

冷却，用10%氢氧化钠溶液调节反应混合物至略碱性，注意观察：溶液浑浊--------变清------浑浊，这是实验成功与否的关键用50---60ml氢氧化钠，移入分液漏斗，分层。

2、十二烷基甜菜碱的制备：反应装置和1相同，加入3.8g氯乙酸，在冷却和搅拌下慢慢滴入由1.6gNaOH和23ml水配成的溶液，然后滴入以上制的的二甲基十二烷基胺。

一、实验目的通过本次实习，掌握应用化学实验的基本操作技能，加深对理论知识的应用理解，培养实验设计、实验操作和数据处理的能力，同时提高安全意识和环保意识。

二、实验时间2023年X月X日三、实验地点XX大学应用化学实验室四、实验内容1. 实验一：滴定分析实验- 实验目的：学习酸碱滴定法的基本原理，掌握滴定分析的操作技能。

- 实验原理：利用酸碱滴定反应的当量点，通过滴定液体积的测定来计算待测溶液的浓度。

- 实验步骤：1. 准备标准溶液和待测溶液。

2. 使用滴定管准确加入标准溶液。

3. 观察滴定终点，记录滴定液体积。

4. 根据实验数据计算待测溶液的浓度。

- 实验结果：- 标准溶液浓度：C(标准) = 0.1000 mol/L- 待测溶液浓度：C(待测) = 0.0985 mol/L- 计算误差：±0.5%2. 实验二：有机合成实验- 实验目的：学习有机合成的基本操作，掌握有机反应的条件和产物的分离纯化。

- 实验原理：通过有机化学反应，将简单的有机化合物转化为目标产物。

- 实验步骤：1. 准备实验材料和仪器。

2. 按照实验要求进行反应。

3. 冷却、过滤、洗涤、干燥等分离纯化操作。

4. 分析产物的结构和纯度。

- 实验结果：- 反应产物：目标化合物- 产率：60%- 纯度：98%3. 实验三：环境化学分析实验- 实验目的：学习环境化学分析方法，掌握水质、土壤等样品的检测技术。

- 实验原理：利用化学分析方法检测环境样品中的污染物含量。

- 实验步骤：1. 样品采集和预处理。

2. 使用化学试剂进行检测。

3. 测定污染物含量。

4. 分析结果，评估环境质量。

- 实验结果：- 水样：重金属离子含量符合国家标准。

- 土壤样：有机污染物含量低于限值。

五、实验总结通过本次实习，我深刻认识到应用化学实验在理论研究和实际应用中的重要性。

以下是我对实习的一些总结：1. 实验技能的提升：通过实验操作，我掌握了酸碱滴定、有机合成、环境化学分析等实验技能。

应用化学专业实验实验目录实验一十二烷基硫酸钠的合成及性能测试实验二环氧树脂中间体双酚A的合成实验三聚醋酸乙烯乳液的制备和性能测试实验四农药福美双的合成实验五植物生长调节剂2，4—二氯苯氧乙酸的合成实验六从番茄中提取番茄红素和β—胡萝卜素实验七超声辐射辅助壳聚糖的制备及性质分析实验八短碳链甜菜碱的制备及检测实验九药物安妥明的制备实验十从猫豆粉中提取抗震颤药左旋多巴实验十一微波辅助合成松香甘油酯附录几种常用仪器的使用说明实验注意事项参看有机化学实验安全教育相关内容实验一十二烷基硫酸钠的合成及性能测试一、目的要求1、掌握高级醇硫酸酯盐型阴离子表面活性剂的主要性质和用途；2、了解高级醇硫酸酯盐型阴离子表面活性剂的合成原理和方法；3、掌握固含量、表面张力和泡沫性能的测定方法。

二、实验原理十二烷基硫酸酯盐（sodium dodecyl benzo sulfate,代号AS）是硫酸酯盐类阴离子表面活性剂的典型代表，熔点180~185℃，185℃分解，是白色至淡黄色固体，易溶于水，水溶液呈半透明状。

十二烷基硫酸酯钠是由月桂醇与氯磺酸反应，再加碱中和而成，或由月桂醇与氨基磺酸作用得到。

其反应式如下：H + HClC12H25OH + ClSO3H C12H25OSO3C12H25OSO3H + NaOH C12H25OSO3Na + H2O三、主要试剂及仪器月桂醇氯磺酸氢氧化钠双氧水三口烧瓶搅拌器温度计气体吸收装置（5%氢氧化钠溶液）泡沫测定仪等四、实验步骤合成方法一1.氯磺酸法－－在装有搅拌器、温度计和氯化氢气体吸收装置的250ml三口烧瓶中加入47g月桂醇，室温下（25℃）慢慢滴入32g氯磺酸，滴加时温度不要超过30℃，注意反应体系起泡沫，控制勿使物料溢出。

加完后在40~45℃反应2小时。

冷却至25℃，充分搅拌下慢慢滴入30%氢氧化钠溶液直至反应物的PH为7.0~8.5。

将反应物倒入500ml 烧杯中，烧瓶中少量的反应物用少量水全部洗出，搅拌下滴入25ml30%双氧水，继续搅拌30分钟，得十二烷基硫酸钠粘稠液体。

完成一篇关于酶的特性（或活性）及其影响因素的科技论文。

（20分）要求：1、中英文摘要；2、不少于2000字的综述；3、要求至少有5篇中文文献；4、已酪氨酸酶的提取及其催化活性研究和影响唾液酶的活性的因素的实验过程为依据，写实验过程；5、已上述的实验数据为依据，完成结果与讨论；6、结论7、将上述的科技论文做成ppt；做完实验两周内以班级形式上交给各位上课老师。

应用化学专业实验讲义苯丙乳液的制备一、实验目的：1、掌握用乳液聚合法制备高分子材料的一般原理和合成方法；2、了解目标乳合物的设计原理。

二、实验原理（概述）：乳液聚合是以水为连续相（分散剂），在表面活性剂（乳化剂）存在下，使聚合反应发生在由乳化剂形成的乳胶粒内部（即表面活性剂形成的胶束作为微反应器），制备高分子材料的一种方法。

目前，因为在世界范围内采用乳液聚合法制备大量的、各种类型的乳液聚合物和聚合物乳液产品，因此乳液聚合被广泛应用于各个技术领域，成为不可缺少的材料或工作物质。

特别是人们环境保护意识的加强，乳液聚合技术已成为制备“环境友好材料”的主要方法。

在工业生产中有多种用途：（1）用乳液聚合法可大量生产合成橡胶如丁苯橡胶、丁腈橡胶、氯丁橡胶、聚丙烯酸酯橡胶等。

（2）用乳液聚合法生产合成塑料、合成树脂。

如聚氯乙烯树脂、ABS树脂、聚四氯乙烯树脂、聚丙烯酸树脂等。

（3）用乳液聚合生产各种用途的聚合物乳液，如各种粘合剂（聚醋酸乙烯脂乳液—白胶等）、涂料（如建筑涂料、金属涂料、木制器涂装涂料等）。

乳液聚合技术较本体聚合、溶液聚合、悬浮聚合相比较，有许多重要特点、优点，既可制备高分子量的聚合物，又有高的聚合反应速率。

反应体系易散热，有利于聚合反应的控制。

生产设备和工艺简单，操作方便，灵活性大，代表了环境保护技术的发展方向，很多场合下，聚合物乳液可直接利用。

因此，近年来乳液聚合技术发展很快，特别是在聚合技术上派生、发展了多种新技术、新方法。

乳液聚合体系主要有四大组分：单体、分散介层（水）、乳化剂、引发剂，其次还有用了pH调节并改善乳液流动性的电解层，pH调节用的中和剂等。

应用化学专业实验教学课程一览表
实验项目制定者：周应萍实验项目审定者：冯辉霞
化工工艺、环境工程专业实验教学课程一览表
实验项目制定者：周应萍实验项目审定者：冯辉霞
给排水工程专业实验教学课程一览表
实验项目制定者：周应萍
实验项目审定者：冯辉霞
化学工程与工艺专业实验教学课程一览表
实验项目制定者：雒和明实验项目审定者：冯辉霞
环境、生物、食品和制药专业实验教学课程一览表
实验项目制定者：雒和明
实验项目审定者：冯辉霞
材料科学与工程专业实验教学课程一览表
实验项目制定者：雒和明
实验项目审定者：冯辉霞
过程装备与控制工程专业实验教学课程一览表
实验项目制定者：冯辉霞
实验项目审定者：雒和明
环境工程专业实验教学课程一览表
实验项目制定者：刘长林实验项目审定者：王玉春
化工工艺专业实验教学课程一览表
实验项目制定者：刘长林实验项目审定者：王玉春
应用化学专业专业实验教学课程一览表
实验项目制定者：刘长林实验项目审定者：王玉春
给排水工程专业实验教学课程一览表
实验项目制定者：刘长林实验项目审定者：王玉春
实验项目制定者：刘长林实验项目审定者：王玉春
实验项目制定者：刘长林实验项目审定者：王玉春
应用化学专业实验教学课程一览表
实验项目制定者：李思良
实验项目审定者：冯辉霞
应用化学专业实验教学课程一览表
实验项目制定者：李思良实验项目审定者：冯辉霞
实验项目制定者：朱照琪实验项目审定者：冯辉霞
实验项目制定者：欧玉静实验项目审定者：冯辉霞
实验项目制定者：陈泳实验项目审定者：冯辉霞。

题目Ⅰ利用粗铜粉制备硫酸四氨合铜一、实验目的：1.掌握利用铜粉制备硫酸铜的方法。

2.用精制的硫酸铜通过配位取代反应制备硫酸四氨合铜。

3.掌握和巩固倾洗法、减压过滤、蒸发浓缩和冷却结晶等试验基本操作。

4.掌握固体的灼烧、直接加热、水浴加热和溶解等操作。

二、实验原理利用废铜粉灼烧氧化法制备CuSO4·5H2O：先将铜粉在空气中灼烧氧化成氧化铜，然后将其溶于硫酸而制得：2Cu + O2 === 2CuO（黑色）CuO + H2SO4 === CuSO4 + H2O 由于废铜粉不纯，所得CuSO4溶液中常含有不溶性杂质和可溶性杂质FeSO4、Fe2(SO4)3及其他重金属盐等。

Fe2+ 离子需用氧化剂H2O2溶液氧化为Fe3+ 离子，然后调节溶液pH ≈4.0，并加热煮沸，使Fe3+ 离子水解为Fe(OH)3沉淀滤去。

其反应式为2Fe2+ + 2H+ + H2O2 === 2Fe3+ + 2H2O Fe3+ + 3H2O === Fe(OH)3↓+ 3H+CuSO4·5H2O在水中的溶解度，随温度的升高而明显增大，因此粗硫酸铜中的其他杂质，可通过重结晶法使杂质在母液中，从而得到较纯的蓝色水合硫酸铜晶体。

水合硫酸铜在不同的温度下可以逐步脱水，其反应式为CuSO4·5H2O === CuSO4·3H2O + 2H2O（48℃）CuSO4·3H2O === CuSO4·H2O + 2H2O（99℃）CuSO4·H2O === CuSO4 + H2O（218℃）硫酸四氨合铜（Ⅱ）[Cu(NH3)4]SO4·H2O为蓝色正交晶体，在工业上用途广泛，主要用于印染，电镀，纤维，杀虫剂的制备和制备某些含铜的化合物。

本实验通过将过量氨水加入硫酸铜溶液中反应得硫酸四氨合铜。

离子反应式为：[Cu(H2O)6]2+ +4NH3 +SO42- ====[Cu(NH3)4]SO4·H2O+5H2O 硫酸四氨合铜溶于水但不溶于乙醇，因此在硫酸四氨合铜溶液中加入乙醇，即可析出深蓝色的[Cu(NH3)4]SO4·H2O晶体。

陈豪 陈晓芳 程陈 崔海伟 崔倩如 戴西宽 戴竹珊 董世磊 范松 方周 高贯彪 高青 葛亚峰 郭玲玲 何运生 胡泽贤 华飞 黄浩晨 黄慧慧
第2组
黄召召 江海涛 蒋焕超 蒋少东 焦丰 焦鸣 李红莲 李立青 李林涛 李鹏凯 梁欢 凌雨晴 刘娟 刘觉晨 刘奎专 刘清奎 刘劝 刘瑞 刘文明
第3组
刘章辉 马琦忠 穆媛媛 荣泽泽 邵景雷 邵贤新 沈梦 沈万剑 盛飞飞 时玉杰 史梦 宋淼杰 苏冬冬 孙贝贝 孙俊 孙难难 孙子龙 汪兵兵 汪健
3312
4（人数 18） 5（人数 18） 1（人数 19） 1（人数 19）
黄良芳
实验六 氧化铁红的制备
3311/ 测试中 心
2（人数 19） 3（人数 19） 4（人数 18） 5（人数 18） 2（人数 19） 3（人数 19）
方红霞
实验二 N， N， N’ ， N’ -四(β -羟乙基)己二酰胺 的分析与检测
应用化学专业综合实验指导书
2013 年 10 月
目
一、 二、 三、 四、 五、 六、 七、 前言 实验课表（附分组名单） 实验报告 实验成绩 实验要求 实验讲义 附录
录
实 验 项 目 表
序号 实验一 实验二 实验三 实验四 实验五 实验六 实验七 实验八 实验九 实验十 实验十一 实验十二 实验项目名称 新型固化剂 N，N，N’，N’-四(β-羟乙基)己二酰胺的合成 N，N，N’，N’-四(β-羟乙基)己二酰胺的分析与检测 2-羟基-1-萘甲醛的合成（瑞穆尔-提曼反应） 香豆素的合成 大红颜料的制备 氧化铁红的制备 碱性水溶性热固型酚醛树脂胶粘剂的制备 非离子表面活性剂羟值的测定 碱性水溶性热固型酚醛树脂胶黏剂的粘度测定及初步应用 过碳酸钠的制备与产品分析 马来酸酐接枝天然竹纤维 果胶的提取与应用(待定)

应用化学专业实习报告说明：实习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本。

它是应用写作的重要文体之一。

Note: internship report refers to the text describing the work and learning experience of various personnel during internship. It is one of the important styles of applied writing.生产实习是学生认知过程中不可取代的重要教学过程，是学生知识、能力、素质的提高与协调发展、促进“内化”的过程。

下面是小编为大家整理的几篇应用化学专业实习报告范文，希望对大家有所帮助，仅供参考!应用化学专业实习报告范文11.前言概述20__年8月31日，在我院领导老师的带领下，我们来到青岛胶南市恒源化工厂开始了为期十天的“化工原理见习”。

本次实习主旨在于：针对我们上学期开设的化工原理课程，实践性的了解实际生产中的化学工艺流程、更好的巩固所学的化工原理知识、提高实际动手能力和操作能力。

青岛市恒源化工厂于1968年筹建，1969年建成投产。

90年代初引进美国的硝酸生产设备，后逐渐增加硝酸钠、硫酸钠、有机硝基苯、苯胺等产品的生产项目。

逐渐成为以苯胺为龙头产品的的大型化工企业。

工厂现有职工200余人，实现年产值7亿多元，上缴利税20__多万元，并栖身于青岛市民营企业二十强、全国化工企业五百强。

20__年本厂成功收购胶州市化肥厂并成功实现该厂的转型。

本次实习我们主要是学习两钠(硝酸钠、亚硝酸钠)生产车间的化工流程。

该车间主要产品为硝酸纳和亚硝酸钠，所用的原料是氨气和氢氧化钠，所经过的工艺流程有：氧化、吸收、蒸发、结晶、转化。

2.各岗位任务2.1氧化岗位该岗位的生产任务是将原料之一的氨气经与空气的高温氧化后生成氮氧化物，作为下一步吸收的原料。

实验一、乙二胺四乙酸铜（EDTA ）配合物的合成和性质表征实验目的：1、通过乙二胺四乙酸铜配合物的合成和性质表征使学生对配合物研究领域有一个初步印象2、了解相关的合成技术和方法。

实验方法： 常温溶液法实验内容：1、乙二胺四乙酸铜配合物的制备2、乙二胺四乙酸铜配合物红外光谱的测定试 剂：乙二胺四乙酸，两个结晶水的氯化铜，氢氧化钠，甲醇均为分析纯，未经纯化处理! 蒸馏水为二次蒸馏并经钠纯水处理器处理。

制备过程：10ML 乙二胺四乙酸（0.372g ）甲醇溶液与 0.17g 氯化铜混合搅拌，加入适量氢氧化钠至PH 值为7，搅拌40min 左右后静止放置溶液，滤掉未反应的固体物后滤液室温放置。

约2周左右得到适合X 射线单晶测试的深蓝色晶体。

红外：IR （KBr ）1720（s ）, 1634(s),1466(m),1398(s),1214(s)1118(m),908(m),761(s),634(s),439(w)附注：本实验涵盖两个实验，即： (1) EDTA 铜配合物的常温合成(2) EDTA 铜配合物的结构和性质表征请注意：在写实验报告的时候分别是实验一、实验七HOOCH 2C N H CH 2COO -CH 2COOH N H CH 2CH 2-OOCH 2C++实验二三乙二胺合钴配离子光学异构体的制备、离析和旋光度测定一、实验目的1. 了解配合物的光学异构现象；2. 掌握三乙二胺合钴配离子光学异构体的制备、拆分和比旋光度的测定。

二、实验原理光学异构体是配合物中的一类重要的异构体。

凡是两种构造相同，但彼此互为镜象而又不能重叠的化合物称为光学异构体（或称对映异构体）。

在光学异构体的分子中，相应的键角和键长都相同，只是由于分子原子的空间排列方式不同，使偏振光的振动平面旋转方向不同，这是光学异构体在性质上的最特征的差别。

理论和实践都证明，只有不具有对称中心、对称面和反轴（但可以有对称轴）的分子才可能有光学异构体。

应用化学实习心得体会4篇应用化学是一门培养具备化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识和较强的实验技能，生产实习是学生认知过程中不可取代的重要教学过程，是学生知识、能力、素质的提高与协调发展、促进“内化”的过程，是培养适应21世纪科技发展需要的“厚基础、宽口径、高素质”化学专业人才的重要教学环节。

下面是为大家带来的应用化学，希望可以帮助大家。

应用化学实习心得体会范文1：实习是大学里必不可少的一项内容，一直以来，我们作为学生，只是一味地获取知识，真正实践的机会少之又少。

所谓“读万卷书，行万里路”，大学生读的书不一定上万卷，但却不少，从小一直读到大，而行的路却太少了。

所以我觉得参观实习具有重大的意义，他提供我们实践的机会，从中去发觉自己所学的与真正应用的是不相符的，是不是在大学里学的知识出了校园就用不上。

通过实习，可以了解自己与理想的差距，在以后的学习中，可以有侧重地弥补某些方面的不足。

所以我要说实习的日子过得很平淡，但绝对是值得付出的。

在这次实习的时间里我们收获了很多，让我们在平时课堂上的理论知识有机的与实践活动联系到了一起.工作的环境往往和大学环境截然不同，大学生活是轻松的、舒适的;而一旦走上工作岗位，那种氛围将不复存在，伴随着的将是紧张、忙碌、竞争，如果我们不能正确看待自己，不想如何去适应现有的生活，而有的是对现实生活的抱怨和不满，这样的话，我们不但不能在所在的岗位上有所发展，很可能会被淘汰。

很感谢学院为我们提供了这次实习参观的机会。

应用化学实习心得体会范文2：时间过的真快，转眼间，一年的实习已经过去了。

在这一年多的时间，我学到了很多东西，不仅有学习方面的，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。

做为一个刚踏入社会的年轻人来说，什么都不懂，没有任何社会经验。

不过，在师傅和师兄的帮助下，我很快融入了这个新的环境。

在这半年多的时间里，我感到自己收获了许多，不仅有学习方面的，而且实践能力上也得到了提高，这些对我来说受益非浅。

第1篇摘要：随着我国经济的快速发展和科技的不断进步，应用化学专业在国民经济和社会发展中的地位日益重要。

实践教学是应用化学专业教育的重要组成部分，对于培养学生的实际操作能力、创新能力和综合素质具有重要意义。

本文从实践教学的意义、现状、存在问题以及改进措施等方面进行探讨，以期为应用化学专业实践教学提供参考。

一、引言应用化学专业是一门研究化学原理及其在国民经济、国防、环境保护等领域的应用的专业。

随着社会对应用化学专业人才需求的不断增长，实践教学在应用化学专业教育中的地位愈发重要。

实践教学有助于学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的实际操作能力和创新意识，为我国培养高素质的应用化学专业人才。

二、实践教学的意义1. 培养学生的实际操作能力实践教学使学生有机会接触到实际的生产工艺、实验技术和设备，通过实际操作，学生可以掌握实验技能、操作规程和设备使用方法，提高实际操作能力。

2. 培养学生的创新意识实践教学过程中，学生需要解决实际问题，这有助于激发学生的创新思维，培养学生的创新意识。

3. 提高学生的综合素质实践教学不仅使学生掌握专业知识，还能提高学生的团队协作、沟通表达、问题解决等综合素质。

4. 增强学生的就业竞争力通过实践教学，学生可以积累实际工作经验，提高自己的就业竞争力。

三、实践教学现状1. 实践教学课程设置不合理部分高校应用化学专业实践教学课程设置过于单一，缺乏与实际生产相结合的课程，难以满足学生实际需求。

2. 实践教学资源不足实验室设备、实验材料等实践教学资源不足，限制了实践教学活动的开展。

3. 实践教学师资力量薄弱部分高校实践教学师资力量薄弱，缺乏具有丰富实践经验的教师，难以满足实践教学需求。

4. 实践教学考核方式单一实践教学考核方式过于单一，难以全面评价学生的实践能力和综合素质。

四、改进措施1. 优化实践教学课程设置根据社会需求，调整实践教学课程设置，增加与实际生产相结合的课程，提高实践教学效果。