让一切创造财富的源泉充分涌流

我们要通过深化改革，让一切劳动、（）、（）、（）、和资本等要素的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。

A、知识B、技术C、管理D、资金正确答案：ABC中央八项规定既不是最高标准，更不是（）目的，只是我们改进作风的第一步，是我们共产党人应该做到的（）要求。

A、最终B、一个C、基本正确答案：AC干部的党性修养、思想觉悟、道德水平不会随着（）的增加而自然提高，也不会随着（）的升迁而自然提高，而需要终生努力。

A、党龄B、年龄C、职务正确答案：AC宪法的（）在于人民发自内心的拥护，宪法的（）在于人民出自真诚的信仰。

A、根基B、伟力C、权威正确答案：AB谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合（），不（），不脱离实际。

A、发展需要B、科学精神C、好高骛远正确答案：BC中国特色社会主义是由（）、（）、（）三位一体构成的。

A、道路B、理论体系C、制度D、社会实践正确答案：ABC党内政治生活是党组织教育管理党员和党员进行党性锻炼的主要（），从严治党必须从（）严起。

B、平台C、党内政治生活正确答案：BC中国特色社会主义是中国共产党和中国人民（）、（）、（）。

A、团结的旗帜B、奋斗的旗帜C、胜利的旗帜D、前进的旗帜正确答案：ABC干部有了丰富的（）经历，就能更好树立群众观点，知道国情，知道人民需要什么，在实践中不断积累各方面经验和专业知识，增强（）和才干，这是做好工作的基本条件。

A、基层B、社会C、工作能力正确答案：AC各级领导干部都要牢记，任何人都没有（）之外的绝对权力，任何人行使权力都必须（），对人民负责并自觉接受人民监督。

A、法律B、规定C、为人民服务正确答案：AC实施创新驱动发展战略，最根本的是要增强（）能力，最紧迫的是要破除（）障碍，最大限度解放和激发（）为第一生产力所蕴藏的巨大潜能。

A、自己创新B、体制机制C、思想理念D、科技正确答案：ABD在新的历史时期，中国梦的本质是（）、（）、（）。

让一切创造社会财富的源泉充分涌流”公共性是社会治理的目标和基础所在。

近年来，我国城镇化进程中发展与问题共存，社会治理的公共性陷入困境。

主要表现在：重经济发展轻社会治理、重政绩指标轻公共利益、重行政方式轻社会参与、维稳大于维权等。

公共性的生长环境、现有制度的技术理性以及参与主体缺位，都是制约公共性发展的重要原因。

新型城镇化中社会治理的公共性重建，需要加快社会治理理念的转变，促进价值导向回归公共性；提升城乡公共服务水平，切实服务于公共利益；培育社会力量，促进公众参与共同治理；完善参与机制，保障多元治理的长效性。

标签：社会治理；公共性；城镇化；重建一、引言中国的城镇化是“21世纪影响世界进程和改善世界面貌的两大事件之一”国外学者中，汉娜·阿伦特和哈贝马斯对公共性的研究较为系统和深入，我国学者对公共性的内涵阐释也非常丰富。

就一般意义上来讲，公共性旨在实现特定时空范围内的公众共同利益，代表着公正、平等、民主、开放等公认的现代精神，意味着公众通过一定的组织形式，形成多种社会公共力量，超越政府单一主体的公共事务管理，体现着个体摒弃个人利益，基于理性、法治的正当途径参与公共活动。

可以说，公共性在当代语境中，最核心的内涵在于价值目标和公众参与。

“创新社会治理，必须着眼于维护最广大人民群众的根本利益”，是当前全面深化改革新时期中央对社会治理的总要求，也是公共性目标的体现。

然而，当前我国城镇化进程中，社会发展与社会矛盾共存，传统社会管理模式弊端渐显，社会治理的公共性在追求经济效率的快节奏中陷入困境。

国际上转型国家的“拉美陷阱”“社会治理陷阱”等社会风险，正在向我国蔓延。

关注社会治理的公共性问题，引导城镇化治理的正确价值导向，具有重大而深远的意义。

二、城镇化中社会治理的公共性困境改革开放以来，我国城镇化进程不断加快，市场经济体制逐步确立，社会步入快速转型期。

传统的社会管控模式一再修补，仍然落后于社会公众不断增长和变化着的各方面需求，各种社会矛盾和利益冲突时隐时现，社会治理面临着较大的挑战。

《让创造财富的源泉涌流》教案赖日胜教学目标：1、进一步了解创造财富的源泉有哪些？2、进一步理解我国基本经济制度及其决定因素。

3、了解我国的分配制度和政策。

4、掌握如何让一切创造社会财富的源泉充分涌流？教学重点：掌握如何让一切创造社会财富的源泉充分涌流？教学难点：我国现阶段的分配制度和政策。

教学方法：1、课件、案例教学法。

2、情景教学和自主探究法。

教学过程：一、检查复习巩固情况：二、新授：（一）1、让学生总结创造财富的源泉有哪些？劳动、智慧、开拓精神、科学技术、资本、管理等因素，都是创造财富的源泉。

2、为什么要让一切创造社会财富的源泉充分涌流？（让一切创造社会财富的源泉充分涌流的作用是什么？）让一切创造社会财富的源泉充分涌流，是实现全面建设小康社会宏伟目标的保障。

3、如何让一切创造社会财富的源泉充分涌流？首先，要建立和完善社会主义基本经济制度；其次，要建立健全合理的收入分配制度；再次，要坚持“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针。

（二）1、我国基本经济制度：（1）内容：以公有制为主题，多种所有制经济共同发展。

（2）作用：这一制度最广泛、最充分的调动了各个社会阶层的积极性。

（3）决定因素：我国社会主义性质和我国社会主义初级阶段基本国情。

2、公有制：（1）形式：国有经济、集体经济，以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

（2）地位：是我国社会主义经济制度的基础，处于主体地位。

（3）国有经济：a、含义：b、地位作用：（4）集体经济：a、含义：b、地位：公有制经济的重要组成部分。

C、作用：3、非公有制经济：(1)、形式：个体经济、私营经济、外资经济等。

(2)、地位：是社会主义市场经济的重要组成部分。

(3)、作用：弥补了公有制经济的不足，充分调动了社会各方面的积极性，推动了社会生产力的发展。

(4)、政策：毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展。

（三）分配制度和政策：1、内容：按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。

初三政治尊重劳动知识人才和创造试题1.党的十八届三中全会指出，必须加快发展社会主义市场经济、民主政治、先进文化、和谐社会、生态文明，让一切劳动、知识、技术、管理、资本的活力竞相进发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，让发展成果更多更公平惠及全体人民。

这（）①有利于维护社会公平，促进社会和谐②有利于调动广大人民群众生产和创造的积极性③有利于让全体人民同步、同等富裕④有利于让全体人民共享改革发展成果A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④【答案】A【解析】本题可用排除法来做，③有利于让全体人民同步、同等富裕，说法本身是错误。

我国实行共同富裕的原则，不是同步、同等富裕。

所以答案选A。

【考点】本题主要考查全面深化改革的意义。

2.被称为“俄罗斯教育心理学奠基人”的乌申斯基说：“劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

”这说明①没有劳动就没有人类②劳动的过程不存在失败和困难③劳动是人类生存和发展的第一需要④劳动是培养和发展人的道德品质的重要途径A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】Ｃ【解析】本题可用排除法来做。

③劳动是人类生存和发展的第一需要，说法错误。

饮食是人类生存与发展的第一需要，也是社会生活的基本形式之一。

所以答案选Ｃ。

【考点】正确认识劳动的意义。

3.“乔布斯”，“苹果”是创新的代名词。

国务院总理温家宝提出，中国要有乔布斯，要有占领世界市场的像苹果一样的产品。

从国家的角度，总理所以这样说，是因为A．创新精神是中华民族的核心B．创新能激发个人攀登人生高峰C．创新战胜挫折，挫折激励创新D．创新是国家兴旺发达的不竭动力【答案】D【解析】本题在审题中要注意关键词——“从国家的角度”，因而D选项最符合题干的要求，是正确答案。

A选项本身的说法是错误的，民族精神的核心应为爱国主义；B和C选项强调的都是创新对个人的重要性，因而不符合题干的要求，应排除。

【考点】考查创新的重要性点评：本题结合最新的时政内容入题，体现了思想品德的时效性，本题在审题中尤其要把握题干要求，在此基础上对选项进行排除和对比后，才能得出正确答案，否则很有可能因粗心而导致选错。

柳州布全面深化改革的理论依据全面深化改革是十八届三中全会的主题词。

全会决定强调，必须更加注重改革的系统性、整体性、协同性，加快发展社会主义市场经济、民主政治、先进文化、和谐社会、生态文明，让一切劳动、知识、技术、管理、资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，让发展成果更多更公平惠及全体人民。

柳州市全面深化改革的理论依据：理论依据之一，是事物普遍联系原理。

世界上的事物千差万别、千变万化，同时又是普遍联系的。

经济、政治、文化、社会、生态，国防和军队、党的建设制度的改革都是普遍联系的，国内、国外也是普遍联系的。

中国的发展离不开世界，世界的发展也需要中国。

每一个领域的体制机制改革，都会牵动其他领域的改革，任何单一的改革，都难以破解发展难题。

从改革实践来看，改革从农村到城市，从体制外到体制内，从浅水处到深水处，从攻易到攻坚，从基础到上层建筑，有一个循序渐进的过程，不能一步到位。

从改革设计来看，改革不能满足于局部、阶段的成功，要总体设计，统筹协调，整体推进。

我国的改革已进行了35年，一步一个脚印，量积累着质，量变必然会引起质变，十八届三中全会做出我国全面深化改革若干重大问题的决定，标志着我国改革从量变到质变的转折。

只有全面深化改革，才能破解我国发展的所有问题，推动我国经济社会快速健康可持续发展。

理论依据之二，是矛盾普遍性原理。

矛盾是客观存在的，矛盾无处不在，无时不有，这是矛盾普遍性原理。

问题就是矛盾。

十八届三中全会决定，体现党中央的问题意识特别强，以问题为导向去改革，我们的改革是问题倒逼式的改革。

问题既指改革实践中重大的、突出的、关键的难题，也是老百姓所期盼、所希望解决的实际问题。

全面深化改革是矛盾普遍性原理的客观要求，矛盾普遍性原理，要求我们要全面推进各个方面的改革，才能实现中国的发展。

矛盾是普遍的，不同事物的矛盾、不同发展过程的矛盾、不同发展阶段的矛盾，以及矛盾的不同方面，又都有其不同的特点和个性。

《让一切创造社会财富的源泉充分涌流》班级：姓名：小组：主备：
【学习目标】
1.树立尊重劳动的思想观念，自觉培养创新意识和创业精神。

2.培养学生收集，整理，加工信息的能力和分析现实经济问题的能力。

【重点难点】
重点：理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性。

难点：形成与基本经济制度相适应的思想观念和创业机制。

【学习过程】
一、自主学习(相信自己，我能行)
1.这名大学创业的历程给你什么启示？
2．谈谈你对“一切有益于人民和社会的劳动都应该得到承认和尊重”的理解。

3．查一查：你所在地的政府为鼓励人们干事业，营造支持人们干成事业的社会氛围采取了哪些措施？
二、合作探究（相互帮助，共同提高）
“放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福人民。

”
1.如何理解“让一切创造社会财富的源泉充分涌流”？
2.怎样才能加快社会财富的创造？
3.中学生能为社会财富的创造做些什么？
三、课堂检测(查缺补漏，弥补不足 )
同济大学的一位研究生当起了破烂王，这说明（）
A只有收破烂才能赚钱 B工作太难找就应该去收破烂
C他有新的思想观念，敢于创新D收破烂很自由
四、课堂小结(内化巩固，点拨提升 )
整理本节所学知识要点。

五、拓展提升（开阔视野，增加见识）
你能举出激发其他生产要素的活力，创造社会财富的事例吗?
个人评价：小组评价：教师评价：。

让一切创造社会财富的源泉充分涌流1、建设中国特色社会主义，需要一切人贡献自己的劳动和聪明才智劳动创造财富，劳动创造一切，劳动是人类社会存在和发展的必要条件。

纵观人类历史的发展进程，无论是简单劳动还是复杂劳动，无论是体力劳动还是脑力劳动，都是人类历史发展不可缺少的内容和推动力量。

爱因斯坦的创造固然伟大，愚公移山的精神也很宝贵。

所以，只要是有益于人类、有益于社会、有益于人民、有益于进步的劳动，都是光荣的，都应该得到承认和尊重。

海内外各类投资者在我国建设中的创业活动都应该受到保护。

建设中国特色的社会主义，需要一切人贡献自己的劳动和聪明才智。

只有每个人以各自的劳动为社会做贡献，中国特色社会主义才能建设好，现代化目标才能顺利实现。

因此，必须尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造。

无论什么人，只要在我国的建设中从事有益的劳动和创业活动，都应当受到尊重和鼓励。

与此相联系，一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入，都应该受到保护。

2、放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相进发。

让一切创造社会财富的源泉充分涌流财富的源泉首先是人。

依照经济学的观点，土地、资本和劳动是参与财富生产的三大要素。

一般说来，土地的数量是一个常数，不可能“涌流”。

我们有可能通过对国土的整治，增大某一种土地的供应数量，但必定受到极大限制；资本供应受制于国民储蓄影响，其增长也不是无限制的；劳动力作为财富的源泉之一，其数量不可能也不应该“涌流”；需要“涌流”和可能“涌流”的是人的创造才能。

在人类历史的近二三百年里，生产的增长大大地超过了资本的增长和劳动力数量的增长。

生产增长的源泉来自生产率的提高，而生产率的提高直接来自生产技术进步、经济结构的改善和社会制度的进步。

这三方面的积极变化，归根结底要靠人的创造才能的充分发挥。

“放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竟相进发，让一切创造财富的源泉充分涌流，以造福于人民。

”这一论述精辟地表达了共产党人的历史使命是解放和发展生产力。

《让创造财富的源泉涌流》教学设计【教学目标】1.知识目标了解更多的创造财富的源泉懂得如何让一切创造财富的源泉充分涌流正确认识我国的基本经济制度和分配制度的意义2.能力目标学习综合、归纳的分析问题的方法和观察社会、了解社会的方法。

3.情感、态度与价值观通过学习，使学生感受到我国现阶段的收入分配制度，有利于充分调动各方面的积极性和创造性，有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展。

【教学重难点】1.重点：正确理解如何让一切创造财富的源泉充分涌流是本框的重点问题。

要解决这个重点问题，应从两个方面去理解。

第一层次要先让学生正确认识我国的基本经济制度，因为这一内容在八年级下册第五单元第十二课中已经学过。

可采用让学生回忆旧知识来完成教学。

第二层次正确认识我国的分配制度。

2.难点：正确认识我国分配制度对让一切创造财富的源泉充分涌流的意义【教学方法】讲授教学法、课堂讨论法、归纳法，利用多媒体辅助教学手段【简要操作过程】一、新课导入设问：通过上一节课的学习我们知道了在现代社会创造财富的途径主要有三种，请问分别是哪三种途径？由学生回答。

继续设问：除了上述三种途径之外，你还知道哪些创造财富的途径？二、新课教学环节一：拓展创造财富的其他源泉指导学生结合身边的例子和阅读教材P35第一自然段的内容来回答前面的问题学生回答，教师归纳。

教师指出：教材另外给我们补充了“资本”和“管理’两种途径。

展示相关图片，简单介绍资本和管理是如何创造财富的。

教师归纳：创造财富的源泉包括劳动、科技、智慧与开拓精神、资本、管理等。

环节二：分析让一切创造财富的源泉充分涌流的意义指导学生阅读教材P35“党的十六大报告的内容”。

设疑：为什么十六大报告要提出“营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的社会氛围，放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发”？教师提问：我们知道我国是一个社会主义国家，那么什么是社会主义呢？指导学生朗读课文第二自然段第一句话。

2014九年级政治：让一切财富源泉充分涌流
中考频道在考试后及时公布各科中考试题答案和中考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。

时光飞逝，暑假过去了，新学期开始了，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进初三，走近我们的梦!祝愿决战2014中考的新初三学员能加倍努力，在2014年中考中也能取得优异的成绩。

第二单元全面建设实现小康
2.1逐步实现共同富裕
旧：二、让一切财富源泉充分涌流
1、为了最广泛最充分地调动一切积极因素，党和国家提出了怎样的方针?
“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针。

2、“四个尊重”方针的重要性(作用)：
(1)劳动是人类生存和发展所需要的财富的源泉，也是产生和积累知识、发展和孕育人才、凝聚和提供创造力的源泉。

(2)知识是创造财富的重要资源。

(3)人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者，是创造财富的最重要的资源。

(4)创造是人类社会不断发展的内驱力。

劳动与知识、人才、创造相互联系相互作用，推动着社会不断进步。

3、贯彻“四个尊重”方针的意义：
让全社会形成一种尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的风尚，让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。

人民生活才会越来越富裕，国家才会越来越强盛，中国特色社会主义才会保持旺盛生机和持久活力。

例题 试述建⽴现代产权制度的必要性和重要意义。

答案要点： （1）所谓产权，简⽽⾔之就是对财产所拥有的权利。

物权、债权、股权和知识产权都属于产权的范畴。

在经济学上，产权所指的权利不仅包括对财产的所有权，还包括对财产的占有权、⽀配权和使⽤权。

所以，产权是与财产有关的⼀系列权利。

从本质上看，产权反映⼈们在经济活动中围绕财产所形成的⼀系列经济权利关系。

（2）产权制度，就是国家为调整与财产有关的经济权利关系所做出的⼀系列制度性规定。

党的明确提出要建⽴健全现代产权制度，并概括了现代产权制度的四个特征，即归属清晰、权责明确、保护严格、流转顺畅。

（3）建⽴现代产权制度的必要性在于： ①为了维护公有财产权，巩固公有制经济的主体地位，迫切需要建⽴健全现代产权制度。

②为了保护私有财产权，促进⾮公有制经济发展，也迫切需要建⽴健全现代产权制度。

③为了促进各类资本的流动和重组，推动混合所有制经济发展，迫切需要建⽴健全现代产权制度。

④为了增强企业和公众创业、创新的动⼒，形成良好的信⽤基础和市场秩序，同样迫切需要建⽴健全现代产权制度。

⑤建⽴健全现代产权制度，相当于构建了⼀个公平、竞争、有序的创业致富环境，从⽽有利于让⼀切劳动、知识、技术、管理和资本的活⼒竞相迸发，让⼀切创造财富的源泉充分涌流。

因此，我们必须尽快建⽴健全现代产权制度，让企业和公众的创业创新活⼒及早释放出来。

（4）建⽴健全现代产权制度具有重⼤的现实意义：它有利于维护公有财产权，巩固公有制经济的主体地位；有利于保护私有财产权，促进⾮公有制经济发展；有利于各类资本的流动和重组，推动混合所有制经济发展；有利于增强企业和公众创业创新的动⼒，形成良好的信⽤基础和市场秩序。