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战后日本、西欧经济的发展

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西欧和日本经济的发展

西欧和日本经济的发展

经济发展资料时，发现了下面的数据表 联邦德国 意大利 法国 英国 日本 6.7% 5.6% 5.3% 2.9% 9.6% 这些国家经济快速发展的最主要的原因是 A、国家政策的调整 B、第三次科技革命的 推动 C、美国的经济援助 D、各国原有经济基础 较好
2. （08年福州中考模拟）法国作家维克多•雨果说： “总有一天，到那时，……，所有的欧洲 国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的 个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整 体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关 系……”。他所说的欧洲国家“紧紧地融 合在一个高一级的整体里”是通过下列哪 一组织实现的？ A、联合国 B、欧洲联盟 C、WTO D、APEC
2.（06资阳中考）与右图所示旗帜 （蓝底白星）相符的信息是 ①2001年 中国WTO ②1993年 欧洲联盟 ③世界最大的经济体 ④世界最大的国际政治组 织 ⑤比利时 布鲁塞尔 A①②③④ B①③④⑤ C②③⑤ D④⑤
3. （06年常德中考）关于欧洲联盟的表述不正 确的是 A．成立于1993年 B．是欧洲国家的政治军事集团 C．是世界多极化格局中重要的一极 D．促进了欧洲一体化的进程
（2）图二所反映出的“军国主义化的日本”建立 于何时？它的建立标志着什么？ 20世纪30年代 日本军部法西斯专政建 立和世界大战的亚洲战 争策源地形成。
（3）图三所反映的是在什么时间日本经济持续高 速发展的史实？这样发展的结果如何？ 20世纪50年代——70年代 日本成为仅次于美国的第 二号资本主义经济大国。 （4）根据以上三幅图，说说从日本近现代社会发 展过程中，我们可以得到哪些启示？ 努力发展教育和科学技术；改革开放，学习和 引进先进的科学技术；和平发展，反对战争。
3.日本崛起的表现 经济发展，人民生活水平提高，国际地位 得到加强。

传 第9课 西欧和日本经济的发展

传 第9课 西欧和日本经济的发展
由于西欧是二次大战的主要战场，经 济遭到空前严重的破坏，人民陷入深重的 灾难。战后初期，西欧各国到处是一片废 墟，遍地瓦砾，各国的粮食、原料、燃料 等重要物资严重奇缺，号称“不夜城”的 巴黎，晚上的路灯只开一半，而且灯光微 弱，德国城市的不少居民只能靠占领军的 每日分发食品度日。各国许多工厂生产处 于停顿或半停顿状态，工业水平下降。当 时笼罩着西欧的气氛是严重萧条和一片绝 望。
概念解释
西欧，在自然地理概念上是指 欧洲的西部，主要包括英国、爱尔 兰、荷兰、比利时、卢森堡、法国 和摩纳哥等国。在国际政治概念上， 主要是指二战后除苏联和东欧国家 之外的24个欧洲资本主义国家。
• 经济发展需要哪些因素？
资金、劳动力、技术、稳 定的社会环境、政策……
马歇尔
二战后，美国在经济 方面推行援助西欧的欧洲经济 复兴计划（也称马歇尔计划）。 1948年~1952年，美国共拨款 130亿美元（其中80%为赠款）， 援助了欧洲16国。
我们的油轮就统统走右边。这样，会增加日本的运油成本。
一看到日本出兵，马上会上场，那就打！按照判断，公元
2015年至2020年之间，这场战争可能爆发。所以，我们现
在就要做好对华抗战的准备。”
反思与启迪 ——西欧·日本经济腾飞比较
●西欧和日本经济发展的相同点： ▪都得到了美国在经济上的援助或扶植 ▪都大力引进最先进的科学技术 ▪发展教育，培养人才
• .①“二战”后对两国法西斯的处置不同： 对德国法西斯审判较彻底，而在美国的庇 护下，对日本法西斯审判不彻底，保留了 天皇制，对一些战犯免于起诉； • ②两国的宗教信仰不同：德国信仰基督教， 主张忏悔、赎罪，而日本信仰神道教、武 士道精神，认为忏悔是可耻的； • ③“二战”后，欧亚人民对两国的态度不 同：欧洲人民坚决严惩德国，而亚洲国家 对日本军国主义的清算不彻底。

战后的西欧和日本

战后的西欧和日本

3、90年代经济发展趋势 、 年代经济发展趋势
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工党执政后,政府掀起了国有化浪潮 把银行、电力、 政府掀起了国有化浪潮,把银行 材料一 工党执政后 政府掀起了国有化浪潮 把银行、电力、电信 钢铁、煤矿、铁路以及城市公用事业等收归国有， 钢铁、煤矿、铁路以及城市公用事业等收归国有，编制和实施国家 的经济计划；加强对财政、金融、 的经济计划；加强对财政、金融、贸易和部分生产领域的管理和控 建立“从摇篮到坟墓”的社会保障制度。 制；建立“从摇篮到坟墓”的社会保障制度。工党政府积极指导和调 节经济发展的政策，促进了战后初期英国经济的复兴。 节经济发展的政策，促进了战后初期英国经济的复兴。1950年，英 年 国经济增长率达到4%。 国经济增长率达到 。 撒切尔夫人任首相时（ 材料二 撒切尔夫人任首相时（1979-1990）针对“英国病”症和滞胀经 ）针对“英国病” 实行货币主义经济政策……首先，紧缩货币，抑制货币发行 首先， 济……实行货币主义经济政策 实行货币主义经济政策 首先 紧缩货币， 和流通，压缩公共开支，削减税收，控制通货膨胀。 其次， 和流通，压缩公共开支，削减税收，控制通货膨胀。……其次，推 其次 行企业民营化，发挥自由市场机制的活力……第三，控制社会保障 第三， 行企业民营化，发挥自由市场机制的活力 第三 制度规模，逐步改革实施福利国家制度的弊端。 制度规模，逐步改革实施福利国家制度的弊端。政府削减了社会福 利在公共开支中的比重， 年度比1979—1980年度下降了 年度下降了10 利在公共开支中的比重，1986—1987年度比 年度比 年度下降了 个百分点。在撒切尔夫人执政期间，国内生产总值明显增加。 个百分点。在撒切尔夫人执政期间，国内生产总值明显增加。 ——摘自黄安年《当代世界五十年》 摘自黄安年《当代世界五十年》 摘自黄安年

二战后西欧和日本经济迅速发展启示

二战后西欧和日本经济迅速发展启示

二战后西欧和日本经济迅速发展启示
1、二战后西欧和日本经济迅速发展，告诉我们要重视科学技术是第一生产力，大力发展科技教育事业，实施科教兴国战略；加强对外开放，学习吸收先进技术与经验，引进资金；根据国情，制定恰当的政策，注重创新。

2、二战后西欧和日本创造奇迹的共同的因素包括美国的经济扶植与援助；运用第三次科技革命成果，重视科技、教育发展；制定适合本国发展的经济政策。

所以为我们的启示和借鉴包括：重视科学技术是第一生产力，大力发展科技教育事业，实施科教兴国战略；加强对外开放，学习吸收先进技术与经验，引进资金；根据国情，制定恰当的政策，注重创新。

3、二战后西欧给日本的经济发展提供了良好的机遇。

日本在宪法中被迫放弃战争权,以后又以允许美国驻军为代价,换取美国的“核保护伞”,致使其军费开支相当少,能够把大量的人力物力投入和平经济的发展.朝鲜战争爆发前后,美国开始大力扶植日本,不仅给了它约36亿美元的“特需”订货,而且将没收的850家军需企业归还给日本政府,并提供了大量的贷款和援助,美国私人资本也大规模涌入日本.美国的扶植,使日本获得了经济发展所必需的资金和技术。

第9课 西欧和日本经济的发展

第9课 西欧和日本经济的发展

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欧盟共有27个成员国。分别是：英国、法国、 德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡、丹麦、 爱尔兰、希腊、葡萄牙、西班牙、奥地利、瑞 典、芬兰、马耳他、塞浦路斯、波兰、匈牙利、 捷克、斯洛伐克、斯洛文尼亚、爱沙尼亚、拉 脱维亚、立陶宛、罗马尼亚、保加利亚
• 【活动与探究】 • 1．到2003年欧洲联盟包括哪些国家？欧洲联盟成立后， 这些国家人民的生活将会发生哪些变化？ • 2003年欧洲联盟共包括15个国家：芬兰、瑞典、丹麦、 荷兰、比利时、卢森堡、法国、英国、爱尔兰、葡萄牙、 西班牙、德国、奥地利、意大利、希腊。欧盟各国将逐 步使用单一货币──欧元；欧盟成员国内部人员、资本 和货物可以自由流通，成员国公民有统一的欧洲护照， 不同国家的人可以在任何一个成员国工作、学习或居住。 • 2．二次大战后西欧国家和日本经济迅速发展的原因， 找出其共同点。你觉得其中哪些经验值得中国借鉴？ • 共同点：都得到了美国在经济上的援助或扶植；都大力 引进最先进的科学技术，发展教育，培养人才；都制定 了恰当的经济发展政策。借鉴：①要善于抓住机遇，注 意加强国际间经济联系；②要大力发展教育，培养人才， 积极引进先进科技，大胆创新；③坚持改革开放，坚持 社会主义道路，制定适合本国国情的经济发展战略。
为什么美国要对欧洲进行经济援助呢？ 从而为日后的美苏争霸打下了基础。
一个道理： 在国际关系中，没有永 恒的朋友，也没有永恒的敌 人。
2．“欧共体”的建立 1．欧共体建立的原因 2 ．最早出现的欧洲国家的联合是什 么时候呢？是什么样的联合呢？ 3 ．联合起来对于当时参加“欧洲共 同体”的成员国有什么意义和作用呢？ 4．欧盟建立的大致经过是怎样的呢？ 5 ．“欧盟”成员国之间的联合都体 现在哪些方面呢？ 6 ．欧盟成立后，这些国家人民的生活将会发 生哪些变化？

西欧和日本经济的发展

西欧和日本经济的发展
注：二战后在国 际政治概念上， 习惯上把苏联和 东欧国家以外的 24个欧洲资本主 义国家称为西欧
欧洲的联合
了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立及其意义
学习目标
日本的崛起
理解西欧、日本经济发展的主要原因
1945年的德国几乎成了一片废墟，国内经济百废待兴。
法国在大战中国土沦亡，生产 大幅度下降，1945年初的工业产量 不及1938年的一半。50万座建筑物 彻底被毁，150万座受到重创。全国 只有1/3的火车头和1/10的卡车可以 使用。 英国虽远离欧洲大陆，但在战 争中也遭到了法西斯德国飞机和导 弹的空袭，战争夺去了41万人口， 全国四分之一的财富毁于战火，工 业技术装备严重落伍。
235
193.1
811
738 1775
789
344 208
1343
795 2373
1290
441 256
50.2 49.3 396.9 105.5
资本主义国家经济年平均增长率比较表 时间 1870—1913年 1913---1950年 1950---1970年 年平均增长率（百分比） 2.6% 1.9% 4.9%
二战后的1950～1970年是资本主义国家经济发 展最为迅速的时间段。
探究一：——战后西欧经济复兴之迷？
100 80 60 40 20 0 联邦德国
外因：1）美国的援助； 内因：2）发挥高素质的劳动力优势； 3）采用最先进的科学技术成果； 4）制定恰当的经济发展政策。
美国援助欧洲的物资
西欧经济快速发展的表现？
——维克多· 雨果
⑴欧洲共同体：
20 60 法国 联邦德国 ____世纪____年代，___和________等西欧国 家成立。
⑵欧盟

西欧和日本经济的发展PPT课件5 人教版


一、西欧经济的恢复和发展
思考：战后西欧经济恢复和 发展的原因是什么？
1、原因：
1)美国的援助——马歇尔计划 2)利用本国高素质的劳动力优势 3)采用最先进的科技成果， 4)制定恰当的经济发展政策。 5)欧洲的联合
（二）、欧洲的联合
1、背景： 2、产生及发展：
欧洲共同体的建立
欧盟成立（1993年）
3、国际地位：
－－பைடு நூலகம்世界上最大的经济体！
欧洲联盟（欧盟）
发展:
(1948年) 荷比卢联盟 (1993年) 欧盟
欧洲煤钢联营 欧洲共同体
总部设在比利时首都布鲁塞尔 目前，欧盟有27个成员国.
三大支柱: 经济货币联盟. 共同的外交与安 全政策. 共同的司法与警务合作 2002.1.1欧元正式流通(丹麦.瑞典.英国) 欧洲经济货币联盟基本形成
2、情况：
70年代初，成为资本主义 世界第二号经济大国
战后日本经
济发展迅速
到70年代初
成为资本主
义世界第二 经济大国
初三历史 广东省徐闻中学 许长国 第13课
美国霸主地位的动摇
战后初期
以美元为中心的 资本主义货币体系崩溃
美国
相 对 独 立 外 交
60年代
欧共体 德
英
三足鼎立
60年代末第二 经济大国
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

九下历史 9西欧和日本经济的发展

题目：课题：9下第9课西欧和日本经济的发展备课日期：2013年12月2日一、【课标与教材】1.【课标要求】概述：二战后世界在整体上保持了和平状态，在这种和平环境中，现代资本主义国家通过一系列自我调节措施，经济在高科技的推动下迅速发展，社会生活发生了巨大变化。

旧课标：知道欧洲联盟，简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。

新课标：知道欧洲联合的趋势和日本经济的发展：知道社会保障制度的建立，初步了解战后资本主义发展的新特点。

2.【教材分析】本课是第四单元战后主要资本主义国家的发展变化的第二课，本课主题是二战结束后西欧和日本经济恢复和发展的史实。

日本和西欧在美苏两极格局下迅速崛起，冲击美国的“霸主”地位，冲击了两极格局，成为当代世界“一超多极”政治经济格局中的两个重要“极点”，（日本是仅次于美国的第二资本主义经济大国，欧盟是世界上最大的经济体）推动世界向多极化方向发展。

认识欧、日战后推动经济发展的因素，对社会主义建设飞速发展中的中国有非常重要的借鉴作用。

3.【教学重难点】：依据课程标准和初三学生的认知特点，确定以下为本节课的重难点。

重点：战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因。

难点：“欧共体”和“欧洲联盟”的建立和欧洲联合的意义二、【学情分析】1.学生已经知道了：欧洲和日本在二战中所遭遇的史实，了解日本对中国的历史交往。

2.学生通过自学能够知道：欧盟建立的过程，欧洲和日本经济恢复的经过。

3.学生需要教师指导解决：欧洲联合的意义以及西欧和日本经济的发展给中国所带来的启迪。

三、【教学目标】1．知识和能力：了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立和欧洲联合的重大意义，掌握战后西欧、日本经济发展的主要史实，以及西欧、日本经济发展的主要原因。

2．过程与方法：能用图片或表格形式列出西欧和日本经济发展变化情况，能用自己的话比较分析战后西欧、日本在恢复和发展经济的共同因素，学生能提高学习概括能力，为民族复兴献计献策，增强学习“历史为现实服务”的意识。

西欧和日本经济的发展(DY2)


阅读下列材料： 1950—1970年主要资本主义国家经济平均增长率的比较
1、根据材料说明这一时期（1950—1970年）资本主义经济发展的 主要特点。从图中看，经济增长速度最快的是哪个国家？
①特点：资本主义经济持续稳定发展。 ②日本
2、西欧各国及日本经济增长的相同内因和外因分别是什么？
①内因： ②外因：

原因 1.利用 ； 2.制定 ； 3.发挥 ； 4.采用 。 5.欧洲的联合 ① 20世纪60年代建立 ； ②1993年建立 。 1.美国在日本进行 推行 2.利用 ； 3.制定 ； 4.发展 ； 5.实行“ ”政策。
，
a.20世纪50年代中期后 ； 日 近20年 本 b.1974-1975 ；
；
c.80年代中期以后
日本陆上自卫队最新型阿帕奇攻击直升机
日本自卫队 扩张强劲 军费开支 世界第二
2008.11日本向 印度洋派遣第四批 海上自卫队舰艇
2003.11日本主力舰出动到 东海搞军演，加紧监控东海海域
2003.12日本决定向 伊拉克派兵
a.20世纪50年代中期后 近20年持续高速发展， 成为第二号资本主义 经济大国
。
历程 西 欧
a.20世纪50年代恢复 甚至超过战前水平； b.50-70年代持续繁荣； c.90年代以后经济快速发展。
原因
1.利用美国的援助； 2.制定恰当经济政策； 3. 发挥高素质劳动力优势； 4. 采用第三次科技革命成果 。 5.欧洲的联合 ①20世纪60年代成立欧共体； ②1993年成立欧盟。
二战后初期的西欧
今天的西欧
1、记住： 欧盟成立的时间、意义。 战后西欧、日本经济发展的主要表现。 2、归纳： 战后西欧、日本经济发展的共同原因。 3、认识： 社会生产的发展离不开科技的进步。

第9课西欧和日本经济的发展


欧盟成立有利于欧洲的稳定，促进了各成员国经济的发展，还 大大提高了欧洲的国际地位，并对世界格局新变化产生了重要 影响。
2、“高一级整体”是由什么发展而来？ 欧共体 3、从战争走向和平，从分裂走向合作，欧洲的发展给 我们哪些启迪？ 战争导致落后；合作才能共同发展。
A、亚太经合组织 B、七十七国集团
C、欧盟
D、东南亚国家联盟
4、仅次于美国的第二号资本主义经济大国是 A.英国 B.法国 C.联邦德国 D.日本
5、20世纪50—70年代，日本经济高速发展的原因 有 ①实行非军事化改革 ②美国的援助和支持 ③注 重教育和人才培养 ④积极开拓国内外市场 A．①②③④ B．①③④
2、简述欧共体与欧盟成立时间、成员国及作用。
一、欧洲的联合：西欧经济发展的原因
材料一：西方国家战后普遍奉行英国经济学家凯恩斯的学说， 主张国家应干预和调节经济，政府制定了促进经济发展的诸多 有效政策，如：利用国家财政政策来提高有效需求，实现充分 就业，以刺激经济的发展。
① 制定恰当的经济发展政策
材料二：1948－1952年，美国通过马歇尔计划给予西欧的经 济支援达131.5亿美元，其中赠款占88%，其余为贷款，成功 地挽救了西欧濒于崩溃的经济。
④发挥高素质的劳动力优势
一、欧洲的联合：西欧经济发展的表现
西欧国家经济年平均增长率比较 1870～1913年 2.6％ 1913～1950年 1.9％ 1950～1970年 4.9％
表明：20世纪50—70年代，西欧各 国的工业生产已经大体达到甚至超 过了战前水平，经济继续繁荣，迅 速发展，进入“黄金时代”
都得到美国的经济 援助或扶持 都大力发展教育， 培养人才 都大力引进最先 进的科学技术 要善于抓住机遇，加强 国际间经济联系； 要大力发展教育， 培养人才； 积极引进先进科技， 大胆创新； 坚持改革开放，坚持社会 主义道路，制定适合本国 国情的经济发展战略。
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[2012·达州]2012 年 1 月 23 日，欧盟决定禁止其成员国从伊朗进口石油，以 逼迫伊朗 在核问题上让步。下列有关欧盟的知识点，哪一项是正确的？ A．欧盟是当今世界最大的区域性经济政治集团 B．欧盟的前身是欧共体，成立的目的是“防止共产主义渗透” C．欧盟成员国在政治上丧失了独立自主的权利 D．欧盟最大的成员国是俄罗斯 图3 [2012·吉林]历史 知识竞赛题目：判断与“世界上最大的经济体” 、 “统一的货 币” 、 “统 一的护照”相对应的组织名称。下列选项正确的是 A.国际联盟 B.亚太经合组织 C.欧洲联盟 D.世界贸易组织 [2012·山西]1951 年，法国、联邦德国等六国组建了“欧洲煤钢联营” 。1958 年，又组建了“欧洲经济共同体”和 “欧洲原子能共同体” 。1967 年，这三个组织合并，成立了“欧洲共同体” 。1993 年，正式结成欧洲联盟。1999 年， 欧元正式启用。这段材料主要叙述了 A．西欧国家走向联合的过程 B．西欧国家受到“冷战”的威胁 C．西欧国家已经形成政治、经济、军事一休化 D．欧洲共同体在国际上的地位和作用得到提高 [2012·莱芜]右图是 20 世纪美国经济发展历程，图中第③ 阶段 发展水准出现的原因不包括 A．得到了欧洲的大量经济援助 B．大力发展科技教育 C．占据了广阔的国际市场 D．利用了高新技术成果 [2012·南京]20 世纪五六十年代，日本经济持续高速发展的 外在 原因是 A．美国的扶持 B．允许土地买卖 C．实行“科技立国”政策 D．发展“新经济” [2012·荆门]20 世纪 50 年代中期以后的近二十年间，成为世界第二号资本主义经济大国的是 A．美国 B．英国 C．德国 D．日本 科技立国 文化立国” 的演变，日本实
A
B
C
D
[2012·浙江富阳]下列组织中，与“欧洲一体化”进程有关的是 ①英法俄三国协约 ②北约 ③欧洲联盟 ④欧洲共同体 ⑤华约 A．④⑤ B．①③ C．②④ D．③④ [2012·南京]2012 年 5 月 30 日，希腊一想民意调查显示，有超过八成的民众希望希腊留在欧元区，将“欧元”作 为单一货币组织是 A．国际联盟 B．联合国 C．北大西洋公约组织 D．一体化程度最高” “世界上最大的经济体” 等文字，他查找的国际组织应是 A．欧洲联盟 B．世贸组织 C．联合国 D．亚太经合组织 [2012·新疆]一位当代西方史学家说“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能 性。 ”目前由欧洲国家组成的世界上最大的经济体是 A．国际联盟 B．联合国 C．欧洲联盟 D．亚太经合组织 [2012·福州]图3（原图为蓝底黄星）是某一国际组织的标志，该组织是 A．联合国 B．亚太经合组织 C．欧洲联盟 D．世界贸易组织 [2012·雅安]当今世界上最大的经济体是 A、欧盟 B．联合国 C．亚太经济合作组织 D．世界贸易组织 [2012·扬州]有人断言，欧洲曾是两次世界大战发源地，但从今天形势看，欧洲再次爆发大规模战争的可能性几乎 是不存在了。其依据是 A.联合国作用的加强 B.两极格局已经结束 C.欧洲联盟的建立 D.世界人民厌恶战争
[201政策是在
A．19 世纪 60 年代 B．19 世纪 80 年代 C．20 世纪 80 年代 D．20 世纪 90 年代 [2012·成都]创新与发展是每一个国家关注的重点。日本明治维新时期，哪一政策的提出为日本以后科技的创新与 可持续发展奠定了基础？ A.废藩置县 B.殖产兴业 C.实行征兵制 D.努力发展教育 [2012·东营]二战后，西欧和日本经济发展的共同原因有 ①美国的扶持、援助 ②利用先进的科学技术成果 ③推 行非军事化政策 ④加强联合，建立经济共同体 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ [2012·贵州六盘水]20 世纪 70 年代，资本主义世界形成了经济的“三大中心” ，这“三大中心”应该不包括 下列 ．．． 哪一个国家或地区？ A．欧共体 B．日本 C．新加坡 D．美国
重点 难点
板书设计
教后感
教学过程
一、教学过程： 1、向学生展示《重建柏林》和《1950～1970 年主要资本主义国家经济年平均增长率的比较》 ，让学生从图表中直 接感觉战后西欧经济发展的步伐， 并由此引导学生思考： 战后西欧和日本为什么能够获得迅速发展?由此导入新课。 教师也可运用教材上有关“欧盟”的几张图片，引导学生思考： “欧盟”的前身是什么组织?这个组织是在怎样的背 景下建立的?它们的建立对世界产生了哪些重要影响，等等。激起学生学习的兴趣后，再导入新课。 2．对二战后欧洲资本主义国家经济高速发展的主要原因的分析，对于初三学生有一定的难度。在解决问题之前， 帮助学生回忆欧洲国家在两次工业革命后的发展状况， 美国的罗斯福新政等内容， 为分析欧洲资本主义国家经济高 速发展的主要原因做好铺垫。 3．在学生掌握了西欧经济发展的原因后，教师可以引导学生进一步思考：二战后美国为什么要大力援助西欧，让 学生明确美国援助西欧的真正目的，以利于学生学习后面的“美国的霸权政策”以及“美苏争霸”等问题。 4．在讲述“欧共体”和“欧洲联盟”的建立时可先设计两个问题： “欧共体建立的原因 （背景）是什么?” “欧盟 建立的大致经过及意义是什么?”鼓励学生利用图书、网络等查找资料，让学生根据课前自己收集的资料展开讨论。 在讨论过程中可采取分小组竞赛的方式进行，看哪组查询的资料最准确、最丰富、最完整。这样不仅可调动学生思 维的积极性，还可培养学生自主探究的实践精神。当然，在讲这个问题时，教师也可充分利用和挖掘教材，让学生 阅读课文中所给的材料和小字， 然后再回答这两个问题。 这种方法对于提高学生阅读材料与分析材料的能力也很有 帮助。 5．在学习“日本的崛起”一目时，教师可采取启发式教学，通过设问，层层深入。首先让学生列举战后日本经济 迅速发展的基本概况，掌握基本史实，然后思考战后日本经济迅速发展的主要原因有哪些?与西欧相比有哪些共同 点?回答完这些问题后，再让学生谈谈学习了本课后有何启示，通过谈认识、谈感想让学生在思维上再上一个层次， 真正学有所得，树立正确的情感与价值观，并学会比较和归纳的基本方法。 二、总结提升： 1、战后西欧经济的发展的原因。 第三次科技革命的推动；这些国家雄厚的工业基础及技术基础；美国的大力扶植和国家加强对经济的宏观指 导 2、战后日本经济的恢复和发展的原因。 战后美国在日本进行社会改革，并推行非军事化政策；美国对日本经济的扶植；朝鲜战争和越南战争爆发后， 日本接受了美国几十亿美元的“特殊订货” ；制定适当的经济政策；引进先进科技，其中大力吸收国外最新科学技 术。 3、西欧国家和日本经济迅速发展的共同原因及借鉴意义。 （1）共同原因：都得到了美国在经济上的援助或扶植；都大力引进最先进的科学技术，发展教育，培养人才； 都制定了恰当的经济发展政策。 （2）借鉴：①要善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系；②要大力发展教育，培 养人才， 积极引进先进科技， 大胆创新；③坚持改革开放，坚持社会主义道路， 制定适合本国国情的经济发展战略。 4、欧共体成立的背景： 二战后美国的全球战略是控制西欧和日本，遏制苏联势力向西发展，充当世界霸主。援助西欧是其全球战略的 重要组成部分，但随着西欧国家经济的恢复和发展，西欧国家感到：美苏两国对西欧都有野心，要提高自身的安全 系数，提高西欧国家的国际地位，加快经济发展步伐，必须密切联系加强合作，于是 60 年代建立“欧共体” 。所以 说“欧共体”是西欧国家为了维护自身安全和利益而建立的一个经济联合组织，为战后西欧经济的恢复与发展起了 很大的促进作用。 三、中考命题分析： 西欧经济发展的原因和表现，欧洲共同体及欧洲联盟的成立，对这些知识点的考查将求新求变，一般考查题型 为选择题、识图题、材料分析题、简答题等，题型多样。考查的热点是日本的崛起和欧洲的联合，既可纵向考查， 如将日本的大化改新、明治维新、二战后的崛起等知识进行综合；也可横向综合，如西欧、日本经济发展的共同原 因；西欧、日本与美国的经济发展原因的共性与个性等。而西欧、日本经济的发展对我国的社会主义经济建设有借 鉴之处，这又是一个考查的热点。
课题 教法 学法
战后日本、西欧经济的发展 学、问、探、练、结 自主、合作、探究
备课日期 授课日期 教具 多媒体课件
教学目标
通过学习本课，要求学生了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立，掌握战后西欧、日本经济发展的 主要史实，以及西欧、日本经济发展的主要原因。 用图片或表格形式列出西欧和日本经济发展变化情况，让学生逐步掌握运用图、表、数据等说明相 关历史现象的能力；通过引导学生比较分析战后西欧、日本在恢复和发展经济方面所采取的不同方 式，培养学生运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题的能力。 通过学习战后西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，使学生认识到科学技术是第一生产力，社会 生产的发展离不开科技的进步，以此培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发 他们努力学习科学文化知识，振兴祖国的热情。 战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因 “欧洲共同体”与“欧盟”的建立和意义；西欧国家和日本经济迅速发展的共同原因及借鉴意义
A B C D [2012·莱芜]二战后不久，欧洲各国一些富有远见的领导人就提出了欧洲联合的设想，并指出长远目标就是建立 一个欧洲合众国。当时的设想是，先从阻力较小的经济联合开始，逐步过渡到政治联合。下列各项中为实现欧洲联 合而采取的行动是 A．成立国际联盟 B．成立北大西洋公约组织 C．成立世界贸易组织 D．成立欧洲共同体 [2012·常德]现在，很多欧洲人从“我是法国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人” 。能够反映这一观念转 变的标志是
四、巩固训练： [2012·四川内江]国际主要信用评级机构标准普尔公司(2012 年 1 月)13 日宣布下调法国等 9 个欧元区国家的长期 信用评级，称欧元区目前所出台的政策仍不足以遏制主权债务危机的进一步蔓延。欧元区是（ ） A．世界贸易组织 B．北美自由贸易区 C．欧洲联盟 D．亚太经合组织 [2012·佛山]有人认为欧洲联盟的成立时主权让步、协商的结果。欧洲联盟的成立，表明 A.欧洲完全实现了经济政治一体化 B.欧盟各成员国的主权完全丧失 C.经济区域化取得显著结果 D.世界经济的重心重新回到欧洲 [2012· 黄石]雨果曾预言“总有一天„„所有的欧洲国家„„都将紧紧地融合在一个高一级的整体里„„”。 1993 年，欧洲建立的“高一级的整体”是