小说阅读之环境描写(公开课)

小说阅读复习之环境描写复习目标：1、了解和掌握什么是环境描写。

2、学会分析文章中环境描写的作用。

预习导学：分析下列文字：（1）分别属于哪一类环境描写（2）标画出表现环境描写的词语（3）分析环境描写的作用A、时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

我的心禁不住悲凉起来了。

阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？——鲁迅《故乡》B、那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。

一早上，天就阴沉下来。

天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。

杜小康甚至觉得风也是黑的。

临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。

四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。

——曹文轩《孤独之旅》C、秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。

华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。

——鲁迅《药》D、夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。

到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。

苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。

——孙犁《芦花荡》学习研讨：一、交流预习成果二、归纳小说中环境描写的分类及作用。

三、文本赏析《太阳.老人.少女》【解题思路与方法】（一）答题注意点：（二）解题思路与步骤：课后巩固：《步步高——狐狸的窗户》。

【教案】小说的环境精品公开课第一章：小说的环境概述1.1 教学目标了解小说环境的定义和作用掌握小说环境中的人物、时间、地点、背景等要素理解小说环境对情节和人物塑造的重要性1.2 教学内容小说环境的定义和作用小说环境中的人物、时间、地点、背景等要素小说环境对情节和人物塑造的影响1.3 教学方法讲授法：讲解小说环境的定义和作用，分析典型例子互动法：引导学生讨论小说环境中的人物、时间、地点、背景等要素的作用案例分析法：分析具体小说作品中的环境描写，引导学生理解其对情节和人物塑造的重要性1.4 教学评估课堂讨论：学生能够积极参与讨论小说环境中的人物、时间、地点、背景等要素的作用小组讨论：学生能够分析具体小说作品中的环境描写，理解其对情节和人物塑造的重要性第二章：小说环境中的人物2.1 教学目标了解小说环境中人物的作用和特点掌握描写人物的方法和技巧理解人物与环境的关系2.2 教学内容小说环境中人物的作用和特点描写人物的方法和技巧人物与环境的关系2.3 教学方法讲授法：讲解小说环境中人物的作用和特点，分析典型例子互动法：引导学生讨论描写人物的方法和技巧案例分析法：分析具体小说作品中的人物描写，引导学生理解其与环境的关系2.4 教学评估课堂讨论：学生能够积极参与讨论描写人物的方法和技巧小组讨论：学生能够分析具体小说作品中的人物描写，理解其与环境的关系第三章：小说环境中的时间3.1 教学目标了解小说环境中时间的作用和特点掌握描写时间的方法和技巧理解时间与环境的关系3.2 教学内容小说环境中时间的作用和特点描写时间的方法和技巧时间与环境的关系3.3 教学方法讲授法：讲解小说环境中时间的作用和特点，分析典型例子互动法：引导学生讨论描写时间的方法和技巧案例分析法：分析具体小说作品中的时间描写，引导学生理解其与环境的关系3.4 教学评估课堂讨论：学生能够积极参与讨论描写时间的方法和技巧小组讨论：学生能够分析具体小说作品中的时间描写，理解其与环境的关系第四章：小说环境中的地点4.1 教学目标了解小说环境中地点的作用和特点掌握描写地点的方法和技巧理解地点与环境的关系4.2 教学内容小说环境中地点的作用和特点描写地点的方法和技巧地点与环境的关系4.3 教学方法讲授法：讲解小说环境中地点的作用和特点，分析典型例子互动法：引导学生讨论描写地点的方法和技巧案例分析法：分析具体小说作品中的地点描写，引导学生理解其与环境的关系4.4 教学评估课堂讨论：学生能够积极参与讨论描写地点的方法和技巧小组讨论：学生能够分析具体小说作品中的地点描写，理解其与环境的关系第五章：小说环境中的背景5.1 教学目标了解小说环境中背景的作用和特点掌握描写背景的方法和技巧理解背景与环境的关系5.2 教学内容小说环境中背景的作用和特点描写背景的方法和技巧背景与环境的关系5.3 教学方法讲授法：讲解小说环境中背景的作用和特点，分析典型例子互动法：引导学生讨论描写背景的方法和技巧案例分析法：分析具体小说作品中的背景描写，引导学生理解其与环境的关系5.4 教学评估课堂讨论：学生能够积极参与讨论描写背景的方法和技巧小组讨论：学生能够分析具体小说作品中的背景描写，理解其与环境的关系第六章：小说环境与情节的关联6.1 教学目标理解小说环境与情节之间的内在联系分析环境对推动情节发展的作用学会运用环境来构建小说的情节6.2 教学内容小说环境与情节的关系解析环境如何影响情节的发展如何在小说中利用环境构建情节6.3 教学方法讲授法：阐述小说环境与情节的关系，分析相关案例互动法：引导学生讨论环境对情节发展的影响案例分析法：分析具体小说作品中环境与情节的关联6.4 教学评估课堂讨论：学生能够理解环境与情节的关系，并分析案例小组讨论：学生能够讨论环境对情节发展的影响，并提出自己的观点第七章：小说环境与人物塑造7.1 教学目标理解小说环境与人物塑造的相互关系掌握通过环境描写来凸显人物性格的方法学会运用环境来深化人物形象7.2 教学内容小说环境与人物塑造的关系解析如何通过环境描写展现人物性格环境在深化人物形象中的作用7.3 教学方法讲授法：讲解小说环境与人物塑造的关系，分析经典案例互动法：引导学生讨论如何通过环境描写展现人物性格案例分析法：分析具体小说作品中环境与人物塑造的关联7.4 教学评估课堂讨论：学生能够理解环境与人物塑造的关系，并分析案例小组讨论：学生能够讨论如何通过环境描写展现人物性格，并提出自己的观点第八章：小说环境与主题的关联8.1 教学目标理解小说环境与主题之间的内在联系分析环境对小说主题的衬托和深化作用学会运用环境来表达小说主题8.2 教学内容小说环境与主题的关系解析环境如何衬托和深化小说主题如何在小说中利用环境表达主题8.3 教学方法讲授法：阐述小说环境与主题的关系，分析相关案例互动法：引导学生讨论环境对主题的衬托和深化作用案例分析法：分析具体小说作品中环境与主题的关联8.4 教学评估课堂讨论：学生能够理解环境与主题的关系，并分析案例小组讨论：学生能够讨论环境对主题的衬托和深化作用，并提出自己的观点第九章：小说环境的创新与实践9.1 教学目标理解小说环境在创作中的重要性掌握创新环境描写的方法和技巧学会运用创新环境来丰富小说内容9.2 教学内容小说环境在创作中的作用创新环境描写的方法和技巧如何在小说中运用创新环境9.3 教学方法讲授法：讲解小说环境在创作中的重要性，分析经典案例互动法：引导学生讨论创新环境描写的方法和技巧案例分析法：分析具体小说作品中创新环境的运用9.4 教学评估课堂讨论：学生能够理解小说环境在创作中的重要性，并分析案例小组讨论：学生能够讨论创新环境描写的方法和技巧，并提出自己的观点第十章：总结与拓展10.1 教学目标总结小说环境教学的重点和难点提升学生对小说环境的深入理解和创作能力激发学生对小说创作的兴趣和热情10.2 教学内容回顾和总结小说环境教学的主要内容探讨小说环境创作的挑战和机遇提供拓展阅读和练习资源10.3 教学方法讲授法：总结小说环境教学的重点和难点互动法：引导学生分享对小说环境的理解和创作经验案例分析法：分析具体小说作品中的环境描写，引导学生进行创作练习10.4 教学评估课堂讨论：学生能够总结小说环境教学的主要内容，并分享自己的理解和创作经验小组讨论：学生能够分析具体小说作品中的环境描写，并进行创作练习作业布置：布置相关的阅读和创作作业，以巩固和拓展学生对小说环境的理解和创作能力重点和难点解析第六章：小说环境与情节的关联重点环节：环境如何影响情节的发展难点解析：学生需要理解环境不仅仅是背景设定，而是能够对情节发展起到关键作用。

【教案】小说的环境精品公开课章节一：小说环境的概念与作用1. 教学目标：让学生了解小说环境的概念，理解环境在小说中的作用。

2. 教学内容：a. 小说环境的定义：自然环境、社会环境、心理环境等。

b. 环境在小说中的作用：设置背景、渲染气氛、揭示人物性格、推动情节发展等。

3. 教学方法：讲授法、案例分析法。

4. 教学步骤：1) 引入：通过提问方式引导学生思考环境在小说中的重要性。

2) 讲解：详细阐述小说环境的概念及其作用。

3) 案例分析：分析经典小说中的环境描写，让学生体会环境的作用。

章节二：小说环境的描写技巧1. 教学目标：让学生掌握小说环境的具体描写技巧。

2. 教学内容：a. 环境描写的角度：视觉、听觉、嗅觉、触觉等。

b. 环境描写的手法：白描、工笔、象征、暗示等。

c. 环境描写的作用：增强氛围、塑造人物、暗示主题等。

3. 教学方法：讲授法、写作实践法。

4. 教学步骤：1) 讲解：介绍环境描写的角度和手法。

2) 写作实践：让学生练习环境描写，给予点评和指导。

章节三：小说环境与人物关系的关联1. 教学目标：让学生理解小说环境与人物关系的关联。

2. 教学内容：a. 环境对人物的影响：生理、心理、行为等方面的影响。

b. 人物对环境的影响：人物的活动、改变环境。

c. 环境与人物关系的互动：环境推动人物成长、人物改变环境等。

3. 教学方法：讲授法、案例分析法。

4. 教学步骤：1) 引入：通过提问方式引导学生思考环境与人物关系的重要性。

2) 讲解：详细阐述环境与人物关系的关联。

3) 案例分析：分析经典小说中的环境与人物关系，让学生体会其互动性。

章节四：小说环境与情节发展的关联1. 教学目标：让学生理解小说环境与情节发展的关联。

2. 教学内容：a. 环境对情节的推动作用：设置矛盾、引发冲突、解决问题等。

b. 环境与情节的相互影响：环境的变化推动情节发展，情节发展改变环境。

c. 环境与情节关联的技巧：悬念设置、高潮迭起、结局圆满等。

公开课《中考备考复习课：小说阅读之环境描写》上课者：曾蕾【教学目的】1、回顾已学小说中环境描写的语句，理解环境描写的作用。

2、熟悉中考小说阅读中关于环境描写的考点，探究答题技巧。

3、真题演练，掌握小说阅读中环境描写的答题技巧。

【教学重点、难点】探究小说阅读中环境描写的答题技巧，并训练巩固。

【教学过程】（一）导入新课（二）经典回顾1、你能判断出这段文字属于哪种类型的环境描写并说出其作用吗？经典环境描写1鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。

做工的人，傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。

只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

经典环境描写2时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

我的心禁不住悲凉起来了。

经典环境描写3①那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们单词，可是我连一个字也说不上来。

我想就别上学了，到野外去玩玩。

②天气那么暖和，那么晴朗！③画眉在树林边．宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练，这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。

经典环境描写4第二天，中午的时候，非常闷热。

一轮红日当天，水面上浮着一层烟气.小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。

经典环境描写5我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。

这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

2、小结环境描写的一般作用。

高考备考之小说环境描写的作用（教学设计）一、复习目标1、通过典例分析掌握小说环境描写的作用；2、掌握小说环境描写的解题思路及规范化答题方法。

二、复习重难点掌握小说中环境描写的作用、解题思路及规范化答题方法。

三、复习过程导入：（1）图片1、图片2（图片趣味式导入）提问：看图文，说说这两幅图片给你的视觉感受和心理感受？（2）配上文字：小说《我的叔叔于勒》关于大海的描写提问：作家和我们的感受是否相同？由此，我们可以发现环境可以渲染气氛、烘托人物心理，但环境作用还不止这些，特别是小说中的环境描写。

茅盾先生曾经说过：“无论是社会环境或者是自然环境，都不是可有可无的装饰品，而是密切联系着人的思想和行为。

”那末环境描写在小说中到底有多重要?我们一起来看看近5年的高考考情。

（一）高考考情：高考曾经这样考（PPT展示）（2022全国卷1）《锄》（中国小说） 选择题 文中第8、9段环境的对照描写2分（2022全国卷1）《天嚣》（中国小说）选择题 A.小说开头不仅描写风暴也细致表现了人物的直觉印象和切身感受，烘托渲染了“天嚣”的恐怖气氛。

2分（2022全国卷3）《到梨花屯去》（中国小说）简答题 小说中有多处景物描写，请分析其功能。

6分（2022全国卷1）（美国）海明威《越野滑雪》选择题 B.小说中多处个细节描写突出了客栈的破败和黯淡，与白雪皑皑的山间峡谷形成对照，氛围由此发生变化 。

3分（2022全国卷3）《书匠》（中国小说）选择题 C.小松鼠跳到地上，“像人一样站起了身”,渲染了此处的生机与野趣。

3分提问：由高考考情可以看出来近五年小说环境描写考查什么?明确：1.近年高考中，小说环境描写为常考考点。

2.题型：选择题、主观题。

3.考查形式由单纯鉴赏景物描写变为考查环境描写的作用。

普通是分析其特点，鉴赏其技巧(手法)，概括其作用，俗称“一景三考”。

所以小说环境描写的作用我们是很有必要做一做梳理的。

（二）目标展示接下来，大家先明确一下本节课的复习目标1、通过典例分析，掌握小说环境描写的作用；2、掌握小说环境描写的解题思路，能规范化答题。

环境描写作用公开课24课件.一、教学内容本节课我们将深入探讨《环境描写的作用》，该内容位于教材第四章第三节。

详细内容包括环境描写的定义、环境描写在文学作品中的功能与作用，以及如何运用环境描写提升作品的感染力。

我们将通过实例分析，让学生了解环境描写在篇章中的具体运用。

二、教学目标1. 让学生掌握环境描写的定义及其在文学作品中的功能与作用。

2. 培养学生运用环境描写提升作品感染力的能力。

3. 增强学生对文学作品的鉴赏能力，提高文学素养。

三、教学难点与重点教学难点：环境描写在文学作品中的具体运用及作用。

教学重点：环境描写的定义、功能与作用，以及如何运用环境描写。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的自然风光图片，让学生描述图片中的环境，从而引出本节课的主题——环境描写的作用。

2. 基本概念：介绍环境描写的定义，让学生了解环境描写的基本内涵。

3. 环境描写的作用：分析环境描写在文学作品中的功能与作用，如营造氛围、展示人物性格、推动情节发展等。

4. 实例分析：以《红楼梦》为例，详细讲解环境描写在篇章中的具体运用。

5. 课堂实践：让学生运用所学知识，进行环境描写的创作练习。

六、板书设计1. 环境描写的作用a. 营造氛围b. 展示人物性格c. 推动情节发展2. 实例分析——《红楼梦》七、作业设计1. 作业题目：请运用环境描写，写一段描述春天景色的文字。

2. 答案示例：春天来临，阳光明媚，万物复苏。

柳树抽出嫩芽，桃花绽放笑颜，小草破土而出，一片生机勃勃的景象。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例分析，让学生了解了环境描写在文学作品中的重要作用。

课后，教师应反思教学方法，以提高学生对环境描写的掌握程度。

同时，鼓励学生在课后阅读经典文学作品，进一步体会环境描写的魅力，提高自己的文学素养。

拓展延伸方面，可以让学生尝试创作一篇以环境描写为主的文章，提升写作能力。

环境描写作用公开课24课件.一、教学内容本节课我们将深入探讨《环境描写的作用》这一主题，教学内容主要围绕教材第四章第三节“文学作品中的环境描写”展开。

详细内容包括：环境描写的基本概念、环境描写在文学作品中的功能与作用、环境描写对塑造人物形象和推动情节发展的重要性以及如何运用环境描写提升文学作品的魅力。

二、教学目标1. 理解并掌握环境描写的基本概念及作用。

2. 能够分析环境描写在文学作品中的具体应用，了解其对塑造人物形象、推动情节发展的重要性。

3. 学会运用环境描写进行文学创作，提高文学素养。

三、教学难点与重点教学难点：环境描写在文学作品中的具体应用及其作用。

教学重点：环境描写的基本概念、环境描写对塑造人物形象和推动情节发展的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组具有代表性的环境描写图片，引发学生对环境描写作用的思考。

2. 新课导入：讲解环境描写的基本概念，引导学生了解环境描写在文学作品中的功能与作用。

3. 理论讲解：分析环境描写对塑造人物形象和推动情节发展的重要性。

4. 实例分析：以教材中的经典文学作品为例，讲解环境描写的具体应用。

5. 随堂练习：让学生运用所学知识，分析教材中的环境描写片段。

7. 互动环节：学生分享自己创作的环境描写片段，师生共同点评。

六、板书设计1. 环境描写的基本概念2. 环境描写的作用塑造人物形象推动情节发展营造氛围表现主题3. 环境描写在文学作品中的具体应用七、作业设计1. 作业题目：分析教材中的一段环境描写，说明其作用。

答案示例：（1）环境描写片段：《草原》中的“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

”（2）作用：此句通过对草原环境的描绘，表现了草原的辽阔、壮美，为后续情节的发展奠定了基调。

2. 课后拓展：请运用环境描写，创作一个300字左右的短文。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过理论讲解、实例分析和随堂练习，使学生掌握了环境描写的基本概念和作用。

【教案】小说的环境精品公开课章节一：小说环境的概念与作用1. 教学目标：让学生理解小说环境的概念，掌握小说环境在作品中的作用。

2. 教学内容：a. 小说环境的定义：自然环境、社会环境、人物内心环境等。

b. 小说环境的作用：设定背景、渲染氛围、揭示人物性格、推动情节发展等。

3. 教学方法：讲授法、案例分析法。

章节二：小说环境的描写技巧1. 教学目标：让学生掌握小说环境的基本描写技巧，提高环境描写的能力。

2. 教学内容：a. 环境描写的角度：视觉、听觉、嗅觉、触觉等多角度描写。

b. 环境描写的手法：白描、工笔、象征、暗示等。

c. 环境描写的作用：增强作品真实感、表现主题、烘托人物心情等。

3. 教学方法：讲授法、写作实践法。

章节三：小说环境与人物的关系1. 教学目标：让学生理解小说环境与人物之间的关系，学会如何通过环境刻画人物。

2. 教学内容：a. 环境对人物的影响：生理、心理、行为等方面的影响。

b. 环境与人物性格的关联：环境背景与人物性格的契合、矛盾等。

c. 环境与人物关系的案例分析。

3. 教学方法：讲授法、案例分析法。

章节四：小说环境与情节的关联1. 教学目标：让学生掌握小说环境与情节之间的关系，学会如何通过环境推动情节发展。

2. 教学内容：a. 环境与情节的关联：环境变化与情节发展的联系。

b. 环境在情节转折中的作用：悬念、冲突、高潮等。

c. 环境与情节的案例分析。

3. 教学方法：讲授法、案例分析法。

章节五：小说环境的艺术创新1. 教学目标：让学生了解小说环境的艺术创新，拓宽创作视野。

2. 教学内容：a. 小说环境的新颖表现：独特的环境设定、跨界融合等。

b. 艺术创新的方法：借鉴、改编、创新等。

c. 优秀作品欣赏与分析。

3. 教学方法：讲授法、作品欣赏法。

章节六：小说环境的民族文化特色1. 教学目标：让学生了解小说环境中的民族文化特色，增强作品的地域性和时代感。

2. 教学内容：a. 民族文化特色的表现：地域风情、民俗习惯、历史背景等。

【教案】小说的环境精品公开课章节一：小说的环境概述1.1 教学目标了解小说环境的定义与作用掌握小说环境分类及特点认识小说环境在情节发展中的重要性1.2 教学内容小说环境的定义与作用自然环境与人文环境的分类及特点小说环境与情节发展的关系1.3 教学方法讲授法：讲解小说环境的定义、分类及作用案例分析法：分析具体小说中的环境描写章节二：自然环境的描绘2.1 教学目标掌握自然环境描绘的方法与技巧学会运用自然环境推动情节发展培养对自然环境的感知与表现能力2.2 教学内容自然环境描绘的方法与技巧自然环境在情节发展中的作用优秀自然环境描绘案例分析2.3 教学方法讲授法：讲解自然环境描绘的方法与技巧练习法：学生动手描绘自然环境，教师点评指导章节三：人文环境的刻画3.1 教学目标掌握人文环境刻画的方法与技巧学会运用人文环境展示人物性格培养对人文环境的感知与表现能力3.2 教学内容人文环境刻画的方法与技巧人文环境与人物性格的关系优秀人文环境刻画案例分析3.3 教学方法讲授法：讲解人文环境刻画的方法与技巧练习法：学生动手刻画人文环境，教师点评指导章节四：小说环境与情节发展的关联4.1 教学目标理解小说环境与情节发展的密切关系学会运用环境变化推动情节发展培养对环境与情节关联的分析和创作能力4.2 教学内容环境变化与情节发展的关系环境转折在小说中的作用优秀环境与情节关联案例分析4.3 教学方法讲授法：讲解环境与情节发展的关联案例分析法：分析具体小说中的环境与情节关联创作练习法：学生动手创作，教师点评指导章节五：小说环境创作的实践与拓展5.1 教学目标提高小说环境创作的实践能力拓展小说环境创作的思路与技巧培养对小说环境的独特见解与创新能力5.2 教学内容小说环境创作的实践方法与步骤环境创新的方法与技巧优秀小说环境创作案例分析5.3 教学方法讲授法：讲解小说环境创作的实践方法与步骤练习法：学生动手创作，教师点评指导讨论法：分享创作心得，互相借鉴学习章节六：小说环境描述的语言技巧6.1 教学目标理解小说环境描述的重要性掌握小说环境描述的语言技巧学会运用语言技巧增强环境描述的表现力6.2 教学内容小说环境描述的语言要求描绘环境的语言手法与修辞技巧优秀环境描述案例分析6.3 教学方法讲授法：讲解环境描述的语言要求与技巧练习法：学生动手练习环境描述，教师点评指导章节七：小说环境与人物塑造的互动7.1 教学目标理解小说环境与人物塑造的相互关系学会运用环境衬托人物性格培养对环境与人物互动关系的分析和创作能力7.2 教学内容环境与人物性格的互动关系环境描写在人物塑造中的作用优秀环境与人物互动案例分析7.3 教学方法讲授法：讲解环境与人物互动的关系案例分析法：分析具体小说中的环境与人物互动创作练习法：学生动手创作，教师点评指导章节八：小说环境与主题的契合8.1 教学目标理解小说环境与主题的紧密联系学会运用环境传达主题思想培养对环境与主题契合关系的分析和创作能力8.2 教学内容环境与主题的契合方式环境描写在表达主题中的作用优秀环境与主题契合案例分析8.3 教学方法讲授法：讲解环境与主题契合的方式与作用案例分析法：分析具体小说中的环境与主题契合创作练习法：学生动手创作，教师点评指导章节九：小说环境的修改与润色9.1 教学目标掌握小说环境修改的方法与技巧学会运用润色手法提高环境描写的质量培养对小说环境修改与润色的能力9.2 教学内容小说环境修改的方法与技巧润色手法在环境描写中的应用优秀环境修改与润色案例分析9.3 教学方法讲授法：讲解环境修改的方法与技巧练习法：学生动手修改与润色环境描写，教师点评指导章节十：综合练习与创作展示10.1 教学目标综合运用所学知识进行小说环境创作提高小说环境创作的综合能力培养对小说环境创作的自信与展示能力10.2 教学内容综合练习题目与要求创作展示与评价标准优秀创作展示与点评10.3 教学方法练习法：学生综合创作，教师点评指导展示法：学生创作展示，互相评价与借鉴讲授法：讲解创作展示的要求与评价标准章节十一：小说环境描写案例分析11.1 教学目标深入理解小说环境描写的重要性和技巧分析经典小说环境描写的案例学会从案例中提取经验和启示11.2 教学内容选取经典小说环境描写案例分析案例中的环境描写技巧讨论案例对小说整体效果的影响11.3 教学方法案例分析法：详细分析经典小说环境描写案例讨论法：学生之间分享分析心得和启示章节十二：小说环境描写的创新实践12.1 教学目标鼓励学生进行小说环境描写的创新实践引导学生探索个人独特的环境描写风格培养学生的创新思维和写作能力12.2 教学内容创新实践的指导和启发个人环境描写风格探索创新实践作品的展示和点评12.3 教学方法启发式教学：激发学生的创新思维实践法：学生进行创新实践，教师提供指导作品展示法：学生展示创新实践作品，进行互评和教师点评章节十三：小说环境描写写作技巧的提升13.1 教学目标提高学生小说环境描写的写作技巧学习如何通过环境描写展现人物心理和情感掌握环境描写中的细节刻画和情感渲染技巧13.2 教学内容环境描写写作技巧的讲解和练习心理和情感展现的案例分析细节刻画和情感渲染的技巧训练13.3 教学方法讲授法：讲解环境描写的写作技巧案例分析法：通过案例学习心理和情感的展现练习法：学生练习细节刻画和情感渲染，教师点评章节十四：小说环境描写的综合训练14.1 教学目标综合运用所学知识和技巧进行小说环境描写培养学生独立完成小说环境描写的能力提高学生的写作信心和创作水平14.2 教学内容综合训练题目和创作要求创作过程中的指导和支持完成作品的自我评估和反思14.3 教学方法练习法：学生独立进行环境描写综合训练辅导法：教师在创作过程中提供个别辅导自我评估法：学生对自己的作品进行评估和反思章节十五：小说环境描写的课程总结与展望15.1 教学目标总结整个小说环境描写课程的学习内容回顾学生的学习成果和进步展望未来小说环境描写的写作方向和目标15.2 教学内容课程学习内容的回顾和总结学生作品集的整理和展示未来写作目标和方向的探讨15.3 教学方法讲授法：总结课程内容和学习要点展示法：学生展示自己的作品和学习成果讨论法：学生之间交流学习经验和未来展望重点和难点解析本文档详细编写了一个关于小说环境描写的精品公开课教案，共包含十五个章节。