一年级语文冰花

【一年级作文】冰花_350字
冰花是一种美丽的自然现象。

每当寒冷的冬天来临，大地被白雪覆盖，就会出现许多
冰花。

今天，我就来给大家讲述一下我见过的冰花。

那是一个寒冷的早晨，我和妈妈一起去学校。

路上，我看到了树上结满了冰花。

我忍
不住停下脚步，仔细观察这些冰花。

冰花看上去像是一朵朵雪花，它们有各种各样的形状。

有的冰花像是一把小小的雨伞，有的则像是一只美丽的蝴蝶，还有的则像是一朵盛开的花朵。

这些冰花都是由雾气凝结而
成的。

我看到一颗树上的冰花特别美丽。

它像是一朵五颜六色的花朵，闪烁着金黄色的光芒。

我禁不住伸手去摸一下它，结果手上沾满了水珠。

原来冰花是由水分凝结而成的。

看着这些美丽的冰花，我不禁想起了古代的诗人杜甫的一首诗：“霜花明月皎，纷纷
似兰云。

长风几万里，吹度玉门关。

”他的诗中写到了冰花的美丽和寒冷的冬天。

我觉得冰花是大自然的鬼斧神工。

它呈现出的形状多种多样，每一朵都有它独特的美丽。

它们的出现不仅给人们带来了美丽，还给我们带来了冬天的气息。

看完冰花，我和妈妈继续走着。

我心里充满了对大自然的敬畏和对美的向往。

冰花是一种美丽的自然现象，它给我们带来了无尽的美丽和欢乐。

希望大家也能找到
属于自己的冰花，感受大自然的鬼斧神工。

一年级课文10：冰花知识点《一年级课文 10：冰花知识点》小朋友们，今天咱们一起来学习一年级课文 10《冰花》的知识点。

首先，咱们来认识一下“冰花”到底是什么。

冰花呀，就是在寒冷的冬天，玻璃上结出的一种非常漂亮的像花一样的东西。

它可不是真正的花哦，而是因为屋里屋外的温差大，空气中的水汽碰到冰冷的玻璃就凝结成了各种各样奇妙的形状。

这篇课文里，小朋友清晨醒来，看到了玻璃窗上的冰花。

他惊奇地喊着：“妈妈，你瞧，玻璃窗上开花了！”这里呀，咱们能感受到小朋友看到冰花时那种又惊又喜的心情。

那冰花是什么样子的呢？课文里是这么说的：“它像宽大的树叶，像柔嫩的小草，像丰满的牡丹，一束束，一朵朵，晶亮，洁白。

”这里用了比喻的修辞手法，把冰花比作了树叶、小草和牡丹，让咱们一下子就能想象出冰花的样子，有的大大的像树叶，有的细细的像小草，还有的大大的、漂亮的像牡丹。

而且呀，“一束束，一朵朵”让咱们知道冰花的数量很多，“晶亮，洁白”又说出了冰花亮晶晶、白花花的特点。

咱们再来看看这篇课文的生字。

比如“从”字，它是左右结构，咱们写的时候要注意左边的“人”捺变成点，右边的“人”撇要穿过左边“人”的捺。

“说”字是左右结构，左边的言字旁要写得窄一些，右边的“兑”上面的点要写在竖中线上。

还有一些词语咱们也要好好理解。

像“惊奇”，就是非常惊讶、奇怪的意思。

当小朋友看到冰花的时候，特别惊奇，说明他以前没见过这么神奇的东西。

“柔嫩”呢，就是又软又嫩，课文里说冰花像柔嫩的小草，就是说冰花看起来很柔软、很鲜嫩。

这篇课文呀，不仅让咱们认识了冰花，还让咱们感受到了冬天的美。

小朋友们，你们在冬天的时候有没有注意过窗户上的冰花呢？咱们学习这篇课文，还要学会用自己的话来描述冰花。

比如说，冰花还像弯弯的月牙，像可爱的小兔子，像飞舞的蝴蝶等等。

这样可以锻炼咱们的想象力和语言表达能力。

在朗读课文的时候，要带着惊喜、好奇的心情，把小朋友看到冰花时的那种兴奋劲儿读出来。

【一年级作文】冰花_350字
冬天到了，天气变得非常寒冷，瑞雪飘落，大地一片银装素裹，满街的雪人和滑冰的
孩子，无不展现出冬天的特色。

然而，有一种东西，在这个季节里更为闪耀，那就是冰
花。

冰花，顾名思义，就是活在冬天里的花。

它与其他的花不同，它没有绿叶，没有花蕾，也没有花瓣，但它却拥有鲜亮的颜色和纯美的形态，如同一个个晶莹剔透的水晶挂在窗棂上。

冰花是这个季节的神奇创造，也是自然美妙的结晶。

它是水汽在窗户、玻璃等物体上
凝结而成，随着温度变化而变幻形状，时而像挂在玻璃上的小灯笼，时而像树叶上的水滴，一下子就让你眼前一亮。

如果你靠近窗户，仔细观察冰花，会发现它除了形态美之外，还有一个神奇的特点：
无一相同。

每一朵冰花都有其独特的形态和特点，有的像星星，有的像树叶，有的像繁星
点点，有的像银铃叮当，总之形态千奇百怪，迥异不同。

冰花的美丽短暂而珍贵，它与冬天紧密结合，给孩子们带来无限想象和创造的空间。

就让我们在冰花中寻找美好和希望，迎接这个冬天的到来吧！。

2024年苏教版一年级语文上册《冰花》教学反思3篇苏教版一年级语文上册《冰花》教学反思1《冰花》是国标本苏教版一年级上册中的一篇阅读课文。

课文共有三个自然段，语言优美，生动地描绘了冰花千姿百态和晶亮洁白，课文的插图形象地反映了课文内容。

因此，本课的教学就是要通过朗读，以读促学，使学生认识体会冰花的美丽多姿、晶莹透亮、洁白无暇，从而激发学生热爱生活、热爱自然的思想感情。

对于刚刚入学的孩子，如何上好起步阶段的阅读课呢?我想要体现新课程标准的思想，就必须打破以往语文教学的旧模式，彻底摒弃繁琐的分析，空洞的说教，代之以引导学生多读感悟。

语言是情感的载体，情感是语言的内蕴，要使语言训练与情感熏陶融为一体，必须引导学生入其境、感其情。

如教学“惊奇地喊”，教师可引导学生：“小朋友，你们以前感到惊奇时是怎么做的?文中的小童感到惊奇时的口气和动作和我们平时一样吗?请边读边表演给大家看。

”正如我国著名的思维科学家张光鉴教授所说的：必须紧密地联系学生的学习和生活实际，充分调动学生的已有经验和头脑中贮存的相关性模块(“相似块”)，作为感悟课文内容的前提准备和敲击妙语的“打火石”。

正是通过结合学生实际来指导朗读，达到了情自心中来，情自口中出。

由于一年级的小朋友活泼好动，自制力差，注意力容易分散，因此老师还应采用不同形式的朗读，来调动学生的读书兴趣，以达到新大纲提出的“让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。

”新课程标准的基本思想是：“以人为本，促进个体的和谐发展。

”学生是认知活动的主体，但儿童有儿童的特点，特别是一年级小学生，并不会自然而然地成为具有主体意识、主体能力和主体人格的个体，教师必须培养引导他们，创设发挥学生主体性的情境，激励和发现学生的积极性和创造性。

课文写的是北国特有的景致——冰花，对于生长在南方的小朋友来说，见到的机会不多，而教师在上课伊始贴出了一朵朵“冰花”，使孩子们对冰花的形态有了大致了解，在学习课文后，教师又创设情境，让学生做做说说，充分发挥想象力。

冰花今天早上，我醒来的时候，发现窗户上结了一朵朵洁白的冰花。

我惊奇地喊着：“妈妈，你瞧，窗户上开花了！”妈妈笑着说：“不，那是冰花，大自然送给我们的礼物。

它最喜欢在寒冷的冬天开放。

”我问妈妈：“冰花是从哪里来的？”妈妈想了想，说：“可能是冬天到了，天气变冷了，窗户上的水汽变成了冰，就结成了冰花。

”我觉得妈妈的话很有道理。

中午，太阳出来了，冰花融化了，我感到有些惋惜。

我问妈妈：“妈妈，明天还结冰花吗？”妈妈说：“明天会更冷，一定会结冰花的。

”晚上，我躺在床上想：明天的冰花会是什么样的呢？1.根据短文内容填空。

•“冰花”是大自然送给我们的礼物，它最喜欢在______开放。

•“我”觉得妈妈的话很有道理是因为______。

•中午，太阳出来了，冰花融化了，“我”感到有些惋惜是因为______。

1.冰花是怎么形成的？用“____”在短文中画出来。

2.“我”对冰花有哪些想法？用波浪线在短文中画出来。

答案：1.根据短文内容填空。

•“冰花”是大自然送给我们的礼物，它最喜欢在寒冷的冬天开放。

•“我”觉得妈妈的话很有道理是因为冰花是在寒冷的冬天，窗户上的水汽变成了冰而形成的。

•中午，太阳出来了，冰花融化了，“我”感到有些惋惜是因为冰花很美丽，融化后就很可惜。

冰花形成的描述为：“可能是冬天到了，天气变冷了，窗户上的水汽变成了冰，就结成了冰花。

”“我”对冰花的想法为：“我觉得妈妈的话很有道理。

中午，太阳出来了，冰花融化了，我感到有些惋惜。

我问妈妈：‘妈妈，明天还结冰花吗？’妈妈说：‘明天会更冷，一定会结冰花的。

’晚上，我躺在床上想：明天的冰花会是什么样的呢？”1.。

冰花阅读理解一年级
《冰花》是一篇科普类的说明文，主要介绍了冰花的形成过程。

文章首先介绍了冰花的概念，然后通过实验的方式阐述了冰花的形成原理，最后强调了冰花在自然界中的重要性和作用。

对于一年级的学生来说，阅读这篇文章可以增加他们对自然界的认识，拓展他们的视野，同时也可以培养他们的科学素养和探究精神。

在阅读过程中，家长可以引导孩子进行思考，例如：冰花是怎么形成的？冰花为什么会有不同的形状？冰花有哪些用途？等等。

通过引导孩子思考这些问题，可以帮助他们更好地理解文章内容，同时也可以培养他们的思维能力和探究精神。

此外，家长还可以利用文章中的知识点，引导孩子进行探索和实践。

例如：可以让孩子自己动手制作冰花，观察冰花的形成过程和变化，从而更好地理解文章中所介绍的原理。

总之，《冰花》是一篇非常适合一年级学生阅读的科普文章，通过阅读这篇文章，可以帮助孩子更好地认识自然界，拓展他们的视野，同时也可以培养他们的科学素养和探究精神。

【一年级作文】冰花_350字
冰花，是寒冷中的一道美丽的风景线。

每当冬天来临，天空便会飘起雪花，积雪也随之加厚。

当这个世界沉浸在寒冷的呼吸里，大自然却展现出它独特的魅力——那就是冰花。

冬天的早晨，一旦晨曦透过玻璃照射进来，我们就会看到各种各样的冰花在玻璃上盛开。

有的像白银的长城，有的像蓝色的蕾丝，还有的像水晶宝石，它们熠熠生辉，别具一格。

每个冰花都像一幅小小的画作，艳丽而又细腻。

其中，最引人注目的是雪花的细腻晶莹，它们造成的冰花纹路既细又密，仿佛有深浅轻重之分。

而在阳光的照耀下，这些冰花就像一颗颗瑰丽的宝石，发出璀璨的光芒。

冰花是冬季的一道美丽景色，但更代表了大自然的魔力与创造力，这些美丽的冰花形成，是因为水分子在凝固过程中的不同排列，它们不仅能够锻炼我们对于美的鉴赏力，更重要的是激发我们保护环境的意识。

在这个寒冷的季节里，我喜欢观赏冰花的美丽，也因为这些美丽的冰花，我更加热爱大自然，希望我们保护它，把它留给后来的人们。