小班活动《自己的事情自己做》教学活动设计

幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》含反思一、教学目标1.让幼儿能够明确自己需要哪些自主独立能力。

2.提高幼儿的自主能力，让他们能够独立完成自己的事情。

3.激发幼儿的探究欲望，让他们在过程中感受到成功与成就感。

4.帮助幼儿建立起互助友爱、高度自觉、自强不息、奋发向上、团结协作的集体观念。

二、教学内容《自己的事情自己做》三、教学方法1.教师示范。

2.个别指导。

3.游戏体验法。

四、教学过程1. 热身通过游戏“双手拍拍”，让幼儿积极参与，感受到成功与成就感。

2. 引入教师通过自我介绍，让幼儿了解自己的名称、年龄和家庭情况，然后引导幼儿谈论自己的一些小事情。

3. 操作演示教师先进行一个样本，示范如何穿针。

然后让幼儿动手操作，每个幼儿可以选一种颜色的线来穿。

4. 个别指导在幼儿开始穿线之前，教师可以对单个幼儿进行指导。

在教师指导的时候，可以关注幼儿的手臂、手指和眼睛的协调，引导幼儿按照正确的步骤完成。

5. 分组操作将幼儿分成小组，让他们一起完成。

在分组完成的时候，教师可以在旁边指导和帮助幼儿，在幼儿自己实验的过程中，激发他们的思考和想象。

6. 游戏体验在完成穿线的任务后，教师可以引导幼儿玩一些简单的游戏，如跳圈圈，让幼儿感受到自己的成长和进步。

7. 反思在教学过程中，教师可以引导幼儿回顾自己的学习过程，看看自己哪些能力得到了提高，哪些地方还需要进一步的努力。

五、教学体会通过这个教案，我有几个教学体会：1.在操作示范环节，可以多进行几次演示，以便幼儿能够掌握技巧。

2.在指导幼儿穿线的过程中，要多关注幼儿的身体协调能力，引导幼儿按照正确的步骤完成。

3.通过游戏体验法，让幼儿在不知不觉中感受到自己的成长和进步，更容易保持积极的心态。

六、教学反思在这次的教学过程中，我发现幼儿的自主能力在不断提高，大多数幼儿能够独立完成自己的穿线任务。

但也有少数幼儿需要更多的指导和帮助。

在以后的教学中，我会更加重视个别指导的环节，并将个别指导和游戏体验法结合起来，让需要帮助的幼儿能够获得更加具体的指导帮助，并在游戏中感受到进步和成就感，从而更加积极地去学习和探究。

幼儿园小班自己的事情自己做教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《自己的事情自己做》的第二章节，详细内容主要围绕培养幼儿自我服务能力和独立性，包括日常生活技能如穿衣、整理玩具、洗手等。

二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的事情自己做的意义，培养独立性和责任感。

2. 培养幼儿基本的生活自理能力，提高自我服务技能。

3. 培养幼儿与人合作、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点教学重点：培养幼儿独立性和自我服务意识，让幼儿在实践中学会自己的事情自己做。

四、教具与学具准备教具：故事书、图片、道具、PPT等。

学具：衣物、玩具、洗手液、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个幼儿自己穿衣、整理玩具的故事，引导幼儿关注故事中小朋友的自理能力，激发幼儿学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT，讲解穿衣、整理玩具、洗手的方法。

（2）教师示范操作，让幼儿跟随模仿，掌握正确的方法。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行实践操作，教师巡回指导。

六、板书设计1. 《自己的事情自己做》2. 主要内容：穿衣方法整理玩具方法洗手方法3. 配图：故事情景插图、操作步骤图等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，自己尝试穿衣、整理玩具、洗手。

（2）家长协助记录幼儿完成情况，并在班级群分享。

2. 答案：（1）穿衣：先穿上衣，再穿裤子；先穿袜子，再穿鞋子。

（2）整理玩具：将玩具分类，放入对应的收纳盒。

（3）洗手：用洗手液洗手，用毛巾擦干。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭实践活动，让幼儿在家庭中实践自己的事情自己做。

（2）组织班级比赛，鼓励幼儿展示自己的自理能力，提高幼儿的自信心。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实践性2. 教学目标的明确性和可衡量性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入和随堂练习5. 板书设计的清晰度和辅助性6. 作业设计的操作性和家庭参与度7. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学内容的针对性和实践性教学内容的选择需紧密围绕幼儿的实际需求，如穿衣、整理玩具、洗手等，这些是幼儿日常生活中必须掌握的基本技能。

幼儿园小班自己的事情自己做教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《自己的事情自己做》的第二章节，详细内容包括自我认识、生活习惯的培养、简单的生活自理技能等。

二、教学目标1. 让幼儿认识自己，了解自己的事情需要自己来完成。

2. 培养幼儿独立完成生活中简单事务的能力，如穿衣、洗手、整理玩具等。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并接受自己的事情需要自己来完成。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、玩具等。

2. 学具：衣服、裤子、鞋子、袜子、玩具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友自己穿衣、吃饭、整理玩具的故事，引导幼儿关注故事中主人公的自理行为，引发他们对“自己的事情自己做”的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）a. 小朋友穿衣服时，应该先穿什么，再穿什么？b. 吃饭前，我们应该做什么？c. 玩具玩完后，我们应该怎么做？3. 随堂练习（10分钟）a. 穿衣服、穿鞋子比赛。

b. 模拟洗手过程。

c. 整理玩具。

六、板书设计1. 板书《自己的事情自己做》2. 板书内容：a. 自我认识b. 生活习惯的培养c. 简单的生活自理技能七、作业设计1. 作业题目：a. 回家后，自己穿衣、吃饭。

b. 与家长一起整理玩具。

2. 答案：a. 穿衣、吃饭过程的照片或视频。

b. 整理玩具的照片或视频。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在生活中自己完成事情的情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：a. 家园共育：与家长沟通，让家长了解课程内容，共同培养幼儿的生活自理能力。

b. 主题活动：开展“我是自理小能手”等活动，鼓励幼儿在家庭和学校中展示自己的自理能力。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并接受自己的事情需要自己来完成。

2. 例题讲解：如何通过具体的生活场景引导幼儿理解自己的生活自理行为。

3. 作业设计：作业的实操性和家长参与度。

幼儿园小班社会活动教案《自己的事情自己做》及教学反思5篇范文第一篇：幼儿园小班社会活动教案《自己的事情自己做》及教学反思《小班社会活动教案《自己的事情自己做》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会活动教案《自己的事情自己做》含反思！活动目标：1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。

3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。

培养幼儿的独立性、自信心。

4、发展幼儿的动手能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。

难点:如何培养幼儿独立性的自主能力。

活动准备1、知识经验准备：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓励幼儿自己的事情自己做。

2、环境准备：小(2)班3、材料准备：图片《自己的事情自己做》及字卡录象(幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的)活动过程(一)复习歌曲《小小手》，引入课题。

1、边唱歌边做动作。

2、教师提出要求，再唱一遍。

3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。

(二)让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时出示字卡。

1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么(培养幼儿的观察力)。

2、是谁?在干什么(穿衣服)?看，她好象在说什么，我们猜一猜(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地说出来)。

3、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么(自己吃饭、自己洗脸)?(教案出自：快思老师教案网)(三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。

1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。

你们会自己做什么呀(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿发散性思维)?2、幼儿充分讲述，教师适当调节。

(四)结束活动我们小朋友真能干，会自己做这么多的事情，还有许多小朋友也会做很多很多的事情，我请小朋友找找自己的爸爸妈妈，跟他们说说，能干的你，现在会自己做什么事情(请幼儿与家长交流，使每个幼儿都能得到讲述的锻炼)。

一、教案主题：《自己的事情自己做》二、教案对象：小班幼儿三、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识到自己的事情应该自己做。

2. 技能目标：培养幼儿自己穿衣、整理玩具、吃饭等基本生活自理能力。

3. 情感目标：培养幼儿独立自主、自信自强的品质。

四、教学内容：1. 自我认知：引导幼儿认识到自己有能力完成一些简单的事情。

2. 生活自理：学习穿衣、整理玩具、吃饭等基本生活自理技能。

3. 故事分享：《自己的事情自己做》的故事，引导幼儿学习故事中的主人公独立自主的精神。

五、教学过程：1. 热身活动：邀请幼儿一起唱《自己的事情自己做》的歌曲，激发幼儿的兴趣。

2. 主题活动一：自我认知游戏，通过简单的任务，让幼儿认识到自己的能力。

3. 主题活动二：生活自理技能训练，教师示范，幼儿跟随练习。

4. 主题活动三：故事分享，讲述《自己的事情自己做》的故事，引导幼儿学习独立自主的精神。

5. 总结活动：让幼儿分享自己在活动中学到的知识和技能，鼓励他们在生活中勇敢尝试。

六、教学评价：观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们在日常生活中学到的自理能力。

七、教学反思：教师应关注幼儿在教学活动中的表现，针对不同幼儿的特点进行个别指导，提高他们的生活自理能力。

八、教学资源：故事书《自己的事情自己做》，生活自理技能教学视频。

九、教学时间：40分钟十、教学注意事项：教师应以鼓励为主，耐心指导，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师可布置一些简单的家庭任务，如穿衣、整理玩具等，让幼儿在家长的帮助下完成，培养幼儿的生活自理能力。

2. 主题活动延伸：开展“自己的事情自己做”的主题活动，如组织幼儿自己打扫教室、整理书籍等，让幼儿在实践中锻炼自理能力。

七、教学评价方式：1. 观察评价：教师在教学过程中观察幼儿的参与程度、学习态度和生活自理能力的提升情况。

2. 家园联系：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。

幼儿园小班自己事情自己做优质教案(精选一、教学内容本次教学活动选自幼儿园小班教材《生活自理》章节，详细内容主要围绕“自己事情自己做”这一主题展开。

通过活动，引导幼儿学习并掌握基本生活自理能力，如穿衣服、整理书包、洗手等。

二、教学目标1. 让幼儿认识到自己事情自己做重要性。

2. 培养幼儿基本生活自理能力，提高他们独立性和自主性。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间友谊。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握基本生活自理技能，如穿衣服、整理书包等。

重点：培养幼儿自己事情自己做意识和习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、故事书等。

2. 学具：衣服、书包、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观看一段关于小朋友自己穿衣、整理书包视频，引导幼儿关注并讨论：“这些小朋友在做什？他们为什要自己做？”2. 讲解与示范（10分钟）结合PPT和故事书，讲解基本生活自理技能，如穿衣服、整理书包、洗手等，并进行现场示范。

3. 例题讲解（5分钟）拿出一件衣服，现场演示如何快速、正确地穿上衣服，并讲解步骤。

4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行分组练习，每组挑选一个生活自理项目进行实践操作，教师巡回指导。

六、板书设计1. 板书自己事情自己做2. 板书内容：生活自理项目：穿衣、整理书包、洗手等步骤与技巧：简单明地展示每个项目步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示自己学会生活自理技能，并由家长拍照或录制视频。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为准。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：在生活中，鼓励幼儿自己事情自己做，培养他们独立性和自主性。

同时，开展相关主题活动，如“自理小能手”比赛，巩固所学技能。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 讲解与示范3. 例题讲解4. 随堂练习5. 作业设计一、实践情景引入我深知实践情景引入对于激发幼儿兴趣、引导他们关注教学内容重要性。

因此，在挑选视频时，我会尽量选择与幼儿生活紧密相关、富有教育意义场景。

一、教案背景1. 主题：自己的事情自己做2. 年龄段：4-5岁3. 教学目标：让幼儿学会自己穿衣、饮食、整理物品等基本生活自理能力，培养幼儿的独立性和自我服务能力。

二、教学内容1. 第一课时：自己穿衣教学目标：让幼儿学会自己穿衣服、鞋子，培养幼儿的自理能力。

教学方法：通过讲解、示范、练习等方式，引导幼儿学会自己穿衣。

教学内容：讲解穿衣的基本步骤和技巧。

示范穿衣的动作和方法。

引导幼儿自己尝试穿衣，并进行指导。

2. 第二课时：自己饮食教学方法：通过讲解、示范、练习等方式，引导幼儿学会自己吃饭。

教学内容：讲解自己吃饭的注意事项和技巧。

示范自己吃饭的动作和方法。

引导幼儿自己尝试吃饭，并进行指导。

3. 第三课时：自己整理物品教学目标：让幼儿学会整理自己的物品，培养幼儿的整理能力和责任感。

教学方法：通过讲解、示范、练习等方式，引导幼儿学会整理物品。

教学内容：讲解整理物品的基本步骤和技巧。

示范整理物品的动作和方法。

引导幼儿自己尝试整理物品，并进行指导。

三、教学评价通过观察幼儿在课堂上的参与程度、操作熟练程度以及在日常生活中自己完成事情的情况，评价幼儿对教学内容的理解和掌握程度。

四、教学反思在教学过程中，发现幼儿在某些环节存在困难，需要适时给予个别指导和帮助。

要注重培养幼儿的耐心和毅力，让他们在实践中逐渐提高自己的能力。

在课后，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的进步，为幼儿创造更多的实践机会。

五、教学延伸开展“自己的事情自己做”的主题活动，让幼儿在活动中进一步巩固所学内容。

组织家长座谈会，分享教学心得和幼儿的进步，促使家长重视幼儿的自主能力培养。

六、教学活动设计1. 活动名称：《自己的事情自己做》主题班会2. 活动目标：通过班会形式，让幼儿进一步理解自己的事情自己做的重要性，培养幼儿的独立性。

3. 活动内容：开场：教师引导幼儿讨论自己在家里和幼儿园里能够做的事情。

主题活动：分组进行“穿衣比赛”、“吃饭比赛”和“整理物品比赛”，培养幼儿的自理能力。

幼儿园小班自己的事情自己做教案(精选教案内容：一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《自己的事情自己做》，主要内容为教育幼儿学会自己穿衣、洗手、整理玩具等日常生活自理能力。

二、教学目标1. 培养幼儿自己动手做家务的能力，养成独立自主的好习惯。

2. 培养幼儿的自信心和自我成就感。

3. 培养幼儿之间的合作意识，学会互相帮助。

三、教学难点与重点重点：教会幼儿正确的穿衣、洗手、整理玩具的方法。

难点：培养幼儿独立完成这些事情的能力，养成自己动手做家务的习惯。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频、衣服、玩具、洗手液、毛巾等。

学具：每个幼儿准备一套衣服、一个玩具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过一个幼儿自己穿衣、洗手、整理玩具的视频，引导幼儿观察并说出视频中的幼儿是如何做的。

2. 讲解示范（10分钟）教师讲解正确的穿衣、洗手、整理玩具的方法，并示范操作。

3. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，自己动手尝试穿衣、洗手、整理玩具。

4. 随堂练习（5分钟）教师设置一些穿衣、洗手、整理玩具的题目，让幼儿回答，巩固所学知识。

六、板书设计板书内容：1. 自己的事情自己做2. 穿衣：先穿袖子，再穿裤子，扣好扣子3. 洗手：先洗掌心，再洗手指，洗手指尖4. 整理玩具：分类摆放，有序整理七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试自己穿衣、洗手、整理玩具，并家长签名确认。

2. 答案：幼儿能独立完成穿衣、洗手、整理玩具的能力。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后要对本次课程进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

同时，要对幼儿的表现进行评价，鼓励他们继续努力。

拓展延伸：教师可以设置一些关于自己事情自己做的主题活动，如“我是家务小能手”、“我来整理教室”等，让幼儿在实践中锻炼自己的能力。

同时，教师还要与家长沟通，让家长在家中也鼓励幼儿自己动手做家务，共同培养幼儿的独立自主能力。

重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容主要围绕培养幼儿园小班幼儿的日常生活自理能力展开，包括穿衣、洗手、整理玩具等。

小班《自己的事情自己做》优质教案与反思范文一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动《自己的事情自己做》，主要涉及到教材的第二章节，详细内容包括培养幼儿自我服务意识、基本生活自理技能以及简单的家务劳动。

二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性，培养其独立自主的能力。

2. 帮助幼儿掌握基本的生活自理技能，如穿衣、洗脸、整理玩具等。

3. 培养幼儿热爱劳动，乐于助人的品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际操作中，能够独立完成各项任务，培养其自主性。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、儿歌CD、玩具等。

2. 学具：幼儿用书、画笔、剪刀、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小熊自己穿衣、洗脸、整理房间的故事，引出本节课的主题。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范如何穿衣、整理书包等，讲解每个步骤，让幼儿跟随模仿。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，进行穿衣、整理玩具等实践活动，教师巡回指导。

5. 儿歌时间（5分钟）教唱《自己的事情自己做》儿歌，巩固所学内容。

讲解家务劳动的意义，鼓励幼儿回家后帮助家长完成一些简单的家务。

六、板书设计1. 主题：《自己的事情自己做》2. 内容：穿衣、洗脸、整理书包、帮忙做家务等3. 结构：以时间线为线索，串联起每个环节七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮助家长完成一个家务劳动，如收拾桌子、摆放鞋子等。

答案：根据实际情况，描述幼儿完成的家务劳动。

2. 家长评价：请家长评价幼儿在完成家务劳动过程中的表现，签字确认。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性，并掌握了基本的生活自理技能。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与进来，共同培养幼儿的自主能力。

同时，教师可根据幼儿的表现，适时进行拓展延伸，如开展家庭劳动比赛、分享劳动心得等活动，使幼儿在愉快的氛围中成长。

2023年小班社会活动教案：自己的事情自己做（精选3篇）教案一：家务小能手活动目标：1. 培养幼儿独立完成简单家务活动的能力。

2. 培养幼儿自理生活的习惯和意识。

3. 培养幼儿的责任感和团队合作意识。

活动准备：1. 提前准备好一些简单的家务活动，例如擦桌子、扫地、整理玩具等。

2. 准备好一些儿童户外花园工具，如小扫帚、抹布等。

活动过程：1. 给每个幼儿分配一个家务任务，例如一人擦桌子，一人扫地，一人整理玩具等。

2. 让幼儿穿上围裙和胶手套，开始完成自己的家务任务。

3. 在家务的过程中，老师可以引导幼儿如何正确地擦拭桌子、扫地、整理玩具等，并给予适当的指导和表扬。

4. 完成任务后，幼儿可以互相欣赏彼此的成果，并共同思考如何更好地完成家务活动。

活动反思：通过本活动，幼儿能够体验到自己能够独立完成一些简单的家务活动的乐趣，培养了他们的独立完成任务的能力和责任感。

同时，通过团队合作的形式，培养了幼儿的团队意识和合作精神。

教案二：自助餐厅活动目标：1. 培养幼儿自我选择饮食的能力。

2. 培养幼儿的饮食卫生和餐桌礼仪意识。

3. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。

活动准备：1. 准备各种幼儿喜欢的食材和小零食，如水果、饼干、果汁等。

2. 准备餐桌、餐盘、餐具等。

活动过程：1. 老师将各种食材和小零食摆放在一张餐桌上，鼓励幼儿根据自己的喜好选择自己想要的食物。

2. 老师引导幼儿按照一种食物一份的原则，自己动手拿取食物放在自己的盘子里。

3. 幼儿们带着自己的盘子到共同的餐桌上，坐下来品尝自己选择的食物。

4. 在用餐的过程中，老师可以教授幼儿正确使用餐具的方法，并注意饮食卫生和餐桌礼仪的规范。

5. 活动结束后，幼儿们自己清理餐具和餐桌。

活动反思：通过自助餐厅的活动，幼儿可以自由选择自己喜欢的食物，培养了他们自主选择的能力。

同时，在用餐过程中，幼儿还能够学习到餐桌礼仪和饮食卫生的知识，进一步培养了他们的良好饮食习惯和生活习惯。