部编版四年级语文上册第13课《精卫填海》优质教学课件

同时，在授课过程中，我认为自己还缺少了一步——写，如果说在听说读写四项语文基本能力中，听与读是信息的吸取，那说 与写就是信息的输出。语文教学中，读和写是无法分割的一个整体，两者必须相辅相成。虽然在课堂上有设计让学生用自己的话 讲一讲《精卫填海》这个故事的环节，也让学生根据图片想象精卫之所以要填海的原因和它填海的过程，但只是很浅显的停留在 让小部分同学交流的层面，没有落实到学而有文的地步。
六、说教学过程
（一）故事导入，我来猜 多媒体动画展示“女娲补天”的故事，让学生竞猜，并拓展举例，你还读过那些神话故事！如后 羿射日，大禹治水，精卫填海，盘古开天辟地，嫦娥奔月等，这些故事都有着雄奇的想象与夸张 ，但又和现实有一定的联系，它是在人们头脑中经过加工，改造过的现实。今天，我们一起学习 《精卫填海》。 此环节主要是激发学生的兴趣，拉近学生与神话、与山海经的距离。另外，神话与传说、民间故 事有所不同，教师通过通俗易懂的语言帮助学生对这一概念有一个初步的认识，再自然引出课题
（二）资料讲坛、我做主 学生成为讲坛的主人，根据课前预习中所收集的资料，进行交流。 《山海经》是怎样的一本书？ 《山海经》是中国古代神话故事的代表，通过资料交流，借助单元解读，让学生对它有所了解 。培养学生搜集资料的能力，同时，这一部分的学习，将《精卫填海》这个故事置于一个更宏 大的背景中，展开学习。
（五）拓展延伸，我参与 这一环节第一教师总结：精卫锲而不舍、坚忍不拔的精神，让人可敬可叹。中国的神话 故事富有浓浓的人情味，表达了人民的理想和愿望，是我们民族文化的瑰宝。 正是如此 ，神话流传至今，经久不衰，这就是传统文化的魅力。 你愿意给大家讲讲你了解的古代神话故事吗？ 将《精卫填海》的故事回归到中国古代神话这一大背景中，通过讲故事这种学生喜闻乐 见的情势，使学生了解更多的中国古代神话故事，加深对神话的理解，激发学生课外阅 读的兴趣。

艰难、坚韧不拔的品格。
拓展延伸
女娲补天
2
传说当人类繁衍起来后，忽然水神共工和火神祝融打
0
2 起仗来，他们从天上一直打到地下，闹得到处不宁，结果
3
精
年Байду номын сангаас四
祝融打胜了，但败了的共工不服，一怒之下，把头撞向不
年 级
周山。不周山崩裂了，撑支天地之间的大柱断折了，天倒
卫 填 海
语
文 上
下了半边，出现了一个大窟窿，地也陷成一道道大裂纹，
册
2
0 2
精卫为什么要填海？
3
精
年
卫
四 年
精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻
填 海
级
语 文
的生命，她希望通过日复一日的努力将大
上 册
海填平，不让它再夺取别人的生命。
“精卫”死后做了哪些事呢？
2 体现了精卫坚韧不拔的精神。
0
2
3
精
年 四
常衔西山之木石，
年
卫 填 海
级
语 文
以湮于东海。
上
册
写出了精卫填海的具体做法， 再现了精卫填海的情景。
你也试着写一段话，谈谈你对精卫填海
这个举动的看法吧。
课
后
小
结
2
部编版四年级语文上册《精卫填海》神话故事。
0
2
1
3
在课文中，作者通过描绘精卫鸟的形象和描述它填海的行动，向读者展现了精卫鸟的毅力和勇气
精
年
。精卫鸟因为失去了自己的家园，决定将大海填平，最终用自己的嘴巴和翅膀，一点一点地把石
卫
四
课 年
级
头和泥土扔进海里。故事表现了精卫鸟的毅力和勇气，以及它对家园的热爱和执着。

在无边无际的大海面前，无论是它的体形，还是它衔的石头、 树枝，都无法与大海对抗，但它没有退缩，而是长年累月不知 疲惫地奔走着，一心想要填平东海。
课后习题
结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。
参考答案：炎帝的小女儿名叫女娃。一天，女娃去东海游玩， 不谨慎掉进海里淹死了，再也没有回家。被淹死的女娃后来化身成 一只名叫“精卫”的小鸟。精卫经常叼着西山上的树枝和石子投进 东海，想要填平东海。
课后习题
精卫给你留下了怎样的印象？和同学交流。
参考答案：精卫给我留下的印象是它坚韧执着、锲而不舍。
妙解课文
展开想象，讲述故事
炎帝有一个女儿，名字叫女娃。女娃聪明伶俐，炎帝十分喜欢 她。有一天，女娃驾着一条小船到东海去游玩。忽然刮起了大风， 浪花像小山一样向女娃的小船扑过来，小船立刻被打翻了。可怜的 小女娃掉进大海淹死了。女娃非常痛恨东海吞没了她的生命，同时， 她又怕别人像她一样被大海吞没，于是就化作一只叫精卫的小鸟， 常常衔来西山的树枝和石子，想把东海填平。
我会认
dì
shào
yuē
nì
fǎn
帝少 曰 溺 返
读准鼻音“溺”；“少”是多音字，在文中读四声，可 借助课本标注的拼音自主正音，并通过扩词进行理解；可根 据字形和字义区分识记“曰”和“日”；“返”读准字音后， 可通过组词来理解意思。
我会写
dì
yuē
nì
帝曰 溺
fǎn
xián
返衔
易错字指点
yuē
13 精卫填海
四年级上册﹒人教版
课文链接
《山海经》 先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫 术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具 有多方面的学术价值。全书十八篇，三万一千多字，记述的内容、 范围很广，其中原始神话、原始宗教的材料尤多。许多散亡的中 国古代传说，赖有此书得以保存其大概。《精卫填海》就是《山 海经》中一个有代表性的神话故事，此外还有《夸父逐日》《女 娲补天》等。

上 册
接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
2 0
目录
2
3 年
一、说教材
精 卫
四 年
二、说学情
填 海
级 语
三、说教学目标
文 上
四、说教学重难点
册
五、说教法
六、说教学过程
七、说板书设计
八、说教学反思
2
0
2
3
精
年 四 年
一、说教材
卫 填 海
级
语
文
上
册
2
0
2
《精卫填海》是新教材部编版小学语文四年级上册第四单元的课文，
年
卫
四 年
教学难点
填 海
级
语
文
培养孩子学习古文兴趣，感受精卫填海的精神。
上
册
2
0
2
3
精
年 四 年
五、说教法学法
卫 填 海
级
语
文
上
册
2
0
2
教无定法，贵在得法，科学合理地运用教学方法，能使教学效果事半
3
精
年 四
功倍，教与学达到和谐、完美的结合。学生初次接触文言文，在学习时
年 级
首先会遇到的困难就是朗读。教师可以先示范读，让学生初步感受一下
上
册
2
0
2
3
精
年 四 年
六、说教学过程
卫 填 海
级
语
文
上
册
2
0
2
3
精
年
板块一、新课导入
卫
四
年
1、同学们，我知道大家都喜欢故事，你们都读了哪些神话故事？