教师职业道德与教育法规教程 许映建 陈玉祥主编

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《教师职业道德与教育政策法规》教学大纲系（部）：艺术教育系专业：音乐教育教研室：修订日期：2021年08月填写说明1.本大纲除标题特殊标注外，内容部分全部：宋体、小四、1.5倍行距，段落首行缩进2个字符，页边距上下左右均是2.5cm，左侧装订；如表格中的内容较多，可以调整为五号字，但要统一字号。

2.“课程简介”部分要明确该课程类别，如通识必修课、通识选修课、专业基础课、专业核心课等（与人才培养方案一致）；概述课程的内容要点；明确其先修课程及后续课程。

3.“课程目标”部分要从“学生中心”的角度说明本课程教学要达到的总体目标，即教学活动实施的方向和预期达成的结果（与人才培养方案中毕业要求的各个指标点相对应）。

4.“教学方法”部分要概括阐述在教学过程中应通过怎样的教学方法。

《教师职业道德与教育政策法规》教学大纲一、课程简介教师职业道德与教育法律法规是本专业教师教育类必修课程，主要介绍了教师职业道德的具体内容和教育法律法规基础知识。

通过学习本课程，学生能够全面和系统论述教师职业道德和教育法律法规的基本知识，学会运用教师职业道德和法律法规解释教育活动中出现的问题，树立学生在小学教育实践活动中依法施教的基本意识和基本观念，逐步规范教育教学行为。

二、课程目标总目标：全面和系统论述教师职业道德和教育法律法规的基本知识，学会运用教师职业道德和法律法规解释教育活动中出现的问题，树立学生在小学教育实践活动中依法施教的基本意识和基本观念，逐步规范教育教学行为。

分目标：1.从理论方面充分论述教师职业道德的内涵和具体要求，能够复述现行教育法律法规的基础概念和理论。

2.自觉遵守教师职业道德，按照教师职业道德的要求规范自身行为，能够评判具体案例中的教师职业道德行为；能够自觉遵守教育法律法规，能够推断和解决教育活动中的法律法规问题。

3.树立教师职业道德意识和依法施教的基本意识，逐步规范教育教学行为。

三、课程目标与毕业要求的对应关系四、教学方法1.讲授法与演示法结合在传统讲授知识的基础上，利用多媒体手段，向学生展示相关图片、视频资料，把心理学概念和理论形象化，帮助学生理解并激发学生的学习探究兴趣。

教师职业道德与教育法规教程
教师职业道德与教育法规教程是一门教育学相关的课程，旨在帮助教师了解和遵守教师职业道德准则以及教育领域的法律法规。

这门课程可以帮助教师全面提升自己的职业素养和法治意识，同时也能够指导教师正确地处理教育工作中的各种职业道德和法律问题。

以下是该教程可能包括的内容：
1. 教师职业道德概述：介绍教师职业道德的基本原则和核心价值观，包括教师的敬业精神、自我修养、师德养成等。

2. 教师职业道德规范：介绍教师职业道德准则的具体规范，包括诚实守信、尊重学生、关心学生等。

3. 教育法规概述：介绍教育领域的主要法律法规，包括教育法、教师法、义务教育法等，帮助教师了解其基本内容和适用范围。

4. 教育法规在教育实践中的应用：探讨教育法规在教育工作中的具体应用，包括学校管理、教学活动、学生权益保护等方面。

5. 教师职业道德与教育法规的矛盾与统一：探讨教师职业道德与教育法规之间可能存在的矛盾和冲突，以及如何在实践中统一两者。

6. 教师职业发展与未来发展趋势：介绍教师职业发展的重要性和途径，以及未来教育法规发展的趋势和对教师的影响。

通过教师职业道德与教育法规教程的学习，教师能够提高自己的职业道德素养和法律素质，更好地履行自己的教育职责，促进教育事业的发展。

教师职业道德与教育法规教程(一)
教师职业道德与教育法规
一、教师职业道德概述
•什么是教师职业道德
•教师职业道德的重要性
•教师职业道德的基本要求
二、教育法规概述
•教育法规的定义
•教育法规的分类和层级
•教育法规的作用与意义
三、教师职业道德准则
•教师践行义务
–尊重学生权益
–互相尊重与平等相待
•教师专业素养
–持续学习与提高
–严谨治学与研究精神
•教师职业道德的标准与评价
–社会评价标准
–教师评价标准
四、教育法规与教师职业道德的关系
•教育法规对教师职业道德的规范和引导作用•教师职业道德对教育法规的落实和推进作用五、教师职业道德与教育法规的案例分析
•案例一：教师不尊重学生权益的问题
•案例二：教师缺乏持续学习和研究精神的问题•案例三：教师与教育法规相悖的问题
六、如何提高教师职业道德素养
•加强师范教育和继续教育的重要性
•建立健全的培训机制和考核评价体系
•促进教师之间的互相交流与学习
七、教育法规宣传与落实
•教育法规宣传的重要性
•教育法规宣传的途径和方法
•教育法规的有效落实与监督
以上是一份详细的教师职业道德与教育法规的教程，希望对您有所帮助！。

参考答案第一章一、简答题1、教育政策的特点？答题要点：1）政治与原则性；2）目的性与可行性；3）稳定性和可变性；4）合法性和权威性；5）系统性和多功能性。

2、教育法规的基本特征？答题要点：1）遵循教育规律与顺应市场经济要求相结合；2）系统性与独立性相结合；3）原则性与灵活性相结合；4）针对性与可操作性相结合；5）立法自主与择优借鉴相结合。

3、如何正确处理教育政策与教育法规的关系?答题要点：1）制定和实施教育法规应以教育政策为指导；2）教育政策的落实应以教育法规为保障；3）推行教育政策不能超越教育法规所规定的范围.第二章1、《教育法》的基本内容？答题要点：1）《教育法》规定了我国教育的性质与方针；2）《教育法》规定了我国教育的管理体制；3）《教育法》规定了我国教育的基本制度；4）《教育法》规定了学校及其他教育机构设置的条件；5）《教育法>规定了教育关系主体的权利和义务；6）《教育法》规定了教育的社会责任；7）《教育法》规定了教育的投入渠道和保障机制；8）《教育法》规定了教育对外交流与合作的基本原则和主要方式；9）《教育法》规定了违反教育法规的法律责任。

2、教师的权利有哪些？答题要点：1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；2）事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；6）参加进修或者其他方式的培训。

3、未成年人保护工作应当遵循的原则？答题要点：1）尊重未成年人的人格尊严；2）适应未成年人身心发展的规律和特点；3）教育与保护相结合.第三章1、义务教育的特征？答题要点：1）义务性； 2）权利性； 3）均衡性； 4）公共性； 5）免费牲2、实施素质教育意义？答题要点：《义务教育法》把“实施素质教育”写进法律，这是素质教育第一次由政策上升到法律的层面。

参考答案第七章简答题1.如何理解教师职业道德原则在教师职业道德的地位？答题要点：教师职业道德原则在教师职业道德体系中居于核心地位，教师职业道德原则具有基准性、本质性、稳定性和自由性。

2.教师职业道德基本原则的内容？答题要点：教书育人原则、为人师表原则、依法从教原则、教育人道主义原则3.什么是教育人道主义原则？它的基本要求有哪些？答题要点：教育人道主义原则就是教师在教育劳动过程中，应当从社会主义人道主义原则出发，尊重人，关心人，爱护人，协调自己与他人之间的关系，并以人道主义的言行影响、培养学生。

从而调动爱教育者以及教育过程中其他参与者的积极性，保证教育任务的完成和教育目标的实现。

教育人道主义基本要求：第一，尊重每一个学生。

第二，关心每一个学生。

第三，教育学生学会尊重、学会爱人。

第四，教师还要把教育人道主义原则贯彻到其他一切人际关系的处理中。

第五，尊重和理解自己的教育对象。

第六，真诚与其他教育者合作。

4.如何在教学过程中贯彻教育人道主义原则？答题要点：1）教育人道主义是现代教育的重要特征也是在教学过程中必须落实和贯彻的基本思想。

2）教育人道主义是人道主义精神在教育中的运用和体现，它强调教育要尊重人的发展需要，要合乎人性，要维护人的权利、提高人的价值。

马克思主义主张个人全面发展的教育理想，即劳动者体力和智力和谐发展，个人充分自由独特的发展，包含了深刻的教育人道主义情怀。

马克思主义教育学说超越教育人道主义之处在于，它认识到不仅要变革教育，而且要变革制约教育的社会条件，只有这样才能真正促进个人全面发展，弘扬人的价值。

单就教育本身而言，教育人道主义是实现个人全面发展的积极探索，是可资借鉴的。

在社会主义社会里，人们积极变革社会现实，使个人全面发展的社会条件日益完善。

这时，为了促进个人全面发展正常实现，就必须实践社会主义的教育人道主义精神，所以我们必须将这些精神贯彻到教学中。

总之，教育人道主义是现代教育的重要特征，是关系着教育善恶好坏的重要领域。