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小学常规教学工作情况汇报敬爱的领导：我是XX小学的XX，现将我校小学常规教学工作情况进行汇报如下：一、教育教学总体情况近年来，我校坚持以“培养学生健全人格，提升综合素质”为育人目标，积极落实素质教育，倡导全面发展，努力使每个学生在学业、思想品德、身心健康等方面得到全面发展。
通过不懈努力，我校教育教学工作总体上呈现出良好的发展态势，学校教师队伍整体素质不断提升，学生综合素质也得到显著提高。
二、师资情况我校注重师资队伍建设，加强对老师的培训和引进。
我校现有教师XX名，其中中高级职称教师XX名，本科以上学历教师占比达到90%以上。
并且，我校均组织了丰富的教师培训活动，不断提升教师的教学水平和业务能力。
三、教学管理情况学校注重提高教学质量，加强教学管理。
学校建立了完善的教学管理体系，落实课堂教学规范化管理，加强对教师备课和教学过程的指导和检查。
并且，学校每学期都会对教师进行一次综合评定，以激励教师提高教学质量。
四、课程建设情况学校在课程建设上不断创新，设计了一系列适应学生发展的、符合素质教育理念的新课程。
同时，我校也坚持开展各类特色活动和课外拓展，引导学生开拓创新，培养学生的实践能力和创新精神。
五、教学设施情况学校注重提高教学环境，加强对教学设施的更新和维护。
学校不断加大对校园建设的投入，为学生提供更好的学习和生活环境。
六、学生成绩情况学生的学业成绩一直是我校关注的焦点。
在学校的努力下，学生的考试成绩整体上呈现出稳步提高的趋势。
并且，学校注重对学生的全面培养，不仅培养学生的学习能力，更重视培养学生的综合素质。
七、家校合作情况学校高度重视与家长的沟通与合作，通过定期的家长会、家访等方式，促进学校与家庭的密切联系。
确保学校和家长的共同努力，为学生的成长提供了更好的环境。
以上就是我校小学常规教学工作情况的汇报，如有不足之处，还请领导批评指正，谢谢！。
学校基本情况汇报材料模板一、学校概况A. 学校名称：[学校名称]B. 学校性质：[公立/私立]学校C. 学校类型：[小学/初中/高中]D. 建校时间：[建校时间]E. 所在地区：[所在地区]F. 学校规模：[学生人数/教职工人数]二、办学理念A. 学校办学理念：[学校办学理念，主要指导思想、教育目标等]B. 教育特色：[学校教育特色，如重视素质教育、注重科技创新等]三、师资力量A. 教职工情况：1. 教师总人数：[教师总人数]2. 教师学历结构：[博士/硕士/本科/其他]比例3. 教师任教经验：[教师任教年限]年平均经验B. 师德师风：[学校教师师德师风情况，如师德建设、师范教育等]四、教育管理A. 教育管理机构：1. 学校组织结构：[学校组织结构，包括行政管理机构、教育教学管理机构等]2. 管理制度与流程：[学校管理制度与流程，如教师考核制度、学生管理制度等]B. 课程与教学：[学校实施的课程和教学改革情况，如课程设置、教学方法等]五、教育成果A. 教育质量：1. 学生综合素质评价：[学生综合素质评价情况，如考试成绩、社会实践等]2. 学生升学率：[学生升学率，如升入重点中学/大学的比例]B. 教学研究与创新：[学校教师的教学研究与创新情况，如教学科研项目、专利等]C. 学生表彰与荣誉：[学生获得的表彰与荣誉情况，如奖学金、竞赛获奖等]六、校园设施与环境A. 校园面积：[校园面积]B. 校园设施：[校园设施，如实验室、图书馆、体育场馆等]C. 校园环境：[校园环境，如绿化率、安全设施等]七、校园文化与活动A. 校园文化：[学校校园文化，如校训、校歌、校风等]B. 学校活动：[学校定期举办的各类活动，如文艺汇演、运动会等]以上为学校基本情况汇报材料的模板，根据实际情况可适当增加或修改内容。
模板提供了从学校概况、办学理念、师资力量、教育管理、教育成果、校园设施与环境、校园文化与活动等方面进行汇报的基本要点，具体内容可根据学校情况进行详细填写。
小学基本情况汇报材料范文尊敬的领导、各位老师、家长、亲爱的同学们：大家好！我是××小学的，今天有幸在这里向大家汇报我校的一些基本情况。
一、师生情况：截止目前，我校共有40名教职工，其中正式教师35人、管理人员3人、辅导教师2人。
学校建筑面积7000平方米，在建设方面满足了我们学校的日常教学所需。
近几年我校的招生工作一直保持稳定，目前全校共有1050名学生，分为24个教学班。
在学生的年级分布上，一年级至六年级各有4个班，七年级至九年级各有2个班。
学校对学生进行了德育、智育、体育、美育四育并举的教育培养，注重培养学生的多维发展。
二、教育教学情况：我校秉承“德育为先、智育为主、体育为基、美育为养”的办学理念，一直坚持素质教育的办学方针。
在教育教学的工作上，我校非常重视教师队伍的建设。
现有教师中，拥有中级及以上职称的教师占总数的70%，拥有硕士及以上学历的教师占总数的40%。
同时，我们通过举办各类培训班、进行定期考核等，不断提高教师的教学水平和专业素质。
在教学质量方面，我校取得了一系列的辉煌成绩。
全校师生团结协作，努力学习，全年各项考试成绩均保持优异水平。
近五年来，学校获得的奥赛、竞赛一等奖30多项，高考升学率达到95%以上，其中本科以上率达到60%左右。
这些成绩的取得与学校注重提高学生的综合素质培养有着密切的关系。
三、学校环境建设情况：学校环境的优美与学生们的学习、生活环境有着密切的关系。
近年来，我校注重美化校园环境的建设，先后投入数十万元对教学楼、图书馆、校门口等地进行了翻新和装修，改造了学校操场，增设了多种器械。
同时，我们还建立了绿化委员会和美化委员会，每周定期组织学生参与校园绿化和美化的工作，使校园更加整洁美观。
同时，为了更好地服务学生的学习和生活，学校还新建了图书室、实验室等，购置了新的教学设备，使学生在学习和实践中得到更好的锻炼和提高。
四、学校特色教育情况：我校一直重视学生的特色教育，通过丰富多彩的课外活动和社团活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
第1篇一、前言作为一名教师，教学实践工作是我职业生涯的核心内容。
自参加工作以来，我一直秉持着“以人为本，全面发展”的教育理念，致力于为学生提供优质的教育服务。
以下是我在教学实践工作中的情况简介。
二、基本情况1. 工作单位：XX中学2. 教学岗位：语文教师3. 教学年限：5年4. 教学班级：初一年级5. 教学课程：语文三、教学实践工作情况1. 教学计划与备课在教学工作中，我始终将教学计划与备课作为基础。
根据教学大纲和学生的实际情况，制定合理的教学计划，确保教学内容丰富、系统。
在备课过程中，我注重以下几个方面：（1）深入研究教材，把握教材的核心内容，为课堂教学提供有力保障。
（2）关注学生的兴趣爱好，将教材内容与生活实际相结合，激发学生的学习兴趣。
（3）结合教学目标，设计多样化的教学活动，提高课堂教学效果。
（4）根据学生的实际情况，适时调整教学计划，确保教学目标的实现。
2. 课堂教学（1）注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识。
（2）采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，提高学生的参与度。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
（4）注重课堂纪律，营造良好的学习氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习。
3. 课后辅导（1）针对学生的学习情况，进行个性化辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题。
（2）定期组织课后辅导活动，如作文辅导、阅读指导等，提高学生的综合素养。
（3）加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校合力。
4. 教学反思与改进在教学实践中，我始终坚持反思与改进，不断提高自己的教育教学水平。
具体表现在以下几个方面：（1）定期进行教学反思，总结教学经验，查找不足，为今后的教学工作提供借鉴。
（2）参加各类教育教学培训，拓宽自己的知识面，提升自己的教育教学能力。
（3）关注教育教学改革动态，将先进的教育理念融入自己的教学实践中。
（4）与同行交流教学经验，取长补短，共同提高。
学校教学总体情况汇报范文敬爱的领导、老师们：我代表学校全体教师，向大家汇报我校教学总体情况。
今年以来，学校教学工作在领导的正确指引和全体教师的共同努力下取得了长足的进步，教学质量不断提升，教学管理更加规范，学生综合素质得到了有效的提升。
首先，我校教学总体情况呈现出以下几个方面的亮点。
一是教师队伍不断壮大，教学水平不断提高。
学校积极引进高水平的教师，同时加强对教师的培训和考核，使教师队伍整体素质得到了提升。
二是教学管理更加科学规范。
学校建立了完善的教学管理制度，加强对课堂教学的监督和检查，确保了教学工作的有序进行。
三是学生综合素质不断提高。
学校注重学生综合素质的培养，加强对学生的思想教育和品德塑造，使学生在学业上和思想品德上都得到了有效的提升。
其次，我校教学总体情况还存在一些不足之处。
一是教学资源不够充足。
学校的教学资源相对匮乏，对于一些特色课程和教学设备的更新还存在一定的困难。
二是教学手段不够多样化。
学校的教学手段相对单一，对于现代化教学手段的应用还有待加强。
三是学校教学环境还需要进一步改善。
学校的教学环境亟需改善，对于学生的学习和教师的教学都存在一定的影响。
针对以上存在的问题，我们将会采取一系列的措施，努力改进教学工作。
一是加大对教学资源的投入，积极争取各方支持，努力改善学校的教学条件。
二是加强对教学手段的研究和应用，鼓励教师尝试新的教学方法，提高教学的多样性和趣味性。
三是加强对教学环境的管理和改善，营造良好的教学氛围，为学生提供更好的学习环境。
总的来说，我校教学总体情况呈现出了积极向上的发展态势，但也存在一些问题和不足。
我们将以更加饱满的热情和更加务实的作风，努力改进教学工作，为学校教育事业的发展贡献自己的力量。
最后，我谨代表全体教师向领导、老师们表示衷心的感谢，也希望大家能够继续关心和支持学校的教育事业，共同努力，为学校的发展贡献自己的力量。
谢谢！。
教学工作情况简单总结教学工作情况简单总结范文（精选7篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，是不是需要好好写一份教学总结呢？但是你知道怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的教学工作情况简单总结范文（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学工作情况简单总结1一年来，在上级领导的关怀下，立足农村学校教育实际，发扬团结协作、务实开拓、和谐创新的精神，以提高学校教育教学质量为中心，充分发挥教育教学的职能。
现将一年来的工作情况及存在的主要问题总结如下：一、政治思想方面本人坚持四项基本原则，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师行为规范。
严格遵守学校的教学管理制度，要求教师做到的，自己先做到，努力使自己成为校长的好助手，教师的好榜样。
二、能力方面1、作为教导主任，我能正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。
重视合作意识，做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。
我顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中尽自己的能力支持好校长搞好学校的教学工作，形成合力。
2、设立语文组、数学组教研组长，齐心协力，一起调查我校教学常规和教学研究工作中存在有哪些突出问题，有条理、分阶段逐步开展各项工作，努力做好业务范围内的各方面工作，抓好教学常规管理。
3、我在领导的支持和老师的协助下，努力抓好教务处工作，建立正常教学秩序，做好日常的教务工作，包括考务工作、试卷质量评析、课表的安排、新生入学报名以及学籍管理、教育技术装备、体育数据上报等工作。
4、能胜任教学工作，始终站在教学第一线，每期都担任一个学科的教学工作，且带头充分利用我校现有教育教学资源，强化教师对现代教育技术在教学中的应用，确保教育设施、设备在教学中发挥更大的作用。
5、及时完成学校的各项工作，积极做好本职工作，从安排好任课表、安排好教导处的每周教学活动安排，到及时做好老师请假时的调课工作，事必躬亲，努力做到日常教学工作的环环相扣。
教师教学工作总结基本情况【精选5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育教学基本情况汇报教育教学是一个国家的基础，也是一个民族的未来。
教育教学基本情况的汇报，是对教育教学工作的一次全面总结和分析，也是对未来工作的规划和展望。
在过去的一年中，我们学校教育教学工作取得了一定的成绩，也面临着一些挑战和问题。
下面我将对我校教育教学的基本情况进行汇报。
首先，我校教育教学工作取得了一定的成绩。
在教学质量方面，我校不断加强师资队伍建设，提高教师教学水平，注重课程建设和教学改革，努力提高教学质量。
在学生学习方面，学校加强了学习氛围的营造，注重学生全面发展，鼓励学生参加各种学科竞赛和课外活动，提高学生综合素质。
其次，我校教育教学也面临着一些挑战和问题。
在教学质量方面，仍然存在一些老师教学水平不高，课程设置不合理等问题，需要进一步加强师资队伍建设和课程改革。
在学生学习方面，一些学生学习压力大，学习成绩不理想，需要学校和家长共同关注和解决。
针对以上情况，我校将进一步加强教育教学工作，提高教学质量。
首先，加强师资队伍建设，提高教师教学水平，鼓励教师参加各种教学培训，不断提高教学水平。
其次，加强课程建设和教学改革，注重学科交叉和实践教学，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，加强学生学习指导，关注学生心理健康，帮助学生树立正确的学习观念，减轻学习压力，提高学习成绩。
总的来说，我校教育教学工作取得了一定的成绩，也面临着一些挑战和问题。
我们将进一步加强教育教学工作，提高教学质量，努力为学生提供更好的教育教学环境，培养更多的优秀人才。
希望全校师生共同努力，共同进步，共创美好未来。
第1篇一、前言教学实践是教师专业成长的重要途径，也是提高教育教学质量的关键环节。
近年来，我国教育事业取得了显著成果，教育教学改革不断深化，教师队伍建设取得了长足进步。
本文将简要介绍我校教师的教学实践情况，以期为我国教育事业的发展提供参考。
二、学校概况我校是一所具有悠久历史和优良传统的全日制普通高中，占地面积120亩，现有在校生5000余人，教职工300余人。
学校秉承“以人为本，全面发展”的办学理念，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
三、教学实践情况1. 教学目标我校教师始终坚持教学目标明确、科学合理。
在教学实践中，教师将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机融合，努力提高学生的综合素质。
2. 教学内容（1）课程设置：我校根据国家课程标准，结合学校实际情况，设置了一系列特色课程，如：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、艺术等。
（2）教学内容：教师根据课程标准和学生实际情况，精心设计教学内容，注重培养学生的创新思维和实践能力。
3. 教学方法（1）启发式教学：教师注重启发学生的思维，引导学生主动探究问题，培养学生的自主学习能力。
（2）合作学习：鼓励学生开展小组合作学习，培养学生的团队协作精神。
（3）探究式教学：教师引导学生通过实验、观察、讨论等方式，主动探究知识，提高学生的实践能力。
（4）信息技术与教学相结合：利用多媒体技术、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效果。
4. 教学评价（1）过程性评价：教师关注学生在学习过程中的表现，如出勤、作业、课堂表现等。
（2）结果性评价：通过考试、考查等方式，对学生的学习成果进行评价。
（3）学生评价：定期开展学生评教活动，了解教师的教学情况，促进教师不断改进教学方法。
5. 教师培训（1）岗前培训：新教师入职后，进行为期一个月的岗前培训，帮助新教师熟悉教育教学工作。
（2）在岗培训：定期组织教师参加各类教育教学培训，提高教师的专业素养。
小学学校教学工作范文5篇篇1引言小学教育是教育体系的基础，对于学生的成长和发展具有至关重要的意义。
我校一直致力于提高教学质量，培养学生综合素质。
本文将结合我校教学工作的实际情况，总结经验，分析问题，并提出改进措施，以进一步提升我校小学教学工作的水平。
一、教学工作回顾1. 课程设置与教学安排我校小学阶段设置了语文、数学、英语、科学、社会、体育、音乐、美术等课程，旨在培养学生全面发展的能力。
在教学安排上，我们遵循教育规律，合理安排课程，确保学生有足够的时间进行学习和活动。
同时，我们根据学生的年龄特点和认知水平，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 课堂教学与实践活动在课堂教学中，我们注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂讨论和互动，培养学生的思维能力和表达能力。
同时，我们根据教学内容和学生兴趣，设计丰富多样的实践活动，如社会实践、科学实验、文艺表演等，让学生在实践中巩固所学知识，提高运用能力。
3. 教师队伍建设我校重视教师队伍建设，通过培训、交流、考核等方式，提高教师的专业素养和教学能力。
我们鼓励教师积极参与教研活动，分享教学经验，创新教学方法。
同时，我们为教师提供良好的工作环境和发展空间，激发教师的教学热情和创造力。
二、存在问题分析1. 课堂教学质量有待提高尽管我校课堂教学取得了显著成绩，但仍存在一些问题。
部分教师的教学方法单一，缺乏创新；部分学生上课不专心，学习效果不佳。
这些问题影响了课堂教学质量的提高。
2. 学生课业负担较重随着教育改革的深入，学生课业负担问题日益受到关注。
我校学生课业负担较重，部分学生出现厌学情绪。
我们需要采取有效措施，减轻学生课业负担，提高学生的学习生活质量。
3. 教师队伍建设需要加强尽管我校教师队伍整体素质较高，但仍有个别教师存在教学能力不足、责任心不强等问题。
我们需要进一步加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。
三、改进措施与建议1. 优化课堂教学方法我们将继续推进课堂教学改革，鼓励教师采用启发式、讨论式、互动式等教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
学校教育教学基本情况范文(精选3篇)教育教学工作苦乐相伴在教育的星空中,我是一颗凡星,虽不夺目,但却璀璨;在教改的浪潮中,我是一朵浪花,虽不壮观,但却是浪尖上最有活力的一朵。
以下是小编整理的学校教育教学基本情况范文(精选3篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇: 学校教育教学基本情况 20__年即将过去，在学校及上级领导的勉励支持下，在自我不断加压努力下，圆满完成了本届初三班主任及语文教学任务，并且自己在德、勤、绩、能诸方面有了更大的进步与成绩。
下面就以下几个方面进行总结：一、在思想品德方面我始终忠诚于党的教育事业，自觉抵制腐朽思想的影响，时时刻刻关心祖国命运和社会主义建设事业，热爱自己的工作岗位，以科学发展观统领自己工作的一切事业。
积极服从与尊重学校领导的工作安排，自觉遵守各项法规与规章制度，与同事团结协作，共谋发展，一心为教育的新发展贡献自己的努力。
二、在业务学习方面把积极主动学习和探索实践先进的教育理念、科学的教学方法、先进的教学艺术，不甘于“只做一名教书匠”，争做一名“科研型专家”作为自己的职业追求;“教，是为了不教。
”作为自己追求教育的境界。
为此，在日常教学工作中，力求做到以人为本、因材施教，认真学习《新课程标准》，充分而又灵活的运用各种教学资源，灵活发挥每个学生的主观能动性和聪明才智，培养学生的的实践能力和创新精神。
“既教书，又育人。
”不仅如此，我始终把育人作为教育的第一要旨，始终把养成学生健康而有高尚的情操作为教学的第一要务。
三、在履行岗位职责方面本年度我担任九年级班主任和两个班的语文教学、以及九年级语文集备组长的工作。
我深知毕业班工作对学生前程、对学校声誉之重，虽然自己是一名老班主任了，但从无掉以轻心，对班主任工作特别努力与细心，以“责任教育”为核心，以“班级责任制”为手段来细化班级管理，务必使班级事务管理做到既科学又民主，使9.5班不仅是自己的，更是学生的，营造属于自己健康、向上的班级文化内涵，形成“班荣我荣，班衰我耻”的凝聚力与风气。
身为语文集备组长，始终引领九年级6位语文教师站在语文教学的度，学习并运用先进的教法、学法，不但让自己会教，更重要的是让学生会学，把培养学生的良好的学习品质、方法和意志，作为教学的第一要务。
为此，平时教学中一切从细节入手，备课、集备、听课、观摩;理论与方法交流;命题、讲评、反馈，计划、总结;整体定位、个别辅导、跟踪反馈;整体调研、调查问卷、面对面谈话等等，无一不是平时从量入手，以至于对教学的质产生了积极的影响，更重要的是对学生学习态度与情操的影响。
正所谓“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。
”四、在工作成绩方面1、班主任工作方面：9.5班上下两个学期班级量化管理成绩在全校38个班中位于前列，一次被推评为_优秀班集体，两次被评为学校优秀班集体;我被评为崂山区十佳班主任;学生李贝贝被评为青岛市优秀学生干部，区级优秀学生3人次;班级被评为崂山区书香班集体，2人被评为读书好少年;校运会总成绩全校第一;苏彬彬打破2项区级、校级记录。
2、语文教学方面：获得崂山区优秀课比赛二等奖;指导的2名学生作文在崂山区首届中学生作文大赛中获得一等奖;语文集备组中何敬业老师出过崂山区公开课;语文组被评为街道优秀教研组。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”只要有崇高的追求以及乐此不疲的勤劳作为，面前的困难再多，也会在快乐中收获。
第二篇: 学校教育教学基本情况回顾这一年来本人围绕教育教学这一中心，努力做好自己所担任的教学工作，现将这学期自己做过的一些工作总结如下：一、搞好教学教改。
这一年来始终把贯彻新的教育理念、如何提高自身素质和培养学生能力作为重中之重。
1、加强教学理论的学习。
本学期开始制定了教学工作计划，加强理论学习，提高教研素养、理论水平。
2、加强教研工作、追求实效。
本学期重视课堂研究，从培养学生自主学习、主动探究的意识到习惯。
通过公开教学从而总结出“从读中学，学中读，读中悟”。
根据需要提出问题，自主探索，合作交流，认识升华。
从而被评为县级优质课。
二、加强自身修养，提高思想素质本学期自始之终以《教师职业道德》严格要求自己。
在教学中，要求学生做到的，教师必须率先垂范，做学生的楷模。
当自己的事情与集体发生冲突时首先服从集体。
三、加强业务学习，提高自己的教学水平1、随着教学改革，自己越来越感到跟不上教学新理念的要求。
这一年来，自己加强了对教育理论和教育理念的学习，真正明确了以课堂为突破，深入全面地推进素质教育。
以人为本，丰富学生生活，少讲多学，改变了原有的旧理念。
一年来做了1万多字的学习笔记和心得体会。
加强了自己的理论水平和业务水平。
2、优化课堂结构，提高课堂组织和课堂水平一年来自己始终抓住了课堂这一主渠道，向课堂40分钟要质量。
首先从备课入手，精心设计每一节课的教学思路，研究教学内容，吃透教材，驾驭教材。
并做到备教材、备学生、备教法、备学法、备学生活动。
做到了无备课不进课堂。
其二，注重了课堂教学的研究，突出了学生的主体地位和教师的主导作用，把培养学生自主学习、主动探究、合作交流的意识、习惯作为重中之重，培养了学生能力。
自己所担任的五年级数学科在期末期中三次测试中都在前2名。
这与课堂教学有直接的关系。
3、重视对特殊生的培养为发展学生特长，自己把优生优培工作贯彻在始终。
学期开始在摸底的基础上找资料进行辅导和自学，并把星号题、思考题让他们钻研，教师加以指导。
为抓好后进生的辅导工作，建立了后进生档案，分析每一位后进的原因，制定了辅导计划及措施。
并落实到实际教学中，采用“一帮一”，教师从后进生的心理、学习习惯、学习方法等方面入手，持续不断帮扶，逐渐缩小了差距。
4、单元过关考试是进行查漏补缺的一种好方法。
这一年来，每上完一个单元都进行测试，发现问题及时补救，并进行针对性练习，杜绝了漏洞。
对每次测试进行质量分析，平日教学从课堂教学、总体评价、改进思路每周进行一次反思。
有利于扬长避短。
本学年，虽然做了一些工作，但离学校的要求还差的远，教改的力度还不够，学法指导还是今后的一个重点。
在今后的工作中扬长避短，努力工作，把教育教学工作做的更好。
第三篇: 学校教育教学基本情况怎样建构推进学校特色发展的特色课堂？在深入学习相关理论，剖析课堂教学实际的基础上，笔者认为特色课堂必须具有以下三个主要特征。
“独特”且“优质”――特色课堂的本质特征（一）特色涵义《现代汉语词典》解释：特色是事物所表现出独特的色彩和风格等。
古人曰：“事物之独胜处曰特色”。
从字面上看有“独特”和“出色”两层含义。
其中“独特”指独到、与众不同；“出色”：指优质、卓尔不凡。
由此，特色可以理解为某事物呈现与众不同而且特别优异之处。
（二）特色课堂：就是教师在长期的课堂教学实践过程中，逐步形成的独特而优质的教学模式、教学方法、教学风格等。
其本质在于“独特”且“优质”。
如果把特色课堂简单地理解为独特、个性的教学，不仅没有抓住“优质”这一课堂教学本质的规定性，还会导致教师在课堂教学中盲目地追逐表面上的“标新立异”，进而忽视教学品质的提升和教育目标的达成，滋生教学自由化的消极倾向。
例如：在参与20xx年重庆市首届幼儿园青年教师教学技能赛课评比活动中，我深有体会。
下表是一节大班的现场赛课活动――语言学儿歌《笑》的课堂教学情况统计数据：由上表可见，竞赛活动中，有教师为了展现课堂的独特，花费了许多时间和心思去准备大量的教学具、创设繁杂的教学情境、设计花哨的教学结构和组织形式，可谓别具匠心，结果却大多与课堂教学目标的达成不相关，与本班幼儿发展的实际水平脱节。
这种追求表面形式独特的课堂教学，看似幼儿有讨论、有互动、有游戏、有操作等学习方式，实则是幼儿被教师牵着鼻子在“动”，被动适从，未获得发展，课堂教学质量大打折扣，丧失了教育促进学生发展的本质。
因此，特色课堂不应单纯追求“独特”，而忽视“优质”。
“独特”且“优质”，才是特色课堂的本质所在。
“科学”且“高效”――特色课堂的价值特征“科学”指按照《国家教育规划纲要》中强调的“尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育”。
“高效”指教育要交给孩子一生有用的东西，为孩子一生可持续发展奠基。
正如美国一所幼儿园教育目标就提出“用7年学前教育交给孩子后70年受益的东西。
”著名教育家周之良在全国特色学校高峰论坛中指出，我国传统课堂教育是“千校一面，千篇一律”的。
反观传统课堂教学，一是违背科学教育规律，抹杀学生个性。
《中国教育报》曾登载了一幅题为《学校加工厂》的漫画：该漫画中间画了一所学校，左边是一群头型各异、动作多样、个性鲜明的学生奔向学校；右边是走出学校的这群孩童，经过学校统一模子打磨，均铸成了方头、动作一致、个性单一的人，走向社会……。
形象地刻画出了我国有违教育科学、千人一面的学校教育现实，令人堪忧！二是功利低效，扼杀学生的兴趣和自信。
被誉为当代新教育改革发起人、苏州大学博导朱永新在《教育到底是做什么的？》一文中指出：“中国的学生在校学的许多东西一辈子都用不上”、“学校教育是为了某年某月的某一天成功的一时之需？还是终生之用？”、“中国教育的眼中没有人，只有分数。
在无休止的考试中让大多数学生咀嚼失败，丢掉信心，这种以分数作为衡量一个学生唯一标准的做法实际上是在培养失败者。
”因此，特色课堂应把科学而高效作为特色课堂的核心价值。
革除束缚学生发展的填鸭式、照搬式、看重知识之效、技能之效的短视教育行为。
尊重教育规律，着力培养孩子的广泛的兴趣、旺盛的求知欲、良好的行为习惯、善于交往的能力、丰富的想象、创造力等受益一身的东西，这样的特色课堂才具有教育的真价值。
要建构科学、高效的特色课堂，必须做到“六定”：一定位：确定核心理念，根据领域目标和年龄特点去定位。
二定标：确定核心目标，根据活动关键经验点和幼儿实际去定标。
三定向：确定主攻方向，促进幼儿哪些方面发展。
四定法：确定教法和学法（以学定教、顺学而导）。
五定点：确定教学支点（切入点、问题点、过渡点、操作点、高潮点、结束点）。
六定度：时间的分配、内容容量、重难点突破、过程转换等要适度。
“和而不同”且“多元”――特色课堂的个性特征特色课堂亦是个性化的课堂。
这种课堂是“和而不同”的，既有优质课的共性，又有其卓尔不群的教学个性。
这种个性是以多元化的课堂教学得以体现的。
例如，时下教育界推崇的九大课堂教学模式共同被公认为优秀的课堂教学模式，这是共性。
但是，每一种教学模式又具有不同的个性特点。
如杜郎口课堂教学的模式是“三特点、三模块、六环节”，昌乐二中的课堂教学模式“课堂时间、内容和学生划分是271”法则和兖州一中是“三步六段、35+10课堂循环”模式，均各不相同，各具个性。
特色课堂亦是多元化，体现在：教学方法的多元、教学形式的多元、教学风格多元、课堂环境的多元等等。
