上饶县教育系统学校工作督查制度

第一章总则第一条为加强学校内部管理，规范学校教育教学工作，提高教育教学质量，保障学校各项工作顺利开展，根据国家教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于全校各级各类教育教学工作、行政管理、后勤保障等各项工作。

第三条学校督导督查工作坚持依法依规、客观公正、科学合理、注重实效的原则。

第二章督导督查机构及职责第四条学校成立督导督查工作领导小组，负责全校督导督查工作的组织、协调、监督和考核。

第五条督导督查工作领导小组职责：1. 制定学校督导督查工作计划，明确工作目标和任务；2. 组织开展全校性的督导督查活动；3. 对各部门、各学院（系）的督导督查工作进行指导和检查；4. 对督导督查中发现的问题进行整改落实；5. 定期向学校领导汇报督导督查工作情况。

第六条督导督查办公室设在教务处，负责具体实施督导督查工作。

第七条督导督查办公室职责：1. 负责制定督导督查工作方案，明确督导督查内容、标准和程序；2. 组织开展日常督导督查工作，及时收集、整理、分析督导督查资料；3. 对督导督查中发现的问题进行跟踪调查，督促整改；4. 定期向领导小组汇报督导督查工作情况；5. 负责与其他部门、学院（系）的沟通协调工作。

第三章督导督查内容第八条督导督查内容主要包括：1. 教育教学管理；2. 教师队伍建设；3. 教学质量；4. 学科建设；5. 学生管理工作；6. 后勤保障工作；7. 安全稳定工作；8. 党风廉政建设；9. 其他需要督查的工作。

第四章督导督查方法第九条督导督查方法包括：1. 听取汇报：通过听取部门、学院（系）负责人及有关人员的汇报，了解工作进展情况；2. 调查研究：通过查阅资料、实地考察、座谈交流等方式，了解工作实际；3. 专项检查：针对某一特定问题或项目，进行专项检查；4. 定期巡查：定期对全校各项工作进行巡查，及时发现和解决问题；5. 问卷调查：通过问卷调查了解师生对学校工作的意见和建议。

第五章督导督查结果处理第十条督导督查结果分为优秀、合格、不合格三个等级。

学校督查工作制度范本一、总则第一条为确保学校各项工作的高效、有序进行，提高教育教学质量，加强学校内部管理，根据国家有关法律法规和教育政策，制定本督查工作制度。

第二条学校督查工作坚持客观公正、注重实效的原则，对学校各项工作进行全面监督、检查和指导，确保学校各项工作落到实处。

第三条学校督查工作范围包括：学校教育教学工作、管理工作、后勤服务工作、安全工作等各个方面。

第四条学校督查工作实行分级负责制，建立健全督查网络，确保督查工作有序开展。

二、组织机构第五条学校设立督查办公室，负责学校督查工作的组织实施。

督查办公室设在学校发展规划部门，督查办公室成员由学校领导、相关部门负责人及工作人员组成。

第六条督查办公室的主要职责：（一）制定和完善学校督查工作制度；（二）组织实施学校督查工作；（三）对学校各项工作进行监督检查，提出整改意见；（四）督促各部门落实整改措施，对整改情况进行跟踪督查；（五）定期向校长办公会议报告督查工作情况和整改情况；（六）处理其他与督查工作相关的有关事项。

三、督查内容第七条学校督查工作主要包括以下内容：（一）教育教学工作：课程设置、课堂教学、教学管理、教育科研、教育评价等；（二）管理工作：学校制度建设、校园文化建设、教师队伍建设、学生管理等；（三）后勤服务工作：后勤管理、设施设备维护、食品安全等；（四）安全工作：校园安全、消防安全、交通安全、食品安全等；（五）其他相关工作：学校党的建设、党风廉政建设、群团工作等。

四、督查程序第八条督查办公室根据学校工作计划和实际情况，制定督查工作计划，明确督查内容、督查时间、督查方式和督查人员等。

第九条督查办公室采取定期检查、随机抽查、专项督查等方式进行督查。

第十条督查办公室对发现的问题，及时向相关部门反馈，并提出整改意见。

相关部门要认真履行职责，落实整改措施，整改结束后，向督查办公室报告整改情况。

第十一条督查办公室对整改情况进行跟踪督查，对整改不力的部门，提出严肃批评，并根据有关规定进行问责。

学校督查工作制度模版一、综述学校督查工作是保障教育教学质量的重要手段，有助于提高教育教学水平、促进学校管理的科学化和规范化。

为了加强学校督查工作，提高教育教学质量，制定本督查工作制度。

二、目的和原则1. 目的：本督查工作制度的目的是加强学校教育教学管理与监督，提高教师专业素质和学生学习效果，进一步推动学校教育教学改革和发展。

2. 原则：（1）公平公正：督查工作要坚持公平公正的原则，不偏袒任何一方，维护师生合法权益。

（2）目标导向：督查工作要立足于学校的目标和发展需求，通过检查与指导相结合，推动学校改进和发展。

（3）科学合理：督查工作要运用科学合理的方法和评估体系，确保评价结果客观准确。

三、督查内容1. 教育教学方面的督查内容：（1）教师教育教学活动的有效性和教学质量情况。

（2）学生学习情况和学习效果的评估。

（3）教材教辅教器具的使用情况。

（4）课堂教学秩序和学生纪律情况。

（5）学校教育教学管理情况。

2. 学校管理方面的督查内容：（1）学校行政管理工作的规范性和效率。

（2）学校课程设置和资源配置的合理性。

（3）学校教职工队伍建设和培训情况。

（4）学校安全管理和环境卫生情况。

四、督查组织1. 督查组成：督查组由学校领导、教师代表、学生代表、家长代表和专家组成。

2. 督查制度：学校督查工作实行定期、不定期和主题性的督查模式，根据需要可以邀请外部专家进行督查。

3. 督查报告：督查组在每次督查结束后，需提交督查报告，并将报告送交学校领导、教师、家长以及学生代表，以及相关职能部门。

五、督查程序1. 督查计划制定：（1）督查计划由学校领导组织起草，征求教师代表、学生代表、家长代表意见，最终确定。

（2）督查计划应包括督查的时间、地点、内容、组成人员等相关信息。

2. 督查实施：（1）督查组按照计划进行督查活动。

（2）督查组对督查对象进行全面、深入的观察、调查和评估。

3. 督查总结：（1）督查组在结束督查活动后，进行总结和整理。

第一章总则第一条为加强学校教育教学工作的督导和管理，提高教育教学质量，制定本制度。

第二条学校督查工作是指学校领导机构对学校教育教学工作进行监督、检查、评估和指导的活动。

第三条学校督查工作按照依法治校、依规治校、依德治校的原则，采取分类管理、综合督导等方式，加强学校教育教学工作的管理。

第二章督查机构第四条学校设立督查办公室，负责教育教学工作的督查工作。

第五条督查办公室设立主任一名，副主任若干名，督查人员若干名，具体人数由学校根据实际情况确定。

第六条督查办公室负责学校教育教学工作的督导、检查、评估和指导，配合学校领导机构及相关部门开展工作。

第三章督查内容第七条学校督查工作的内容包括：（一）教师专业水平的考核和评估；（二）学生学习情况的调查和评估；（三）学校教学质量的评价和改进；（四）教学方式和方法的研究和改善；（五）其他与教育教学工作相关的督导、检查、评估和指导工作。

第八条学校督查工作应当注重质量和效果，保证教育教学工作的顺利开展。

第四章督查程序第九条学校督查工作的程序包括：（一）制定督查计划；（二）开展督查活动；（三）整理督查结果；第十条学校领导机构应当定期召开督查会议，研究督查工作的进展情况，及时解决督查中发现的问题。

第五章督查方法第十一条学校督查工作应当采取多种方法，包括：（一）听课督查；（二）查阅教学档案；（三）组织教研活动；（四）开展满意度调查；（五）组织专家评审；（六）开展示范课程；（七）其他有效的督查方法。

第十二条学校督查工作应当注重实效，及时发现问题，及时解决问题，推动学校教育教学工作的进步。

第六章督查责任第十三条学校领导机构对学校教育教学工作的质量负有最终责任，督查办公室负有具体责任。

第十四条督查办公室应当建立健全责任追究机制，确保督查工作的质量和效果。

第七章督查评估第十五条学校应当对督查工作的效果进行评估，及时调整督查工作的方式和方法。

第十六条学校领导机构应当根据督查结果，及时采取措施，推动学校教育教学工作的不断改进和发展。

学校教育教学督查制度是指通过监督和检查学校的教学工作，对教师的教学水平和学生的学习情况进行评估和改进，以提高教育教学质量的一种制度。

学校教育教学督查制度的目的是确保学校的教育教学工作符合教育部门的要求和标准，并促使学校和教师不断改进教育教学的质量和效果。

通过教学督查，可以发现教学中存在的问题和不足，并对教师进行专业指导和培训，提升他们的教学能力。

学校教育教学督查制度通常包括以下内容：1. 督查计划：教育部门制定督查计划，明确督查的时间、对象和内容。

2. 督查标准：制定教学质量评估指标和标准，对教师的课堂教学、学生学习情况等进行评估。

3. 督查方式：采取定期检查、随机抽查、专项检查等方式进行教育教学督查。

4. 督查组织：由专门组成的教育督导组织负责具体的教育教学督查工作。

5. 督查结果：对教育教学督查结果进行评估和反馈，提出督改方案，并追踪督查结果的整改情况。

通过学校教育教学督查制度，能够促使学校和教师提高教学水平，提高学生的学习成绩和素质。

另外，督查制度也能够加强教育部门对学校教育教学工作的管理和监督，确保教育资源的有效利用和公平分配。

学校教育教学督查制度（二）为使我校教学常规管理逐步规范化、科学化，保证正常的教学秩序，优化教学过程，使教师工作考核更加规范、合理、公平，创建和谐、统一、奋进的教学环境，促进我校教学改革和素质教育深入开展，从而有效地提高教学质量，根据上领导部门和主管部门有关文件精神，结合我校实际情况，特制定《太极中学教育教学督查制度》。

一、备课：1、教师上课前必须认真备课，教案要完整，一般应包括教学目标，教学重点难点，教学方法，教具使用，实验(活动)安排，教学过程，作业布臵，课后反思等环节。

青年教师和第一次任上新教材教师要写详案。

教导处按以上要求协同教研组长定期检查或抽查，并在教师会上及时反馈。

坚决杜绝不备课就上课和课后补教案的现象，课堂上使用的教具和课件要在上课前做好准备，课堂演示实验和分组实验要在课前完整、熟练地操作一遍。

学校督查工作制度模版第一章总则第一条为了加强学校教育教学管理，提高教育教学质量，建立健全学校督查工作制度，制定本制度。

第二条学校督查工作的主要任务是：全面了解学校的教学、管理、师资等情况，检查、督促、指导学校落实国家、省市及上级教育主管部门的教育教学政策和各项教育教学法规，及时提出改进意见和建议，促进学校教育教学事业的发展。

第三条学校督查工作坚持以人为本，服务教育教学事业为宗旨，遵循公正、公平、公开的原则，保证督查工作的科学性和规范性。

第四条学校督查工作涵盖学校教育教学各个方面，主要包括课堂教学督查、学校管理督查、教师专业发展督查等内容。

第二章组织架构第五条学校督查工作由学校领导进行统一管理，设立学校督查办公室，专门负责学校督查工作的组织和落实，并根据需要设立督查小组进行实地检查。

第六条学校督查办公室的职责包括：（一）负责学校督查工作的组织和协调，制定督查计划和工作方案；（二）组织督查小组进行实地检查，及时整理督查情况和问题，提出改进意见和建议；（三）对学校督查工作的落实情况进行监督和评估，及时向上级教育主管部门汇报；（四）组织开展学校督查工作的培训和交流活动，提高督查人员的专业素质和能力。

第七条督查小组是学校督查工作的执行单位，由学校领导指定组长，成员包括学校领导、教研组长、年级组长等相关人员。

第八条督查小组的职责包括：（一）参与制定和完善学校督查工作的制度和规章；（二）按照学校督查计划，组织实施学校督查工作，进行实地检查；（三）及时整理督查情况和问题，提出改进意见和建议；（四）配合学校督查办公室做好督查工作的监督、评估和汇报。

第三章督查程序第九条学校督查工作按照制定的计划进行，每学期至少进行一次全面督查，每月进行不定期督查，重点关注教研、课堂教学、校园管理等方面的工作。

第十条学校督查工作实施过程中，要注重以下几个方面的工作：（一）组织好学校领导和相关人员的督查活动，确保督查工作的全面性和准确性；（二）制定督查工作的标准和指标，明确督查问题和要求，确保督查工作的针对性和实效性；（三）加强与教师和学生的沟通交流，听取他们的意见和建议，及时解决问题，改进工作；（四）对发现的问题和不足进行分类整理和分析研究，形成督查报告，并提出改进意见和建议。

学校教学工作督查制度一、总则为了加强学校教学管理，规范教学行为，提高教学质量，确保教学工作有序、高效地进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《学校工作规程》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、督查目的1. 强化教学管理，确保教学工作正常开展。

2. 及时发现和解决教学中存在的问题，提高教学质量。

3. 促进教师专业成长，提升教育教学水平。

4. 落实教学常规，规范教学行为。

三、督查内容1. 教师教学计划、教案、课件、作业布置与批改等教学资料。

2. 教师课堂教学的组织、方法、效果及教学目标的达成情况。

3. 教师课堂教学秩序、学生的学习态度、学习氛围。

4. 教师教学研究、业务学习、教学竞赛等情况。

5. 教学设施设备的使用与管理情况。

四、督查组织与人员1. 学校成立教学工作督查领导小组，由校长任组长，分管副校长、教导主任、教研组长为成员。

2. 督查人员由领导小组确定，包括校级领导、教导主任、教研组长、学科带头人等。

五、督查方式与时间1. 定期督查：每学期进行一次全面督查，每次督查时间为一周。

2. 随机督查：督查人员根据需要，不定期对课堂教学进行随机督查。

3. 专项督查：针对教学中存在的问题，进行专项督查，提出整改措施。

六、督查程序1. 督查前，督查人员应认真学习相关教育法律法规和教学业务知识，明确督查内容、要求和方法。

2. 督查中，督查人员应认真履行职责，客观、公正地进行督查，真实记录督查情况。

3. 督查后，督查人员应及时向被督查对象反馈督查结果，提出整改建议，跟踪整改落实情况。

七、整改与反馈1. 被督查对象应根据督查结果，认真进行整改，并将整改情况报告督查人员。

2. 督查人员对整改情况进行复查，确保整改措施落实到位。

3. 学校对督查结果进行汇总分析，定期向全校教职工通报，促进教学工作的整体提升。

八、奖惩1. 对教学工作成绩显著的教师，学校给予表彰和奖励。

2. 对不认真履行教学职责、教学质量低下的教师，学校视情节轻重，给予批评教育、责令整改、调整工作岗位等处理。

进行自我评判，学校在自查评分时，对细则中要求的每个评分要点和其中的每一得分和扣分小点均应给出自查得分和扣分，并写出每个评分要点的最后得分。

教育局终端检查时采取对学校自评核实制，即按自评核实，如抽检的某几项内容与学校自评相符，则采信学校自评分，如检查时，发现有一项检查结果与自评不相符，则该模块评估不得分。

评估材料必须在每年4月30日前上交教育督导室。

然后教育局组织有关评估成员进行评估。

2、实行过程督查黄牌警告制。

黄牌警告分单项黄牌警告和综合性黄牌警告：学校过程评估扣分（含未整改到位的重复扣分）累计达30分及以上的给予学校综合性黄牌警告；学校某一项工作严重违反教育法规和局里的规定，在当地造成不良影响，并未按期整改到位，给予学校单项黄牌警告。

给予黄牌警告的学校，校长要向局长写检查，并提交限期整改落实方案。

整改时间为一个月，到期后向教育局申请复查，复查合格后摘去黄牌。

一次没有整改到位的找校长诫免谈话一次,同一问题两次期限内没有整改到位的给予校长警告处分，三个期限没有整改到位的，学校班子先免职再考核选用。

过程督导采取“五不定”，即：时间不定、次数不定、方式不定、检查人员不定、检查内容不定。

小学侧重对村完小、村小（含教学点）的评估，注重课堂教学的评估，重点督查学校教育教学管理是否到位。

学校备查原始材料要按月整理，分类保管并归口学校办公室存放。

3、实行月工作考核制。

一是局股室对学校月工作完成情况的考核，各校必须按质按时完成局股室布置的工作，否则列入过程评估扣（1）对“4A”以上的学校颁发全县教育教学质量4-5A学校奖牌，并授于学校实施素质教育县级示范校称号。

（2）对评估总分排在前10位和第11位以后但进步了3位以上的学校副校长可以提名正校长人选，对评估总分排在前10位和第11位以后但进步了1位以上的学校中层可以提名副校级干部人选，九年一贯制学校的评估名次按初中与小学部合并计算进退位。

（3）县级以上优秀校长，先进学校从获“4A”以上的学校中评选产生。

学校督查工作制度县教育系统学校工作督查制度为有效推动学校工作扎实深入开展，确保工作不流于形式，真正落到实处、见到实效，上饶县教育局决定以督查作为推动工作的突破口和切入点，特制定《上饶县教育系统学校工作督查制度》。

一、学校工作督查的组织领导。

加强学校工作督查，是推动教育发展的路基石，是保证教育工作政令畅通的重要举措。

上饶县教育局成立教育系统学校工作督查领导小组，由局长任组长，政府督导室主任任常务副组长，其余局领导任副组长，局机关各股室长为成员。

督查领导小组下设办公室，由政府督导室副主任任办公室主任，办公室设在局督导办公室，具体负责督查工作有关事宜。

实行领导小组工作责任制，高度重视此项工作，切实负起责任，把更多的精力放在抓督查、抓落实上，切实通过强有力的督促检查促进学校工作的开展。

二、学校工作督查的工作原则。

开展学校工作督查，将坚持客观公正、程序规范、标准严格、务求实效的原则。

学校工作督查领导小组办公室认真研究制定督查工作方案，采取行之有效的工作方法，不断提高督查的效率和质量，努力实现督查工作的规范化、制度化。

通过定期和不定期督查，及时、准确、客观地检查了解各学校工作情况，发现问题，解决问题，总结经验，推动学校工作任务落到实处。

三、学校工作督查的内容。

学校教育工作督查的内容包括。

学校常规工作、文件精神的贯彻落实、校建工程、教育重点工作、民生工程、教学组织管理、校长行为、教师行为、经局务会议定的其它中心工作等。

四、学校工作督查的时间要求。

领导小组办公室每月初确定本月督查内容，拟订督查方案，抽调相关股室人员对各学校工作进行定期和不定期督查。

同时，要加强村完小、教学点的工作督查力度。

五、学校工作督查的方式。

督查将采取现场检查、电话抽查、暗访检查、召开座谈会、问卷调查等方式，确保摸准实情，为指导推动工作提供可靠依据。

在开展督查工作的过程中，一方面要注意对各个环节的具体要求进行督促检查，另一方面力求跳出框架，着力于增强督查工作的指导性，具体做到“三个结合”。

学校督查工作制度范本一、总则为了加强学校内部管理，提高教育教学质量，确保学校各项工作落到实处，根据国家有关法律法规和政策规定，结合学校实际情况，制定本督查工作制度。

二、组织机构学校成立督查工作领导小组，由校长担任组长，副校长、各部门负责人为成员。

学校督查工作办公室设在校长办公室，负责学校督查工作的具体实施。

三、督查范围与内容1. 督查范围：学校教育教学、管理工作、后勤服务等各项工作。

2. 督查内容：（1）上级政策、法规和文件的贯彻落实情况；（2）学校规章制度、工作计划和总结的执行情况；（3）课堂教学、教学管理、教育科研、德育工作等方面的实施情况；（4）教师队伍建设、人事管理、财务管理、资产管理等方面的执行情况；（5）校园安全、食品安全、公共卫生等方面的管理情况；（6）师生满意度、家长满意度等方面的调查情况；（7）其他需要督查的重要事项。

四、督查方式与程序1. 督查方式：（1）定期督查：学校督查工作领导小组定期对各部门、各年级的工作进行督查；（2）随机督查：学校督查工作办公室根据工作需要，随时对各部门、各年级的工作进行督查；（3）专项督查：针对特定事项，学校督查工作领导小组组织专项督查；（4）自查自评：各部门、各年级定期进行自查自评，并向学校督查工作领导小组汇报。

2. 督查程序：（1）制定督查方案：根据督查内容，学校督查工作办公室制定具体的督查方案；（2）组织实施：学校督查工作领导小组按照督查方案进行督查；（3）反馈意见：学校督查工作办公室将督查结果反馈给被督查部门或个人；（4）整改落实：被督查部门或个人根据反馈意见，进行整改并提交整改报告；（5）总结通报：学校督查工作领导小组对督查情况进行总结，并向全校通报。

五、督查结果运用1. 督查结果作为评价各部门、各年级工作绩效的重要依据；2. 督查结果作为评选先进部门、先进个人的重要参考；3. 对督查中发现的问题，学校督查工作领导小组提出整改要求，并对整改情况进行跟踪督查；4. 对督查中发现的不作为、慢作为、乱作为等现象，学校督查工作领导小组提出处理建议，报校长审批后实施。

第一章总则第一条为了加强学校管理，提高教育教学质量，确保学校各项工作有序进行，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校全体教职工，包括管理人员、教师、教辅人员等。

第三条本制度旨在明确督查工作职责，规范督查工作程序，提高督查工作效率，确保督查工作落到实处。

第二章督查工作职责第四条学校督查工作由学校督查工作领导小组负责，领导小组下设办公室，负责具体工作。

第五条督查工作领导小组职责：（一）制定学校督查工作计划，明确督查工作目标和任务；（二）组织协调各部门开展督查工作；（三）监督、检查学校各项工作的执行情况；（四）对督查中发现的问题提出整改意见和建议；（五）定期向上级主管部门汇报督查工作情况。

第六条督查办公室职责：（一）负责督查工作的日常管理，包括工作计划、工作记录、信息报送等；（二）组织开展专项督查活动，对重点、难点问题进行跟踪督查；（三）对督查过程中发现的问题进行梳理、分析，提出整改建议；（四）建立健全督查工作档案，做好督查工作总结。

第三章督查工作程序第七条督查工作计划：（一）每年初，由督查工作领导小组制定年度督查工作计划，明确督查重点、时间安排、责任人等；（二）各部门根据年度督查工作计划，制定本部门督查工作计划。

第八条督查工作实施：（一）督查人员按照督查工作计划，开展督查活动；（二）督查人员应认真履行职责，如实记录督查情况，不得弄虚作假；（三）督查人员对督查中发现的问题，应及时向相关部门反馈，并提出整改建议。

第九条督查工作总结：（一）每年末，督查工作领导小组组织对年度督查工作进行总结，对督查成果进行评估；（二）各部门对本部门督查工作进行总结，向督查工作领导小组汇报。

第四章督查工作要求第十条督查人员应具备以下条件：（一）具有良好的政治素质和职业道德；（二）熟悉学校管理工作，具有一定的政策水平和业务能力；（三）责任心强，工作认真负责。

第十一条督查人员应遵守以下纪律：（一）严格执行督查工作制度，不得滥用职权；（二）保守工作秘密，不得泄露督查信息；（三）廉洁自律，不得接受被督查单位馈赠。

第1篇第一章总则第一条为了加强学校内部管理，提高教育教学质量，维护学校正常的教育教学秩序，保障师生员工的合法权益，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于全校师生员工，校内所有教育教学活动、行政管理活动、后勤保障活动等均应遵守本制度。

第三条学校校内督察工作以“公正、公开、公平、高效”为原则，通过定期和不定期的督察，及时发现和纠正问题，确保学校各项工作有序开展。

第四条学校设立校内督察办公室，负责校内督察工作的组织、协调、指导和监督。

第二章督察内容第五条督察内容主要包括以下几个方面：（一）教育教学工作：教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学效果；学生的学习态度、学习纪律、学习成果；课堂教学秩序、课外活动组织、教育教学设施设备使用等。

（二）行政管理：学校领导班子的决策执行、行政效能、服务质量；教职工的考勤、请假、绩效考核；学校财务收支、资产管理、招标采购等。

（三）后勤保障：食堂、宿舍、物业、安保等后勤服务；设施设备维护、维修、更新；校园环境、绿化、卫生等。

（四）学生工作：学生思想政治教育、心理健康教育、学生管理、学生资助、学生就业等。

（五）安全稳定：校园安全防范、消防安全、交通安全、食品安全、网络安全等。

第三章督察程序第六条督察工作分为自查、抽查、专项督察三种形式。

（一）自查：各部门、各单位按照学校要求，定期对本部门、本单位工作进行自查，并将自查情况报送校内督察办公室。

（二）抽查：校内督察办公室根据工作需要，对各部门、各单位进行抽查，抽查结果及时反馈给被抽查单位。

（三）专项督察：针对学校工作中存在的突出问题，校内督察办公室组织专项督察，督察结果予以通报。

第七条督察工作流程：1. 制定督察计划：校内督察办公室根据学校工作重点和实际情况，制定督察计划。

2. 开展督察工作：督察组按照督察计划，对被督察单位进行实地督察。

3. 撰写督察报告：督察组根据督察情况，撰写督察报告。

4. 反馈督察结果：校内督察办公室将督察结果反馈给被督察单位，并提出整改要求。

学校督导督查工作制度一、总则为了加强学校教育教学工作的管理和监督，确保学校各项工作正常运行，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规和政策规定，结合我校实际情况，特制定本督导督查工作制度。

二、组织机构1. 学校成立督导室，负责对学校教育教学工作进行全面监督、检查和指导。

2. 督导室设主任一名，副主任一名，成员若干名。

督导室成员由具有丰富教育教学经验和行政管理能力的人员担任。

3. 督导室在校领导的领导下开展工作，对校务委员会负责。

三、督导督查内容1. 教育教学工作：课程设置、教学计划、教学大纲、教学方法、教学评价等。

2. 教师队伍建设：教师招聘、培训、考核、职称评定、待遇等。

3. 学生管理工作：学生思想政治教育、行为规范、心理健康、综合素质评价等。

4. 教育教学设施设备：教室、实验室、图书馆、体育设施等配置和使用情况。

5. 教育教学改革：教育改革方案、改革措施、改革成果等。

6. 学校发展规划和年度工作计划：学校发展目标、战略、政策措施等。

7. 其他重要事项：学校重要决策、重大事件、突发事件等。

四、督导督查方式1. 定期检查：督导室按照工作计划，定期对学校各项工作进行全面的检查和评估。

2. 随机抽查：督导室根据工作需要，随时对学校各项工作进行抽查。

3. 听取汇报：督导室定期听取学校各部门的工作汇报，了解学校各项工作进展情况。

4. 座谈了解：督导室通过座谈会、访谈等形式，了解师生对学校工作的意见和建议。

5. 查阅资料：督导室查阅学校相关文件、资料，了解学校各项工作开展情况。

6. 评价反馈：督导室对检查情况进行评价，并向学校各部门反馈意见和建议。

五、督导督查结果处理1. 对检查中发现的问题，督导室应及时向学校相关部门反馈，并提出整改要求。

2. 学校相关部门应根据督导室的反馈意见，制定整改措施，并及时报告整改情况。

3. 对整改不力的部门，督导室应进行二次检查，并根据实际情况提出问责建议。

4. 学校校务委员会对督导室的问责建议进行研究，并根据相关规定进行处理。

第一章总则第一条为加强学校内部管理，提高教育教学质量，保障学校各项工作有序开展，特制定本制度。

第二条学校督导工作以党的教育方针为指导，以科学发展观为统领，坚持全面、协调、可持续发展的原则，以提高教育教学质量为目标，以规范学校管理为手段，确保学校各项工作的顺利进行。

第三条学校督导工作由学校督导室负责组织实施，学校督导室主任由校长任命，负责学校督导工作的全面协调。

第二章督导机构与职责第四条学校设立督导室，负责学校督导工作的具体实施。

督导室设主任1名，副主任若干名，成员若干名。

第五条督导室职责：（一）制定学校督导工作计划，并组织实施。

（二）组织开展教育教学、管理、服务等各项工作督导检查。

（三）对学校教育教学、管理、服务等各项工作进行评价，提出改进意见和建议。

（四）对学校教职工进行师德师风、教育教学能力、工作态度等方面的考核。

（五）对学校教育教学资源、设施设备等进行检查，确保其正常运行。

（六）对学校安全、卫生、环保等工作进行督导，确保校园安全。

第三章督导内容与方式第六条督导内容：（一）教育教学工作：教学计划、教学内容、教学方法、教学效果等。

（二）管理工作：学校发展规划、组织架构、岗位职责、制度执行等。

（三）服务工作：学生管理、后勤保障、校园环境等。

（四）安全工作：校园安全、消防安全、食品安全等。

第七条督导方式：（一）定期检查：每学期至少进行一次全面督导，发现问题及时整改。

（二）专项检查：针对学校工作中的重点、难点问题，进行专项督导。

（三）随机抽查：对学校各项工作进行随机抽查，发现问题及时纠正。

（四）座谈会：召开座谈会，听取师生员工对学校工作的意见和建议。

第四章督导程序第八条督导程序：（一）制定督导计划：根据学校工作需要，制定督导计划。

（二）组织实施：按照督导计划，组织开展督导工作。

（三）反馈结果：对督导中发现的问题进行反馈，提出改进意见和建议。

（四）整改落实：学校根据督导反馈意见，制定整改措施，落实整改工作。

一、总则为了加强教育系统安全管理，保障师生人身和财产安全，维护正常的教育教学秩序，根据国家有关法律法规和上级教育行政部门的有关规定，特制定本制度。

二、制度目标1. 建立健全教育系统安全管理体系，确保安全管理责任明确、措施到位、落实有力。

2. 提高全体师生安全意识，形成人人关注安全、人人参与管理的良好氛围。

3. 预防和减少安全事故的发生，保障师生生命财产安全。

三、组织机构及职责1. 成立教育系统安全督查工作领导小组，负责全面领导、协调、监督和指导教育系统安全督查工作。

2. 设立安全督查办公室，负责具体组织实施安全督查工作。

3. 各级学校成立安全督查小组，负责本校安全督查工作。

四、督查内容1. 校园及周边环境安全：校园设施、消防设施、交通安全、食品卫生、公共卫生、周边治安等情况。

2. 教学设施安全：教室、实验室、图书馆、体育馆等教学设施的安全状况。

3. 学生宿舍安全：宿舍设施、消防安全、用电安全、防盗安全等情况。

4. 食堂安全：食堂卫生、食品安全、消防安全等情况。

5. 校园网络安全：校园网络设备、网络安全、信息安全等情况。

6. 安全教育及培训：安全教育活动开展情况、安全知识普及、安全培训等。

7. 安全管理制度：安全管理制度制定、执行、落实等情况。

8. 安全事故处理：安全事故报告、调查、处理、整改等情况。

五、督查方法1. 定期督查：每年至少开展两次全面安全督查，对重点部位和关键环节进行专项督查。

2. 不定期抽查：根据实际情况，随时对学校进行抽查，发现问题及时整改。

3. 突查：对发生安全事故的学校进行突击检查，查明事故原因，追究相关责任。

4. 交叉督查：各学校之间互相开展安全督查，互相学习、取长补短。

六、督查要求1. 责任落实：各级学校要明确安全责任，落实责任人，确保安全管理工作有人抓、有人管。

2. 严格标准：严格按照国家有关法律法规和上级教育行政部门的有关规定，制定安全督查标准。

3. 认真检查：督查人员要深入现场，认真检查，发现问题及时指出，并提出整改意见。

学校督查工作制度范文一、背景和目的学校督查是保证学校教育教学质量和安全管理的重要手段。

为了规范学校督查工作，提高督查的效果和水平，特制定本督查工作制度，以确保学校的稳定运行和持续发展。

二、督查工作的职责和权限1.校长是学校督查工作的主要负责人，对学校教育教学质量和安全管理负总责。

2.教导处、安保部等相关部门负责每学期内的定期督查工作，确保学校教育教学工作的规范运行。

3.督查组应由多名专业人员组成，具有相关经验和专业知识，能够评估学校的教育教学质量和安全状况。

4.督查组有权进入学校的教学区域和其他相关场所，进行实地考察和观察。

5.督查组有权要求学校提供相关文件和资料，并对文件和资料的真实性和准确性进行审核。

三、督查工作的程序和要求1.每学期初，学校应制定督查计划，包括督查的时间、范围和内容，督查计划需提交校长审核。

2.督查组应提前通知被督查单位，确保其有充分准备和配合。

3.督查组应按照督查计划进行督查，不得违规超出范围。

4.督查组应编制督查报告，对督查结果进行评估和总结，并提出相关的建议和改进措施。

5.督查报告应提交相关部门，以供参考和改进学校教育教学质量和安全管理。

四、奖惩措施1.对于发现的问题和不足，督查组应提出书面整改建议，并监督整改的落实情况。

2.对于发现的严重问题和违规行为，督查组有权向相关部门和领导层报告，并要求采取相应的纠正和处罚措施。

3.对于督查工作出色的个人和单位，学校应给予表彰和奖励，以激励其继续发挥督查工作的重要作用。

五、其他事项本督查工作制度的解释权归学校所有。

对于本制度所未涉及的事项，可根据实际情况进行补充和调整。

本制度自颁布之日起生效。

如有需要进行调整，需经校长批准。

2023年学校督查工作制度1. 引言：学校督查工作是保障学校教育教学质量的重要环节，对于促进学校改革发展、推动教育教学创新具有重要意义。

为了进一步规范和完善学校督查工作，提高其针对性、科学性和有效性，制定本督查工作制度，为学校督查工作提供明确的指导和操作规程。

2. 督查目标：2.1 提高教育教学质量：通过督查发现问题、查找原因，进一步改进教育教学工作，提高教育教学质量。

2.2 促进教师专业发展：通过督查指导教师改进教学方法、提高教学水平，促进教师专业发展。

2.3 保障学生健康成长：通过督查监督校园环境、学生学习和生活条件，确保学生健康成长。

2.4 促进学校管理创新：通过督查发现学校管理中存在的问题和不足，推动学校管理创新。

3. 督查内容：3.1 教学质量：包括教师教学水平、教材教辅使用、课堂教学设计与实施、学生学习情况等方面。

3.2 学生发展：包括学生综合素质培养、学生思想政治教育、学生身心健康等方面。

3.3 教师发展：包括教师教学研究、教师培训与进修、教师评价与激励等方面。

3.4 校园环境：包括教学设施、教学秩序、卫生环境等方面。

3.5 管理创新：包括学校组织管理、学校行政运行、学校党建工作等方面。

4. 督查方式：4.1 定期督查：每学期至少进行一次全面督查，确保对学校教育教学情况的全面监测与评估。

4.2 不定期督查：根据学校具体情况和需要，不定期开展专项督查，重点关注教育改革创新、突出问题整改等方面。

4.3 组织督导：由学校设立督导组，专门负责学校督导工作，并组织相关人员开展督查活动。

4.4 方法多样：督查可以采取教学观摩、听课指导、课程评估、学生座谈、家长访谈等方式。

5. 督查过程：5.1 信息收集：通过查阅文件、听取汇报、实地走访等方式，收集学校教育教学相关信息。

5.2 问题筛选：根据信息收集结果，确定重点问题和改进方向。

5.3 实地督查：对重点问题进行实地督查，观察教学情况、检查教学设施、了解学生情况等。

学校督查工作制度范文一、背景和目的学校督查是为了确保学校教育教学工作的顺利进行，全面落实国家教育政策和学校的教育目标。

为了规范学校督查工作，提高其效果和效率，制定本督查工作制度。

二、责任1. 学校督查的责任人是校长，由校长具体组织、指导和监督。

2. 校级督查工作由校长办公室负责，具体督查任务由校长办公室根据学校工作实际确定。

三、督查对象1. 学校督查的对象包括教师、学生和学校管理人员。

2. 对教师的主要督查内容包括教学质量、教育教学改革情况等。

3. 对学生的主要督查内容包括学习情况、行为表现等。

4. 对学校管理人员的主要督查内容包括学校管理规范、工作效率等。

四、督查形式和频次1. 学校督查可采用定期督查和不定期督查相结合的方式进行。

2. 定期督查一般每学期进行一次，具体时间由校长办公室确定。

3. 不定期督查可以根据需要进行，具体督查对象和时间由校长办公室决定。

五、督查方式和方法1. 学校督查可以采用现场督查、问卷调查、个别访谈、文件审查等方式进行。

2. 现场督查包括教师课堂教学督查、学生班级学习听课督查、学校管理情况督查等。

3. 问卷调查可以对教师、学生和家长进行，以了解他们对学校工作的评价和对改进的意见。

4. 个别访谈可以是针对教师、学生和家长的，以深入了解他们的想法和需求。

5. 文件审查可以对学校工作报告、教学质量报告等进行，以评估学校的工作情况。

六、督查结果及处理1. 督查结果应及时进行反馈，包括对教师的评估、学生的评价、学校的整体情况等。

2. 督查结果应汇总成报告，并提交给校长，以供学校领导参考。

3. 根据督查结果，学校可以对不合格的教师进行培训和辅导，对不合格的学生进行教育和引导，对不合格的管理人员进行责任追究。

七、监督和评估1. 学校督查工作应接受上级教育行政部门的监督和评估。

2. 上级教育行政部门可以对学校督查工作进行抽查和评估，要求学校按时报送督查工作报告和督查结果。

八、制度的宣传和培训1. 学校应对督查制度进行广泛宣传，让全体师生和学校管理人员都了解和遵守制度。