六年级下册科学课件-第五单元 像科学家一样工作 复习课件 冀人版(共20张PPT)
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冀教版六年级下册科学复习资料•相关推荐冀教版六年级下册科学复习资料冀教版六年级下册科学复习资料(1)第一单元风格各异的建筑1.房屋是人类居住、生存的地方。
有了房屋,人类才结束了露宿矿业的历史;有了房屋,人类才有了稳定的生活。
2.房屋在构成上有一定的层次:一块砖→一面墙→一间房→单元房→一幢楼。
3.建筑物的结构有薄壳结构(体育馆);实心结构(大坝、桥墩);框架结构(铁架桥)等等。
4.在建筑物的结构中,拱形结构能够承受较大的压力;空心结构可以省材料;三角形结构有稳定的作用。
5.建筑物的美,一方面体现在它的自身造型和色彩上,另一方面还表现在与周围环境及功能的协调一致上。
6.设计师在设计建筑物时,既要考虑建筑物的功能和材料,又要考虑建筑物的结构,还要考虑如何体现建筑物的美。
第二单元奇妙的人体1.从外部形态上看,人体由头、颈、躯干、四肢组成。
2.人体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→人体。
3.构成人体的基本结构是细胞。
4.用显微镜观察时,两只眼都要睁开,而且有明确的分工:左眼观察,右眼绘图。
5.绝大多数生命体都是由细胞构成的。
人体内的细胞不断地吸取氧气和养料,排出二氧化碳等废物,为人体的生命活动源源不断地提供物质和能量。
6.在消化系统中,大块食物被切割、磨碎成小颗粒,然后,被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化;消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。
7.我们进行的呼吸过程是通过呼气和吸气两个动作完成的。
8.通过呼吸,我们可以将氧气输送到体内,并将体内产生的二氧化碳排出体外。
9.生活中的,厨房中的油烟、汽车的尾气工厂的粉尘等因素会影响呼吸系统的健康。
10.感冒是一种常见的呼吸道传染病。
11.心脏每分钟跳动的次数次数叫心率。
12.心脏的大小与自己握紧的拳头相似。
心脏就像一台强有力的泵,将血液压入血管,推动血液流经全身各部位,从而将氧气和养料输送到全身,满足人体生长发育的需要。
13.心率与脉搏的频率是一致的,我们可以通过测脉搏来测量心率。
冀教版六年级下册科学复习资料(4)十、小池塘大世界1.像池塘这样,由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体,被称为生态系统。
2.分析生态系统从两方面入手:生物、非生物(如森林是一个生态系统,它是怎样构成的?)3.生态系统——群落——种群——个体4.在分析生态系统时,常用到随机取样方法十一、小瓶子大学问1.生态系统中环境与生物有着密切的联系,形成一个相对稳定的状况,这就叫生态平衡。
生态系统的平衡是变化的。
2.生产者:能利用阳光制造营养的为生产者。
(一般是植物)消费者:不能自己制造食物,以其它动植物为食物的为消费者。
(一般指动物)分解者:能分解动植物遗体和排泄物的微生物为分解者。
(一般为细菌)3.地球表面所有这些较小的、较简单的生态系统组成的一个最大的、最复杂的生态系统,就是生物圈。
生物圈包括大气圈底部、水圈的大部分和岩石圈表面的所有生物和非生物因素。
4.生物圈是地球上所有生物的家,为人类提供了生存的条件。
保护生物圈就是保护人类自己。
十二、小行为大环境1.我们生活中看似平常的决定和行为正在影响着大环境。
2.为了保护生态环境,我们可以怎样做?节约用水减少废弃物,并尽量回收利用减少农药和尾气排放3.在进行生态研究时,常用到估算的方法。
十三、浩瀚的宇宙1.科学家用光年表示星球之间的距离。
1光年就是光在一年内所“走”的距离,大约10万亿千米。
我们所处的银河系直径约10万光年,厚约2000光年。
2.天文学家把所有的空间以及其中的万物叫做宇宙。
3.恒星——像太阳那样,能自己发光的天体。
行星——像地球那样,绕恒星运行的天体,自己不发光。
卫星——像月球那样,绕行星运行的天体,自己不发光。
十四、探索宇宙1.位于北京建国门的“浑天仪”说明早在500多年前,中国人就开始用一些仪器来观测太阳、月球和星星了。
2.望远镜的种类:伽利略的折射望远镜牛顿的反射望远镜射电望远镜双筒望远镜哈勃太空望远镜3.我们明朝一位叫万户的人试图用“火箭”使自己飞上天,但没有成功,并献出了生命。
冀人版六年级科学下册知识点复习资料第一单元昼夜和四季第一课昼夜的形成1.地球像陀螺一样不停的绕着地轴自转自转的方向,自西向东自转一周的时间,大约是24小时2.地球自转时围绕着一条假想的轴,人们称之为地轴3.16世纪初,波兰天文学家哥白尼经过长期的观测研究,提出一种全新的宇宙理论,日心说,他认为处于宇宙中心的不是地球,地球和别的行星一道绕太阳运转,只有月亮绕地球运转4.昼夜交替现象是地球自转形成的5.地球是个不透明的球体,太阳只能照亮地球,上面是白昼,背对太阳的那面是黑夜,地球自西向东围绕地轴转自转,形成了昼夜交替现象6.同一天中,上海和乌鲁木齐,上海被太阳先照到,因为上海在乌鲁木齐东边。
第二课地球,月球和太阳1.太阳是一颗恒星,地球是一颗卫行星,月球是地球的卫星2.地球围绕着地轴自转的同时,也在自西向东围绕太阳公转,公转一周的时间是一年,地球公转时地轴一直指向北极星附近,月球自西向东围绕地球公转,同时也在自转。
月球的公转周期大约是一个月,自转周期和公转周期大致相同,所以月球总是一面朝向地球,我们看不到月球的背面3.英国科学家牛顿经过研究发现,地球表面和地球周围的物体都受到地球的吸引力,这个力叫地球引力,地球不需要接触物体,就可以对物体施加引力,物体下落是因为他们都受到地球引力的作用4.工人叔叔盖房子时利用垂线砣来检验墙壁是否垂直道理,就是由于受到地球的引力,垂线砣是垂直向下的第三课四季的形成1.四季的形成与地球公转,地轴的倾斜有关2.阳光的直射与斜射,造成了地球上不同地区气温的变化3.四季变化的时间周期是一年,地球公转的周期也是一年,这说明了四季变化可能与地球公转有关第二单元科技革命的影响第四课认识科技革命1.人类社会的进步离不开科学技术的发展,科技革命是对科学技术进行全面的根本性变革2.科技革命的不同时代是农业时代,工业时代,信息时代农业时代,工具和科技产品主要是简单机械类产品,如铁锄,铁犁,风车等,主要使用人力和畜力等自然能源工业时代,工具和科技产品更加的精巧,金属的锻造技术也不断提高,如汽轮机,内燃机等主要使用煤炭和石油等能源信息时代,工具和科技产品能够体现出精致和智能化的特点,如磁悬浮列车,智能机器人等,主要使用电等能源3.不同时代有哪些重大发明?是谁发明的?1765年到1790年,英国发明家詹姆斯瓦特发明了蒸汽机1600年英国医生吉尔伯特发现,用摩擦的方法可以使琥珀具有吸引轻小物体的性质,他把这种吸引力称为电力1880年美国发明家爱迪生发明了电灯20世纪约翰.冯.诺依曼发明了计算机4.科技革命给人类社会带来了哪些影响和变化?①通信技术的变革,给人类社会带来的影响从最早的烽火狼烟到现在的手机,互联网新型的通信技术使信息传递的速度更快,距离更远,使用更便捷,缩短了人与人之间的距离,使人们交流更方便,促进了,人们生活方式的改变②运输技术的变革给人类社会带来的影响处理车等交通工具改变了人类长期以来依靠步行的交通方式,蒸汽机车,蒸汽船的发明及大地的缩短了区域之间的距离,而飞机等现代交通工具的发明则是人类的出行变得更加便捷,并广泛应用于勘测,救灾等于同时极大的提高了生产和工作效率第五课水污染1.水污染的原因有哪些?根据不同点,污染源可以分为几类?有些水污染是自然形成的,还有很多是人类活动造成的,包括工厂排放的废水,石油泄漏,喷洒农药,使用化肥,人们的生活污水等,污染源分为工业污染源,农业污染源和生活污染源2.这些污染源与人类科技发展有什么关系?随着科学技术的不断发展,人们在享受科技成果的同时,也造成了严重的水污染3.水污染对植物,动物以及整个生态系统有什么影响?水污染一方面会影响鱼类和其他水生生物的生长,导致鱼虾等水生生物大量死亡,另一方面会造成水质恶化,使水源失去使用价值,从而严重影响人类的生存和生态的平衡4.洗衣机造成水污染的原因是什么?有什么危害?洗衣机会将含有洗衣粉或洗衣液的污水直接排入河道,洗衣液和洗衣粉中的磷会造成水体富营养化,引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖,水体溶解氧量下降,水质恶化,导致鱼类及其他生物大量死亡等第六课空气污染1.汽车是造成空气污染的原因吗?还有哪些因素会造成空气污染?是汽车产生的废气,是重要的空气污染物,除此之外,制造工厂,建筑施工,生活垃圾等也会造成空气污染2.空气污染的因素有哪些?生活方面:汽车尾气,生活垃圾,生活采暖生产方面:化工厂,制造工厂,建筑施工造成空气污染的因素有天气因素,人类生产,生活活动等3.空气污染对人类健康有哪些影响?空气污染会严重危害人类健康,引起慢性支气管炎,肺癌及诱发心脏疾病等,如果空气中污染物的浓度过高,还会造成急性污染中毒,增加死亡的概率4.空气污染对农作物生长有哪些影响?空气中的污染物过高,会对农作物产生急性危害,使农作物的叶表面产生伤斑,或者直接使叶枯萎脱落,空气中的污染物浓度不高,也会对农作物产生慢性危害,使其叶片褪绿,最终造成农作物,产量下降品质变坏,空气污染对动物造成的影响使动物失去栖息地,损伤动物的呼吸系统,导致动物生病或死亡,影响动物繁衍后代等5.空气污染对整个生态系统有什么影响?空气污染会危害植物和动物的生存,破坏土壤污染水域,增加大气降水量,导致温室效应,影响全球气候等,甚至破坏整个生态系统的平衡6.人们在生产、生活中、向空气中排放对环境有害、有毒的物质,会造成空气污染,这些污染主要交通工具制造工厂建筑施工,生活垃圾等第三单元大自然的启示与发明第七课蝙蝠与雷达1.像雷达这样,很多发明都能够在自然界找到相似的原型,雷达要解决的问题,自然界早已解决的非常完美,大自然能给人类很多启示2.科学家利用什么科学原理发明的雷达,雷达是怎样工作的?科学家利用超声波遇到障碍物会返回的原理发明的雷达雷达的发射机通过天线把电磁波射向空间某一方向反射,碰到的电磁波雷达天线接收,此反射波送至接收设备进行处理,提取有关该物体的某些信息,如目标物体至雷达的距离,方位等3.雷达与蝙蝠有什么异同点?它们之间有什么联系?雷达和蝙蝠都可以探测目标物体的距离,方位和大小等蝙蝠捕食和雷达工作的原理相同,不同蝙蝠捕食时发出的是超声波雷达,则利用了电磁波来源于交通工具制造,工厂建筑施工,生活垃圾等第八课生物的启示1.苍耳种子与尼龙粘扣各有什么特点?他们在结构上有什么相同点?苍耳种子的表面布满钩状的刺尼龙,粘扣的上面布满了小钩子,下层布满毛圈,他们在结构上的相同点是表面都有勾状物,海豚船模仿了海豚的形态,机械手模仿了人手的结构和功能,迷彩服模仿了蝴蝶的色彩2.仿生可以分为几种类型,仿生有什么作用?常见的仿生有形态,仿生功能,仿生结构,仿生色彩,仿生等,仿生学的发展加速了人类创造的进程3.像粘扣这样通过模仿某一生物的结构,功能,行为等特征,来发明创造新产品的特点就是仿生。
1、日新月异的(科学发现)和(技术发明),改变了人类对世界的认识,提高了人们的(生活质量),(推动)了社会的(不断前进)。
同时,每一项科学发现和技术发明,都凝聚着众多(科学家们)的(辛勤劳动)。
2、科学家们所取得的(科学成就)和(追求真理)的精神深深地影响着我们。
3、科学家的(发明创造)和(劳动人民)的辛勤耕耘,和推动着(科学技术)的发展。
4、从学习科学课的第一天起,我们就像(科学家)一样,通过各种(科学探究)活动,学习、发现一些(科学知识),并尝试着利用所学的(知识)和(技能)解决实际生活中遇到的问题。
5、科学探究活动可以分为以下几类:(1)观察与实验(2)计划与实施(3)阅读与思考(4)设计与制作6、科学探究的基本过程如下:(1)提出问题(2)猜想、假设与预测(3)制定计划(4)观察、实验、操作或搜集整理信息(5)思考与结论(6)表达与交流7、在科学课上,我们通过各种活动,不仅学到了丰富的(科学知识),而且掌握了一些基本的技能和方法,如(观察、记录、预测、分类、对比实验、设计与制作、建立模型、信息搜集和整理、表达与交流)等。
这些技能和方法对我们今后的(学习)是非常重要的。
8、信息搜集和整理利用的图表有:(曲线图、柱状图、扇形图、概念图)哪几位科学家给你留下了深刻的印象,它们的成就主要有,我们要学习科学家1886年(德国人)制造的(四轮汽车)(3)1908年(美国人)制造的(T型福特汽车)(4)现代(新型汽车)10、怎样写出一份完整的研究报告?(1)给自己的报告取个题目(2)告诉大家你为什么要做这项研究(3)说明你的假设或设计方案(4)列出所要用到的材料和工具(5)描述实验时或设计与制作的时采取的步骤(6)展示并解释实验中的现象、数据或对产品测试的结果(7)在实验结果或产品设计成功的基础上做出结论11、日新月异的()和(),改变了人类对世界的认识,提高了人们的(),()了社会的()。
同时,每一项科学发现和技术发明,都凝聚着众多()的()。