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第九单元金属第一节常见的金属材料第一课时金属的物理性质合金教学目标【知识与技能】(1)了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需考虑价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。
(2)知道什么是合金，认识合金与纯金属相比在性能上更具优越性。
(3)了解几种常见合金的主要成分、性能和用途。
【过程与方法】(1)通过实验探究，提高学生的动手能力。
(2)通过讨论、探究物质的性质与用途的关系，培养学生综合分析问题的能力。
(3)通过查阅合金的资料及分组讨论，培养学生独立获取知识的能力和合作意识。
【情感态度与价值观】通过实验探究活动让学生体验成功的喜悦，逐步养成在学习过程中敢于质疑、敢于探究的良好品质。
教学重难点【重点】金属的物理性质，合金的概念。
【难点】合金的性质。
教学过程知识点一金属的物理性质【自主学习】阅读教材第54～56页的有关内容，完成下列填空：1．金属的共性：大多数金属都具有金属光泽，密度和硬度较大，熔点和沸点较高，具有良好的延展性、导电性和导热性。
2．金属的特性：(1)铂的延性好，金的展性好。
(2)大多数金属都呈银白色，金呈黄色，铜呈紫红色。
(3)大多数金属在常温下是固体，汞是液体。
(4)导电性最强的是银，其次是铜、金、铝等。
3．金属的分类(1)按颜色分：黑色金属(铁、铬、锰)；有色金属(铁、铬、锰以外的金属)。
(2)按密度分：轻金属(钠、钙、镁、铝等)；重金属(汞、铜、镉、铅等)。
(3)按含量分：常见金属(铁、铝等)；稀有金属(锆、铌、钼等)。
【合作探究】银的导电性比铜好，为什么导线一般用铜制而不用银制？答：银和铜导电性相近，但银比铜贵得多，且电线用量大，所以用铜不用银。
【教师点拨】物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素。
还需考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利、是否容易回收和对环境的影响等多种因素。
【跟进训练】1．下列金属材料的用途与性质不相符的是( D )2．金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用。
第2课时金属矿物及其冶炼1.知识与技能（1）知道一些常见的金属（铁）等矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。
（2）认识还原反应及物质的还原性。
（3）会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。
2..过程与方法通过收集材料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动培养学生的良好学习习惯和学习方法。
3.情感、态度与价值观增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴、社会进步学习化学的志向，使学生体会学习化学的价值；保持和增强对生活中化学现象的好奇心和探究欲，培养学习化学的兴趣，树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。
【教学重点】常见铁矿石中提炼铁的原理。
【教学难点】“一氧化碳与氧化铁反应”的实验。
【教学准备】（1）金属矿物样品。
（2）仪器：铁架台、硬质玻璃管、单孔橡皮塞、酒精灯、试管、酒精喷灯、双孔橡皮塞、导气管。
（3）药品：氧化铁粉末、澄清石灰水、一氧化碳气体。
一、导入新课你知道哪些与钢铁有关的成语？“恨铁不成钢”，对铁而言，钢具有哪些更优良的性能？“百炼成钢”，为什么生铁百炼可以成钢？那么，你知道“钢铁是怎样炼成的”吗？二、推进新课活动1：知道一些常见的金属矿物【引入】或许你已经知道一些金属矿物，如果你是炼铁厂的厂长，你会选择哪种铁矿石？【板书】三、金属矿物及其冶炼1．金属矿物【投影】几种金属的矿石标本1．观察几种金属的矿石标本，了解矿石的主要成分。
2．几种常见的金属矿物。
【讲解】地球上的金属资源广泛存在于地壳和海洋中，除金、银等少数很不活泼的金属有单质形式存在外，其余都以化合物的形式存在。
【学生活动】几种常见的金属矿物的名称和主要成分。
见下表。
活动2：了解铁的冶炼方法【过渡】现在，人类每年都要向地壳和海洋索取大量的金属矿物资源，以提取数以吨计的金属。
其中，提取量最大的是铁。
把金属矿物变成金属的过程，叫做金属的冶炼。
炼铁的过程称之为铁的冶炼。
下面，我们就来学习有关铁的冶炼的知识。
【板书】2．铁的冶炼【介绍】早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器，从公元1世纪起，铁便成了一种最主要的金属材料。
第二课时金属矿物及其冶炼教学目标【知识与技能】知道重要的铁矿石和炼铁的基本原理。
【过程与方法】通过实验，让学生了解炼铁的原理，使学生认识化学原理对实际生产的指导作用。
【情感态度与价值观】通过化学知识与生产、生活相联系，引导学生关注身边的化学，增强社会责任感。
教学重难点【重点】炼铁的基本原理。
【难点】实验室探究炼铁原理的实验。
教学过程知识点一金属矿物【自主学习】阅读教材第58页的相关内容，完成下列填空：1．存在：地球上的金属资源除少数很不活泼的金属如金、银、铂等以单质形式存在外，其余都以化合物形式存在。
2．种类：(1)铝矿石：铝土矿(主要成分为Al2O3)、钾长石和明矾石等；(2)铁矿石：赤铁矿(主要成分为Fe2O3)、磁铁矿(主要成分为Fe3O4)、黄铁矿(主要成分为FeS2)、菱铁矿(主要成分为FeCO3)等。
【合作探究】铁矿有多种，在炼铁时常用磁铁矿或赤铁矿，而很少用黄铁矿或菱铁矿，为什么？答：黄铁矿含铁量低，含有对环境有害的硫元素，在冶炼过程中会产生有毒气体二氧化硫，因此黄铁矿不宜炼铁；菱铁矿中铁元素的质量分数小于磁铁矿和赤铁矿中铁元素的质量分数，所以工业炼铁最好选择磁铁矿或赤铁矿。
【跟进训练】1．用下列矿石冶炼金属时，排放的废气容易引起酸雨的是( A )A．辉铜矿(主要成分Cu2S)B．赤铁矿(主要成分Fe2O3)C．磁铁矿(主要成分Fe3O4)D．铝土矿(主要成分Al2O3)2．常见的铁矿石有：磁铁矿(主要成分是Fe3O4)、赤铁矿(主要成分是Fe2O3)、褐铁矿(主要成分是Fe 2O 3·3H 2O)、菱铁矿(主要成分是FeCO 3)、黄铁矿(主要成分是FeS 2)。
其中理论上最适宜炼铁的两种矿石为 磁铁矿、赤铁矿，理由为含铁量较大、矿石中不含硫，冶炼中不会产生有害的SO 2气体。
知识点二 金属冶炼【自主学习】1．阅读教材第59页实验探究9－1，完成下列填空：铁的冶炼：还原反应：含氧化合物中的氧被夺去的反应。
鲁教版九年级化学下册《常见的金属材料》说课稿一、教材背景和教学目标1.1 教材背景化学是一门与生活息息相关的学科，它研究物质的组成、性质及其变化规律。
在九年级的化学教材中，《常见的金属材料》是一个重要的知识点，涉及到金属材料的分类、制备、性质以及应用等方面。
1.2 教学目标通过本节课的教学，我们的目标是让学生了解常见的金属材料，掌握其分类、制备、性质和应用等方面的知识，并且培养学生的实验观察、实验记录和实验分析的能力。
二、教学重点和难点2.1 教学重点•掌握金属材料的分类和制备方法；•了解金属材料的性质及其影响因素；•理解金属材料的应用领域。
2.2 教学难点•理解金属材料的晶体结构与性质的关系；•掌握金属材料的宏观性质和微观结构的联系。
三、教学准备和参考资料3.1 教学准备•PowerPoint课件；•实验装置与材料，如试管、酒精灯等；•相关实验材料，如铜、铁等常见金属；•学生实验记录本。
3.2 参考资料•九年级化学下册鲁教版教材；•化学教学参考书。
四、教学流程4.1 导入引入通过简单而生动的例子引入，让学生思考以下问题：“你生活中接触过哪些金属材料？它们都有哪些性质和用途？”4.2 金属材料的分类通过展示相关图片和实物，向学生介绍常见金属材料的分类，并解释其特点。
分别包括常金属、稀有金属和合金。
•常金属：铁、铜、锌等，在生活中应用广泛，具有良好的导电、导热和延展性等特点；•稀有金属：金、银、铂等，具有重要的投资和工艺价值；•合金：钢、铝合金等，通过合金化改善材料的性能。
4.3 金属材料的制备介绍金属材料的制备方法，包括矿石提取、冶炼和精炼等过程。
•矿石提取：通过采矿、破碎、选矿等步骤获得金属矿石。
•冶炼：将矿石经过高温熔炼，去除非金属杂质，得到纯净金属。
•精炼：对纯净金属进行精炼处理，去除杂质和提高纯度。
4.4 金属材料的性质•导电性和导热性：通过实验演示，验证金属具有良好的导电性和导热性，并讨论其原因。
高中数学课件数学教案数学试卷数学化学资料
第一节 常见的金属材料
【教学目标】
一、知识与技能：
1、通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密
切关系。
2、了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需
考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。
3、认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以及
合金比纯金属具有更广泛的用途。
二、过程与方法：
1、引导学生自主实验探究金属的物理性质（重点探究导电、导热性等）。
2、通过讨论探究物质的性质与用途的关系，培养学生综合分析问题的能力。
3、通过查阅合金的资料，培养学生独立获取知识的能力。
三、情感态度与价值观：
1、通过实验探究活动让学生体验成功的喜悦，逐步养成在学习过程中敢于质疑敢于探究的良
好品质。
2、通过调查考察认识化学科学的发展在开发新材料提高人类生存质量方面的重大意义和贡
献。
【教学重点】
1、引导自主探究金属的物理性质。
2、在交流学习中认识常见的合金并了解其广泛的用途。
【教学方法】
引导实验探究；指导调查考察，收集资料整理归纳；组织小组讨论交流及分享等。
【仪器、药品及其它】
1、学生收集日常生活中的金属材料。
2、学生查阅有关金属材料发展前景资料。
3、酒精灯、火柴、干电池、导线、小灯泡、砂纸、铜丝、铁丝、铝丝、铁架台、黄铜、铜、
焊锡、锡、铁片、铅、铝片、铝合金。
4、教师制作多媒体课件。
【教学设计】
一、金属的物理性质：
【引入】
我们已学习了碳、氢、氧等元素及其化合物的知识，它们都是非金属元素；今天我们要研究另
一类元素──金属元素
【提问】
你们知道的，见过的金属元素有哪些呢？请完成下表。
【交流展
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示】
请学生列举身边的金属材料。
【图片展示】
投影展示图片：应用广泛的金属材料（马踏飞燕、铁狮子等）。见附图。
【提问】
金属有哪些物理性质呢？先回忆物理性质指的是物质哪些方面的性质。
【讨论归纳】
出示一些金属物理性质数据。教材P61 一些金属物理性质的比较。
【讨论问题】
1、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？
2、银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？
3、为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？
4、为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？
5、为什么现在高压电线用铝丝而不用铜丝了？
【联想应用】
科学家发现了一种新金属，它的一些性质如下：
熔点2500 ℃；密度 3 g/cm3；强度与钢相似；导电性良好；导热性良好；抗腐蚀性优异
这种金属的表面有一层氧化物保护层，试设想这种金属的可能用途。
【趣味活动】
在我们的人体中有一个“金属之最”，你们知道吗？
你知道地壳中的“金属之最”吗？
你还知道哪些“金属之最”？
【课外拓展】
1、铝与铁相比，具有哪些优良的性质？
2、分别举出铁、铜、金的几种用途，这些用途各利用了它们的什么性质？
3、请同学们课外调查我们生活中的金属是否都是属于化学意义上的金属（单质）？
4、从金属材料的利用历史来看，先是青铜器时代，后是铁器时代，而铝的利用仅仅是100多
年前的事，这是什么原因呢？
5、上网查阅有关金属材料发展前景的资料。
二、合金
【提问引入】
我们生活中常见的金属材料都是纯金属吗？引入合金概念。
【比较】
为什么我们在生活中不用纯铝做门窗，而是用铝合金？为什么不用纯铁制作汤勺，而用不锈
钢„„
【实验探究】
合金和组成它们的纯金属的性质有怎样的差异？铝合金的硬度比纯铝的大在实际生产生活中有
什么意义？
设计实验比较黄铜片和铜片、铝合金和纯铝的硬度。
【演示实验】
比较焊锡和组成它的纯金属锡、铅熔化的温度。焊锡的熔点比组成它的纯金属锡、铅的熔点低
这与焊锡的用途有关吗？
【归纳小结】
合金的性能与组成它们的纯金属相比有什么特点？
【师生互动】
你知道在生活中有哪些常见的合金吗？说说它们分别具有哪些优良性能。教师投影展示常见合
金图片。
【联想应用】
高中数学课件数学教案数学试卷数学化学资料
下列物品可以用哪种合金来制造，并说明理由。
（1）外科手术刀（2）防盗门（3）门锁（4）自行车支架（5）硬币
（6）飞机
【出示图片】
有发展前景的几种新型合金材料（重点突出钛合金在生物医学材料上的应用，并介绍形状记忆
合金。）
【布置作业】
1、布置学生在家里做一做淬火和回火的实验，并写好实验报告，在化学小组内交流实验现象
和结果。
2、学生以“金属畅想”为题写一篇小论文，并装入学生化学成长记录袋。
三、炼铁的原理
【引入】
地球上的金属资源广泛地存在于地壳和浩瀚的海洋中，除了少数很不活泼的金属如金、银等有
单质形式存在外，其余都以化合物形式存在。如常说的“沙里淘金”就是这个原因，所以，虽然金
在地壳中的含量很低，但人类很久以前就发现了金。
【阅书】
教材的64页图及资料
【学生活动1】
阅书教材的64页（常见矿石的图片）
观看视频－我国的钛资源，完成下表
一、 几种常见的金属矿物
金
属
矿
物
主
要
成
分
问：常见的铁矿石中理论上最适宜炼铁的两种矿石是什么？理由？
【交流与评价】
让学生分析与交换不同的意见
【学生活动2】
活动情景：
在我国及埃及、伊朗等地出土的最早的铁器都是用陨石（天外来客－陨石中含铁量高达
90％）打制的。陨铁虽好，但其数量及其有限。地球上的铁多于铜，可是铁器大规模的使用即铁器
时代为什么会出现在铜器时代之后呢？其关键在于炼铁比炼铜更难些，难在哪里？学了下面的内
容，再和以前学过的炼铜比较，你就明白了。
活动任务：
观看视频――参观炼铁厂、一氧化碳还原氧化铁实验演示并完成以下记录：
1、原料： 、 、 、
2、原理：（用化学方程式表示）
○1 ○
2
○
3
3、设备：
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【例题】
用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96％的生铁多少吨？
分析：化学方程式表示的是纯物质间的质量关系，赤铁矿石中含有纯的氧化铁的质量为：
1000t×80％， 若设生铁的质量为x，则其中纯铁的质量为：x×96％，根据化学方程式就可得出结
果。
解：设理论上可以炼出含铁96％的生铁的质量为x
Fe2O3 + 3CO == 2Fe + 3CO2
160 112
1000t×80％ x×96％
160 112
1000t×80％ x×96％
X==583t
答：理论上可以炼出含铁96％的生铁583t。
课堂练习：
要炼出含有杂质2%的铁1120kg，需要含氧化铁质量分数为80%的赤铁矿石多少千克？
【作业布置】课本的66页第2.3.4
【板书设计】
第一节常见的金属材料
一、 物理性质
1、 共性：常温下大部分为固体（汞是液体），有金属光泽，大多为电和热的良导体，有延展
性，密度较大，熔点教高。
2、 特性：
二、合金
1、常见合金──生铁和钢。
2、常见合金的主要成份、性能和用途
三、炼铁的原理：
教学反思：
高中数学课件数学教案数学试卷数学化学资料
