杜绝不良嗜好教案

辽师大版道德与法治三年级下册4.11.2《抵制不良嗜好》教学设计1一. 教材分析《抵制不良嗜好》是辽师大版道德与法治三年级下册的一课，主要让学生认识到不良嗜好的危害，学会自觉抵制不良嗜好，培养良好的生活习惯。

教材内容主要包括不良嗜好的定义、不良嗜好的危害、如何抵制不良嗜好等方面。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的判断力和自我控制能力，但仍然需要成人的引导和指导。

学生在生活中可能会遇到各种不良嗜好，如吸烟、喝酒、沉迷网络等，需要他们学会识别和抵制。

三. 教学目标1.让学生了解不良嗜好的定义和危害。

2.培养学生自觉抵制不良嗜好的意识。

3.引导学生养成健康的生活习惯。

四. 教学重难点1.让学生认识到不良嗜好的危害。

2.培养学生自觉抵制不良嗜好的能力。

五. 教学方法1.讲授法：讲解不良嗜好的定义、危害以及如何抵制不良嗜好。

2.案例分析法：分析不良嗜好的典型案例，让学生深刻认识到不良嗜好的危害。

3.讨论法：学生分组讨论，分享彼此的经验和心得，互相学习和借鉴。

4.实践活动法：设计相关的实践活动，让学生在实践中学会抵制不良嗜好。

六. 教学准备1.准备相关的案例资料。

2.准备投影仪和幻灯片。

3.准备实践活动所需的道具和材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示不良嗜好的图片，如吸烟、喝酒、沉迷网络等，引导学生思考：这些行为为什么被称为不良嗜好？它们对我们的身体和生活有什么危害？2.呈现（10分钟）呈现不良嗜好的定义和危害，让学生了解不良嗜好的基本情况。

通过案例分析，让学生深刻感受到不良嗜好对身心健康和生活的影响。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享彼此的经验和心得，互相学习和借鉴。

每组选出一个代表进行汇报，总结本组讨论的成果。

4.巩固（5分钟）教师针对学生的讨论和汇报进行点评，总结不良嗜好的危害和如何抵制不良嗜好。

强调学生要自觉抵制不良嗜好，养成良好的生活习惯。

5.拓展（5分钟）设计相关的实践活动，让学生在实践中学会抵制不良嗜好。

杜绝不良行为教案教案标题：杜绝不良行为教案目标：1. 帮助学生认识和理解不良行为的定义和影响。

2. 提供学生必要的技能和策略，以避免和应对不良行为。

3. 培养学生积极的行为习惯和价值观。

教案步骤：引入（5分钟）：1. 创造一个积极的学习环境，向学生解释本节课的目标和重要性。

2. 提问学生他们认为什么是不良行为，以激发学生思考和参与。

讲解不良行为（10分钟）：1. 通过示例和讨论，向学生介绍不良行为的定义和种类，如欺凌、偷窃、说谎等。

2. 强调不良行为对个人、他人和社会的负面影响。

分析不良行为的原因（10分钟）：1. 分组讨论学生认为导致不良行为的可能原因，如缺乏自控能力、家庭问题、同伴压力等。

2. 引导学生思考如何解决这些问题，以预防不良行为的发生。

提供解决方案（15分钟）：1. 向学生介绍一些常见的解决不良行为的策略，如寻求帮助、采取积极的行动、培养良好的人际关系等。

2. 鼓励学生分享他们自己的经验和方法，以及他们如何应对不良行为。

角色扮演和讨论（15分钟）：1. 分组进行角色扮演，模拟不良行为的场景，并让学生展示如何应对和解决这些问题。

2. 引导学生讨论他们在角色扮演中的感受和观点，以及他们从中学到的教训和策略。

总结与反思（5分钟）：1. 总结本节课的重点内容和学到的知识。

2. 鼓励学生思考如何将所学的应用到实际生活中，以杜绝不良行为的发生。

教案评估：1. 观察学生在角色扮演和讨论中的参与程度和表现。

2. 收集学生书面作业，要求他们总结本节课的关键观点和自己的反思。

3. 与学生进行面对面的讨论，了解他们对不良行为和应对策略的理解和态度。

教案扩展：1. 鼓励学生在日常生活中积极参与社区活动，培养良好的价值观和行为习惯。

2. 组织学生参加相关的讲座或研讨会，进一步加深他们对不良行为的认识和应对策略的理解。

教案资源：1. 不良行为示例和案例分析。

2. 角色扮演的提示和指导。

3. 学生小组讨论的问题和指导。

杜绝不良行为教案教案标题：培养良好行为习惯——杜绝不良行为教案目标：1. 帮助学生了解什么是不良行为，以及其对个人和他人的影响。

2. 培养学生良好的行为习惯，促进积极、健康和和谐的学习环境。

3. 培养学生自我管理和自我调节的能力，以避免不良行为的发生。

教案步骤：引入（5分钟）：1. 创设一个积极的学习氛围，与学生分享关于良好行为的故事或实例，引起学生的兴趣和思考。

2. 提出问题，让学生思考并讨论什么是不良行为以及不良行为可能带来的后果。

理解（15分钟）：1. 通过小组讨论或个人写作的方式，让学生列举常见的不良行为，并分析其对个人和他人的影响。

2. 引导学生思考不良行为背后的原因，例如缺乏自律、无法控制情绪等。

探究（20分钟）：1. 将学生分成小组，让每个小组选择一个常见的不良行为，并设计一份调查问卷，调查同学们对该行为的看法和态度。

2. 学生通过问卷调查结果的分析，讨论如何预防和杜绝该不良行为的方法和策略。

3. 小组展示他们的调查结果和解决方案，并与全班分享。

实践（15分钟）：1. 分发一份自我评估表给学生，让他们评估自己在学习和社交方面的行为表现，并列出需要改进的地方。

2. 学生根据自我评估的结果，制定一份个人行为改进计划，并与同桌分享。

总结（5分钟）：1. 回顾本课的学习内容，强调良好行为习惯的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中积极实践良好行为，并与他人分享他们的进步和成就。

教案评估：1. 观察学生在小组讨论和问卷调查中的参与程度和表现。

2. 检查学生的自我评估表和个人行为改进计划的质量。

3. 评估学生在总结环节中对良好行为习惯的理解和表达。

教案扩展：1. 鼓励学生在日常生活中积极参与社区服务活动，培养他们的责任感和公民意识。

2. 组织班级或学校活动，让学生展示他们在培养良好行为习惯方面的成果和经验。

3. 邀请专业人士或社会工作者来学校进行讲座，进一步加深学生对不良行为的认识和预防意识。

注意事项：1. 在教学过程中，要注重学生的参与和互动，鼓励他们表达自己的观点和想法。

杜绝不良行为主题班会教案一、背景在学校教育中，学生的不良行为时有发生，对于这种情况，学校需要采取积极有效的措施进行干预和引导，以促进学生的健康成长和良好行为习惯的养成。

二、目的通过开展针对不良行为的主题班会活动，帮助学生认识到不良行为的危害性，引导他们树立正确的价值观和行为准则，培养良好的道德品质，提升自我修养。

三、教学内容及方法1. 不良行为的定义和分类•简要介绍不良行为的概念及常见的不良行为类型。

2. 不良行为的危害性•针对不同的不良行为，说明其可能带来的危害及后果，引起学生的警觉和警惕。

3. 培养良好行为习惯•通过案例分析、讨论等方式，引导学生认识到良好行为习惯的重要性，激发他们树立正确的行为观念。

4. 自我反思和改进•引导学生反思自身存在的不良行为倾向，提出改进意见和行动计划，帮助他们实现自我提升和改善。

四、教学过程1. 主题班会开场•介绍本次主题班会的目的和重要性，激发学生的参与热情。

2. 知识讲解•通过幻灯片、视频等形式，向学生介绍不良行为的定义、分类及危害性，让学生有清晰的认识。

3. 案例分析•结合学生生活中常见的不良行为案例，进行分析和讨论，引发学生的思考和反思。

4. 小组讨论•安排学生分成小组，讨论如何避免和改正不良行为，分享良好行为习惯的养成经验。

5. 自我提升•让学生进行自我反思，撰写个人成长计划，明确改进方向和目标。

五、总结与展望通过本次主题班会教育活动，希望学生树立正确的行为观念，增强自我意识和责任感，远离不良行为，走向健康和积极的生活道路。

以上是关于“杜绝不良行为主题班会教案”的详细方案，希望能够对活动的开展有所帮助。

愿学生在正确的引导下，健康成长，成为更好的自己。

特殊应用场合及增加条款1. 学校食堂管理增加条款：•强调食堂管理和用餐行为的规范•提醒学生在食堂内避免浪费现象详细说明：学校食堂是学生日常生活中重要的场所，教育活动中应针对食堂管理和用餐行为规范进行加强引导。

第二课时杜绝不良嗜好教学目标[知识与能力]1、知道吸烟、酗酒、网络成瘾的危害性。

2、不断提高分辨是非的能力，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。

3、培养全面,辩证地看问题的能力。

[过程与方法]通过一系列的教学活动，让学生在活动中体会本课的教学目标。

[情感、态度与价值观]不以恶小而为之，坚决杜绝不良嗜好。

教学重点和难点重点：知道吸烟、酗酒、网络成瘾的危害性。

难点：培养全面,辩证地看问题的能力。

教学方法本课通过情境体验、阅读感悟、合作探究、思辨归结等方式。

让学生体会正义的要求、维护正义的意义，知道如何去“智为”，掌握“智为”的方法。

教学过程一、【设境示标】视频播放：(可用演示视频，可用小品表演，可用语言描述)《吸烟及其危害》（可用文本P18）、《酗酒及其危害》（可用文本P19）、《网络成瘾及其危害》设疑导思：◆我们生活中的不良嗜好主要集中在哪些方面◆它们主要有哪些危害？探究抢答：引导学生观察思考，分组讨论，合作探究，并抢答畅谈。

归结导入：在生活中，我们每个人都有自己的嗜好，有些嗜好本身就属于不良行为；有些嗜好本身没错，但如果把握不住“度”，最终会成为妨碍身心发展的不良嗜好。

从刚才我们观看的视频资料发现，就我们中学生而言，不良嗜好主要集中在吸烟、酗酒和网络成瘾等事情上，通过上面的讨论，我们都认为它们对我们的成长和健康都有着一定的危害。

那么，具体讲它们各有哪些危害呢？我们中学生对它们又应该采取什么样的态度呢？本节课我们就带着这些问题学习第12课《面对诱惑学会说“不”》的第2节《杜绝不良嗜好》。

（同时板书课题）展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。

二、【体验探究】吸烟的危害点明目的：为了更直观了解吸烟对人体健康的危害，先请几位同学为我们大家做一个生物实验----烟对鱼生活的影响有多大？指导实验：A、将课前准备的由五根香烟浸泡5个小时后用纱布滤过的烟水100ML倒入水槽中；B、把两条活鱼放入水槽中；C、把另外两条鱼放入装有100mL清水的水槽中；D、观察两个水槽中鱼的不同反应。

课题：杜绝不良嗜好课程目标：能够分辨出生活中的不良习惯；知道吸烟、酗酒、网络成瘾等对青少年的影响；青少年要杜绝不良嗜好，培养良好的生活习惯；培养全面的、辩证的看问题的能力；重、难点：吸烟、酗酒、网络成瘾的危害教学过程：一、课堂导入：师：同学们！在我们生活中，每个人都有自己的爱好，这些爱好成癖、为一种习惯，我们把它叫嗜好，你个人或同学，有哪些嗜好？谁来说说。

生：（略）师：(投影)这里是我们学生生活片段，也有刚才同学们说到的，哪些是不良嗜好？生：（略）师：为了培养同学们良好生活习惯、杜绝不良嗜好，我们今天一起来学习（第十二课、第二节）杜绝不良嗜好（投影）二、学习新课：师：在生活中我们每个人都有自已的嗜好，有些嗜好本身就属于不良行为；有些嗜好本身没错，如果把握住“度”，有助于人身心健康，提高生活质量；反之，玩物丧志，自毁前程，甚至败家丧身。

作为我们青少年就要培养良好的生活方式，培养良好的生活方式的有什么重要性？（个人、家庭、民族和社会作用）。

生：（略）师：对！（投影）培养良好生活方式，不但关系个人的健康成长；家庭的幸福，也关系整个民族和社会的前途。

师：通过前面的了解。

我们看，对于我们中学生不良嗜好，主要集中在吸烟、酗酒、网络成瘾等问题上。

下面，我们来看（投影）不良嗜好一：吸烟的危害师：我们来看一看，（投影）这是什么标志？师：谁能说说你身边吸烟者的表现。

生：（略）师：同学们欣赏书18页的漫画，在看屏幕（投影）它告诉我们什么？生：（略）师：为了更好的了解吸烟对人体的健康，我们先来看一个实验：（教师演示、并展示给同学看）我们来看，滤纸。

烟燃烧时会释放出1000多种化合物，这些大部分对人体有害，且有44种致癌物。

焦油、尼古丁，一氧化碳、醛类（如苯甲醛）胺类（联苯胺）二恶英。

同学们！可不要小看这两部分物质。

（投影）1支香烟里的尼古丁可以毒死1只老鼠，20支香烟里的尼古丁能够毒死一头牛。

那么我们人吸了会怎样？师：同学们可以得出什么样的结论？生：略师：烟是人类健康的第一杀手，世界卫生组织（WHO）1987年将每年的5月31日定为世界无烟日。

杜绝不良行为教案做起教案标题：杜绝不良行为教案做起教案目标：1. 了解不良行为对学生个人发展和班级秩序的负面影响。

2. 培养学生正确的价值观和行为规范。

3. 帮助学生意识到并改正不良行为，促进他们的全面发展。

教案步骤：引入：1. 通过引用相关的实例或故事，引起学生对不良行为的关注和思考。

2. 引导学生讨论不良行为对个人和集体的影响。

认识不良行为：1. 列举常见的不良行为，如欺凌、抄袭、说谎等，并解释其对个人和集体的危害。

2. 分析不良行为背后的原因，如自卑、缺乏自律等。

培养正确的价值观和行为规范：1. 引导学生思考并讨论正确的价值观和行为规范，如诚实、友善、尊重他人等。

2. 鼓励学生分享自己的观点和经验，以激发他们对良好行为的认同感。

改正不良行为：1. 提供学生改正不良行为的具体方法和技巧，如自我反思、寻求帮助、与他人沟通等。

2. 设计小组活动或角色扮演，让学生实践改正不良行为的过程，并分享经验。

促进全面发展：1. 引导学生认识到良好行为对个人全面发展的重要性。

2. 鼓励学生积极参与社会实践活动，如志愿者服务、社区活动等，培养社会责任感和公民意识。

总结：1. 回顾本节课的学习内容，强调杜绝不良行为的重要性。

2. 鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，并与家长分享。

教案评估：1. 设计小组或个人任务，要求学生撰写一份关于杜绝不良行为的个人计划。

2. 观察学生在课堂讨论和角色扮演中的表现，评估他们对不良行为的认识和改正能力。

教案延伸：1. 邀请心理专家或社会工作者来学校进行讲座，进一步加深学生对不良行为的认识。

2. 组织学生参与社区活动，培养他们的社会责任感和团队合作能力。

通过以上教案，我们可以帮助学生认识到不良行为的危害性，并培养他们正确的价值观和行为规范。

同时，通过实践和参与社会活动，学生可以改正不良行为并促进自身的全面发展。

第二框杜绝不良嗜好一、教材分析本框题选自苏教版八年级下第四单元《分清是非》中第十二课《面对诱惑学会说不》的第二框。

本节内容侧重介绍了吸烟、酗酒、网络成瘾三种不良嗜好，首先，告知学生有些嗜好本身就属于不良行为；有些嗜好本身虽没错,但有个度的把握问题,由此上升到培养良好的生活方式关系到个人、国家与民族的前途的高度。

因此，本节内容起着重要的作用，为学生今后的成长奠定了基础。

二、学情分析青少年时期是人生的关键时期，在这一时期，学生的基本价值观和人生价值观都会逐渐形成。

八年级学生有自己的思考、主张和判断，因此在课堂上教师应该有意识地引入某些情境，让学生进入学习情境，从而在思考中判断，在体会中辨别,在讨论与碰撞中提高。

学会如何批判地思考,如何创新，如何提出有意义的问题,促进学生的自觉性、独立性、自制力等良好品质的形成。

帮助学生树立正确的人生观和价值观，明确自己的责任，做一个对自己负责人的中学生，杜绝不良嗜好，过有意义和健康的生活。

三、教学目标1、情感、态度与价值观通过教学帮助学生树立不以恶小而为之，坚决杜绝不良嗜好的意识,引导学生逐步形成正确的生活观，学会过有意义的生活吗，杜绝不良嗜好。

2、知识目标了解生活中各种不良嗜好的主要表现及其危害。

3、能力目标面对不良嗜好,能够发展独立思考和自我控制能力；不断提高分辨是非的能力，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。

四、教学重难点能够正确认识吸烟、酗酒、网络成瘾的危害性.并逐步培养学生全面、辩证地看问题的能力。

五、教学方法活动教学法、情感体验、讨论、辩论、主题活动等六、教学设计课程导入：师：在我们的生活中，每个人都有自己的嗜好，有些嗜好本身就属于不良行为；有些嗜好本身没有错，但如果把握不住“度"，最终会成为妨碍身心发展的不良嗜好。

下面我们就来看一看有咱班同学自编自导自演的小品《乐嘉的一天》生：观看小品师：好的，看完这个小品后，让我们思考这样几个问题。

1、乐嘉的身份?2、看完乐嘉的经历后，你想对他说些什么？3、你觉着他应该怎样才能做一个合格的中学生呢？生:略师：刚才我们分析到，现在就我们中学生而言，不良嗜好主要集中在吸烟、酗酒和网络成瘾等事情上.今天我们就来共同走进杜绝不良嗜好这一框，看看这些不良嗜好带给我们的危害吧。

杜绝不良行为主题班会教案一、引言本次主题班会旨在帮助同学们认识并杜绝不良行为，提升班集体的整体素质，促进良好的学习氛围。

通过活动的开展，希望同学们能够认清不良行为对个人和集体的危害，自觉避免参与其中，共同营造和谐、积极向上的班级氛围。

二、目标1.了解不良行为的种类和危害；2.形成拒绝不良行为的自觉意识；3.提升班级整体素质，促进集体向上发展。

三、活动内容1. 不良行为的认识•分享不良行为的定义和种类；•通过案例分析，深入探讨不良行为带来的危害；•列举身边的案例，让同学们认清不良行为在生活中的表现。

2. 不良行为的影响•探讨不良行为对个人成长和未来发展的影响；•分析不良行为对班级和集体的破坏性。

3. 杜绝不良行为的方法•强调身为学生应该树立正确的人生观、价值观；•倡导积极向上的生活态度，拒绝不良行为；•推荐学习方法和活动，让同学们更好地抵抗外部诱惑。

四、实施方案•设定班会时间和地点，确保全体同学参与；•撰写班会教案，安排老师或同学主持；•利用图片、视频等多媒体形式，生动展示不良行为的危害；•鼓励同学们参与讨论，分享个人见解和心得；•设立小组活动，让同学们共同制定避免不良行为的“行动计划”。

五、总结通过本次主题班会，相信同学们对不良行为有了更深入的认识，并且有了拒绝不良行为的自觉意识。

希望同学们能够将班会内容落实到日常生活中，积极践行正能量，共同营造和谐、积极向上的班级氛围。

【结束】特殊应用场合1. 针对学生之间存在较为严重的不良行为问题•在活动内容中增加示范案例：除了分享一般的不良行为案例外，还可以加入一些实际发生在班级中的案例，让同学们更有共鸣感；•增加心理辅导环节：针对涉及不良行为的同学，可以安排心理老师或班主任进行个别辅导，了解背后的原因并给予帮助。

相关问题及解决方法•问题：有些同学可能不愿意讨论或分享自己的不良行为经历，导致班会内容不够深入。

•解决方法：鼓励同学们开放心态，可以采用匿名方式进行讨论或分享，保护同学隐私的同时促进交流。

远离不良习惯主题班会教案（共五篇）第一篇：远离不良习惯主题班会教案远离不良习惯主题班会教案七年（2）班班会目的：1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。

2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。

班会过程：教师讲话：同学们，通过这些年的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。

学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。

一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。

今天，我们班会的主题就是远离不良习惯。

我们通过四个方面来进行学习。

1、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。

（1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；（2）课前准备好学习用品，静待老师上课。

下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。

）（1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。

（2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。

（3）上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。

同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改之，无则加勉。

2、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。

（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。

（2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。

让学生说出哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。

）？当场示范写字，看姿势要点是否掌握。

（3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。

下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正1误。

《杜绝不良嗜好》教学设计一、教材分析：“杜绝不良嗜好”一课是根据“课程标准”中关于“自觉抵制各种不良诱惑”的内容标准编写的，侧重介绍了吸烟、酗酒、网络成瘾三种不良嗜好。

本课的学习，应该加强理论联系实际。

告知学生有些嗜好本身就属于“不良行为”，对不良的嗜好要坚决杜绝，并上升到培养良好的生活方式关系到个人、国家与民族的前途的高度。

二、教学目标：1、“勿以恶小而为之”，坚决杜绝不良嗜好。

培养学生抵制各种不良嗜好的自控能力。

2、知道吸烟、酗酒、网络成瘾的危害性。

3、了解生活中各种不良嗜好的主要表现，不断提高分辨是非的能力，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。

三、教学重点：培养学生抵制各种不良嗜好的自控能力。

四、教学难点：网络的利与弊。

五、教学媒体：投影等六、教学方法：案例分析法、阅读法、讲授法、情境法、讨论法、七、教学过程：(导入新课)拿出一包香烟：展示上面有一句警示语（吸烟有害健康）。

问：在我们的生活中，吸烟者不在少数，你身边有家人吸烟么？谁能说说你身边吸烟者的表现？你赞成么他吸烟吗？为什么？（吸烟有害健康）活动一：看一看这两幅漫画，告诉我们什么？小结：通过漫画，不难看到吸烟有害自己的健康。

吸烟容易引起肺癌等疾病。

活动二：填一填参照课本第18页，填写数字1、____支香烟里的尼古丁可以毒死1只老鼠，____支香烟里的尼古丁可以毒死1头牛。

2、每天吸烟10支以上的人肺癌死亡率要比不吸烟者高_____倍。

3、烟草中释放的不少于种致癌物质。

4、烟是人类的第一杀手，每年全世界因吸烟死亡的人数达______万之多。

5、世界卫生组织将每年的为“世界无烟日”。

小结;烟是人类第一杀手。

世界卫生组织将吸烟列为全球性流行病，并确认烟草是目前对人类健康最大威胁。

活动三：查一查尽管如此，吸烟者还是不少，你知道吸第一口烟的年龄大约在几岁？我们来看一个调查。

第一口烟在10岁以前的8%11-14岁12%15-18岁34%，19-25岁39%，25岁以后为7%这个调查结果说明什么？小结：大多数吸烟者是在青少年时期开始的。

遵纪守法杜绝不良行为教案一、教学目标：知识目标：1. 让学生了解遵纪守法的重要性。

2. 让学生明白不良行为的危害。

3. 让学生知道如何杜绝不良行为。

能力目标：1. 培养学生遵纪守法的意识。

2. 培养学生自我约束、自我管理的能力。

情感目标：1. 使学生认识到遵纪守法是每个公民的责任和义务。

2. 培养学生积极向上的生活态度，杜绝不良行为。

二、教学重点与难点：重点：1. 遵纪守法的重要性。

2. 杜绝不良行为的方法。

难点：1. 如何培养学生遵纪守法的意识。

2. 如何帮助学生克服不良行为。

三、教学方法：采用讨论法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动参与，提高学生的思考能力和实践能力。

四、教学准备：1. 准备相关案例，用于教学分析和讨论。

2. 准备小组合作活动的材料。

3. 准备幻灯片，用于教学展示。

五、教学过程：1. 导入：利用幻灯片展示一些不良行为的图片，引导学生思考这些行为对个人和社会的影响。

2. 新课导入：介绍遵纪守法的重要性，让学生明白遵纪守法是每个公民的责任和义务。

3. 案例分析：分析一些典型的不良行为案例，引导学生了解不良行为的危害，并讨论如何避免这些行为。

4. 小组合作：让学生分成小组，讨论如何杜绝不良行为，每个小组提出一些具体的方法和建议。

5. 总结：总结每个小组的讨论结果，归纳出一些有效的杜绝不良行为的方法。

6. 课堂小结：强调遵纪守法的重要性，提醒学生时刻保持遵纪守法的意识，自觉杜绝不良行为。

7. 课后作业：让学生写一篇关于如何遵纪守法、杜绝不良行为的心得体会。

六、教学延伸：为了加强学生的实践能力，可以组织学生参加社会实践活动，如社区服务、志愿者的公益活动等，让学生在实践中体验遵纪守法的重要性，自觉杜绝不良行为。

七、教学评价：采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，对学生在课堂表现、小组合作、课后作业等方面的表现进行评价，以了解学生对遵纪守法、杜绝不良行为的认识和实践情况。

八、教学反馈：在课后收集学生对本次课程的反馈意见，了解学生的学习感受，以便对后续教学进行调整和改进。

第12课面对诱惑学会说“不”第2课时杜绝不良嗜好教学过程：【导入新课】体验交流：你在课余生活中有哪些特别的爱好（嗜好）？小结：在生活中，我们每个人都有自己的嗜好。

有些嗜好本身属于不良行为，有些嗜好本身没错，但如果把握不住度，最终也会成为妨碍身心发展的不良嗜好。

对于中学生来说，不良嗜好主要集中在吸烟、酗酒和沉迷网络等方面。

今天，我们就一起来认识和探究这几种不良嗜好的表现和危害。

活动一：吸烟有害健康阅读感悟：不看不知道，一看吓一跳（课件展示）1、世界卫生组织将_吸烟__列为全球性流行病，并确认烟草是目前对人类健康的最大威胁。

2、_1_支香烟里的尼古丁可以毒死1只老鼠，_20_支香烟里的尼古丁可以毒死1头牛。

3、每天吸烟10支以上的人肺癌死亡率要比不吸烟者高_2.5_倍。

4、烟是人类的第一杀手，每年全世界因吸烟死亡的人数达_250_万之多。

实验展示：吸烟的危害（播放视频）（进一步体会吸烟对健康的危害）感悟生活：给吸烟者算笔经济帐：1、每天抽1包烟,每包烟5元钱,一年要抽掉多少钱?2、2如果从20岁开始吸烟,一直吸到70岁,将吸掉多少钱?小结：吸烟浪费钱财，加重经济负担。

生活调查：课件展示央视资讯调查吸烟开始的年龄得出结论：青少年是开始吸烟的高发期。

由于青少年身体发育尚未成熟，因此吸烟的危害就特别的大。

那么青少年吸烟有哪些危害呢？组织学生交流，在评价的基础上做出总结：青少年吸烟1、严重危害身体健康。

2、影响思维正常发展。

3、养成不良生活态度。

4、诱发不良行为，甚至引起犯罪。

活动二：酗酒害人害己前车之鉴：1播放视频《南京张明宝酒驾事故还原》2展示材料《叶利钦醉酒误事》引导学生阅读教材P19小字部分三则材料。

组织学生交流：我们应从中吸取哪些教训？小结：深刻认识酗酒的危害，增强辨别是非能力，远离危害，健康成长。

那么，酗酒究竟会给我们带来哪些危害呢？（组织学生分组交流，写出本组的观点，并派代表发言。

）师生交流评价总结：酗酒的危害1、损害身体健康。

教案名称：预防有害嗜好教学目的：1. 让幼儿了解有害嗜好对身体的危害。

2. 培养幼儿正确的价值观和生活习惯。

3. 通过教育预防有害嗜好，保障幼儿身心健康。

教学内容：一、游戏串讲老师为幼儿制作有害嗜好预防游戏，通过模拟场景让幼儿可以身临其境地了解有害嗜好的危害性和后果，观看提示视频，让他们对有害嗜好有了深刻了解。

二、故事叙述老师为幼儿讲授神话、寓言等故事，让幼儿通过情节的铺陈，来感受故事人物发生故事背后的道理，从而培养他们的正确的价值观和生活习惯，以此预防有害嗜好的发生。

三、图画展示老师为幼儿展示吸烟、饮酒等有害嗜好的危害性，引导幼儿用自己的语言来描述感受。

而且为幼儿讲解有害嗜好的危害性，提醒幼儿在遇到类似事情时应该保持远离。

四、互动游戏老师为幼儿创建一系列互动游戏，来帮助幼儿学习预防有害嗜好的方法，如提供儿童文学，教授如何理性阅读，拓展他们的思维和想象，使幼儿掌握实用的知识，并且能够在日常生活中实施。

教学方法：1. 游戏串讲法2. 故事叙述法3. 图画展示法4. 互动游戏法教学评估：1. 观察幼儿掌握有害嗜好对身体的危害.2. 观察幼儿的言行举止是否表现出正确的价值观和生活习惯3. 观察幼儿在您的互动游戏中是否能够掌握到实用的知识.教学时间：本教案为期一周，教学时间上课为每天 2 - 3 小时。

参考资源：1. 家长书籍《如何教育孩子不抽烟》2. 教师书籍《儿童文学法》3. 电视节目《危害精神大麻》教学思路：本教案主要针对幼儿预防有害嗜好问题，旨在通过不同的教学方法让幼儿了解有害嗜好对身体的危害，培养幼儿正确的价值观和生活习惯，并通过教育预防有害嗜好，保障幼儿身心健康。

针对幼儿的身体和智力特征，为他们量身定制了多种教学方法，以期达到更好的教育效果。

辽师大版道德与法治三年级下册4.11.2《抵制不良嗜好》教学设计2一. 教材分析《抵制不良嗜好》是辽师大版道德与法治三年级下册的一课，主要让学生认识到不良嗜好的危害，学会自觉抵制不良嗜好，培养良好的生活习惯和健康的生活方式。

教材通过生动的案例、有趣的活动，引导学生思考不良嗜好的影响，提高自我保护意识。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的判断力和自我控制能力，但仍然需要成人的引导和指导。

他们对于身边的不良嗜好有一定的认识，但可能不够全面。

通过本课的学习，学生将加深对不良嗜好的理解，提高自我保护的能力。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能列举出身边的不良嗜好，了解不良嗜好的危害，学会自觉抵制不良嗜好。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论、实践活动等，学生能提高自我保护意识，培养良好的生活习惯。

3.情感态度价值观：学生能认识到不良嗜好对个人、家庭和社会的危害，树立正确的价值观，自觉抵制不良嗜好。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能列举出身边的不良嗜好，了解不良嗜好的危害，学会自觉抵制不良嗜好。

2.教学难点：学生能通过案例分析，深入理解不良嗜好的危害，提高自我保护意识。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识不良嗜好的危害。

2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的判断力和自我控制能力。

3.实践活动法：引导学生参与实践活动，提高自我保护意识。

六. 教学准备1.准备典型案例：教师要准备一些与学生生活息息相关的不良嗜好案例，如吸烟、酗酒、沉迷网络等。

2.准备讨论题目：教师要提前准备好讨论题目，引导学生深入思考不良嗜好的危害。

3.准备实践活动：教师要设计一些实践活动，如制作宣传海报、写一封信给有不良嗜好的人等，引导学生动手实践。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些不良嗜好的图片，如吸烟、酗酒、沉迷网络等，引导学生思考：这些行为为什么被称为不良嗜好？它们对我们的身体和生活有什么危害？2.呈现（10分钟）教师呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物为什么会有这样的不良嗜好？这种不良嗜好给他们带来了哪些危害？学生分小组进行讨论，分享自己的观点。