下载文档原格式
贵州省贵阳市八年级政治下册第四单元分清是非第12课面对诱惑，学会说“不”杜绝不良嗜好第1框正确认识从众心理和好奇心教案2 苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（贵州省贵阳市八年级政治下册第四单元分清是非第12课面对诱惑，学会说“不”杜绝不良嗜好第1框正确认识从众心理和好奇心教案2 苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为贵州省贵阳市八年级政治下册第四单元分清是非第12课面对诱惑，学会说“不”杜绝不良嗜好第1框正确认识从众心理和好奇心教案2 苏教版的全部内容。
正确认识从众心理与好心课题12。
1正确认识从众心理与好心课型新授课时数1课时教学分析教学内容从众心理和好奇心几乎人人都有，但是对这些心理如何认识，关系到能否杜绝不良嗜好、能否抵制不良诱惑的大问题。
青少年染上不良嗜好甚至走上违法犯罪的道路，起因往往与最初的从众和好奇有关。
因此，培养学生独立思考和自我控制能力，有助于他们辨别是非善恶、抵制诱惑、杜绝不良嗜好.第一课时,教材不仅阐述了什么是从众心理、什么是好奇心，而且运用辩证的思维方法,对从众心理与好奇对人的发展的影响进行了分析。
教学对象八年级学生，因为年龄特点，大多同学都有从众心理和好奇心，但是对这些心理如何认识，关系到能否杜绝不良嗜好、能否抵制不良诱惑的大问题.青少年染上不良嗜好甚至走上违法犯罪的道路，起因往往与最初的从众和好奇有关。
因此，培养学生独立思考和自我控制能力，有助于他们辨别是非善恶、抵制诱惑、杜绝不良嗜好。
教学环境学生的学习场所安排在多媒体教室,综合运用声音、图像、视频、等多媒体手段创设情境，并借助电子白板工具，刺激学生的视觉、听觉器官，激发学习兴趣，提高教学效率。
课题2：面对诱惑学会说不---正确认识从众心理与好奇心一、学习本课你应该1、既善于学习他人的智慧与经验，又能够逐步培养自己的个性，不盲从。
2、能够正确认识从众心理和好奇心。
提高独立思考能力，在复杂的社会生活中做出正确的选择。
3、培养全面、辩证地看问题的能力。
二、预习并思考（▲当天预习第天上交）1、从众心理影响我们的判断。
（1）所谓从众心理是指的心理现象。
（2）从众心理影响我们的判断。
一方面。
另一方面，从众心理又可能。
（3）面对从众心理，我们的正确态度是：我们既要；也要。
（4）克服盲目的从众心理，成为你自己的途径是？2、好奇心的两重性。
（1）好奇心是指。
（2）好奇心的两重性是：好奇心可以；也可能。
（3）对待好奇心的正确态度是：一方面。
另一方面。
三、师生共同探究（一）阅读下面的几个情景片段，探究下面的问题：片段一：晨读课上书声琅琅，平时不喜欢读书的小明也情不自禁的跟着大声朗读起来。
片段二：在数学课上，小明看到自己数学题答案跟其他同学的不一样，就不假思索的把自己的答案改了过来，结果还是自己的答案正确。
片段三：后天就是家境较贫穷的小明的生日，班里很多同学们过生日都大摆筵席，到KTV去K歌，小明为此进退为难。
他怎么办？问题一：片段一和片段二共同说明了什么问题？结合材料谈谈你是怎样理解的？问题二：设想一下，如果你是小明，你会怎么做？并说说这样做的依据。
（二）好奇心就好比一粒种子，没有种子长不出参天大树；有了种子，离开呵护，也就难以成为栋梁之材。
1、什么是好奇心？2、结合本段材料，谈谈你对好奇心的理解？3、你怎样呵护，才能使“种子”成为栋梁之材？。
课题2：面对诱惑学会说不---杜绝不良嗜好抵制不良诱惑
一、学习本课你应该
1、认识到不以恶小而为之，坚决杜绝不良嗜好。
2、对不良诱惑深恶痛绝，自觉抵制。
3、知道吸烟、酗酒、网瘾的危害，认识黄、赌、毒和法轮功邪教等不良诱惑对人的毒害及其罪恶。
4、能够发展独立思考和自我控制能力，不断提高分辨是非的能力，学会在复杂的社会中做出正确选择。
二、预习书P18--25并思考（▲当天预习第天上交）
三、探究与提高
1、辨析
（1）嗜好都是不良行为，对社会、个人没有好处。
（2）网络是“电子海洛因”，我们要杜绝上网。
（3）大千世界存在很多的诱惑，我们要抵制诱惑。
2、青少年应如何抵制法轮功等邪教对我们的诱惑？。
12.3抵制不良诱惑【教学目标】1、知识目标：深刻认识“黄、毒、赌”和“法轮功”邪教等不良诱惑对人的毒害及其罪恶。
2、能力目标：不断提高分辨是非的能力，掌握战胜不良诱惑的方法。
3、情感态度价值观目标：对“黄、毒、赌”和“邪教”等不良诱惑深恶痛绝，做到自觉抵制。
【教学重点】抵制不良诱惑【教学难点】抵制不良诱惑【教学过程】一、话题导入，激发兴趣说说心里话：（1）你的周围有哪些诱惑？生：交流回答略。
师：记录在黑板上。
（2）你能把这些诱惑一一对号入座吗？生：回答略。
师：中性诱惑和消极诱惑之间有何关系？生：回答略。
师：有的诱惑对个人的成长有积极意义，如——有的诱惑则完全是有害的，如——有的诱惑本身并无对错之分，如——，关键要看——。
二、互动探究，合作共享活动一：珍爱生命，远离毒品图片出示：柯震东和傅艺伟思考：他们前途似锦，是什么诱使他们走向堕落的深渊？生：吸毒。
师：你知道毒品的种类有哪些吗？毒品就是指：“鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因以及国务院规定管制的能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品”。
图片介绍：鸦片、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、大麻图表：我国吸毒人员低龄化、多元化趋势明显师：不仅成年人吸毒，青少年吸毒的人数也在增加。
在2014年新增的48万名吸毒人员中，18岁以下吸毒人员1.8万名，吸毒人员呈低龄化趋势。
所以，毒品看似遥远，其实就在我们身边。
案例警示：阿兵的自白我父母经营着一家工厂，他们虽然给我营造了优越的家境，但无暇顾及我。
13岁那年，我开始叛逆。
我心想，“你们不是忙自已的吗?不管我，我就给你们闯祸，看你们还管不管我。
”爸妈不让我与那些不良习性的人玩，我就偏要赌气同他们私混在一起！我的朋友圈里流行这样一句话：“看一个人是否有钱，不能看他开多好的车、住多好的房子，而要看他是否吸得起毒。
吸得起毒代表自己有身份、有钱，吸毒是一种“时髦”。
”我虽然没有亲眼见过他们吸毒的真实情景，但是对毒品的疑问和想象持续一段时间后，我对毒品产生了强烈的好奇心理，产生了一种不亲身体会就不快的强烈欲望。
第12课面对诱惑学会说“不”正确认识从众心理与好奇心目标：1.了解生活中从众心理与好奇心的主要表现；2.通过图片、文字深切感受盲目从众心理、不正确把握好奇心的巨大危害；3.培养学生正确的好奇心理观。
教学过程：（用电子幻灯片提纲展示）●情境导入《“小泽征尔”的故事》，引出生活中的从众现象。
●解惑明理《小明的困惑》，分析从众心理所引发的困惑以及如何解决。
●教师寄语你要成为你自己●专家建议《正确认识从众心理》●启思园“潘多拉的盒子”引出什么是好奇心？●图片《这样的好奇心能够保持吗？》●讨论归纳我们应该如何正确认识好奇心？●心灵对话感受好奇心，树立正确的好奇观。
案例评析：对于如正确对待好奇心、以及如何抵制不良的诱惑和嗜好，对学生进行空洞的说教，其德育的实效性则很低，本课在教学中，通过丰富详实的图片、文字资料，让学生切身感受到其的确具有巨大危害，从而在行动中与之绝缘；而且在教学设计中，充分考虑到互动过程的生成性，使教学过程能更好体现新课程理念，收到预期的教学效果。
情景导入在一次世界优秀指挥家大赛决赛中，小泽征尔按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。
起初，他以为是乐队演奏出了错误，就留下来重新演奏，但还是不对，他觉得是乐谱有问题。
这时，在场的作曲家和评委会权威人士坚持说乐谱没问题，是他错了。
面对一大批音乐大师和权威人才，小泽征尔思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不，一定是乐谱错了！”语音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
原来，这是评委的精心设计的“圈套”！提问：看了“小泽征尔故事”，你有何感想？解惑明理小明是一位即将升入高一的学生，就在开学前夕，他遇到了一系列的烦恼和困惑。
困惑之一：小明中考成绩离省重点中学分数线仅差2分，如果选择这所学校，则需要交纳择校费8万元；面对都是普通工人年收入不足1万元的父母，小明陷入了两难的抉择之中……困惑之二：小明由于受到周围同学的影响，硬是向父母要钱买了名牌山地车、新款手机、优质MP3，但却很少花钱去买课外阅读书。
初中政治知识点归纳之对不良诱惑说“不”1、不良诱惑可以战胜吗？为什么？可以。
因为勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。
P882、我们应如何抵制不良诱惑？（战胜不良诱惑的方法或面对诱惑如何才能不上当、上钩？）（1）要学会分辨并自觉抵制不良诱惑。
P87（2）要结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱不良诱惑的干扰，避免其对自己的危害。
P89（3）掌握抵制不良诱惑的方法：①避开诱因法；②婉言谢绝；提高自制力；③专时专用，改正不良习惯；④培养良好的兴趣爱好；⑤联想后果抵制诱惑；⑥主动请人帮助（监督）等。
[《复习指南》例题]P27－45－（3）面对不良诱惑应如何拒绝？3、拓展：请你就如何摆脱网络游戏的诱惑提三点建议。
（1）增强法律意识，认识到迷恋网络游戏的危害；（2）培养坚强意志，自觉抵制不良诱惑；（3）学会控制自己，增强自律能力；（4）追求高雅情操，摒弃庸俗情趣。
4、拓展：青少年如何抵制沉迷于游戏的行为？（1）青少年要增强辨别是非的能力，坚决抵制社会的不良诱惑；（2）注意提高自己的心理免疫力，认清成瘾行为的危害；（3）培养正当的、有益身心的兴趣爱好，以丰富多彩的课余活动来替代成瘾行为。
5、拓展：面对黄赌毒等不良诱惑，青少年应该怎么做？（1）积极宣传黄赌毒的危害，宣传有关的法律知识和禁止的必要性（2）发现同学中有尝试黄赌毒的念头，要加以劝阻，发现有参与黄赌毒的行为时，应向老师、学校或有关部门报告。
（3）发现有人做黄赌毒等违法行为时应积极检举揭发（4）自己要坚决抵制黄赌毒等不良诱惑。
6、拓展：关于青少年上网情况的调查。
调查目的了解青少年上网存在的问题，引导青少年自觉克服网络带来的负面影响，养成健康文明的网络生活方式，保护青少年健康成长。
调查方式问卷调查、个别采访、开座谈会等。
存在的问题①部分同学迷恋网络游戏，浏览网上不良信息。
②有的同学不能合理安排上网时间，影响学习和休息。
八年级政治下册《面对诱惑学会说不》知识点苏教版八年级政治下册《面对诱惑学会说不》知识点苏教版知识点有的时候，欲望折磨着我们脆弱的心灵，如果无法拒绝，会堕落，会颓废，会失去自我，回过头来，会后悔，会自责，那种感觉让人很痛苦.学会说不，不是一个字那么简单，面对心灵的挣扎，面对寂寞的侵蚀，面对种种的压力，很多人都没想过说不，发泄过后，感到迷茫，感到更加困惑，想洗刷掉一切的记忆，想忘掉曾经发生的一切，那是在自欺欺人，时间不能倒回，回忆不能抹杀，可以回避事实，却改变不了事实，难过，矛盾，不知所措，不能面对自己，看着空洞的脸孔，眼泪失去了价值和意义。
想在生活中找寻自我，学会说不，拒绝看来没有任何意义的行为，拒绝不爱我们的人，拒绝由于生活压力带来的短暂的快乐，拒绝由于寂寞带来的一系列的念头，拒绝面对麻木的灵魂而想要离开的念头，很多很多需要我们拒绝的理由，说不，也许是一个字，说不，做回自己。
面对诱惑，我知道我该说不。
面对诱惑wbr学会说不课后习题近年来，随着科学技术的发展，电脑的使用已经十分普及，一些个体老板为了赚钱，干方百计地利用网络游戏吸引青少年学生。
初中生小霍、小年和小冰是在网吧里认识的“铁哥们”，经常一起在网络游戏中联手打杀。
由于长时间泡在网上，他们很快便经中羞涩了，于是决定在现实社会中冒一次险。
他们在一个深夜来到一家废品收购站抢劫看门的老人，遭到反抗后，竟然像玩游戏一样痛下杀手，将老人当场打死，枪走了200元钱后竟若无其事地返回网吧继续玩游戏。
直到被警方逮捕，他们才如梦初醒。
(1)上述材料说明了什么？点拨：在现实社会中存在着网络游戏等不良诱惑，影响着青少年的健康成长，作为青少年学生要认识不良诱惑的消极作用，自觉抵制不良诱惑。
生活中的三位初中学生正是由于抵挡不住网络游戏的不良诱惑，发展到抢劫杀人，走上违法犯罪的道路，最终要受到法律的制裁。
(2)你说说面对不良诱惑说不的理由。
提示：①不良诱惑让人舒舒服服地上当，成为它的俘虏。
